我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇一

初中生期中考試總結(jié)：

期中考試結(jié)束了,，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后,，我進(jìn)行了深刻的檢討,。)我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。

2、臨陣磨槍,，突擊英語,，平時不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

主要拉分的是英語。其實,，英語一直是我這五科中最不理想的科目,，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項,，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法。在語文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高,。

總之,，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累,。善于發(fā)現(xiàn),，善于理解，善于思考……

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆,。”

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇二

半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了，緊張的期中考試也落下了帷幕,，回顧自己這兩個月的實習(xí)工作,，有付出的心酸，也有收獲的喜悅,?！耙环指乓环质斋@”，這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的,，現(xiàn)在我想用它來鼓勵自己,。看著學(xué)生們的成績都有所提高,，心里有說不出的高興,。有進(jìn)步的同時，更需要保持冷靜,，分析優(yōu)劣,，爭取再接再厲。下面針對此次期中考試,，我做了以下分析,。

總結(jié)自己的教學(xué)上的不足有：

1.平時上課講的較多，而讓學(xué)生練習(xí)的少,。雖然有時候想讓學(xué)生多動手,，也想把課堂還給學(xué)生，但有時由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，為了趕進(jìn)度,，或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因，是我總是采取老式的教學(xué)模式,，教學(xué)課堂效率不太好,。

2.平時對學(xué)生的要求不太嚴(yán)格，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高,。課堂總是有一些學(xué)生睡覺,、開小差，課下作業(yè)不能及時完成,而我卻沒有及時處理這些問題,。

3.缺少課后反思,。由于每周我的課太多，每堂課后很少對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思,，這樣就大大降低了教學(xué)效率,，導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍，還是有學(xué)生做錯,。我想這也跟上課我以老師的教為主,，而沒有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系,。

這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍，發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進(jìn),，不過亡羊補(bǔ)牢,，為時不晚，針對以上的不足,，我提出如下改進(jìn)方法：

1.摒棄以前老的教學(xué)模式,，打破老師講、學(xué)生聽的教學(xué)觀念,，大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人,，多留給學(xué)生一些思考、討論,、發(fā)言的時間,，讓生物課變得更活躍一些。

雖然自己心里還是疑問：“對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，這樣能行嗎,？”但是我還是想嘗試著做做，可能短時間內(nèi)看不出什么效果,，但這樣確實可以活躍學(xué)生的思維,。

2.課上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律，對于屢教不改者要通過課下耐心勸解,、溝通,，來提高他們的認(rèn)識覺悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批改作業(yè),，對于不交作業(yè)的同學(xué),，以及不認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，要采取一定的措施,。

3.每堂課后,，都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪，不足之處在哪,。多邀請其他老師來聽自己的課，以及多去聽聽別人的課,，吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗,，也不失為一個提高自己教學(xué)水平的捷徑。

孔子曰：學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆,。總之,，我會一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己教學(xué)上的問題,，相信通過這樣每次考試后的查漏補(bǔ)缺,，自己的教學(xué)水平一定會有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會更上一層樓,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇三

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多,，教訓(xùn)更多,。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,，勇于探索班級管理的新模式。

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了,。回顧這半個學(xué)期的工作,，總的感受是一個累字,，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累,?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位,，但同時也充滿信心,。可以說經(jīng)過一個學(xué)期的工作,，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活,，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。

2,、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí),，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮,。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此,，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體,。學(xué)生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作,。同時進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,，同時加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力,，形成一個強(qiáng)有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個方面的原因，包括個別學(xué)生過于膽小,，明哲保身,，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細(xì)節(jié)工作,。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分,，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育,。特別是幾個比較懶散的學(xué)生,，如吳國建，滕金龍,，胡羅斌等學(xué)生,，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué),。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5、設(shè)置合理的獎懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)該及時有效地對他們進(jìn)行獎勵,，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵等,。由于經(jīng)驗不足，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺,，希望在下學(xué)期能做的更好。

6,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，耽誤上課進(jìn)度。因此,，對這其進(jìn)行談話,、批評、教育,，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說也取得了一定的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作,。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。

總之,，勤能補(bǔ)拙，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量,，時間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué),，無流生,，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,，當(dāng)然三項競賽不是很如意,，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向,。

這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇四

一、填空題：全年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不是很好,，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空,，有部學(xué)生對知識可掌握摸糊，記憶方法有誤,，導(dǎo)致失分,。

二、選擇題： 該題出現(xiàn)錯誤較少,，主要集中在8,、我們身體所需能量主要來源于食物,，而不是維生素.

