當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

感恩節(jié)感恩活動(dòng)心得體會(huì)篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。首先利用主題班會(huì)向全體隊(duì)員宣讀《感恩教育倡議書》,，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來,，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式,，進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴;還以“感恩”為主題布置了黑板報(bào),、手抄報(bào),，營造了濃濃的校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語,，教師溫馨祝福,，感恩卡等。師生共同學(xué)唱《感恩的心》,，教同學(xué)做手語操,，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中，感受真誠,，在舞動(dòng)的節(jié)奏中,，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩,。每一個(gè)活動(dòng),，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。

三,、活動(dòng)異彩紛呈

1,、“感恩信”匯親情。學(xué)校組織4--6年學(xué)生給父母及對(duì)自己有幫助的人寫一信感恩信,。同學(xué)們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動(dòng),，也讓他們意識(shí)到孩子長大了,，懂事了，知道關(guān)心父母了,。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠,，及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。這次活動(dòng),，讓父母與孩子,、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜,，學(xué)會(huì)了將心中的愛表達(dá)出來,。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個(gè)開心的故事;(c)給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物,。(d)給父母捶捶背,、打一盆水，洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物,。

3,、“算算親情賬，感知父母恩”

(a)將自己的學(xué)費(fèi),、書雜費(fèi),、生活費(fèi)、交通費(fèi),、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資。(b)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本,。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母,。

4,、巧手繪感恩。有的學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡能力特點(diǎn),，組織小學(xué)生將生活中父母,、老師關(guān)愛自己的事情繪成一幅畫，一幅幅天真稚氣的繪畫再現(xiàn)了人與人之間的美好情感,。

5,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，常懷感恩心,。部分學(xué)校利用班會(huì)課分層講解《弟子規(guī)》,，每天朗誦《弟子規(guī)》、“感恩詞”,，使學(xué)生常懷一顆感恩的心,。在本次感恩活動(dòng)中，一部分學(xué)生注重形式,，而缺少了“生活”,，缺少了孩子的“樂趣”。試想,，學(xué)校組織的再“豐富”,，但沒有讓學(xué)生動(dòng)心,、動(dòng)情，則效果全無,。因而我認(rèn)為少一些統(tǒng)一的形式,，例如千篇一律的手抄報(bào)、作文,、感恩告白,，讓學(xué)生根據(jù)主題自己去組織，從他們的真實(shí)情感出發(fā),，他們想怎樣感恩父母,、感恩社會(huì)、感恩大自然,。孩子們有時(shí)候做出來的事情可能會(huì)讓我們更欣慰,，更感動(dòng)。感恩的主題是永恒的,，是一項(xiàng)長期的活動(dòng),，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動(dòng)中,，活動(dòng)更加人文化,、趣味化，堅(jiān)持長期做,，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。

感恩節(jié)感恩活動(dòng)心得體會(huì)篇二

不知今天是要干嘛?廖老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)：做一件對(duì)父母感恩的事,。我特別驚訝,，想了想，廖老師便說起：今天知道是什么節(jié)嗎?同學(xué)們好像什么都不知道似的,，廖老師就對(duì)我們說：“今天是感恩節(jié)呀!又說：每年的11月第四個(gè)星期星期四就是感恩節(jié),，在這個(gè)日子里，你們可以對(duì)爸爸媽媽的感恩想說什么就說什么,，想做什么就做什么,。我一聽，心里一下子驚了起來,，想著：我本來就很膽小,，再加上要和爸爸媽媽說謝謝他們的語言，我就膽小,，除非有人陪我呢!還差不多!可是又能怎么辦呢?這是家庭作業(yè)呀!老師肯定要查,，不可能騙老師吧?哎~~~

回到了家，我就把媽媽的手機(jī)拿了過來，看看短信發(fā)來沒有,。

哎呀!糟了,，短信早就發(fā)過來了，媽媽肯定看過了....

..

嗚嗚,，這有啥辦呢?要怪就怪這該死的感恩節(jié),，害得我膽小的毛病又要犯了。

晚上了,，我只好開始我的感恩報(bào)答急了唄!!!~~

我看見媽媽坐在店里發(fā)呆,，又很疲勞的樣子，我便自言自語的嚷嚷道：讓媽媽放松下身體應(yīng)該( ^_^ )不錯(cuò),。

計(jì)劃開始了,，我先拿了個(gè)捶背的錘子，裝得很平常的樣子,，(這樣可以減輕媽媽對(duì)懷疑我對(duì)他做什么,，這樣我就不會(huì)不好意思了)然后，我對(duì)老媽說：“老媽,，我?guī)湍愦瓜卤彻?”~~媽媽笑瞇瞇的說：“太陽從西邊出來了?”我無話可說,，就把錘子放到媽媽背上去捶媽媽的背。

哇塞!計(jì)劃好像成功嘞!我高興得一蹦三尺高......

