總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇一

實(shí)施課程改革,，對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。課程改革的主渠道在課堂,。教師是具體的實(shí)施者,，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。個人體會到從以下幾個方面,。

一、深入研究新教材更新教育教學(xué)觀念,。

新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展,，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng),，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和技能,，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念,，不在單純做知識方面的權(quán)威，將書本上的知識原原本本教給學(xué)生,，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者,、合作者和助手的角色,，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了,，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路,。反而,，如果教師的觀念沒發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使面對新課程,、新教材,，仍舊會"穿新鞋走老路"。作為教師,，一定要把握好新教材,，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。

首先,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系,，及建立一種互動、和諧,、教學(xué)相長的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想,、大膽的想,、給予他們以思想的自由、感情的自由,、創(chuàng)新的自由,，給他們一片自由的藍(lán)天;徹底改變以往的"填鴨式"教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正"活"起來,，把以教師為主的"一言堂"變?yōu)閷W(xué)生積極參與的"多言堂",。首先，要全面把握新教材的特點(diǎn),。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去,，去"感悟"和"品味"教材的內(nèi)容，通過教師的"引"和"導(dǎo)"使學(xué)生形成能力而提高他們的綜合素質(zhì),。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個要求貫穿于教學(xué)中的"綱";而教材是教學(xué)的具體內(nèi)容,，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。

二,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

重建師生課堂生活是本次課程改革重要標(biāo)志之一，而幫助學(xué)生確立科學(xué),、正確的學(xué)習(xí)方式是課程改革的一個重要內(nèi)容,。那么,，如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做以下幾點(diǎn)：

正確認(rèn)識學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，這已成為我們的共識,。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式,，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式,，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動參與、主動探究,、主動合作等新型的學(xué)習(xí)方式,。

正確認(rèn)識教材。創(chuàng)造性的使用教材,，是新課程對教師提出的新要求,。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運(yùn)用教材,。

改變教師的角色意識,。受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識傳授者的面目出現(xiàn),，以管理居高臨下地對待學(xué)生--教師不僅是教學(xué)過程的控制者,、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定者，而且是絕對的權(quán)威,，不容絲毫的冒犯和懷疑,。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學(xué)生,、真心傾聽學(xué)生的看法和見解,、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的角色意識下,，學(xué)生只能被動的做知識的接受者,、儲存者和知識的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革,，要求教學(xué)活動師生交往,、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與,，意味著平等對話,，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體";教學(xué)不只是一個忠實(shí)的執(zhí)行課程計(jì)劃的過程,，而是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,，課程實(shí)施將變成一種動態(tài)的、生動的,、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程。

課堂開放以后,，教師的作用不是削弱而是加強(qiáng)了,。教師的目標(biāo)意識要加強(qiáng)，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識要加強(qiáng),，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識要加強(qiáng)，教師應(yīng)該走下"講壇",，走到學(xué)生中間,，與學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要加強(qiáng)，再開放性的課堂教學(xué)中,，很多情況是無法預(yù)料的,，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù),。由于我對新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠,，只能談點(diǎn)粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，才能不斷提高,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇二

國培之路即將接近終點(diǎn)，我已把一路上的精彩收入行囊,，這行囊鼓鼓的裝著汗水,，淚水，快樂和幸福,。因?yàn)橛惺斋@,，所以在前行的道路上才會興致勃勃，在接受盤點(diǎn)的時候才會問心無愧,，我愿意打開我的行囊與大家分享我在校本研修路上的苦與樂,。

一、思想表現(xiàn)

在校本研修期間,，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的,，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺,，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識，我們的進(jìn)步才能與日俱增,，我之所以去學(xué)習(xí)是因?yàn)槲铱释M(jìn)步,，進(jìn)步還需要在一步一步的扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),，我很珍惜這次校本研修的機(jī)會，即使會遇到困難,，也在所不辭,，即使很辛苦，也不埋怨,，不退縮,。

為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行，我一開始就制定了研修計(jì)劃,，在研修的過程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來實(shí)施,，不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都積極參與其中,，盡最大的能力去完成,，從不因?yàn)樗绞露⒄`研修的進(jìn)展。

二,、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)

校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅,，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的,，只有集思廣益,，群策群力才能達(dá)到一定的目的。我們的隊(duì)伍不是很龐大,，但大家是同心協(xié)力的,，每次的集體活動都不可缺一，我當(dāng)然不會拉隊(duì)伍的后腿,。

在團(tuán)隊(duì)活動中,，我從不遲到或早退，與組員認(rèn)真商討每次的活動方案,，并主動承擔(dān)組里難度大的任務(wù),，每項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)都很得力，我作為主講的兩次校外公開課都得到了所有組員的幫助,，集體備課,，集體評課中進(jìn)行了智慧的碰撞，給我明亮的火花,，這火花不能照亮天和地,，但能照亮一間教室，一個課堂,，也照亮我的心,，能在這個集體中找到靈感，收集智慧,，是我的幸運(yùn),。

三,、個人發(fā)展

(一)聽課評課

作為一項(xiàng)校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常,，最頻繁的一項(xiàng)工作,。每周八節(jié)聽評課記錄，我都按時完成,，整個研修階段聽評課共97篇,。

(二)公開課

公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，因?yàn)橹挥心阏嬲?jīng)歷課堂教學(xué)的磨練,，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的,，從而更能深刻地讓自己習(xí)得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成長起來,。

公開課的剖析是促進(jìn)專業(yè)成長的良藥,，“當(dāng)局者迷旁觀者清”，當(dāng)眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時,，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰,，因?yàn)槟銜闹械玫礁倪M(jìn)的方法,。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的。但我沒有因?yàn)橐惺苁涠艞?，而是想獲得欣慰而堅(jiān)持,。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修階段共上公開課6節(jié),。

(三)及時反思

“學(xué)而不思則罔”,，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,，從教學(xué)手段,，教學(xué)方法，課堂調(diào)控,，師生互動,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思，并認(rèn)真地做好記錄,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲存,。

(四)在線研修

在線研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式，在一個平臺上,，我們可以跨越時空交流經(jīng)驗(yàn),，獲取知識，交流環(huán)境輕松自在,，我很喜歡這樣的研修方式,。在校本研修階段,，第五期提高班的在線研修也搞得如火如荼，我每次都積極地參加交流研討,，不管是自己認(rèn)同的觀點(diǎn)還是不認(rèn)同的觀點(diǎn)都發(fā)表了自己的看法,，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮,，在在線研討的平臺上,，我不僅能表達(dá)自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗(yàn),。

