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小學科學實驗器材篇一

1,、規(guī)范了文件資料的管理,。

針對性地規(guī)范了文件方面的管理，對公司的文件,，有登記,、有批示、有傳閱,、有記錄,、有匯報、有處理,，做到準確,、迅速。保證了文件資料的時效性和完整性,。但在這次的評審過程中,，還是出現(xiàn)了不足，尤其是文件控制,、記錄這兩個方面,，原因是用了人家的東西，但是沒有考慮到我公司的實際情況,，與我們的情況不符,，這個下次有待改進。

2,、完善了公司文件資料的起草,、收集、審定,、修改、把關(guān)、印制,、登記,、分發(fā)、歸檔程序,，保證了各項匯報工作和分配工作有記載,、有檔案，為公司今后的發(fā)展奠定了原始檔案基礎(chǔ),。

3,、完成了資料的保管、發(fā)放,、借閱,、登記工作。對公司所有技術(shù)資料重新進行了分類,、編號整理,，做到總目錄全面，分目錄詳細,，底清數(shù)明,，查找方便，較好地為公司提供了服務,。

1,、規(guī)范了會議制度，制訂了一般模式的例會制度,，制訂了具體的實施內(nèi)容,，會議做到了有記錄、有紀要,，成為公司領(lǐng)導指導,，安排工作任務，了解公司情況的一個重要渠道,。

2,、根據(jù)領(lǐng)導安排，對一些工作抓了督促落實,。

3,、熱情接待外來辦事人員，做到熱情禮貌,，讓外來人員有賓至如歸的感覺,，體系了我公司以誠為本的待客之道，為公司樹立良好的社會形象,。今年的申訴和投訴,、合同評審這兩個工作還未開展起來,，明年涉及到是與客戶聯(lián)系，作為辦公室負責人應該完善公司的行政管理制度,，使我們公司與同行間相比具有一定的優(yōu)勢,。

4、協(xié)助領(lǐng)導策劃整體工作布局和階段性工作方案,，理順工作思路,，同事參與了公司對外交往活動中的洽談工作。

5,、通過調(diào)查研究,，及時收集關(guān)系公司發(fā)展的各種信息，經(jīng)過綜合分析,，為領(lǐng)導提供準確有效的決策依據(jù),。

6、積極主動地為公司工作想辦法,、出主意,、提建議。

1,、主動學習少,，跟不上時代發(fā)展要求；

2,、工作缺少程序,，制度仍不健全；

3,、工作主動出擊少,，被動應付多，工作督促,、協(xié)調(diào)功能發(fā)揮查,；

4、與領(lǐng)導溝通的比較少,。

總結(jié)過去,，有得有失，展望未來,，任重道遠,，經(jīng)過一年的努力，我們順利實現(xiàn)了實驗室資質(zhì)認定現(xiàn)場評審,，同時公司全面進入營業(yè)狀態(tài),，企業(yè)的框架已基本搭建完成，即將到來的20xx年將是興盛人肩負使命任重道遠,，成績只能說明過去,，成功之路永無終點,，我們一定要努力、前進,，為興盛輝煌燦爛的明天而奮斗,。

小學科學實驗器材篇二

在實驗室管理上,我們制訂和完善了各科實驗的規(guī)章制度，并做到始終一貫,，嚴格落實。與此同時,，我們還本著少花錢多辦事的原則,，盡量修舊利廢，既滿足教學需要又為學校節(jié)約大量資金,。

1,、加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違法,、違規(guī)行為。

2,、認真學習《小學科學課程標準》,，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的`學術(shù)研討,。從教育理論與教學實踐相結(jié)合的維度，指導教師開展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時代脈搏,。

3、積極參與新教材的培訓,。在參加市級培訓的基礎(chǔ)上,，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計,、教學方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

4,、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究等,，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

1,、嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責任人制度,，加強對課題研究的過程管理,，提高課題研究水平；

2,、探索小學科學學科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性。

1,、不斷完善小學科學學科學生學業(yè)評價體系,。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革,，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋,，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式,，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系,。

2,、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際,、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系,。

小學科學實驗器材篇三

這次區(qū)里組織學期末科學實驗操作考核工作，我有幸作為評委參與進來全程感受了王主任嚴密的組織過程,。這次考核工作歷時一天半,，非常順利，也公平公正,。

在本次實驗操作考試中,，我參與打分的實驗為：熱空氣上升。這個實驗是我和邵老師共同完成評分工作的,，在考試過程中,，這個實驗出現(xiàn)的幾點問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1. 檢查器材,，不能只限于用眼看,，而不動手。例如,，濕抹布需要用手摸,，才知道是干還是濕,，測力計需要提起來才知道指針是否指零。有些器材是在實驗過程中才會發(fā)現(xiàn)有沒有問題,，例如酒精塊在試驗中才發(fā)現(xiàn)無法點燃,，再比如火柴，點火時才會發(fā)現(xiàn)火柴盒濕了無法點著,，這需要實驗過程中學生向老師提出來,，而不是只限于動手實驗前向老師報告。

2. 安全問題,。不少同學用右手劃著火柴,，但廢物缸因為被老師擺放在酒精燈或酒精塊左側(cè)。去放火柴梗時胳膊需邁過火焰上方,，增加了危險性。一旦燒手或點著衣服就會引發(fā)事故,。另外,，塑料燈或火柴離酒精塊太近易烤化塑料袋或由火柴引發(fā)安全問題。從學生做實驗過程中發(fā)現(xiàn)學生普遍缺乏安全意識,。

長峰有個考生酒精塊夾取過大,，火焰非常高，而放廢舊火柴時胳膊就在火焰上方,，太危險了,。還有塑料袋基本烤壞，我非常緊張,。更想不到的是考生很緊張,，直接用嘴去吹火焰，吹了兩次才意識到不對,。

另外點燃酒精塊時規(guī)定自下而上點燃,，學生不易做到。還有個問題,，提出來探討一下,，點燃酒精燈塊，剛剛點著時,，火焰用眼睛很難看見,，有兩位同學試著把手放在上方去感受究竟點燃沒有，這也是很容易傷手的一種行為,。這個問題究竟該如何去判斷,，提出來研究一下。

3. 材料問題,。因為個實驗各家學校所用材料有所不同,，而我們考察的目的是學生是否會做實驗,，簡單的.問題是否學生會處理，所以有些材料問題學生無法自行解決而導致實驗不成功,，不能認為學生能力差而扣掉許多分數(shù),。如塑料袋過大，實驗中一直不鼓出來學生就一直不松手,，再如電路連接正確而小燈泡不亮等問題,。

4. 實驗現(xiàn)象用詞不夠準確。如有的學生出現(xiàn)“加熱后塑料袋變大”,，我們認為這是不準確的,。

以上是本次實驗中出現(xiàn)的幾點問題，希望寫出來對科學老師今后的實驗教學起到一點警示的作用,，也非常想學習各位老師在考察基地實驗過程中總結(jié)的經(jīng)驗及不足,。我們在課堂教學中，共同加強注意,，總之一切為了孩子的安全,。

為了培養(yǎng)孩子良好的科學能力和素養(yǎng)，我們共同努力!

小學科學實驗器材篇四

一年來我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理,，深入實行改革,，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論,、規(guī)章,、制度，繼續(xù)深入“名師工程”,，加強教師隊伍建設(shè),，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情,，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風,、教風、學風,，上下一致,，團結(jié)協(xié)作，以認真務實的工作作風,，全面完成了年初制定的各項目標任務,。

（一）加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導作用。

由于縣城區(qū)義務教育均衡發(fā)展方案的實施,，本學期,，領(lǐng)導班子進行了大調(diào)整，作為縣城規(guī)模較大的一所小學來說,，由于缺欠“一校三區(qū)”這樣的管理模式經(jīng)驗,，加上新校區(qū)的教導處、辦公室主任都是新提拔的,，壓力是很大的,。為了不斷提高學校管理層的管理業(yè)務水平，我校經(jīng)常組織管理層去合肥,、南京等地實地進行考察,，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。同時,，學校根據(jù)“崗位練兵活動”方案的要求,，特地訂購了教育理論類、教師專業(yè)成長類,、教育心理類,、教育管理類等教育專著xx余本，讓學校的管理人員和教學人員利用課余時間,，研讀專著，不斷提高管理能力和教育教學水平,。

一年來,，學校領(lǐng)導班子團結(jié)一致，制訂出各項工作計劃,，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的,、行之有效的班級工作計劃,，并熱心幫助、指導年輕教師工作,，大膽進行了課堂教學嘗試,。一學年來，在學校領(lǐng)導的指導下,，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高,，教學風氣等方面受到上級的肯定和好評。由于學校的整合,，新校區(qū)的建立,，各級領(lǐng)導對我校十分重視，先后接待了了省、市班班通驗收小組,、標準化示范校觀摩團,、教育信息化工作小組以及全縣“兩代表一委員”參觀團等幾百余人。他們對我校新校區(qū)的建設(shè)給予了高度評價和贊揚,。

（二）重視隊伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學校的教學水平,。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強班主任隊伍建設(shè),，班主任對學生健康成長起著導向作用，對學校決策的執(zhí)行起著貫徹落實的作用,，對家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作業(yè),，工作的重要性不言而喻。本年度我校將會繼續(xù)開展教育組長經(jīng)驗交流會,，并將班級工作總結(jié)等材料匯編成冊,，人手一份，讓各位教師取長補短,，相互學習,。

