每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

春季學期班主任工作記錄篇一

對于我們來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半,。學期初,，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講悄悄話,，不能認真聽講,，有時還要影響別人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是十分必要的,。

1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，及時予以鼓勵,，建立孩子的自信心。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上,，我們都盡量做個有心人,，用心關注孩子的每一個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮,，但她卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小朋友,，像徐輝小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛力較弱,，但是他的自理潛力卻很強，還有像時晨敏小朋友平常不善言語，但是她的動作發(fā)展得很好,，自理潛力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學習,。在得到了老師和同伴的肯定后,，他們的自信心也都得到了增強。同時,，他們在其他方面也有了進步,，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的,，但是,，此刻他已經(jīng)比以前有所進步了。

2,、表揚加獎勵,，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵，我們每周進行紅花找朋友的評比,，表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花,，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力，平時在上課,、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣,，懂得遵守班級規(guī)則了。

3,、及時聯(lián)系家長,，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。

透過我們的努力,，孩子們的常規(guī)得到了必須的提高,，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導。

本學期我們開展了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》,、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等8個主題活動,。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設上,，我們結(jié)合主題資料,，在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上，基本體現(xiàn)了以幼兒為主,，讓孩子參與設計,，參與制作。當孩子們看到自己的作品出此刻墻上,，都表現(xiàn)出無比的興奮和高興,。

為了提高孩子的用心性，本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動,，讓孩子們明白這是媽媽奶奶的節(jié)日,，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感；為了提高孩子們的動手操作潛力,，我們班還開展了擦桌子,、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅僅提高了自理潛力,，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感,；孩子能干的事老師能放手就放手,，讓他們自己做,，老師在一邊注意觀察他們就行了；為了讓孩子體驗勞動的辛苦,，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動,，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生，有的擦桌子,，有的擦椅子,，透過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平時要珍惜勞動果實,。另外我們還開展了愛耳日,、植樹節(jié)、清明節(jié),、汶川地震紀念日,、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動,，讓孩子明白節(jié)日的好處,。

我們始終都把安全工作放在首位，加強日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃訌娪變旱陌踩庾R,，幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,，提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒加強管理,，有次序的扶上扶下，不嬉戲,，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待,，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時的回應，給家長留下了一個較好的印象,，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊,。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經(jīng)驗和體會,，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況,，每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊，使家長及時了解孩子的狀況,，同時家長也將孩子在家的狀況及時反饋給我們,，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看,，以便在家和孩子一齊復習,。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對待每一個孩子，每一位家長,。

以上是本學期我們所做的一些工作,，盡管取得了一些成績，但離家長,、領導的要求還很遠,，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,，認認真真,，踏踏實實把班級工作做的更好,，以不辜負家長、領導對我們的期望,。

春季學期班主任工作記錄篇二

本學期各項工作即將結(jié)束,，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，具體總結(jié)如下:

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學,，從幼兒園過渡到小學活,，是兒童成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點，如果拿孩子離開家走入幼兒園,，離開幼兒園升入小學相比,，那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”,，因為他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響,。

（1）幼兒園、小學的差異,？

學習環(huán)境變化,、學習方式的變化、師生關系的變化,、教學方法的變化,、行為規(guī)范的變化等

（2）幼小銜接的準備工作

學習生活上的準備、時間上的支配,、心理上的準備、人際交往和處理矛盾的能力,、自我保護能力的提高等,。

我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學,，掌握學習方法，盡量避免死記硬背,。這學期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認讀,，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并熟練掌握了進位加法和退位減法,。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演,，并利用來園,、離園、飯前,、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅持鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,，所以無一事故發(fā)生,。

本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快，幼兒體質(zhì)有所增強,、感冒發(fā)燒的幼兒減少,。

搞好班級工作，需要家長的配合,，我們老師利用接送時間,，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。真正做到家園共育。學期結(jié)束,，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝,，非常滿意,。

在園領導的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進步,，但是我們深知,，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新,。今后工作中,，我們將勉勵自己，揚長補短,，不斷進取,。