經(jīng)過這次感恩節(jié),，我感覺感恩節(jié)是溫暖的!有趣的~!

感恩節(jié)感恩活動(dòng)心得體會(huì)篇三

借鑒西方節(jié)日,，設(shè)立中國感恩節(jié)，讓孩子學(xué)習(xí)換位思考,，理解父母;讓成年人互相體諒,，人際關(guān)系更和諧，關(guān)于感恩節(jié)的作文：中國也可設(shè)立感恩節(jié)700字,。oo年3月18日，陳萬志向大會(huì)提交書面建議,。

每年11月的最后一個(gè)星期四是美國的感恩節(jié),，感恩節(jié)是美國人獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,，在這天家人團(tuán)聚在一起,，品嘗感恩節(jié)火雞和南瓜餅等美食。陳委員說,，近年來,，不斷有大學(xué)生倡議，在中國大學(xué)生中設(shè)立自己的感恩節(jié),，在這天向自己的朋友,、師長表達(dá)愛意和謝意，聯(lián)系周圍實(shí)際，讓他覺得這很有道理,。

他表示,，其實(shí)自古以來，中華民族就樂于助人,、知恩圖報(bào),，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句,。但近年來,，我國教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，不少學(xué)生不懂得感謝、感激,，只知道索取;甚至對(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反,、厭煩情緒，感恩作文《關(guān)于感恩節(jié)的作文：中國也可設(shè)立感恩節(jié)700字》,。

同時(shí),，在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,，一切只從利益出發(fā),。陳委員表示，在一個(gè)文明的社會(huì),，知道感謝,，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是我們建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員,、群體,、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽,、協(xié)調(diào),，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任,、幫助,。

據(jù)此，陳委員建議在我國也設(shè)立感恩節(jié),，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考,，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,，真誠地去體貼關(guān)心別人,。

陳委員補(bǔ)充,，西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵，但我們完全可以吸收其積極成分,，融入傳統(tǒng)美德中,，并賦予新的涵義，設(shè)立有中國特色的“感恩節(jié)”,。

對(duì)于陳委員的建議,，一些教師表示節(jié)日的形式并不重要，關(guān)鍵是加強(qiáng)相關(guān)方面的道德教育,，培養(yǎng)感恩的精神;一些市民則稱感恩節(jié)的設(shè)立可提醒自己對(duì)家人的關(guān)懷,，有市民甚至建議，將感恩節(jié)和探親假等合并在一起,，讓遠(yuǎn)離父母的人集中時(shí)間探望親長,，以盡孝道。

感恩節(jié)心得體會(huì)1

可是我卻并不認(rèn)為我們感謝的應(yīng)該是上帝,。我們?cè)摳兄x的,，應(yīng)該是千百萬個(gè)無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民才對(duì)。

如果沒有紡織工,，我們就沒有現(xiàn)在這些花花綠綠的衣服;如果沒有建筑工,，這些樓房將如何拔地而起;如果沒有搬運(yùn)工，工具糧食將無法運(yùn)輸;如果沒有人挖掘,，將沒有水井和窯洞;如果……

每一項(xiàng)工作都很重要,，盡管它們有的并不起眼，但它們卻是不可以缺少的工作,。

就像農(nóng)民,。耕耘播種可是十分累的活兒，可他們卻從沒有抱怨一句,。初春,，春意盎然，鳥語花香,，正是游玩的好時(shí)節(jié),?？墒撬麄儏s駕著耕耘機(jī)一刻不停地“吭吭吭”地耕著地,。既沒有流連春色，也沒有游手好閑,，而是辛勤地播種插秧,。夏天，烈日當(dāng)頭，農(nóng)民們卻頭頂烈日,，汗流夾背地為稻谷施肥,、除蟲，每天起早貪黑,。春天的辛勤,，夏天的努力，為的全是秋天的豐收,?？粗栖嚿弦欢讯训墓茸樱覀?cè)跄懿桓屑つ?

有了農(nóng)民的辛勤耕耘,，才有了我們口中的糧食,，碟中的蔬菜。如果沒有農(nóng)民,，這些食物將不復(fù)存在,。

世界上沒有上帝，我們?cè)摳兄x的應(yīng)該是成千上萬的勞動(dòng)人民,。

雙手創(chuàng)造成果,，千萬個(gè)勞動(dòng)人民用自己的雙手創(chuàng)造了我們現(xiàn)在美好的世界，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在幸福的生活,。

感恩節(jié)時(shí),，讓我們感謝成千上萬位勞動(dòng)人民吧!

祝他們幸福平安，吉祥如意!

