人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高考答題的技巧和方法 高考答題技巧和經(jīng)驗(yàn)篇一

答：從小就接觸漢語(yǔ),，對(duì)于漢語(yǔ)的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感,，這是我們辨析語(yǔ)病的優(yōu)勢(shì),。做題時(shí)，首先通讀句子,，借助于語(yǔ)感初步判斷,，然后再根據(jù)語(yǔ)法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn),，從而得出準(zhǔn)確答案,?？忌袛嗖粶?zhǔn)是因?yàn)橹皇歉杏X(jué)走，忽視了用語(yǔ)法或邏輯去檢驗(yàn),。

答：從近幾年命題情況來(lái)看,，對(duì)于字音的考查有以下規(guī)律：

（1）常見(jiàn)常用的多音字是考查的重點(diǎn)。因?yàn)椴簧偃艘讓⒍嘁糇x成一個(gè)音,，或不理解字義而將幾個(gè)讀音弄混,。如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”,、“教（jiāo）學(xué)生”,、“給（jǐ）付”、“參與（yù）”,、“為（wèi）他人”,。

（2）越來(lái)越注重考查常見(jiàn)常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來(lái)愈少,，這體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性,、應(yīng)用性、生活性,、社會(huì)性,。即使出現(xiàn)個(gè)別較難的字音，也基本上是課文中出現(xiàn)過(guò)的,。如“掎（jǐ）角之勢(shì)”,，雖相對(duì)生僻，但在課文中出現(xiàn)過(guò),。

（3）形聲字是高頻考點(diǎn),。試題所涉及的漢字大都是形聲字。

（4）試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的,。

（5）可以參考試題調(diào)研的語(yǔ)言基礎(chǔ)專題

答：壓縮語(yǔ)段主要包括4種考查形式：

（1）給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ)，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞,；

（2）給概念下定義,；

（3）概括文段的基本內(nèi)容、主旨,；

（4）用簡(jiǎn)潔的話將圖表內(nèi)容表述出來(lái),。

答：擴(kuò)展語(yǔ)句可分為以下幾種：?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展；復(fù)句的擴(kuò)展,；綜合擴(kuò)展,，這類擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句,，總之是使句子生動(dòng)形象,、豐滿具體起來(lái),；語(yǔ)段的擴(kuò)展，給定一個(gè)話題或提供一個(gè)情境,，讓考生加以闡釋,、發(fā)揮、引申,，從而使話題或情境明確,、具體，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段,。

問(wèn)題5：仿用句式題極具開(kāi)放性,，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種,？

答：句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語(yǔ)境來(lái)仿造句子,。從近幾年高考命題來(lái)看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：

（1）嵌入式,。要求仿寫(xiě)的內(nèi)容鑲嵌在語(yǔ)段當(dāng)中,，既有上文的語(yǔ)境，又有下文的語(yǔ)境,。

（2）續(xù)寫(xiě)式,。要求仿寫(xiě)的句子是在給定了上文語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，承接上文語(yǔ)句的續(xù)寫(xiě),，在內(nèi)容上具有連貫性,。

（3）話題式。除給定例句外,，還給定幾個(gè)話題,。

（4）限定式。給定例句,，并附加其他限定,，譬如以××為開(kāi)頭等。

（5）自由式,。給定例句,，在選材和立意上充分自由。

（6）對(duì)聯(lián)式,。給定上聯(lián)或下聯(lián),，要求寫(xiě)出下聯(lián)或上聯(lián)。

答：命題主要有3個(gè)特點(diǎn)：

（1）考查運(yùn)用能力,。不考查對(duì)修辭方法的辨認(rèn),，考查修辭方法的運(yùn)用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情,，或表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí),。

（2）選材具有時(shí)代氣息。所給材料,，所設(shè)情境，多來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活,，與自然,、社會(huì)、人生密切相關(guān),，往往涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。

（3）考查具有綜合性。高考考修辭,，往往與語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,、生動(dòng)、連貫,、得體等結(jié)合起來(lái)考查,，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法,，往往多種修辭方法放在一道試題中考查,。

答：在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”,、“三不”：“三清”就是卷面清潔,，字跡清楚，筆畫(huà)清晰,；“三不”就是不添字,，不漏字，不誤寫(xiě),。不要因?yàn)闀?shū)寫(xiě)有誤丟分,。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點(diǎn),，應(yīng)知其音,，明其義；要注意同義異形詞,，這類詞是考試得分的“盲點(diǎn)”之一,，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。另外,，如果題干中要求“只做兩小題”,，就要首先選擇自己最有把握的，句中沒(méi)有生僻難寫(xiě)字,、易錯(cuò)字的兩題作答,，否則閱卷時(shí)只按答出的前兩題計(jì)分,，所以答題時(shí)一定要看清填寫(xiě)要求。

答：對(duì)文言實(shí)詞的考查,，命題十分靈活,，一般采用客觀選擇題的形式，安排在第ⅰ卷中,?？疾榈姆绞街饕校?/p>

（1）選出4個(gè)選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確（或錯(cuò)誤）的一項(xiàng)；

（2）比較4個(gè)選項(xiàng)中相同詞的意義,，選出與題干例句中此實(shí)詞意義相同或不同的一項(xiàng),；

（3）題干例句中加點(diǎn)的文言實(shí)詞屬于某種語(yǔ)法現(xiàn)象（如偏義復(fù)詞、詞類活用）,，要求從選項(xiàng)中找出與這一現(xiàn)象符合的項(xiàng),；

（4）與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較，找出加點(diǎn)的文言實(shí)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同或不同的一項(xiàng),；

（5）通過(guò)翻譯句子題來(lái)考查對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的理解等,。

答：復(fù)習(xí)文言虛詞時(shí)，要結(jié)合一些典型的例句,，熟練掌握虛詞的常見(jiàn)意義和用法,，特別應(yīng)對(duì)使用頻率高而常見(jiàn)意義和用法又較多的虛詞進(jìn)行重點(diǎn)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考對(duì)文言虛詞的考查向教材靠近的走向,，考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見(jiàn)虛詞的意義和用法,，并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進(jìn)行比較和辨別。同時(shí),，考生還要有意識(shí)地培養(yǎng)自己根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷虛詞的意義和用法的能力,。

答：該考點(diǎn)難度較大?！昂Y選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語(yǔ)句,。此考點(diǎn)的核心是考查考生對(duì)文意的準(zhǔn)確理解。這里所說(shuō)的“信息”是指符合題目要求,，代表某些特定含意的文言詞語(yǔ),、短語(yǔ)、句子,。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息,，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。

答：本考點(diǎn)是文言文閱讀中的重點(diǎn),，考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行分析綜合的能力,。它要求考生對(duì)文中信息加以提煉和綜合，對(duì)所述事件或所說(shuō)道理作出合理的判斷。其具體要求是：

（1）概括中心意思必須準(zhǔn)確全面,；

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)必須分清文章體裁,。

概括中心意思必須準(zhǔn)確全面，所謂“準(zhǔn)確”,，就是要正確理解關(guān)鍵性語(yǔ)句的意思,，對(duì)言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理,；所謂“全面”,，就是要把文章的主要材料梳理清楚并進(jìn)行合理的歸類、整理和概括,，將敘述性內(nèi)容與說(shuō)明性內(nèi)容或論述性內(nèi)容的關(guān)系搞清楚，如作者贊成什么,，反對(duì)什么,，要條分縷析，不要遺漏,。

答：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)應(yīng)注意,，一是通讀全文，了解大意,。閱讀時(shí)要留心作者所寫(xiě)的人與事,，情與理；對(duì)作者選取的材料,、記敘的角度,、敘述的語(yǔ)氣、相關(guān)的議論抒情等,，要做到心中有數(shù),。二是題文對(duì)照，逐項(xiàng)檢查,。將選項(xiàng)中的內(nèi)容,，逐條與原文相關(guān)部分比較，看選項(xiàng)的表述是否與原文一致,，注意不要遺漏重要內(nèi)容,。三是認(rèn)真檢查，全面驗(yàn)證,。

