我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

形象禮儀心得體會 形象禮儀收獲篇一

在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天,，作為職業(yè)人員，不知禮,，則必失禮,；不守禮，則必被視為無禮,。職業(yè)人員若缺少相關(guān)的從業(yè)禮儀知識和能力,，必定會經(jīng)常感到尷尬、困惑、難堪與失落,，進而無緣攜手成功,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了職業(yè)禮儀是指各行各業(yè)的職業(yè)人員在因工作需要的人際交往過程中應(yīng)該遵守的交往藝術(shù),。職業(yè)禮儀是職業(yè)人員必須遵守的自尊敬人的行為規(guī)范,，律己敬人的具體化表現(xiàn)和行為技巧，是個人素養(yǎng)和社會觀的外在表現(xiàn),，也是企業(yè)具體表現(xiàn),。

職業(yè)禮儀可以有效自己的專業(yè)形象，給交往對象以專業(yè),、敬業(yè)、權(quán)威,、有禮,、有節(jié)的良好形象，從而形成獨特的競爭優(yōu)勢,。職業(yè)禮儀作為社會交往中行為規(guī)范的準則,，是由人們共同完善、共同認可產(chǎn)生的,。

在人際交往,、商務(wù)活動、事物接待與服務(wù)工作中,，人們應(yīng)當自覺學(xué)習(xí)和遵守職業(yè)禮儀,，按章辦事，任何胡作非為,、我行我素的行為都是違背職業(yè)禮儀要求的,。職業(yè)禮儀鷹遵循寬容、敬人,、自律,、遵守、適度,、真誠,、從俗、平等的原則,。

從我個人的生活中來看,，我存在好多違反職業(yè)禮儀的行為。自己看來不怎么樣,，其實早已給別人留下了不好的印象,。

這對于我們今后求職有很大的影響。雖然我們現(xiàn)在還沒有步入職場，但職業(yè)禮儀的內(nèi)容在我們的日常生活中也頗為有用,。

學(xué)了它我們可以減少好多良好的禮儀行為能夠改善和提升企業(yè)的形象,，提升企業(yè)的。

形象禮儀心得體會 形象禮儀收獲篇二

形象對女性來說尤其重要,，一個好的外在形象,、有品位的裝扮、得體的談吐會讓別人對你有個很好的印象,。作為一名大學(xué)生,，良好的個人形象更是以后找工作的外在條件。所以這個學(xué)期我選了周老師的 ,?！秱€人形象設(shè)計與禮儀》是一種學(xué)問、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué),。第一次看到周老師覺得她是個很有氣質(zhì)很漂亮的女士,。周老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識,，通過她的教學(xué),，我懂得了更多關(guān)于形象與禮儀方面的知識，總結(jié)出如下幾點：

1,、色彩的認識,。老師在第一堂課就給我們講解了色彩的基礎(chǔ)知識，色彩的種類分為無色彩和有色彩系,、冷暖色系,、色彩的對比與調(diào)和。通過這堂課的學(xué)習(xí),，使我懂得了在著裝和化妝上色彩的搭配有了較深入的了解,。

2、化妝,。在上這堂課以前我從未學(xué)過化妝,，但上了這門課，接觸了化妝,，懂得了化妝工具和化妝品的認識和使用,，根據(jù)自己的頭型、臉型,、五官去化妝,。也學(xué)會了根據(jù)自己的著裝和場合來化適合的妝。

3,、皮膚的了解,。了解了自己皮膚的類型,，這更有利于我選擇適合的化妝品，還有在不同的年齡階段要采用不同的護膚產(chǎn)品和要養(yǎng)成良好的護膚習(xí)慣,。

4,、服裝的搭配。要根據(jù)自己的膚色,、體型,、場合來搭配服裝。判斷服飾的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)形體彌補方法,，臉型、領(lǐng)型與發(fā)型的`協(xié)調(diào)方法,，服裝色彩搭配方法,。

5、發(fā)型與絲巾的不同綁法,。根據(jù)不同的場合和自己的喜好去設(shè)計自己的發(fā)型,。有趣的是老師教給我們很多扎頭發(fā)和圍絲巾，還有用圍巾做衣服的方法,。簡易方便又漂亮！