(五)個人讀書

書是人類的精神食糧,，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣,，能擴(kuò)大我的視野,，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路,，因此,，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》,，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感,。

(六)教研論文

在研修的過程中,，我們接受別人的建議，反思自己的做法,，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，雖然淺薄，雖然不成熟,，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項(xiàng)成果,，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)習(xí)的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識,，寫了兩篇研修論文,，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點(diǎn)滴思考》,。

(七)博文發(fā)表情況

為了記錄自己的成長過程,，我在研修過程中也認(rèn)真地記錄了我的具體情況，把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去,，其中有教學(xué)后記,，讀后感，教學(xué)論文，雜文小記,，詩歌,，集體活動過程等內(nèi)容，研修期間的原創(chuàng)作品累積32篇,，博文被閱讀3000多次,，被評論300多條。我不僅積極撰寫博文,，還用心去瀏覽別人的博客,，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論，我所發(fā)表的評論有200多條,。

(八)基本功訓(xùn)練

不可不承認(rèn)的是,，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓(xùn)練沒有那么用功,，粉筆字只是在課堂上書寫時才當(dāng)作練習(xí),，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差,，這跟以前在校時打好的基礎(chǔ)是分不開的,。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅(jiān)持下來，剛開始很認(rèn)真地練,，讀單音節(jié)雙音節(jié)詞及下發(fā)的美文,，也曾背熟了一兩篇，后來因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了,，背熟的美文也已遺忘,，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的,。

四,、今后努力方向

經(jīng)過兩個月的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足,，也感受到教育教學(xué)的復(fù)雜性,、艱巨性。希望在不久的將來運(yùn)用所學(xué)知識能夠培育茁壯的一代,，同時,，我也會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇三

新世紀(jì)教師,，不斷的學(xué)習(xí),、給自己充電是非常必要的。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快,，教育教學(xué)的方式不斷在變化,，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊(yùn)不夠,，專業(yè)知識不斷更新,，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。進(jìn)修是基本途徑,，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代,。

一,、個人教育宗旨：

想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，忙學(xué)生之所需,。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè),。

二,、個人操守：

在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情。要廉潔從教,，做到不搞第二職業(yè),，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生,。

三,、個人進(jìn)修措施：

1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力,。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思,，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式,。向名師看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻(xiàn)的精神,，學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì),，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師,。

2,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識，學(xué)活學(xué)精,，同時還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合,，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦,。

3,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。

4,、努力爭取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果,。

5,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：《數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《河北教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動中,，要積極上好一人一課,，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

總之,，我能做到不斷地更新自己，改造自己,，使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè),。

重視教師的職后學(xué)習(xí),、研究和進(jìn)修,，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向,，并且是與終身教育,、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專家認(rèn)為,，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經(jīng)過不斷的進(jìn)修，才能得到并保持專門的知識和技能。

當(dāng)前科技迅速發(fā)展,，知識在不斷更新,，社會在不斷變化，人類正進(jìn)入一個學(xué)習(xí)化的社會,。教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想,、方法,、學(xué)科。 同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者,，在傳遞科學(xué)文化知識,，促進(jìn)整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,，認(rèn)真對待學(xué)校和上級組織的教學(xué)活動,，認(rèn)真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2.閱讀一些教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍,，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記,，積累課題的材料,，并在教研活動時與大家分享和討論。

3.認(rèn)真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,，真實(shí)的匯報自己的學(xué)習(xí)情況,，課后認(rèn)真總結(jié)，反思,，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析,，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進(jìn)行深入思考，尋找理論依據(jù)進(jìn)行評析,。

一.教育教學(xué)

1,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓(xùn),，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高駕馭課堂的能力。

4,、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師。

5,、經(jīng)常反思,、總結(jié)，以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二.理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),，提高自身修養(yǎng),。

讀中外名著，吸收文學(xué)之精華,，和高尚的人對話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn),。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),，科學(xué)。

2,、為人師表,、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍,，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報告,。

4,、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù),。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華,。

三. 業(yè)務(wù)鉆研

1,、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、結(jié)合自身需要,，自學(xué)計(jì)算機(jī)動畫的簡單制作，提高課件制作水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、以課改為契機(jī),，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo),。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效,。

4、結(jié)合教材,，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長,，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動,，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研,、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：

一,、勤于學(xué)習(xí),，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識,，使課堂教學(xué)常教常新。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進(jìn),，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客,。

3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間,，進(jìn)修個人學(xué)歷,，提升個人的文化修養(yǎng)。

4,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,。

二、善與反思,，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等,。

3、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

三,、打造精彩課堂,，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2、積極參與各類公開課,、展示課,、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開課或研討課,。

四,、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力

1,、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來,。

2,、在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題,，改進(jìn)教育教學(xué),。

3,、研究過程有序，每個階段做到有計(jì)劃,、有總結(jié),。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實(shí)踐體會,。

4,、搞好成果檔案、課題檔案,、文件檔案,、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全,、規(guī)范,、及時，做到資料管理規(guī)范化,，力爭現(xiàn)代化,。

總之，我將以做科研型教師為目標(biāo),，在教學(xué)實(shí)踐中,，自覺反思，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn),、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，提高教學(xué)效率,，堅(jiān)持用研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué)、研究,、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇四

隨著新課改的推進(jìn)，校本研修應(yīng)運(yùn)而生,，并且蓬勃發(fā)展!它,，是新課程改革的需要，是一線教師的呼喚,，是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效途徑,，也是教師專業(yè)成長的堅(jiān)實(shí)階梯!以下工作心得體會范文《小學(xué)教師校本研修心得體會范文》由第一范文網(wǎng)工作心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。

以市,、區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校,、學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“以人為本,，狠抓常規(guī),，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路,，繼續(xù)堅(jiān)持“讓每一個學(xué)生都擁有成功的人生起點(diǎn)”的辦學(xué)理念,，本著“實(shí)在、實(shí)干,、實(shí)效,、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則,，以規(guī)范化管理為主線,，落實(shí)教育教學(xué)中心地位。狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)課程改革,，大力開展好教學(xué)教研工作，加大教育科研力度,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一,、 教學(xué)工作：