答：鑒賞文學(xué)作品的形象,，就是把握文學(xué)作品刻畫(huà)的藝術(shù)形象的內(nèi)涵。藝術(shù)形象不僅指人物形象,，還包括詩(shī)歌中的意象,。鑒賞這些藝術(shù)形象的內(nèi)涵，就是要分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會(huì)意義,。

鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言主要包括：分析作品語(yǔ)言的形象性,、抒情性、含蓄性,、精練性,，指出語(yǔ)言所表達(dá)的具體意義；分析作品運(yùn)用的修辭方法（比喻,、擬人,、夸張、互文,、雙關(guān)等）及其作用與效果,；分析作品語(yǔ)言的風(fēng)格及其藝術(shù)魅力（比如清新自然、委婉含蓄,、沉郁頓挫等）,。

鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧主要包括：分析作品在選擇材料、安排情節(jié),、刻畫(huà)人物等方面的特色,；鑒賞作者運(yùn)用表達(dá)技巧的靈活性、創(chuàng)造性,。高考?？疾榈谋磉_(dá)技巧主要有：情景交融、反襯,、烘托,、運(yùn)用典故、虛實(shí)結(jié)合,、動(dòng)靜結(jié)合,、象征等。

答：鑒賞文學(xué)作品的形象,，尤其是人物形象,，可以分“三步走”。首先,，聽(tīng)其言,，觀其行，就是從人物的肖像描寫(xiě),、動(dòng)作描寫(xiě),、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等入手,，了解人物的外貌,、行為,、語(yǔ)言、心理等,。其次,，給人物寫(xiě)“思想鑒定”，就是通過(guò)作品對(duì)人物的種種描寫(xiě),，把握人物的性格特征及思想品質(zhì),。最后，體悟作者的創(chuàng)作意圖,，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認(rèn)識(shí)人物形象的意義和作用,。

鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，可從三個(gè)角度考慮：一是句子的語(yǔ)言特點(diǎn)和句子所使用的表現(xiàn)手法,，二是這樣寫(xiě)起到的作用,，三是語(yǔ)句的內(nèi)涵。

鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面,，即“修辭方法”,、“表現(xiàn)手法”、“篇章結(jié)構(gòu)”,。一般答題過(guò)程是：分析文章運(yùn)用了什么技巧,，表達(dá)了什么思想感情,，取得了怎樣的藝術(shù)效果,。

答：對(duì)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)，一般包括三個(gè)方面：一是對(duì)內(nèi)容,、主題的評(píng)價(jià),，二是對(duì)思想感情的評(píng)價(jià)，三是對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià),。內(nèi)容,、主題方面包括對(duì)典故傳說(shuō)的評(píng)價(jià)、對(duì)背景現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),、對(duì)作者的經(jīng)歷以及志向的評(píng)價(jià),，思想感情方面包括對(duì)具有象征性的意象的評(píng)價(jià)、對(duì)情感傾向的評(píng)價(jià),。

答：“重要句子”主要指對(duì)表達(dá)文意起重要作用的句子,，其外延為揭示文章中心的語(yǔ)句、內(nèi)涵豐富的語(yǔ)句,、難懂的長(zhǎng)句等,，主要指過(guò)渡句、段的起始句或終結(jié)句,、段落中的結(jié)論性語(yǔ)句（抒情句,、議論句）,。

對(duì)文中句子的理解往往和理解詞語(yǔ)的含義緊密結(jié)合在一起，有些方法也是可以相互借鑒的,。

（1）從語(yǔ)法分析入手,。對(duì)復(fù)雜的單句要分清其句子的主干，明確陳述的對(duì)象,，修飾,、限制成分。對(duì)復(fù)句要明確分句間的關(guān)系,。此外,，還要善于借助句群關(guān)系來(lái)理解句子所表達(dá)的中心或重點(diǎn)。

（2）從修辭分析入手,。對(duì)含有修辭方法語(yǔ)句的理解應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā),。

（3）準(zhǔn)確把握語(yǔ)句的感情。文學(xué)作品往往以情動(dòng)人,，有很多言外之意,、弦外之音。

（4）從分析句子在文中的位置入手,。這是理解文章語(yǔ)句最基本,、最常用的方法。首先要準(zhǔn)確判斷句子在文中或語(yǔ)段中的位置,，理清其是否為起始句,、收束句、過(guò)渡句,、中心句,、關(guān)鍵句等。

（5）從主旨入手,。因?yàn)榫渥邮菫槲恼轮行姆?wù)的,，所以，結(jié)合主旨理解句子是一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法,。

答：理解一篇文章,，首先必須劃分出段落層次。有了這一步,，才能理解作者的思路,，掌握文章的結(jié)構(gòu)。

（1）辨明文體,，選準(zhǔn)角度,。劃分層次，就是要以一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章進(jìn)行內(nèi)容上的歸類整合,。不同文體用以劃分歸類的標(biāo)準(zhǔn)不同,，如記敘性文體,，可根據(jù)人或事的不同，根據(jù)時(shí)間,、空間的變化來(lái)劃分,；議論性文體，可從總體上根據(jù)引論,、本論來(lái)劃分,，也可以按論證結(jié)構(gòu)（并列、總分,、層進(jìn)）來(lái)劃分,；說(shuō)明性文體，應(yīng)緊扣說(shuō)明對(duì)象,，根據(jù)其特定的說(shuō)明順序,，或按時(shí)間、空間順序,，或按事物自身的構(gòu)成部分,，或按事件發(fā)展順序，或按事理邏輯（由輕到重,、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜）來(lái)劃分,。

（2）辨明重要的文句。文章中的有些句子,，如領(lǐng)起句,、過(guò)渡句、前后照應(yīng)句,、結(jié)構(gòu)相似句（包括文中反復(fù)出現(xiàn)的文句）,，往往能體現(xiàn)文章思路,，為考生劃分文章段落層次提供了重要依據(jù),。

（3）審辨標(biāo)志性詞語(yǔ)。有些文章,，為了表達(dá)得清晰,，往往用一些標(biāo)志性的`詞語(yǔ)來(lái)表明上下文內(nèi)容間的關(guān)系。找出這些詞語(yǔ)并仔細(xì)區(qū)別其代表的意思,，有助于考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,。可以作為標(biāo)志性詞語(yǔ)的有：①表順序的詞,；②關(guān)聯(lián)詞,；③指代詞；④表范圍的詞,；⑤表類別的詞,。此外,，還有文中不同地方反復(fù)出現(xiàn)的同義詞或近義詞。

答：

（1）根據(jù)文中的材料推斷新的結(jié)論,。這實(shí)際上是對(duì)原文所提供的材料,，在原文允許的范圍內(nèi)，通過(guò)想象進(jìn)行再創(chuàng)造,，推斷出原文沒(méi)有直接表述的觀點(diǎn),，得出原文沒(méi)有直接得出的結(jié)論，或者提出新的看法,。

（2）根據(jù)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度推斷和想象作者對(duì)相關(guān)問(wèn)題的看法,。這一類推斷比上一類推斷要困難一些。困難主要表現(xiàn)在對(duì)作者在文中的觀點(diǎn)把握不準(zhǔn),，也表現(xiàn)為對(duì)“相關(guān)問(wèn)題”了解得不夠深入,，還表現(xiàn)為在推斷和想象中容易加入主觀臆斷的成分。

答：探究題主要是針對(duì)文學(xué)類文本閱讀中的散文,、小說(shuō)命制的題目,，命題主要涉及三個(gè)方面：

（1）對(duì)所讀的文本中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)提出問(wèn)題,，要求深入研討,；

