隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

六年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)報告篇一

一,、親近學(xué)生，了解學(xué)生,。

有人說“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我咏⒆樱煤秃⒆觽冞M行親密的交流,，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”,。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活,，平時的喜好,。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題,，及時把握好學(xué)生的思想動態(tài),。甚至讓學(xué)生在qq聊天中,加為好友,在網(wǎng)絡(luò)上互動,。這樣有助于做好班主任工作。

二,、培養(yǎng)和用好班干部,。

正所謂“蛇無頭不行”。一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任工作中,，我很重視小干部的培養(yǎng),。因此，我認真執(zhí)行“班干部競爭上崗制”,，選舉出有能力的班干部,。

1、大力表揚干部的優(yōu)點,，幫助其樹立威信,。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵,。讓其工作有干勁,。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。記得一開始使用古思敏同學(xué)的時候,，由于她平時沒有鍛煉機會,，工作起來出了很多問題，學(xué)生不配合,，甚至還頂嘴,，于是在課堂上，我嚴(yán)肅地批評了跟她吵架的同學(xué),，表揚她,，給她信心和勇氣,。當(dāng)然,，私底下還得告訴她，該怎么做,，她錯在哪里,，就這樣經(jīng)過一個多月的鍛煉，她可以在老師不在的時候,，把班級衛(wèi)生工作管理得井然有序,。

2、鼓勵干部們大膽工作,。教給小干部們工作方法,。雖然是六年級的學(xué)生了,，但是他們畢竟還小,，工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀,，如何進行班級衛(wèi)生、紀(jì)律等管理,。比如一開始我讓小干部們早上進來就領(lǐng)讀,，但他們讀完書，就不知道讀什么了,。我就告訴他們可以一起讀之后,可以讓學(xué)生小組合作自由讀背,。這樣，每天早讀的內(nèi)容學(xué)生們會根據(jù)時間自行安排,。一起讀完一樣再自由合作讀,、背。學(xué)生有事做,，早上的時間就不會浪費在瞎聊上了,。

3、培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體,。在班干部中先要造成一定的輿論,，以干部的輿論帶動學(xué)生的輿論，讓健康的輿論帶動整個班集體,。如果班里出現(xiàn)了拉小集團現(xiàn)象,我會毫不客氣地堅決取締,。本學(xué)期快結(jié)束時，我班的中隊長竟然與其他同學(xué)聯(lián)合起來不理睬黃敏婷同學(xué),，我知道這事以后,，把他們都找到辦公室來，和他們交談,，問清事情的原因,，經(jīng)說服教育，當(dāng)天就讓她們和好如初,。

三,、強化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練內(nèi)容包括《守則》《行為規(guī)范》要求的常規(guī),，還有就是課堂常規(guī)，衛(wèi)生常規(guī),，清潔常規(guī)等等,。這些事看起來是小,，但要做起來真的挺難，而有些常規(guī)要求學(xué)生做到的話,，老師先要自己做到,。比如不遲到，一到冬天,，學(xué)生早上起不來的挺多,，所以在進行正面教育的同時，也要用自己的行動去說服學(xué)生,。

四,、加強學(xué)校與家長的聯(lián)系。

一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情,，要取得教育的成功是很困難的,。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持。我們班的很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強,，在家還是要靠家長督促,，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況,，長對孩子會有更多的了解,，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作,。個別老師不善于跟家長交流,，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實這是錯誤的,。每個家長對孩子的期望都很高,，他們非常想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽,。所以作為班主任多與家長交流,，對自己的班主任工作是很有益的。

六年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)報告篇二

寒來暑往,，一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。下面將我一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任六年級（3）,、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署，結(jié)合自己的課程特點,，想盡各種辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),，受到校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生和家長們的一致認可,。

二,、思想政治品質(zhì)

本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，努力落實踐行“社會主義核心價值觀”的重要思想,，熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀,、人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。加強自身的政治理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。在教學(xué)實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng),、努力實踐“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實,、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己,，做一個合格的人民教師,！

三、履職情況

為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)不斷變化的教育形勢,，我十分注重學(xué)習(xí),，每期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》我都一頁不落的閱讀，并做好筆記,，好的做法在教學(xué)中加以運用,，好的教學(xué)片斷拿來整理使用?！缎W(xué)教學(xué)參考》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志也是我經(jīng)常借閱的書籍。積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，每次都認真地做筆記,，寫心得體會。特別是“小組合作學(xué)習(xí)”模式的推廣,，我們是老教師了,，外出學(xué)習(xí)的機會不多，“小組合作學(xué)習(xí)”模式推進迫在眉睫,，怎么辦,？不能讓自己掉隊，上網(wǎng)查資料（找分組的依據(jù),，打分的細則,，獎勵辦法等），找視頻（小組合作學(xué)習(xí)的講座,、報告或課堂實錄等）經(jīng)?？吹缴钜梗ㄟ^多次觀看和思考,，總算在自己的班上能夠?qū)嵭虚_來,，這才松了口氣。

