當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),,通過(guò)寫心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇一
剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,,由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,,也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,自己看書(shū),獨(dú)立思考,,最終解決問(wèn)題,從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,,達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,,一定要將課本上的知識(shí)吃透,,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,如:實(shí)驗(yàn)要求,,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)步驟,,最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等,。否則,老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,,會(huì)事倍功半。
雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),,老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,,但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),,那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,,其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),,一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),,思考,,這樣,印象才深刻,,記得才牢固,否則,,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,,這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),,老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),,將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,,拓寬學(xué)生的眼界,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,,要有自己的看法,這樣就要有充分的準(zhǔn)備,,若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),,那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開(kāi)始就趕著做,,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),,開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品,,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,最后只好找其他同學(xué)幫忙,。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,,如果不解決的話,,將會(huì)很難的繼續(xù)下去,,對(duì)于思考題,,有不懂的地方,,可以互相討論,,請(qǐng)教老師,。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,,如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,那改良總是有可能的,。比如說(shuō),在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,,我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn),。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,等老師教怎么做,,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,,但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流能力、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇二
作為一名中年教師,,我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣,。在上課的時(shí)候,我更喜歡利用多媒體,,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí),。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候,,清新的ppt演示,,實(shí)用的制作技巧,,讓我眼前一亮,制作攻略更是讓我熱血沸騰,我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作ppt,,但是效果卻不好的原因了,那就是沒(méi)有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)感興趣的,不由得想到了初中時(shí)候的自己,,和他們不是一樣的嗎?
在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分,,我對(duì)它進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié);
攻略一:少即是多:每頁(yè)一個(gè)主題,;巧用備注欄,;字少圖大;提煉關(guān)鍵詞句,。呆板無(wú)趣的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生們昏昏欲睡,,如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),,讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲取知識(shí)。甚至在ppt中我可以恰當(dāng)使用高橋法,,醒目的字眼躍然眼簾,再不用老師來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)?。?/p>
攻略二:換位思考:文字不小于24號(hào),;及時(shí)回顧總結(jié);文字和背景反差鮮明,;從學(xué)生的角度來(lái)思考一堂課的教授方法,沒(méi)有那么多過(guò)目不忘的學(xué)生,,怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢?看來(lái)我要在這方面多下功夫了,。
攻略三:邏輯清晰:順序播放;邏輯主線簡(jiǎn)明,;格式一致,;思想要點(diǎn)圖表化,。
攻略四:形象表達(dá):適當(dāng)運(yùn)用全圖型ppt;圖表圖形化,;精心設(shè)計(jì)封面和目錄;用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過(guò)一千句話,無(wú)關(guān)的美景干擾主題,;過(guò)多的插圖分散注意;過(guò)于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷,;插圖與背景混雜,。
攻略五:動(dòng)靜結(jié)合:控制長(zhǎng)度,;加快速度,;明確目的,;聚焦內(nèi)容
在本次學(xué)習(xí)中,有一句話令我印象深刻,,一堂課是否精彩,關(guān)鍵是教師而不是工具,!是啊,無(wú)論ppt做得多么華麗,,內(nèi)容是多么深刻,。但是一堂課的精彩與否,,還是得靠教師來(lái)把握,,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇三
自下半年三年級(jí)實(shí)行高效課堂實(shí)驗(yàn)以來(lái),,在實(shí)驗(yàn)中,,嘗試高效課堂,,若得若失,有迷茫,、困惑,猶如一個(gè)初涉社會(huì)的孩子,,不知深淺,,不知如何把握。現(xiàn)將自己的嘗試心得小結(jié)如下,。
甚至在新教材中也要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),,但是一方面,,我們對(duì)預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)重視不夠,只有要求沒(méi)有落實(shí),,或流于形式,甚至根本就沒(méi)有用到這一環(huán)節(jié),。另一方面是我們也沒(méi)有充分利用這一環(huán)節(jié)的應(yīng)有價(jià)值,,沒(méi)有充分發(fā)揮其作用。我們?cè)诓贾妙A(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)不明確,,沒(méi)有分解學(xué)習(xí)任務(wù),沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力進(jìn)行專門的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)高效課堂必須高度重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),,要加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的具體要求,、效果檢測(cè)等方面的落實(shí),保證預(yù)習(xí)的效果,。
每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,,增強(qiáng)學(xué)生的信心,都會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握,,都會(huì)有新的收獲,,所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過(guò)程中,要充分利用教室四周的欄目,,要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果,,從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)能力,,提高合作交流能力,,主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義,。展示自己生成的東西,,同學(xué)之間進(jìn)行思維的碰撞,,產(chǎn)生激情的火花,,小組之間,、個(gè)人之間形成知識(shí)的對(duì)抗,。加強(qiáng)展示的精彩和課堂的生氣。
課前檢測(cè)和當(dāng)堂反饋是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式,。那么,,我們必須在課堂教學(xué)的過(guò)程,盡可能讓學(xué)生在課堂上完成,,這既能檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,,又能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),從而讓學(xué)生有更多的時(shí)間去預(yù)習(xí),,去拓展知識(shí)面,,去自主探索……,。
整理、加工,、提煉知識(shí)結(jié)構(gòu)既是一種很好的學(xué)習(xí)方法與策略,又是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的必然環(huán)節(jié),。在過(guò)去的教學(xué)中,很容易忽視這一點(diǎn),,結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的都一些零亂的知識(shí)點(diǎn),。這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果很不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)與核心,,不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)之間進(jìn)行聯(lián)系,不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新,。因此,,在高效課堂的教學(xué)中,教師必須樹(shù)立引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理由,,歸納,,概括,、提煉的意識(shí),要給學(xué)生總結(jié)概括的時(shí)間與空間,,要不斷提高學(xué)生的總結(jié)能力,,從而讓總結(jié)成為學(xué)生每一節(jié)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),,也是最有價(jià)值、最有效的一個(gè)環(huán)節(jié),。
1、導(dǎo)學(xué)案教師自己編寫,,總覺(jué)得抓不住要領(lǐng),重難點(diǎn)不突出,,完不成自己編寫的導(dǎo)學(xué)案。2,、小組討論發(fā)言,效果不佳,,講閑話的多,。組長(zhǎng)不知如何帶領(lǐng)組員討論問(wèn)題,,幫助學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),文字表達(dá)不清,,只知道說(shuō)答案,。3、學(xué)生的積極性不高,,可能與獎(jiǎng)勵(lì)性的措施制訂或落實(shí)不到位有關(guān),。4、學(xué)生在家預(yù)習(xí)不到位,,第二天上新課時(shí),,檢查預(yù)習(xí)情況,學(xué)生一臉茫然,。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)100字篇四
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門陌生的學(xué)科,。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展,。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體,將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中,,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流,。
剛開(kāi)始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感,,因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的,,雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)matlab,,但那只是皮毛,。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科,,真正學(xué)到了matlab的使用方法,,并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用,,作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力相當(dāng)震驚,,真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西,,收獲豐碩,。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí),。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)完這門課,,讓我知道了原來(lái)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密,,許多問(wèn)題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題,,我們可以建立數(shù)學(xué)模型,,把問(wèn)題簡(jiǎn)化,,然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,,雖然僅僅只有一種軟件,,可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,,比如插值、擬合,、微積分,、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,,現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,,真可謂應(yīng)用十分廣泛,。
剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生,,感覺(jué)這個(gè)軟件很難,,以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),而且這個(gè)軟件都是英文原版,,對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,,感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):
1,、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序
2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪
3,、與同學(xué)課下多多交流,課上多請(qǐng)教老師,。