第二是加強教師職業(yè)道德教育，開展教師政治業(yè)務學習,，并利用繼續(xù)教育培訓的契機,，開展師德師風專題報告會。一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解,，個別進行了思想教育,，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀,，明確肩負責任,，真正做到為人師表，教書育人,。第三組織教師參加各種培訓學校,，本年度，我校已組織十余人次參加了數(shù)學,，美術(shù),、書法、音樂,、綜合等學科的“國培”計劃,，為新進的省考教師提供了難能可貴的學習機會。同時，還派出xx,、xx,、xx、xx等教師參加校際間的教研教學交流,，得到了各兄弟學校的一致好評,。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學,，為老師提供各種學習機會,，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上,，學校把教師的管理制度落到實處,，堅持坐班制、考勤制,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了一些不良現(xiàn)象。

（三）加強德育工作,，建設(shè)文明校風,。

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組,，專門制訂了學校德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育。

1,、通過校會,、主題班、隊活動開展各種教育,。

2,、堅持升旗儀式,，在國旗下進行各種教育,。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育,。

4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容。

5,、要求教師認真上好品德社會課,，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育,、慰問活動、流動紅旗,、實小好少年等德育教育,。

7、開展學生社團活動,，培養(yǎng)特長學生,。本年度，我校在原有的合唱,、乒乓球,、書法等社團的基礎(chǔ)上，又新增了陶藝和足球兩個社團,。為保證社團活動的質(zhì)量,，我們特地在校外聘請了專業(yè)人士對社團學生進行指導，同時,，對各社團中表現(xiàn)優(yōu)異的學生,，學校還推薦他們參加各類的校外交流活動。

8,、改版《師苑娃娃報》,，由于兩個校區(qū)的整合，學生人數(shù)大增,，為了提高學生投稿的積極性,，增強報紙的閱讀性，三個校區(qū)采取各種不同的方式,，對投稿質(zhì)量進行審核和把關(guān),，切實做到把好質(zhì)量關(guān)。同時為了更好的促進和學生家長之間的交流,，特地增設(shè)了家校聯(lián)系欄,，刊登家長的育兒經(jīng)。此欄的增設(shè),，得到了家長的大力支持和好評,。

（四）狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作,。我們通過抓教研,、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習興趣,。開學初,，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動,，并把活動落到實處,。

1、積極開展各科教研活動,。全年開展50余節(jié)教研課堂,，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

2、根據(jù)縣教育局“崗位練兵”活動方案的要求,，積極開展校內(nèi)崗位練兵活動,，“曬課”40余節(jié)。同時為舒城師范五年制大專班畢業(yè)生精心安排了各科目觀摩課40余節(jié),。

3,、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作,。

（1）嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）做好學籍管理工作,。堅決做到一生一籍,。同時按照縣教育局文件精神，秋學期進行小班化教學,，每個班學生不超過50人,，為學生的健康成長提供了良好的學習環(huán)境,。

（3）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作,。本學年，教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查,。不同年級,，不同科目有不同要求,，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后,，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,，在周前會上公布,，表揚優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到服務于廣大師生。

（4）以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī)，抓行為,。

（5）積極開展各項競賽活動,。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平,。有朗讀比賽,，寫字比賽，作文比賽,，講故事比賽,，書畫比賽、大型的六一廣播操匯演等,。通過以上一系列競賽活動,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ),。

（6）加強畢業(yè)班的教學管理力度,。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學期以來,，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵,。加強學生的基礎(chǔ)知識的掌握,、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會,、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績,。

（五）加強家訪和安全管理工作,。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展,；為加強學校管理,，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作,。

1、學校期初發(fā)放告家長書,，就學生要注意的學習,、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭,、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育合力。

2,、各班做好學生名冊的登記和上報工作,，做到學生上課,，各科任老師做好點名制度,、有事先請假制度。

3,、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段,，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪、電話訪,、個人與群體教師訪等多種方式,，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步,、曠課、學習上有較大困難,，產(chǎn)生畏學情緒等情況的,，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系,。

4,、加強對學生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

一份耕耘，一份收獲,！一年來,，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，經(jīng)過全體實小人的共同努力,，我校各項工作取得了顯著成績：在舒城縣第九屆教職工乒乓球賽中,，我校獲得女子團體亞軍、男子團體第六名,，xx獲得女子單打冠軍,，常前紅獲得女子單打第六名，xx獲得校級領(lǐng)導單打第四名的好成績,；在舒城縣第三屆中小學生“卡拉ok”演唱比賽預賽中,，xx和xx分獲高年級組和低年級組的第一名；xx和xx分獲低年級組的第二名和第七名,，xx獲得高年級組第五名,；在xx縣第六屆“慶元旦迎新春”象棋賽中獲縣直組團體第二名；被中國關(guān)工委,、國家司法部,、中央綜治辦評為“零犯罪學校”,，被安徽省關(guān)工委授予“全省少幼兒素質(zhì)教育先進單位”,，劉強被評為全國普法教育先進個人，周迎春,、賈代軍兩位老師榮獲全國普法教育“優(yōu)秀輔導員”稱號,；在舒城縣第九屆青少年書信文化大賽中，汪雨晗獲得縣一等獎等,。

回顧一年來,，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作,，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理,，促進了教師隊伍建設(shè),。但是，在本學年度,，存在問題還是有的,。

1、學生校外學習氛圍差,，家長對子女管理不到位,。

2、教師隊伍中,，個別教師自主學習積極性不高,，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。

3,、師生比例較大，教師負擔重,，影響教學質(zhì)量,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為我校的明天努力譜寫教育新篇！

20xx年,，我校將在市,、縣教育局的正確領(lǐng)導下，在全體師生員工的共同努力下,，繼續(xù)全面貫徹黨和國家的教育方針,，緊緊圍繞縣教育局工作思路和我校工作實際，堅持以人為本，民主辦校,、依法治校,、科研興校、質(zhì)量強校的辦學理念,，遵循教育教學規(guī)律,，規(guī)范辦學行為，加強學校各項工作的管理力度,，堅持以教學為中心,，進一步創(chuàng)新內(nèi)涵發(fā)展舉措,，繼續(xù)加強特色校建設(shè),，努力提升學校辦學特色，促進學校優(yōu)質(zhì),、可持續(xù)發(fā)展,。

（一）工作目標。

1,、繼續(xù)推進學校標準化建設(shè),。

2、創(chuàng)新德育工作,，促進學生全面發(fā)展,。

3、深化課堂改革,，提升教育教學質(zhì)量,。

本年度學校將繼續(xù)以打造高效課堂為抓手，構(gòu)建學習型校園,；要組織教師開展學習競賽活動,，引導他們閱讀如何打造高效課堂方面的文章，了解教改動態(tài),，做好讀書筆記,，在思考與教學實踐中不斷地消化吸收，提升專業(yè)素質(zhì),；要繼續(xù)抓好教學基本功的訓練工作,，開展各種形式的教學競賽活動，進一步促進師能,、師藝的不斷提升,；要定期開展各類專題培訓活動，特別要在高效課堂教學理論培訓,、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓上下功夫,，保證教師緊跟教育教改發(fā)展步伐，適應教育改革需要。

4,、齊抓共管,，創(chuàng)建平安和諧校園。

本年度學校將利用班會,、團隊活動,、活動課等途徑，對學生繼續(xù)開展安全預防教育,，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防傳染病、防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒,、防騙,、防體育運動傷害等安全知識和技能教育。學校還將利用電子顯示屏,、廣播,、黑板報、懸掛橫幅,、張貼標語,、安全知識講座和考試等形式，開展豐富多彩的安全教育,。

5,、繼續(xù)開展特色教育，打造特色學校,。

（二）具體措施,。

1、推進學校精細化管理,，營造濃郁的校風,、教風和學風。

2,、加大學校建設(shè)力度,，完善學校辦學條件。

3,、加強教師隊伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì),。

4、規(guī)范辦學行為,，提高教學質(zhì)量,。

5、加強安全教育,，營造和諧校園,。

小學科學實驗器材篇五

科學課原先叫常識課,、自然課,，經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學課,。編者在修改書名的同時,，課程的內(nèi)容、理念更是更新了,。翻開我們的科學教材,，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少,，簡短得稍作介紹,，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的,。每一幅插圖,，每一句導語都在引領(lǐng)孩子們展開一個個的探究活動,，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括學生小組的討論）,、動手操作（觀察或者實驗）,、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，最后討論,，形成問題的結(jié)論，并形成更高級的反思,。通過動手實驗,，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想,，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程,，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力,，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神,。

現(xiàn)在，我來說說四年級下冊這本教材,。翻開您孩子的書本,，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命,、食物,、巖石和礦物。每單元都有7個課時?！半姟边@一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗,、交流、預測,、檢驗,、測量和推理、解釋等活動,，使學生形成關(guān)于電的初步概念,，同時獲得一些基本實驗操作技能?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的,。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動,，過渡到動物的卵,、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識,，并在此過程中使學生獲得對生命的理解,。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,，引起學生對飲食的關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中,，能科學,、合理、均衡地飲食,。

“巖石和礦物”單元通過對巖石,、礦物的觀察、分類和描述,，使學生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解,。關(guān)于科學學習,，我想再給大家提供一些參考意見。

