總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

支教教師教學(xué)工作總結(jié) 師范生支教個(gè)人總結(jié)1500字篇一

一、 考試試卷分析

難度：此次考試是與番禺中學(xué)聯(lián)考,，試卷也是由番禺中學(xué)出題,。經(jīng)過我們課組的討論分析,，從這張?jiān)嚲淼目傮w來看，題目覆蓋量不足,，有的考點(diǎn)考的比較多,，如自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的速度;有些沒有涉及,，整張?jiān)嚲黼y度偏大,，對(duì)我們的學(xué)生來說存在一定難度。

二,、 學(xué)生學(xué)情分析

高一年級(jí)共10個(gè)班,，2個(gè)重點(diǎn)班，8個(gè)平行班,，平行班和重點(diǎn)班進(jìn)?；A(chǔ)差距不是太大，但是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻相差比較大,。重點(diǎn)班學(xué)習(xí)態(tài)度好,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)和完成導(dǎo)學(xué)案，上課認(rèn)真積極主動(dòng);我所教的1,、2,、5三個(gè)平行班學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的能力比較欠缺,，完成作業(yè)的質(zhì)量較低,，主動(dòng)問問題的學(xué)生也比較少。

三,、 考試成績分析

這次考試我們?nèi)?jí)的平均分和番中相差不大,，全體均分差1.8分，正取生平均幾乎和番中一樣,，從總體上看,，考試情況是很不錯(cuò)的。但是我所教的幾個(gè)班成績?cè)谡麄€(gè)年級(jí)中排名相對(duì)靠后,，跟普通班相比差距不大,，但跟重點(diǎn)班相比差距很大。

四,、 原因分析

(一)教師方面：

1,、課堂上仍然存在講多練少的情況，據(jù)部分同學(xué)反映,，課堂上聽的懂,，但是課后做題不會(huì)。

2,、上課時(shí)我容易在次要問題上糾纏,，把握不住重點(diǎn),，導(dǎo)致有些時(shí)候備課的內(nèi)容講不完，進(jìn)度比較慢,。

3,、由于進(jìn)度相對(duì)其他老師較慢，以致有的課后練習(xí)和作業(yè)來不及評(píng)講,，沒有針對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生誤差的問題進(jìn)行專門講解,，使得有些學(xué)生老在一個(gè)問題上出錯(cuò),。

4,、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，有些與考試相關(guān)的知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)講解不到位,。

(二)學(xué)生方面：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，識(shí)記較差,。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫,，但得分情況不理想。很多試題考查的知識(shí)點(diǎn)在課堂多次強(qiáng)調(diào)過,，仍然不知所以然,。還有很多知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯(cuò)誤,，比如講春分日記憶成春至日,。反映至少兩個(gè)方面的問題，一是沒有認(rèn)真閱讀記憶過教材,，二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少,，概念不明晰。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時(shí)解決,，不喜歡問問題;還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思考,，只求表面印象，不求用心理解,。普通班的許多同學(xué)上課是用推的,，在老師的催促下才會(huì)動(dòng)動(dòng)手，但是仍然不動(dòng)腦,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)在課前有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材,、導(dǎo)學(xué)案等學(xué)習(xí)用品,，但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題,。這些表現(xiàn)主要有不問問題、不認(rèn)真思考問題,、不注重用圖等大的方面,。而小的方面則多不勝數(shù)。

支教教師教學(xué)工作總結(jié) 師范生支教個(gè)人總結(jié)1500字篇二

20__年_,，__師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在我校校團(tuán)委的組織下，我所在的“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”作為一支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是資中縣羅泉鎮(zhèn),，實(shí)踐的資料是開展義務(wù)支教和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”。開展此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐本事,，增強(qiáng)師范技能,，也是想經(jīng)過假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力量。

_月12日上午,，“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”在劉華俊教師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開展義務(wù)支教活動(dòng),。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的長途顛簸后，我們順利地抵達(dá)了目的地,。在那里,，22名志愿者開始了為期半個(gè)月(_月12日至7月27日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，教師的指?dǎo),、幫忙和學(xué)生的進(jìn)取配合下，我們的實(shí)踐活動(dòng)資料豐富多彩,，實(shí)踐效果十分明顯,。