另外,，積極主動地向同事學(xué)習(xí),，我們教科研組的特級教師和優(yōu)秀教師好幾個，抓住每一次教研的時間向他們請教,，和他們探討,。特別是本組的研討課節(jié)節(jié)都聽，每個人都有各自的特點和優(yōu)勢,，去其糟粕,，吸其精華，以致比較成功的執(zhí)教了《包裝的學(xué)問》和《比的認識》,。

在教學(xué)中,，我努力做到：

（一）數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,；另外,，課外讓學(xué)生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力,。

（二）注重生生互動的小組合作學(xué)習(xí)方式。通過一學(xué)期的實踐,，我覺得小組合作學(xué)習(xí)的好處還真不少,。

1、不僅將學(xué)生個體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”,、“組間競爭”的關(guān)系,，還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多向交流,，學(xué)生有更多的機會發(fā)表自己的看法,，使他們在參與學(xué)習(xí)的活動中得到愉悅的情感體驗。

2,、小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向組內(nèi)成員闡述自己的看法,，這不但培養(yǎng)了學(xué)生表達的能力，還可促進思維的發(fā)展,。

3,、在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)任務(wù)大家共同分擔(dān),，集思廣益,，各抒己見，各盡所能,，同學(xué)之間互幫互學(xué),，彼此交流知識，互愛互助,，相互溝通感情,，它使每一成員都溶入集體中，增強了集體意識,。

4,、合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者，特別是小組長，現(xiàn)在成了老師的小助手,，他們不僅要自己完成任務(wù),，還要幫助本組需要幫助的同學(xué)，作為“講授者”的他們,，為了能夠教得更清楚,、透徹，必須對所學(xué)的材料進行認真的閱讀和分析,。他們的組織能力和協(xié)調(diào)能力,、管理能力都得到了很大的提高?？傊?，小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生積極參與,，同學(xué)變助手,，老師多“省心”。

（三）學(xué)習(xí)與獎勵相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情,。“小小圓片（上面寫有名言警句）真神奇,，學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來”從本學(xué)期開始,，我充分利用教室的小黑板，讓“每日一題”常態(tài)化,。具體做法是：每天有人負責(zé)出題,，獎勵的圓片數(shù)量與題的難易程度有關(guān)，最少兩個,，最多十個,，20個圓片可以免一次作業(yè)，300個圓片（因為是第一次,，不知到底多少合適,，暫定）可以免寒假作業(yè)，并且平常的免作業(yè)只記次數(shù),，不減數(shù)量,，學(xué)生的積極性特別高。

本學(xué)期我在座班制時,，能做到遵守學(xué)校的制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā),，堅守崗位,，能夠做到不無故請假,，不缺課、不遲到,、不早退,，每周一準(zhǔn)時參加升旗，每周準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí),，認真記錄,，從沒缺席。

四,、廉潔從教情況

一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格約束自己,。本學(xué)期,，我在工作中努力做到廉潔從教，保持廉潔自律,，堅守高尚情操,，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正,，接受監(jiān)督,，增強廉潔從教意識。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，做到了“一課一輔”,。我堅信，只有教師真正做到,，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵,、自我修養(yǎng)和自我改造,。

五、不足和努力方向

實踐活動課,，吃不準(zhǔn)教材,，不是深講，就是淺出,，所以吃透教材上要狠下功夫,；有的時候在知識的拓展上不夠，要善于積累經(jīng)驗,，將見過的好的題型記下來,，做生活的有心人。

回首過去我的感受是：一直在奔跑著,。我的收獲是：團結(jié)就是力量,。展望未來,，我將一如既往的用心地、真心地為我的學(xué)生們服務(wù),。在新的學(xué)年里,，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極探索,，努力進步,，繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學(xué)生,，也讓學(xué)生愛的好教師,。

六年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步,。

本學(xué)期,，我認真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué) 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進行實踐,。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷認識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：

一,、措施及成效

1、課前認真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對性、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點,，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中,，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異,，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，有如坦途策馬，云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。因為人文,、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴大了,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識，擴大視野,。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,，我制定了具體的目標(biāo),。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué),，但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn),。

3,、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,，我采取對癥下藥的方法,，以人為本，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外，我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,，文段，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高,。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集,。

(3),、開展辯論,、演講、出手抄報等活動,。

(4),、課前背誦古詩詞、歇后語 ,、格言,、警句等活動。

二,、存在不足：

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2,、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠,。

六年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)報告篇四

時光如梭,，快速矯捷的從每個人手中劃過，不知不覺在和孩子們共同生活中,，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,。伏案沉思，幾多得失,、喜憂參半,。我深深知道小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。

為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作。

1,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

2、加強班級管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

六年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)報告篇五

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧,。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這半學(xué)期的班務(wù)工作,，作如下小結(jié)： 一,、提高認識，加強學(xué)習(xí),。