三、判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷,，其中1,、7、9出錯較多,。9、“一母生九子,，九子各不同”指的是變異現(xiàn)象,。

四、簡答題 簡答題來源與課本,，但是與生活練習(xí)較為緊密,，有些同學(xué)理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語言。

五,、實驗：在實驗中丟分比較嚴(yán)重,，其原因是學(xué)生在動手操作中與書面 回答有些距離，語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂,，實驗的記錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準(zhǔn)確,，是丟分的主要原因。

1.部分學(xué)生平時態(tài)度不端正,，對科學(xué)不重視,。班級中一部分的學(xué)生上課十分積極，但是也有一部分同學(xué)把科學(xué)課當(dāng)游戲課,，上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好,。導(dǎo)致上課不認(rèn)真，知識沒掌握,。

2.科學(xué)課讓學(xué)生記和寫的太少,，學(xué)生雖然會講了，但是卻不會寫,。有些知識強(qiáng)調(diào)了很多次的還是記不住,。

3.復(fù)習(xí)時間較少。兩個班之間的優(yōu)秀率差距較大,，二班復(fù)習(xí)了一節(jié)課,，而一班沒有拿出專門的時間復(fù)習(xí)。

4.日常教學(xué)過程中練習(xí)題做的非常少,，基本上沒有做過,，學(xué)生對于科學(xué)的題型及答題技巧比較陌生。

改進(jìn)措施：

1,、有意識地對學(xué)生強(qiáng)化如何答科學(xué)試題的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題答題的好習(xí)慣。

2、教學(xué)中滲透對學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練,，使學(xué)生能將所學(xué)自覺與生活,、自然相聯(lián)系，真正做到學(xué)以致用,，在講課中多注意聯(lián)系生活實際,，把我們的知識放回到學(xué)生熟悉的生 活中去，便于更好的掌握知識,，并達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,。

3、新授完之后,，有必要對所學(xué)的知識與技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生對科學(xué)知識的記憶， 對操作的進(jìn)一步熟練,。但這一措施要在爭取時間的基礎(chǔ)上才可以實施,。

4、 課堂教學(xué)中,，要采取一些方法,，策略提高學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)的 效率,。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片,，音像資料等等為自己的教學(xué)服務(wù),， 自己用的同時還要引導(dǎo)學(xué)生去用。

6,、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)（如；閱讀,、聽講,、復(fù)習(xí)、討論 等習(xí)慣）,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇五

懷著復(fù)雜的心情,，我寫起了這份反思 ......

說實話，我這次期中考試真的好差勁,，五門主科,，沒有一門是理想的，總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>

從小到大,，老師都說我聰明,，就是太懶,，只要勤奮一點(diǎn)，完全可以學(xué)得很好,。 可我并不這樣認(rèn)為,，實在要說，我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜罷了......

就像這次考試數(shù)學(xué)物理,。還記得考數(shù)學(xué)的時候,，寫到最后一考題，還有五十分鐘,，然而,，我抱著極度自大的心理，認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易,，無需檢查，便寫起了最后的大題,。結(jié)果可想而知,，基礎(chǔ)題我丟了十六分，二話了我五十分鐘的的大題,，雖拿了全班最高的九分但...... 在考物理時,， 粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題，計算出二次錯誤,，寫完卷子后后也沒有檢查,，而是發(fā)了四十分鐘的呆......

本學(xué)期，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,，上課聽講注意力不是很集中,，下課就知道瘋玩，作業(yè)也不認(rèn)真寫,，一到周末,，便是三國殺，足球,，電腦,，手機(jī)和小說。[蓮 山~課件]完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，連每天的聽讀二十分鐘英語,，都要父母叫了才去讀。

哎,，這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的,，一到家第一件事不是小說就是電視，作業(yè)還不認(rèn)真寫-

懶,、自大,、粗心,、貪玩。我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn),，為此我想了許多辦法,。

懶，要克服這點(diǎn),，我便要勤快起來,，我需要定一個作息表，并努力去做到,，把時間排滿,，讓我想偷懶也不行。

自大,，要克服的話,，我需要重新認(rèn)識下自己，讓我認(rèn)識到自己的不足之處,。

粗心,，我想克服粗心這個毛病的話，我需要做很多題,，讓我養(yǎng)成一個認(rèn)真審題,，仔細(xì)答題的習(xí)慣，并認(rèn)真對待每件事,。

貪玩,，這點(diǎn)的話，我想我需要控制下玩的時間,，把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，而不是玩上面。

總之,，我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力、認(rèn)真起來,，爭取克服缺點(diǎn),，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。李軼夫,，加油啊!你一定行的!