春季學期班主任工作記錄篇三

上學期，我班級結(jié)合自身特點,，通過不斷的學習,、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學期，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》,、《課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向_省一級幼兒園_目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好_對話_實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

(一)幼兒情況。

通過在幼兒園三年的生活和學習,，孩子們升入了大班,，即將成為小學生，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

(二)幼兒人數(shù)。

全班總?cè)藬?shù)34人,，其中男孩20人,，女孩14人，平均年齡在五歲半左右,。

(三)教師情況分析及分工合作,。

班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作,，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關系，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學邏輯智能的開發(fā),，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。

副班教師：性格開朗,，服務意識強,，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲,、語言故事等,。

保育教師：工作耐心、細致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄,。

后勤配班：主動關心班級事物,，積極參與班級活動。及時的提供助教服務,，積極與幼兒展開互動,。

(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重,、關愛,、合作。

春季學期班主任工作記錄篇四

一晃期末就到了,，當班主任的這些時光,，真可謂是有滋又有味。我擔任五年級2班的班主任,，我班一共有10名學生了,。本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。少數(shù)的班主任以_不出亂子_、_不出事_為目標,，采用_盯,、嚇、壓,、罰_等方式管理班級,，這樣持續(xù)下去只能使“問題學生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子,。所以,，對“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務。在完成這項任務時,，要先選擇突破口,。品德行為偏常是“問題學生”的主要特點。除了實施一般的教育外,，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,，從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起,。在教育要求上,，我們不求過高，但求具體,。通過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比,，約束集體行為,。

(2)對學生進行量化評價

按照學校《日常行為規(guī)范表》的要求對學生進行評價,，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，同時更是學生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息,，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì)。

(3) 充分利用班會的作用

每次班會課都給學生一個自由討論關于健康,，學習,，班級管理,，課堂紀律，興趣,，活動計劃等的時間,，同時加強學生的愛心教育，同學間,，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點,，活躍學生的思維。

(4)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。比如：學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的文化和娛樂活動,。積極參加學校組織的各種文體活動,，評選積極分子，評選文明活躍者,。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，增長實際才干,。

我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄,、基礎差,。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和各科教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)各科教師的教學動力,。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促,，提醒。這樣能達到較好的效果,。

教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,，班主任堅決做到,。班主任工作任重而道遠，還需要不斷的探索新方法,、改進新措施,。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論,，深入到學生當中,，真正的關心、愛護學生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。

我們同時也應該清楚地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個有待改進的問題：

1,、有的學生的學習目的性不明確,，學習態(tài)度不端正。

2,、有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強,。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使班級管理工作更上一層樓,。

春季學期班主任工作記錄篇五

時光荏苒，看著孩子們一天天的長大,，不知不覺間大班的孩子們,，都已經(jīng)結(jié)束了在幼兒園的學習，即將飛向小學的天空,。成長為一群活潑,、可愛的優(yōu)秀少年。

回顧本學期,，作為一名幼兒園大班的班主任老師,，我在的工作中堅持嚴格嚴謹?shù)淖晕乙蠛凸芾恚岣邔τ變旱囊龑Ы逃?，加強自我的提升,。在本學期里，我努力發(fā)揮了作為班主任的責任和榜樣能力,，引導幼兒們較好的適應了從幼兒園到小學的準備,。

在此，通過回顧和反思,，我對自身在幼兒園xx大班本學期的工作總結(jié)如下：

雖然都已經(jīng)是大班的孩子,，但在保育工作中我們卻一直堅持嚴格要求，指導幼兒們能堅持使用正確的生活習慣,，尤其是在做到勤洗手,，保持個人衛(wèi)生方面，我們班級的幼兒們都做的很不錯,，并且老師們也一直在積極的鼓勵著大家,，避免了許多衛(wèi)生方面的疾病。

此外,，我們還通過教導,，讓幼兒學習了整理和同學間的互助，不僅提高了幼兒的自理能力,，還讓同學們在勞動中加深了交流,，學會了互助。

在教育上,，大班的孩子即將走向小學,。為此，我們在教育中加強了知識方面的教導,，并對班級開始嚴格管理,。讓幼兒們能在掌握基本的知識和計算的同時，也能通過在課堂上對紀律的適應為今后走上小學的課堂做好準備,。