材料猶如我們做飯的米,，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的,，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會,。另外,，材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學生在小組內(nèi)的影響力,，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料,，而唯獨您的孩子沒有任何材料,，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠,。孩子也就失去了融入集體的機會,，學習自信心也會受到很大影響。

孩子在學校里的見聞和探究活動,，家長需要多詢問,、多傾聽。一方面,，通過孩子個人的介紹,，能夠訓練孩子將看到的、想到的,，思考的東西呈現(xiàn)出來,，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個方面的原因,，科學知識的學習還需要去多看一看的,，因為知識的學習，也離不開記憶的過程,。像每個單元里的科學概念還是非常之多的,，多要背誦記憶,。每個單元下來,，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對于孩子們而言,，這是很有好處的,。每一堂科學課后，可以在家講給父母聽,，可以是概念的掌握,，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習慣,，有科學課的日子,，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么,。家長從現(xiàn)在開始,，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內(nèi)容,，書上老師讓記下來的地方,，實驗的過程等都要詳細看一看,。

科學本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情,。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”,，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現(xiàn),、小發(fā)明,，哪怕是異想天開?？偠灾?，科學課是一門培養(yǎng)孩子動手能力，探究精神與知識學習相結(jié)合的課,，小學科學學習打好基礎(chǔ),，對于初中物理，生物,，化學的學習是具有一個承接的作用,。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生,。我相信,，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來的成長,。感謝大家在百忙之中,，來聽家長會，最后祝大家工作順利,，身體健康,！謝謝大家！

小學科學實驗器材篇六

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，開展好實驗教學是學好生物的前提條件,。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學生動腦,、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用，為使今后實驗教學順利有效開展,，現(xiàn)將本學期生物實驗工作做如下總結(jié)：

實驗室的儀器較多,，繁雜，看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺,，因此在原有的管理上,，除了將儀器進行分門別類分柜，分層放置,，儀器貼有標簽外,，另外,，帳，柜,，物三者一致,，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規(guī)范化,，這樣一來教師使用方便,，效率較高。

特別是較精密的顯微鏡等儀器,，每使用后,，要認真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存,，定期進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。所保管的所有儀器幾乎100%無銹,、無塵,、和受潮現(xiàn)象。

每一學期結(jié)束前,，一定要將儀器進行全面清理和維修,，為下學期做好充分準備工作。

優(yōu)質(zhì)服務是二線工作人員的職責,，也是學校發(fā)展的基礎(chǔ),，所以在實驗管理工作中，首先要熟悉教材,，了解教材常規(guī)的實驗內(nèi)容,，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準備工作,，在每一個實驗中,，藥液的配制、選材都將預先實驗,，取其最佳的實驗效果，達到實驗的目的,。

充實力量隨著社會的需求,、經(jīng)濟建設(shè)、西部的開發(fā),、學校的工作也隨之在發(fā)展和變化,、要適應環(huán)境的改變、就要不斷地吸取,、充實,、進取,。因此本期在完成任務的前提下、利用其余時間學習有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效,。

小學科學實驗器材篇七

實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面,，因此，抓好實驗工作管理,，以實驗為突破口,，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì),，是我校整個教學工作中的重要一環(huán),，歷年來我校領(lǐng)導都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室合理的管理制度,。本學期,，實驗室能做好各項工作：能按要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修;按要求來配備科學儀器,，每學期都會增添必要的實驗用品;及時做好實驗室的各項資料備查等等,。一學期下來，工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及要改進的設(shè)想,，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié)：

一,、實驗教學開展情況,。

1、一學期來,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄,。同時,，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性,，讓學生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度,。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高。

2,、在深化教育改革,，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

二,、實驗室活動,。

1.在學期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表,，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動,，對實驗教學的目標,、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2.實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學,、用科學的興趣和愛好,。

三、用多樣化的評價手段,，激發(fā)學生學習的主動性,。

1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會,。

2,、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：鼓勵每個學生準備一個便箋本,，專門用來記錄準備任務,。

3、以學習促發(fā)展,，以交流促提高,。

“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南,，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通,，利用每兩周一次的集體備課進行課標學習。

四,、成績方面,。

一年來，科學教師科研興教意識較強,，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平,。

五,、存在問題及改進措施,。

1、目前,，實驗教師隊伍還不夠壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的教育教研能力和科學素養(yǎng),。

2,、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放,，對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)還有待進一步提高,，要加強對新課程標準的學習，開放思想,。

小學科學實驗器材篇八

根據(jù)汶川縣教育局工作安排,，在教研室的指導下，結(jié)合桂馨基金會項目,，我縣小學科學教學工作開展順利,，并取得了一定的效益，現(xiàn)將本期工作報告如下:

我縣共有小學15所,，災后重建完成12所,，還有3所學校在其他校區(qū)或其他場所過渡。重建完成的學校中有9所完全按照四川省07標準配備了實驗器材,，其他學校正在配備中,。我縣科學課教師全部為專職教師，他們雖然是專職教師,，但都不是學習科學課相關(guān)專業(yè)的教師,，其中有部分為近年轉(zhuǎn)崗的年輕教師。目前我縣有小學生6000左右,，各校學生人數(shù)相差很大,，學習基礎(chǔ)相差也很大。

本期按照教學工作計劃和桂馨基金會的培訓要求,，我們重點做了以下工作：

我縣科學課的教學工作由于受到地震的影響,，教師和學生的教與學都急需加以規(guī)范。我們從教師的備課,、課前準備,、上課等常規(guī)入手，要求必須有詳盡的教學設(shè)計,、充分的課前準備,、合格的課堂實施，學校教務處加強督查。從學生的課前復習,、課前準備,、課堂記錄著手，要求必須課前預習,、能在課前準備必備的材料和其他資料,、課堂記錄要認真，教師要把學生的常規(guī)作為評價內(nèi)容之一,。教研室要加強教學督導,，對教學常規(guī)較差的教師要給予批評幫助。

我縣地震之后,，大多學校的實驗設(shè)備全部損壞,，去年各校已按新標準配備了教學儀器，因此,，為了使其更好地發(fā)揮效益,，我們加強了實驗器材的管理和使用。要求各學校按《實驗室管理制度》規(guī)范管理實驗設(shè)備,，按照《小學科學課實驗目錄》開展實驗教學,，科學實驗儀器的使用要結(jié)合《科學實驗工具箱》，做好使用記錄,。本期開展了片區(qū)科學《實驗工具箱》的使用研討,，大家就使用中的經(jīng)驗作了交流，對使用中的問題進行了探討,。

根據(jù)阿壩州教科所的安排,，今年將參加四川省教科所舉辦的《四川省小學科學課青年教師賽課活動》，我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了青年教師賽課選拔活動,，力求通過此項工作對年輕的科學教師進行一次業(yè)務培訓,，幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。我們還對近年進入科學課教學的教師指定了專人負責的培養(yǎng)的工作安排,，要求盡快成為合格的科學課教師,。

多年來，我縣開展的小學科學教學實地考查工作對我縣的科學教學工作有較大的促進作用,，對科學課教師的成長也起到了積極作用,，因此教育局十分重視此項工作。今年是災后恢復的第一年,，對學?？茖W課的教學現(xiàn)狀的掌握尤為重要，為此經(jīng)我們請示上級領(lǐng)導同意開展了小學科學課教學工作實地考查2017最新小學科學教學工作總結(jié)2017最新小學科學教學工作總結(jié),。

我們的實地考查工作是由教研室組織全縣小學科學學科骨干教師和學科帶頭人成立的考查小組,，按照制訂的考查標準,，深入各個學校，采取抽樣檢測,、調(diào)查問卷,、查閱資料等形式進行,?？疾榈膬?nèi)容包括：教師的教學常規(guī)、教學方法,、實驗器材的管理和使用,、科學活動的開展情況、學習與提高等,；學生的學習興趣,、學習習慣、科學知識的掌握,、科學探究的水平等,；學校對科學教學的管理與指導、教學研究的開展等,。

針對我縣科學教師的專業(yè)技能水平不高的情況,，我們今年安排了小學科學教師知識考試工作，其目的旨在以考促學,，重在教師自身科學知識的提升,，以便更好地為教學服務。

為了更好的貫徹課程改革精神,，提高教學質(zhì)量,，我們注重了對學生的學習評價。要求教師注重學生學習過程的評價,，評價要全面,、準確，評價的方式要根據(jù)自身實際,。我們擬定了供學校參考的《科學學習評價表》,、《科學觀察評價量表》、《科學操作評價量表》,、《單元評價表》,、《小組學習態(tài)度評價量表》等，要求學校根據(jù)自身實際有選擇的使用和改進,。

1,、學科的尷尬地位

小學科學課在各地都不是很受重視，我們這兒也是如此,，小學語文,、數(shù)學是主科的思想表現(xiàn)相當突出,。前幾年，我省的“教育八不準”,，去年的“規(guī)范辦學行為”等文件的出臺,，對科學課的教學影響極大，科學課教師的地位等同于音體美教師,，且有低于他們的趨勢,。我縣學科教師大多是專職的，科學課教師也不例外,，然而在教學考核,、評優(yōu)晉級等明顯看重語數(shù)教師。領(lǐng)導意識如此,，學校意識當然如此,，帶動家長意識也是如此，科學課教師受此影響表現(xiàn)為應付了事的多了,，缺乏了工作激情和進取精神,。