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇六

期中考試已隨著秋天的落葉飄落而往—結(jié)束了!

用時三天的期中考試已結(jié)束了,，成績也已見分曉，成績固然還行,，但是總覺得不怎樣樣,，總覺得似乎缺了點(diǎn)甚么?

究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高。

比如英語,，我想考滿80分,，是沒有題目的,，語文可以考滿80分，物理可以考滿90分??可是,，所有的都是那末不盡人意,。或許這一切都是幻覺,，是一場夢,，然而這是事實，然而比事實更事實的是事實中的事實,，我必須英勇地往面對,。

不過，這次值得表揚(yáng)的是政治,，之前,，分?jǐn)?shù)從沒超過9字頭。這次,，我考了94分,，這是事實，也是一個奇跡,。這也跟我這一學(xué)期來對政治的認(rèn)真有關(guān)，所以也是天經(jīng)地義的,。

初一的時候,，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的常客,，語文老師找他,，數(shù)學(xué)老師找他，英語老師找他,，包括我(政治老師)也找他,，幾近沒有老師不找他了。跑辦公室多了,，也就煩了,，讓學(xué)生叫他都不來，還得你親身往請他,，態(tài)度還得好一點(diǎn),，不然就會激起他的一團(tuán)無名火。這學(xué)期,，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個人一樣,，上課比之前認(rèn)真了，作業(yè)按時按質(zhì)完成,，脾氣也不像之前那末急躁了,，老師說的話也聽了,。在之前，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯了,，這次期中考試得了94分,，這是他不曾想到的。因此,，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué),，這學(xué)期進(jìn)步很大，上課,、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真,，期中考試成績也不錯，你可要好好表揚(yáng)啊!”此時,，我也在思考一個題目：“徐ⅹ同學(xué),，你為何會有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師,，能否請你幫我批幾本周記,，都是關(guān)于期中考試的總結(jié)，你們政治老師比較善于做思想工作,，這是他們的期中成績,，考得不好的，你多給點(diǎn)鼓勵,，考得好的就多肯定,。”一句話,，讓我頓時大悟,，徐ⅹ同學(xué)的進(jìn)步來自于兩個緣由：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，常常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生本身,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而漸漸進(jìn)步成績。想到這里,，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字：

在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中,，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用，而并不是智力因素,。這一學(xué)期,，你的表現(xiàn)，大家有目共睹,，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成??這些都說明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來好的成績。所以,，有人說：“首先,，我們培養(yǎng)了習(xí)慣,，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們?！睂嵲?，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，你可以做的更好,。期待著你更大的進(jìn)步,。

期中考試已隨著秋天的落葉飄落而往—結(jié)束了!

用時三天的期中考試已結(jié)束了，成績也已見分曉,，成績固然還行,，但是總覺得不怎樣樣，總覺得似乎缺了點(diǎn)甚么?

究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高,。

比如英語,，我想考滿80分，是沒有題目的,，語文可以考滿80分,，物理可以考滿90分??可是，所有的都是那末不盡人意,?；蛟S這一切都是幻覺，是一場夢,，然而這是事實,，然而比事實更事實的是事實中的事實，我必須英勇地往面對,。

不過，這次值得表揚(yáng)的是政治,，之前,，分?jǐn)?shù)從沒超過9字頭。這次,，我考了94分,，這是事實，也是一個奇跡,。這也跟我這一學(xué)期來對政治的認(rèn)真有關(guān),，所以也是天經(jīng)地義的。

