在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高二信息技術(shù)教學(xué)反思篇一

(1)協(xié)助總務(wù)處做好激光打印機的硒鼓(或墨粉)申領(lǐng)工作,，并為各部門做好墨粉的添加工作。對專用教室的電教設(shè)備，由專人負責(zé)保管,，并作好使用記錄,。

(2)完善借用登記制度。

(3)定期檢查維修,。對辦公室計算機,、教室多媒體設(shè)備(液晶投影機、視頻展示臺,、控制臺和電動屏幕)及廣播電視設(shè)備,，要落實責(zé)任制，增強責(zé)任意識,，加強設(shè)備的維護和檢修工作,，電教中心有專人檢查器材使用情況，并隨時維修各類故障,，以確保正常使用,。本學(xué)期對學(xué)生教室新添的電腦等設(shè)備進行安裝調(diào)試，并對教師,、電教員進行培訓(xùn),。

(4)配合區(qū)教技中心做好城域網(wǎng)建設(shè)，努力提高校園網(wǎng)的使用效率,，強化教師的網(wǎng)絡(luò)道德意識,，提高自律能力,，工作時間不上與教育無關(guān)的網(wǎng)站,，不玩游戲,，不利用網(wǎng)絡(luò)聊天。

(5)加強網(wǎng)絡(luò)安全,，實時做好系統(tǒng)和軟件的升級工作，定期做好數(shù)據(jù)的備份,，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過濾軟件,，屏敝不良網(wǎng)站和信息，盡量減少計算機病毒的感染,。

(6)對全校的網(wǎng)絡(luò)進行合理規(guī)劃管理,，按學(xué)生電腦房、各教研組,、行政中心,、圖書館等劃分多個虛擬網(wǎng)，防止網(wǎng)絡(luò)非法訪問,。

二,、加強教育理論學(xué)習(xí)，切實落實各項教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1) 組織學(xué)科組教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,、《中小學(xué)通用技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù),，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定技術(shù)能力,，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),，結(jié)合我校的實際情況,，認真制訂信息技術(shù)、通用技術(shù)課教學(xué)計劃和評價方法,，使學(xué)生具備初步的獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ)，使學(xué)生能把在技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中,。

(2) 積極開發(fā)教學(xué)資源,，認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗少,、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點，認真探討,，制定教學(xué)計劃,、課時計劃、教學(xué)組織管理方法,、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，認真進行集體備課，使課程教學(xué)得以順利進行,，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗,。

(3) 教研組成員認真?zhèn)湔n、上課,，加強課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí),、互相促進,，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、開拓學(xué)生特長，提高學(xué)生素質(zhì),。

本學(xué)年來,，高一、二年級均開設(shè)了信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)小組,。學(xué)年伊始,，全組成員便認真落實責(zé)任分工，切實制訂活動課教學(xué)計劃,，保證活動課能夠順利開展,。在培訓(xùn)過程中，積極探索活動課教學(xué)方法,，通過認真組織培訓(xùn)材料,，擴大學(xué)生知識面，提高學(xué)生能力,，同時,，針對學(xué)生個性特點，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,，調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性,。在活動中，積極組織學(xué)生參加各類比賽,。

四,、加強了教科研工作，提高教師的教研水平,。

1,、加強對《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，認真探討切合我校實際和學(xué)生實際的教學(xué)方法,，積極開展對現(xiàn)代教學(xué)手段的探索及運用工作。

2,、信息技術(shù)組教師與外語組教師一起積極開展課題研究,。

3、積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究實踐活動,，并組織教師積極參加各級整合評比活動,。

四、推進校園網(wǎng)站建設(shè)

(1)加大校園網(wǎng)站建設(shè)力度,，豐富了校園網(wǎng)功能,。

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳的一個窗口,，一個好的校園網(wǎng)站，也應(yīng)該是學(xué)校開展日常教育教學(xué)工作的信息交流平臺,。這學(xué)期對學(xué)校網(wǎng)站進行了改版,。努力為師生、家校構(gòu)建互動,、學(xué)習(xí),、交流平臺。進一步完善了教師個人網(wǎng)站,、教研組年級組網(wǎng)站,、班級網(wǎng)站和學(xué)生網(wǎng)站的建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上更進一步,，讓網(wǎng)站展示教師群體和學(xué)生群體的風(fēng)采,。(2)加強教育資源庫的建設(shè)，提高了資源庫使用效率,。

