時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

總結(jié)與計(jì)劃篇一

學(xué)員在進(jìn)行考博復(fù)習(xí)的時(shí)候,，剛開(kāi)始是充滿激情的,，但隨著時(shí)間的推移，所遇到的困難,、挫折越來(lái)越多,，同時(shí)考博大多是個(gè)人行為，很少有結(jié)伴而行的,，所以更容易產(chǎn)生孤獨(dú)感,，從每年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看最后真正進(jìn)入博士考場(chǎng)的同學(xué)已經(jīng)不到當(dāng)初報(bào)名的五成了。

考博很難嗎,？是的,，但絕對(duì)不是遙不可及的,！只要你有堅(jiān)定的考博信念，只要你選擇好正確的學(xué)習(xí)方法,，只要你找到和你一起奮斗的伙伴,，你就能成功！

考博英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的挑戰(zhàn)與誤區(qū)：

考博英語(yǔ)復(fù)習(xí)中首先會(huì)面臨三個(gè)挑戰(zhàn)：

第一,，基礎(chǔ)問(wèn)題,。如果你是應(yīng)屆生立志考博，連貫的學(xué)習(xí)使你有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,，但考博英語(yǔ)所需的7000～8000的詞匯量還是很多學(xué)員需要下大力氣去完成的,。而如果你是在職人員考博，你所需要付出的辛苦和努力將會(huì)更多,。

第二,，三無(wú)問(wèn)題?？疾W(xué)員在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上面臨著——沒(méi)有大綱,、沒(méi)有統(tǒng)一教材、沒(méi)有量化的詞匯表——這樣的三無(wú)問(wèn)題,，就使學(xué)員復(fù)習(xí)變得比較茫然,。

第三，復(fù)習(xí)方法問(wèn)題,。好成績(jī)?cè)醋院梅椒?，走出題海戰(zhàn)術(shù)，走出背字典誤區(qū),，是你在有限時(shí)間內(nèi)完成全部復(fù)習(xí)計(jì)劃所必須注意的,。

考博英語(yǔ)的四個(gè)誤區(qū)：

其一，題海戰(zhàn)術(shù),，而非多思多想（忽略了基礎(chǔ)）,。很多學(xué)員都知道以測(cè)帶練是非常好的學(xué)習(xí)方式，所以一頭扎進(jìn)題海中從不回頭,。但這往往是個(gè)誤區(qū),，因?yàn)槟愫雎粤俗顬橹匾幕A(chǔ)復(fù)習(xí)。

其二,，復(fù)習(xí)做題用眼不用手,。只用眼睛去做題不能完全理清題目的考察方向，使解題思路受到限制,。

其三,，復(fù)習(xí)當(dāng)中勤換書。復(fù)習(xí)中老是換參考資料,，這對(duì)自己的復(fù)習(xí)是最大的損害,。其四,，對(duì)真題不認(rèn)真不重視。對(duì)待目標(biāo)學(xué)?？疾┱骖}做的馬馬虎虎,，不認(rèn)真思考。這是大忌,。

各大名?？疾┯⒄Z(yǔ)的區(qū)別：

通過(guò)對(duì)各個(gè)名校歷年考博英語(yǔ)試題的研究，除北京大學(xué)以外,，其它學(xué)校的考博試題有90％的相似性（包括題型,、各題型所占分?jǐn)?shù)），難度基本在同一水平線上,。

其中出題題型有差異的是：人民大學(xué),、政法大學(xué)取消了聽(tīng)力題，加入了英漢互譯題型,。北京師范大學(xué)沒(méi)有作文題,，取代的是文章縮寫。北京大學(xué)英語(yǔ)題型比較特殊,，和其它學(xué)校沒(méi)有可比性,。

考博英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法：

好成績(jī)來(lái)自好方法，那我們用什么方法進(jìn)行復(fù)習(xí),？

向大家推薦點(diǎn)—面結(jié)合復(fù)習(xí)法

面：解決詞匯,、閱讀、寫作等方面的復(fù)習(xí),。

詞匯復(fù)習(xí)上因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的大綱和標(biāo)準(zhǔn)量化的詞匯列表,，所以要說(shuō)提供一家100％通用的詞匯手冊(cè)是沒(méi)有可能的,。不過(guò)有一些比較實(shí)用的詞匯書可以向大家推薦：中科院編制的《考博詞匯速記》,，里面有8000多個(gè)詞匯,，是非常不錯(cuò)的考博詞匯用書，受到北大,、清華多名教授的推薦,。

詞匯記憶方法推薦采用兩種：

一、 群狼效應(yīng)法：

二,、 環(huán)境效應(yīng)法：結(jié)合閱讀來(lái)記憶詞匯

閱讀復(fù)習(xí)在考試前至少要通讀100～200篇300字以上的文章，只有量的保證才能真正質(zhì)的提高,。同時(shí)應(yīng)試閱讀是有技巧的,，我們要做到五點(diǎn)精讀！

一,、 文章第一段要精讀（第一段太長(zhǎng)時(shí)重點(diǎn)看前三句）,；

二,、 每段中首句要精讀；

三,、 表示例子的句子要精讀,；

四、 表示轉(zhuǎn)折的句子要精讀,；

五,、 有引號(hào)、括號(hào),、大寫詞的句子一定要精讀,。

閱讀復(fù)習(xí)的誤區(qū)是：做題越難越好，數(shù)量越多越好,。

難度大的作文就是生詞多,，做文章只要難度適中就可以，因?yàn)榭荚囍械念}目難度大多數(shù)就是中間難度,。而在數(shù)量上只要有100～200篇真?zhèn)€范圍內(nèi)就可以了,，不用太多，因?yàn)槟鞘窃诶速M(fèi)你的時(shí)間,。

寫作復(fù)習(xí)主要是掌握兩點(diǎn)：

一,、掌握十種句型，300個(gè)句子和背誦30篇范文,。因?yàn)樽魑淖罡镜氖情L(zhǎng)句,，首先要背好相應(yīng)的長(zhǎng)句，然后再背誦相應(yīng)的范文,。當(dāng)然如果能得到一些老師的應(yīng)試指導(dǎo)效果會(huì)更好,。

二、在考試中應(yīng)用三段式作文形勢(shì),，不可分段太多,，也不能少于三段，三段式給判卷老師以簡(jiǎn)潔有條理的印象,。

點(diǎn)：做套題,，包括真題和模擬題。

目標(biāo)學(xué)校的歷年真題非常重要,，這是出題老師最主要的出題依據(jù),，從中能揣摩出很多老師的出題思路，所以需要重點(diǎn)攻克,。如何重點(diǎn)攻克呢,？

首先，要用實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)做題，也就是三個(gè)小時(shí)的模擬應(yīng)試,，做完后不要看答案,；第二天再用三個(gè)小時(shí)做同一張卷子，做完后還是不要看答案,；第三天再重復(fù)前兩天的工作,，當(dāng)這份卷子做三遍后，就可以看答案了,，然后對(duì)比這幾天的做題成果,，看看是因?yàn)槭裁丛蜃鰧?duì)與做錯(cuò)。仔細(xì)分析錯(cuò)體,，找到錯(cuò)因,，揣摩出題思路。

其次,，要做最近三年的目標(biāo)學(xué)校真題,，因?yàn)槌鲱}老師主要參考的就是最近三年的真題。最后,，做3～5套模擬題,，熟悉做題過(guò)程，檢驗(yàn)自己的應(yīng)試水平,。

總結(jié)與計(jì)劃篇二

通過(guò)本此港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展了解掌握海運(yùn)業(yè)務(wù) ,、港口業(yè)務(wù)及物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù)，從而培養(yǎng)自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),、能力素質(zhì),、掌握必需的海運(yùn)操作知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

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集中學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合

1,、用4-5周時(shí)間學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù),；

2、用1-2周時(shí)間學(xué)習(xí)港口報(bào)關(guān)業(yè)務(wù),；

3,、用2-3周時(shí)間學(xué)習(xí)港口集裝箱業(yè)務(wù)；

4,、用3-4周時(shí)間學(xué)習(xí)港口國(guó)際聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)：

1,、學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)：了解港口基本設(shè)備、貨物如何配載加固,、船舶如何作業(yè),、港口優(yōu)勢(shì)、航線優(yōu)勢(shì),、貨物的訂艙,、集港程序,、場(chǎng)區(qū)的相關(guān)業(yè)務(wù)等有關(guān)港口業(yè)務(wù)的操作流程,。

2,、港口報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)：學(xué)習(xí)港口貨物如何申報(bào)、結(jié)關(guān),、清關(guān),，了解港口貨物的基本信息，報(bào)關(guān)過(guò)程可能遇到的基本情況何特殊情況,。

