當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇一

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己看書(shū)，獨(dú)立思考,，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,，一定要將課本上的知識(shí)吃透,，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等,。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,，會(huì)事倍功半。

雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做,，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟,，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白,，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí),，思考,，這樣，印象才深刻,，記得才牢固，否則,，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,，對(duì)于思考題,，有不懂的地方,，可以互相討論,，請(qǐng)教老師,。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的,。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn),。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做,，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流能力、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇二

作為一名中年教師,，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣,。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體,，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí),。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候,，清新的ppt演示,，實(shí)用的制作技巧,，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作ppt,，但是效果卻不好的原因了，那就是沒(méi)有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)感興趣的，不由得想到了初中時(shí)候的自己,，和他們不是一樣的嗎？

在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分,，我對(duì)它進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)；

攻略一：少即是多：每頁(yè)一個(gè)主題,；巧用備注欄,；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句,。呆板無(wú)趣的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生們昏昏欲睡,，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲取知識(shí)。甚至在ppt中我可以恰當(dāng)使用高橋法,，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)?。?/p>

攻略二：換位思考：文字不小于24號(hào),；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明,；從學(xué)生的角度來(lái)思考一堂課的教授方法，沒(méi)有那么多過(guò)目不忘的學(xué)生,，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來(lái)我要在這方面多下功夫了,。

攻略三：邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡(jiǎn)明,；格式一致,；思想要點(diǎn)圖表化,。

攻略四：形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型ppt;圖表圖形化,；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過(guò)一千句話，無(wú)關(guān)的美景干擾主題,；過(guò)多的插圖分散注意；過(guò)于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷,；插圖與背景混雜,。

攻略五：動(dòng)靜結(jié)合：控制長(zhǎng)度,；加快速度,；明確目的,；聚焦內(nèi)容

在本次學(xué)習(xí)中，有一句話令我印象深刻,，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具,！是啊，無(wú)論ppt做得多么華麗,，內(nèi)容是多么深刻,。但是一堂課的精彩與否,，還是得靠教師來(lái)把握,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

科學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇三

自下半年三年級(jí)實(shí)行高效課堂實(shí)驗(yàn)以來(lái),，在實(shí)驗(yàn)中,，嘗試高效課堂,，若得若失，有迷茫,、困惑，猶如一個(gè)初涉社會(huì)的孩子,，不知深淺,，不知如何把握。現(xiàn)將自己的嘗試心得小結(jié)如下,。

甚至在新教材中也要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，但是一方面,，我們對(duì)預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)重視不夠，只有要求沒(méi)有落實(shí),，或流于形式，甚至根本就沒(méi)有用到這一環(huán)節(jié),。另一方面是我們也沒(méi)有充分利用這一環(huán)節(jié)的應(yīng)有價(jià)值,，沒(méi)有充分發(fā)揮其作用。我們?cè)诓贾妙A(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)不明確,，沒(méi)有分解學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力進(jìn)行專門的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)高效課堂必須高度重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，要加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的具體要求,、效果檢測(cè)等方面的落實(shí)，保證預(yù)習(xí)的效果,。

每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的信心，都會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握,，都會(huì)有新的收獲,，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過(guò)程中，要充分利用教室四周的欄目,，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果,，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)能力,，提高合作交流能力,，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義,。展示自己生成的東西,，同學(xué)之間進(jìn)行思維的碰撞,，產(chǎn)生激情的火花,，小組之間,、個(gè)人之間形成知識(shí)的對(duì)抗,。加強(qiáng)展示的精彩和課堂的生氣。

課前檢測(cè)和當(dāng)堂反饋是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式,。那么,，我們必須在課堂教學(xué)的過(guò)程，盡可能讓學(xué)生在課堂上完成,，這既能檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,，又能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而讓學(xué)生有更多的時(shí)間去預(yù)習(xí),，去拓展知識(shí)面,，去自主探索……,。

整理、加工,、提煉知識(shí)結(jié)構(gòu)既是一種很好的學(xué)習(xí)方法與策略，又是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的必然環(huán)節(jié),。在過(guò)去的教學(xué)中，很容易忽視這一點(diǎn),，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的都一些零亂的知識(shí)點(diǎn),。這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果很不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)與核心,，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)之間進(jìn)行聯(lián)系，不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新,。因此,，在高效課堂的教學(xué)中，教師必須樹(shù)立引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理由,，歸納,，概括,、提煉的意識(shí)，要給學(xué)生總結(jié)概括的時(shí)間與空間,，要不斷提高學(xué)生的總結(jié)能力,，從而讓總結(jié)成為學(xué)生每一節(jié)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，也是最有價(jià)值、最有效的一個(gè)環(huán)節(jié),。

1、導(dǎo)學(xué)案教師自己編寫,，總覺(jué)得抓不住要領(lǐng)，重難點(diǎn)不突出,，完不成自己編寫的導(dǎo)學(xué)案。2,、小組討論發(fā)言，效果不佳,，講閑話的多,。組長(zhǎng)不知如何帶領(lǐng)組員討論問(wèn)題,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，文字表達(dá)不清,，只知道說(shuō)答案,。3、學(xué)生的積極性不高,，可能與獎(jiǎng)勵(lì)性的措施制訂或落實(shí)不到位有關(guān),。4、學(xué)生在家預(yù)習(xí)不到位,，第二天上新課時(shí),，檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)生一臉茫然,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇四

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門陌生的學(xué)科,。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展,。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中,，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流,。

剛開(kāi)始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感,，因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的,，雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)matlab,，但那只是皮毛,。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科,，真正學(xué)到了matlab的使用方法,，并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用,，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力相當(dāng)震驚,，真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西,，收獲豐碩,。

第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí),。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課,，讓我知道了原來(lái)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密,，許多問(wèn)題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題,，我們可以建立數(shù)學(xué)模型,，把問(wèn)題簡(jiǎn)化,，然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,，雖然僅僅只有一種軟件,，可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,，比如插值、擬合,、微積分,、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,，現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,，真可謂應(yīng)用十分廣泛,。

剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生,，感覺(jué)這個(gè)軟件很難,，以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué)，而且這個(gè)軟件都是英文原版,，對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,，感覺(jué)很好玩。

我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序

2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪

3,、與同學(xué)課下多多交流，課上多請(qǐng)教老師,。