羅泉鎮(zhèn)是__省有名的古鎮(zhèn)，歷史文化悠久,，古建筑保存完整,，處處散發(fā)著濃郁的古典氣息。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟,，古樸典雅,、涵蘊(yùn)十足。12日午時(shí)，我們?cè)趧⒔處煹膸ьI(lǐng)下對(duì)羅泉古鎮(zhèn)進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀和了解并經(jīng)過與學(xué)校溝通,，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn),。13日上午，根據(jù)計(jì)劃和安排,，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設(shè)立宣傳點(diǎn),，宣傳義務(wù)支教活動(dòng)并布置授課教室和對(duì)當(dāng)天到來的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和授課。

義務(wù)支教宣傳的當(dāng)天就有很多家長和學(xué)生前來報(bào)名,。他們相當(dāng)踴躍,、進(jìn)取，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí),、對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望,，家長們表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)教育的重視。對(duì)到來的學(xué)生,，我們統(tǒng)一組織在教室里進(jìn)行初次的交流,。我負(fù)責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課。課上,，我首先感激了同學(xué)們的進(jìn)取參與，然后我作了自我介紹,，并表達(dá)了所有志愿者的來意,，期望經(jīng)過這樣一個(gè)活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活,、成長有所幫忙,。之后，我和全體同學(xué)進(jìn)行了交流和認(rèn)識(shí),，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況,，傾聽了他們的學(xué)習(xí)、生活問題并針對(duì)性地予以了解答,。第一堂課,，主要是認(rèn)識(shí)和交流，讓大家彼此熟悉而不陌生,，在認(rèn)識(shí)和交流的過程中,，孩子們的天真、純樸和求知的眼神深深地打動(dòng)了我,。

支教的第二天,，前來報(bào)名的學(xué)生越來越多，有小學(xué)生,，初中生,，還有高中生。小小的幼兒園教室已無法滿足不一樣年級(jí)的太多的學(xué)生一齊上課,，但令我們感動(dòng)的是,，街上的一位阿姨明白情景后主動(dòng)提出將她的一間空屋借給我們上課,，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕，但解決了我們的燃眉之急,。經(jīng)過我和幾名志愿者的打掃,、布置，最終成了我們給初中年級(jí)同學(xué)上課的地方,，而我就主要負(fù)責(zé)給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課,。

接下來的幾天，我開始了正式地給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課,，輔導(dǎo)的資料主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數(shù)學(xué),。整個(gè)過程主要采取學(xué)習(xí)方法講授和疑難問題解答的方式進(jìn)行，每一天上午8：00—8：45為英語輔導(dǎo)課,，9：00—9：45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,。英語課上，從教學(xué)生們朗讀單詞,，學(xué)認(rèn)音標(biāo)到語法知識(shí)講解我都十分細(xì)心,，力爭(zhēng)準(zhǔn)確，不誤導(dǎo)每位學(xué)生,。數(shù)學(xué)課上,，教導(dǎo)他們平時(shí)上課要認(rèn)真聽教師的講解，熟悉甚至熟記課本重要公式,、定理并輔以典型例題強(qiáng)化練習(xí),。

在15天的教學(xué)過程中，志愿者們不僅僅對(duì)學(xué)生們的功課進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo),，對(duì)同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了答疑,，還教授了書法、音樂,、美術(shù),、健美操、武術(shù)等能啟迪他們思維,、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類課程,。針對(duì)高中年級(jí)同學(xué)強(qiáng)大的高考?jí)毫Γ驹刚邆儾粌H僅與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流還對(duì)他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)等工作,，增強(qiáng)了他們應(yīng)考的信心,。

整個(gè)支教過程簡(jiǎn)便而愉悅，學(xué)生們不但學(xué)到了知識(shí),，還受到了藝術(shù)上的熏陶,。尤其是小學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃，所有的人都認(rèn)真、進(jìn)取地跟著志愿者模仿,、學(xué)習(xí),。書法課上，志愿者從握筆,、坐姿,、筆畫、筆順,、運(yùn)筆等方面一一對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教導(dǎo)和糾正,，經(jīng)過練習(xí)，很多學(xué)生的字都有明顯的提高,。音樂課上,，志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌、識(shí)譜等拓寬了他們的審美觀,，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙,，教他們手繪pop,。拿著筆，孩子們興致高昂,，跟著志愿者認(rèn)真地學(xué)習(xí),，最終完成了不少不錯(cuò)的作品。健美操和武術(shù)課上,，志愿者們從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始一遍遍地耐心地進(jìn)行教導(dǎo)，學(xué)生們也一遍遍地跟著教師模仿,，他們覺得很新奇,，并且也適合他們好動(dòng)的天性，學(xué)起來相當(dāng)賣勁,，提高也神速,，幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動(dòng)作?？粗⒆觽兊奶岣?，志愿者們心里都十分高興。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐還有另外一個(gè)十分重的工作：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。志愿者們分成三個(gè)小組,，圍繞羅泉鎮(zhèn)有名的歷史古跡、民俗文化,、獨(dú)特的地質(zhì)地貌,、農(nóng)村教育問題等展開了深入而細(xì)致的實(shí)地走訪、參觀調(diào)查。