3,、港口集裝箱業(yè)務(wù)：學(xué)習(xí)對(duì)集裝箱業(yè)務(wù)的運(yùn)作、場(chǎng)站集裝箱的管理,、集裝箱如何有效地配載,、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復(fù)雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4,、港口國(guó)際聯(lián)運(yùn)的基本操作流程，如：國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)程序,、國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)相關(guān)單證等業(yè)務(wù),。

總結(jié)與計(jì)劃篇三

本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換,，看著既熟悉又陌生的校園,，感慨萬(wàn)千。經(jīng)歷三年的社會(huì)實(shí)踐,，自己有了新的感悟,。一方面，在三年的工作時(shí)間里更加明白自己需要什么,，薄弱點(diǎn)在哪里,，哪些方面是急需加強(qiáng)的；另一方面,，年紀(jì)逐漸變大,，孔子說(shuō)“三十而立”，本人已然三十了,，卻立不起來(lái),，以前同學(xué)大多成家了或者準(zhǔn)備成家，而自己還在求學(xué)路上,。雖說(shuō)每個(gè)人走的路不一樣,，可是，也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了,。在碩士和工作期間,，由于不夠努力以及容易感情用事，過(guò)去五年沒(méi)有努力，也沒(méi)有做出什么成果,。

當(dāng)攻讀博士的第一天起,，本人就告訴自己不可以像過(guò)去那樣，不努力,，不上進(jìn),，整天渾渾噩噩，虛度年華,，最終一事無(wú)成,。開(kāi)學(xué)典禮上李書記和幾位院長(zhǎng)殷殷教導(dǎo)，都要求務(wù)必確立目標(biāo),，不可以虛度這寶貴的幾年時(shí)間,，9月12日某老師也一再?gòu)?qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題。因此,，本人依據(jù)學(xué)校博士培養(yǎng)計(jì)劃并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,，擬定博士期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

20xx年是本人人生的而立之年,，也將開(kāi)啟本人人生的新篇章,。在結(jié)合三年的工作經(jīng)歷和父母、老師,、領(lǐng)導(dǎo),、同事的意見(jiàn)并經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的高校老師,，并將為此奮斗終身,。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生,，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間,，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，巧用學(xué)校有利資源,，在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí),，深入學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)寫能力,，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力,，在發(fā)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)新性研究，在三年的時(shí)間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業(yè),。

為了順利實(shí)施計(jì)劃,，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略：

（一）堅(jiān)持做人為本，尊師重道,，治學(xué)為先,；

（二）勤奮刻苦,，不畏艱難，努力上進(jìn),；

（三）虛懷若谷,，勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，多向老師,、同門等等請(qǐng)教；

（四）堅(jiān)持鍛煉身體,，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù),。

（一）認(rèn)真聽(tīng)課,，提高專業(yè)水平

在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在即將開(kāi)始的博士生活中,，本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》,、《統(tǒng)計(jì)分析與spss的應(yīng)用》,、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍,，還打算選修《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程,，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高研究水平和技能,，為下一步開(kāi)展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備,。

除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識(shí)和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩?。三年里本人?jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng)30次,。

（二）廣泛閱讀，拓展知識(shí)面,，

首先,，按照導(dǎo)師的要求，按時(shí)完成閱讀書目,。了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問(wèn)題,。

其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著,，梳理相關(guān)論文,，列出相關(guān)書籍作為本人的必讀書目。通過(guò)閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn),，加強(qiáng)理論修養(yǎng),，尋求研究的突破點(diǎn),。

最后，基于本人對(duì)其他領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的欠缺,，計(jì)劃從哲學(xué),、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué),、生態(tài)學(xué),、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí),。因此,，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析和考慮之后，本人計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書：

（1）哲學(xué)方面,。管理學(xué)源于哲學(xué),，本人將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各2本以上閱讀）。

（2）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面,。認(rèn)真研讀t·凡勃倫,、j·r·康芒斯、w·c·米切爾等人的著作,。

（3）社會(huì)學(xué)方面,。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派,、研究方法和研究進(jìn)展,，以及社會(huì)學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

（4）生態(tài)學(xué)方面,。認(rèn)真研讀李百煉教授,、李文華教授等的著作。

（5）法學(xué)方面,。法學(xué)與管理學(xué)有著不可割斷的聯(lián)系,，研讀法學(xué)對(duì)于管理學(xué)的研究是大有裨益的。

（6）管理學(xué)方面,。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念,，特別是治理理論方面。

（三）積極參與研究,，增強(qiáng)研究能力

修課程,、讀書還只是吸收理論的過(guò)程，而搞課題研究是實(shí)踐理論的過(guò)程,。導(dǎo)

師的課題很多,，可以時(shí)刻參與到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí),，努力提高研究能力和水平,。

（四）爭(zhēng)取多發(fā)文章,，完成畢業(yè)論文

力爭(zhēng)三年內(nèi)能至少發(fā)表6篇文章。計(jì)劃每年發(fā)兩篇,，三年畢業(yè)時(shí)手中有6篇c刊論文,，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時(shí)也是為了找工作更有競(jìng)爭(zhēng)力,。

此外,，盡早形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路,，積累相關(guān)材料與研究方法,，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一個(gè)學(xué)期末大致確立論文方向,；第三個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初就能拿出開(kāi)題基本思路,，第三個(gè)學(xué)期中能基本拿出開(kāi)題初稿；第四個(gè)學(xué)期和第五個(gè)學(xué)期撰寫論文初稿,，第五個(gè)學(xué)期末完成論文初稿；第六個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯,。

羅蒙諾索夫說(shuō)“現(xiàn)在,，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，不學(xué)習(xí)，毋寧死”,。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說(shuō)“人所缺乏的不是才干而是志向,，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面,，惕勵(lì)自省,，以過(guò)去的三四年虛度年華為恥，努力上進(jìn),。孟子云：“知恥而后勇”,，本人將不自暴自棄，而是保持奮發(fā)進(jìn)取,、迎難而上的精神狀態(tài),，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無(wú)為,。

在博士學(xué)習(xí)期間,，本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會(huì),，以使自己在其中找出不足并加以提高,?？傊救藢⑴ψ屪约翰┦侩A段的學(xué)習(xí),、生活過(guò)得充實(shí),，富有意義。

非常感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下,，本人必將刻苦努力,，不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望,！

總結(jié)與計(jì)劃篇四

20xx年11月8日,，東方市四更中心幼兒園迎來(lái)了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。首先,非常感謝教育部門給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)使我受益匪淺,，無(wú)論是教學(xué)技能,還是學(xué)習(xí)能力都得到了一個(gè)很好的提升,。

本次活動(dòng),增強(qiáng)了各個(gè)園之間的交流與學(xué)習(xí)，提升了教師的自身素質(zhì),，對(duì)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展及幼兒園的發(fā)展起到了推動(dòng)作用,，完善了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共同提高”的幼兒教育理念,。

第一位送教教師是邢明丹老師，她給我們帶來(lái)的是中班體育活動(dòng)—《羊村小勇士》,通過(guò)自主探索,，嘗試投擲沙包的正確方法,，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),。邢老師語(yǔ)言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,，她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng),，能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們深受感染,。孩子們都能積極參與到活動(dòng)中來(lái),，贏得了孩子們的喜歡?；顒?dòng)結(jié)束后,，教師們也進(jìn)行深刻的反思，尋找體育游戲教學(xué)活動(dòng)中的不足并及時(shí)改正,，讓每個(gè)孩子能在玩中學(xué)學(xué)中玩,，在玩中得到各方面的發(fā)展,。

第二位送教教師是朱少丹老師，她給我們帶來(lái)的是大班語(yǔ)言活動(dòng)—《小青蟲的夢(mèng)》,，活動(dòng)通過(guò)講故事感受故事的語(yǔ)言美,、意境美。知道青蟲長(zhǎng)大能演變成蝴蝶,老師在活動(dòng)中以情景導(dǎo)入故事吸引幼兒目光提高幼兒的興趣,。她的語(yǔ)言特別親切,、笑容特別甜美。值得老師們學(xué)習(xí),。整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,，孩子興趣濃厚，都積極參與表演,，是一堂值得學(xué)習(xí)的語(yǔ)言課,。

第三位送教教師老師是周雪梅老師，她給我們帶來(lái)的是一節(jié)體育游戲《勇敢跳跳跳》,。這節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,，鍛煉腿部力量。這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子比較熟悉又感興趣的,，同時(shí)周雪梅老師通過(guò)游戲地變化讓幼兒有更大的挑戰(zhàn)和突破,。幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)驗(yàn)參加活動(dòng)，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣同時(shí)也鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行體驗(yàn)跳躍帶來(lái)的樂(lè)趣,。

第四位送教教師是趙訓(xùn)嫻老師，她給我們帶來(lái)的是中班語(yǔ)言課—《鴨媽媽找蛋》,，自然大方的教態(tài)丁老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)吸引孩子,，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,，融入孩子們當(dāng)中,，與孩子們一起玩，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則,，但不約束,，活而不亂。結(jié)合教具,，孩子們能更加直觀,，形象的記憶，也能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

第五位送教教師是楊丁娟老師,，她給我們帶來(lái)的是大班健康活動(dòng)—《我愛(ài)玩圈》本次活動(dòng)利用圈的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒探索,、掌握用圈來(lái)鍛煉身體的各種方法,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，促進(jìn)幼兒各種基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

第六位送教教師是張可欣老師,，她給我們帶來(lái)的是體育游戲—《拍墻》,豐富的教具,，通過(guò)游戲，使孩子在各方面都得到了發(fā)展,。

每一位老師上課結(jié)束后,在專家組的帶領(lǐng)下,，老師們都暢所欲言，集思廣益,，結(jié)合新綱要理念暢所欲言談各自不同的看法,，在充分肯定的過(guò)程中也提出了自己的困惑及不同意見(jiàn)，討論氛圍非常激烈,。

我堅(jiān)信,每一次的學(xué)習(xí)研討,都是促使我進(jìn)步的階梯,。期待自己不斷突破自我,逐步成長(zhǎng)!