初一的時候,，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的?？停Z文老師找他,，數(shù)學(xué)老師找他,，英語老師找他,，包括我(政治老師)也找他，幾近沒有老師不找他了,。跑辦公室多了,，也就煩了，讓學(xué)生叫他都不來,，還得你親身往請他,，態(tài)度還得好一點(diǎn)，不然就會激起他的一團(tuán)無名火,。這學(xué)期,，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個人一樣，上課比之前認(rèn)真了,，作業(yè)按時按質(zhì)完成,，脾氣也不像之前那末急躁了，老師說的話也聽了,。在之前,，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯了，這次期中考試得了94分,，這是他不曾想到的,。因此,，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué),，這學(xué)期進(jìn)步很大,，上課,、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真,，期中考試成績也不錯,，你可要好好表揚(yáng)啊!”此時,，我也在思考一個題目：“徐ⅹ同學(xué),，你為何會有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時候,，張老師打斷了我的思緒：“孫老師,，能否請你幫我批幾本周記，都是關(guān)于期中考試的總結(jié),，你們政治老師比較善于做思想工作,，這是他們的期中成績，考得不好的,，你多給點(diǎn)鼓勵,，考得好的就多肯定?！币痪湓?，讓我頓時大悟，徐ⅹ同學(xué)的進(jìn)步來自于兩個緣由：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，常常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生本身,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而漸漸進(jìn)步成績。想到這里,，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字：

在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中,，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用，而并不是智力因素,。這一學(xué)期,，你的表現(xiàn)，大家有目共睹,，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成??這些都說明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來好的成績。所以,，有人說：“首先,，我們培養(yǎng)了習(xí)慣，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們,?！睂嵲冢瑑?yōu)秀是一種習(xí)慣,，你可以做的更好,。期待著你更大的進(jìn)步。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇七

一,、考試成績分析及經(jīng)驗小結(jié):

本次考試試卷難度一般,，有一定的區(qū)分度，主要側(cè)重于基礎(chǔ)題和學(xué)案錯題的再現(xiàn)與變式,?？傮w學(xué)生考試成績一般。現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

1,、狠抓基礎(chǔ)知識的落實

在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識點(diǎn)落實到教材上,，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高,，同時便于以后的積累與復(fù)習(xí),。通過課堂提問及時反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,，利用前兩分鐘,，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,，上課后提問,，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后,，要求學(xué)生列出單元知識體系表,，前兩個單元老師完成，之后由學(xué)生自己動手,，整理歸納,。

2、注重課堂,、自習(xí)的教學(xué)效率

課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理,，隨時提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),，做作業(yè)或練習(xí)冊,，比如做練習(xí)冊時明確到具體某頁某題，然后當(dāng)堂反饋檢查,。

3,、加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練

本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,，以題帶基礎(chǔ)知識的做法,。除了導(dǎo)學(xué)案和固學(xué)案以外,，每課一練一評,，題量是7-8個選擇題,，一個很基礎(chǔ)的非選擇題,，做到小步子快反饋,。每單元一測一過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的知識點(diǎn),，再講解,、強(qiáng)調(diào)、錯題重做,。

4,、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題

教會學(xué)生審題：單項選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,，關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題,，教會學(xué)生提煉材料，找要點(diǎn)結(jié)論,，注意時間斷限,。

5,、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)

例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀,。

二,、存在的問題

1、態(tài)度問題

在“三科主打,、六科主導(dǎo)”的'大環(huán)境下,，學(xué)生對歷史學(xué)科很不重視，從學(xué)生寫的反思中,，可以看出很多學(xué)生是抱著“三科考好,，無所謂”的態(tài)度走入歷史考場嘗試了“裸考”，結(jié)果可想而知,。

2,、不重視基礎(chǔ)

學(xué)生不愿意，也沒時間去落實基礎(chǔ)知識,，無課前預(yù)習(xí),，作業(yè)不能認(rèn)真完成。課堂上聽過即放過,。不能及時在書本上做記錄,。

三、下階段學(xué)法指導(dǎo)

1,、首先要從態(tài)度上重視,，每一門課都要緊跟老師,，都不能掉以輕心;

2、注重課前預(yù)習(xí),，提高課堂聽課效率;

3,、注重落實基礎(chǔ)，緊抓教材,，課堂隨著老師在書本上做圈劃，重點(diǎn)內(nèi)容及時做筆記,。

4,、學(xué)案認(rèn)真完成，不會做的題及時找老師和同學(xué)解決,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇八

光陰似箭,，歲月如梭，時間總是匆匆的從我們的身邊滑過,，不給我們留下一絲一毫后悔的機(jī)會,，只能自己回味過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中得到很多反思過來的經(jīng)驗,。