6,、社交禮儀,。最后一堂課老師教給我們社交禮儀。坐姿,、站姿,、握手方式這些都是我們往后求職和工作所要注意和學(xué)習(xí)的，要大方得體,。

總的來說,，上了周老師的這門課程，學(xué)到了很多東西,，也覺得身為現(xiàn)代女性,，要懂得如何把自己美麗大方的一面展現(xiàn)出來。

形象禮儀心得體會 形象禮儀收獲篇三

一年來,，我認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點要求,，教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的知識結(jié)構(gòu)和道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。這一特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德正是教師最重要的素質(zhì)。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范。

我在于丹的《〈論語〉感悟》里曾經(jīng)讀到過這樣幾段文字：

“有一個小故事說得好：有一個哲學(xué)家,，他每天都在思考人跟世界之間的關(guān)系,。有一次，他要做一個主題演講,，他很困擾,，不知道怎么來把這個關(guān)系理順。他準備演講稿的時候,，他幾歲的小兒子在旁邊不停的搗亂,。

他沒法安撫這個孩子，煩得不行,，就隨手翻雜志,。忽然翻到雜志的封底是一個花花綠綠的世界地圖，就順手把這一頁撕下來,，撕成很多碎片扔在地上,，跟孩子說，你現(xiàn)在把這張圖給拼上,，能拼好就給你獎賞,。他給孩子一卷塑料膠條。他想,，這么大點的一個小孩,，這個圖夠你拼倆鐘頭的，這回可以安靜了,。

結(jié)果,，嘿！沒有半個小時,，那小孩就拎著用膠條拼好的地圖來了,，說，爸爸,，我把它拼好了,。他一看,，大吃一驚，果然是拼對了,。這個孩子根本沒有地理概念,，他就問孩子是怎么完成的。

那個孩子笑嘻嘻的把地圖翻過來給他看,，說：‘爸爸,，我發(fā)現(xiàn)這面是一個人的頭像，我是按照這個頭拼的,。我想,，這個人如果正確了，那么那個世界大概也就正確了,?！@個哲學(xué)家恍然大悟，他馬上知道了第二天要演講的主題：一個人正確了,，他的世界大概也就正確了,。”是啊,，一個人正確了,，他的世界大概也就正確了，這個故事對我們做教師的太有啟迪意義了,，一個教師的世界里,，是一個花的世界，應(yīng)該有湛藍的天空,，明媚的陽光，清澈的泉水……教師必須有高尚的品德,，高尚的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量，在學(xué)生心目中是智慧的代表,，是高尚人格的化身,，對學(xué)生的影響是潛移默化、受益終生的,。教師的世界正確了,，那么孩子們的世界也就正確了。

曾經(jīng)讀到了這樣一個小故事,。

一個小女孩,，打開一扇窗戶望外看，她看到了一個小男孩在花園里挖坑,，身邊放著一只很漂亮的小狗,，它已經(jīng)死了,，她知道，那個小男孩是在為他心愛的狗下葬,。小女孩非常傷心,。爸爸發(fā)現(xiàn)這個情景之后，就打開另外一個窗戶的一扇窗,，讓小女孩來看,，小女孩看到的是：一個小男孩正依偎在媽媽的懷里，好像在聽媽媽講故事,，周圍有鮮花和陽光陪伴,，小女孩變得高興起來了。

在“學(xué)規(guī)范,、強師德,、樹形象”的背景下，這個小故事讓我思考了很長一段時間,。生活中,，我們都在不斷地給自己打開一扇又一扇的窗戶，我們一次又一次的看到外面的世界,。有的人透過他打開的那扇窗,，看到的是陽光、清泉,、鮮花,、綠葉……他們在陽光下感動，在清泉中寧靜,，在鮮花旁陶醉,，在綠葉里祝福，他們看到了世間的一切美麗,，他們的心也變得美麗起來,，他們快樂著別人的快樂，幸福著自己的幸福,?？捎械娜送高^他給自己打開的那扇窗，看到的確是骯臟和罪惡,，他的世界于是也變得灰暗起來,。