同時,，在這段工作的中我也一直在的努力,，通過自身的學習和請教，我掌握了許多關于升學和畢業(yè)方面的經(jīng)驗,，并將經(jīng)驗融入了自己的工作中,。提升了自身的教育能力，并充足的準備了關于畢業(yè)的教育,，為幼兒們的進步奠定基礎,。

在即將畢業(yè)的幼兒面前，學校和家長更需要聯(lián)合起來,，共同給幼兒帶來一個積極的環(huán)境,。為此，我積極的聯(lián)系家長,，召開家長會，通過和家長們的交流,，制定了對幼兒們的家庭教育計劃,，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化，并嘗試去適應校園和家庭中的變化,，以便今后適應新的學習環(huán)境,。

在本學期的工作中，我一直在自己的崗位上堅持努力,，提高自我的能力,，幫助幼兒們更好的成長。如今,，他們也已經(jīng)前往了更遠的地方,，我會調(diào)整好自己的心態(tài)，準備迎接下一班幼兒的到來,！

春季學期班主任工作記錄篇六

時間總是不知疲倦地演奏著,，在這個學期里里，我擔任了小學一年級的班主任,。在這一學期里面,，我和班級的孩子們都踏實努力地做著我們各自應該做好的事，有耕耘,，也有收獲?，F(xiàn)將這一學期的班主任工作做一下總結(jié)和整理，為未來更好地工作做一個指引,。

一,、重視培養(yǎng)行為習慣行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵時期,。培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。一個班級能夠構(gòu)成良好的班風，學生在各方面都將得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。我根據(jù)一年級孩子的興趣特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。孩子們的提高是巨大的,，預備鈴一響就能安靜地坐在教室里,，做好準備工作，等老師來上課,。自習課上也能自主完成作業(yè)或是閱讀課外書,，寫字的態(tài)度也更加端正了。

二,、安全教育常抓不懈。學校的安全教育工作是重中之重,，除了每天的晨會課,，班隊課也會給孩子講述安全教育知識,。疫情期間帶孩子們參加在校防疫培訓，學習正確的學習,、人際交往以及用餐禮儀,。每天放學后及時消灑教室，做好班級衛(wèi)生安全工作,。

三,、表揚孩子,。對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時的交流中我會把他們最近好的表現(xiàn)告訴他們,，并進行表揚,，并以此激勵學生繼續(xù)努力。和家長的溝通中也會聽家長說起，孩子在受表揚后那幾天的表現(xiàn)會特別好,，學習更有熱情,。班里多數(shù)同學都是這樣，在老師的表揚下學習表現(xiàn)會變好,，上進心變強,。但是，這一方法周期性強,，易反復,，針對每一種孩子的特點，還需要不斷地探索適合每一個人的方法,。

四,、重視后進生轉(zhuǎn)化工作。對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步完善自我,。我班有幾個后進生學習成績很不理想,，上課不注意聽講，作業(yè)不交,，課堂紀律也不能很好的遵守。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責,，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，課后進行個別輔導,，對于每一點進步,，都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。

從而,，有效地發(fā)揮家校合作的橋梁作用。我在班主任的班級管理工作上還有許多不足,，如差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；各種習慣還需要鞏固,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面地發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

春季學期班主任工作記錄篇七

畢業(yè)班做班主任,，往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn)，有讓我大發(fā)雷霆的時候,，也有讓我感動欣慰的時候,，本學年的班主任工作，我一如既往地從以下幾方面嘗試,，努力讓自己做一個輕松快樂的班主任,。

我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手，又不必事事親歷,。本學年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,，大多數(shù)情況下，學生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的,，所以班干部便是老師的代言人,，是班主任的協(xié)助者，他們是正確輿論的先鋒和榜樣,。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關心信任他們,，同時又嚴格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,，鼓勵小干部大膽工作,，教給他們一些工作方法。我繼續(xù)推行值日班長制,，我班的值日班長會對當天和近階段的情況做記錄,，大到班級的各項活動，小到有某一個同學不遵守紀律,，班里的小事情他們都能自己解決,，一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決，各項工作都能比較順利地開展,，也取得了不錯的成績,。