（2）根據(jù)文本內(nèi)容提出問(wèn)題，呈現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案,，讓考生判斷其正誤或優(yōu)劣,；

（3）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖等。

規(guī)范答題,，歸納如下：

（1）立足文本,，整體把握。所謂“探究”,，既要“探”出題目?jī)?nèi)容的深淺,、范圍的限度，又要“究”其緣由和實(shí)質(zhì),。因此,，考生在下筆之前，必須整體了解作者的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)表現(xiàn)的方法,、技巧,，以符合普遍的認(rèn)知規(guī)律；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一些拓展延伸,，作出個(gè)性化的理性思考和探究,。

（2）擒住物象，由表及里,。散文,、小說(shuō)的主旨和情感的表達(dá),，往往借助一定的物象（景物形象、事物形象,、人物形象）,，而這些物象又常常是含蓄的。所以,，回答這樣的探究題,，要能抓住作者表達(dá)情感所借助的一些物象，把握作者的心理和物象的象征義,。

（3）聯(lián)系實(shí)際,，開(kāi)放答題。對(duì)于散文,、小說(shuō),，命題者往往把最后一道題設(shè)置為開(kāi)放性題。對(duì)此,，考生在答題時(shí)應(yīng)注意：一是自己的分析必須建立在文本的基礎(chǔ)上,，不要脫離原文答題；一是聯(lián)系實(shí)際的例子要能夠以點(diǎn)帶面,，分析時(shí)要有自己的理性思考,。

答：傳記和新聞是常考的實(shí)用類文體,，下面重點(diǎn)介紹一下這兩類文體在高考中的常見(jiàn)命題角度和考生作答時(shí)的應(yīng)對(duì)策略,。

1、對(duì)于傳記來(lái)說(shuō),，高考常常從以下幾個(gè)角度命題：

（1）文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹主人公的,？

（2）主人公具有哪些品質(zhì)特征？

（3）理解文章中某一特定句子的含意,。

（4）怎樣評(píng)價(jià)主人公,？

（5）文章在寫(xiě)作上有何特點(diǎn)？效果如何,？

在備考傳記類文體時(shí)應(yīng)采用如下的方法：

（1）分析傳主的性格特征,，可從傳主的行為特征及語(yǔ)言等方面來(lái)概括,。

（2）注意總結(jié)傳主所經(jīng)歷的事情,，以便于準(zhǔn)確解答篩選文中重要信息以及概括作品主題類題目。

（3）文中對(duì)傳主的評(píng)價(jià)可能是多方面的,，在解答題目時(shí)注意看清題干要求,，看題干是要求考生回答出哪一個(gè)方面的。

（4）在平時(shí)的復(fù)習(xí)中注意積累一些與分析文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，以便于高考時(shí)規(guī)范答題,。

2,、對(duì)于新聞文體來(lái)說(shuō)，命題點(diǎn)則主要有：

（1）理解文本中重要句子的含意,；

（2）篩選并整合文中的信息,；

（3）分析新聞文本的基本結(jié)構(gòu)及其作用；

（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,。

答：根據(jù)近幾年各地區(qū)作文的命題情況,，高考作文命題一般有“材料作文”、“命題作文”和“話題作文”這三種題型,，而在這三種題型中,，“材料作文”和“命題作文”是主流題型，“話題作文”將逐漸淡出,。

但是,，必須注意的是，在每年“穩(wěn)定為主”的指導(dǎo)思想下,，同是“材料作文”或“命題作文”或“話題作文”,，其具體的要求又會(huì)有一些變化，如2008年高考語(yǔ)文江西卷作文盡管也是材料作文,，但它和其他材料作文相比又有許多不同：一是圖文結(jié)合,，新穎別致；二是要求考生“為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”,，這在以往高考中鮮有涉及,。又如2008年高考語(yǔ)文湖南卷作文，也是材料作文,，但它和大部分材料作文在要求方面也有不同：大部分材料作文都是要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,，自主確定立意，確定文體,，確定標(biāo)題,，而湖南卷卻要求“根據(jù)自己閱讀詩(shī)句所體會(huì)到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文”,。

答：以下這些內(nèi)容是高考作文命題重點(diǎn)關(guān)注的，考生如果了解了這些并能將其運(yùn)用到自己的作文中,，那么,，自己的作文就有可能材料豐富、論據(jù)充實(shí),，切合考綱中“豐富”和“有創(chuàng)新”的要求,，得高分自然不在話下。

（1）社會(huì)熱點(diǎn)。一般而言,，高考作文題目都會(huì)體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代色彩,，這是高考作文承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，因?yàn)槊恳粋€(gè)命題者都不希望考生寫(xiě)出的作文是“木乃伊”,。比如2009年江西卷要求針對(duì)圓明園獸首拍賣事件寫(xiě)作,，遼寧卷就討論明星代言虛假?gòu)V告的現(xiàn)象設(shè)題等。

（2）智慧人生,。題目帶有哲理性是多年來(lái)高考命題的特點(diǎn)之一,，如2009年北京卷的“我有一雙隱形的翅膀”，湖南卷的“踮起腳尖”等,，需要考生運(yùn)用一定的想象能力,，寫(xiě)出對(duì)人生的感悟。

（3）情感體驗(yàn),。關(guān)注“自我”,，注重從考生自我的情感體驗(yàn)出發(fā)思考人生是近年來(lái)高考語(yǔ)文作文命題的趨勢(shì)。如2009年廣東卷的談與“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷和對(duì)其看法,，天津卷的“我說(shuō)90后”,，重慶卷的“我與故事”等，如果考生在平時(shí)對(duì)自我關(guān)注不夠的話,，是不可能寫(xiě)出符合題意的文章的,。

答：近幾年的高考作文命題已明顯加強(qiáng)了對(duì)文體的限制，許多試卷都規(guī)定“不要寫(xiě)成詩(shī)歌”或“詩(shī)歌,、戲劇除外”,，也有的試卷明確要求寫(xiě)議論文或記敘文，如2009年湖南卷的“寫(xiě)篇不少于800字的議論文或記敘文”的要求,，江西卷的“必須寫(xiě)議論文”的要求等,。面對(duì)這一現(xiàn)狀，你要做到：

（1）明確區(qū)別,，熟悉特點(diǎn),。對(duì)每一類文體，要明確它與其他文體的不同,，熟悉其特點(diǎn),，如考生運(yùn)用最多的記敘文和議論文，特點(diǎn)如下：

從寫(xiě)作目的來(lái)看,，議論文重在以理服人,，記敘文重在以情動(dòng)人；從寫(xiě)作要求來(lái)說(shuō),，議論文重在擺事實(shí)和講道理,，記敘文重在描寫(xiě)情景和刻畫(huà)人物,；從結(jié)構(gòu)技巧來(lái)看,，議論文常用的結(jié)構(gòu)技巧有并列式,、對(duì)照式和層進(jìn)式，記敘文常用的結(jié)構(gòu)技巧有順敘,、倒敘,、插敘和補(bǔ)敘；從表達(dá)方式來(lái)說(shuō),，議論文以議論為主,，輔以敘述，記敘文以記敘和描寫(xiě)為主,，輔以議論和抒情,。

（2）苦練基礎(chǔ)，舉一反三,。寫(xiě)好記敘文和議論文是基礎(chǔ),，對(duì)這兩種文體要對(duì)照以下要求加以苦練，然后舉一反三,，嘗試寫(xiě)好其他文體,。

一篇優(yōu)秀的記敘文必須符合以下要求：

①六要素齊全。一般而言,，文章應(yīng)包括時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,，事情的起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,。

②描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩,。描寫(xiě)是記敘文最常用的表達(dá)方式，描寫(xiě)有動(dòng)作描寫(xiě),、肖像描寫(xiě),、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě),、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等,。在描寫(xiě)中運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭方法使語(yǔ)言搖曳多姿,，會(huì)令閱卷老師喜歡,。