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，重務(wù)實(shí)、重實(shí)效,。

1,、組織教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并及時檢查反饋,，對計(jì)劃的實(shí)施定期檢查,、指導(dǎo)、總結(jié),，反饋,，做好計(jì)劃的歸檔工作。

2,、教導(dǎo)處積極深入課堂參與教師的聽評課,，并適時反饋指導(dǎo)，使教師教學(xué)水平不斷提升,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)月查制度。突出教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課––注重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中使用程度;②抓上課––目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式,，注重能力的培養(yǎng);③抓作業(yè)––學(xué)生作業(yè)達(dá)到適量,、規(guī)范、工整,，作業(yè)批改及時,、認(rèn)真、準(zhǔn)確,、規(guī)范,，不出差錯;作業(yè)不要流于形式，做到有批有改,，并進(jìn)行二次批改,。將學(xué)生作業(yè)定期在展板上展示;④抓反饋––教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思與總結(jié)工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤,、檢測,、評價、反饋工作;⑤抓好競賽活動––繼續(xù)組織好師生教學(xué)競賽活動,。開展讀寓言書籍,、講寓言故事、學(xué)科競賽,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、組織在校學(xué)生進(jìn)行考核,，定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，以便查缺補(bǔ)漏，按照上級部署,，認(rèn)真,、合理安排考務(wù)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，組織年組教師互換流水批卷,，學(xué)生成績真實(shí)可信，及時上報成績統(tǒng)計(jì),，深入年組科學(xué)實(shí)效地做好質(zhì)量分析和抓差經(jīng)驗(yàn)交流,，能做好下一步的教學(xué)調(diào)整，教學(xué)成績有了顯著提高,。

5,、狠抓六年畢業(yè)生工作,，定期出題考試，五,、六年部前三十名學(xué)生滾動式參加由書記和教學(xué)校長親自輔導(dǎo)的優(yōu)生班,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、組織教師成功地召開教學(xué)工作會議,，并由教學(xué)校長做以《關(guān)于小學(xué)有效課堂教學(xué)策略》為主題的教學(xué)講座14次，與教師共同探索新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略,。促進(jìn)教師對有效教學(xué)的深入理解;進(jìn)一步促進(jìn)研究小學(xué)課堂的教與學(xué)的方法,，探求符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的、有學(xué)科針對性的有效教學(xué)的策略,，提高課堂教學(xué)的效益,，促進(jìn)了教師的進(jìn)步，提高他們的教學(xué),、科研水平,。

7、狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué),，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識重要性的認(rèn)識,，做好校本課程的驗(yàn)收工作,。這些活動的開展,，透析出各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時提醒教師明確輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn),，既調(diào)動了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性,，又加大了中下等生對學(xué)習(xí)的重視程度。

(二)加大教研力度,，提高教師素質(zhì)

1,、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，訂閱報刊,、雜志共計(jì)1525元,，每人閱讀教育專著兩本以上，學(xué)校開展大型讀書交流活動3次,，針對學(xué)科教學(xué)工作寫出教學(xué)心得并適時交流,，共同提高，匯編成冊,。學(xué)期學(xué)習(xí)筆記人均達(dá)9000字以上,，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、重視集體教研活動,，各年組堅(jiān)持周二、周四匯課，做到四定(定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)三統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，匯課中能夠注重案例研究和學(xué)情分析,，加強(qiáng)對課改認(rèn)識,，提高教研實(shí)效性。

3,、積極開展教師基本功演練活動,，嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于教師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課、備課,，積極開展評優(yōu)課活動,，為教師創(chuàng)建展示自我的舞臺，評出校級優(yōu)秀課并進(jìn)行表獎,，極大地調(diào)動了教師的工作熱情,。獲獎教師有：杜麗杰、陳晶,、郭晶,、劉曙燕、孫鐸鑫,，將考核結(jié)果記錄檔案,。教學(xué)指揮系統(tǒng)人員對課堂教學(xué)常抓不懈，增加深入課堂,，深入學(xué)生的次數(shù),，推門聽課，結(jié)果記錄到期末教師考核檔案中,。牢牢抓住課堂這個主渠道不放,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，要效益,，樹立“用時少,，質(zhì)量高”的教師典型。抓好課堂調(diào)控,，課后講評工作,。

4、積極開展校本教研活動,，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、個性化,、形式多樣化,，重點(diǎn)進(jìn)行備課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動,，教導(dǎo)處對活動將進(jìn)行詳實(shí)的記載,。所有學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以研究性學(xué)習(xí)探究活動作為自己的研究課題,。深入研究教材,，進(jìn)行備課，在組內(nèi)進(jìn)行集體交流,，改進(jìn),，達(dá)成共識，捕捉在教學(xué)中遇到的熱點(diǎn),，困惑及共性問題,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，研討對策,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推廣成果，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，重視過程性資料的積累，做好階段總結(jié),，逐步形成具有我校特色的校本教研體系。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo),，通過業(yè)務(wù)講座,、集中學(xué)、自學(xué)等多種形式使我校的教研活動向縱深程度發(fā)展,。

5,、組織教師將各項(xiàng)活動的材料進(jìn)行整理，教師上交的材料有：教學(xué)設(shè)計(jì),、評課材料,、說課材料、教后反思等,，作為教師教學(xué)考核的分?jǐn)?shù)之一,，并編輯了“教案”集和“教學(xué)反思”集,。

6、組織教師積極參加教材輔導(dǎo),，為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，李穎、杜麗杰赴沈陽學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，并做了經(jīng)驗(yàn)交流，做好了取經(jīng),、傳經(jīng)工作,。

7、增強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，以校領(lǐng)導(dǎo)的讀書報告會為引領(lǐng),，大力營造教師讀書氛圍，讓讀書成為教師的習(xí)慣,，并開展以“感悟經(jīng)典,，品評書香”為主題的教師讀書心得交流活動，使教師適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,。

8,、創(chuàng)建以“寓言故事”為主題校園文化。結(jié)合我校的廳廊文化建設(shè),，以讀寓言,、講寓言、創(chuàng)編寓言小故事等活動為載體,，深入開展“書香伴成長,，智慧享一生”校園讀書活動，開展寓言故事童話大賽,，創(chuàng)建校園文化富有特色的新思路,。