要進一步加強了教師在使用資源庫方面的培訓(xùn),，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享。認真整理和組織各種教育資料,、信息,、素材、課件等,，把它們歸入資源庫或加入學(xué)校主頁,，做到科學(xué)、有序,，豐厚學(xué)校主頁的內(nèi)容,。并把教師個人資料的上傳作為期末考核的一項內(nèi)容，鼓勵教師開展個人資料的收集整理工作,，將建立相關(guān)激勵機制,，通過學(xué)校和教師的共同努力，進一步豐富學(xué)校資源庫,，實現(xiàn)資源共享,。各教研組收集、分類整理出學(xué)科的資源,，充實到教研組資源庫,，為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。

(3)加強了資料建設(shè),。

本學(xué)年,，以創(chuàng)建 “五星級學(xué)校”為契機,，認真做好了信息技術(shù)教育相關(guān)資料和學(xué)校歷史的資料積累,、整理和歸檔工作,。

(4)加強了信息中心和電教中心的建設(shè)。

本學(xué)年信息中心要進一步明確了責(zé)任制,，發(fā)揮組內(nèi)每一個成員的作用,，由網(wǎng)管員負責(zé)信息中心的服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作，安排專門人員為教師用機和學(xué)生用機作定期維護,，學(xué)校師生資料的建檔工作由專人負責(zé),，校園網(wǎng)站的信息發(fā)布由多個網(wǎng)站管理員負責(zé)發(fā)布。做好教師使用電教設(shè)備的培訓(xùn)工作和開展省第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,。電教中心教師負責(zé)電化教育方面的設(shè)備使用維護和資料建檔工作,。建立教技人員考核機制，提高責(zé)任心,，講究效率,，全面提高信息中心和電教中心的工作能力。

五,、大力開展教師信息技術(shù)的培訓(xùn),。

本學(xué)年，在原來培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，將以江蘇省第三次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)為重點,，繼續(xù)開展校本信息技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個新臺階,。組織開展了以下培訓(xùn)活動：

(1)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和技術(shù)學(xué)習(xí),。

(2)對新教師開展校園網(wǎng)、木中論壇,、木中郵局的使用和管理的培訓(xùn),。

(3)個人教育網(wǎng)志(blog)的建設(shè)和發(fā)展的培訓(xùn)。

(4)組織教師結(jié)合課題研究開展公開教學(xué)觀摩活動,。

(5)組織全校教師進行江蘇省第三次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

(6)參加區(qū)教技室及其它相關(guān)的培訓(xùn)活動。

六,、大力做好信息化教育教學(xué)管理工作,。

努力做好各年級學(xué)生的檔案信息填報工作，針對英語聽力測試,、省信息技術(shù)會考,，做好計算機系統(tǒng)軟件安裝調(diào)試等工作，并順序完成了相應(yīng)的上機考試,。根據(jù)國際部學(xué)生升學(xué)考試的情況，積極協(xié)助國際部做好國外大學(xué)的升學(xué)考試工作,。同時做好高三學(xué)生高考志愿填報統(tǒng)計打印工作,，協(xié)助招生辦做好招生成績統(tǒng)計等工作,。

高二信息技術(shù)教學(xué)反思篇二

通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進一步了解了信息技術(shù)這一門科目,。在各個工作領(lǐng)域中,，每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計算機,、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于推進中,、小學(xué)實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義。