2、教師培訓的欠缺

國家花大力氣來進行教師培訓,，對地震災區(qū)更是如此,。許多教師直接參與了省級、國家級的培訓,，還有很多全國各地的培訓活動也考慮了我們,，就培訓的面和培訓的量上我們都遠高于全國教師的平均水平。然而,，這樣的培訓給我們教師帶來了什么,？他們知識技能沒有得以提升，教學技藝沒有得到發(fā)展,，可能就學了些時髦的“理論”,，卻又不能在教學中加以應用。我們的教師需要什么樣的培訓,，怎樣培訓才能使教師更快成長,，這也許是我們該認真研究和反思的問題。

3,、教師素質(zhì)提升的艱辛

由于我們科學教師大多“專業(yè)不對口”，師范院校沒有專門的科學教育專業(yè),，因此,，科學課教師自身的專業(yè)素養(yǎng)本身就存在問題，如何能更好的推動科學課的教學發(fā)展呢,？我們教研員也是全靠自己探索一些方法來指導學校的科學課教學,。

4,、教學研究及教育科研的推進艱難

小學科學課是一門小學科,，各校的科學教師也就2-3名，所承擔的教學任務也比較重,，教學研究自然也就是形式大于內(nèi)容,。我們需然采取了一些方法，如：片區(qū)教研活動,、全縣教學觀摩、送課到校等,，但還是收效甚微,，各種活動受經(jīng)費的制約不能開展更多，學校又迫于人員緊張而放棄參與,，等等因素使教學研究工作開展艱難2017最新小學科學教學工作總結(jié)工作總結(jié)

1,、千方百計抓好教師的培訓與培養(yǎng)

結(jié)合我縣的科學教師知識考試，我們將教師的自我學習培訓放在首位,，讓教師能學以致用，從而使其變要我學為我要學,。將培養(yǎng)的重點放在年輕教師身上,，為他們制定發(fā)展目標，想方設(shè)法為他們提供學習機會,，讓他們能盡快成長,。

2、創(chuàng)設(shè)有利于教師成長的平臺

小學科學實驗器材篇九

這一學期,，我擔任了六年級科學課,。在教學過程中,，我與學生共同學習,，聯(lián)系生活實際，讓學生思考,，提高科學課的實效性,。我本人和教師共同參與教學研討活動，努力改進教學方法,，發(fā)揮科學課優(yōu)勢,。在具體的教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是容易的,。

新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生,；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心,；科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求,；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念,，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),。

1,、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需

要的學習內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、從中獲取知識,。這樣,，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

1,、在上課時,，教學方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用,；教學環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整,。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學習內(nèi)容,，實踐性非常強，需要的時間也比較長,，因此,，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務,，讓學生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識,。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹,。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思,，始終讓學生成為課堂教學中的主人,，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長,，促使學生學好科學課的積極性。

當然,，在教學過程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學生

學習,、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學教學的道路上,，我將繼續(xù)努力，爭取更大更多的收獲,。

小學科學實驗器材篇十

通過一年半的努力,，科學工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，實驗水平和實驗效果,，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

具體工作措施

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務,，目標,；

（1）實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫實驗通知單,，實驗報告單，學生需填寫分組實驗報告單,，探究實驗報告單,。

（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性，安全性及效果,。

（3）在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結(jié)論,，完成實驗教學,；

（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄）,，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

3,、材料歸檔

按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱,；在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求。

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

本學期我對實驗室的教學有了進一步的了解,，但是在實驗課上還要注意對學生行為習慣的養(yǎng)成，實驗材料使用中有破損,，以后要多注意,。此外，還應該對實驗教學有進一步的研究,，爭取明年完成一篇論文,。

小學科學實驗器材篇十一

實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室在本學期的工作中,，由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和具體指導,，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預定的工作目標,。

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責,、儀器管理制度,、學生實驗守則、賠償制度并張貼在墻,，實驗教師在實驗過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行,。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作,，注意做好危險藥品的保管工作,。注意防火、防水,、用電安全,。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則,。

實驗室管理有序,，每個柜都有反映內(nèi)容的柜標，做到了帳物相符,。定期清點儀器設(shè)備數(shù)目,，檢查損壞程度。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風,、防潮,、防塵、防銹,、防腐蝕工作,，生物標本采取防潮、防鼠,、防蛀等措施,，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄,，使實驗儀器處于可用狀態(tài),。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗,，保護儀器,，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,，防止不必要的損壞,，杜絕實驗事故的發(fā)生。

為提高實驗室的使用率,，期初制定好科學實驗教學計劃,，凡新課程標準與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出,。分組實驗的材料有四個來源：（1）,、儀器室內(nèi)分組實驗盒；（2）,、學生下發(fā)的實驗耗材,；（3）、自制自購分組實驗材料,；（4）發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品,。本學期實驗開出率達95%。實驗教學做到規(guī)范化,，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單,，課堂上的演示、分組實驗有儀器設(shè)備、使用情況,、過程等整體效果記錄,。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用,。保證了儀器設(shè)備的充分使用,，體現(xiàn)了管理為教學服務，為師生服務,。實驗教學活動納入學校教研活動中,，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗,，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善,。

小學科學實驗器材篇十二

我校科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標準來嚴格要求,。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想,，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié),。

1,、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課,，教師和學生均能記好實驗記錄。同時,，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習,、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高。

2,、在深化教育改革,，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

1,、在期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,，組織成立了科學備課組,，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標,、要求進行了詳盡的研討,，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2,、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學,、用科學的興趣和愛好,。

1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會,。

2,、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本,，專門用來記錄準備任務,。

3、以學習促發(fā)展,，以交流促提高,。

“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南,，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通,，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”,，作為日后進行教學設(shè)計時的重要的參考資料使用,。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度,。

1,、一年來，科學教師科研興教意識較強,，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法,，提高自身的理論水平。

2,、本著勤儉節(jié)約的原則,，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學,，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支,。

1,、目前，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高,。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2,、在實驗教學中,，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強對新課程標準的學習,，開放思想。

3,、總之我們相信,，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題

篇七：小學科學實驗教學工作總結(jié)

本學期以來,，嚴格按要求開展實驗教學活動,，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料,，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學,、學科學的興趣,。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活,、走向社會,，使學生在生活中學習。

為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備,，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學,。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意,，對易損,、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率,。

1,、實驗教學完成情況

開學初，嚴格按照實驗目錄,，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路,，從而指導實驗教學的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗,。并對學生實驗操作能力進行了考核登記,，評定了學生的實驗成績。

2,、儀器的使用與保管

在教學中,，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,，使學生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

在實驗教學中,，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學生動手能力差,。在學生分組實驗中,，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2、有部分實驗由于缺乏器材,，不能開展,，而且數(shù)量不足，因而影響實驗效果,。 總之,，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進,。

小學科學實驗器材篇十三

科學教育的宗旨是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。擔負著小學“科學啟蒙教育”任務的自然科學,因此在小學科學課上,，注重兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng)和發(fā)揮應貫穿于他們探究科學知識的整個實踐過程,。經(jīng)過半學期的研討、實踐,我們深刻體會到:

“興趣是最好的老師”,。因此在教學中,，我們努力改變以往的教學模式，精心創(chuàng)設(shè)各種情景,，以激起學生的好奇心,，激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題是洞察力敏銳的一種表現(xiàn),，也是具有創(chuàng)新意識的表現(xiàn)。教學中應十分重視培養(yǎng)學生自主探究發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力,，我們應積極創(chuàng)設(shè)情境造成學生認識沖突,，引發(fā)強烈的問題意識，從而提出自己想要研究的問題,。如：教學《聲音的產(chǎn)生》一課時,，學生看到桌上擺著各種能發(fā)聲的材料：鼓、鑼,、音叉,、橡筋琴、鐵盒,、_小球的塑料瓶等,，立刻會想到研究有關(guān)聲音的問題，也就很自然的提出有關(guān)聲音的問題：“聲音是怎樣產(chǎn)生的,？”“聲音是怎樣傳播的,？”“為什么聲音各有不同？”“我們是怎樣聽到聲音的,？”接著教師引導學生進一步對這些問題進行整理,，使學生發(fā)現(xiàn)，要弄清這些問題必須先知道“聲音是怎樣產(chǎn)生的,？”從而明確本課要研究的問題,。由此可見，只要教師積極創(chuàng)設(shè)條件為學生提供思維馳騁的時空,，相信學生自己能主動探究和發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的。

1,、大膽猜想

創(chuàng)造性的猜想和解釋可以打開學生想象的翅膀,，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維提供了契機,。學生自行探究發(fā)現(xiàn)和提出問題后，心中一般都有臆想的答案,，所以教師要鼓勵學生大膽地猜想,。

在教學中，教師應不失時機地提供機會讓學生自主設(shè)計實驗,。在學生設(shè)計實驗時，教師不要進行多余的干預,，更不能讓學生照圖索驥,。學生自行設(shè)計實驗后，只要實驗目的明確恰當合理,，就應放手讓學生自己去實驗操作,、觀察現(xiàn)象、分析探究問題,，從而獲得科學知識,；而不應千篇一律，統(tǒng)得過死,。只有在這種特殊的自由時空里,，學生才能無拘無束，想自己所想,，做自己所做,，從而在獲得科學知識的同時，獲得探索科學知識的經(jīng)過和自主探索的方法,，并從中開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,。如：教《磁鐵游戲》一課，在探究磁鐵能隔著東西吸鐵這一性質(zhì)時,，當教師要學生想辦法用磁鐵和桌上的大頭針把紙吸起來,，有的學生用紙把大頭針包起來，有的學生把紙蓋在大頭針上把紙都吸起來了,；當教師要求學生試一試磁鐵隔著別的物體看能不能吸鐵時,，有的學生隔著玻璃，有的學生隔布或衣服,，有的學生隔塑料板,，還有的學生隔書，都將大頭針或小鐵釘吸起來了,。學生運用常見的材料自己設(shè)計實驗主動地探索出了磁鐵的有關(guān)的性質(zhì),。