9、組織教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，按時按質(zhì)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，并頒發(fā)了教師繼續(xù)教育學(xué)分證書,。

10、繼續(xù)開展好《東洲區(qū)“名師,、骨干教師”成長培養(yǎng)策略及評定方法》的研究課題,。提高骨干教師素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。全力培養(yǎng)名師,，推出名師,，大力宣傳校內(nèi)名師，積極推動名師效應(yīng),，拉動全體教師業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升,。對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，實(shí)施“教學(xué)新秀––教學(xué)能手––學(xué)科帶頭人––名師”培養(yǎng)工程,。做到培養(yǎng)有層次,、努力有方向。我校的郭晶,、孫鐸鑫被評為區(qū)優(yōu)秀培養(yǎng)教師,，李穎、陳晶,、牛燕飛被評為區(qū)合格培養(yǎng)教師,，馮恩忠被評為區(qū)課題先進(jìn)個人，馬奎芝被評為區(qū)優(yōu)秀主持人,，學(xué)校被評為區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校,。

依據(jù)東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校的文件精神，我校開展了東洲區(qū)“名師,、骨干教師”的推薦工作,，推薦郭晶為區(qū)名師、李穎,、劉曙燕,、王小莉、孫鐸鑫,、牛燕飛,、王巖為骨干教師，參加區(qū)級評選,。

三,、開展好學(xué)生社會實(shí)踐及校園生活活動

1、學(xué)校長年堅(jiān)持開展二課活動,，組織

四,、其它工作：

1、嚴(yán)肅轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù),。做好學(xué)籍電子化管理，做好學(xué)籍核查,。

2,、下發(fā)教師教材，教學(xué)用書及各種計(jì)劃用表,。

3,、定期核實(shí)學(xué)生數(shù),。

4、加大控輟保學(xué)力度,，使輟學(xué)率為0,。

5、認(rèn)真編排課程表,，開全學(xué)科,，開足課時。

6,、認(rèn)真做好“雙高普九”迎檢工作,，科學(xué)規(guī)范檔案材料，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

7,、做好六年畢業(yè)生小升初工作，召開六年畢業(yè)生家長會,，在會上,，由張校長對家長做了升學(xué)指導(dǎo)工作。

8,、做好期末收尾工作和假期工作安排,，教師人人有總結(jié)、論文為下一學(xué)期的工作做好鋪墊,。

總之,，我校在區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下,，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇五

隨著新課改的推進(jìn),，校本研修應(yīng)運(yùn)而生，并且蓬勃發(fā)展!它,，是新課程改革的需要,，是一線教師的呼喚，是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效途徑,，也是教師專業(yè)成長的堅(jiān)實(shí)階梯!以下工作心得體會范文《小學(xué)教師校本研修心得體會范文》由第一范文網(wǎng)工作心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考。

以市,、區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校,、學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“以人為本,，狠抓常規(guī),，規(guī)范發(fā)展,，提高質(zhì)量”為工作思路，繼續(xù)堅(jiān)持“讓每一個學(xué)生都擁有成功的人生起點(diǎn)”的辦學(xué)理念,，本著“實(shí)在,、實(shí)干、實(shí)效,、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則,，以規(guī)范化管理為主線，落實(shí)教育教學(xué)中心地位,。狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)課程改革，大力開展好教學(xué)教研工作,，加大教育科研力度,，改進(jìn)教學(xué)方法，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

一,、 教學(xué)工作：

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，重務(wù)實(shí),、重實(shí)效,。

1、組織教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并及時檢查反饋,，對計(jì)劃的實(shí)施定期檢查、指導(dǎo),、總結(jié),，反饋，做好計(jì)劃的歸檔工作,。

2,、教導(dǎo)處積極深入課堂參與教師的聽評課，并適時反饋指導(dǎo),，使教師教學(xué)水平不斷提升,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)月查制度,。突出教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課––注重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中使用程度;②抓上課––目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，注重能力的培養(yǎng);③抓作業(yè)––學(xué)生作業(yè)達(dá)到適量,、規(guī)范,、工整，作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,、準(zhǔn)確、規(guī)范,，不出差錯;作業(yè)不要流于形式,，做到有批有改，并進(jìn)行二次批改,。將學(xué)生作業(yè)定期在展板上展示;④抓反饋––教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思與總結(jié)工作,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、檢測,、評價,、反饋工作;⑤抓好競賽活動––繼續(xù)組織好師生教學(xué)競賽活動。開展讀寓言書籍,、講寓言故事,、學(xué)科競賽、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、組織在校學(xué)生進(jìn)行考核，定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，以便查缺補(bǔ)漏,，按照上級部署，認(rèn)真,、合理安排考務(wù)工作,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，組織年組教師互換流水批卷,，學(xué)生成績真實(shí)可信,，及時上報成績統(tǒng)計(jì)，深入年組科學(xué)實(shí)效地做好質(zhì)量分析和抓差經(jīng)驗(yàn)交流,，能做好下一步的教學(xué)調(diào)整,，教學(xué)成績有了顯著提高。

5,、狠抓六年畢業(yè)生工作,，定期出題考試，五,、六年部前三十名學(xué)生滾動式參加由書記和教學(xué)校長親自輔導(dǎo)的優(yōu)生班,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、組織教師成功地召開教學(xué)工作會議,，并由教學(xué)校長做以《關(guān)于小學(xué)有效課堂教學(xué)策略》為主題的教學(xué)講座14次,，與教師共同探索新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略。促進(jìn)教師對有效教學(xué)的深入理解;進(jìn)一步促進(jìn)研究小學(xué)課堂的教與學(xué)的方法,，探求符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的,、有學(xué)科針對性的有效教學(xué)的策略，提高課堂教學(xué)的效益,，促進(jìn)了教師的進(jìn)步,，提高他們的教學(xué)、科研水平,。

7,、狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識重要性的認(rèn)識,，做好校本課程的驗(yàn)收工作,。這些活動的開展，透析出各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識的優(yōu)點(diǎn)和不足,，及時提醒教師明確輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn),，既調(diào)動了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性,，又加大了中下等生對學(xué)習(xí)的重視程度,。

(二)加大教研力度,，提高教師素質(zhì)