我所在的小組首先參觀了羅泉的歷史古跡,，如鹽神廟,、羅泉井會(huì)議遺址、古鎮(zhèn)房屋建筑,、繡樓等,。在參觀的過程中經(jīng)過訪問、咨詢等獲得了很多的關(guān)于羅泉古鎮(zhèn)的相關(guān)資料,。

之后我們參觀了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”,。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意，據(jù)說它就像一個(gè)天然的空調(diào),，里面冬暖夏涼,。這個(gè)溶洞很大，溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳,，他們形態(tài)各異,，有的像猴子，有的像女神,，有的像一根根定海神針,，美麗極了。神奇的溶洞地貌,，引發(fā)了志愿者們對(duì)當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌環(huán)境的好奇,。

然后，我們還對(duì)羅泉豆腐進(jìn)行了調(diào)查,。羅泉的豆腐十分有名,，但究竟它有什么樣的獨(dú)特魅力而這樣出名呢志愿者這經(jīng)過對(duì)羅泉豆腐的品嘗、對(duì)當(dāng)?shù)刂谱鞫垢娜诉M(jìn)行咨詢,、以及對(duì)當(dāng)?shù)厮|(zhì)等的實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，羅泉豆腐之所以出名是因?yàn)榱_泉豆腐的制做工藝有很好的傳統(tǒng)，主要是將黃豆浸泡,、磨漿,、過濾、煮漿,、加鹽(點(diǎn)水),，待其凝固后以專用的模板成型。,，并且制作豆腐的水為天然的溶洞水,。羅泉豆腐具有細(xì)、白,、嫩,、綿四大特點(diǎn),，加以輔料可烹調(diào)出麻、辣,、燙的豆腐佳肴,，如箱箱豆腐、口袋豆腐,、鯰魚豆腐,、豆腐包子等。羅泉人還將豆腐制成風(fēng)味獨(dú)特,、便于攜帶的豆腐干,、豆腐乳等，備受美食旅游者的喜愛,。早在明清時(shí)期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕,。當(dāng)年，古鎮(zhèn)因?yàn)辂}業(yè),，商賈云集,，五里長街晝夜為市，羅泉豆腐不僅僅繁榮了地方經(jīng)濟(jì),，并且豐富了古鎮(zhèn)文化,，羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會(huì)議同時(shí)彪炳史冊(cè)，光耀古今,。

另外,，志愿者們還對(duì)羅泉農(nóng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查。經(jīng)過走訪農(nóng)村家庭,，訪問學(xué)生和家長以及對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)條件的實(shí)地考察,，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育還是存在很多突出性的問題，如教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)資源落后,，教育方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教師的技能培訓(xùn)等方面還很欠缺,。這對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)對(duì)我國農(nóng)村教育問題、社會(huì)問題有很大的啟發(fā)和思考,。

最終,，志愿者們還找到了羅泉鎮(zhèn)文化站站長肖映貴先生，經(jīng)過與他兩個(gè)多小時(shí)的交流,，我們獲得了更多,、更詳細(xì)的關(guān)于羅泉的信息，從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調(diào)查任務(wù)的順利完成,。

在支教的過程中,，我還有一項(xiàng)工作,，那就是新聞報(bào)道，每一天的支教動(dòng)態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團(tuán)委,。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)不然，要把有價(jià)值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力,，還要有心靈的感悟,。經(jīng)過半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道，不僅僅提高了我的文字功底,、觀察本事,，還增強(qiáng)了我的感悟本事，使我對(duì)這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解：

一,、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件,。酷暑七月,，因?yàn)橛辛藷崆?，我們不覺天氣的炎熱。我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì),，每一天分到不一樣的地方,。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題,、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎栴}等,，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)趹?yīng)對(duì)困難時(shí)總是能夠勇敢向前,。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