2、將小組合作探究活動落到實處

“樂于與人合作,，與環(huán)境和諧相處,?！笔俏覀冃W科學小組合作探究活動的目標，也是小學科學課程性質(zhì)決定的,。通過幾年的新課程實踐,，這個理念如今也已被廣大科學教師所接受，所以,，小組合作探究活動在科學課堂上得到了充分的應用,。那么，如何將科學課小組合作探究活動落到實處呢,？

《課程標準》指出：自然學科的教學目的是在指導學生獲得自然科學知識的同時,，培養(yǎng)他們運用科學的能力。所以我們要重視讓學生運用學過的知識解釋說明生活中的現(xiàn)象變化,，更要重視引導學生創(chuàng)造性地綜合運用這些知識解決生活中的問題,。

以上是我們的一些想法和經(jīng)驗,還不太成熟,存在一些問題。但我們相信,只要不斷在教學實踐中豐富我們的教學經(jīng)驗,不斷進行科學探索,所有的問題都將迎面而解,。

小學科學實驗器材篇十四

在本學期,，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以省實驗小學的標準來嚴格要求,。本學期,，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學的要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修,；按要求來配備自然儀器,，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等,。一學期下來,，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設(shè)想,，為將工作做的更好,，特分如下四個方面來總結(jié)。

1,、本學期,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課,，教師和學生均能記好實驗記錄,。同時，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性,，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度,。經(jīng)過一學期的努力,，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計,，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課,，完成了計劃任務。

2,、在深化教育改革,，實施新課程標準的同時，結(jié)合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度,。

1、在期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表，組織成立了自然備課組,，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討,，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動,，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好,。

1,、本學期，自然教師科研興教意識較強,，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法,，提高自身的理論水平。本學期,，實驗教師撰寫自然學科論文２篇,，分獲市級二、三等獎,。

2,、本學期，實驗教師認真輔導學生參加了金鑰匙科技知識競賽，學生們在比賽中努力為學校爭光,，取得了一個又一個的成績,。

3、本著勤儉節(jié)約的原則,，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學,，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支,。

1,、目前，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高,。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

3,、要與兄弟學校相互交流學習,，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質(zhì)量,，搞好實驗室工作,。

4、在實驗教學中,，教師的觀念還不夠開放,，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習,，開放思想,。

小學科學實驗器材篇十五

以新課程標準和學校工作安排為指導，從學科的特點和教學實際出發(fā),，注意教學研究與實踐的統(tǒng)一,，注重實驗教學的橋梁作用。為此本學期我們學校加強科學實驗室管理,，要求平時能做到有管理,，有使用，有成效,。對儀器要做到合理分類,、分櫥存放，及時借還,，及時打掃等,。

一、精心準備實驗器材,，優(yōu)化實驗教學實驗教學是科學學科中最主要內(nèi)容之一,。

在科學教學中要求每一位老師能做到演示實驗,、學生實驗開出率為100％在教學過程中每一位老師都能積極創(chuàng)造條件，利用好現(xiàn)有的器材,，讓學生動手做,，讓他們親身經(jīng)歷科學探究的全過程，在探究過程中學會知識,。特別是中年級的科學課,，在課前，教師能做到精心準備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察,、實驗材料,，保證正常的實驗探究。

二,、加強管理,，合理使用本學期科學實驗室能加強管理，做到有借有還,。

在教學時,，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材,。其次，合理實驗,，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導,。最后,，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作,。

三,、加強自制教具在教學中的重要作用本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角,，收集材料,，自己動手制作教具，改善實驗條件,。同時在實驗教學中提倡“動手做”,，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力,、創(chuàng)新能力,。

四、重視發(fā)揮電教手段,，優(yōu)化組合科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高現(xiàn)代教育媒體在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助的作用,?？傊瑸榱诉m應新課程標準的教學需要,，我們還必須更好的學習,，要激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的實驗教學研究,，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力,。大河鎮(zhèn)裕民學校小學科學實驗室

xx年7月6日

小學科學實驗器材篇十六

工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，實驗水平和實驗效果,，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

堅持科學發(fā)展觀,，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育,，適應新課程改革中實施的新課程標準,。在科學教學中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，提高科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。進一步讓科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、自主探究,、實踐等能力，切實使學生充分重視,、學好科學這門基礎(chǔ)學科,，引起學生對學科學,、用科學的興趣。

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務,，目標,；

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性，安全性及效果,。

(3)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察，討論,，得出相應的結(jié)論,，完成實驗教學；

(4)指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄）,，并認真審閱，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,；

(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》,；期末按時收取《教學工作總結(jié)》,、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄,；

(6)在實驗教學,、教研方面，以全體自然任課教師為組,，進行相應的自然教學與實驗教學研究,，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

3,、材料歸檔

(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范,，便于查閱,；

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求,；

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購,，申購等工作,；

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設(shè)備，器具的保管,、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

(1)實驗室的防塵工作做得不太好,，以后會一定搞好這項工作,。

(2)實驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具,。以后要想辦法解決這一問題,。

(3)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

總之,，不足之處,，以后慢慢完善，讓實驗室各種設(shè)備健全，為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺,。

小學科學實驗器材篇十七

本學期在學校各級領(lǐng)導及科學教師的關(guān)心,、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績,。在某些方面可以說上了一個新臺階,，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務,。努力做到了使管理和教學緊密結(jié)合，不斷提高了學生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期實驗室工作總結(jié)如下：

首先,，在學校領(lǐng)導的重視下，實驗室的儀器設(shè)備有了一定的提高,。

其次,，本人努力工作，堅決貫徹黨的教育方針,，努力管好實驗室,。這一學年，我們根據(jù)學校工作計劃,，制定了實驗室的相關(guān)工作安排計劃,，以積極發(fā)揮實驗室的功能，為學校的科學課程的教育,、教學盡責盡力,。本學期實驗室共完成學生實驗__個，開展的學生實驗效果好,，學生學習到的知識和收獲頗多;本學期學生實驗開出率為__%,，教師演示實驗開出率為__%，我們實驗室管理人員出色地完成了學校領(lǐng)導交給我們的教育,、教學任務,。

第三、規(guī)范實驗室管理工作,，做到帳冊完備,，手續(xù)齊全。

在實驗室的工作中,，我們實驗室的已經(jīng)形成自己的特色,。目前，實驗室的各項規(guī)章制度到已經(jīng)到位,，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊,，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便,。為了更加嚴格規(guī)范，在開展各種實驗活動中,，做到無論是演示實驗,，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單,，再安排相關(guān)的實驗活動,。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見,。對于承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃,，再進行采購,，并按照財務制度進行，新物品進入實驗室后,，馬上進行驗收,，并登記造冊，入室入柜,，進行入專項管理程序,。對于破損物品，有記錄,、賠償?shù)怯?，有當事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關(guān)臺帳,，做到帳帳相符,，帳物相符。

第四,、開源節(jié)流,，用事實對學生進行傳統(tǒng)美德教育。

同時,，我們積極改進實驗裝置,，設(shè)計最佳方案，減少環(huán)境污染,。對于這方面的工作,，在化學實驗教學中最為突出。實驗室里進行改進的相關(guān)實驗裝置有十幾種,，這不僅提高了實驗安全性,，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環(huán)境保護意識,。

當然,，我們在做到實驗室精,、細、勤,、儉的同時,，也有工作不足的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己,，真正以主人翁的身份來嚴格自己,，為全面提高三營中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的責任,。在看到成績的同時,，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作,，認為存在的問題主要有：器材,、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還,，這樣易造成丟失;另外,，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白,，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,，適用場所還要探究清楚;再有還要進一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學生真正動起來,。

總之,，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地,，學生喜愛的地方,，我們深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好,，讓它發(fā)揮更大的效應,。

小學科學實驗器材篇十八

1、學科的尷尬地位

小學科學課在各地都不是很受重視,，我們這兒也是如此,，小學語文、數(shù)學是主科的思想表現(xiàn)相當突出,。前幾年,，我省的“教育八不準”，去年的“規(guī)范辦學行為”等文件的出臺,，對科學課的教學影響極大,，科學課教師的地位等同于音體美教師，且有低于他們的趨勢,。我縣學科教師大多是專職的,，科學課教師也不例外,，然而在教學考核、評優(yōu)晉級等明顯看重語數(shù)教師,。領(lǐng)導意識如此,，學校意識當然如此，帶動家長意識也是如此,，科學課教師受此影響表現(xiàn)為應付了事的多了,，缺乏了工作激情和進取精神。

2,、教師培訓的欠缺

國家花大力氣來進行教師培訓,，對地震災區(qū)更是如此。許多教師直接參與了省級,、國家級的培訓,，還有很多全國各地的培訓活動也考慮了我們，就培訓的面和培訓的量上我們都遠高于全國教師的平均水平,。然而,，這樣的培訓給我們教師帶來了什么,？他們知識技能沒有得以提升,，教學技藝沒有得到發(fā)展，可能就學了些時髦的“理論”,，卻又不能在教學中加以應用,。我們的教師需要什么樣的培訓，怎樣培訓才能使教師更快成長,，這也許是我們該認真研究和反思的問題,。

