在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇一

那天，下課了,，我去找老高踢足球,，在教室和校園找遍了，也沒(méi)見(jiàn)他個(gè)人影,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō),，他在陽(yáng)臺(tái)上，找到他,，我大喊：“老高,，踢球不？”他立刻跑了過(guò)來(lái),，高興地說(shuō)：“走,，去玩！但是你把我叫老高,，那我爺爺叫啥,？”這句話可把我問(wèn)住了。我倆說(shuō)笑著就來(lái)到樓下,，幾個(gè)同學(xué)正等著我倆踢足球呢,，這時(shí),，老高高興得不得了！

比賽開(kāi)始,，我一腳將球傳給老高,，只見(jiàn)他腳一伸，手一擺,，我們以為他一腳能踢進(jìn)球門(mén),，只聽(tīng)“啪”的一聲，球只動(dòng)了一毫米,，而他的鞋卻在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,，這下子,，把大家笑得前仰后合,。而老高“啪”一腳，把球踢進(jìn)球門(mén),。唉呀,，媽呀！老高這裸踢呢,！他樂(lè)了,，一邊笑一邊說(shuō)：“我這腳可是天下第一香港腳?！边@話,，又把大家逗得開(kāi)懷大笑，老高不愧是“笑王”呀,！

“六一”兒童節(jié)快到了,，老高可是大顯身手的時(shí)候，他一連報(bào)了四個(gè)節(jié)目,。我的天哪,！他不怕演傻了嗎？第一個(gè)節(jié)目是他表演的《老頭和淘氣包》,，表演開(kāi)始,，老高拿了一個(gè)鉛筆袋說(shuō)：“小淘氣包，我捉到你了,?！比缓螅帜７绿詺獍l(fā)出“卟卟”的聲音,，說(shuō)：“小老頭,，嘗嘗我的臭屁吧！”他一邊說(shuō),，一邊捏著鼻子,，生氣地說(shuō)：“小淘氣包,，你把大蒜吃多了吧，放屁就放屁,，干嗎放這么臭呀,！”這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑，連王老師也不例外,。

這時(shí),，老高又裝成小淘氣包，傻笑著說(shuō)：“對(duì)不起,，我沒(méi)吃大蒜,，但我今天早上吃了你的臭襪子?！苯淌依镉质且魂嚧笮?，老高這“笑王”的稱號(hào)可真不是浪得虛名。

前幾天,，我們班慶“元旦”節(jié)目中,，最有趣的就是由老高和幾名同學(xué)表演的小品《一節(jié)自習(xí)課》，小張飾老師,，只見(jiàn)他走到講臺(tái),，一本正經(jīng)地說(shuō)：“上課！”這時(shí),，老高扮演的是學(xué)生,，他氣喘吁吁地站在門(mén)口喊：“報(bào)告！”“老師”問(wèn)：“你干什么去了,？”老高低著頭回答：“去做身體無(wú)用組織手術(shù),。”“老師”又重復(fù)問(wèn)了一遍,，老高還是低聲地說(shuō)：“去做身體無(wú)用組織手術(shù),。”“老師”聽(tīng)了皺著眉,，嚴(yán)肅地對(duì)老高說(shuō)：“你能不能說(shuō)人話,？”這次，老高老老實(shí)實(shí)地說(shuō)：“老師,，我去理發(fā)了,。”就連我也差點(diǎn)笑出聲來(lái),。接著,，“老師”又問(wèn)：“今天是星期幾？你這周遲到幾次了？”老高沉思了片刻,，說(shuō)：“星期四,，遲到四次?！彼€編了一個(gè)順口溜：“今天星期四,，小四去考試，考了四十四,，回家看電視，看到少林寺,，想去試一試,，結(jié)果打成西紅柿……”

這就是我們班的“笑王”——老高，他的幽默細(xì)胞豐富,，常常笑話連篇,，為我們班的課余生活帶來(lái)不少樂(lè)趣！

老高,，你不但是班里的“笑王”,，也是我的好伙伴,、好兄弟,。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇二