③結(jié)構(gòu)安排合理。結(jié)構(gòu)安排合理既指結(jié)構(gòu)完整,、順序（如時(shí)間順序,、空間順序）合理、詳略得當(dāng)?shù)龋仓附Y(jié)構(gòu)具有跌宕起伏之美,。

④感情真摯,。寫(xiě)記敘文時(shí)，要融入自己的真情實(shí)感,，這種真情實(shí)感要如涓涓泉水從心底緩緩流出,。忌空喊口號(hào)，忌無(wú)病呻吟,。

一篇典范的議論文必須符合以下要求：

①論點(diǎn)明確,。議論文的寫(xiě)作目的是說(shuō)服他人接受自己的觀點(diǎn)，因而議論文的觀點(diǎn)要旗幟鮮明,，不能模棱兩可,。

②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？刹捎萌N結(jié)構(gòu)方式,，一是并列輻射式，二是正反對(duì)照式,，三是層層深入式,。并列輻射式要求圍繞中心論點(diǎn)平行地列出若干個(gè)分論點(diǎn)，從不同的角度來(lái)論證中心論點(diǎn),。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是具有對(duì)稱美,，行文清晰。正反對(duì)照式要求圍繞中心論點(diǎn),，從正反兩方面用事例或事理進(jìn)行比較分析,。其優(yōu)點(diǎn)是對(duì)比鮮明，說(shuō)服力強(qiáng),。層層深入式要求文章的各個(gè)層次之間層層深入,，步步推進(jìn)，或由具體到抽象,，或由現(xiàn)象到本質(zhì),，或由膚淺到深入。論證過(guò)程一般按照“是什么—為什么—怎么樣”的順序推進(jìn),。其優(yōu)點(diǎn)是說(shuō)理嚴(yán)密,，環(huán)環(huán)相扣。

③說(shuō)理透徹,。議論文以說(shuō)理為主,，想要寫(xiě)出一篇說(shuō)理透徹的議論文，必須恰當(dāng)運(yùn)用常見(jiàn)的論證方法,，如引用論證法,、類比論證法,、對(duì)比論證法等。在論證過(guò)程中,，要避免“論點(diǎn)+事例”的論證模式,，即在論證過(guò)程中只有事例的堆砌，而無(wú)理論的闡述,，這是議論文寫(xiě)作之大忌,。

答：確實(shí),，內(nèi)容空泛的文章想得高分無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng),，考綱中寫(xiě)作部分的“發(fā)展等級(jí)”就有“材料豐富，論據(jù)充實(shí),，形象豐滿”的要求,。既然認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那就要積極彌補(bǔ),，建議你從以下幾個(gè)方面入手：

（1）力求專而廣,。 “專”的意思是以專題形式積累素材,，這樣,，不管高考作文怎樣命題，你都可以找到材料和作文題目的聯(lián)系點(diǎn),，也就意味著你準(zhǔn)備的材料一定能運(yùn)用上,。一般而言，你只要積累10則左右材料,，就足以在高考中游刃有余了,。

“廣”的意思是積累的這10則材料范圍要廣，涵蓋古今中外,，而且要盡可能豐富翔實(shí),。一篇文章中如果只有古代的材料，那就沒(méi)有現(xiàn)代信息,；如果只有外國(guó)材料,，那就會(huì)缺乏說(shuō)服力；如果只有現(xiàn)實(shí)材料,，那就可能沒(méi)有文化底蘊(yùn),。所以一篇文章中，最好中國(guó)的,、外國(guó)的,，古代的、現(xiàn)代的材料都要有,。

（2）學(xué)會(huì)“定向運(yùn)用”,。所謂“定向運(yùn)用”,，就是雖然你準(zhǔn)備的材料是很翔實(shí)豐富的，但寫(xiě)作時(shí)要朝著能體現(xiàn)中心的方向運(yùn)用,，和中心無(wú)關(guān)的要略寫(xiě)或不寫(xiě),，和中心有關(guān)的要詳寫(xiě)。在準(zhǔn)備素材階段,，可對(duì)準(zhǔn)備的10則材料嘗試從不同角度圍繞不同的中心進(jìn)行敘述,，也可從不同的角度圍繞不同的中心寫(xiě)一些議論性語(yǔ)段，這樣在高考中定能有備無(wú)患,。如果你暫時(shí)還不會(huì)運(yùn)用這些技能,，可以和試題調(diào)研的語(yǔ)文老師多交流，聽(tīng)取一些好的建議,。

高考答題的技巧和方法 高考答題技巧和經(jīng)驗(yàn)篇二

拿到卷子以后先整體看一下,，尤其是看考卷一共幾頁(yè)，多少道題一定要先知道,，千萬(wàn)不能落題和落頁(yè),。關(guān)于是否要把全卷的題目全看一遍，同學(xué)們可以按自己的習(xí)慣來(lái)做,，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,。第一次模擬考試、第二次模擬考試怎么做的,，高考還是怎么做,，不要改變以往的習(xí)慣做法。對(duì)于第一場(chǎng)考試的語(yǔ)文試卷,，建議作文題要先看一下的,，做到心中有數(shù)，等到真正開(kāi)始作文的時(shí)候就會(huì)思路比較清晰的作答,，為考試節(jié)省時(shí)間,。

一卷內(nèi)容主要是客觀性試題，即選擇題和判斷題等,。一般說(shuō),，考生的第一判斷力非常重要，推翻第一判斷一定要謹(jǐn)慎,。提高一卷的得分率,，考生第一要重視第一判斷，第二要基礎(chǔ)扎實(shí),，第三要加強(qiáng)抗干擾能力,。調(diào)查顯示：一卷前5題的錯(cuò)誤率比較高，因?yàn)橐婚_(kāi)始考生一般心情比較緊張,，所以提醒諸位考生,，在心情恢復(fù)正常時(shí)要著重檢查一下前5題,。英語(yǔ)一卷有聽(tīng)力，占總分比例是挺高的,，所以考生一定要謹(jǐn)慎對(duì)待,。

高考是選拔考試，碰到難題是非常正常的,。碰到不會(huì)做的題不要緊張,，要想到：我不會(huì)做，那好多人也未必會(huì)做,。一定要穩(wěn)定心態(tài),。

碰到這樣的題首先不要慌張，仔細(xì)審題,，能做一步做一步,，能做兩步做兩步,。高考試題題題設(shè)防,，題題把關(guān)，評(píng)分按步計(jì)分,，中檔題做對(duì)一步給一步的分,。心態(tài)一定要放松，不可能一道題會(huì)做,，就一定能做到底,。高考考題看重的是區(qū)分度。

不一定,。高考試卷有一個(gè)長(zhǎng)度,，指題量的答題時(shí)間的一個(gè)參數(shù)：中等程度以上的同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能答完試題。所以對(duì)于一般考生來(lái)說(shuō),，答不完卷子的情況也是正常的,，但是，最后一道題不要不看,，能做幾步做幾步,，能得幾分得幾分,。

相當(dāng)一部分同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不完題，但一定要留下15分鐘左右時(shí)間檢查全卷。往往檢查一遍,，能檢查出一個(gè)錯(cuò)誤，從而多得幾分,，這也是高考成功的一個(gè)重要方法,。

基本的答題要領(lǐng)是：慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分也不浪費(fèi),，舍去全不會(huì),。會(huì)做的題慢慢做,，保證全對(duì)。中檔題可以上手,，高考按步計(jì)分,，做一步給一步分。中檔題能做一步就做一步,。舍去全不會(huì)指的是難題,，不是說(shuō)一看不會(huì)就舍去。認(rèn)真看認(rèn)真思考,，確實(shí)不會(huì)再舍去,。