借力用力，借助集體的力量,，我班的多位后進生和特殊學生都得到了有效的轉(zhuǎn)化,，因為真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。

學生有了較強的集體榮譽感,，班主任無須在各項活動中做很多的動員工作，學生會自覺地為集體榮譽而努力?，F(xiàn)在有很多學生受成人影響,，缺乏孩子應有的率真可愛，他們或事不關己懶得過問，或考慮情面,，或膽小怕事,，或于己無益的事不做等等。我會利用集體活動增強學生的集體榮譽感,。各類比賽,、運動會、學校組織的大型集會等活動,，都是我培養(yǎng)學生集體榮譽感的極好機會,。鼓勵學生齊心合力為班集體爭光，當他們盡情體驗成就的歡樂時,，集體榮譽感便開始形成,。在學校開展的各項活動比賽中，我說的做的都不多,，我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力,。學生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼，為失敗而痛哭流涕,。在集體榮譽感的驅(qū)使下,，學生在如藝術(shù)節(jié)、運動會等多項活動中佳績頻傳,。

想想班主任辛苦是辛苦,，但可以得到更多學生的信任與尊敬，可以得到到更多的成就感,，那是一種精神層面上的享受,。為了獲得學生的理解與尊重，我能尊重學生,，適當降低自己的位置，不侮辱學生的人格,，盡可能地多用鼓勵與表揚,。教育學生注意時間、地點,、場合,，讓每位學生都感受到老師對他們的關注與期待。這樣學生會更加自重,，謹言慎行,，班主任才會有威信。

還有,，我盡量對學生一視同仁,，賞罰分明，學生信得過我，很愿意接受我的意見與建議,，愿意與我交流,。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學生的錯誤，跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問題,，多與學生進行心與心的交流。因為學生的劣性,、壞習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,，就憑你幾句話就能改正？就算暫時改掉了,，他還會有一次又一次的反復,，人的教育必須慢慢來。還有,，學生畢竟還都是孩子,，犯的也大多不是原則性的大錯誤，干嗎搞得跟階級敵人一樣,。必須允許他們犯錯,，督促他們改正。事實證明,，教育效果非常好,。

我們都經(jīng)歷懵懂無知的學生時代，誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌,、眼神,、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度,？所以,，多展開笑臉，為學生,，也為自己,。

春季學期班主任工作記錄篇八

班主任工作繁瑣、苦累,，更需要智慧——“春風化雨,，潤物無聲”，言傳身教,，以身垂范,。將我的教育理念以“愛”與“責任”為圓心，拓展開來,，體現(xiàn)在以下細節(jié)之中：

美的環(huán)境能熏陶人的情趣,、修養(yǎng)與行為,，使學生心靈純凈，情趣高尚,。開學前,，為了營造一個溫馨、高雅,、充滿生機的教室環(huán)境,，讓剛?cè)雽W的新生找到一種“家”的歸屬感，我花了四天時間,，自己掏經(jīng)費四百余元,，利用中午與晚上的時間，設計,、布置班級文化墻,。拿出家里布置餐桌的格子桌布鋪在破舊的講桌上，并去花草市場買來幾盆鮮花與綠色植物,，美化教室,。在教室的后面的文化墻上，自己動手做了一顆大樹,，讓新生自己做一個貼有自己照片的果實或葉子,，貼在樹枝上，寓意著我們班級是一個快樂大家庭,。讓教室成為學生快樂的學園,、生活的樂園。