到了一定年紀(jì)，都會(huì)停下錯(cuò)亂的腳步思考人生嗎,？都會(huì)莫名感到孤獨(dú)無(wú)助嗎,？

曾有一段時(shí)間，我對(duì)未來(lái),、對(duì)人生充滿恐懼,，因?yàn)槲艺J(rèn)為未來(lái)充滿黑暗，毫無(wú)光明,。我懷念曾經(jīng)那段童真又溫情的小學(xué)時(shí)光,，懷念過(guò)后又害怕初中之后將一別了之，從此各奔東西,，不再相見(jiàn),。

自從那晚徹徹底底地思考后，我對(duì)人生有了一種新的理解……

平凡人,，對(duì),，做一個(gè)普普通通的平凡人，去做旁人認(rèn)為平凡但有價(jià)值的事,，為心中那遙不可及但真實(shí)的夢(mèng)想而活著,，雖不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但,，我為之瘋狂過(guò),，癲狂過(guò),，淋漓了……

我應(yīng)得到歷練，去遠(yuǎn)方,，從未到過(guò)的地方,，用生命最精彩的力量綻放我的夢(mèng)想，綻放出耀眼的光芒,。

還有我那最重的兄弟,，與他在雨中奔跑，灑下熱血的汗水,，留下熱血的回憶,，點(diǎn)起熱血的能量，共笑蒼穹……

那黯淡無(wú)光的夜空中,，終有一顆散發(fā)著微弱光芒的星星被黑色映襯得耀眼無(wú)比,。它，離我很遠(yuǎn),，正如同我的人生路,，漫漫長(zhǎng)。前方路依舊黑暗,，需要你盡力探索,，在那終點(diǎn)會(huì)有啟明星等待著我……

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇三

如何寫(xiě)人物通訊的作文

人物通訊的題材范圍

人物通訊寫(xiě)什么，以什么樣的人物為寫(xiě)作對(duì)象,，在這個(gè)問(wèn)題上存在過(guò)一些不正確的觀念,。過(guò)去許多教材都認(rèn)為，人物通訊應(yīng)當(dāng)寫(xiě)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體,，寫(xiě)英雄模范,，而不應(yīng)當(dāng)寫(xiě)其他人物。這種觀念已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,。

總體來(lái)說(shuō),，人物通訊的題材范圍和寫(xiě)作對(duì)象應(yīng)當(dāng)是那些在社會(huì)生活中“有不同尋常的生活內(nèi)容”、能引起人們關(guān)注和興趣的各類新聞人物,。他們可以是英雄人物,，有非凡壯舉或貢獻(xiàn)，為社會(huì)所崇敬的人物,；也可以是杰出人物,，即在改革開(kāi)放大潮中涌現(xiàn)出來(lái)的一些突出的新型人物；還可以是平凡的特色人物,，即在日常生活中能夠感動(dòng)我們的普通老百姓,；甚至可以是反面人物。

人物通訊的寫(xiě)作

1．人物通訊究竟寫(xiě)人的什么？

人物通訊是“講述新聞人物故事”的新聞,。講故事并不僅僅是講一個(gè)人做了什么事,，而是應(yīng)當(dāng)較完整地再現(xiàn)新聞人物獨(dú)特的個(gè)性形象。如果僅僅講他做了什么事,，就只是工作或生活記錄,，是一本普通的流水賬。一個(gè)人的獨(dú)特形象關(guān)鍵在于他做事的獨(dú)特個(gè)性展現(xiàn),，即人物的行動(dòng)和語(yǔ)言,，人物的個(gè)性內(nèi)涵。因此,，我們應(yīng)用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)人物的行為和他的語(yǔ)言,，突出他的個(gè)性內(nèi)涵，使特定人物的個(gè)性形象在文字中鮮活起來(lái),。

人物通訊是人物個(gè)性形象審美價(jià)值的展現(xiàn),。人物通訊寫(xiě)作的基本觀念應(yīng)該是：以審美價(jià)值為主導(dǎo)，真實(shí)地再現(xiàn)“這一個(gè)”人的獨(dú)特個(gè)性形象,。

2．怎樣寫(xiě)人物個(gè)性形象,？

在人物通訊寫(xiě)作中，情節(jié),、細(xì)節(jié),、人物個(gè)性，這三個(gè)要素仍然是講故事的基礎(chǔ),，是人物通訊的“血肉”,。

