學習中的快樂,,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。
教師德育培訓心得體會字篇一
7月17日下午,,帶著一份疲倦與忐忑,我又踏上了通往武穴的政教德育培訓之路,,又進行了為期三天的全省政教德育工作培訓,。這次的培訓活動是由湖北省政教德育研究室精心組織,武穴教育局,、教科所具體承辦,,來自全省40多個縣市,近400多人參加培訓,。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學18名政教主任參加,。在18人當中,,只有我一名女同志,一開始,,有太多的顧慮與不安,,本著對政教工作的熱愛與執(zhí)著,,我收獲的精神食糧遠遠占據(jù)了所有的不安,。培訓會上,我們聆聽了杭州師范大學趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉換》,、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》,、以及華師大杜時忠教授的《德育的邏輯》,,我們還學習了武穴師范附小管慧芳校長的《精心營造學生人格魅力的育人氣場》、江蘇洋思中學秦培元校長的學術報告《讓每個學生得到最好的發(fā)展》,,以及全國道德模范汪金權老師為我們詮釋了《尊重,、幫助、培養(yǎng)》的真正含義,。
兩次政教德育培訓,,為我注入了無限動力,讓我對今后的工作也充滿了信心,,也為我校政教德育工作指明了發(fā)展,、前進的方向。培訓中,,我學習到了專家,、教授非常先進的教學理念,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,,以及對教育執(zhí)著追求的人生魅力,。讓我深深體會到,作為一名學校政教管理者,,必須把教師的師德師風、學生的行為習慣的養(yǎng)成教育放在首位,。讓教師做“四有”教師,,讓他們真正體會工作的樂趣和意義,體現(xiàn)自己的人身價值,,為政教德育工作打下堅實的思想堡壘,。
一、做 “有熱情”的教師
當前廣大教師普遍缺少工作熱情,,根據(jù)調查,,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,,體驗不到成就感,,從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長,工作簡單重復,,經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,,我們教師自身也要尋求內部因素,從而更好的調動自己工作的熱情度,。
作為教師,,要甘于寂寞,甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),,我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓,,使我理解了教師的使命與責任,,簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值,,那他對生活中的任何事都不會有熱情的?,F(xiàn)實的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此,,作為教師,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,,在自怨自艾中耗費時光,,消磨生命,那樣的人生太沒價值了,??吹綄W生在認真晨讀,看到學生在專注做習題,,看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生,,看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,看到學生的琴,、棋,、書、畫有那么一點點的進步,,這一切,,只要我們用心感受,它將都是我們快樂的源泉,,這就是我們的價值所在,。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),,我們應該為之欣慰的。
以江蘇洋思中學的“高效課堂”為例,,他們在實施“三清”的教學模式下,,德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學生自學,、善于思考,、做事果斷等良好品質的同時,也為自己找到了人生價值,,從而更增加了工作的熱情度,。我們教師要把教書育人當作一項事業(yè)來追求,我們可以享受奉獻的快樂;以平常心對待待遇,、名利和得失,,我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向學生,我們可以收獲學生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,,也就意味著你已找到了工作的熱情,。我們只有擁有工作的熱情,才能擁有工作的激情,,才能在事業(yè)上不斷進步,。
教師德育培訓心得體會字篇二
古人云:“師有百行,以德為首,?!钡率墙處煹撵`魂,是教師的生命,?!盁o德不成師,德高才為范”,。因此作為一名教師,,不僅要有淵博的知識,精湛的技藝,,更重要的是要有高尚的師德,。我,一個初出茅廬的教師,,內心雖有一個小小的心愿,力爭做一名人民滿意的教師,,可是真要說起如何做,,卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓學習中各位老師的旁征博引,,現(xiàn)身說法讓我學到了很多,,因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面,。
一、師德修養(yǎng)方面
愛的教育,,是教育力量的源泉,,是教育成功的基礎。夏丐尊先生說過:“教育沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣;沒有水,就不能稱其為池塘,,沒有情感,,沒有愛,也就沒有教育,?!蔽磥淼慕逃覒撏度肴硇牡牧α咳蹖W生,愛教育,,只有愛才能贏得愛,,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會愛你,,你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學生,學生也才會愛你,,也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,,忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過:教育是一首詩,,詩的名字叫熱愛,,在每個孩子的瞳孔里,有一顆母親的心,。教育,,需要母親般的愛,但是教育的愛,,更需要尊重,,更需要賞識,更需要寬容,。