總結(jié)與計(jì)劃篇五

1、查漏補(bǔ)缺,，本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生的記憶,，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng),。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái),。

2、靈活解題,，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類,、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,，重新整合,，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三,、能綜合,、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

3,、在復(fù)習(xí),、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力,。

4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題,、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的數(shù)學(xué)情操。

數(shù)與代數(shù)（4課時(shí)）

小數(shù)的讀寫及計(jì)量單位的換算

小數(shù)的四則運(yùn)算

整數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算

小數(shù)四則運(yùn)算及混合運(yùn)算的應(yīng)用

列方程解決問(wèn)題

空間與圖形

（2課時(shí)）

圖形分類,、三角形分類三角形的內(nèi)角和三角形的三邊關(guān)系

根據(jù)物體的平面圖判斷拍攝的角度

可能性問(wèn)題（1課時(shí)）

設(shè)計(jì)對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則

綜合考試及全面查漏補(bǔ)缺（3課時(shí)）

1、回憶,、引導(dǎo)學(xué)生自我反思,。

2、梳理,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)。

3,、應(yīng)用,、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。

4,、合作,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)交流。

1,、使用新教材,，老師和學(xué)生都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，正視自己在教學(xué)中的問(wèn)題,，在期末復(fù)習(xí)中盡最大努力彌補(bǔ),。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（尤其審題習(xí)慣）,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3,、老師要準(zhǔn)確了解學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況,，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對(duì)性,、實(shí)效性,。

4、課上注重知識(shí)的整理,，基本概念理解到位,，比較知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

5,、注重對(duì)知識(shí)的整合,，一題多用。

6,、關(guān)注后進(jìn)生,，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。

數(shù)與代數(shù)部分4課時(shí)

空間與圖形2課時(shí)

統(tǒng)計(jì)與概率1課時(shí)

總練習(xí)3課時(shí)

總結(jié)與計(jì)劃篇六

多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課上能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思維，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),，及時(shí)改錯(cuò),。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，課上不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，寫作業(yè)效率低,，不能主動(dòng)及時(shí)改錯(cuò)。

使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,，計(jì)算能力和估算能力更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

1、數(shù)與代數(shù)：口算乘除法,，筆算乘除法以及估算學(xué)得都很好,，認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一和幾分之幾不太熟練，年月日,、千米的認(rèn)識(shí)和噸的認(rèn)識(shí)還存在著一些問(wèn)題,。解決問(wèn)題的辦法：；加強(qiáng)連續(xù)兩次平均分的實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練,，用小數(shù)加,、減法解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習(xí),，從實(shí)際中了解千米與噸的知識(shí),。

2、空間與圖形：對(duì)生活中常見(jiàn)的平移,、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象已初步形成了概念，物體的三視圖學(xué)得也較好,，但面積的單位,、計(jì)算卻還有一些問(wèn)題,。解決問(wèn)題的辦法：多練習(xí)一些平移圖形的訓(xùn)練，進(jìn)行與計(jì)算面積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練,。

3,、統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)得較好，但求平均數(shù)的方法卻存在著問(wèn)題,。解決問(wèn)題的方法：針對(duì)學(xué)生求平均數(shù)時(shí)只求出總數(shù)而不再去求平均數(shù)的現(xiàn)象多進(jìn)行練習(xí),，并讓學(xué)生懂得什么才是平均數(shù)，從而掌握求平均數(shù)的方法,。

1,、使用新教材，老師和學(xué)生都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，正視自己在教學(xué)中的問(wèn)題,，在期末復(fù)習(xí)中盡最大地努力彌補(bǔ)。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（尤其審題習(xí)慣）,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3,、老師要準(zhǔn)確了解學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況,，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對(duì)性,、實(shí)效性,。

4、課上注重知識(shí)的整理,，基本概念理解到位,，比較知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

5,、注重對(duì)知識(shí)的整合，一題多用,。如：一些圖形中面積的計(jì)算,。

6、關(guān)注后進(jìn)生,，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo),。

講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合,。

（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合,，最后解決生活中的問(wèn)題,。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

總結(jié)與計(jì)劃篇七

學(xué)習(xí),，是一個(gè)永恒的話題,。勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增,，日有所長(zhǎng)：輟學(xué)如磨刀之石,，不見(jiàn)其損，日有所虧,。而且就我們食品質(zhì)量與安全專業(yè)的特色來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)如水，水是生命之源,。沒(méi)有知識(shí)的滋養(yǎng),，心靈易貧瘠，靈魂易空虛,。對(duì)待學(xué)習(xí),，要博學(xué)之，審問(wèn)之,，慎思之,，明辨之，篤行之,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，我有三點(diǎn)感悟：

1、態(tài)度決定一切,，自信才會(huì)成功,。

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成績(jī)好的基礎(chǔ)，所以我將在日后學(xué)習(xí)中提醒大家細(xì)心認(rèn)真,。信心也是一大基礎(chǔ),。比如口語(yǔ)課，應(yīng)該勇敢開(kāi)口才會(huì)取得進(jìn)步,。再如高數(shù)的學(xué)習(xí),，相信自己的能力永不放棄。

2,、學(xué)習(xí)未動(dòng),，興趣先行。

子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”

每開(kāi)始一次學(xué)習(xí)的旅行,，目標(biāo)之一就是尋找出旅途中的樂(lè)趣,，這才是真正的寶藏,。身為學(xué)委，就要幫助同學(xué)們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”,，所以,，班級(jí)實(shí)現(xiàn)了集體晚自習(xí)，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、務(wù)學(xué)與求道。子又曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”我們已經(jīng)明顯體會(huì)到大學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)放性,，自主性和創(chuàng)新性,。所以實(shí)踐能力變得越來(lái)越重要。鼓勵(lì)開(kāi)創(chuàng)自己的理論和解題方法,，最終做到舉一反三,。

作為學(xué)習(xí)委員，我的工作分兩部分：

1,、輔助工作：積極配合班長(zhǎng) ,、團(tuán)支書及其他班委的工作；積極并按時(shí)完成上級(jí)委派的各項(xiàng)任務(wù),。

2,、主要工作：制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性,，共同進(jìn)步,；調(diào)課、考試的時(shí)間,、地點(diǎn)要通知到位,；完善老師與同學(xué)間的交流任務(wù)，及時(shí)溝通,；鼓勵(lì)同學(xué)們參加各項(xiàng)競(jìng)賽,，科研立項(xiàng)等；組織開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，找到更好的學(xué)習(xí)方法,，組建學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常在一塊研討,，特別要提高對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣及專業(yè)課的重視,；努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班里起到帶頭作用,；認(rèn)真、總結(jié)班級(jí)成績(jī),，分析原因,，并將信息及時(shí)反饋給同學(xué)等。

總結(jié)與計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼到工程學(xué)院已經(jīng)一年了,，這一年是我人生旅途中的重要一程,。進(jìn)入這個(gè)以人文教育著稱的高等學(xué)府，我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易和組織的信任及自身的責(zé)任,。期間,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，在老師的教導(dǎo)及同學(xué)們的幫助下,，通過(guò)自身的不懈努力，逐步完成著從公務(wù)員到大學(xué)生這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng),。同時(shí),，也在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)、完善自我,，進(jìn)而使自己在政治思想,、理論知識(shí)水平方面都有進(jìn)一步的提高，在“行政管理”專業(yè)知識(shí)上有了全新的認(rèn)識(shí),。歲首年終,，回顧這一年的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐,，感受頗多?，F(xiàn)就這一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，一年來(lái),，始終把政治學(xué)習(xí)放在重要位置，通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng),、報(bào)刊,、電臺(tái)廣播等媒體多途徑地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、十六屆六中全會(huì)決定,、“八榮八恥”、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題決定等,。作為班支部組織委員,，責(zé)無(wú)旁貸,，以身作則，積極組織并參加班支部各項(xiàng)學(xué)習(xí)和組織生活會(huì)等,，有效地提高了自己的理論水平與政治素質(zhì),，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