人物通訊的情節(jié)是由人物的行動(dòng)和語(yǔ)言以及他與周邊人物的關(guān)系構(gòu)成的，因此我們寫(xiě)故事情節(jié)就是寫(xiě)人物具體的,、獨(dú)特的行動(dòng)和語(yǔ)言，寫(xiě)他怎樣處理他與周邊人物的關(guān)系,。

人物通訊的典型細(xì)節(jié)是包含在人物具體的,、獨(dú)特的行動(dòng)和語(yǔ)言中的，人物具體的,、獨(dú)特的行動(dòng)和語(yǔ)言寫(xiě)細(xì)膩了,，也就寫(xiě)出了典型細(xì)節(jié)，也就有了真實(shí)感人的基礎(chǔ),。

人物的個(gè)性內(nèi)涵實(shí)際上就是具體寫(xiě)出人物的思想和他的精神品質(zhì),，回答“人物怎樣做？”“他為什么要這樣做,？”“他怎能做到,？”這三個(gè)問(wèn)題。這是我們寫(xiě)作人物通訊特別應(yīng)當(dāng)下重筆進(jìn)行濃墨重彩描繪的地方。

3．人物通訊寫(xiě)作應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）不要采取記流水賬的寫(xiě)法,，應(yīng)用濃墨重彩著重寫(xiě)人物個(gè)人經(jīng)歷中一個(gè)或幾個(gè)典型情節(jié)和典型故事,，其他必須交代的經(jīng)歷則用簡(jiǎn)筆交代。

（2）不要只是采用敘述方式,，應(yīng)更多地采用描寫(xiě)手段,，用細(xì)膩的筆觸著力反映人物在特定的情節(jié)中獨(dú)特的行為、獨(dú)特的行為方式,、獨(dú)特的語(yǔ)言,。

（3）不要孤立地寫(xiě)你的主人翁，而應(yīng)把他放在特定的背景環(huán)境中,，寫(xiě)出他怎樣處理他與周邊人物的關(guān)系,。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇四

實(shí)用類文本閱讀之人物通訊

人物通訊，是通過(guò)一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來(lái)反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種新聞體裁類文章,。這些文章報(bào)道人物的先進(jìn)事跡,，著重在于揭示他們的精神境界，以此感染并且教育讀者,，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富,。《高考語(yǔ)文考綱》明確將實(shí)用類文本閱讀列入高考范圍之中,。作為實(shí)用類文本范疇之內(nèi)的人物通訊,，自然是高考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此,，提高人物通訊文本的閱讀能力,，把握這類文本的解題技巧，是每位高三學(xué)子亟待解決的問(wèn)題,。

【解題鑰匙】

〔考查要點(diǎn)及題型〕

1．理解：考查對(duì)文中的詞語(yǔ),、概念和文中重要句子的含義判斷能力?？疾樾问?，采用選擇題或簡(jiǎn)述題形式。

2．信息的篩選與整合

要求辨別文中信息是否符合原文,、是否準(zhǔn)確,。一般形式是選擇題，排在選擇題的前四項(xiàng),，有時(shí)也會(huì)采取簡(jiǎn)述題甚或探究題形式,。

3．分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu),，概括中心意思,。

把握文章結(jié)構(gòu),，要求理清文章的思路，把握文章的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),；概括中心意思,，包括文段的大意和文章的中心。這個(gè)考點(diǎn)一般采用簡(jiǎn)述題形式考查,。

4．分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

人物通訊這種文體,，既具有新聞的真實(shí)性，也具有文學(xué)性和教育性等,。主要表現(xiàn)手法體現(xiàn)在環(huán)境描寫(xiě)手法,、人物的刻畫(huà)方法、細(xì)節(jié)的描述以及抑揚(yáng),、渲染,、烘托、反襯,、鋪墊,、照應(yīng)等表現(xiàn)手法。

這個(gè)考點(diǎn)一般設(shè)置在多項(xiàng)選擇題的最后一項(xiàng)或簡(jiǎn)述題考查,。

5．鑒賞評(píng)價(jià)

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇五

她是一個(gè)生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人,，卻要擔(dān)著許多人不曾擔(dān)任的重任，就因?yàn)?，她是一個(gè)母親,；她是一個(gè)生活在幾千億人當(dāng)中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份,，為這個(gè)家庭在社會(huì)中扎穩(wěn)腳,，就因?yàn)樗悄赣H。

是她給了上萬(wàn)人的生命,，讓一個(gè)美麗的地球變得繁華,。唐代的王建曾這樣說(shuō)過(guò)“人見(jiàn)生男生女好，不知男女催人老,?！蹦赣H為了我們，受盡了操勞,，在她倒下之前，已經(jīng)耗盡了精力,，她已經(jīng)累了......