因為我深知：教室的美化不僅是美化環(huán)境,，更重要在于對學生起到促進作用,，增強班級的凝聚力，讓學生人人為班級感到自豪,。良好的環(huán)境會產(chǎn)生意想不到的教育效果,。我們都應該有這樣的經(jīng)驗，當你走在非常凌亂的路上,，你會將手上的垃圾隨手扔下,，而當你走在干凈整潔的路上時，你會情不自禁的將不經(jīng)意掉在地上的垃圾撿起來,。作為一個學生，當他走進一間地面整潔,、窗明幾凈,、寧靜幽雅的教室時，他會忍心亂扔紙屑,、隨地吐痰嗎?他會忍心在教室里追逐打鬧,、大聲喧嘩嗎?所以,，一個和諧、溫馨的教室環(huán)境,，就能給人春風拂面的新感覺,，那些不良現(xiàn)象也都會悄悄退避，在無形中提升了學生的道德修養(yǎng),。

當五十個孩子走進我精心布置的教室,，看到他們眼中的喜悅之情，我感到幾個日夜的心血是值得的,。

在布置班級文化墻時,，我精心設計了幾個板塊：一個是黑板前面的常規(guī)習慣評比表：“好孩子養(yǎng)成好習慣”;教室兩邊的墻上，一邊是我自編的兒歌“我能行——好孩子要做到”與“童心童畫——繪畫墻”,。另一邊是“我最棒——班級之星評比”,，還有一面墻上我貼上了全班孩子的照片，并在上面寫上李鎮(zhèn)西老師的一句話：“讓人們?yōu)槲业拇嬖诟械叫腋?”讓每一個孩子感到集體的溫暖,，教育他們使自己讓班級的每一個成員因為“我”的存在感到幸福,。在家庭中，在社會上,，做一個好孩子,，做一個好少年。從小懂得愛同學,、愛老師,、愛家人、愛祖國……

并用班費購買了一個小書架,，讓每個同學帶一本讀物擺放好,，為孩子們下課提供一個閱讀的園地，讓書香浸染他們的心靈,。

使教室環(huán)境整潔美觀,、充滿情趣、勵志溫馨又洋溢著書香,，營造和諧,、上進、好學的班級文化,，為學生探索知識,、陶冶情操、發(fā)展個性提供廣闊的空間,，從而起到潛移默化的育人功效,。

有一位心理學家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識?！比诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,。成人尚且如此,，何況孩子?就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到這人世間的,。

水在貼上“美麗”“善良”與“丑惡”“討厭”等字樣的瓶子里會有不同的化學結(jié)晶,，貼上“美麗”“善良”的瓶子里的水的結(jié)晶很有規(guī)律與美感，而“丑惡”“討厭”的會很混亂,、缺乏美感,。

我想人更是如此，正面的激勵與暗示,，會激發(fā)生命的美麗與智慧,。贊揚、欣賞,、鼓勵是照在孩子心靈的陽光,。沒有陽光，他們就無法發(fā)育與成長,。教育的根本技巧和藝術(shù)全在調(diào)動學生內(nèi)在的動力,，并且能使他們享受到勞動與成功的喜悅。

不是好孩子需要賞識,，而是賞識使他們越來越好,，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞,。我首先肯定我們班每一個孩子都是好孩子,，不給任何一個貼上“壞孩子”的標簽，在班級名片上,，我寫到：“老師相信一0四班每一個獨一無二的好孩子,，都能成為一個好學、自信,、快樂,、懂事、獨立的小學生,?！?/p>

春季學期班主任工作記錄篇九

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2.本學期開展的主題活動有六大方面,，在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了有趣的課程,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。同時,，在開展主題活動時，我們還組織家長和孩子一起收集資料,。在《準備上小學啦》《再見吧,，幼兒園》主題活動中，孩子們體驗到了做個小學生的喜悅,?！度藗冊鯓庸ぷ鳌分黝}中,，孩子根據(jù)感興趣的事物去探究，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

3.本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：家長開放日,，“六一慶祝活動”;“大班畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速,。

班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

春季學期班主任工作記錄篇十

回想這過去的一學期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結(jié),。

本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,，女生18名,。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活,，高高興興地入園,、離園。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1,、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣,、禮貌習慣,。

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：穿鞋子,、吃飯、睡覺基本能獨立完成,。

3,、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極,，但傾聽習慣有待培養(yǎng),。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結(jié)合園務工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼兒的實際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級區(qū)域建設，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行,。