首先，學(xué)習(xí)上我始終嚴(yán)格要求自己,、刻苦努力,、積極向上，百般珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)多看,、多聽(tīng)、多想,、多問(wèn),、多做，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的各門學(xué)科,，上半學(xué)期取得了平均89.2分的好成績(jī),，期間，從無(wú)遲到,、早退和曠課,。

另外，我還注重課本以外知識(shí)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)積累,、消化、吸收,，獲益匪淺,，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學(xué)校圖書館的有利資源,，自學(xué)專業(yè)知識(shí)以外的書籍,、資料，拓寬了知識(shí)面;二是利用一切機(jī)會(huì)聆聽(tīng)站在學(xué)術(shù)前沿的專家,、知名人士的專題知識(shí)講座,，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);三是通過(guò)專業(yè)課程寫作和課堂交流互動(dòng)的鍛煉,，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,，提高了自己分析、解決問(wèn)題及辯論、闡述問(wèn)題的能力,。

其次,，我虛心向身邊的同學(xué)請(qǐng)教。同學(xué)們都來(lái)自不同部門,、不同崗位,、不同職業(yè)，為彼此間相互學(xué)習(xí),、借鑒,、交流提供了很好的平臺(tái)與資源。

再次,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊等方式積極了解西藏的各方面的發(fā)展情況，結(jié)合自己的專業(yè)課程撰寫心得體會(huì),。

總結(jié)與計(jì)劃篇九

20xx即將逝去,，這一年注定是一個(gè)不平凡的一年，在這一年里經(jīng)歷過(guò)迷茫與彷徨,，收獲與失去,，快樂(lè)與難過(guò)，遺憾與后悔,，想想這一年來(lái)所經(jīng)歷的種種,，猶如昨夕，歷歷在目,。新年的鐘聲即將敲響,，感覺(jué)非常有必要總結(jié)下這一年的得與失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,，使自己回顧走過(guò)的路,，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

今年的上半年基本屬于迷茫與彷徨期,，每天都過(guò)得混混沌沌,，對(duì)未來(lái)沒(méi)有一個(gè)既定目標(biāo)與計(jì)劃，總感覺(jué)離畢業(yè)的時(shí)間還有蠻長(zhǎng)的,，總把憧憬放在了“明天” 晚上躺在床上雖會(huì)常常在想自己為什么會(huì)來(lái)到這里,，來(lái)這里的目的是什么，說(shuō)的實(shí)際點(diǎn),，其實(shí)不就是為了學(xué)習(xí)一份技能,，以便為自己能夠在這個(gè)激烈的社會(huì)下生存下來(lái)，為自己實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)打下基礎(chǔ),?？墒牵睦锵氲倪h(yuǎn)遠(yuǎn)要比實(shí)際行動(dòng)起來(lái)要容易地多,。就像馬云先生曾說(shuō)我們很多人常有的心態(tài)："晚上想想千條路,，早上醒來(lái)走原路"的心情和態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的生活,。

上半年基本就在這樣內(nèi)心的糾結(jié)中度過(guò)，至今回憶起上半年發(fā)生過(guò)的事,，沒(méi)有什么太深刻的記憶,，也未有過(guò)太記憶猶新的事情，想想真是悲哀,。下半年是學(xué)習(xí)最緊張的,，也是最充實(shí)的，隨著一系列的專業(yè)課程又陸續(xù)開(kāi)課,，壓的我都揣不過(guò)氣來(lái),，課程不算很多，但是一下子覺(jué)得腦子很亂,，沒(méi)有一個(gè)很清晰的條理,，一下這個(gè)要交作業(yè)，一下那個(gè)要交作品,，感覺(jué)每天都有忙不完的事,，雖偶爾會(huì)懶散一下，但還是堅(jiān)決地完成了相應(yīng)的任務(wù),，對(duì)專業(yè)課程掌握的還是差不多,，在課下有時(shí)也喜歡在網(wǎng)上看看其他的東西，來(lái)增加自己的知識(shí)面,，但偶爾也是聊聊天,、逛逛空間，不知不覺(jué)時(shí)間從我面前走過(guò),，此時(shí)我卻沉醉在這些圖片和笑聲中,，導(dǎo)致這些空閑的時(shí)間很少被充分的利用起來(lái)。

但回想這半年來(lái),，總的感覺(jué)還不錯(cuò),，過(guò)的還算充實(shí)。因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,，這樣才能把學(xué)習(xí)精力發(fā)揮到最好,。在學(xué)校的這段時(shí)間里，老師也經(jīng)常給我們一些鍛煉的機(jī)會(huì),，而這些鍛煉的機(jī)會(huì)也只有自己去爭(zhēng)取,，因?yàn)槊總€(gè)人都有懶惰性，都希望有人拿著鞭子在后面跟著自己,，只有這樣,，才會(huì)感覺(jué)到原來(lái)自己一直在原地。當(dāng)我們做這些作品時(shí)，時(shí)常在想自己學(xué)到的這點(diǎn)東西能否在社會(huì)上立足,，能否在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)求得一席之地,。越想自己就會(huì)覺(jué)得自己懂得的知識(shí)越少，俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老,。也許,，我們只有不斷的總結(jié)自己所不足的，不斷地為自己充電,，補(bǔ)充能量,，才能使自己長(zhǎng)久地屹立于這個(gè)社會(huì)上。當(dāng)我寫這篇總結(jié)時(shí),，我已經(jīng)覺(jué)悟在此刻,，我不知道還有多少人像我一樣，再次我希望大家不要用虛偽的面孔遮住自己,，忘記自己的最終目標(biāo),。

20xx年的計(jì)劃： 在人的一生中，兩年的時(shí)間不能說(shuō)長(zhǎng),，但是，一個(gè)青年在大學(xué)的這段時(shí)光也不能說(shuō)短,。一是因?yàn)榍啻嚎少F,，而是因?yàn)榇髮W(xué)的幾年，幾乎可以說(shuō)是一生的基礎(chǔ),。任務(wù)非常艱巨,，也非常光榮,，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯計(jì)劃,，關(guān)系到未來(lái)的人生是否精彩,。大學(xué)兩年即將逝去,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的生活與中學(xué)有諸多不同,，我們要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型,，適應(yīng)大學(xué)里的生活,。在這期間,，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事與做人,，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)改變,，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)成為生命中的一部分,。

大學(xué)短短幾年，卻是我們?yōu)檫M(jìn)入社會(huì)的鋪的結(jié)實(shí)而平坦的道路，“適應(yīng)”兩字說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,，然而做起來(lái)卻很難,，不管步入那個(gè)陌生的環(huán)境，只有適應(yīng)周邊的環(huán)境,，才能談到去生存,，無(wú)法適應(yīng)何談生存。人生走的每一步都有其價(jià)值和意義,，所以,，我們要腳踏實(shí)地去走好人生的每一步，為你的未來(lái)搭好每一個(gè)臺(tái)階,。

20xx將到來(lái),，在學(xué)好專業(yè)課程的同時(shí)，增加各種興趣和愛(ài)好,！積極參加各種活動(dòng),。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能,，但在這一年我會(huì)更注重網(wǎng)站建設(shè)和推廣,，因?yàn)榻酉聛?lái)的時(shí)間是專業(yè)課的強(qiáng)化，我會(huì)跟著自己的興趣和優(yōu)勢(shì)去選擇,，所以給自己訂了一份計(jì)劃：

1,、在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，培養(yǎng)自己的交流能力和專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)展,。

2,、認(rèn)真獲取最新的技能知識(shí)，以便步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼,。

3,、在這一年里，我希望在課余時(shí)間去外面找一份關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)和推廣相關(guān)的工作,，也是為自己以后在社會(huì)中工作打下基礎(chǔ),，因?yàn)檎n堂上的永遠(yuǎn)是課堂上的，要做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，只有在社會(huì)中,，與別人交流，把自己所學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐中,，才會(huì)知道自己還有哪不懂,，找出自己不足的地方，有目的的到課堂上補(bǔ)空缺,，讓自己在以后的工作中更加得心應(yīng)手,！

總之,，今年是一個(gè)覺(jué)悟的一年！拋棄以前的一切,，重新開(kāi)始！希望自己不辜負(fù)父母的期望,，也不辜負(fù)學(xué)校老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望,，做最出色的自己,。最后大聲向領(lǐng)創(chuàng)喊出：“今天我以領(lǐng)創(chuàng)為榮,，明天領(lǐng)創(chuàng)以為為榮”！