我們是園丁，我們要呵護的是一顆顆美好的心靈,，我們每天除了打開自己的那扇窗,，還要給孩子們打開著窗子，所以,，我們千萬要慎重,。在很多時候,，我們也會給自己開錯窗戶，我們眼中也會有枯枝敗葉,，殘花衰草,，若我們讓學(xué)生透過我們給自己打開的窗子去看外面的世界，那么我們身邊的孩子會和我們一樣的憂郁,，也會和我們一樣厭世,，這樣一來，我們所做的就不在是教育,，而是在毀滅,。所以，一個教育者,，首先要給自己打開一扇正確的窗子,，然后才能培養(yǎng)成積極、樂觀,、向上的孩子,。

有了自己的思考，也就有了自己腳下的路：讓陽光灑滿自己的世界,，讓孩子們的世界姹紫嫣紅,。

教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要模范履行師德規(guī)范,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，從而成為一個有公民意識的人,，一個具有良好品行的人,，一個真善美的人,。 “教師無小節(jié),，處處是楷模”,。蘇霍姆林斯基說：“一個精神豐富,、道德高尚的教師，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個性,；而一個無任何個性特色的教師,，他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個性特色”。子曰：“其身正,，不令而從,。”既要言教,，又要身教,，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求,。教師要“為人師表”,，要學(xué)生做的，自己首先要做到,；禁止學(xué)生做的,，自己堅決不做，在行動上為學(xué)生做出表率,。教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣,。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),，堅持終身受教育,，具有勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神,，與時俱進,，不斷充實自己。當今的時代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置,。教師不但要保持自身一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生。

在日常的生活中,，我要求自己多讀書,，特別是要多讀名人傳記，多接觸故事中的英雄人物,，多與快樂的心靈對話,，培養(yǎng)自己積極的人生觀，價值觀,，讓自己的每一天都充滿陽光,。在日常工作中，我要求自己多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國,、熱愛人民,、忠誠于人民的教育事業(yè)高尚情懷，學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德,。在實際教學(xué)中,，我要求自己要依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展,。我相信,，只要腳踏實地的一步一步走下去，我的天空一定是一片蔚藍,，學(xué)生們的世界一定會鮮花滿園,。

形象禮儀心得體會 形象禮儀收獲篇四

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和變化，新的形勢對衛(wèi)生服務(wù)工作提出了新的,、更高的要求,，作為醫(yī)療單位的直接面對病人的業(yè)務(wù)工作人員，我必須不斷的提高自身素質(zhì),，加強對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提高應(yīng)變能力和服務(wù)水平。本人認為應(yīng)從三個方面來強素質(zhì),。

一強政治素質(zhì),。就是應(yīng)有履行職責(zé)所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論的水平,，認真實踐“三個代表”重要思想，努力用馬克思主義的立場,、方法分析問題和解決問題,，堅持講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,，有較強的政治敏銳性和政治辨別力，能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗,；能把黨的方針,、政策同本醫(yī)院、本科室的工作實際相結(jié)合,，敢講實話,、會辦實事、能求實效,。就是要強化三種意識：一是創(chuàng)新意識,。要摒棄因循守舊，按部就班的思想,，在工作中能正確分析工會工作的新特點,、新要求，從而創(chuàng)新工作思路,、工作方法,，不斷拓展工作新途徑。二是責(zé)任意識,。這種責(zé)任意識既要有按照總體工作部署完成工作目標的責(zé)任心,，又要有對黨、對人,、對事負責(zé),，敢于承認錯誤，敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。三是大局意識,。同事之間加強協(xié)作配合力度，牢固樹立“上下一盤棋”的觀念,，切實做到“分工不分家”,。同時，要樹立服務(wù)群眾,、為民辦實事的中心,，一切圍繞“中心”干，一切圍繞“中心”轉(zhuǎn)的觀念,。