我們是母親生的,，我們是母親養(yǎng)的，我們是母親一手帶大的,，為了母親,，也是為了我們的未來(lái),，讓我們趕快長(zhǎng)大，為母親分擔(dān)痛苦,，《格言聯(lián)璧》也曾記載到“父母所欲為者,，我繼述之；父母所重念者,，我親厚之,。”

母親是操勞的,，母親是憔悴的,。讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花,；讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一首贊頌的歌,，只有母親聽(tīng)了才能顯出澎湃和贊頌的語(yǔ)氣的歌。

為母親洗洗腳,，為母親捶捶背,，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水,。這么多事例都可以用來(lái)回報(bào)母親對(duì)我們的愛(ài),，那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容,。

?。∧赣H,，這是一個(gè)多么美麗的稱號(hào)?。∧赣H,，這是一個(gè)多么光榮的稱號(hào)啊,。

語(yǔ)文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個(gè)角落?小溪在歡快地流淌著,，好像在唱歌,。母親啊，我要歌頌?zāi)?。在屬于我的記憶長(zhǎng)河邊,，有著許多美麗的貝殼！缺少了媽媽的愛(ài),，就像一根野草,，沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了幸福......媽媽的愛(ài),是世界上最最美麗的愛(ài),。我慢慢的走到她身邊坐了下來(lái),。我空有一身抱負(fù),，只恨不能為國(guó)家盡自己的微薄之力啊,？

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇六

有人說(shuō)：“英雄就是普通人擁有一顆偉大的心,。”

2021年2月20日,，武漢凡人小林的生命走到了最后一刻,，由于央視的報(bào)道，小林的事跡才為廣大人們所知,。小林是武漢中心醫(yī)院門(mén)口小店的老板,，在疫情防控期間，他經(jīng)常給醫(yī)護(hù)人員采買食物,，在物資緊缺的情況下,，他自己戴著一次性口罩，好不容易買到的n95,，他全部免費(fèi)送給了一線醫(yī)護(hù)人員,，最后不幸感染逝世。他的逝世引起了無(wú)數(shù)人們的哀痛和深思,。凡人小林只屬于億萬(wàn)人民群眾之一,，和平凡人一樣擁有著生活的每一分快樂(lè)與悲傷，而正因?yàn)樗麚碛幸活w偉大的心,，才使他不平凡,，使他成為人人敬仰的英雄。

這不僅讓我反?。何沂欠裾嬲斫馄椒才c不凡的意義?

畢淑敏曾言：“要向一顆微不足道的小星學(xué)習(xí),，可以微弱，但要有光,?！庇⑿鄣臎_鋒陷陣令人敬仰，而普通人心中那顆偉大的心也令人感動(dòng),。一顆小星,，從不會(huì)因?yàn)樗奈⑷醵Ｖ拱l(fā)光。

擁有悠久文明的中華民族更是不缺少這樣平凡又不凡的人們,，特別是在疫情肆虐的當(dāng)前,，種.種平凡人的不凡事跡令無(wú)數(shù)人深思感嘆，令無(wú)數(shù)人的到心靈的慰藉,。

在這場(chǎng)寂靜無(wú)聲卻硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里,，總有人以最安靜的方式離去，事實(shí)上那些勇敢的人也不過(guò)是千萬(wàn)民眾里的平凡人,，卻以他們偉大的心寫(xiě)下了不凡的事跡,，在我們每個(gè)人心中勾勒出了絢爛的一筆。

每個(gè)人都生來(lái)平凡,，死亦如此,。但平凡不等于平庸，我想,，任何心中充滿愛(ài),，充滿責(zé)任，充滿無(wú)畏精神的人,，皆為不凡!