3、教師素質(zhì)提升的艱辛

由于我們科學教師大多“專業(yè)不對口”,，師范院校沒有專門的科學教育專業(yè),，因此，科學課教師自身的專業(yè)素養(yǎng)本身就存在問題,，如何能更好的推動科學課的教學發(fā)展呢,？我們教研員也是全靠自己探索一些方法來指導學校的科學課教學。

4,、教學研究及教育科研的推進艱難

小學科學課是一門小學科,，各校的科學教師也就2-3名，所承擔的教學任務也比較重,，教學研究自然也就是形式大于內(nèi)容,。我們需然采取了一些方法，如：片區(qū)教研活動,、全縣教學觀摩,、送課到校等,，但還是收效甚微，各種活動受經(jīng)費的制約不能開展更多,，學校又迫于人員緊張而放棄參與,，等等因素使教學研究工作開展艱難2017最新小學科學教學工作總結(jié)工作總結(jié)

小學科學實驗器材篇十九

工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，實驗水平和實驗效果,，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

具體工作措施

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2,、實驗室管理員任務,，目標；

（1）實驗員必須擬定科學實驗計劃,，各年級教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

（3）在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結(jié)論,，完成實驗教學,；

（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄）,，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,；在實驗教學,、教研方面，進行相應的自然教學與實驗教學研究,，不斷提高教師的教學與實驗能力,。

3、材料歸檔

（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后

（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求,；

4,、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

（1）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞，修理等相應記錄,；

（2）作好相關(guān)實驗器材的申報,，采購，申購等工作,；

（3）每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電,，設(shè)備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

5,、其他相關(guān)工作

（1）作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作,；

（2）不足之處,，以后完善。

小學科學實驗器材篇二十

實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面,，因此,，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口,，通過實驗激發(fā)學生興趣,，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作中的重要一環(huán),，歷年來我校領(lǐng)導都很重視其建設(shè)和管理工作,，逐步規(guī)范了實驗室合理的管理制度。本學期,，實驗室能做好各項工作：能按要求規(guī)范存放各類儀器,，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按要求來配備科學儀器,，每學期都會增添必要的實驗用品,；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來,，工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及要改進的設(shè)想，為將工作做的更好,，特分如下五個方面來總結(jié)：

1,、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課,，教師和學生均能記好實驗記錄。同時,，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習,、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高,。

2、在深化教育改革,，實施新課程標準的同時,，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度,。

1．在學期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表,，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動,，對實驗教學的目標,、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2．實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學,、用科學的興趣和愛好,。

1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會,。

2,、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：鼓勵每個學生準備一個便箋本,，專門用來記錄準備任務,。

3、以學習促發(fā)展,，以交流促提高,。

“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南,，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通,，利用每兩周一次的集體備課進行課標學習。

一年來,，科學教師科研興教意識較強,，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法,，提高自身的理論水平,。

1、目前,，實驗教師隊伍還不夠壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的教育教研能力和科學素養(yǎng),。

2,、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放,，對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)還有待進一步提高,，要加強對新課程標準的學習,，開放思想。

小學科學實驗器材篇二十一

一學期來,，在學校和教務處的安排指導下,，圓滿完成了生物實驗室的各項工作，為任課老師和學生提供了良好的服務,，充分發(fā)揮了實驗在新課程教學中的作用,。下面就管理工作總結(jié)如下：

開學初，制訂學期實驗計劃表,、周歷表并發(fā)放給每個任課老師,，要求每個班級都做好一學期的實驗記載。

1,、做好新儀器的訂購工作,，并對新到的儀器及時編號、登帳,、上櫥,。

對新到的儀器設(shè)備，自己先弄懂儀器的使用方法,，并調(diào)試好,，及時向教師推薦，做到物盡其用,，發(fā)揮其最大的效率,。做好儀器的借出、歸還驗收工作,；做好儀器的入庫,、登記、驗收等工作,；對實驗室里的儀器設(shè)備作了進一步的清點,、維護工作，對損壞儀器進行及時維修,。

2,、根據(jù)新課程標準要求，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。

并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，確保了生物實驗課的順利進行。并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，保證了七年級5個班,、八年級4個班正常開展的實驗教學。

3、定期的打掃實驗室和儀器室的衛(wèi)生,，做到窗明幾凈,。經(jīng)常的開窗通風，防止標本蟲蛀,。

4,、學生實驗完畢，及時清洗蓋玻片和載玻片,，嚴格要求學生愛護和使用好儀器設(shè)備,。使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，樹立科學的實驗素養(yǎng),。

實驗室工作還應細化,，如碰到學生帶零食到實驗室吃；在登記本上字跡潦草,、涂畫,；實驗完畢后不認真去整理器材等，應與任課教師及時溝通,，以加強對學生的教育,，對不良行為進行必要的處理。也希望各任課教師做好實驗登記工作,，以便做好實驗室資料建設(shè),。

小學科學實驗器材篇二十二

本學期在學校各級領(lǐng)導教研組長的關(guān)心、配合下,，學校實驗室管理工作取得了很大程度上的進步,，作為實驗的管理員個人來說，從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務,。其具體工作如下：

作為實驗室管理人員要認真學習教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進經(jīng)驗，認真熟悉科學課中各冊的教材內(nèi)容,，為配合支撐一線教師的上課演示,，為組織學生實驗創(chuàng)造比較好的條件。使本學年的演示實驗,，學生實驗及教師自行設(shè)計的實驗演示做好了器材上的保證,。

愿用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經(jīng)常性整潔有序,，保證安全使用,，經(jīng)得起檢查。作為學校教學的支持保障部門,，我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內(nèi)事,，努力幫做分外事,，從認識上講，一直以凡學校之事都是自己的分內(nèi)事來嚴格要求自己,。

在日常工作中,，能不斷去熟識教材和相應的實驗器材，并努力尋找合適自己制作材料供教師設(shè)計,，變更實驗使用,，為提高授課實效盡自己的責任。

在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理,，減少盲目性,，對藥品柜上鎖，教學儀器都分類存放,，并堅持上中下輕,，便于取放的原則。同時注意其危險程度有效于恰當?shù)奈恢蒙?，最終實現(xiàn)整齊劃一,，取用便捷，安全防損的目標,。五,、樹立安全第一的思想。學期結(jié)束前,，管理人員都要仔細檢查設(shè)備使用情況,，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，努力做到防患于未然,。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學年來的工作,，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時,，有時臨時借用不記賬,，這樣易造成丟失;另外，對一些儀器的使用方法,，藥品的危險程度的認識還有空白,，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究

清楚;再有還要進一步小學科學實驗室教學工作總結(jié)實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面我校實驗室在本學期的工作中由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和具體指導全體實驗教師的共同努力順利地完成了本學期預定的工作目標,。

1,、實驗室工作規(guī)范化學校制定了一整套實驗管理規(guī)則,。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度,、賠償制度并張貼在墻實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記,。我們特別注意做好安全防護工作注意做好危險藥品的保管工作,。注意防火、防水,、用電安全,。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生對公用物品進行維護堅持了勤儉辦學的原則。

2,、儀器管理有序化實驗室管理有序每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡帳物相符,、物卡相符、帳物卡相符,。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目檢查損壞程度,。

3、教學儀器維護,、保養(yǎng)經(jīng)?；鶕?jù)儀器不同的要求做好通風、防塵,、防潮,、防銹、防,、防腐蝕工作生物標本采取防潮,、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器處于可用狀態(tài),。經(jīng)常教育學生要積極實驗勤儉實驗保護儀器盡量不浪費我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序防止不必要的損壞杜絕實驗事故,。

4、實驗教學與研究方面為提高實驗室的使用率期初訂好科學教學實驗計劃凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗我們都想辦法給學生開出,。分組實驗的材料有四個來源

(1),、儀器室內(nèi)分組實驗盒

(2)、學生下發(fā)的實驗耗材

(3),、自制自購分組實驗材料,。

(4)、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品,。積極安排好實驗所需用品,、藥品提前根據(jù)教學進度準備好演示和分組實驗努力開足開全。

本學期實驗開出率達100%,。實驗教學做到規(guī)范化每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單課堂上的演示,、分組實驗有儀器配備,、使用情況、過程等整體效果記錄,。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處以便下次使用,。實驗教學活動納入學校教研活動中經(jīng)常組織科學教師外出聽課學習好經(jīng)驗不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提供和完善,。

小學科學實驗器材篇二十三

在本學期,，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以省實驗小學的標準來嚴格要求,。本學期,，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學的要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修,；按要求來配備自然儀器,，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等,。一學期下來,，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設(shè)想,，為將工作做的更好,，特分如下四個方面來總結(jié)。

1,、本學期,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課,，教師和學生均能記好實驗記錄,。同時，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性,，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習,、實驗態(tài)度,。經(jīng)過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高,。據(jù)統(tǒng)計,，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務,。

2,、在深化教育改革，實施新課程標準的同時,，結(jié)合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度,。

1,、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表,，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動,，對實驗教學的目標,、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2,、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動,，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學,、用科學的興趣和愛好。

1,、本學期,，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法,，提高自身的理論水平,。本學期，實驗教師撰寫自然學科論文2篇,，分獲市級二,、三等獎。