2,、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關系,，使孩子成為主動的學習者、研究者,，提高幼兒的活動能力,。

3、開展多種形式的活動,，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4,、進一步加強與家長的聯(lián)系,，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

1、保育方面：大班的小朋友生活自理能力比較差,，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：

(1)抓好常規(guī)工作,，指導幼兒自己吃飯、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識,。

(2)、學習穿衣服,、扣紐扣子,。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固,。扣紐扣子對大班幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣紐扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣紐扣子的方法。

(3),、學習擦桌子,。大班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1),、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。

(2)、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨、小朋友問好,，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參與,。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性,。

首先，加強我們與家長之間的溝通,。我班都是新生,，在家長工作方面要做好、做細,。在開學初的這幾個月,，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在當天將會打電話了解,。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點,、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長，適時與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活,、學習情況，一些進步方面及不足之處,。

其次，為家長提供資料信息,。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》,，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合,。

其三,，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會,、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解,。

春季學期班主任工作記錄篇十一

本學期,，我擔任的是四年級的班主任工作。帶這個班整整兩年了,，回顧與學生一起走過的風風雨雨,，不禁感慨萬千。這兩年來,，我們哭過,，笑過,，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富,！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞,，尤其是身為小學班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦,。其實，一個教師要做到愛學生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,，包括那些成績差，紀律差,，資質(zhì)差的學生,。這一點我深有體會，在工作中,，我耐心地教育違反紀律的同學,，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學,。拿孫雪松來說吧,，跟爺爺奶奶生活,，父母常年在外打工，爺爺奶奶年紀大沒文化,，照顧他的生活都很吃力，父母又不常回家看望他。他經(jīng)常遲到、曠課,，課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個學困生,。但他也有優(yōu)點,，他很聰明，上課愛發(fā)言,，而且總能答到點子上,。于是，我抓住他的優(yōu)點,，并從關心他的生活入手,，經(jīng)常與他父母溝通，交流教育方法,，勸他父親多關心孩子,，對孩子要有耐心，父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,，同時,，我號召全般同學都來關心他，幫助他,。讓他感受到家庭般的溫暖,，漸漸的，他對學習也有了興趣,，各方面都有進步,，至今沒有掉隊。細細想來,，在班里許多孩子之中,，最孤獨無助,、最需要別人關注的不就是那些“學困生”,、“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,，每天面對的是父母的指責,，同學的奚落，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢,？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候,，他們會倍受感動,，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說：“其身正,，不令而從，其身不正,，雖令不從,。”著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴格要求自己,，時時處處事事為學生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過,，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯,。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里,，或者我親自擦拭窗臺,、講桌、電腦桌等,，過了一段時間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,，連在走廊,、校園里看到垃圾了，學生也能主動撿拾,。我抓住機會,，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范,。久而久之,，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣；再有針對我們班男生多,、紀律亂的特點,，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進行教育，并且,，我積極引導學生進行有益的課間活動,，如：看課外書、畫畫,、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲,。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚,。這樣一來，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀律了,。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學習上,，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣,。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上,，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后,，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了,。早晨到校后下位亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習,。我看在眼里，急在心上,。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,，而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣,。冷靜下來認真思考,，我決定分階段抓早自習的學習質(zhì)量。第一階段,，我每天早早到校跟班,，帶著學生上自習,。過一段時間后,，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎,，大部分同學能比較投入地完成學習任務,，個別同學還是溜號,，我及時對其進行教育，令其改正,。在全班學生都能在班長的帶領下認真上自習后,，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學習要求,，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習。剛開始,，學生主動性差,，只有幾個孩子自覺上自習，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的觸動很大,，在以后的自習中,，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學習風氣也日漸濃厚,。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于小學階段學生的年齡和心理特點,，同學們的具體意識比較淡泊,，班級缺少凝聚力。于是,，我留心抓住身邊的每一次機會,，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，再有，本學期學校組織了各種有益的活動,，我組織他們積極參加,，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的`精神進行贊揚。除此之外,，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習,、衛(wèi)生、紀律等方面比一比,，由此,，樹立學生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會,、主題班會,、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理工作中,，我本著“多表揚,、少批評、樹正氣,、壓歪風”的宗旨,，努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對后進生的輔導不到位。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單,，實踐起來卻很難。它是一門學問,，是一門藝術(shù),。不可小看這項工作。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