感恩節(jié)感恩活動(dòng)心得體會(huì)篇四

感恩你我他,，快樂共成長,。20__年11月__日至__日，__幼兒園舉辦了以“心存感恩,，快樂成長”為主題的感恩周系列活動(dòng),。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間,，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚,，為了幼兒提供了充分展示才藝,、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì),。

感恩,，從我做起。幼兒利用周末時(shí)間,，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時(shí),，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上,，說上一句感恩的話：thank you。稚嫩的動(dòng)作和簡短的表達(dá),，讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>

感恩,，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩,，不僅是孩子,，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工;下午放學(xué)之時(shí),，每個(gè)班級(jí)門口多了一個(gè)小小的身影,，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊(duì),，有序接送,。這是請(qǐng)家長們對(duì)老師感恩，也是對(duì)幼兒的耳濡目染,。

感恩,，從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩,，除了感恩身邊的人,，我們還要走出去。中大班級(jí)部,，走出校園,，感恩那些勞動(dòng)者們：小區(qū)保安、清潔員,、環(huán)衛(wèi)工人等等,。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛,。

感恩,，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間,，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐,、午睡、穿脫衣服,，幼小的弟弟妹妹,，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,，感恩之情,，已存心中。

感恩,，從快樂做起,。我們感恩，我們快樂,，我們成長,。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動(dòng)起舞,，扭扭跳跳,，可愛、認(rèn)真的表演,，惹得家長和老師們陣陣掌聲,。寶貝們，你們太棒了!

感恩,，從溝通做起,。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們,。借感恩節(jié)之際,，劉__園長召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員,，與他們誠心溝通,，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們,，并頒發(fā)聘書,，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年,。

感恩,，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,，它不是一天過完就完了,，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕,，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，所以，傳遞感恩,，長存感恩,，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動(dòng),，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣,，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗(yàn)，幫助幼兒更加全面,、深入地了解感恩節(jié)的意義,，進(jìn)一步體會(huì)西方文化,，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化,，凸顯我們的辦園特色,。同時(shí)，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵,，通過系列活動(dòng)的開展,，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情,。

感恩節(jié)感恩活動(dòng)心得體會(huì)篇五

感恩節(jié)家長半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,，活動(dòng)中有驚喜，有快樂,，有滿足,，但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí),?；顒?dòng)中，我們看到家長滿意滿足的表情,，家長們對(duì)我們的工作非常滿意,，也非常信任。

通過這次活動(dòng)家長們更好地了解了自己孩子,，見證了孩子的進(jìn)步與成長,，現(xiàn)將本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足之處,，有助于下次活動(dòng)開展得更好更成功,。

本次開放日活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動(dòng)《換一換》,，本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容,，了解不同動(dòng)物有不同叫聲，并樂意模仿,。能愉快的參與情景表演游戲,，感受故事的趣味。

在本次活動(dòng)中,，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué),，結(jié)合游戲互動(dòng)，孩子們參與性很強(qiáng),，家長們?cè)诨顒?dòng)中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn),，了解了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，大部分孩子積極性高，尤其是谷熔宇,、張與曾,、王芷欣小朋友，在活動(dòng)中也特別注意了關(guān)注全體幼兒及個(gè)別幼兒的培養(yǎng),。

總的來說這節(jié)教育活動(dòng)完成得是比較成功的,。但是在活動(dòng)的游戲組織環(huán)節(jié)中，第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時(shí),，接下來為了讓全體孩子都參與進(jìn)來，應(yīng)該是分小組進(jìn)行游戲,，而我卻將這個(gè)環(huán)節(jié)忘記了,，直接進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。這是活動(dòng)中失誤的地方,。

第二個(gè)環(huán)境是本學(xué)期以來孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動(dòng),，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯(lián)唱,，第二板塊是兒歌詩歌大串燒,，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞、字,、詞語的認(rèn)讀,。

為了確保讓家長滿意，讓每個(gè)孩子都能有站在第一排的機(jī)會(huì),，我們將孩子們排列成三隊(duì),，每一個(gè)節(jié)目完畢換一個(gè)站立位置,，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次熱烈的掌聲,。家長們感覺到了,，孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了豐富的知識(shí),，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動(dòng)——制作賀卡,?；顒?dòng)之前我們提前準(zhǔn)備了充分的工具和材料,，并將材料按份分配好,。制作卡片之前,，吳老師向家長和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法,，給大家提供了豐富的參考依據(jù),。一聲令下,，大家都非常投入的開始了自己的“工作”,，大家畫的畫，剪的剪,，刻的刻,，忙得不亦樂乎。半個(gè)小時(shí)以后,，大家的作品都新鮮出爐了,，孩子們各個(gè)拿著自己的作品進(jìn)行展示,，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意,，真實(shí)感人的一幕!

時(shí)間過得非常快,，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間一晃就過去了,，看著家長們滿意的笑容，孩子們開心的笑聲,，我們的辛苦付出是值得的,。我們一定會(huì)更加努力，將我們的活動(dòng)開展得越來越豐富也來越精彩!