教會學(xué)生學(xué)習(xí),，對于知識更新快,，實踐性強的信息技術(shù)課來說，是最佳的教學(xué)策略,。根據(jù)教學(xué)實踐,，我認為信息技術(shù)課學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)著重這幾方面：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,學(xué)習(xí)的動力主要來自興趣，有了興趣學(xué)生學(xué)習(xí)主動性就高,，學(xué)習(xí)效果也就會更好,。要激發(fā)學(xué)生興趣，首先要了解學(xué)生的對信息技術(shù)課的期望,，在此基礎(chǔ)上教師要根據(jù)學(xué) 習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計好課堂任務(wù),，比如在畫圖軟件的學(xué)習(xí)中，可以展示優(yōu)秀作品,，學(xué)生自行設(shè)計作品;在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上,，讓學(xué)生上網(wǎng)體驗;在程序設(shè)計上編些小程序解決數(shù) 學(xué)問題等等，這樣讓學(xué)生有成就感,，自然就有興趣學(xué)習(xí),。

作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實自己現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異,，新課程的實施,，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進,，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電,，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘?qū)W生的潛力,。教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水,，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題,，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對教師心服口服從而輕松調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為。

巧妙設(shè)計教學(xué)任務(wù),，采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)過程在教學(xué)過程中,，信息技術(shù)教師應(yīng)該認真鉆研教材認真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識點多搜集一些相關(guān)的資料，從而巧妙地設(shè)計教學(xué)任務(wù),，將每一個任務(wù)都設(shè)計的明確,、合理、科學(xué)將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務(wù)中,，將每一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個個容易掌握的“任務(wù)”,。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后，從而也掌握了需要接受的知識,。讓學(xué)生帶著真實的任務(wù)學(xué)習(xí),，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動權(quán)。教師在教學(xué)過程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡到繁,、由易到難,、循序漸進地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣滿足他們的成就感讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,。

堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)課程改革中，教師不能再采用“滿堂灌”,、“填鴨式“的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥孬@取知識,。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,、去鉆研,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。教師設(shè)計一些問題，要把握好教學(xué)進程的坡度，在教學(xué)實踐中認真分析學(xué)生的基礎(chǔ)和需要,，針對不同的學(xué)生因材施教,、分層教學(xué)，讓學(xué)生試著自己去解決,，在自身實踐中體會和提高。在平時的教學(xué)過程中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，關(guān)注全體學(xué)生，而不是個別學(xué)生,，教師也要做到少講,，讓學(xué)生自學(xué)，做到精講多練,，堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者,、促進者的多重身份,。

把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例,，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識類型多種多樣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時，往往喜歡上機操作課,，而不喜歡上理論課,。其實，在課堂教學(xué)中,，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點,，教師在講解時，可用風(fēng)趣的語言,，貼近的比喻,，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時,，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課,、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,，通過這幾個身邊的小事情,，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學(xué)生可以舉一反三,。用好的比喻,，貼近生活的例子，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，教師可以把理論課教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快，也獲得了成功的喜悅和歡樂,。

高二信息技術(shù)教學(xué)反思篇三

回顧一學(xué)期的工作,，在不斷的教學(xué)實踐中，我逐漸從一名青澀的年輕教師走向成熟,。本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的二、三,、四,、五年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、請教他人,，深度備課

為了能更出色的完成教學(xué)工作，我經(jīng)常虛心向趙海濤老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。在教學(xué)過程中不僅對教材有充分的把握，更重要的是,，對于學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定要清晰,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，備課是上好課的奠基石,。

二、認真上課,，講求高效

為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為“主體”，發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足,。

三,、教學(xué)結(jié)合，注重反思

計算機學(xué)科是實踐性非常強的學(xué)科,，強調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng),。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間,，計算機教學(xué)就失去了它的意義;反之，教師不講,，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí),，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱,，自學(xué)能力較差,，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一,、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解,、示范,，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完,，也可以分幾次進行,、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點,。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固,，最后達到熟練掌握。

四,、努力的方向

在教學(xué)中多多少少也存在這樣或者那樣的問題,，首先是課時不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間,，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生;其次信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機會,，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,。

五,、今后努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在總結(jié)過程中,，我深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

高二信息技術(shù)教學(xué)反思篇四

本學(xué)期初一信息技術(shù)備課組的工作中心是圍繞實施新課程認真開展教學(xué)工作,，構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍、促進教師發(fā)展的教研環(huán)境,、開展創(chuàng)新的第二課堂活動,。該課程的開設(shè)對于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義,。作為信息技術(shù)教師及教研人員應(yīng)充分認識信息技術(shù)課程的重要地位,，開好課，開齊課,，加強教育教學(xué)研究,。