高考答題的技巧和方法 高考答題技巧和經(jīng)驗(yàn)篇三

首先，基礎(chǔ)題的技巧相對(duì)較少,，一般老師也會(huì)總結(jié),，最常用的是排除。

古文,，要求平時(shí)沒(méi)事就讀一讀想一想但也不用下太多功夫,。虛詞要記牢，詩(shī)詞待會(huì)古文中翻譯,。先讀題目在通讀古文,，翻譯句子要把握全文，平時(shí)多度史書(shū)也沾光,，會(huì)了解的更直接,，語(yǔ)言也會(huì)更規(guī)范，古文意識(shí)會(huì)強(qiáng),。

詩(shī)歌鑒賞要把握主旨,，注意注釋。思想情感寫(xiě)作手法要自己整理到一起,，到時(shí)套著用,。注意答題層次。

大閱讀首先看題目,，有些題是有套路的,，我考全國(guó)卷，不知樓主考哪個(gè)卷,，但大體上是差不多的,。題的套路需要你自己多思考多總結(jié)。

其次,，你要順著作者思路走,，去感覺(jué)作者的感覺(jué)，寫(xiě)出好的答案首先是要說(shuō)服自己讓自己感受出文章的激情或感動(dòng),，同時(shí)注意首位,，注意深層含義,。

最后，要注意深層,，要敢寫(xiě),，同時(shí)注意答案層次和分點(diǎn)。

大閱讀很簡(jiǎn)單的,。簡(jiǎn)單題大家都會(huì)分不會(huì)太低,。難得大家不會(huì)，判分要求就會(huì)放寬,。

總之多理解多感悟,，同時(shí)也能增加你人生的體會(huì)。

還有,，看分答點(diǎn),，也可多寫(xiě)幾點(diǎn)，反正不扣分,。

字好也會(huì)沾光,。

最后占分較多的就是作文了，首先最重要的是扣題,，以滿分六十為例,，扣題就能拿四十分左右了。第二,，條理清晰，如果是議論文,，開(kāi)頭點(diǎn)題,，設(shè)分論點(diǎn)條理清晰，以時(shí)間為序舉例,，以中外分類,，或以正反兩面敘述分?jǐn)?shù)就能提到47,48左右。第三,，開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔或引經(jīng)據(jù)典或文筆較好分?jǐn)?shù)就能在50以上,，就是一類文。還有一個(gè)高分的前提就是,，字不要太差,，字以整齊為最佳，不求什么楷書(shū)行書(shū),。比方說(shuō)字不出格,，高低間距一致，多在作文紙上練練,。

還有一點(diǎn),，考前做一套語(yǔ)文卷子找找感覺(jué),，我高三就是這么做，效果很好,，平時(shí)不用怎么學(xué)就考前幾名沒(méi)問(wèn)題,，但前提是，基礎(chǔ)要好,。

高考答題的技巧和方法 高考答題技巧和經(jīng)驗(yàn)篇四

平移問(wèn)題：永遠(yuǎn)記住左右平移只是對(duì)x做變化,，上下平移就是對(duì)y考點(diǎn)：對(duì)于這類題型我們首先要知道它一般都是考我們什么，我覺(jué)做變化,，永遠(yuǎn)切記,。

它主要是考我們向量的數(shù)量積以及三角函數(shù)的化簡(jiǎn)問(wèn)題看，同時(shí)可能會(huì)涉及到正余弦考點(diǎn)：對(duì)文科生來(lái)說(shuō),，這個(gè)類型的題主要是考我們對(duì)題目意思的定理,，難度一般不大。理解,，在解題過(guò)程能學(xué)

只要你能熟練掌握公式,，這類題都不是問(wèn)題。會(huì)樹(shù)狀圖和列表,，題目也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,，只要你能審題準(zhǔn)確，這類題型：這部分大題一般都是涉及以下的題型：題都是送分題;對(duì)理

最值(值域),、單調(diào)性,、周期性、對(duì)稱性,、未知數(shù)的取值范圍,、平移科生來(lái)說(shuō)，主要注意結(jié)合排列組合,、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)會(huì)問(wèn)題等要求我們準(zhǔn)確掌握分

解題思路：布列、期望,、方差的公式,，難度也是不大，都屬于送分題,，是要求第一步就是根根據(jù)向量公式將表示出來(lái)：其表示共有兩種方法,，一我們必須拿全部分?jǐn)?shù)。

種是模長(zhǎng)公式(該種方法是在題目沒(méi)有告訴坐標(biāo)的情況下應(yīng)用),，即,，題型：在這里我就不多說(shuō)了，都是求概率,，沒(méi)有什么新穎的地方,，另一種就是用坐標(biāo)公式表示出來(lái)(該種方法是在題目告訴了坐標(biāo))，不過(guò)要注意我們?cè)?jīng)

即在這里遇到過(guò)的線性規(guī)劃問(wèn)題,，還有就是籃球成功率與命中率和防第二步就是三角函數(shù)的化簡(jiǎn)：化簡(jiǎn)的方法都是涉及到三角函數(shù)的誘守率之間關(guān)系的類似

導(dǎo)公式(只要題目出現(xiàn)了跟或者有關(guān)的角度,，一定想到誘導(dǎo)公式)，題目,。

解題思路：

第一步就是求出總體的情況

第二步就是求出符合題意的情況

第三步就是將兩者比起來(lái)就是題目要求的概率

這類型題目對(duì)理科生來(lái)說(shuō)一定要掌握好期望與方差的公式,，同時(shí)最重要的是獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)概率的求法。

考點(diǎn)：這類題主要是考察咱們對(duì)空間物體的感覺(jué),，希望大家在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，多培養(yǎng)一些立體的、空間的感覺(jué),，將自己設(shè)身處地于那么一個(gè)立體的空間中去,，這類題對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，難度都比較簡(jiǎn)單,，但是對(duì)理科生來(lái)說(shuō),，可能會(huì)比較復(fù)雜一些，特別是在二面角的求法上,，對(duì)理科生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，它需要理科生能對(duì)兩個(gè)面夾角培養(yǎng)出感情來(lái)，這樣輔助線的做法以及邊長(zhǎng)的求法就變得如此之簡(jiǎn)單了,。

題型：這種題型分為兩類：第一類就是證明題,，也就是證明平行(線面平行、面面平行),，第二類就是證明垂直(線線垂直,、線面垂直、面面垂直);第二就是計(jì)算題,，包括棱錐體的體積公式計(jì)算、點(diǎn)到面的距離,、有關(guān)二面角的計(jì)算(理科生掌握)解題思路：

證線面平行如直線與面有兩種方法：一種方法是在面中找到一條線與平行即可(一般情況下沒(méi)有現(xiàn)成的線存在,，這個(gè)時(shí)候需要我們?cè)诿孀鲆粭l輔助線去跟線平行，一般這條輔助線的作法就是找中點(diǎn));另一種方法就是過(guò)直線作一個(gè)平面與面平行即可,，輔助面的作法也基本上是找中點(diǎn),。

證面面平行：這類題比較簡(jiǎn)單，即證明這兩個(gè)平面的兩條相交線對(duì)應(yīng)平行即可,。

證線面垂直如直線與面：這類型的題主要是看有前提沒(méi)有,，即如果直線所在的平面與面在題目中已經(jīng)告訴我們是垂直關(guān)系了，那么我們只需要證明直線垂直于面與面的交線即可;如果題目中沒(méi)有說(shuō)直線所在的平面與面是垂直的關(guān)系，那么我們需要證明直線垂直面內(nèi)的兩條相交線即可,。

其實(shí)說(shuō)實(shí)話,，證明垂直的問(wèn)題都是很簡(jiǎn)單的，一般都有什么勾股定理呀,，還有更多的是根據(jù)一個(gè)定理(一條直線垂直于一個(gè)面,，那么這條直線就垂直這個(gè)面的任何一條線)來(lái)證明垂直。