經(jīng)歷過一次又一次的考試后,，我才從真正意義上了解到時間對于我們的重要性，還記得第一次考試失利時,，自己對自己的加油打氣和鼓勵,，還定下了很多學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是后來的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照自己的反思出來的經(jīng)驗進(jìn)行自我實踐,，而是隨之就把他們束之高閣,，反反復(fù)復(fù)，最終忘卻了檔次那個信誓旦旦要加油努力的自己,。

花兒凋落是自然界的規(guī)律,，時間走的快是全世界的規(guī)律，花兒凋落我們可以運(yùn)用技術(shù)讓她們再次盛開,，但是時間走了就永遠(yuǎn)不能回來了,，所以我們不能在沉醉在過去了，現(xiàn)在的我們要展望未來,，真正的把自己的目標(biāo)當(dāng)做生活的動力,，實踐起來。

這次期中考試后,，我的心情很復(fù)雜,，心里有一種說不出的滋味，我只考了72分,。我開始自卑,，好像天空沒有往常的湛藍(lán),，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對數(shù)學(xué)失去了希望,。

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱,，但是失敗總是避免不了的,，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母,，終于有一天,，我會走向成功之路的!

此時，我懂了,，我懂得要珍惜時間,，把空余的時間用在學(xué)習(xí)上。六年級學(xué)習(xí)緊了,，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文《做一個最好的你》但是成功一向都不容易，許多時候,，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……這篇課文,，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,，就能獲得成功的,。人之初，性本善,。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的,，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績掌控在我們手中,，命運(yùn)由我們改變,。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過,，雨過天晴,，陽光普照大地，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭,。

加油!下次努力!

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇九

老師們,、同學(xué)們：

早上好!今天第一范文網(wǎng)演講的題目是：《期中考試后的思索》!

對于我們中學(xué)生來說：

世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假,。

世界上又有三樣?xùn)|西隨時都會到來：階段考試,、期中考試和期末考試。對待考試,，我想各位都很有經(jīng)驗了,，因為這已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)的身上靈驗,，一次次的考試失敗之后還是失敗,。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。

有的同學(xué)考試前對試題卷是“可欲而不可求”,，考試時則是對試題卷“奉若真神”,，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄,。這時,，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了,。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后,。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學(xué),，考完后只是盯著它,，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足,。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,，而是將來的中考、高考,。

當(dāng)然了,，也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正，才能在未來的中考,、高考中看見輝煌,。

考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn),，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,，我想這樣做是沒有必要的?？尥?、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了,，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動,，而要奮斗、前進(jìn),。有的同學(xué)考試沒考好,，這時他就非常的有動力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心,，但是幾天過后就又像以前一樣了,，又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí),，我們要有堅定的毅力,，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話,，那么下次考試恐怕又要名落孫山了,。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,，你總不能在人生中對知識最渴求時,，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯,。明天是美好的,。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞,，只有今天的努力,，才能換來明天的美好?！氨╋L(fēng)雨過后不一定會見彩虹,，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情,，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中,。也許努力不一定會有收獲，但不努力一定是不會有收獲的,。

謝謝大家!

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇十

期中考試后我仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因,，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。

一,、平時我對學(xué)生很嚴(yán)厲,，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識，我會厲聲呵斥他們,。

如果學(xué)生不能按時背好所背的課文,，我會讓他們放學(xué)后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話,，思想不能開小差,，看起來這很有道理，作為教師，就應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加管束,，但太嚴(yán)了也會有負(fù)面影響,，比如有位學(xué)生因為開小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識他又不知道,，如果他來問你這個問題,，你會為他解答嗎?我是會的，但他卻不會來問你,，為什么?因為他怕你罵他,，結(jié)果怎樣可想而知。其實“嚴(yán)”在于一個度,，我似乎沒有把握好這個度

二,、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組。

可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,，學(xué)生們都說他們記不住,，一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān),，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背,，但不會讀，這樣是學(xué)不好英語的,。因此,，一定要注重課堂詞匯教學(xué),，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀,、記憶單詞而不是死記硬背,，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的基礎(chǔ)一步,，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣,。

三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多,，在今后的教學(xué)中要有意識地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng),。

課外還要多選用一些內(nèi)容健康,，時代感強(qiáng)、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀,，理解,，分析，判斷的能力,。

四、實行分層次教學(xué),，降低對查生的要求,。

比如讓成績好些的學(xué)生背課文時，其他學(xué)生能讀熟就可以了,，檢查單詞和詞組時,，要求差生寫對一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會背單詞背的更好!這樣才能讓每個學(xué)生有成就感,，逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣,。

五、做好補(bǔ)差工作,，縮小兩極分化,。

從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。由于知識點(diǎn)的深化,，學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,，但我們一定要通過我,、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力,，力爭減少差生,，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們,，及時做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

六,、平時上課講課速度快，因為不快就完成不了教學(xué)任務(wù),，但快了會有效果嗎?我把知識進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?