我的20xx,，孕育著改變，包含著淚水,，痛苦，不舍，驚喜的一年,，我親愛(ài)的20xx，我張開(kāi)雙臂迎接你,，讓我們一起飛翔！相信明天會(huì)更好,！

總結(jié)與計(jì)劃篇十

進(jìn)入大學(xué)以后,，一切都顯得很新奇,。不論是上課的方式還是大學(xué)的環(huán)境，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的,，新奇的。入學(xué)也有近三個(gè)月了,?？偟膩?lái)說(shuō)，這三個(gè)月我過(guò)得很開(kāi)心,，同時(shí)，我也學(xué)到了高中時(shí)沒(méi)有學(xué)到的內(nèi)容,，例如,，人際的交往，為人處世等等,。讓我受益匪淺。同時(shí),，我也交到了好多新朋友，他們來(lái)自各個(gè)地方,，有著不同的性格和習(xí)慣,，但是我們相處的非常融洽。

但是,，大學(xué)也是自我提高，自我成長(zhǎng)的階段,。所以,，也要把自己的學(xué)業(yè)搞好，豐富自己的課外知識(shí)和自己專業(yè)知識(shí),。下面,，我介紹一下我的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，為我自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ),。我要制定學(xué)習(xí)課程表,，讓自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間更加清晰和充分,。上午要用一定的時(shí)間背英語(yǔ),，課上認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記,。不遲到，不逃課,。課下抽出時(shí)間復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。努力通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的各種認(rèn)證考試,。一句話,，多拿證,，為自己以后找工作打下基礎(chǔ),。

專業(yè)知識(shí)很重要,，課外知識(shí)也很重要。因此,，大學(xué)期間，要充分利用大學(xué)的豐富資源,。經(jīng)常去圖書館，閱覽各個(gè)方面的書籍,，補(bǔ)充自己的課外知識(shí),，開(kāi)闊自己的視野。關(guān)注國(guó)家大事和熱點(diǎn)新聞,，充實(shí)自己，讓自己不和社會(huì)脫節(jié),。一句話，提升自己的境界,，充實(shí)自己。

還有,，在這些基礎(chǔ)上,，也要積極的參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如,，班級(jí)干部的競(jìng)選，學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,，校外愛(ài)心活動(dòng)等,。同時(shí),，也要積極的和別人溝通,，和別人交往。認(rèn)清自己的不足,，努力積極的補(bǔ)充自己，完善自己,。讓自己成為一位合格的大學(xué)生,，一位優(yōu)秀的未來(lái)職場(chǎng)人員。未來(lái)我們自己把握,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充自己的不足,，才能是自己成長(zhǎng)，才能認(rèn)為自己的大學(xué)生活沒(méi)有虛度,。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

總結(jié)與計(jì)劃篇十一

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括乘法、升和毫升,、三角形,、混合運(yùn)算、平行四邊形和梯形,、找規(guī)律,、運(yùn)算率、對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn),、倍數(shù)和因數(shù),、用計(jì)算器探索規(guī)律,、解決問(wèn)題的策略和統(tǒng)計(jì)共計(jì)13個(gè)方面的內(nèi)容,。內(nèi)容很多，而且互相獨(dú)立,，聯(lián)系不大,。而在這些內(nèi)容中，有些內(nèi)容是非常重要的,，如乘法,、三角形、混合運(yùn)算,、平行四邊形和梯形,、運(yùn)算率、倍數(shù)和因數(shù),、解決問(wèn)題的策略這些內(nèi)容是非常重要的,，而用計(jì)算器探索規(guī)律，只要求學(xué)生了解即可,。

乘法方面,，一方面，通過(guò)計(jì)算比較,，感受積的變化規(guī)律,。p5第５題通過(guò)填表、比較,，可以體會(huì)乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律,，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的乘法筆算簡(jiǎn)便算法。另一方面,，用題組以舊帶新,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)新的口算。以上所說(shuō)的口算,，也是通過(guò)計(jì)算,、比較，體會(huì)新的口算的方法,，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)上獲得進(jìn)一步發(fā)展,。

升和毫升，認(rèn)識(shí)升和毫升,，首先要了解容量,，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，容量這個(gè)詞既可能有過(guò)接觸,，又是難以建立的一個(gè)概念,。p10例題安排了三個(gè)小題，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情景，在具體的比較中體驗(yàn),、感受容量的含義,。先通過(guò)比較兩個(gè)茶杯哪個(gè)盛水多一些，向?qū)W生說(shuō)明盛水多的容量比較大,，體會(huì)杯子能盛水的多少就是它的容量大小,，并掌握升和毫升的進(jìn)率。

三角形

1,、掌握三角形及其基本特征,；

2、認(rèn)識(shí)三角形的底和高,，并會(huì)做已知底上的高,；

3、了解三角形的穩(wěn)定性,；

4,、知道三角形內(nèi)角和是180度，并會(huì)求角的度數(shù),。

混合運(yùn)算,，本單元教學(xué)整數(shù)三步計(jì)算的混合運(yùn)算，這是在四上學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算混合運(yùn)算基礎(chǔ)上安排的,，也是整數(shù)混合運(yùn)算的最后一個(gè)單元,。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過(guò)例1教學(xué)不含小括號(hào)的三步混合運(yùn)算；第二段通過(guò)例2教學(xué)含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算,；第三段通過(guò)例3教學(xué)含有中括號(hào)的三步混合運(yùn)算,。教材結(jié)合混合運(yùn)算，安排學(xué)生解決一些簡(jiǎn)單的三步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題,，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,。

運(yùn)算率，熟練的掌握乘法分配率,，并能運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,。

倍數(shù)和因數(shù)，理解倍數(shù)和因數(shù)的意義,；掌握2,、3、5倍數(shù)的特征,；理解奇數(shù)和偶數(shù),；素?cái)?shù)和合數(shù)。

解決問(wèn)題才策略,，讓學(xué)生用畫圖的策略探索解決圖形實(shí)際問(wèn)題的方法,。啟發(fā)學(xué)生畫圖表示問(wèn)題的信息,，引導(dǎo)學(xué)生探尋思路、解決問(wèn)題,，體驗(yàn)通過(guò)畫圖解決圖形問(wèn)題的策略,。

我班共有學(xué)生20人，期中成績(jī)優(yōu)異的有：周宏敏,、劉欣、白嘉豪,、宋雅琴,、劉潔等，學(xué)習(xí)困難的有宋佳明,、劉偉,、劉曉杰等，大多學(xué)生成績(jī)處于中等,，對(duì)知識(shí)的掌握較好,。復(fù)習(xí)中應(yīng)以全體學(xué)生為主，面向全體學(xué)生,，重基礎(chǔ)知識(shí),。

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺漏，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化,，避免盲目做題,，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn),，突出難點(diǎn),。小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中，計(jì)算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)重點(diǎn),，突破這兩個(gè)重點(diǎn),，堅(jiān)持每日進(jìn)行計(jì)算的練習(xí)，提高速度和準(zhǔn)確率,。

2,、對(duì)常考易錯(cuò)題需多講多練。?？家族e(cuò)題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識(shí),、重點(diǎn)知識(shí)，而往往又是學(xué)生一不細(xì)心就錯(cuò)的題,，從實(shí)際考慮,，這類題的失誤、丟分,，都會(huì)讓人感到太可惜,、不應(yīng)該。所以,，在總復(fù)習(xí)時(shí),，我們不能忽略此類題的復(fù)習(xí)，只有通過(guò)復(fù)習(xí),，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心抓住關(guān)鍵之處正確解題,。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題,，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力,。復(fù)習(xí)重點(diǎn)要抓住二點(diǎn)：一是要把握教材內(nèi)容,，善于提煉和歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)；二是要根據(jù)教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),，精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題,。練習(xí)題不在于多，一道好的題目,，往往能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,，起到事半功倍的作用。

總結(jié)與計(jì)劃篇十二

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的,。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做,，這種想法是極不可取的,，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化,，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整,，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無(wú)謂的失分,。

1,、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以,，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快,，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題,。

2,、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理,、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶,。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案,，做一次例題,，看是否能正確運(yùn)用新定理,；若不行,，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解,。

3,、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí),，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū),，要熟悉考試中的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢,。

4,、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集自己的錯(cuò)題,，這些往往就是自己的薄弱之處,。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料,。

考試篇

攻略一：概念記清,，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)≠做題,，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念,、公理、定理和公式,，特別是"不定項(xiàng)選擇題"就要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò),，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選,。因此,，要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的六本教科書中的概念整理出來(lái),，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象,，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清,，不留隱患。

攻略二：適當(dāng)做題,，巧做為王,。有的同學(xué)埋頭題海苦苦掙扎,，輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高,，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐,，需要大量做題,，但要"埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題",，在做題中關(guān)注思路,、方法、技巧,，要"苦做"更要"巧做".考試中時(shí)間最寶貴,，掌握了好的思路、方法,、技巧,，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯(cuò),。