2021疫情再次來(lái)臨優(yōu)秀作文

2021年疫情再次來(lái)襲作文800字 2021年疫情再次來(lái)襲感想作文【三篇】

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以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,，講的是關(guān)于疫情、我們,、溫情,、他們、武漢,、就是,、人們、自己等方面的內(nèi)容,，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏,。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇七

她，一個(gè)不起眼的女生,，但在我看來(lái)她卻是一位天使,。

最新以小人物為題的作文4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴,，扎一個(gè)低低的“馬尾”,，說(shuō)話慢聲慢語(yǔ)，顯得懶洋洋的,。她的學(xué)習(xí)成績(jī)與我不相上下,，她有一肚子的智慧，和數(shù)不清的故事,。每次,，我們聚在一起聊天時(shí)，她總有說(shuō)不完的話,。

她非常熱愛(ài)寫(xiě)作,，她的夢(mèng)想是成為一名作家。她的文章寫(xiě)得很好,，書(shū)寫(xiě)也很認(rèn)真,，不管是什么樣的習(xí)作都難不住她。數(shù)學(xué)老師給我們講故事時(shí),，她往往都拿出本子邊聽(tīng)老師講,，然后添上一些自己的創(chuàng)意,，給我們看。所以,，她在我們班具有“才女”之稱,。

她還有一些獨(dú)特的愛(ài)好，她喜歡古典的音樂(lè),，經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的努力,，古箏已考過(guò)了五級(jí)。但是這不是她的最愛(ài),，她的最愛(ài)與我相同——看書(shū),。她看起書(shū)來(lái)比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點(diǎn)急事,，可是她正在看書(shū),，我叫了她四五遍，無(wú)人回應(yīng),，早已無(wú)可奈何的我一氣之下?lián)屵^(guò)她的書(shū),，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時(shí)的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次,，四年級(jí)上英語(yǔ)課時(shí),，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的她還不知道我們不好惹的英語(yǔ)老師什么時(shí)候走進(jìn)教室開(kāi)始講課,，什么時(shí)候提問(wèn)她的!老師大聲喊她的大名,，可她一聲不吭，后來(lái)有人舉報(bào)：“老師,，她在看課外書(shū)!”老師怒氣沖沖地走下講臺(tái),，搶過(guò)她的書(shū)，直到這時(shí),，她才如夢(mèng)初醒——自己闖禍了,，但為時(shí)晚矣。

唉!這就是小人物的大事情,。

對(duì)了,，你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是筱!

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇八

我的母親出生于一個(gè)比較富裕的家庭中，父親是教師,，母親是平凡人中的一員,。在她的家庭中，她的年齡最小,，也倍受家人寵愛(ài),。

母親說(shuō)過(guò)：“當(dāng)年，我和你三姨去趕集會(huì)時(shí)，是你三姨背著我去的,，當(dāng)時(shí)我還嫌她走太慢,，還抓傷了她呢，現(xiàn)在都有點(diǎn)不太好意思,，當(dāng)時(shí)太小太暴躁了,。”“暴躁”一詞在今后的生活中我也是親身經(jīng)歷了,。

母親是小辣椒般的性格。在小時(shí)候,，母親管束我們非常嚴(yán)格,，一做錯(cuò)事，那獅子吼的聲音便傳了過(guò)來(lái),，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手,。當(dāng)時(shí)弟弟不小心把筷子掉到飲用水里，連忙去撈,，但又不小心弄掉了其他東西,，母親發(fā)現(xiàn)后，一場(chǎng)“悲劇”發(fā)生了,，母親把弟弟劈頭蓋臉地罵了一頓,，之后弟弟便“出逃”到我三奶奶家。母親回過(guò)神后,，便把弟弟接了回來(lái),，還對(duì)弟弟進(jìn)行了一次嚴(yán)格的思想教育。