春季學期班主任工作記錄篇十二

回顧這過去的一學年的大班班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。回顧這過去的一學年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花,。我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花,。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實踐,，中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！

開學初,，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練,；再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練；再教育,、再訓練,，不斷進行著反復的工作，不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結(jié)友愛，不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關心他人,，但是通過我的教育,，如講故事，的缺點,；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓,，不會關心他人,，但是通過我的教育，如講故事,，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會關心班級體，主動為班集體做些力所能及的事等等,。并會關心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等。嚴格班級管理,，養(yǎng)成教育”：一切為了孩子,。

首先,，從思想,、行動上認真落實一切為了孩子，一嚴格班級管理抓緊“養(yǎng)成教育首先,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不切為了明天的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，的方針怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的其次,，要樹立愛心,、怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學習上,，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責耐心的原則,，在學習上，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，他們的缺點或錯誤特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,。相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時,，認真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片,，主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。孩子們一起學習,，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

在教學活動在教學上,，我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。其中，運用各種自制教具,，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動,，為幼兒提供了更多更新的知識,，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動,，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，使每個幼兒都能積極參加教學活動。

春季學期班主任工作記錄篇十三

本學期,，我擔任一年級一班的班主任工作,。孩子們小，天真活潑,，小腦袋學知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易,。本學期現(xiàn)已結(jié)束,，本人將班主任工作總結(jié)如下：

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思想品德課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

平時關心愛護班里的每一個學生,。多我多關注那些表現(xiàn)不太好

的同學,，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們學習上有困難的時候,，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

在這一學期來看,，該一年級班學習成績是不錯的,，但是也有部分學生不認真學習，不喜歡學習，對學習不好的主要原因是：（1）,、基礎知識,、書寫較差，讀書不認真,，不出聲,，僅是動動口做個樣了。（2）,、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對于那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育,，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的,。并且作為一個學生就應認真學習,。這樣是進行心理教育。學習好的同學去幫助較差的同學,，與組為單位,，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學進行表揚,，這樣學習風濃了,，學生的學習成績有很大的提高。

總之,，社會是在不斷進步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階,。

春季學期班主任工作記錄篇十四

時間稍縱即逝,，我來到xx幼兒園已經(jīng)一年了，始終都是在班主任的崗位上工作著,，一年的時間說長也不長,，說短也不短，經(jīng)過這段時間的工作,，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解,，這一年的時間也是讓我成長了太多,，我現(xiàn)在可以說是一個非常合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作的總結(jié),。

作為幼兒園的班主任,，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大,，我們要做的就是成為孩子們在學校最信任的對象,，成為他們最真誠的伴侶，這樣他們才能跟你放開心扉,，在遇到問題的時候,，解決起來會特別的輕松。要想走進孩子的內(nèi)心,，我們就要做到以下幾點：

1,、首先從孩子的入學資料著手，先粗略的了解一下個人狀況,，在新帶一個班級的時候最好的（方法）那就是全面的進行一次家訪工作,，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個老師還挺好相處的,，這樣做既更深化的了解的孩子,，又可以在同學心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長先熟絡一下,。

2,、觀看他們的習慣性格，每個孩子的性格都是不全都的,，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習性,，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格,。這樣有助于自己跟他們相處,，更簡單成為他們的伴侶。

3,、對于他們肯定要有急躁,，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們遺忘你之間對他們?nèi)康暮?，非常不利于后續(xù)的教學開展,，會導致他們跟你對著干。

建立家長群,，隨時跟家進步行溝通,，家長確定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不情愿換衣服,；用餐時間,，孩子不情愿吃飯，一個人坐在一邊,；發(fā)脾氣,，怎么哄也哄不好等等，遇到這種狀況下就需要請教家長們了,，他們的方法確定更有效,。并且學校有通知的時候也可以第一時間告知他們，這是作為班主任肯定要做的事情,。