攻略三：前后聯(lián)系,，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時(shí),，要會(huì)通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，穿透實(shí)質(zhì),，以達(dá)到"觸類旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性,，在做題中要特別記牢,。

攻略四：記錄錯(cuò)題，避免再犯,。俗話說(shuō),，"一朝被蛇咬，十年怕井繩",，可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里,。因此,，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，還要想一想為什么會(huì)錯(cuò),、以后要特別注意哪些地方,，這樣就能避免不必要的失分。畢竟,，中考當(dāng)中是"分分必爭(zhēng)",，一分也失不得。

攻略五：集中兵力,，攻下弱點(diǎn),。每個(gè)人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié),，一定會(huì)成為你的最痛,。因此一定要通過(guò)短時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢(shì)兵力,，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰(zhàn),，避免變成"瘸腿"。

總結(jié)與計(jì)劃篇十三

新的一年為我們敞開(kāi)了大門,，寒假也悄悄溜到了我們的身邊,。和去年一樣,，我早早地就制定了一份“寒假計(jì)劃書”,。我可不想讓這段好時(shí)光白白浪費(fèi)。

第一點(diǎn)嘛,，就是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,。在這段時(shí)間里，我每天都要堅(jiān)持多讀書寫作,，現(xiàn)在我已經(jīng)讀了六本好書,，寫了十余篇作文。我還向親戚借來(lái)五年級(jí)下冊(cè)的書,，有時(shí)間了,，就翻翻看看，把那些技巧學(xué)走,，把那些公式背熟,。

學(xué)累了，就休息一下,，看看電視,，打打計(jì)算機(jī)，或是和鄰居玩玩游戲,。當(dāng)然,，玩的時(shí)間肯定不能比學(xué)習(xí)的時(shí)間多嘍!不然可不好,。在我們這階段里，最重要的就是學(xué)習(xí),，所以,，不能太過(guò)于貪玩。

第二點(diǎn),，就是要幫助父母干活,，我們的父親母親到外面上班回來(lái)又得忙家務(wù)，忙里忙外,，都很累,。我們做兒子女兒的，就應(yīng)當(dāng)幫他們做一些力所能及的事,，幫他們減輕一些負(fù)擔(dān),。這樣一來(lái)，不但能鍛煉我們的動(dòng)手能力,，增強(qiáng)我們的體質(zhì),，而且能受到父母的表?yè)P(yáng)，不是一箭三得嗎?

第三點(diǎn),，也就是最后一點(diǎn),。我要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，爭(zhēng)取以后早晨不用父親送我去,。這樣的話,，就能一箭雙雕了，既能增強(qiáng)體質(zhì),，又能省油費(fèi),，那豈不是很好嗎?

寒假里，我一定嚴(yán)格照計(jì)劃書上的做,，高高興興地過(guò)大年,，過(guò)寒假!

總結(jié)與計(jì)劃篇十四

短短一個(gè)學(xué)期已過(guò)，我們又迎來(lái)了寒假的愉快生活,。在這個(gè)假期中,，大家也一定要好好打算，合理安排時(shí)間,，制定一份寒假的計(jì)劃,，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天,，度過(guò)一個(gè)美好而又愉悅的寒假生活,。

安排如下：

寒假是學(xué)習(xí)生活中短暫的假期，為了擴(kuò)展知識(shí),，提升修養(yǎng),，我可以抽空約好朋友一起去書城看書,。而我也認(rèn)為看電視是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我要了解最近發(fā)生的國(guó)家大事,，看新聞;走遍中國(guó),，看一看祖國(guó)各地的民族風(fēng)情;增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，放眼世界,，學(xué)習(xí)藝術(shù)才華……

我也希望和同學(xué)們能安全過(guò)寒假,，根據(jù)安全檢查表逐一檢查，放鞭炮,、煙火時(shí)要當(dāng)心,。當(dāng)然，在家里也應(yīng)該為家人分擔(dān)家務(wù),，幫母親掃地,、擦桌子、洗碗,，整理房間……輕輕松松過(guò)寒假,，我還會(huì)和家人去博物館參觀文物，去游樂(lè)園玩耍,，去科技館探索未來(lái),，去天文館探索宇宙……一起學(xué)習(xí)課外的文學(xué)知識(shí)。

世博會(huì)即將來(lái)臨,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好知識(shí),，為世博會(huì)做貢獻(xiàn)。我將召集部分同學(xué)走進(jìn)社會(huì),，共同找陋習(xí),，做一個(gè)講文明,，講道德的好學(xué)生,。文明是作為上海世博會(huì)的小主人應(yīng)有的品質(zhì)，無(wú)論是在任何地點(diǎn),，我也會(huì)提醒他人,，做好自己。在寒假,，我會(huì)更好地迎接世博,，以文明的舉止面對(duì)國(guó)內(nèi)外的游客，讓他們看見(jiàn)上海人的一面,。

希望大家也能像我一樣,，做一份寒假計(jì)劃，使寒假生活豐富多彩,，使這年牛氣沖天,，度過(guò)一個(gè)美好而又愉悅的寒假生活,。

總結(jié)與計(jì)劃篇十五

1.每學(xué)完一課都是復(fù)習(xí)的課堂上所學(xué)的知識(shí)和書上的內(nèi)容.

2.每學(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課，有不懂的問(wèn)題畫起來(lái),，在課堂上問(wèn)老師和同學(xué).

3.所學(xué)的生字的音,，形，意要牢牢記住.

4.每學(xué)完一課后,，把好詞佳句積累起來(lái).

5.每學(xué)完一課后,，把自己的感受寫在日記本上，使對(duì)課文的印象更深.

6.要多看課外書,，增長(zhǎng)知識(shí).

7.預(yù)習(xí)新課時(shí),，注意收集有關(guān)課文的資料，就能加深對(duì)文章思想感情的理解,，有助于知識(shí)的增長(zhǎng).

8.在閱讀課文的時(shí)候,，要從閱讀的內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想.閱讀的時(shí)候先要讀通讀懂，獨(dú)立閱讀思考,，理解課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情，想到與課文有關(guān)的人和事,，景和物,，情和理.

我為自己的指定的目標(biāo)，我一定全力以赴,，做到最好,，為小學(xué)階段留下一個(gè)完美的句號(hào)!

這是每個(gè)在上課的同學(xué)都能夠做到的，但有的同學(xué),，尤其是剛開(kāi)始嘗試記筆記的

初中生,，對(duì)于記筆記實(shí)在是十分厭煩的。但是,，如果你有興趣去了解一下大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，你一定會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)是不依靠筆記的。所以,，這似乎在說(shuō)明一件事：記筆記是一種很有效很必要的學(xué)習(xí)技巧,。這一點(diǎn)應(yīng)該是不會(huì)錯(cuò)的。

有的同學(xué)討厭記筆記是因?yàn)椋阂?、記筆記挺麻煩的,，上課時(shí)還要多寫幾個(gè)字;二、記下來(lái)的筆記不知道派什么用,。平時(shí)既然用不到筆記,，記了也白記，所以，索性不記,。

其實(shí),，記筆記的作用在于：一、幫助復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢,。如果你能在上課時(shí)記下老師講授的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，同時(shí)又記下你自己學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)，那么在復(fù)習(xí)時(shí)就能夠?qū)φ展P記本,，使自己的復(fù)習(xí)更有目標(biāo),，更能把握關(guān)鍵，做到事半功倍,。二,、筆記往往是所學(xué)知識(shí)的綱要。那些綱要把厚厚一本書變薄了,。同時(shí),，這綱要對(duì)自己上課認(rèn)真聽(tīng)講。如果你上課不認(rèn)真聽(tīng)講的話,，又怎能完成一份滿意的筆記呢?四,、鍛煉自己的分析、判斷和概括能力,。有的同學(xué)做筆記僅僅是將老師寫在黑板上的內(nèi)容“復(fù)制”到自己的筆記本上,。其實(shí)，這樣記筆記并不是最有效的,。老師上課講的寫的,，有的重要有的不重要，你記下來(lái)的應(yīng)該是重點(diǎn)和難點(diǎn),。什么才是重點(diǎn)和難點(diǎn)呢?這就需要你有一定的分析和判斷能力,，并在最短的時(shí)間內(nèi)作出概括，記下來(lái),，然后繼續(xù)聽(tīng)下去久而久之,，你的反應(yīng)速度和概括能力一定會(huì)大有提高的。