希望通過自己的努力,，所教兩個班的英語成績會前進(jìn)一大步!

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇十一

1.這次英語考試我考了48分,，我覺得我的水平差不多就是這樣子的。平時我根本沒做什么完型填空和閱讀理解,，而且課堂上也聽不進(jìn)去,，幾乎上課時不聽了。對高中語法真是一竅不通,，僅僅憑著初中的一些所學(xué)知識,。

平時背的東西，背完了就幾乎忘光了,，而且根本背的不熟悉,，背的的一些單詞也不記得意思。而且英語的一些資料書連看都沒看過,。

這次的聽力很糟糕,，完形填空和單詞更糟。最后的閱讀與表達(dá)竟然只得了1分,，就閱讀理解和作文稍微好點(diǎn),，多得了幾分。

所以,，從現(xiàn)在開始,，我上課一定要專心認(rèn)真，不管英語或是其他科目,，堅持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題,，并且我得補(bǔ)回我以前的語法知識。因為我做試卷一般先不做語法題,，白做的,。一個也看不懂，真是的看不懂啊,。

2.對于這次英語期中考試,，我不能說什么,，因為我知道我的英語很差,，沒有英語基礎(chǔ)，但對于英語成績,，的確是一種無奈啊,。

對于聽力，感覺還可以,，不過這次不行,，因為20個英語聽力只得了10分，對了一半,，這次是不行的,。我會努力的去提高,。

單項選擇題海可以,，10個對了6個題目,，這是我意想不到的，完形填空卻考砸了,，20個才對6個,，哎，不懂語法真難啊,。

閱讀理解是我最差的,，10個題目、才對了2個,，不是我沒寫,，而是因為單詞太多了，翻譯不過來才不愿意去寫去找答案,。

作文是我湊出字?jǐn)?shù)來的,，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語法來,。所以,，我會把語法好好的學(xué)好，盡量平時多做英語,，爭取把英語提高,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇十二

期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于這次考試成績感覺不理想,，雖然較上次名次有所提高,，但是特優(yōu)人數(shù)明顯下降，兩極分化尤為明顯,，針對以上情況作如下反思：

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤和失誤采取寬容的態(tài)度,。在教學(xué)過程中,，每個需要掌握的知識點(diǎn)，都應(yīng)從差生入手,，使他們掌握最基本的知識的同時,，注意拓展知識面。關(guān)注優(yōu)秀生,，給他們自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的教學(xué)氛圍,。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化產(chǎn)生積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。刻板的情態(tài)不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其他方面的發(fā)展,。情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素。因此我們應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)和諧民主的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。做到：

1.尊重學(xué)生的個性，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,。保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2.把英語教學(xué)和情態(tài)有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相幫助。體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難和性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能的為他們創(chuàng)造語言交流的機(jī)會,。

三、存在的問題

1,、成績不穩(wěn)定,，忽高忽低，與基礎(chǔ)知識掌握不牢有關(guān),。應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2、寫作能力上不去,，課文句型雖然會背,，會寫，但語言的實際運(yùn)用能力較差,，應(yīng)注意寫作能力的培養(yǎng)。

新課改必須要與實踐相結(jié)合,，因材施教,。今后應(yīng)積極學(xué)習(xí),，努力探索出適合學(xué)生發(fā)展的路子，爭取使成績有所提高,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇十三

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，有人歡笑有人憂愁，不管成績高低,，每一次考試都會透漏出很多學(xué)習(xí)問題,，鄭州捷登教育的老師提醒各位初中學(xué)子做好期中考試后的反思和總結(jié)，避免在以后的學(xué)習(xí)中再犯類似的錯誤!