現(xiàn)階段學(xué)生情況分析：

優(yōu)勢：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多,，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較感興趣,。計算機是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

不足：由于學(xué)校電腦設(shè)備和學(xué)生家庭中的電腦相比要落后，學(xué)校機房40幾臺機器不能滿足學(xué)生上課需求,，對學(xué)生積極性造成一定負面影響,。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣。學(xué)生之間差異性太大,，有的學(xué)生對電腦很陌生,，鍵盤都不熟悉，有的對電腦則是相當(dāng)熟練,。

在這種情況下上好信息技術(shù)課或開展好教育教學(xué)研究,，是擺在信息技術(shù)教師面前的一個重要課題。為此,，我們理應(yīng)抓住機遇,，全面更新教育教學(xué)理念，樹立新教育觀,、教學(xué)觀,，要改進教育措施和教學(xué)措施,，具體要做好以下工作：

一、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”,、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，靈活運用各種有效的教學(xué)模式,，鼓勵學(xué)生積極思維,，踴躍操作并解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、合作精神和探究欲望,，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中,，在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實際水平，合理地整合開發(fā)課程資源,，重組教學(xué)內(nèi)容,。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在教學(xué)過程中,，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生,，要多鼓勵,、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要少限制,、多支持，鼓勵自主探究,。

二,、選擇合適的教學(xué)方式

信息技術(shù)課操作性很強，要求至少70%的課堂教學(xué)在機房完成,，所以教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方式有：

①任務(wù)驅(qū)動,?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)技能、形成能力,，提升素養(yǎng),。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué),、適當(dāng)、適度,。

②小組探究,。學(xué)生按照共同的興趣和愛好，組成學(xué)習(xí)小組,，通過自主探究和小組合作,，提高學(xué)生參與集體活動的積極性,促進學(xué)生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系,。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動,，主動獲取知識,。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐,。

④講授法,。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件,，借助于有關(guān)設(shè)備,，邊講授邊演示操作，講練結(jié)合,，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo),。

⑤分層遞進教學(xué)法,。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),，實行分層施教,、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制,，開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),。

三,、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

以往，普通中學(xué)生在信息技術(shù)課堂的主要學(xué)習(xí)方式是聽課,、記筆記,、強化練習(xí),，應(yīng)付考試，把學(xué)習(xí)建構(gòu)在人的客體性,、被動性和依賴性基礎(chǔ)上,，忽視了中學(xué)生作為人的主動性、能動性和獨立性,。

我們要在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，學(xué)生直接參與制定并確定對自己的學(xué)習(xí)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)計劃,、參與設(shè)計評價指標(biāo),，在學(xué)習(xí)中積極思考，在探究和解決問題中學(xué)習(xí),。信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后,，可以給學(xué)生布置一個電子作品,，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊,，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、奧運等,。老師給出作品要求,，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材,，以小組為單位進行電子報刊的制作,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價,，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機會,。

四、要關(guān)注學(xué)生的個別差異,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造實踐

學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力水平,、發(fā)展需求等方面的差異很大，信息技術(shù)課程的評價要正視這種個別差異,。一方面,，對不同起點,、不同興趣愛好的學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進

步都應(yīng)該予以認可，使每一位學(xué)生都能獲得成功的體驗;另一方面,，要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)過程中所表現(xiàn)出來的個性和創(chuàng)造性,，對同一作品的不同設(shè)計思路和不同設(shè)計風(fēng)格，對同一問題的不同解決方案,，都應(yīng)該給予應(yīng)有的認可和鼓勵,。

五、加強課堂管理,，做好起始年級的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

由于信息技術(shù)課90%以上是在微機教室里完成的,，學(xué)生面臨大量的娛樂誘惑,，很難集中精力在學(xué)習(xí)上，這給課堂管理帶來了很大的難度,。并且,，由于受以前種種因素的影響，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣,，如上課紀(jì)律性差,，不服從教師管理，甚至有玩游戲的現(xiàn)象,。這就要求教師在課堂管理上下功夫,，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為,。