由于中學(xué)的授課速度比小學(xué)大大加快,，課程內(nèi)容也大大增加,，所以如果不加強(qiáng)平時(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)是難以取得好成績(jī)的。假設(shè)為了應(yīng)付期末考試,，你決定從一個(gè)月就開(kāi)始復(fù)習(xí)，當(dāng)總課程為三門課時(shí),，你也許能應(yīng)付自如;當(dāng)總課程增加到六門時(shí)呢?對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)課程可能要達(dá)到九門以上,，如果你要在短短三十天內(nèi)將九門不熟悉的課一網(wǎng)拓盡，恐怕其結(jié)果除了巨大的精神壓力之外，很難取得好成績(jī),，因此,，平時(shí)的復(fù)習(xí)也是一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)方法。

你有沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣?我個(gè)人覺(jué)得,，預(yù)習(xí)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)甚至是比復(fù)習(xí)重要的學(xué)習(xí)

習(xí)慣,。預(yù)習(xí)是對(duì)老師未講授的課進(jìn)行自學(xué)，所以它首先鍛煉了自己的自學(xué)能力,。如果某些知識(shí),，沒(méi)有人講授，你自己就能搞懂,，這將是多么令人感到自豪的事啊!這對(duì)個(gè)體的自信心也將是一種提升,，無(wú)師自通的能力將使你終生受益。其次,，在上課時(shí),，如果你事先有所預(yù)習(xí)，你對(duì)老師的講課和提問(wèn)就會(huì)有更多更快的反應(yīng),，這種先于他人的反應(yīng)會(huì)讓你感覺(jué)良好,，增進(jìn)聽(tīng)課興趣。第三,、如果價(jià)錢進(jìn)行了預(yù)習(xí),，那么上課本身就成為了一次復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。最后,，預(yù)習(xí)能提高你的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，培養(yǎng)你的鉆研精神。在個(gè)調(diào)查表明,，清華,、此大的同學(xué)有92%人曾經(jīng)在高中、初中就有預(yù)憫的習(xí)慣,。這都有是取得優(yōu)良學(xué)業(yè)的保證,，也是下向成功的必備品質(zhì)。

1,、定時(shí)定點(diǎn)定科目

同學(xué)們,，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)生物鐘?你在家里學(xué)習(xí)時(shí)有沒(méi)有規(guī)律?

為什么每天早晨到了時(shí)間你就會(huì)醒，到了晚上你以會(huì)犯困,，到了吃飯時(shí)間就會(huì)肚子餓?這就是生物鐘在起作用,。天長(zhǎng)日久形成了習(xí)慣，生物鐘就會(huì)使人的生理和心理善在某個(gè)特定的時(shí)間發(fā)生變化和反應(yīng),。所以,，我們能不能利用生物鐘為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)呢?

“定時(shí)定點(diǎn)定科目”學(xué)習(xí)便是利有用生物鐘的一個(gè)方法,。你可以每天在同一個(gè)時(shí)間段，同一個(gè)科目,。比如,，你可以堅(jiān)持每天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)在同一個(gè)房間的同一張書桌上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，解數(shù)學(xué)難題,。久而久之,，生物鐘就會(huì)記住這個(gè)規(guī)律。然后,，到了晚上的七點(diǎn)鐘,，它將你的大腦的接收頻率自動(dòng)調(diào)到“數(shù)學(xué)檔”，從而使你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具效率,，到了八點(diǎn),，它又會(huì)自動(dòng)將頻率調(diào)到下一個(gè)復(fù)習(xí)科目。

讓生物鐘為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率服務(wù),。你是不是有興趣試一試呢：

2.告別死記硬背

由于小學(xué)的知識(shí)總量少,，靠著題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背也許絕大多數(shù)學(xué)生都還能應(yīng)付得了學(xué)習(xí)。但是進(jìn)了中學(xué)就大不相同了,。知識(shí)內(nèi)容繁雜,，題型變化多端，再靠題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背就會(huì)越來(lái)越讓人覺(jué)得吃力,，而且效率不高,，效果不佳。所以,，在學(xué)習(xí)中,，理解就顯得越來(lái)越重要了。心理學(xué)研究表明,，理解了的東西記憶起來(lái)比較迅速和牢固,。這是因?yàn)樗c過(guò)去已經(jīng)掌握的知識(shí)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了內(nèi)容豐富的聯(lián)想。

所謂理解,，主要是指對(duì)所要學(xué)習(xí)和記憶的材料有本質(zhì)的把握,。能用自己的話表達(dá)出來(lái)，并使這新知識(shí)和原有的對(duì)比分析,，融入自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去,。這樣掌握快些。

盡管初次用理解去記憶的人可能會(huì)感到麻煩些,，但用熟了就快了,。而且記憶效果會(huì)又快又持久的。不是說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”嗎?

3.你是如何背書的

背書的方法有三種,，心理學(xué)家分別把它們叫做整體背書法,、部分背書法和綜合背書法,。整體背書法是這樣操作的：你先將要記憶的材料全部閱讀,，然后讀上一遍又一遍,，直到能背誦為止;部分背誦法是將要記憶的材料一段一段地閱讀，分段背誦,，最后再組合起來(lái),，將整篇都背出來(lái);綜合背書法是前兩種方法的結(jié)合。它先進(jìn)行整體記憶再進(jìn)行部分記憶,，最后再進(jìn)行整體記憶,，直到能背出來(lái)為止。一般地,，綜合背書的'效果最好,，整體背書法次之，部分背書法最差,，這是因?yàn)榫C合背書法利用了材料的內(nèi)容,，這使得材料的各部分在意義上有所聯(lián)系，所以就容易理解和記憶了,。通常,，如果要記憶的材料較短且具有密切的意義聯(lián)系(比如短文、短詩(shī)等),，可采用整體背書法;如果材料本身各部分之間沒(méi)有多少意義聯(lián)系,，可用部分背書法(比如英語(yǔ)單詞表);如果材料的內(nèi)容是有意義的但既長(zhǎng)又難(比如語(yǔ)文長(zhǎng)課文)。則采用綜合背書法效果較好,。

7.“全面動(dòng)員”或?qū)W習(xí)

你在學(xué)習(xí)時(shí)利用了多少感覺(jué)器官?長(zhǎng)時(shí)間地利用單一的器官學(xué)會(huì)使人感到枯燥乏味,，容易使大腦皮層產(chǎn)生抑制和疲勞，所以,，“全面動(dòng)員”多種感覺(jué)器官協(xié)同“作戰(zhàn)”是提高學(xué)習(xí)效率的一種重要的方法,。以背英語(yǔ)單詞為例，你可以用眼睛看單詞的拼法,、用嘴讀出單詞的讀音,，耳朵則能聽(tīng)到這讀音，同時(shí)還可以利用手在紙上寫出這個(gè)單詞,，腦子積極地回憶記憶,，從而使多種感覺(jué)通道的信息同時(shí)到達(dá)大腦皮層，加深了記憶痕跡,，并在視覺(jué)區(qū),、聽(tīng)覺(jué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、動(dòng)覺(jué)區(qū)等建立在廣泛的神經(jīng)系統(tǒng),，最終達(dá)到加強(qiáng)記憶效果的目的,。

擁有自己的方法：

以上和大家談了不少學(xué)習(xí)方法，這些卻是最基本最常用的方法,。其實(shí),，進(jìn)入了中學(xué)這一學(xué)習(xí)階段之后，每個(gè)人由廣身心的全面成熟和發(fā)展,，個(gè)體之間的差異也日益明顯,。所以，個(gè)性越來(lái)越突現(xiàn)出來(lái),。這一點(diǎn)同樣地也應(yīng)該反映到學(xué)習(xí)上來(lái),。我們的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有自己的獨(dú)到之處。符合自己的特點(diǎn),，以便于將自己的學(xué)習(xí)潛力最大限地開(kāi)發(fā)出來(lái),，把自己的學(xué)習(xí)效率提高到可能達(dá)到的最高限度。

學(xué)習(xí)不是一味地蠻干,。如果你想讓學(xué)習(xí)變得輕松些,，你想讓自己在學(xué)習(xí)時(shí)偷些懶，那么很可能先要花時(shí)間花精力動(dòng)動(dòng)腦筋,，尋找一下有沒(méi)有你自己的學(xué)習(xí)方法,。

舉個(gè)例子，比如背書,，你知道自己最佳的記憶時(shí)間嗎?是在清晨還是深夜,、抑或是其它什么時(shí)間?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)百靈鳥型人和貓頭鷹型的人，或者是一個(gè)混合型的人,。

前蘇聯(lián)的科學(xué)家曾研究人們的大腦生理節(jié)奏,，提出了貓頭鷹型和百靈鳥型兩種大腦生理節(jié)奏分類。所謂貓頭鷹型的是指那些一到夜晚腦細(xì)胞就進(jìn)入興奮狀態(tài)的日呢,，他們?cè)谝雇砭?，思維活躍，工作效率極高;而百靈鳥型的人則在清晨和上午朝氣蓬勃,，精神煥發(fā),，記憶和創(chuàng)造效率高，但到了晚上,，大腦就效率低下了,。當(dāng)然，混合型的人沒(méi)有明顯的高效學(xué)習(xí)和工作時(shí)間,，整天都差不多,。所以，當(dāng)你了解了自己的高效作業(yè)時(shí)間,，就可以在這些時(shí)間段安排自己覺(jué)得最難完成的作業(yè),，比如記憶作業(yè)和一些學(xué)科的難題,。而混合型的人則可以利用為自己制造生物鐘來(lái)激發(fā)自身的內(nèi)在潛力(你一定還記得前面我們提到的“定時(shí)定點(diǎn)定科目”學(xué)習(xí)法吧)。