學生是活潑潑的生命體,,每個人都是獨一無二的,要培養(yǎng)他們成長,、成人,、成才,首先要尊重他們,從思想上,、感情上尊重他們的人格,,尊此文轉自斐.斐課件.園 重他們的個性,教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子,,不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話,,還要留有一份純真,要學會從孩子的角度去思考問題,。
就精神生命而言,,每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學生,,對孩子,,對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒,,每一個生命覺醒的力量都是排山倒海,,勢不可擋的。
愛還需要寬容,?!昂<{百川,有容乃大“,,寬容是一種高尚的境界,,面對露珠一樣的學生,有時候寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,。
此外,,教育需要責任。責任源于愛心,,其本身亦是真愛,。如果說,沒有責任的愛是無法存在的,。那么,,沒有愛的責任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義,。熱愛教師的職業(yè)崗位,,必須把它與祖國和人民的教育事業(yè),同中華民族的偉大復興,,同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化、有道德,、有紀律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責任就是要求廣大教師要按《教育法》,、《教師法》的要求,認真履行人民教師應盡的職責,。這種職責是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感,,而又落實到每一個學生的高度責任心,。
二、課改理念方面
新一輪課程改革在為整個基礎教育改革提供新的動力的同時,,也在改變著教師傳統(tǒng)的教學觀念,。教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念,一切以學生為主體,,而教師卻是扮演探索者,、學習者、合作者,、引導者,、傾聽者、欣賞者,、支持者的角色,,使課堂教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)成為一個師生情感共融、價值共享,、共同創(chuàng)造,、共同成長、共同探求新知,、共享生命體驗的完整的生活過程,。在新課改的理念下,一個好的教師必須具備三個層面的素質:深厚的文化底蘊,,教育的理想和信念,,教育的智慧,包括批判性地使用教材的能力以及教學機智等,。其中文化底蘊是最重要,,最難做到的,也是教師最為缺乏的,。因為只有具備深厚的文化底蘊,,教師才能內源性地生長出教育的理想與信念。此外,,教師必須要養(yǎng)成讀書的習慣,,經(jīng)常參加教育科研活動,參加各種教師培訓活動,,提高自己,,充實自己,。
三、教師專業(yè)發(fā)展方面
學校要發(fā)展,,教師是關鍵,。在課程改革逐步推進的背景下,教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度,。作為年輕教師來說,,教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學習關、實踐關,、職業(yè)倦怠關的考驗,。
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托!教師的專業(yè)知識包括通用知識、學科知識,、教育知識,。社會、歷史,、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質的價值,,又能在一定程度上滿足學生多元化的需求。教育學,、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識、新實驗,、新方法,。不學習,不重構學科知識體系就會落伍,,所以教師應該對這些知識進行粗讀,、細讀、摘讀,、豐富自己的專業(yè)知識,。
教育是一門藝術,教學本質上更是一門實踐的藝術,。大凡成功的教師都是很注重學習基礎上的實踐,。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好,讓學生喜歡你,。要做到這一點,,就要研究課堂教學實踐。課堂是教師的試驗田,,教師務必立足課堂,,立足學生,立足教材,。若沒有研究,,就不能提供貼近學生需求的教學方法,,使教學成為一種“無效“的教學;沒有研究,也就沒有教師個性化的教學特色;“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念,,有條件的教師要進行教育科研,。
據(jù)研究,教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化,。據(jù)調查,,教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn),而且隨著教學時間增加開始不斷加重,。為了擺脫職業(yè)倦怠,教師首先要有堅定的教育信念,,其次要以樂觀的心態(tài)面對生活,,創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要,即實現(xiàn)自尊,、自主,、自我。此外,,還要補充教育哲學資源,,加強哲學修養(yǎng)。
除此以上三個方面之外,,教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康,。在此不一一詳述。
這些就是我在暑期師德學習上的體會和心得,,并以此鼓勵自己,,鞭笞自己,努力使自己勝任教師這個職業(yè),,做一名人民滿意的教師,。