班主任工作,，是一份復(fù)雜的系統(tǒng)的工作。沒有先進的理論指導(dǎo),，是難以做好這份工作的,。我利用課余時間，閱讀班主任工作之友,，上網(wǎng)和從事班主任工作的朋友交流工作體會,，從中獲益匪淺。班主任應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生的良師,，學(xué)生的人生引領(lǐng)者，學(xué)生稚嫩心靈的守護神,。學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、情感,、心理的點點滴滴,，班主任都應(yīng)該了解，關(guān)心,，更應(yīng)該去呵護,。只有真正的熱愛這份工作，了解這份工作,，投入這份工作,，才能從中獲取快樂和滿足。常這樣想：我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”,，卻可以創(chuàng)造一個又一個的“心靈綠洲”,。看到學(xué)生的開心,，看到學(xué)生的成長,，就是我最大的滿足,。

二、配合學(xué)校,，做好工作,。

這學(xué)期，只要是班級的常規(guī)工作,，我都不折不扣的完成,。這些都是分內(nèi)事情，沒有什么條件可講,。晨檢,、兩操、班刊,、主題班會,、衛(wèi)生勞動、突擊檢查,、運動會等,，我都能按時到位，做好學(xué)生榜樣,，帶領(lǐng)學(xué)生完成工作,，因為此刻，我們師生之間是如此的近,，是如此的和諧快樂,。有了這份情誼，足以,。

三,、穩(wěn)定情緒，建立良好班風(fēng),。

學(xué)生到了六年級,，覺得自己長大了，成熟了,，對事情有了自己獨特的看法,，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重,，敢于大膽的表達自己的想法,。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反,，引起學(xué)生的不滿,，造成不良影響。 首先,，注意平時的語言激勵,。在課堂上,，對學(xué)生發(fā)言中的亮點進行毫不吝惜的表揚，是他們看到自己的長處,，樹立自信,。每次作業(yè)，大力的表揚作業(yè)優(yōu)秀的孩子,，那時有了一點點的進步。在課間,，看到孩子的人和優(yōu)點,，都熱情地表揚，甚至?xí)鋸埖乇硎鞠矚g之情,。是學(xué)生都在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，看到了自己的價值。

其次,，勞逸結(jié)合,，抓緊課程學(xué)習(xí)。

注意勞逸結(jié)合,，給學(xué)生營造一種和諧快樂,、輕松愉悅的環(huán)境，能夠緩解緊張的情緒,。對某一方面有進步或表現(xiàn)突出的學(xué)生,，獎勵他可以自選家庭作業(yè)，可以允許他在圖書室里泡一節(jié)課,，允許他在操場自由活動一節(jié)課等,。結(jié)合語文教學(xué)，我們進行了多項積極有益的活動,。比如參加運動會;廣泛收集資料,，辦各種專題的手抄報;寫自己感興趣的事情，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感?? 通過這些活動,，學(xué)生積極和諧,，樂觀向上。一旦有了快樂的體驗,，就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動力,，會很快地接受新事物，學(xué)習(xí)效率高,。

四,、發(fā)揮優(yōu)勢，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),。

從五年級開始,，我班進行的課前精彩五分鐘,，通過這項活動，調(diào)動了廣大學(xué)生的朗讀背誦的熱情,。這不僅鍛煉了背誦能力,，還合理有效的利用了時間，更培養(yǎng)了學(xué)生對古詩詞的感悟,，積累了豐富的知識,。 還有，加強小練筆,，提高寫作水平,。結(jié)合課文和一些活動，進行大量的小練筆,。有模仿課文的續(xù)寫,、仿寫、改寫,。如把課文改編成劇本,，把自己喜歡的小故事編成話劇，把古詩文編譯成現(xiàn)代版,，給課文的空白處進行補白等,。有根據(jù)班級故事和學(xué)生的生活而設(shè)計的作文練習(xí)。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活,，題目與眾不同,，充滿樂趣，學(xué)生寫起來興味盎然,。

五,、培養(yǎng)干部，加強自我管理,。

到了高年級,，學(xué)生自主管理班級的意識和能力都提高了，一些學(xué)生熱心能干的學(xué)生就慢慢脫穎而出,。這些孩子,，紀(jì)律良好，品德優(yōu)秀,，成績優(yōu)異,，在同學(xué)中有一定威信。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ?。懶老師自然會逼出勤學(xué)生,。圖書的管理、值日生的分配,、升旗訓(xùn)練,、作業(yè)的檢查,、古詩詞積累的抄寫、領(lǐng)取物品,、班會的組織,、比賽的協(xié)調(diào)工作等，甚至包括一些學(xué)生繳費的事情,，都由不同特點的學(xué)生干部去做去干,。這樣一來，把老師解放出來,，安心的研究教學(xué),，處理其他事務(wù)。學(xué)生的積極性提高了,，能力增強了，有較強班級責(zé)任感和榮譽感,。 我太忙的時候,，或者是不在學(xué)校的時候，這些干部就可以自主地管理班級,，把事情做好,。他們做事的認真和熱心，有條不紊的方法,，受到了很多老師的贊揚,。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處,。學(xué)生基礎(chǔ)太差,，效果不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進,。