2,、本學期,，實驗教師認真輔導學生參加了金鑰匙科技知識競賽，學生們在比賽中努力為學校爭光,，取得了一個又一個的成績,。

3、本著勤儉節(jié)約的原則,，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學,，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支,。

1,、目前，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高,。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng),。

2、要與兄弟學校相互交流學習,，取長補短,，以便更好地提高我校實驗教學質(zhì)量，搞好實驗室工作,。

3,、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放,，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強對新課程標準的學習,，開放思想,。

小學科學實驗器材篇二十四

本學期在學校各級領(lǐng)導及科學教師的關(guān)心、配合下,，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績,。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說,，也在從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結(jié)合,，不斷提高了學生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期實驗室工作總結(jié)如下：

1、本學期學校領(lǐng)導經(jīng)過反復研究,，決定讓有經(jīng)驗的教師擔任科學實驗課,。

2、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作,，納入學校的工作計劃,，積極參與科學教研活動。

3,、領(lǐng)導肯花精力,、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境,。領(lǐng)導親自參與科學室的規(guī)劃和建設(shè),。

4、建立有效的科學實驗管理機制,，教導主任抓科學教學與科技活動開展,，抓教學時間、內(nèi)容落實,，校長,、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新,，為科學實驗室教學做好服務工作。

用好實驗室是實驗教學的前提,，充分發(fā)揮科學儀器設(shè)備的作用,，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展,。

1,、用好科學實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益,，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。演示實驗開出率達100％,，分組實驗開出率達有力地促進了實驗教學的順利開展。

2,、建立完善的管理制度,，抓過程檢查，抓長效管理,，讓教師和學生按制度去做,。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學,。學生一進實驗室,，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講,，了解儀器性能和操作方法,，按要求做好實驗，做完后,，搞好桌面的清點,、整理、清潔工作,，物品的收放,。

3、實驗教學是一個系統(tǒng)過程,，教學時既要重過程,，也應該注重結(jié)果，為此,，我們在學期末結(jié)合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行了實驗能力考核,，結(jié)果大多數(shù)學生都能按要求完成一些基本的實驗。

1、加強科學實驗室的檔案管理,，指導學生正確使用實驗儀器設(shè)備,，定期檢查室用電線路，配有消防器材,。學期初認真制定實驗教學計劃,，學期中及時認真填寫各種實驗表冊凡教學業(yè)務、器材說明,、技術(shù)資料記錄本,，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管,。2,、加強科學實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室,，其余每節(jié)課后都進行簡單清掃,，保證室內(nèi)清潔干凈。

3,、教師做好實驗室物品管理,，努力做到儀器存放系列化，保管科學化,，做到分類存放，貼有標簽,，做好儀器的防腐,、防潮、防塵,、防蛀工作,。四、拓展途徑,，兼顧其它學校實驗室工作與其它工作一樣,，同樣是促進學生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺,。收集學生手工制作及小發(fā)明,、小創(chuàng)作等自制教具。在看到成績的同時,，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時,，有時臨時借用不記賬且不按時歸還,，這樣易造成丟失；另外,，對一些儀器的使用方法,，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,，適用場所還要探究清楚,；總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助,，它是學校的一個實驗基地,，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要,，將重點建設(shè)好,，讓它發(fā)揮更大的效應。前湖完小

小學科學實驗器材篇二十五

本學期以來,，嚴格按要求開展實驗教學活動,，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料,，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學,、學科學的興趣,。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活,、走向社會,，使學生在生活中學習。

為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備,，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學,。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意,，對易損,、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

1,、實驗教學完成情況

開學初,，嚴格按下發(fā)實驗目錄，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記,，評定了學生的實驗成績,。

2、儀器的使用與保管

隨著實驗室的建成,，實驗儀器的保管有了良好的條件,，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學中,，

我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,，使學生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

3,、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫,，課后整理歸檔”的方法進行,。雖然實驗管理員和實驗教師為同一人，但課前應填寫的“實驗通知單”,、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實填寫,，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查,。

在實驗教學中,，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、學生動手能力差,。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2、有部分實驗由于缺乏器材,，不能開展,，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多,，因而影響實驗效果,。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果,，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進,。

小學科學實驗器材篇二十六

在學校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下,，在廣大常識教師的大力支持和配合下，實驗教學工作開展的有聲有色,，有條不紊,，回顧這半年來的工作，在此做個簡短的總結(jié),。

學校領(lǐng)導,、常識教師從思想上重視實驗教學，堅定動手才能動腦,，通過實驗教學培養(yǎng)學生學習興趣,，訓練實驗操作技能，掌握正確的實驗方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維能力,。

1、各年級應開的演示實驗,、觀察實驗,、學生實驗想方設(shè)法開足開齊，有些實驗操作有難度的,，實驗教師必須課前實驗幾遍,。學生實驗要求學生人人參與，個個動手,，積極思考,，大膽提問，有效總結(jié),。本學期,，我們的演示實驗,、觀察實驗、學生實驗開出率在95%以上,，取得良好的教學效果,。

3、作好實驗室的儀器借用登記工作,。凡是借出的儀器,，都有登記，包括儀器名稱,、數(shù)量,、具借人姓名等，歸還時也有登記,，儀器狀況,、歸還日期、歸還人姓名等,，為保儀器的無形流失率降低到最低點,。

4、作好實驗室,、儀器室的衛(wèi)生及安全工作,。經(jīng)常給實驗室和儀器室開窗透氣，保持室內(nèi)的空氣流通,，定期打掃衛(wèi)生,，拖地板，擦柜子和玻璃,，保持室內(nèi)清潔,。定期給儀器擦洗、保養(yǎng),，一學期來,，儀器的完好率保持在95%以上。同時作好實驗室和儀器室的放火,、防盜工作,。

5、鼓勵廣大教師自制教具,，取得良好的教學效果。有效的降低學生學習的難度,，加深學生對教學內(nèi)容的理解,。

總之，本學期我們?nèi)缙谕瓿闪藢W期初的計劃,，取得了良好的教學效果,，提高了學生的實驗興趣,，激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造思維能力,。我校的實驗室教學開展得正常,、成功。

小學科學實驗器材篇二十七

以新課程標準和學校工作安排為指導,，從學科的特點和教學實際出發(fā),，注意教學研究與實踐的統(tǒng)一，注重實驗教學的橋梁作用,。為此本學期我們學校加強科學實驗室管理,，要求平時能做到有管理，有使用,，有成效,。對儀器要做到合理分類、分櫥存放,，及時借還,，及時打掃等。一學期下來,，工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及要改進的設(shè)想，為將工作做的更好,，特分如下幾個方面來總結(jié)：

實驗教學是科學學科中最主要內(nèi)容之一,。在科學教學中要求每一位老師能做到演示實驗、學生實驗開出率為100％,。在教學過程中每一位老師都能積極創(chuàng)造條件,，利用好現(xiàn)有的器材，讓學生動手做,，讓他們親身經(jīng)歷科學探究的全過程,，在探究過程中學會知識。特別是中年級的科學課,，在課前,，教師能做到精心準備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料,，保證正常的實驗探究,。

本學期科學實驗室能加強管理，做到有借有還,。在教學時,，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材,。其次,，合理實驗，在課堂上,，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導,。最后，實驗做完后要及時放回原處,，并做好實驗記錄工作,。

1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會,。

2,、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：鼓勵每個學生準備一個便箋本,，專門用來記錄準備任務,。

3、以學習促發(fā)展,，以交流促提高,。

“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南,，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通,，利用課余時間進行課標學習。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高現(xiàn)代教育媒體在教學中的使用率,，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助的作用,。

1,、目前，實驗教師隊伍還不夠壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高,。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的教育教研能力和科學素養(yǎng)。

2,、在實驗教學中,，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)還有待進一步提高,，要加強對新課程標準的學習,，開放思想。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要,，我們還必須更好的學習，要激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的實驗教學研究,，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力。

小學科學實驗器材篇二十八

科學實驗在科學教學中起著舉足輕重的作用,，課前準備則是實驗成功的保證,。如何做好實驗教學課前準備呢?我覺得要上好科學實驗課，課前準備必須做好以下幾點,。

要提高科學實驗教學效果,，指導學生進行熟練地實驗操作，教師必須在課前試做實驗,，體驗一下效果,，無論是簡單的，還是復雜的,，即使是以前曾經(jīng)做過多遍的,，也得重新試做，這樣能做到心中有數(shù),，防止課上打“啞炮”,，使自己在課堂上做到有的放矢，進行規(guī)范而熟練地,，并得心應手地指導學生的實驗與觀察,，從而獲得最佳教學效果。實驗器材更要逐一檢查,。如酒精燈,，需檢查酒精的劑量是否足夠，燈芯是否完好,，是否可以點燃,。又如鐵架臺，要看螺絲是否松緊適度,，要保證學生能順利調(diào)節(jié)鐵夾高度,。如小燈座，要保持內(nèi)部接觸良好,，能讓燈泡亮起來,。只有器材完好，才能保證實驗順利進行,。另外實驗器材在數(shù)量上還要留有余地,，如試管、燒杯等易碎的玻璃器皿更要多準備,，以防實驗過程器材破損,，影響實驗進度。