1、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，訂閱報刊,、雜志共計(jì)1525元，每人閱讀教育專著兩本以上,，學(xué)校開展大型讀書交流活動3次,，針對學(xué)科教學(xué)工作寫出教學(xué)心得并適時交流，共同提高,，匯編成冊,。學(xué)期學(xué)習(xí)筆記人均達(dá)9000字以上，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、重視集體教研活動，各年組堅(jiān)持周二,、周四匯課,，做到四定(定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)三統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，匯課中能夠注重案例研究和學(xué)情分析,，加強(qiáng)對課改認(rèn)識，提高教研實(shí)效性,。

3,、積極開展教師基本功演練活動，嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于教師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課,、備課，積極開展評優(yōu)課活動,，為教師創(chuàng)建展示自我的舞臺,，評出校級優(yōu)秀課并進(jìn)行表獎，極大地調(diào)動了教師的工作熱情,。獲獎教師有：杜麗杰,、陳晶、郭晶,、劉曙燕,、孫鐸鑫，將考核結(jié)果記錄檔案,。教學(xué)指揮系統(tǒng)人員對課堂教學(xué)常抓不懈,，增加深入課堂，深入學(xué)生的次數(shù),，推門聽課,，結(jié)果記錄到期末教師考核檔案中。牢牢抓住課堂這個主渠道不放,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，要效益，樹立“用時少,，質(zhì)量高”的教師典型,。抓好課堂調(diào)控，課后講評工作,。

4,、積極開展校本教研活動，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、個性化,、形式多樣化,，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、聽課、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差,、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動，教導(dǎo)處對活動將進(jìn)行詳實(shí)的記載,。所有學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，以研究性學(xué)習(xí)探究活動作為自己的研究課題。深入研究教材,，進(jìn)行備課,，在組內(nèi)進(jìn)行集體交流，改進(jìn),，達(dá)成共識,，捕捉在教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)，困惑及共性問題,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研討對策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推廣成果,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，重視過程性資料的積累,，做好階段總結(jié)，逐步形成具有我校特色的校本教研體系,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo),，通過業(yè)務(wù)講座、集中學(xué),、自學(xué)等多種形式使我校的教研活動向縱深程度發(fā)展,。

5、組織教師將各項(xiàng)活動的材料進(jìn)行整理,，教師上交的材料有：教學(xué)設(shè)計(jì),、評課材料、說課材料,、教后反思等,，作為教師教學(xué)考核的分?jǐn)?shù)之一，并編輯了“教案”集和“教學(xué)反思”集,。

6,、組織教師積極參加教材輔導(dǎo)，為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，李穎,、杜麗杰赴沈陽學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并做了經(jīng)驗(yàn)交流,，做好了取經(jīng),、傳經(jīng)工作。

7,、增強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，以校領(lǐng)導(dǎo)的讀書報告會為引領(lǐng)，大力營造教師讀書氛圍,，讓讀書成為教師的習(xí)慣,，并開展以“感悟經(jīng)典，品評書香”為主題的教師讀書心得交流活動,，使教師適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,。

8、創(chuàng)建以“寓言故事”為主題校園文化,。結(jié)合我校的廳廊文化建設(shè)，以讀寓言,、講寓言,、創(chuàng)編寓言小故事等活動為載體，深入開展“書香伴成長,，智慧享一生”校園讀書活動,，開展寓言故事童話大賽，創(chuàng)建校園文化富有特色的新思路,。

9,、組織教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時按質(zhì)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。全面提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并頒發(fā)了“”教師繼續(xù)教育學(xué)分證書,。

10,、繼續(xù)開展好《東洲區(qū)“名師、骨干教師”成長培養(yǎng)策略及評定方法》的研究課題,。提高骨干教師素質(zhì),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。全力培養(yǎng)名師,，推出名師,，大力宣傳校內(nèi)名師，積極推動名師效應(yīng),，拉動全體教師業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升,。對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，實(shí)施“教學(xué)新秀––教學(xué)能手––學(xué)科帶頭人––名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次,、努力有方向,。我校的郭晶、孫鐸鑫被評為區(qū)優(yōu)秀培養(yǎng)教師,，李穎,、陳晶、牛燕飛被評為區(qū)合格培養(yǎng)教師,，馮恩忠被評為區(qū)課題先進(jìn)個人,，馬奎芝被評為區(qū)優(yōu)秀主持人，學(xué)校被評為區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校,。

依據(jù)東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校的文件精神,，我校開展了東洲區(qū)“名師、骨干教師”的推薦工作,，推薦郭晶為區(qū)名師,、李穎、劉曙燕,、王小莉,、孫鐸鑫、牛燕飛,、王巖為骨干教師,，參加區(qū)級評選。

三,、開展好學(xué)生社會實(shí)踐及校園生活活動

1,、學(xué)校長年堅(jiān)持開展二課活動，組織

四,、其它工作：

1,、嚴(yán)肅轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)。做好學(xué)籍電子化管理,，做好學(xué)籍核查,。

2、下發(fā)教師教材,，教學(xué)用書及各種計(jì)劃用表,。

3、定期核實(shí)學(xué)生數(shù),。

4,、加大控輟保學(xué)力度，使輟學(xué)率為0,。

5,、認(rèn)真編排課程表,，開全學(xué)科，開足課時,。

6,、認(rèn)真做好“雙高普九”迎檢工作，科學(xué)規(guī)范檔案材料,，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

7、做好六年畢業(yè)生小升初工作,，召開六年畢業(yè)生家長會,，在會上，由張校長對家長做了升學(xué)指導(dǎo)工作,。

8,、做好期末收尾工作和假期工作安排，教師人人有總結(jié),、論文為下一學(xué)期的工作做好鋪墊,。

總之，我校在區(qū)教育局,、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇六

喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、在業(yè)務(wù)方面：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、課題研究方面:這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。

三、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期,，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書籍,，武裝了頭腦,，對新課程的認(rèn)識顯著加深，課堂操作能力顯著加強(qiáng),。

四,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

五、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

六、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

七,、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

八,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，鍛煉自己的寫作能力，本學(xué)期,，寫成體會文章累計(jì)二十多篇,，收獲真的不小。

個人校本研修工作總結(jié)

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

1 、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交,。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