二、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)當(dāng)是進(jìn)取向上的,。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中,，應(yīng)對(duì)疲憊，應(yīng)對(duì)煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì),，我們應(yīng)保有進(jìn)取向上的態(tài)度,，而不是一味逃避和頹廢。無論是對(duì)待何種工作,，我相信這都十分重要,。

三、在與人交流中,，學(xué)會(huì)了很多技巧和方法,。在此次的活動(dòng)中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸,，與小朋友也有很多交流,，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn),。

四、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要,。我想在這相對(duì)較長的半個(gè)多月中支持我一路走過來的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。

五,、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足,，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)開展中,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,，這也給了我很好的啟示，讓我對(duì)于自身更加了解,，要求我要更加嚴(yán)格要求自我,，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的,，與孩子們分別十分地不舍,，孩子們是可愛的，他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的,，我們可能沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子,，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過，這次我們看到了,，我們聽到了,，我們也感受到了。

雖然我們的力量是微弱的,，但我相信,，國家的號(hào)召不是一句空話，我們有著去支教的熱情,，有著去傳遞知識(shí)的渴望,。如今，我們又回到了學(xué)校,，我們還是平凡的大學(xué)生,，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但,，我們的心靈受了一次洗禮,，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜,，當(dāng)然，更要去回報(bào)!

支教工作是愛心的傳遞,，是知識(shí)的傳遞,，其中的樂趣是妙不可言的,。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)事業(yè)，就如泰戈?duì)査f：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的,，花的事業(yè)是甜美的,，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?！?/p>

支教教師教學(xué)工作總結(jié) 師范生支教個(gè)人總結(jié)1500字篇三

__年9月份因去河師大參加國培學(xué)習(xí)，10月8日才到__鎮(zhèn)__小學(xué)正式步入常規(guī)工作,。時(shí)間在忙碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,，回首一學(xué)期來的支教工作，繁忙中有充實(shí),，辛苦中有收獲,。

一、讀書學(xué)習(xí)豐底蘊(yùn)

今年決定上山支教,，一來是為了完成必不可少的支教任務(wù),，二來上山住校，時(shí)間相對(duì)充足,，多讀些書給自己充充電,。為夯實(shí)理論基礎(chǔ)，身為濟(jì)源市名師工作室的成員,，自己堅(jiān)持每周批注蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，逐字逐句去推敲大師的語言，并聯(lián)系對(duì)比自己的工作實(shí)際,，蘇翁帶給自己的是一次次精神上的洗禮,。《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期期必看,，周彬的《叩問課堂》,、雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》、吳亞萍的《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)指導(dǎo)綱要》,、《深度備課》這幾本書是我本學(xué)期的重點(diǎn)啃讀內(nèi)容,，理論筆記記了一大本。

有學(xué)習(xí),、有反思,、會(huì)總結(jié)、會(huì)提升這才是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路,，寫作使你的思路梳理更縝密,，所以我要求自己一定把所思所想形成文字。本學(xué)期支教手記寫了22篇,，發(fā)表博文45篇,。

二,、課堂教學(xué)求實(shí)效

本學(xué)期在__小學(xué)任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)山里的孩子受生活環(huán)境影響,，生活經(jīng)驗(yàn)極度匱乏，視野非常狹窄,。我統(tǒng)計(jì)一下,，“現(xiàn)在家里有圖書多少本?”全班35人，12人舉手,，家里最多3本書;“玩具呢?”也是少之甚少,，多數(shù)孩子家里根本沒有玩具;班里一半以上孩子從沒到過濟(jì)源城。這就是山里孩子的生活空間,，他們的見識(shí)與視野導(dǎo)致思維極其缺乏創(chuàng)新性,。

教學(xué)中，“認(rèn)識(shí)圖形”里就一個(gè)長方體,，拿實(shí)物,、畫圖認(rèn)識(shí)了幾天，變化一個(gè)方向許多孩子就不認(rèn)識(shí)了,?！胺诸悺苯虒W(xué)特別費(fèi)勁，甚至有學(xué)生不知香皂是洗漱用品,。動(dòng)手操作能力,、創(chuàng)新求異思維急需引導(dǎo)?；诖?，針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，本學(xué)期我的做法有：