總結(jié)這個半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生反映的問題,，捷登教育的老師認(rèn)為學(xué)生期中沒考好,，主要有以下幾個方面：

1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準(zhǔn)備不充分,。毛主席說,，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個人,，一個完整的人,，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知，但是,，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時候真的是得不償失,。

那么,，如何解決好期中考試中凸顯的學(xué)習(xí)問題?捷登教育的老師3招教你徹底改變 1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教,。

2,、改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

3、課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績,。

勝敗乃兵家常事,，面對考試成績我們要以正確的態(tài)度對待，“不以物喜不以己悲”。 好的成績離不開同學(xué)的辛勤努力,，在今后的學(xué)習(xí)生涯中,，捷登教育將陪伴各位學(xué)子鎖定目標(biāo),，掃清學(xué)科漏洞,，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇十四

四年級語文第二學(xué)期期中考試之后，我的心情放松了許多,，但是還有些猶豫不決,，擔(dān)心自己那幾道沒有把握的題做得不對。果然,，試卷發(fā)下來以后,，我定睛一看，分?jǐn)?shù)是95.5分,。我對這個分?jǐn)?shù)不滿意,，被扣分的地方果然是那幾道題：

1、 第二題形近字組詞,，“憂”和“擾”組詞,，我沒有仔細(xì)看清楚，隨手就寫,，結(jié)果把兩個字弄顛倒了,。

錯題原因：粗心大意。

2,、 第三題給下列字選擇正確的讀音,，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”，而我選擇了“suí”,。

錯題原因：表面看是我對這個字的發(fā)音沒有掌握好,，其實我記得上個學(xué)期課文里出現(xiàn)過這個字，而我當(dāng)時沒有認(rèn)真去翻字典查參考書,，造成現(xiàn)在也沒有正確掌握,。

3、 第四題把詞語補(bǔ)充完整,，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”,。

錯題原因：還是粗心，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白,，沒有理解詞的意義,，所以死記硬背容易出錯。

4,、 第五題給“嚴(yán)”字組詞,，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗”，嚴(yán)峻我寫成了嚴(yán)厲,?！斑@個問題很嚴(yán)重”，嚴(yán)重我寫成了嚴(yán)密,。這道題是有些難度,，考驗我們組詞，又考驗我們用詞造句,、詞語搭配,，而我之所以丟分，不是不會組詞造句,，錯題原因在于我審題不清,。用“嚴(yán)”字組了幾個詞后，也不考慮和下面的句子對不對應(yīng),，所以錯了兩處,。

5、 最不該丟分,，最該挨批評的是我的卷面不整潔,，尤其是作文部分，涂涂改改,。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我,，該多扣幾分!確實，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的,，我要引以為戒!

老師常說“善于總結(jié)的人才會進(jìn)步”,，這次總結(jié)了錯題的原因，我要吸取教訓(xùn),，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤,，取得更好的成績，不留下遺憾!

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇十五

期中考試之后的改進(jìn)措施：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)期末考試前的工作,，對措施的落實檢查到位，堅持到底,。

2,、加強(qiáng)對尖子生的指導(dǎo)和管理，增強(qiáng)他們的自信心,，對他們的問題作有針對性地指導(dǎo),。

3、針對學(xué)生普遍不知道如何安排總結(jié)改錯和作業(yè)練習(xí)的關(guān)系,，明確要求學(xué)生先做好各科的總結(jié),，再做題。對于總結(jié)，每周檢查一次,，同時為了使總結(jié)真正落實到位并且出成效,，規(guī)定每周日、一,、三,、六晚自習(xí)第二節(jié)課分別針對數(shù)學(xué)、總結(jié)進(jìn)行同學(xué)間的互測,，目的就是回頭看,，檢查總結(jié)的效果,。

4,、對于分給老師們的推進(jìn)生，我經(jīng)常督促他們和老師溝通,，同時要求老師們做好有針對的工作,。

5、高三年級學(xué)生面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。我的班級管理工作從三方面入手：一方面,，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，宿舍管理、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學(xué)生管理,，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。一個學(xué)期下來,，形管,、宿舍總分、衛(wèi)生,，取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

另一方面,，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

6,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

通過邀請教師到班級對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，為高三的學(xué)習(xí)開了一個好頭,。

期中考試的心得體會 期中考試的心得篇十六

近段時間，各個高中陸陸續(xù)續(xù)都進(jìn)行期中考試,。高一期中考后,，不管成績是否理想，都應(yīng)該仔細(xì)分析這次考試出現(xiàn)的問題,，然后對后期的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃,，才能在以后的學(xué)習(xí)中穩(wěn)步提高成績。高分網(wǎng)高考頻道小編今天來教各位高一生做期中考后總結(jié),。