也許你現(xiàn)在成績(jī)不好,，但是只要你努力并且找到符合自己特點(diǎn)的好方法,，你的學(xué)業(yè)一定會(huì)有

總結(jié)與計(jì)劃篇十六

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn),。

通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對(duì)自然,、社會(huì)、人生的有益啟示;能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字,。

(一)“好書大家讀活動(dòng)”,。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書活動(dòng)，如：好書推介,、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)(介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可)、經(jīng)典回味,、美文共享,、心得交流、詩(shī)文誦讀,、讀書方法大擂臺(tái)等,，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度,，形成特色,。

(二)“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),。

1.環(huán)境布置

(1)充分利用各班的壁報(bào),、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、名人名言,、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

(2)搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書,，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào),、登記,、出借、整理等工作,。

2.開(kāi)展閱讀活動(dòng),。

①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題,。

②開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級(jí)讀書會(huì)”,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

③開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會(huì),、古詩(shī)擂臺(tái)賽,、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng),。

(三)“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng),。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字,，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅,，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等,。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng),、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書。

(四)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),。

1.教師讀書

(1)學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

(2)完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書,、讀書的開(kāi)放港灣,。

(3)讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真閱讀,、做筆記;加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,，為教師提供一個(gè)開(kāi)放的“圖書館”,。

(4)本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記,，本學(xué)期將開(kāi)展兩次讀書論壇活動(dòng),。

2.學(xué)生讀書

(1)營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期,，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書可讀,。

(2)大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng),。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買一本好書(參見(jiàn)《推薦小學(xué)生閱讀書目》)，每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事,，10個(gè)神話故事,，10個(gè)寓言故事,，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事,，寫10篇讀書筆記,，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。

(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì),。力爭(zhēng)做到主題響亮,，全員參與，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期,，擬訂在11月下旬開(kāi)展“我讀書我成長(zhǎng)我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書”演講比賽,，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)(如經(jīng)典誦讀展示,、賞詩(shī)會(huì),、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選,、讀書小報(bào)評(píng)選等),，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂(lè)趣;確定一天為“圖書交換日”,，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂(lè)趣;本學(xué)期全校范圍內(nèi)開(kāi)展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”,。

(4)加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期,，將組織開(kāi)展一次書香校園開(kāi)放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入,。

4.家庭讀書活動(dòng)

在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用,，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者,、宣傳者和參與者、建設(shè)者,。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品。

(五)“書本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)

為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，找到自己喜歡的書,，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位(由于學(xué)生年齡較小,，建議以書籍的交換為主),，組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱、交流和售賣,。

各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),，每月一次，分班級(jí)或小組輪流主辦,。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)(如果參加的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上),，其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換,，主辦方要做好書籍的交換登記。

(六)“我的讀書格言”征集活動(dòng),。

以班級(jí)為單位，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言,，書寫自己的讀書格言并以此立志,。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過(guò)校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手,、多動(dòng)腦,。

1.啟動(dòng)階段(每年9月)

(1)根據(jù)《小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，從本校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合,，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,，制定具體的年度讀書活動(dòng)方案

(2)在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

(3)學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí),，依據(jù)推薦書目,，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

(4)學(xué)校廣播站,、校園網(wǎng)、宣傳欄開(kāi)辟讀書專欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,，介紹有關(guān)名人讀書的故事;開(kāi)辦好書介紹、讀書心得,、每周一詩(shī)(詞)等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶,。

(5)利用國(guó)旗下講話,，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,，好讀書。

2.實(shí)施階段(每年10月—第二年5月)

圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案,，開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

(1)保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部,、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間(學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘)和閱讀量,。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定,，并排入課程表。

①每學(xué)期班主任,、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃;

②每班上好每周的閱讀課,，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo);

③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng),?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文、名言格言,、成語(yǔ)積累,、美文的背誦活動(dòng);“三讀”(即早讀、午讀,、晚讀),，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間,。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合,，各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間,、午間的閱讀活動(dòng),，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室讀書的習(xí)慣,。

(2)營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo),、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角，學(xué)校提供專用書柜,，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn),，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊(cè),。

②每班選出兩名圖書管理員,，并做好班級(jí)圖書出借、登記,、歸還等工作,。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間,，同年級(jí)各班之間,，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng),。

(3)明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開(kāi)展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目,、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),，由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句,，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容;高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì),。)同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái),，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

(4)狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部,、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)行信息反饋,，做到計(jì)劃有落實(shí),、過(guò)程有記載、活動(dòng)由主體,、結(jié)束有總結(jié),。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng),，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處,，達(dá)到預(yù)期的效果。

總結(jié)與計(jì)劃篇十七

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過(guò)得那么快，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻,，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今,，已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn),。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課,，都取得了比較好的成績(jī),。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

總結(jié)與計(jì)劃篇十八

升上高二了，12年的含辛茹苦,，不能在最后的兩年付之東流,，兩年的奮斗，應(yīng)該成為12年濃縮的精華,！

要學(xué)習(xí)好,，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗,，就可以合理安排時(shí)間,，恰當(dāng)分配精力。

時(shí)間安排：

①每周的周六全天（必須保證上午至少3小時(shí),，下午2小時(shí),，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī),，更重要的是,，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的?。?/p>

②每天的完整時(shí)間：

早上6：30-7：15（又是一節(jié)課時(shí)間,！必須做到，當(dāng)然,，一開(kāi)始可能會(huì)艱難些,，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘,。切記,，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證）

中午1：00-2：00必須午休,，可以保證下午和晚上的狀態(tài),。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6：20以后來(lái)到教室,。

6：20-7：00之間又有一節(jié)課,！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí),，大概差不多了,。

晚自習(xí)第二節(jié)課開(kāi)始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住,，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己,，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步,，追趕先進(jìn),！但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。

零散時(shí)間：

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋,，進(jìn)行休息,。或者讀一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》,，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ),。

每天下午6：20來(lái)教室之前，應(yīng)先在校園里走走,。稍作休息,。

語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)建議：

一、語(yǔ)文

1,、在背誦方面一定要加強(qiáng),。通過(guò)反復(fù)背誦，默寫來(lái)加深印象,。

2,、在語(yǔ)基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主,，在字詞等方面過(guò)關(guān),。做好練習(xí)，不可以應(yīng)付了事,。還可以有計(jì)劃做一些高考題,。

3、在作文方面,，平時(shí)多看一些書（推薦《今世的五百次回眸》）,，記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場(chǎng)上寫作文為保分?jǐn)?shù),，寫成一般式的就好,，不必異想天開(kāi)。

二,、數(shù)學(xué)

1,、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入,，分析做解的原因,，并反復(fù)拿出來(lái)看一看，練一練,。

2,、在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書籍,，精講精練加深印象,，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。

3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，整理,，找出不足之處改進(jìn)，裝訂好試卷,，以便復(fù)習(xí),。

三、英語(yǔ)

1,、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力與熟識(shí)課文,，運(yùn)用好手頭的資料。

2,、做好錯(cuò)題訂正,，適當(dāng)做一些課外閱讀。

3,、對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行背誦,，單詞短語(yǔ)定時(shí)定期默寫以減輕（半）期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

總結(jié)與計(jì)劃篇十九

我認(rèn)真端正學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了廣告學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)分析廣告市場(chǎng)信息掌握很好,，能獨(dú)立的編寫小策劃活動(dòng),。對(duì)swot分析法及達(dá)格碼理念有了一定的了解，文案的編寫及小型策劃活動(dòng)較熟悉等,。在軟件方面,，熟悉辦公軟件office、photoshop軟件,、coreldraw軟件等,。我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力,、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一,。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí),，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力,，比如我會(huì)經(jīng)常的去圖書館看下其它方面的書等,。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色,。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,，我們一起學(xué)習(xí),，一起娛樂(lè)，互幫互助,，和睦的相處,。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立,。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,，不要急躁。不輕易的承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生,。

通過(guò)大學(xué)里系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,，樹立了正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó),，遵紀(jì)守法,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時(shí)政,，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神,，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏,。但是,，由于種種主客觀條件的限制還是沒(méi)能加入黨組織，我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還有待提高,，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向,。

我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，積極參加學(xué)院,、系組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo),。在心理方面,，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格,，克服心理障礙,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。