證面面垂直與證面面垂直：這類問(wèn)題也比較簡(jiǎn)單,，就是需要轉(zhuǎn)化為證線面垂直即可,。

體積和點(diǎn)到面的距離計(jì)算：如果是三棱錐的體積要注意等體積法公式的應(yīng)用，一般情況就是考這個(gè)東西,，沒(méi)有什么難度的,，關(guān)鍵是高的尋找，一定要注意,，只要你找到了高你就勝利了,。除了三棱錐以外的其他錐體不要用等體積法了哈，等體積法是三棱錐的專利,。二面角的計(jì)算：這類型對(duì)理科生來(lái)說(shuō)是一個(gè)噩夢(mèng),，其難度有二，第一是首先你要找到二面角在什么地方,，另一個(gè)難度就是你要知道這個(gè)二面角所在直角三角形的邊長(zhǎng)分別是多少,。

二面角(面與面)的找法主要是遵循以下步驟：首先找到從一個(gè)面的頂點(diǎn)a出發(fā)引向另一個(gè)面的垂線，垂足為b,，然后過(guò)垂足b向這兩個(gè)面的交線做垂線,，垂足為c，最后將a點(diǎn)與c點(diǎn)連接起來(lái),，這樣即為二面角(說(shuō)白了就是應(yīng)用三垂線定理來(lái)找)

二面角所在直角三角形的邊長(zhǎng)求法：一般應(yīng)用勾股定理,，相似三角形，等面積法,，正余弦定理等,。

這里我著重說(shuō)一下就是在題目中可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，就是兩個(gè)面的相交處是一個(gè)點(diǎn),，這個(gè)時(shí)候需要我們過(guò)這個(gè)點(diǎn)補(bǔ)充完整兩個(gè)面的交線,，不知道怎么補(bǔ)交線的跟我說(shuō)一聲。

考點(diǎn)：這類題型,，其實(shí)難度真的不是很大,，我個(gè)人理解主要是考大家的計(jì)算能力怎么樣，還有就是對(duì)題目的理解能力,，同時(shí)也希望大家都能明白圓錐曲線中a,，b,，c，e的含義以及他們之間的關(guān)系,，還有就是橢圓,、雙曲線、拋物線的兩種定義,，如果你現(xiàn)在還不知道,，趁早去記一下，不然考試的時(shí)候都不知道的哈,，我真的無(wú)語(yǔ)了,。題型：這種類型的題一般都是以下幾種出法：第一個(gè)問(wèn)一般情況就是求圓錐曲線方程或者就是求某一個(gè)點(diǎn)的軌跡方程，第二個(gè)問(wèn)一般都是涉及到直線的問(wèn)題,，要么就是求范圍,，要么就是求定值，要么就是求直線方程解題思路：

求圓錐曲線方程：一般情況下題目有兩種求法,，一種就是直接根據(jù)題目條件來(lái)求解(如題目告訴你曲線的離心率和過(guò)某一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)),，另一種就是隱含的告訴我們橢圓的定義，然后讓我們?nèi)プ聊テ渲械囊馑?，去?xiě)出曲線的方程,，這種問(wèn)法就比較難點(diǎn)，其實(shí)也主要是看我們的基本功底怎么樣,，對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，這種問(wèn)法也不是問(wèn)題的。求軌跡方程：這種問(wèn)題需要我們首先對(duì)要求點(diǎn)的坐標(biāo)設(shè)出來(lái)a(x,，y),，然后用a點(diǎn)表示出題目中某一已知點(diǎn)b的坐標(biāo)，然后用表示出來(lái)的點(diǎn)坐標(biāo)代入點(diǎn)b的軌跡方程中,，這樣就可以求出a點(diǎn)的軌跡方程了,，一般求出來(lái)都是圓錐曲線方程，如果不是,，你就可能錯(cuò)了,。直線與圓錐曲線問(wèn)題：三個(gè)步驟你還知道嗎(一設(shè)、二代,，三韋達(dá)),。

先做完這個(gè)三個(gè)步驟，然后看題目給了我們什么條件,，然后對(duì)條件進(jìn)行化簡(jiǎn)(一般的條件都是跟向量呀，斜率呀什么的聯(lián)系起來(lái),，希望大家注意點(diǎn)),，在化簡(jiǎn)的過(guò)程中我們需要代韋達(dá)進(jìn)去運(yùn)算，如果我們?cè)谶\(yùn)算的過(guò)程中遇到了，一定要記得應(yīng)用直線方程將表示出來(lái),，然后根據(jù)韋達(dá)化簡(jiǎn)到最后結(jié)果,。最后看題目問(wèn)我們什么，如果問(wèn)定值,，你還知道怎么做么,，不知道的就現(xiàn)在來(lái)問(wèn)我，如果問(wèn)我們范圍,，你還知道有一個(gè)東西么(),，如果問(wèn)直線方程，你求出來(lái)的直線斜率有兩個(gè),，還知道怎么做么,，如果要想舍去其中一個(gè)，你還記得一個(gè)東西么(),。同時(shí)如果你是一個(gè)追求完美的人,，我希望你在做題的時(shí)候考慮到直線斜率存在與否的問(wèn)題，如果你覺(jué)得你心胸開(kāi)闊,，那點(diǎn)分?jǐn)?shù)我不要了,，我考慮斜率存不存在的問(wèn)題，那么我就說(shuō)你牛!!

個(gè)人理解的話,，圓錐曲線都不是很難的,，就是計(jì)算量比較復(fù)雜了一點(diǎn)，但是只要我們用心,、專心點(diǎn),，都是可以做出來(lái)的，不信你慢慢的去嘗試看看!

考點(diǎn)：這種類型的題主要是考大家對(duì)導(dǎo)數(shù)公式的應(yīng)用,，導(dǎo)數(shù)的含義,，明確導(dǎo)數(shù)可以用來(lái)干什么，如果你都不知道導(dǎo)數(shù)可以用來(lái)干什么,，

你還談什么做題呢,。在導(dǎo)數(shù)這塊，我是希望大家都能盡量的多拿一些分?jǐn)?shù),，因?yàn)槠潆y度不是很大,，主要你用心去學(xué)習(xí)了，記住方法了,，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是可以小菜一碟的,。題型：最值、單調(diào)性(極值),、未知數(shù)的取值范圍(不等式),、未知數(shù)的取值范圍(交點(diǎn)或者零點(diǎn))解題思路：

最值,、單調(diào)性(極值)：首先對(duì)原函數(shù)求導(dǎo)，然后令導(dǎo)函數(shù)為零求出極值點(diǎn),，然后畫(huà)出表格判斷出在各個(gè)區(qū)間的單調(diào)性,，最后得出結(jié)論。未知數(shù)的取值范圍(不等式)：其實(shí)它就是一種一種變相的求最值問(wèn)題,，不知道大家還記得么,，記住我講課的表情，未知數(shù)放在一邊,，把已知的數(shù)放在另外一邊,，求出相應(yīng)的最值，咱們就勝利了,，這個(gè)種看起來(lái)很復(fù)雜,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你說(shuō)呢,。未知數(shù)的取值范圍(交點(diǎn)或者零點(diǎn))：這種要是沒(méi)有掌握方法的人,，覺(jué)得：哇，怎么就那么難呀,，其實(shí)不然,，很簡(jiǎn)單的，只是各位你要明確這種題的解題思路哈,。首先還是需要我們把要求的未知數(shù)放在一邊,，把知道的數(shù)放在一邊去，這樣去求出已知數(shù)的最值,，然后簡(jiǎn)單的畫(huà)一個(gè)圖形我們就可以分析出未知數(shù)的取值范圍了,，說(shuō)起來(lái)也挺簡(jiǎn)單的，如果有什么不了解的,，可以馬上問(wèn)我,，不要留下遺憾。