讓學生自己動手準備實驗,，不僅能彌補教學器材的不足,，且還能提高學生的學習興趣,。在《食物的營養(yǎng)》實驗中，老師只負責準備鐵架臺,、托盤,、酒精燈、碘水,、鑷子,、培養(yǎng)皿這些必須要用到的器材。所有的食品——包子,、白菜,、米飯、雞蛋,、黃瓜,、蘿卜、瘦肉等都由學生自己準備,。事實證明,，準備過程中學生積極性高，他們完全按照老師要求準備好各種各樣的食品,，這樣不僅減少了了教師準備實驗時間,，更重要的是實驗效果非常好。

即使實驗設(shè)備最齊全的學校,，有些實驗要用的零星材料還是缺乏的,，如幾截導線、幾個藥劑瓶,、各種紙盒收集起來很困難,，但是如果讓學生自己動手，每人只需準備一小部分,，就容易多了,。

在實驗過程中，通常會遇到一些突發(fā)事件,，影響到實驗效果,，所以教師必須在準備實驗時充分考慮解決方法。如演示《食物的營養(yǎng)》中,，小刀要保持干凈,，以免引起食物混合，造成實驗結(jié)果錯誤,。如鐵絲在氧氣中燃燒實驗,，氧氣瓶中需要加少量的水，以免水星四濺炸裂集氣瓶底部。又如在《空氣占據(jù)空間》中有一個將砝碼放入裝滿水的燒杯中,，解釋物體占據(jù)空間的實驗,，如果砝碼太輕，實驗現(xiàn)象不明顯,，不能達到教學效果,，所以必須注意用較重砝碼，這些問題,，教師在課前均需考慮到，并確保能及時處理,。

規(guī)范化操作有助于實驗安全 ,。小學科學課實驗雖然比較簡單，但有些實驗若不規(guī)范化操作就會出現(xiàn)危險,。如學生用滴管吸藥劑后怎樣放,、用酒精燈給水加熱的實驗等。如果從實驗的準備到實驗之后儀器的拆除,、存放整個過程中完全按規(guī)范化的操作步驟辦,，就能保證安全。

小學科學實驗器材篇二十九

為了更好更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展,。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到__%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐、實驗,、觀察能力,。

一、指導思想,。

深化教育改革,，深入推進素質(zhì)教育，適應新課程改革中實施的新課程標準,。全面提升學生的科學素養(yǎng),。進一步讓科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、自主探究,、實踐等能力，切實使學生充分重視,、學好科學這門基礎(chǔ)學科,，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二,、主要措施與取得的成績,。

1,、實驗室工作由教導主任,、總務主任直接管理，實驗員由任課教師兼任,，具體負責實驗工作,。

2,、實驗室管理員任務，目標,。

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，對每組實驗有充分準備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學,。

(4)指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單，并認真審閱,，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。

(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結(jié)》,、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄,。

(6)在實驗教學,、教研方面，以全體自然任課教師為組,，進行相應的自然教學與實驗教學研究,，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

3,、材料歸檔,。

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學,、規(guī)范，便于查閱,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求,。

4、實驗室器材管理,。

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄,。

(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購,，申購等工作,。

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設(shè)備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

三,、存在的問題與今后打算。

(1)實驗室的防塵工作做得不太好，以后一定會搞好這項工作,。

(2)器材,、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還,，這樣易造成丟失,。

(3)對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識不夠,，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,，適用場所還要探究清楚。

(4)總之,，不足之處,，以后慢慢完善，讓實驗室各種設(shè)備健全,，為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺,。

小學科學實驗器材篇三十

實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和具體指導下,，本學期在我校實驗教師和科學教師的共同努力下,，順利地完成了本學期預定的`工作目標。現(xiàn)將本學期實驗室教學工作總結(jié)如下：

一學期來,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，為上好開足實驗課，實驗教師每上一節(jié)課實驗都要做充分的準備,，認真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準備,，課后整理”的原則開展實驗教學工作，基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗,，教師和學生均能記好實驗記錄,。同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和科學的學習以及實事求是的科學態(tài)度，還注意培養(yǎng)學生愛科學,、學科學的熱情,，不只是在實驗室里完成各項實驗,，還讓學生走向生活、走向社會,，讓學生在實際生活中體驗科學,。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高,。

1,、實驗教學完成情況

開學初，嚴格按下發(fā)實驗目錄,，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路,，從而指導實驗教學的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗,。并對學生實驗操作和科學探究能力進行了考核登記,，評定了學生的實驗成績。

2,、儀器的使用與保管

上學期學校實驗室換了新面貌：實驗室搬到了教學樓內(nèi),，教師上實驗課方便多了。改善以前實驗儀器擺放嚴重擁擠的狀況,。前半學期，嚴格按照《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》的儀器類別,、編號進行分柜,、定層擺放，制作了儀器分類,、分柜,、定層柜卡，粘貼儀器標簽,，以便實驗教師儀器的借用,。

實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展,，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學中，儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解,，使學生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學生進行實驗安全教育,，使學生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

3,、賬冊表冊資料的整理

對新購入的實驗教學儀器及時進行入賬,，各表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫,，課后整理歸檔”的方法進行,。實驗教師提前兩天填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”,，用后及時歸還,，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查,。

在實驗教學中,，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、目前,，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高,。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng),。

2、學生動手能力表現(xiàn)不佳,。尤其在學生分組實驗中,，有部分學生不喜歡動手，處于觀望狀態(tài),，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導致有些實驗的操作失誤，實驗效果不佳,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。 。

3,、由于課程的改革,，教材上有部分實驗缺乏器材，不能開展,，加上實驗桌椅和有的實驗儀器數(shù)量不足,，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果

總之,，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果,，只要今后的在教學實踐中繼續(xù)努力，不斷尋找科學的方法,，不斷改進,，所有難題將不會永遠是難題,。

小學科學實驗器材篇

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，開展好實驗教學,，是學好生物的前提條件,。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力，培養(yǎng)學生動腦,，啟迪思維,，開發(fā)潛能的作用。在這學期中,，生物實驗堅持以發(fā)展為主題,，以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目標,，圍繞學校的整體工作,，解放思想，更新觀念,，開拓進取,，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展。本學期,，在學校領(lǐng)導,、各位生物老師的配合下，實驗室工作開展的井然有序,。

一,、工作任務完成情況。

1,、嚴格實驗準備制度,，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室,，準備好實驗后，老師先預做實驗,，以此保證實驗順利地進行,。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。

2,、做到購物有登記,，帳目清楚，帳物卡三對應工作,。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,，如期歸還，追還等,。

3,、對顯微鏡等教學精密儀器,，做到了定期檢修、除塵,、防銹,、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查,、防蛀等加以妥善管理,。有害、有毒的藥品實行了專柜存放,。

4,、對新的實驗儀器的性能、使用,、操作方法做了充分了解,，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作,，進一步鍛煉了自己的動手能力,，更好地配合了實驗老師的教學工作。

5,、按時完成了本期的實驗任務,，做到了實驗室整潔、衛(wèi)生,。在新的一年里,，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階,。

二,、實驗室管理。

1,、購置儀器,、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導審閱后報校長室審批后再購置,，入庫要驗收,，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借,，若借出要由主管教導或校長同意后才能,，并要及時追回。

2,、加強安全制度,。藥品、儀器櫥要上鎖,，沙桶要定期檢查,、補充,。實驗室經(jīng)常通風換氣，設(shè)備保持經(jīng)常運轉(zhuǎn),。

3,、儀器、藥品存放制度,。做到分類存放,，定櫥定位。分組實驗所用儀器藥品一律應實驗員發(fā)放,，實驗結(jié)束,，及時清洗、整理,、歸放,。

4、認真執(zhí)行儀器保養(yǎng),，維修制度,，并自制一些教具。儀器要做到常清點,，常保養(yǎng),，常維修，保證抽查準確,，隨取隨用,。

5、實驗室衛(wèi)生工作,。

定期對實驗室進行衛(wèi)生大掃除,，平時做好實驗室保潔工作，使其與實驗室優(yōu)美的環(huán)境融為一體,。

三,、實驗教學。

各任課教師要根據(jù)教材內(nèi)容,，提前1-2天開出實驗通知單,，或在特殊情況下，提前通知實驗員(但在實驗后要及時補填實驗通知單),，實驗員根據(jù)通知單充分準備好儀器、藥品,，做到準,、凈、齊和及時,，確保實驗一次成功,。對有些實驗,，實驗員應事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的,，要向教師說明使用方法和注意事項,，確保萬無一失。

對學生分組實驗,，任課教師必須在實驗前把實驗報告冊發(fā)給學生進行預習準備,，明確實驗目的、要求和注意事項,，在實驗過程中實驗員要協(xié)同教師隨堂巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時表解決。實驗結(jié)束,，讓學生填寫好“學生實驗情況登記”,，對有報損的儀器還須填寫“儀器報損登記表”，任課教師也要簽上姓名和處理意見,，然后有實驗員簽上處理意見后報上一級領(lǐng)導審批,。

當然本人的工作還存在一些不足，所以還要不斷地改進工作作風,，深入書本,，深入課堂，了解實驗還需要什么材料,，怎樣解決,。努力把我校的生物實驗教學工作開展得更好。

六,、建議,。

目前，我校各部門的檔案,、資料管理都已經(jīng)告別了傳統(tǒng)的模式,，步入電子化時代，而生物實驗室依然采用的是手寫紙質(zhì)檔案,，建議學校給生物實驗室配備電腦一臺,，建設(shè)多媒體實驗室一個，以改進我校實驗教學和日常管理,。