總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)篇一

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,，提高教學(xué)水平。

本著“以學(xué)生為本”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀學(xué)校要求的有關(guān)專業(yè)資料和各種刊物資料外,，還組織教師聆聽了李強專家的講座，觀摩了宋琦和楊維蓮老師的教學(xué)風采,，學(xué)習了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習了她們們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,，并將其應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。

二,、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動

1,、各數(shù)學(xué)教師嚴格執(zhí)行課程計劃,，準時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時利用“1+2”,、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

2、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，組織了教師們做一次教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，起到了必須教學(xué)潛力提升的作用。

3,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組用心配合教導(dǎo)處定期進行教案,、作業(yè)檢查(沒月一次)，每次都能及時檢查,、及時記錄,、及時反潰

4、我組還用心配合了教導(dǎo)處的教師技能競賽的工作安排,，并順利完成了本學(xué)年度的低年級段的語,、數(shù)賽課活動。

三,、存在的不足與改善的方向

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習,，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2、營造探究學(xué)習,、合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高,。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷嘗試著一些大膽的創(chuàng)新,，使我們的教研工作煥然一新,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)篇二

一、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶,。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題;只有集體合作,，共同探究,，才能有成效,。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化時間地點固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定,、上傳及時敲定,。

教研組兩位組長，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間,，因為開學(xué)第一周,，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺,、非常認真地按部就班了,。更是深深地刻在每個人心中，它提醒,、督促我們活動前事先要熟悉教學(xué)內(nèi)容,、認真鉆研教材、準備充分發(fā)言的,。星期一和星期二下午的第一課分別是一二年級數(shù)學(xué)組集體備課的時間,，每逢這個時候，我們總會不約而同地走進家長接待室,，急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,、研究處理問題的方法;接著開始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇,，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的,。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點,、提出教學(xué)建議等之后，大家補充意見,，把自己的一些疑問,、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流,、討論,，思考，大家取長補短,，最終達成共識,。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案,，倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路,，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),，設(shè)計并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐,。同時，它也可以克服個人備課的惰性,、片面性和隨意性,，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

二,、抓實教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實施“六認真工作要求”中,，我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視,。

學(xué)校提出至少要有提前三天的備課量，教研組長每個星期一檢查備課,，全組教師都能按時上傳一周的備課,，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色,。一般的備課更多關(guān)注的是教師的教學(xué)流程,，而顧堅老師一直堅持表格式備課，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動,。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動,，備課備學(xué)生尤為重要。

我們每學(xué)期至少檢查3次作業(yè)的批改,，教師對學(xué)生作業(yè)的評價有非常有效,，例如：笑臉、鼓勵語等,。扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元練習,、月考和期末質(zhì)量檢測,，真正將考查作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段。

三,、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究,。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，確立了“創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境”的研究主題。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討,，我們反復(fù)試講,、反復(fù)評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入,，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,，對如何創(chuàng)設(shè)有價值的情境形成了獨特的見解。

上課,，一般采取三個層次：一是個人自己試講,，備課組全體聽課、教研組長參與;二是第二次試講,，教研組全體聽課,，教導(dǎo)處參與;三是公開課，學(xué)校公開課,，全體本學(xué)科老師,、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與。

評課,，首先是個人說課,，談感受;第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念,、圍繞研究點突破,、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是專家點評總結(jié),，由聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進行點評,，最后由教研組長作總結(jié)。

課只是一個結(jié)果,，重要的是在反復(fù)幾次的聽課,、評課上。在這些反復(fù)過程中,，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么,、評課要評什么,、反思要思什么,、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,，更明確了研究的方向,，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。

四,、演繹課堂精彩

全體教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,，良好的學(xué)習習慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，新老教師互學(xué)互促。

圍繞“創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境”這一研究專題,，通過開展教研活動,，逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué),。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課,、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進新課程的意識，各教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題,，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對實踐本身(實踐過程)的深入反思,，使“研”更有深度;同時有效地利用教研組的討論和學(xué)習，與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù),。“教育的在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)篇三

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點,回顧一學(xué)期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校,，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時，也明白了古今人對教師的理解---- 古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù),，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。

一,、積極參與學(xué)?；顒樱岣咚枷胗X悟

一學(xué)期以來,，我在思想上嚴以律己,，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求,、約束和鞭策自己,，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學(xué)校組織的活動,。

二,、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué),，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思,，寫好教學(xué)心得,。

其次，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此，我在開學(xué)初,，針對六年級學(xué)生的學(xué)習實際情況,，制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學(xué)效果如期理想,，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

從而可知,，我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況：

一方面,，低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。

另一方面,，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué),。為此,，在進行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習難度和壓力。所以講得太深,，照顧不到整體,，而六年級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習欠自律性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點,，因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。同時,，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主,、合作、探究學(xué)習,，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習特困生,，不歧視,、冷淡，做到“真誠,、耐心”,，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程,，盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣,。當然我覺得自己作得還相當不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力,，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,，我基本上能作到因材施教,，及時發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，從而在教學(xué)上取得點滴的成績，在本學(xué)期中,，最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績的取得,，與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,，努力抓25%后進生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三,、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習慣

平時的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,，先進行,然后通過多練習,多討論,多交流,。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查,，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,， 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查,，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣,。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀律、作業(yè),、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,，以“愛”為作料,，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進行幫助和鼓勵,，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習的更好。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

最后,，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進了自己的能力,，也體會到對學(xué)生的學(xué)習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個別學(xué)生的輔導(dǎo),，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習上有更大的突破!

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研活動總結(jié)篇四

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一,、思想認識

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。 這學(xué)期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁?這學(xué)期我還承擔了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三,、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風、學(xué)風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象,、等是最調(diào)皮的,。特別是，這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像x同學(xué),，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學(xué)習管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習任務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意,。

四,、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓(xùn)練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定,。 五、主要成績,。 在這一學(xué)期里,，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%,。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,，二(2)班78.1%。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、區(qū)二等獎,。