我們在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,，從實際做起，注重落實,，注意細節(jié),，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。幾年來,，我們信息機技術(shù)教研組全體成員堅持不懈地努力，認認真真的工作,，順利完成了每學(xué)年每學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

作為教師，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐,，我深深地感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使自己的工作有所開拓,，有所進取。

高二信息技術(shù)教學(xué)反思篇五

一,、加強了信息技術(shù)常規(guī)管理工作,，在硬件設(shè)備的使用和校園網(wǎng)絡(luò)的管理方面做好了以下工作：

(1)協(xié)助總務(wù)處做好激光打印機的硒鼓(或墨粉)申領(lǐng)工作，并為各部門做好墨粉的添加工作,。對專用教室的電教設(shè)備,，由專人負責(zé)保管，并作好使用記錄,。

(2)完善借用登記制度,。

(3)定期檢查維修。對辦公室計算機,、教室多媒體設(shè)備(液晶投影機,、視頻展示臺、控制臺和電動屏幕)及廣播電視設(shè)備,，要落實責(zé)任制,，增強責(zé)任意識，加強設(shè)備的維護和檢修工作,，電教中心有專人檢查器材使用情況,，并隨時維修各類故障，以確保正常使用,。本學(xué)期對學(xué)生教室新添的電腦等設(shè)備進行安裝調(diào)試,，并對教師、電教員進行培訓(xùn),。

(4)配合區(qū)教技中心做好城域網(wǎng)建設(shè),，努力提高校園網(wǎng)的使用效率，強化教師的網(wǎng)絡(luò)道德意識,，提高自律能力,，工作時間不上與教育無關(guān)的網(wǎng)站，不玩游戲,，不利用網(wǎng)絡(luò)聊天,。

(5)加強網(wǎng)絡(luò)安全，實時做好系統(tǒng)和軟件的升級工作，定期做好數(shù)據(jù)的備份,，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過濾軟件,，屏敝不良網(wǎng)站和信息，盡量減少計算機病毒的感染,。

(6)對全校的網(wǎng)絡(luò)進行合理規(guī)劃管理,，按學(xué)生電腦房、各教研組,、行政中心,、圖書館等劃分多個虛擬網(wǎng)，防止網(wǎng)絡(luò)非法訪問,。

二,、加強教育理論學(xué)習(xí)，切實落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1) 組織學(xué)科組教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)通用技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，進一步明確課程任務(wù),，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定技術(shù)能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想,，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),，結(jié)合我校的實際情況，認真制訂信息技術(shù),、通用技術(shù)課教學(xué)計劃和評價方法,，使學(xué)生具備初步的獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ),，使學(xué)生能把在技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中,。

(2) 積極開發(fā)教學(xué)資源，認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點,，認真探討,，制定教學(xué)計劃、課時計劃,、教學(xué)組織管理方法,、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認真進行集體備課,，使課程教學(xué)得以順利進行,，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。

(3) 教研組成員認真?zhèn)湔n,、上課,，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí)、互相促進,，不斷改進和完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、開拓學(xué)生特長,，提高學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)年來,，高一,、二年級均開設(shè)了信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)小組。學(xué)年伊始,，全組成員便認真落實責(zé)任分工,，切實制訂活動課教學(xué)計劃，保證活動課能夠順利開展,。在培訓(xùn)過程中,，積極探索活動課教學(xué)方法，通過認真組織培訓(xùn)材料,，擴大學(xué)生知識面,，提高學(xué)生能力，同時,，針對學(xué)生個性特點,，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性,。在活動中,，積極組織學(xué)生參加各類比賽。

四,、加強了教科研工作,，提高教師的教研水平。

1、加強對《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),，認真探討切合我校實際和學(xué)生實際的教學(xué)方法,，積極開展對現(xiàn)代教學(xué)手段的探索及運用工作。

2,、信息技術(shù)組教師與外語組教師一起積極開展課題研究,。

3、積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究實踐活動,，并組織教師積極參加各級整合評比活動,。