1,、先讓孩子“活”起來

到校園中數(shù)數(shù),、到校外做小棒、找生活中的數(shù)學(xué),。課堂中我設(shè)計(jì)拍手操“上下前后左右”,，游戲“數(shù)字寶寶找朋友”等。學(xué)校沒有音樂老師,，本學(xué)期我教孩子們唱“小燕子”,、“找朋友”、“采蘑菇的小姑娘”等歌曲,。我盡力把教學(xué)的觸角向課堂外多方位延伸,，我想讓孩子們?cè)诶蠋煹牟粩喙膭?lì)下、在快樂的游戲中、在歡快的歌聲里活潑起來,，敢于表現(xiàn)自我,。孩子們都特別喜歡這些，每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)甜甜的笑溢滿了小臉,，上課回答問題活躍多了，思考問題的角度有所創(chuàng)新,。復(fù)習(xí)過程中有一道開放性的畫圖題,，班里的答案有十幾種，我心里松了口氣,，終于開竅了!

2,、多樣教學(xué)具刺激感官

我把學(xué)校的圖書室、儀器室可以說翻了個(gè)遍,，我住室的床底下全是教學(xué)具,。有動(dòng)植物圖片的磁性小卡片三大包，目的是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)多種動(dòng)植物,，他們對(duì)常識(shí)了解的太少!彩色掛圖20多張貼在教室,，小計(jì)數(shù)器人手一個(gè)、切蘿卜快,、數(shù)玉米粒,，為讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)平面圖形”我用彩色紙剪了兩大包大大小小、形狀各異的平面圖形,，孩子們拿著快樂的說呀,、比呀、分類呀…盡我所能,，把能想到的教學(xué)具都呈現(xiàn)給學(xué)生,，讓孩子們多看、多摸,，耳熏目染,，用顏色、實(shí)物促其感官,，激活其思維,。這是自己對(duì)孩子們的美好期待，孩子們的進(jìn)步是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，短期內(nèi)甚至是微乎其微,。但我堅(jiān)信，自己的做法肯定有作用!

3,、夯實(shí)“口算工程”

一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段,，特別是20以內(nèi)的口算，是今后數(shù)學(xué)中計(jì)算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，一定要讓一年級(jí)學(xué)生過關(guān),。本學(xué)期,，我把口算過關(guān)練習(xí)稱之為“口算工程”，意為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),。為夯實(shí)“口算工程”,，我制作了厚厚的幾大摞口算卡片，全學(xué)期共分為6個(gè)階段,，分別為“1-5的加減法”“6,、7的加減法”“8、9的加減法”“10的加減法”“10以內(nèi)的加減混合”“20以內(nèi)進(jìn)位加”,。每天課前5分鐘的口算,、每天中午的人人過關(guān)，功夫不負(fù)有心人,，學(xué)生的口算能力達(dá)標(biāo)!

三,、參與活動(dòng)受益多

10月份，我給__鎮(zhèn)全體青年教師做了一節(jié)公開示范課,，同時(shí)又呈現(xiàn)了自己的專業(yè)成長歷程《綻放自己的美麗》,，成為引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長的榜樣。10月份__鎮(zhèn)青年教師技能大賽,，我全程參與擔(dān)任評(píng)委,，指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。__年11月在濟(jì)源市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中又擔(dān)任評(píng)委,，并與聽課的全市教師交流聽課心得,。

參與這幾次活動(dòng)，從面對(duì)學(xué)生到面對(duì)教師,，是自己業(yè)務(wù)能力質(zhì)的飛躍,，同時(shí)也是對(duì)自己業(yè)務(wù)能力、理論能力的挑戰(zhàn),。在與教師們的交流過程中,，深感引領(lǐng)作用不凸顯，教育視野,、教育理論都缺乏內(nèi)涵,，學(xué)習(xí)應(yīng)永不止步!

在12月份的全鎮(zhèn)教育大觀摩活動(dòng)中，自己主動(dòng)承擔(dān)__小學(xué)的整體觀摩規(guī)劃,，從參觀路線,、班級(jí)特色、解說詞,，工作態(tài)度和工作能力都得到了同事們的認(rèn)可,，有老師說：“我校這還是第一次有這樣的大規(guī)?；顒?dòng)?！痹赺_小學(xué)我從沒把自己當(dāng)做外人,，學(xué)校的任何事我都積極其間。

回首__的支教生活,，學(xué)校和諧的氛圍,、熱情友好的同事，工作是充實(shí)的,、快樂的!發(fā)自內(nèi)心的聲音,，我是真的喜歡這里!期待下學(xué)期的支教生活……