1 、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

2、研修內(nèi)容豐富多彩,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師。

3,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇七

隨著新課改的推進(jìn),，校本研修應(yīng)運(yùn)而生，并且蓬勃發(fā)展!它,，是新課程改革的需要,，是一線教師的呼喚，是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效途徑,，也是教師專業(yè)成長的堅(jiān)實(shí)階梯!以下工作心得體會范文《小學(xué)教師校本研修心得體會范文》由第一范文網(wǎng)工作心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考。

以市,、區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校,、學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“以人為本,，狠抓常規(guī),，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路,，繼續(xù)堅(jiān)持“讓每一個學(xué)生都擁有成功的人生起點(diǎn)”的辦學(xué)理念,，本著“實(shí)在、實(shí)干,、實(shí)效,、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則,，以規(guī)范化管理為主線，落實(shí)教育教學(xué)中心地位,。狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)課程改革，大力開展好教學(xué)教研工作,，加大教育科研力度,，改進(jìn)教學(xué)方法，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

一,、 教學(xué)工作：

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，重務(wù)實(shí),、重實(shí)效,。

1、組織教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并及時檢查反饋,，對計(jì)劃的實(shí)施定期檢查、指導(dǎo),、總結(jié),，反饋，做好計(jì)劃的歸檔工作,。

2,、教導(dǎo)處積極深入課堂參與教師的聽評課，并適時反饋指導(dǎo),，使教師教學(xué)水平不斷提升,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)月查制度,。突出教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課––注重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中使用程度;②抓上課––目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，注重能力的培養(yǎng);③抓作業(yè)––學(xué)生作業(yè)達(dá)到適量,、規(guī)范,、工整，作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,、準(zhǔn)確、規(guī)范,，不出差錯;作業(yè)不要流于形式,，做到有批有改,，并進(jìn)行二次批改。將學(xué)生作業(yè)定期在展板上展示;④抓反饋––教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思與總結(jié)工作,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、檢測,、評價,、反饋工作;⑤抓好競賽活動––繼續(xù)組織好師生教學(xué)競賽活動。開展讀寓言書籍,、講寓言故事,、學(xué)科競賽、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、組織在校學(xué)生進(jìn)行考核，定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，以便查缺補(bǔ)漏,，按照上級部署，認(rèn)真,、合理安排考務(wù)工作,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，組織年組教師互換流水批卷,，學(xué)生成績真實(shí)可信,，及時上報成績統(tǒng)計(jì)，深入年組科學(xué)實(shí)效地做好質(zhì)量分析和抓差經(jīng)驗(yàn)交流,，能做好下一步的教學(xué)調(diào)整,，教學(xué)成績有了顯著提高。

5,、狠抓六年畢業(yè)生工作,，定期出題考試，五,、六年部前三十名學(xué)生滾動式參加由書記和教學(xué)校長親自輔導(dǎo)的優(yōu)生班,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、組織教師成功地召開教學(xué)工作會議,，并由教學(xué)校長做以《關(guān)于小學(xué)有效課堂教學(xué)策略》為主題的教學(xué)講座14次，與教師共同探索新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略,。促進(jìn)教師對有效教學(xué)的深入理解;進(jìn)一步促進(jìn)研究小學(xué)課堂的教與學(xué)的方法,，探求符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的、有學(xué)科針對性的有效教學(xué)的策略,，提高課堂教學(xué)的效益,，促進(jìn)了教師的進(jìn)步,，提高他們的教學(xué)、科研水平,。

7,、狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識重要性的認(rèn)識,，做好校本課程的驗(yàn)收工作,。這些活動的開展，透析出各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識的優(yōu)點(diǎn)和不足,，及時提醒教師明確輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn),，既調(diào)動了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，又加大了中下等生對學(xué)習(xí)的重視程度,。

(二)加大教研力度,，提高教師素質(zhì)

1、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，訂閱報刊,、雜志共計(jì)1525元，每人閱讀教育專著兩本以上,，學(xué)校開展大型讀書交流活動3次,，針對學(xué)科教學(xué)工作寫出教學(xué)心得并適時交流，共同提高,，匯編成冊,。學(xué)期學(xué)習(xí)筆記人均達(dá)9000字以上，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、重視集體教研活動，各年組堅(jiān)持周二,、周四匯課,，做到四定(定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)三統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，匯課中能夠注重案例研究和學(xué)情分析，加強(qiáng)對課改認(rèn)識,，提高教研實(shí)效性,。

3、積極開展教師基本功演練活動,，嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于教師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課,、備課,，積極開展評優(yōu)課活動，為教師創(chuàng)建展示自我的舞臺,，評出校級優(yōu)秀課并進(jìn)行表獎,，極大地調(diào)動了教師的工作熱情。獲獎教師有：杜麗杰,、陳晶,、郭晶、劉曙燕,、孫鐸鑫，將考核結(jié)果記錄檔案,。教學(xué)指揮系統(tǒng)人員對課堂教學(xué)常抓不懈,，增加深入課堂，深入學(xué)生的次數(shù),，推門聽課,，結(jié)果記錄到期末教師考核檔案中。牢牢抓住課堂這個主渠道不放,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，要效益，樹立“用時少,，質(zhì)量高”的教師典型,。抓好課堂調(diào)控，課后講評工作,。

4,、積極開展校本教研活動，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、個性化,、形式多樣化,，重點(diǎn)進(jìn)行備課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動,，教導(dǎo)處對活動將進(jìn)行詳實(shí)的記載,。所有學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以研究性學(xué)習(xí)探究活動作為自己的研究課題,。深入研究教材,，進(jìn)行備課,，在組內(nèi)進(jìn)行集體交流，改進(jìn),，達(dá)成共識,，捕捉在教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)，困惑及共性問題,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研討對策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推廣成果,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，重視過程性資料的積累,，做好階段總結(jié)，逐步形成具有我校特色的校本教研體系,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo),，通過業(yè)務(wù)講座、集中學(xué),、自學(xué)等多種形式使我校的教研活動向縱深程度發(fā)展,。

5、組織教師將各項(xiàng)活動的材料進(jìn)行整理,，教師上交的材料有：教學(xué)設(shè)計(jì),、評課材料、說課材料,、教后反思等,，作為教師教學(xué)考核的分?jǐn)?shù)之一，并編輯了“教案”集和“教學(xué)反思”集,。

6,、組織教師積極參加教材輔導(dǎo)，為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，李穎,、杜麗杰赴沈陽學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，并做了經(jīng)驗(yàn)交流,，做好了取經(jīng)、傳經(jīng)工作,。