四、推進校園網(wǎng)站建設(shè)

(1)加大校園網(wǎng)站建設(shè)力度,，豐富了校園網(wǎng)功能,。

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳的一個窗口，一個好的校園網(wǎng)站,，也應(yīng)該是學(xué)校開展日常教育教學(xué)工作的信息交流平臺,。這學(xué)期對學(xué)校網(wǎng)站進行了改版。努力為師生,、家校構(gòu)建互動,、學(xué)習(xí)、交流平臺,。進一步完善了教師個人網(wǎng)站,、教研組年級組網(wǎng)站、班級網(wǎng)站和學(xué)生網(wǎng)站的建設(shè),，在原有的基礎(chǔ)上更進一步,，讓網(wǎng)站展示教師群體和學(xué)生群體的風(fēng)采。(2)加強教育資源庫的建設(shè),，提高了資源庫使用效率,。

要進一步加強了教師在使用資源庫方面的培訓(xùn)，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享,。認真整理和組織各種教育資料,、信息、素材,、課件等,，把它們歸入資源庫或加入學(xué)校主頁，做到科學(xué),、有序,，豐厚學(xué)校主頁的內(nèi)容。并把教師個人資料的上傳作為期末考核的一項內(nèi)容,，鼓勵教師開展個人資料的收集整理工作,，將建立相關(guān)激勵機制,，通過學(xué)校和教師的共同努力，進一步豐富學(xué)校資源庫,，實現(xiàn)資源共享,。各教研組收集、分類整理出學(xué)科的資源,，充實到教研組資源庫，為學(xué)科教學(xué)服務(wù),。

(3)加強了資料建設(shè),。

本學(xué)年，以創(chuàng)建 “五星級學(xué)?！睘槠鯔C,，認真做好了信息技術(shù)教育相關(guān)資料和學(xué)校歷史的資料積累、整理和歸檔工作,。

(4)加強了信息中心和電教中心的建設(shè),。

本學(xué)年信息中心要進一步明確了責(zé)任制，發(fā)揮組內(nèi)每一個成員的作用,，由網(wǎng)管員負責(zé)信息中心的服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作,，安排專門人員為教師用機和學(xué)生用機作定期維護，學(xué)校師生資料的建檔工作由專人負責(zé),，校園網(wǎng)站的信息發(fā)布由多個網(wǎng)站管理員負責(zé)發(fā)布,。做好教師使用電教設(shè)備的培訓(xùn)工作和開展省第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。電教中心教師負責(zé)電化教育方面的設(shè)備使用維護和資料建檔工作,。建立教技人員考核機制,，提高責(zé)任心，講究效率,，全面提高信息中心和電教中心的工作能力,。

五、大力開展教師信息技術(shù)的培訓(xùn),。

本學(xué)年,，在原來培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將以江蘇省第三次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)為重點,，繼續(xù)開展校本信息技術(shù)培訓(xùn),，使我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個新臺階。組織開展了以下培訓(xùn)活動：

(1)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和技術(shù)學(xué)習(xí),。

(2)對新教師開展校園網(wǎng),、木中論壇、木中郵局的使用和管理的培訓(xùn),。

(3)個人教育網(wǎng)志(blog)的建設(shè)和發(fā)展的培訓(xùn),。

(4)組織教師結(jié)合課題研究開展公開教學(xué)觀摩活動,。

(5)組織全校教師進行江蘇省第三次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

(6)參加區(qū)教技室及其它相關(guān)的培訓(xùn)活動,。

六,、大力做好信息化教育教學(xué)管理工作。

努力做好各年級學(xué)生的檔案信息填報工作,，針對英語聽力測試,、省信息技術(shù)會考，做好計算機系統(tǒng)軟件安裝調(diào)試等工作,，并順序完成了相應(yīng)的上機考試,。根據(jù)國際部學(xué)生升學(xué)考試的情況，積極協(xié)助國際部做好國外大學(xué)的升學(xué)考試工作,。同時做好高三學(xué)生高考志愿填報統(tǒng)計打印工作,，協(xié)助招生辦做好招生成績統(tǒng)計等工作。