一,、要學(xué)會分析考試中出現(xiàn)的問題。

除了決定升學(xué)的那場考試,，其他的考試都是找到知識盲點(diǎn)在最佳機(jī)會,。在期中考試中，被查到了很多知識的盲點(diǎn),，要結(jié)合考試中出現(xiàn)的情況分別對待,。

一是自己完全沒蒙沒猜做對的，說明掌握的很好的知識點(diǎn);

二是自己有點(diǎn)模糊,，看著好像會，又好像沒那么確定,，這類模棱兩可的知識,，如果做對的，說明是有一定的蒙的成分,，要重視,，這一部分往往是你快速提高成績的關(guān)鍵;

三是模棱兩可做錯的，要重視,，至少說明了有一些知識點(diǎn)掌握的不夠清晰;

四是直接不會的,，這是你的難點(diǎn)，需要“亡羊補(bǔ)牢”;

五是非智力因素導(dǎo)致的問題,，看看自己的書寫是否規(guī)范,、各科基本用語是否符合要求、時間把握,、考場情感等等,。

所以說，考試絕對不是僅僅把人放到考場里面待上幾十分鐘,，只有積極地通過考試查找出自己的問題,，這才是考試的意義所在。

二,、反思后有目的的調(diào)整,。

找到問題,，必有反思，以促進(jìn)步,。

對自己掌握的很好的,，可以適當(dāng)少投入一點(diǎn)時間去復(fù)習(xí)，但也要記得定期抽一定時間瀏覽一下,，保持記憶,，防止因為時間太長不看而導(dǎo)致遺忘。

對于模棱兩可的,，必須重新找到知識點(diǎn)的出處,，不但要看書，而且要針對這些知識點(diǎn)做一些鞏固的練習(xí),，細(xì)致,、深入的突破這些知識，自己的整個知識體系才得以牢固,，才為后面的難點(diǎn)突破打下良好的基礎(chǔ),。

根本不會的知識點(diǎn)，不僅要看書,、做題,，還要找出原因所在，才能減少這些問題的出現(xiàn),。對于根本不會的知識點(diǎn),，高分高考小編建議高一學(xué)生要探因是學(xué)習(xí)問題還是當(dāng)時精力不集中導(dǎo)致的，前者的原因可能制約的不僅僅是這一科;后者的原因就要注意學(xué)習(xí)方式,、態(tài)度,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們建議每一次考試結(jié)束以后,，整體上要有反思,，單科也要有，還要制作對自己最有用的錯題記錄和知識點(diǎn)缺漏分析圖,，一個目的,，對以后的考試發(fā)揮最大的指導(dǎo)作用。

三,、要對學(xué)習(xí)有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和信心,。

期中考試畢竟只是一次階段性的考試，絕對不能因為這樣的考試讓自己裹足不前,。只有當(dāng)自己有了長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，才能保證自己學(xué)習(xí)的有條不紊，才能即便面對失利,，也有能理性對待的能力,。也只有有長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，讓自己做到了臨陣不慌和井然有序，這樣的學(xué)習(xí),，怎能不會提升成績呢?

信心是培養(yǎng)出來的,，作為學(xué)生，很多時候信心就是“考”出來的,。歷經(jīng)一次次的錘煉,，不僅讓自己對自己知識的掌握情況有了深入的認(rèn)識，更能學(xué)會考試,，保證能把自己所有學(xué)到的考出來!一個對自己有信心的學(xué)生,，才能保證學(xué)習(xí)情緒的正常。

四,、要學(xué)會吃苦和堅持,。

“吃的苦中苦，方為人上人”這個道理都明白,，但真正付出努力的有幾人?也就是說,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，只要肯吃苦,，能付出努力,，就可以讓收獲超出你的想象。舉一個簡單的例子,，同樣一個知識點(diǎn),，能吃苦的同學(xué)可能反復(fù)的記憶了多次，不吃苦的只能望而卻步,。短期沒什么，時間長了,，自然就看出差別,，吃苦與不吃苦，完全是兩重天,。

堅持和吃苦是相輔相成的,，“在我們停下來的時候，不要忘記別人還在奔跑”這句話說的很好,，奔跑的人其實就是能堅持的人,，很多時候不在于我們立下多么雄偉的壯志，而是看我們能把一些簡單的事情堅持的程度,。高一剛剛開始,，除去新鮮感，真正的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響了,，并且還是持久戰(zhàn)!