二強道德素質(zhì),。“有德有才是正品,，有德無才是次品,，無德無才是廢品，無德有才是危險品”,。這句順口溜足以說明道德素質(zhì)的重要性,。加強道德素質(zhì)具體說就是培養(yǎng)服務(wù)的四種精神：一是對黨和國家忠誠，為了國家的尊嚴和人民的利益勇于獻身精神,；二是對事業(yè)的精誠,，對從事的工作有著執(zhí)著的追求，干一行、愛一行,、專一行的敬業(yè)精神,；三是不為權(quán)勢所嚇，不為人情所累的高風(fēng)亮節(jié),，敢于同一切違法亂紀行為作斗爭的“包公”精神,；四是疾惡如仇的品質(zhì)，對群眾檢舉的醫(yī)療護理問題,，敢于認真,、及時地查處，決不拖著不辦,，有打包不平的“濟公”精神,；同時還要培養(yǎng)嚴以律己、為人表率,，不信口雌黃的道德修養(yǎng),，做到要求別人做到的首先自己做到，要求別人不能做的自己堅決不做,，做勤政,、廉潔的表率，用本身的人格力量,，感化人,、教育人、激勵人,。

三強能力素質(zhì),。“工欲善其事,，必先利其器,；士欲宣其義，必先讀其書”,。我們要有發(fā)現(xiàn)病人需求的眼力,，更要有解決病人護理需求困難的能力，多為病人辦好事,、辦實事,。這就要求我們的要有科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的業(yè)務(wù)能力。

（一）要開拓創(chuàng)新,，提高業(yè)務(wù)理論水平和綜合素質(zhì),。加強學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責(zé)的重要保障,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展,。要提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和政治素質(zhì),，首先要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，以基本理論作為我們行動的指南，提高理論素養(yǎng)與思想政治水平,。要通過學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場,、觀點和方法,，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力,。其次要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。加強學(xué)習(xí)是自身業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，當前,醫(yī)患關(guān)系矛盾突出,這就要求我們必須要具備高素質(zhì),既要做好病人護理工作,更要依法學(xué)會保護自己,一方面要引導(dǎo)群眾以合法理性的方式表達自己的利益要求,通過合理手段來維護自己的合法權(quán)益,另一方面,必須在法律的框架內(nèi)解決問題,通過依法處理,促使和諧穩(wěn)定,。就我個人而言,，要學(xué)習(xí)政治理論、法律知識,、業(yè)務(wù)知識,。在學(xué)習(xí)方法上，不但要積極參加醫(yī)院組織的集中政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時要堅持業(yè)余時間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，力求學(xué)深、學(xué)透,、弄懂,、弄通，做到理論聯(lián)系實際,，切實提高自身素質(zhì),。

（二）要不斷進取，強化工作中的責(zé)任意識和服務(wù)意識,。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,是對每一個人的必然要求,也是作風(fēng)建設(shè)要達到的目的之一,要不斷加強黨性修養(yǎng),加強黨性鍛煉,工作中要做到踏踏實實,、認真負責(zé)、精益求精,，要以高度的責(zé)任感做好工作,，用最好的服務(wù)為病人排憂解難。對每一項業(yè)務(wù)的接待,、辦理,，都要提供真情服務(wù)，體現(xiàn)人文精神,，學(xué)會先換位思考,，站在對方的角度去分析,，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想,；規(guī)范自己的服務(wù)言行,，在和病人交往、溝通時,，一定要做到熱情禮貌,、耐心細致、態(tài)度溫和,，耐心解答他們提出的問題,，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉(zhuǎn)變那種醫(yī)院門難進,、臉難看,、事難辦的“三難”的作風(fēng)，滿腔熱情地為基層群眾服務(wù),，貼近群眾,，腳踏實地做好自己的本職工作。

（三）從我做起,、從小事做起,，樹立良好的個人形象。作為醫(yī)院工作人員,，要擺正自己的位置,，說話做事要三思而后行，對自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進,，以良好的工作作風(fēng)和開拓進取、與時俱進的精神風(fēng)貌投入到現(xiàn)實工作與生活中,。從現(xiàn)在做起,，從小事做起，不以善小而不為,不以惡小而為之,注意自己的一言一行,，始終保持政治上的清醒,，始終牢記責(zé)任使命，愛崗敬業(yè),，樹立良好的個人形象,。

四團結(jié)互助，促進同事之間和睦共處,。做為一名醫(yī)護工作人員,，我更應(yīng)該懂得珍惜和熱愛自己工作,，所謂干一行、愛一行,，干一行,、專一行，在自己日常工作中,，將自己積極融入到集體當中去,，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。時刻應(yīng)牢記“團結(jié)就是力量”這句亙古不變的話語,，并在工作中嚴格要求自己,。在工作中，我要與其他同事相互謙敬,、包容,、禮讓,，通力合作,，在情感上相容，以健康適當?shù)那榫w,、言語,、舉止和善意的`態(tài)度，在同事間創(chuàng)造和諧的關(guān)系,。