作為中班的班主任,，要明確知道自己班上孩子的整體學習力量，他們不比大班的孩子,，無時無刻都要照看著,，他們自己現(xiàn)在也具有了肯定的自我照看力量，學習方面的力量也會有所增加,，要根據(jù)他們的學習進度來支配課程,，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學會了,，那就沒必要強行學習三節(jié)課,。不要埋沒孩子們的學習力量，這是他們的智力增長期,，確定是要留意的,。

只要全心全意為了同學們的班主任才能很好的教育孩子們，我信任我根據(jù)當前的工作態(tài)度,，我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任,。

春季學期班主任工作記錄篇十五

轉(zhuǎn)瞬間，10月就快進入到尾聲,，感嘆時間的快速,，也驚訝自己竟然做好了這一個月的工作。我本學期所帶班級是大班,，作為班主任，我的工作很是繁重,，10月份過去,，學期就過去一半了。現(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié)：

第一次大掃除是中秋國慶假回來,，給大班班級進行了一次大掃除,，把教室各個角落做了一次清潔，并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理，為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境,。第二次大掃除是這個月的月底,，這次是有幼兒們的參與的，在這樣的情況下進行的大掃除,，也格外的有意義,，讓幼兒們學習怎么打掃衛(wèi)生，也是培養(yǎng)幼兒懂得注意個人和公共的衛(wèi)生,。本月兩次大掃除的進行,，讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的，幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習慣,。

在今年的20xx年,，中秋撞上國慶了，所以我也特別的舉辦了一場雙節(jié)活動,，并邀請了家長一起來參與,，本次活動的開展讓幼兒和父母有了更深的交流，也加深了他們的關系,，再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節(jié)日的由來,，并且活動中，還有各種與節(jié)日相關的游戲,，猜謎語,、背相關的古詩詞，這也讓幼兒們有了文化知識的積累,，幫助幼兒在了解這兩個節(jié)日的情況下,，也學習到相關的知識，豐富他們的知識,。

本月中秋齊放假,，所以放假之前特意寫了一份給家長注意假期安全的信簽字，保障假期幼兒的安全,?；貧w幼兒園之后，就是關注幼兒在幼兒園的安全和上下學的安全,，盡可能的保護好班級所有幼兒的安全,。上學和放學我都是陪同另一個老師親自接送，直到幼兒的安全得到充分保障才放心,。在園的安全,，我通常是把所有有尖角的物品全部進行包裹，以免幼兒在玩耍時撞到造成傷害,。

10月份進入月底了,，我在幼兒園大班班主任的工作也進入尾聲,，本月我的工作情況良好，那么我爭取在下月也將再接再厲,，為大班的幼兒們服務,，聯(lián)合其他老師管理好他們的學習和生活，為大班孩子將要進入的小學時期打下良好的基礎,。我相信明天的工作我會做的更好的,，我一定會加油把班主任的責任進行到底的。

春季學期班主任工作記錄篇十六

班主任,，是班級工作的領導者,，組織者和實施者。作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會,。

學生已經(jīng)進入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。本學期我主要從以下幾方面進行教育1，發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：_教師個人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。_小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導其行，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生,，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力,。_其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。_在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范,。每次在學校的勞動中,，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務,。

2，建立一個良好的,，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)。

對學生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核,，每月一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣。

3,，及時開好班會課,。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育,。在上班會課之前,，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n,， 以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣,，學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育,，法制教育;帶領學生學習雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果,。

4，不辭勞苦做好學生的家訪工作,。

促使學生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助,。因此,，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長,，使家庭教育與學校教育密切配合,。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,，孩子的學習，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生 ,，有效地促進了學生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫信，打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,，兩個多月家訪人數(shù)達40次,。

由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束,，有的學生對我說：_老師這學期你怎么這么嚴哪 _我笑著說：_嚴就是對你們的愛_,，其實我的心理有很大的壓力,，自己的學生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學生,。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了,，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果,。