考點(diǎn)：對(duì)于數(shù)列,，我對(duì)大家的要求不是很高,，我只是希望大家能盡自己的所能，盡量的去多拿分?jǐn)?shù),，如果要是有人能全部做對(duì),，我也替你高興，這類題型,，主要是考大家對(duì)等比等差數(shù)列的理解,，包括通項(xiàng)與求和，難度還是有的,，其實(shí)你要是留意生活的話,，這類題還是不是我們想象中那么困難哈,。

題型：一般分為證明和計(jì)算(包括通項(xiàng)公式、求和,、比較大小)，解題思路：

證明：就是要求我們證明一個(gè)數(shù)列是等比數(shù)列后還是等差數(shù)列,，這種題的做法有兩種,，一種是用，或者,，我們就可以證明其為一個(gè)等差數(shù)列或者等比數(shù)列,。另一種方法就是應(yīng)用等差中項(xiàng)或者等比中項(xiàng)來(lái)證明數(shù)列。計(jì)算(通項(xiàng)公式)：一般這個(gè)題都還是比較簡(jiǎn)單的,，這類型的題,，我只要求大家能掌握其中題目表達(dá)式的關(guān)鍵字眼(如出現(xiàn)要用什么方法，如果出現(xiàn)要用什么方法,，如果出現(xiàn)如果出現(xiàn)),，我相信通項(xiàng)公式對(duì)大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該是達(dá)到駕輕就熟的地步了，希望大家能把握這么容易的分?jǐn)?shù),。

求和：這種題對(duì)文科生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該知道我要說(shuō)什么了吧，王福叉數(shù)列(等比等差數(shù)列)呀!!,，三個(gè)步驟：乘公比,，錯(cuò)位相減,，化系數(shù)為一,。光是記住步驟沒(méi)有用的，同時(shí)我也希望同學(xué)們不要眼高手低,，不要以為很簡(jiǎn)單的,，其實(shí)真正能算正確的不一定那么容易的，所以我還是希望大家多加練習(xí),，親自操作一下,。對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，也要注意這樣的數(shù)列求和,，同時(shí)還要掌握一種數(shù)列求和,，就是這個(gè)數(shù)列求和是將其中的一個(gè)等差或等比數(shù)列按照一定的順序抽調(diào)了一部分?jǐn)?shù)列，然后構(gòu)成一個(gè)新的數(shù)列求和,，還有就是要注意了如果題目里面涉及到這個(gè)的時(shí)候,，一定要記住數(shù)列相互奇偶性的討論了，非常的重要哈,。

比較大?。哼@種題目我對(duì)大家的要求很低,，因?yàn)橐话愣际欠趴s法的問(wèn)題，我也不是要求大家非要怎么樣怎么樣的,，對(duì)這類問(wèn)題需要我們的基本功底很深,，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛头判〉膯?wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的把握,，需要大家對(duì)一些經(jīng)常遇到的放縮公式印在腦海里面,。

補(bǔ)充：在不是導(dǎo)數(shù)的其他大題中，如果遇到求最值的問(wèn)題,，一般有兩種方法求解,，一種是二次函數(shù)求最值，一種就是基本不等式求最值,。

高考答題的技巧和方法 高考答題技巧和經(jīng)驗(yàn)篇五

地理考試答題時(shí),，有的考生寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不是很多卻能得到高分，有的考生寫(xiě)的密密麻麻卻得不到分?jǐn)?shù)這是為什么呢?

有的考生,，寥寥數(shù)語(yǔ),，卻總能拿高分。

兩者的區(qū)別在于,，前者沒(méi)掌握答題方法和技巧,，面面俱到，如戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)瞄準(zhǔn)目標(biāo),，盲目射擊,。

“軍師”提醒考生，考場(chǎng)答題不能拖泥帶水,，要爭(zhēng)取彈無(wú)虛發(fā),，一語(yǔ)中的。

高考中,，地理試題類型分五類：特征描述(或簡(jiǎn)述),、成因分析、區(qū)位分析,、意義羅列,、建議羅列。

在答特征描述題時(shí),，首先要明確該題問(wèn)的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征,，或者是分布特征及變化特征描述。

其次,，要掌握描述地理事物特征的方法,，試題設(shè)問(wèn)形式通常為“說(shuō)明……特點(diǎn)”“描述……狀況”“簡(jiǎn)述……特征”等。

在答此類題時(shí)，學(xué)生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息,，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征,，并運(yùn)用地理術(shù)語(yǔ)表述出來(lái)。

區(qū)位分析既要說(shuō)明某地理事物的位置,，又要說(shuō)明其與其他事物的空間聯(lián)系,。

聯(lián)系即是影響因素，包括自然條件,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)三大因素,。其中自然條件是基礎(chǔ)，技術(shù)條件是保障,，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。

答區(qū)位分析堅(jiān)持四個(gè)原則：一要點(diǎn)全,，如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對(duì)比分析既要找出兩者的相同也要找出不同,。

二是主導(dǎo)因素突出，避免蜻蜓點(diǎn)水,，面面俱到,。

三是回答問(wèn)題要具體，有針對(duì)性,。

四是用發(fā)展的觀點(diǎn)看待區(qū)位因素,。注意根據(jù)變化的要素，推知變化的方向,。分析區(qū)位因素的思路一般是：在何處(即經(jīng)緯度位置或相對(duì)鄰位置)→有什么(即有哪些地理事物)→為什么(即影響地理事物的因素有哪些,，主導(dǎo)因素是什么) →怎么樣(即怎么變，變化的規(guī)律是什么),。

成因分析類試題,，通常的設(shè)問(wèn)形式有：“試分析××地理現(xiàn)象的(自然或社會(huì))原因”，“分析××地理事物的成因”,，指出××形成的影響因素,，簡(jiǎn)述理由，說(shuō)明××原因等,。

答題的基本思路是：在哪里(位置)——為什么——形成××結(jié)果,。即第一步說(shuō)明位置，以明確講述的是哪里,，第二步根據(jù)要回答的內(nèi)容解釋原因,，第三步得出結(jié)果。

在回答原因類試題時(shí),，要清楚重要地理要素的組成因子,，并理解“因子”與相關(guān)“地理要素”之間“因”與“果”的聯(lián)系。

高考答題的技巧和方法 高考答題技巧和經(jīng)驗(yàn)篇六

數(shù)學(xué)大題的題型與技巧如下：

1,、證明一個(gè)數(shù)列是等差(等比)數(shù)列時(shí),，最后下結(jié)論時(shí)要寫(xiě)上以誰(shuí)為首項(xiàng),，誰(shuí)為公差(公比)的等差(等比)數(shù)列;

2、最后一問(wèn)證明不等式成立時(shí),，如果一端是常數(shù),，另一端是含有n的式子時(shí)，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子,，一般考慮數(shù)學(xué)歸納法,，如何把當(dāng)前的式子轉(zhuǎn)化到目標(biāo)式子，一般進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆趴s;

3,、證明不等式時(shí),，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單,，所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí),。

1、證明線面位置關(guān)系,，一般不需要去建系,，更簡(jiǎn)單;

2、求異面直線所成的角,、線面角,、二面角、存在性問(wèn)題,、幾何體的高,、表面積、體積等問(wèn)題時(shí),，最好要建系;

3,、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角,、銳角問(wèn)題),。

1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);

2,、搞清是什么概率模型,，套用哪個(gè)公式;

3、記準(zhǔn)均值,、方差,、標(biāo)準(zhǔn)差公式;

4、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉,、樹(shù)圖等基本方法;

5,、注意放回抽樣，不放回抽樣;

6、注意零散的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖,、頻率分布直方圖,、分層抽樣等)在大題中的滲透。

1,、注意求軌跡方程時(shí),，從三種曲線(橢圓、雙曲線,、拋物線)著想,，橢圓考得最多，方法上有直接法,、定義法,、交軌法、參數(shù)法,、待定系數(shù)法;