7,、增強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，以校領(lǐng)導(dǎo)的讀書報告會為引領(lǐng)，大力營造教師讀書氛圍,，讓讀書成為教師的習(xí)慣,，并開展以“感悟經(jīng)典，品評書香”為主題的教師讀書心得交流活動,，使教師適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,。

8、創(chuàng)建以“寓言故事”為主題校園文化,。結(jié)合我校的廳廊文化建設(shè),，以讀寓言、講寓言,、創(chuàng)編寓言小故事等活動為載體,，深入開展“書香伴成長，智慧享一生”校園讀書活動,，開展寓言故事童話大賽,，創(chuàng)建校園文化富有特色的新思路。

9,、組織教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時按質(zhì)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。全面提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并頒發(fā)了“”教師繼續(xù)教育學(xué)分證書,。

10,、繼續(xù)開展好《東洲區(qū)“名師、骨干教師”成長培養(yǎng)策略及評定方法》的研究課題,。提高骨干教師素質(zhì),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。全力培養(yǎng)名師,，推出名師,，大力宣傳校內(nèi)名師，積極推動名師效應(yīng),，拉動全體教師業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升,。對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，實(shí)施“教學(xué)新秀––教學(xué)能手––學(xué)科帶頭人––名師”培養(yǎng)工程,。做到培養(yǎng)有層次,、努力有方向。我校的郭晶,、孫鐸鑫被評為區(qū)優(yōu)秀培養(yǎng)教師,，李穎、陳晶、牛燕飛被評為區(qū)合格培養(yǎng)教師,，馮恩忠被評為區(qū)課題先進(jìn)個人,，馬奎芝被評為區(qū)優(yōu)秀主持人，學(xué)校被評為區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校,。

依據(jù)東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校的文件精神,，我校開展了東洲區(qū)“名師、骨干教師”的推薦工作,，推薦郭晶為區(qū)名師,、李穎、劉曙燕,、王小莉,、孫鐸鑫、牛燕飛,、王巖為骨干教師,，參加區(qū)級評選。

三,、開展好學(xué)生社會實(shí)踐及校園生活活動

1,、學(xué)校長年堅(jiān)持開展二課活動，組織

四,、其它工作：

1,、嚴(yán)肅轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)。做好學(xué)籍電子化管理,，做好學(xué)籍核查,。

2、下發(fā)教師教材,，教學(xué)用書及各種計(jì)劃用表,。

3、定期核實(shí)學(xué)生數(shù),。

4,、加大控輟保學(xué)力度，使輟學(xué)率為0,。

5,、認(rèn)真編排課程表，開全學(xué)科,，開足課時,。

6、認(rèn)真做好“雙高普九”迎檢工作,，科學(xué)規(guī)范檔案材料,，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

7、做好六年畢業(yè)生小升初工作,，召開六年畢業(yè)生家長會,，在會上，由張校長對家長做了升學(xué)指導(dǎo)工作,。

8,、做好期末收尾工作和假期工作安排，教師人人有總結(jié),、論文為下一學(xué)期的工作做好鋪墊,。

總之，我校在區(qū)教育局,、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下,，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇八

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛黨，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡-錦-濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位 ,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色,。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性,、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,，現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng) 絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)平,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價學(xué)生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇九

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)我學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺,。我將努力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計(jì)劃,，從自己的實(shí)際出發(fā),，努力提高課堂效率，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1,、通過遠(yuǎn)程研修,，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2,、通過遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、通過遠(yuǎn)程研修,，強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評價、教學(xué)反思能力,。

基地研修的后半階段,，我們在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和安排下,，在基地學(xué)校開展了一系列課堂教學(xué)實(shí)踐活動：我們參與了基地學(xué)校——星湖小學(xué)的新課改實(shí)驗(yàn)開放周的聽課活動及科研匯報課聽課評課活動,，聽課20余節(jié);穿插進(jìn)行了錄像資料的觀摩,，內(nèi)容有新課程實(shí)驗(yàn)教材不同類型的示范課、名家精品課,、全國青年教師優(yōu)秀課例片段展示等,，共計(jì)11節(jié);同學(xué)們在獨(dú)立備課或小組備課的前提下，有8位同學(xué)在基地學(xué)校上了8節(jié)研討課,，同學(xué)們的課,，風(fēng)格各異，都給大家留下了深刻的印象,。這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,，同學(xué)們反映收獲很大，大家糾正了過去一些認(rèn)識的偏差,，加強(qiáng)了對新課程改革的認(rèn)識和思考,，增加了教育教學(xué)理論和方法的信息，擴(kuò)大了教育的視野,。我增長了見識,。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。

4、通過遠(yuǎn)程研修,， 增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流,，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的語文教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!這次培訓(xùn)使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作都將努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益,，同時還常常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度,。 總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇十

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)我學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺。我將努力提高自身綜合素質(zhì),，完成自己所制定的研修計(jì)劃,，從自己的實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂效率,，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1,、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2,、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

3,、通過遠(yuǎn)程研修，強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評價,、教學(xué)反思能力,。

基地研修的后半階段，我們在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和安排下,，在基地學(xué)校開展了一系列課堂教學(xué)實(shí)踐活動：我們參與了基地學(xué)?！呛W(xué)的新課改實(shí)驗(yàn)開放周的聽課活動及科研匯報課聽課評課活動，聽課20余節(jié);穿插進(jìn)行了錄像資料的觀摩,，內(nèi)容有新課程實(shí)驗(yàn)教材不同類型的示范課,、名家精品課、全國青年教師優(yōu)秀課例片段展示等，共計(jì)11節(jié);同學(xué)們在獨(dú)立備課或小組備課的前提下,，有8位同學(xué)在基地學(xué)校上了8節(jié)研討課,，同學(xué)們的課，風(fēng)格各異,，都給大家留下了深刻的印象。這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,，同學(xué)們反映收獲很大,，大家糾正了過去一些認(rèn)識的偏差，加強(qiáng)了對新課程改革的認(rèn)識和思考,，增加了教育教學(xué)理論和方法的信息,，擴(kuò)大了教育的視野。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

4,、通過遠(yuǎn)程研修,， 增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的語文教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!這次培訓(xùn)使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作都將努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益,，同時還常常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度,。 總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇十一

