為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇一

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴,，愛生活

二,、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對未來的生活,！

三,、活動時間：11月xx日

四：活動地點(diǎn)：春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：（各園工會負(fù)責(zé)）

1、在11月份的第一個國旗下講話中,，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2,、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé),。

幼兒篇：

1、小,、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）

2,、畫一幅畫，感恩父母,。（年級組長負(fù)責(zé)）

3、“小手護(hù)大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級老師負(fù)責(zé)）

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級組）

家長篇：

1,、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,。或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己；感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

如今的孩子,，個個都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的`生命,？這究竟是為什么？

想了原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在園內(nèi)開展“感恩你我,，真情成長”的感恩節(jié)系列活動,。

活動目的：

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

活動地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）

活動準(zhǔn)備：

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語版示范,。

活動過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛,。

（11月21日）

1、主持人宣布活動開幕

2,、在升旗儀式中啟動，園長,、教師、幼兒代表講話,，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

4、感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴 大班——愛自己，愛家人,，愛同伴，愛生活

5,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解、感恩,、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三,、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2,、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）

4,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與,。

四、閉幕式：

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇二

一,、活動主題：

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴,，愛生活

二,、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來,，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對未來的生活！

三,、活動時間：11月xx日

四：活動地點(diǎn)：春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：（各園工會負(fù)責(zé)）

1、在11月份的第一個國旗下講話中,，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2,、學(xué)唱《讓愛住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé),，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1,、小,、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）

2、畫一幅畫,，感恩父母,。（年級組長負(fù)責(zé)）

3,、“小手護(hù)大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級老師負(fù)責(zé)）

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級組）

家長篇：

1,、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻,、海報上。

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

如今的孩子,，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的`生命,？這究竟是為什么？

想了原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動,。

活動目的：

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

活動地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語版示范。

活動過程：

一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛,。

（11月21日）

1,、主持人宣布活動開幕

2、在升旗儀式中啟動,，園長,、教師、幼兒代表講話,，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

4,、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴,，愛生活

5,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解,、感恩,、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

三,、主題活動：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2,、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）

3,、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）

4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動,，邀請家長參與。

四,、閉幕式：

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇三

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活,！

十月份

xx幼兒園

教師篇：（各園工會負(fù)責(zé)）

1,、在10月份的第一個國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé),，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé),。

幼兒篇：

1、 小,、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負(fù)責(zé)）

2、 畫一幅畫,，感恩父母,。（年級組長負(fù)責(zé)）

3、“小手護(hù)大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜,。（各班級老師負(fù)責(zé)）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級組）

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,。或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇四

20xx年11月24日

班級：中二班

主持人：xx

中二班教室

形式（中班組）：

1、歌詠會

2,、分組活動贈送感恩卡

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的.工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦,。

3,、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語

小朋友們親手制作的感恩賀卡

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

（1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場,，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡,。

（2）走出教室,，主動用語言表達(dá),、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你,、感謝你”之類的話。

中一班

第一組 慰問感謝托班老師,。

第二組 慰問感謝小班老師,。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班

第四組 慰問感謝廚房老師

第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)活動,，一個年級組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演,、對父母說一句感恩的話或一個吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師,、財務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?，唱歌,、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞?/p>

從“走進(jìn)來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動是比較成功的,！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好,！

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇五

幼兒園感恩節(jié)活動策劃“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己；感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的＇陽光,。

20xx年xx月

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3.《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）,。

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1.說一篇《感恩的心》故事,。

2.采訪一個身邊的人

3.畫一幅感恩的畫

4.學(xué)唱一首感恩的歌

5.寫一段祝福,，將感激銘記心中。

1,、周x10點(diǎn)30全體xx組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動,。

2、周x放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

3,、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇六

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)

1,、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標(biāo),、準(zhǔn)備、時間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍,。

3、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室;

大班制作感恩海報

1、時間：11月19日上午10:00

2,、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活

1,、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動,，并做好過程資料的整理。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合,。

3、各年級的特色活動

大班年級

(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩,。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

中班年級

護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的`辛苦,，學(xué)會感恩,。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇七

年幼的孩子總是處在被關(guān)心與被照顧的位置,，本次活動通過讓幼兒變換角色，成為關(guān)心照顧他人者,，體會父母長輩無私的愛,，感恩他人的付出。

1,、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報,、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。

2,、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境,。

3、各班帶幼兒制作邀請卡,，邀請家長參加,，選好大小主持人，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜,。

4,、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》

5、幼兒與家長準(zhǔn)備內(nèi)容：

大班

（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩,。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹,，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞,，活動當(dāng)天拿到幼兒園展覽。

1,、家長簽到就做,，活動開始，主持人致辭,。

2,、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等,。

3,、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心,、幸運(yùn)草,、黃絲帶的意義，然后開始贈送活動,。請幼兒將愛心,、幸運(yùn)草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛心,，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈送多人）。

4,、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜

5,、分年級發(fā)布感恩宣言。家長填寫愛心卡,，和寶寶一起張貼在海報上,；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇八

如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命,？這究竟是為什么,？

想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會,，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝,，知感恩的感恩節(jié)系列活動。

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2,、通過為他人做事,、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

活動時間：4月的第四個星期四下午4點(diǎn)（今年11,、26）

活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2,、各班征集感恩箴言,。

3、整理寫給家長的感謝信,。

4,、園所環(huán)境布置：黑板、海報等,。

5,、制定好活動計劃，時間,、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實到位。

6,、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí),。

7、布置感恩互動墻,。

一封感恩的信致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動

一次感恩的表演集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

一個感恩的故事老師講述一個故事

一面感恩墻家長,、幼兒互動的感恩墻

一段dv錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容,。

2,、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動,。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。還可以制作并互贈愛心卡。

3,、4點(diǎn)開大門后,，發(fā)放老師給家長的感謝信。

4,、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視,。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。

6,、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻,。

了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

走入班級,，對曾今幫助過你的老師,、小朋友表達(dá)謝意（擁抱，親吻,，說謝謝）

3,、感恩節(jié)特別活動————護(hù)蛋之情，感恩之心

孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋,，不能讓蛋打破,。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

4,、欣賞《感恩的心》故事

5、手語《感恩的心》感恩的話

6,、幼兒制作《愛心樹》

7,、感恩節(jié)宴會

以下需要家長配合：

1、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

2、4月26日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果,、香蕉,、桔子、葡萄）,，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子、玉米餅,、南瓜餅（熟的）切片面包,、火腿、花生,、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享,。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2,、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3,、享受感恩節(jié)的慶祝活動,。

4,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么,、以及對家長的感謝。

2,、大廳：a,、制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂,；

b,、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與,，和幼兒一樣高,，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）

3、班級：a,、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；

b、裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等,；

c,、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)

d,、制作感恩賀卡；

4,、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個吻,；周五寶貝秀一下,。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：

a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演,；

b,、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

c,、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞

d、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子,，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗,。

f,、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。

a,，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事,；跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱,。

b，全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

c，主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識,。

d，英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians,。大聲喊出happythanks—giving,！

e，集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f,，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講火雞語對暗號。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達(dá)出來（說,、親、抱等形勢）

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝,、知道表達(dá)感恩的`人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧,！