2,、注意直線的設(shè)法，知道弦中點(diǎn)時(shí),，往往用點(diǎn)差法，注意自變量的取值范圍,。

高考答題的技巧和方法 高考答題技巧和經(jīng)驗(yàn)篇七

1,、函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系,。首先考慮定義域,，其次使用“三合一定理”。

2,、如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式,，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;

3、面對(duì)含有參數(shù)的初等函數(shù)來(lái)說(shuō),，在研究的時(shí)候應(yīng)該抓住參數(shù)沒(méi)有影響到的不變的性質(zhì),。如所過(guò)的定點(diǎn)，二次函數(shù)的對(duì)稱軸或是……;

4,、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目,，優(yōu)選特殊值法;

5、求參數(shù)的取值范圍,，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式,，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對(duì)式子變形的過(guò)程中,，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法;

6,、恒成立問(wèn)題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用,，靈活使用閉區(qū)間上的最值,，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏;

7,、圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成,，直線與圓錐曲線相交問(wèn)題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān),，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法,，與弦的中點(diǎn)無(wú)關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;

高考答題的技巧和方法 高考答題技巧和經(jīng)驗(yàn)篇八

中華中學(xué)教師汪永亮：“精彩題目一半文”,，標(biāo)題最重要,，起個(gè)漂亮的標(biāo)題，能把閱卷老師吸引,，印象分會(huì)較高,。另外，作文本身要有內(nèi)涵,。今年高考作文應(yīng)該不會(huì)脫離人與人,、人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系這3個(gè)大方向,，考生寫(xiě)文章時(shí)一定要寫(xiě)得貼近生活,，憑空想象、脫離實(shí)際的作文得不了高分,。

南京一中教師鄭敏：計(jì)算題,、證明題要盡量把步驟寫(xiě)全，這樣容易得分,，比如：求直線和平面所成的角,，一般步驟是先在圖上畫(huà)出這個(gè)角，然后證明這是直線和平面所成的角,，最后再進(jìn)行計(jì)算,，跳過(guò)中間任何一步都會(huì)扣分。另外,，后面的大題一般第一問(wèn)較簡(jiǎn)單,，應(yīng)先把第一問(wèn)做完，如第2或第3問(wèn)較難,，也不要空白,，盡量把可以求到的相關(guān)數(shù)據(jù)寫(xiě)上去，或許可以得分,。

中華中學(xué)教師李學(xué)明：改錯(cuò)題中,，插入,、刪除等符號(hào)必須按照規(guī)范來(lái)標(biāo)注。如插入符號(hào)“＾”應(yīng)該標(biāo)在右下角,，不能標(biāo)在右上角,。

同時(shí)，答案也要書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，否則不能給分,。書(shū)面表達(dá)書(shū)寫(xiě)要清楚，常用詞千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò),，語(yǔ)法錯(cuò)誤要盡量少出,。如果學(xué)生基本功較差，盡量用簡(jiǎn)單句寫(xiě),，用自己最有把握的句子,，書(shū)寫(xiě)盡量少涂改，有時(shí)間最好打草稿,。

金陵中學(xué)教師張銘：答題要結(jié)合所學(xué)知識(shí)聯(lián)系教材,，文字要簡(jiǎn)練完整，回答問(wèn)題時(shí)要看相關(guān)材料,，看分?jǐn)?shù)回答要點(diǎn),。另外還要注意題目提出的要求，如讓你“依據(jù)材料”,，就是說(shuō)這個(gè)題目答案可從材料中提取,，同時(shí)要結(jié)合課本中的觀點(diǎn)或者看法。對(duì)于主觀題,，考生要在落筆前稍作思考，把最重要的寫(xiě)在前面,，次要的寫(xiě)在后面,，自己都拿不定的放在最后。關(guān)鍵詞一定要用專業(yè)術(shù)語(yǔ),，如“羅斯福新政”不能寫(xiě)成“羅斯福改革”,。

金陵中學(xué)教師王鼎宏：理論概括后要緊扣題意對(duì)理論進(jìn)行闡述，重要理論在前,，有關(guān)的理論點(diǎn)到為止,。試卷所用的原理一般不會(huì)重復(fù)，有時(shí)會(huì)有交錯(cuò),，考生如覺(jué)得兩個(gè)題所用理論相同,，應(yīng)考慮一下自己思路是否正確。有些題目給的材料中有幾句話,，中間用分號(hào)隔開(kāi),，這可能是一種信號(hào),，一句話就可能是一個(gè)答題要點(diǎn)?？忌痤}要簡(jiǎn)明扼要,，語(yǔ)言要有時(shí)代氣息，如可巧妙運(yùn)用“執(zhí)政為民”,、“和諧社會(huì)”等詞,。

金陵中學(xué)教師胡紅彬：主觀題分填空和簡(jiǎn)答兩部分。填空時(shí)要看清題目,，如有的學(xué)生會(huì)把“微生物代謝調(diào)節(jié)的特點(diǎn)”,，答成調(diào)節(jié)的方法。另外,，概念書(shū)寫(xiě)注意準(zhǔn)確規(guī)范,，從去年的試卷看，有的考生多寫(xiě)了反而被扣了分,。另外少寫(xiě)錯(cuò)別字,，有學(xué)生把顯色反映中呈現(xiàn)出的“磚紅色”寫(xiě)成“紅色”就不能得分；一些化學(xué)試劑名稱寫(xiě)錯(cuò)也不能得分,。簡(jiǎn)答題要用書(shū)面規(guī)范的語(yǔ)言,。表述現(xiàn)象時(shí)候要描述出現(xiàn)象背后的原理，這樣會(huì)容易得分,。

金陵中學(xué)教師黃皓燕：選擇題按去年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，少選會(huì)給相應(yīng)分?jǐn)?shù)，但多選不給分,，因此考生實(shí)在沒(méi)把握時(shí)對(duì)某一選項(xiàng)可干脆放棄,，只選能確認(rèn)的，這樣較保險(xiǎn),。主觀題主要是計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題,。計(jì)算題要把原始表達(dá)式用準(zhǔn)確符號(hào)書(shū)寫(xiě)出來(lái)，要寫(xiě)明代入數(shù)據(jù)的過(guò)程,，最好將整個(gè)思維過(guò)程書(shū)寫(xiě)出來(lái),。如計(jì)算題最后答案正確，但沒(méi)有過(guò)程,，按去年標(biāo)準(zhǔn)此題不給分,；如有計(jì)算過(guò)程，答案不正確,，也能相應(yīng)得分,。因此做計(jì)算題既要注意結(jié)果，更要注重計(jì)算過(guò)程,。實(shí)驗(yàn)題步驟應(yīng)該寫(xiě)完整,，盡量少涂改,。

中華中學(xué)教師張惠芬：對(duì)地圖的考查始終是重點(diǎn)，試卷中讀圖分析題量重,，考生審圖后應(yīng)選中相關(guān)內(nèi)容,，結(jié)合書(shū)本再根據(jù)自己理解答題，地理術(shù)語(yǔ)要運(yùn)用準(zhǔn)確,?？荚囍幸貏e注意題目的要求。比如按去年的閱卷標(biāo)準(zhǔn),，雙選題每題3分,，只選一個(gè)答案，如正確得1分,；選兩個(gè)答案,，若其中一個(gè)錯(cuò)誤，該題不得分,。

金陵中學(xué)教師江敏：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案或設(shè)計(jì)表述等,，要把現(xiàn)象、依據(jù),、結(jié)論等都寫(xiě)明,。有機(jī)物結(jié)構(gòu)解釋經(jīng)常容易出錯(cuò)，扣分較多,，因此在書(shū)寫(xiě)時(shí)尤其要注意,，如縱向化學(xué)鍵應(yīng)與相連的碳原子、氧原子對(duì)齊,；而橫向原子團(tuán)表達(dá)也有要求,。另外，計(jì)算題中書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),，應(yīng)注意化學(xué)式下標(biāo)數(shù)字一定要寫(xiě)正確,。