國培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田,，滋潤著我的夢。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎,，潤澤我的心靈,。回顧學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感受頗多,。

一、參加研修帶來的收獲

1.在這次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料，并認(rèn)真做好讀書筆記,，寫出自己的心得,，完成練習(xí)，不斷在理性認(rèn)識中豐富自我,，在學(xué)習(xí)中成長自我,。

2.這次研修解決了我在多媒體運(yùn)用教學(xué)中的許多困惑,。如多位老師在講座中及視頻中講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分,，一個重要的環(huán)節(jié),。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力。有時,，學(xué)生需要老師的幫助,，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文,，不僅僅是教學(xué)生理解課文，更是用教材作為一個載體,，教學(xué)生方法,，以提升學(xué)生的能力,。閱讀的目的是為了獲得知識,，所以閱讀是一種生活，所以應(yīng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到一種樂趣,。

3.這次研修提升了我的教學(xué)水平,。尤其是在多媒體運(yùn)用教學(xué)中幫我解決了不少在語文閱讀教學(xué)中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學(xué)中進(jìn)行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”,，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育,，是愛的教育,。在新課改理念的指引下，在語文教學(xué)中學(xué)會創(chuàng)新,，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進(jìn),。

二、參加研修帶來的思考和啟示

教育需要智慧,?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生,，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學(xué)?！薄Ｗ鳛榻處?，作為班主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理,，我將在工作中更多地加入智慧作料,。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力,，激勵我不斷去探索,。

國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登,。在

這里,，我增長了知識，忘記了辛苦;增添了歡樂,，拋棄了煩惱;增強(qiáng)了自信,，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中,。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇十二

根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足，所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),，積極做好小學(xué)語文教學(xué)工作,，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”,，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三,、研修措施,。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流,。

2,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

(二)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念,，及時更新教育理念,。

(三)虛心向他人請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時,，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

(五)樂于動筆,，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇十三

一年來,，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，以人為本，以校為本,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì);增強(qiáng)研究意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，立足校本,，不斷提高教育教學(xué),。

一,、學(xué)習(xí)提高

讀書看報好比牛奶、面包,，為我提供了充足的營養(yǎng),。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書,，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動、震撼,。作者博大的愛心,，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,，課余生活安排的良苦用心,。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”。

二,、完善的研修計(jì)劃,，養(yǎng)成習(xí)慣。

上課前,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程,，來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,，課前由學(xué)生生成具體的問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出了實(shí)效性,、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性,，課堂效果顯著;每節(jié)課下來，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計(jì),，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況,，寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué)。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)，和同事們交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

三、優(yōu)化課堂

所謂“提問”,，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個方面,，一個是激發(fā)學(xué)生提問，一個是面向?qū)W生提問,。在學(xué)生主動提問的過程中,，加深對知識的領(lǐng)悟，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識,，最大限度的提高能力,。平時,，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問題收集卡,，讓他們把本節(jié)的問題列出來,，然后大家一起來討論交流，鼓動大家大膽發(fā)問,，大膽解答,。在新課結(jié)束后，我再提出一些問題,，讓學(xué)生解答,。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問，各小組一起來解決問題,，不僅提高了學(xué)生的合作能力,，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),，如：第一加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。第二多寫,。每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。

在以后的校本研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期,，本人能依據(jù)個人研修計(jì)劃，全面提高自身綜合素質(zhì),，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面

不斷完善自己,，使自己獲得更好的發(fā)展。

一,、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,，提高自身的師德修養(yǎng)。

本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位教師的先進(jìn)事跡,，可以說是獲益匪淺,。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點(diǎn),，比如,，如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后,，我也努力在實(shí)際中運(yùn)用,，確實(shí)收到了很好地效果。

二,、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面,，我能按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

三、學(xué)習(xí)了賞識教育理論,，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,，如何關(guān)愛自己的孩子。

一定要為孩子驕傲,，哪怕天下所有的看不起你的孩子,，老師一定要給孩子自信，父母一定要永遠(yuǎn)給他溫暖，包容他,，為他驕傲!

方向比方法更為重要,，方向性方法：態(tài)度才是最好的方法!

深切感受到：說到底教育孩子，不是方法問題,，而是態(tài)度問題,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇十四

一年來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，以人為本,，以校為本，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì);增強(qiáng)研究意識，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，立足校本,，不斷提高教育教學(xué),。

一、學(xué)習(xí)提高

讀書看報好比牛奶,、面包,，為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,，你們好》一書,，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動,、震撼,。作者博大的愛心，教育工作的細(xì)心,，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”,。

二、完善的研修計(jì)劃,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

上課前,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程,，來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性,、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,，課堂效果顯著;每節(jié)課下來,，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì),，任務(wù)的完成,，課堂知識的生成等情況，寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),。然后，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié),，和同事們交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

三,、優(yōu)化課堂

所謂“提問”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個方面,，一個是激發(fā)學(xué)生提問,，一個是面向?qū)W生提問。在學(xué)生主動提問的過程中,，加深對知識的領(lǐng)悟,，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識，最大限度的提高能力,。平時,，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問題收集卡,，讓他們把本節(jié)的問題列出來,，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答,。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題，讓學(xué)生解答,。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題，不僅提高了學(xué)生的合作能力,，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),，如：第一加強(qiáng)學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。第二多寫。每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。

在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期，本人能依據(jù)個人研修計(jì)劃,，全面提高自身綜合素質(zhì),，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，使自己獲得更好的發(fā)展,。

一,、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng),。

本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位教師的先進(jìn)事跡,，可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法,，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點(diǎn),，比如,，如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等,。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實(shí)際中運(yùn)用,，確實(shí)收到了很好地效果,。

二、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面,，我能按時參加市,、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

三,、學(xué)習(xí)了賞識教育理論，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,，如何關(guān)愛自己的孩子,。

一定要為孩子驕傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子,，老師一定要給孩子自信,，父母一定要永遠(yuǎn)給他溫暖，包容他,，為他驕傲!

方向比方法更為重要,，方向性方法：態(tài)度才是最好的方法!

深切感受到：說到底教育孩子，不是方法問題,，而是態(tài)度問題,。

小學(xué)教師個人研修總結(jié)數(shù)學(xué) 小學(xué)教師個人研修總結(jié)與反思篇十五

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2、各教研組積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

3,、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性與主動性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交,。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找

問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。