總之,，通過對“正風(fēng)紀、樹形象,、為民眾”活動的學(xué)習(xí),，讓我看到了自身的不足，找出今后工作努力的方向,，決心在以后的工作中勇于改正自己存在的問題,，真抓實干，努力提高自身的綜合素質(zhì),，做好本職工作,，爭取在自己的崗位上創(chuàng)造好的業(yè)績。

形象禮儀心得體會 形象禮儀收獲篇五

學(xué)了這門課程我了解到：人的形象如同一個店鋪的門面,，一個人的個人形象的好壞,，直接決定著你人際交往的成敗。個人形象是通過自己的努力,，不斷地充實和提高自身的道德修養(yǎng),，通過他人而反映出來的。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領(lǐng)導(dǎo)有很強的親和力,，某某個人人緣挺好,，大家都愿意和他交往,。這都是個人形象較好的一個表現(xiàn)。個人形象的塑造并非一日之功,，良好的個人形象是通過自己的日積月累,，把好的餓方面不斷展現(xiàn)給他人，把不好的地方逐漸改善的一個過程,。想要樹立一個良好的個人形象,，就必須注意自己的一言一行。

而個人形象在構(gòu)成上主要包括六個方面,。它們亦稱個人形象六要素,。

第一、是儀容,。儀容,，是指一個人個人形體的基本外觀。

第二,、是表情,。表情，通常主要是一個人的面部表情,。

第三,、是舉止。舉止,，指的是人們的肢體動作,。

第四、是服飾,。服飾,，是對人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱。

第五,、是談吐,。談吐，即一個人的言談話語,。

第六,、是待人接物。所謂待人接物,，具體是指與他人相處時的表現(xiàn),，亦即為人處世的態(tài)度。

通過學(xué)習(xí),，從中得到很多樂趣,，可以提高個人修養(yǎng)，提升個人素質(zhì),，提高個人形象,，使我受益匪淺,。

形象禮儀心得體會 形象禮儀收獲篇六

我們的國家素有“禮儀之邦”的美名，而作為教師的我們,，為人師表,，為孩子以身示范，更要做到舉止文明,，接人待物得體大方,，語言表述正確并充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師,，不能僅僅在上課時教學(xué)方法靈活,，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,，這些是遠遠不夠的,。

通過培訓(xùn)，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿,、坐姿,、蹲姿、走路姿勢》看了之后,，真的從內(nèi)心中充滿一種向往,，優(yōu)美的姿態(tài),，如空姐一般,，挺拔的身姿，展示了一個人的素質(zhì),。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài),，而做為人，做為一個女人,，優(yōu)雅的舉止,，每一個身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗。作為老師的我們看了之后,，心里都會非常喜歡,，那做為家長或是孩子，看到老師的美麗,，又何嘗不會喜歡呢,？

再者，教師是靈魂的工程師,，用言行影響著孩子,，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止,，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了,。

第二組老師的禮儀展示《接人待物》,，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長的接觸時,，有許多不足，教師平時與家長的接觸,，要讓家長感覺教師的素質(zhì),，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規(guī)范,。進行了學(xué)習(xí)之后,，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀,、用禮儀的孩子,，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的“禮儀之邦,、文明古國”,。

第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示,，在編排時我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料,，學(xué)習(xí)中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語言,，行為,。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時,，學(xué)習(xí)到教師的禮儀,。而在學(xué)習(xí)之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢,。以前真的沒有想過,、甚至沒做到過規(guī)范而標準，在心里也沒有這個標準,。

在培訓(xùn)之后,，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不規(guī)范,，也會忘記,，但是心里有了這個標準，我相信在今后的日子里,，只要我們所有教師都嚴格要求自己的行為,，將這些禮儀標準牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然,，會讓我園教師的整體素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍,。在我們運用禮儀的同時，家長也會感受到我們的禮儀,，自然而然地也會養(yǎng)成習(xí)慣,，家長的素質(zhì)也會得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美,。