母親喜歡嘮叨,，記得剛上初中時(shí),，我是走讀生，早上要起來(lái)去上自習(xí),，因?yàn)樵诙炖?，我賴床，不想起,，母親便過(guò)來(lái)嘮叨我,，給做思想工作。當(dāng)時(shí)母親五點(diǎn)起床,，我是六點(diǎn)起床,，但我起不來(lái)。母親便來(lái)到我床前告訴我說(shuō)：“你如果遲到,，就進(jìn)不去學(xué)校,，你就站在大門(mén)口吹冷風(fēng)吧……”忽然，我“騰”得一下坐起來(lái)，趕緊起床上學(xué)......“你趕緊寫(xiě)作業(yè)呀,，現(xiàn)在不寫(xiě),，你晚上就自己加班寫(xiě)吧，寫(xiě)不完你就不用睡覺(jué)了……”“媽,，我現(xiàn)在就去寫(xiě),，你別說(shuō)了,?！卑?，回到家中,，母親又開(kāi)始了她的“演講”：“趕緊洗腳,，早點(diǎn)兒去睡覺(jué),?！薄昂玫?，我現(xiàn)在就去,?！蔽亿s緊回答。生怕一會(huì)兒她的嘮叨又開(kāi)始,。

母親也是我的警示牌,。如果哪一段我學(xué)習(xí)不努力，母親就會(huì)發(fā)出警報(bào),。一次母親找我談話說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)是不是放松了,？”母親一語(yǔ)驚醒了我，是啊,，我最近好像不太努力了,。我羞愧地說(shuō)：“呃……好像是?！敝笪曳词×俗约?，又變得勤奮起來(lái)。

我愛(ài)我這脾氣火暴又愛(ài)嘮叨的母親,，是她養(yǎng)育了我,，是她在不斷提醒我、教育我,。謝謝母親,！

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇九

寫(xiě)人物通訊的作文

（題目、內(nèi)容自擬）

要求：選材典型,，中心明確

書(shū)寫(xiě)干凈,，不少于頁(yè)。

新 時(shí) 代 的 好 少 年

--記初三?一班團(tuán)支書(shū)于浩

在我們初三?一班,，這個(gè)普普通通的班里,，有一位聞名全年級(jí)的學(xué)習(xí)尖子--于浩。

于浩在學(xué)習(xí)上，一絲不茍,，十分認(rèn)真,。他對(duì)待學(xué)習(xí)中的一切問(wèn)題都那么嚴(yán)肅，那么認(rèn)真,，對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一個(gè)問(wèn)題如同對(duì)待敵人一樣,，決不會(huì)輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。以前,，在我們班他一直是前兩名,，進(jìn)入初三以來(lái)，他在原來(lái)的基礎(chǔ)上,，又有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。他對(duì)自己所取得的成績(jī)并不滿足，一直在向前進(jìn),，從班里的第二升到了第一，從年級(jí)的十三名升到了第六名,，而他還沒(méi)安于現(xiàn)狀,，再接再厲，他的目標(biāo)恐怕就是年級(jí)第一了,。他在初三的幾個(gè)星期來(lái),，成績(jī)也是直線上升，從英語(yǔ)到物理,，從數(shù)學(xué)到化學(xué),，哪一門(mén)前幾名沒(méi)于浩呢？于浩在學(xué)習(xí)上,，是超越了一切的人,，他學(xué)習(xí)起來(lái)，就好像處于一個(gè)“真空”中的人,，什么事都忘卻了,。

一個(gè)風(fēng)云全班的學(xué)習(xí)尖子，一個(gè)在球場(chǎng)上讓人刮目相看的隊(duì)員,，在這個(gè)普普通通班里的.這個(gè)普通的中學(xué)生,，一個(gè)跨世紀(jì)的少年，一個(gè)值得班里驕傲,，一個(gè)值得老師驕傲,，一個(gè)值得他的同學(xué)向他學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更是一個(gè)盡心盡力的班干部,。

他就是新世紀(jì)的好少年--于浩,。

老師評(píng)語(yǔ)：選材典型，事例突出。語(yǔ)言再流暢些,。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十

文以情動(dòng)人,，寫(xiě)作要真、深,、純,。帶著感情才能寫(xiě)好人物通訊。

文章要感動(dòng)別人,，先要感動(dòng)自己,。

你有流著淚寫(xiě)文章的經(jīng)歷嗎？

最近,，我在整理紀(jì)念^v^社一位老干部李敬人的文章中,，讀到了以下文字：

90歲的李教授寫(xiě)他的同鄉(xiāng)、發(fā)小李敬人時(shí)說(shuō)：“我所寫(xiě)的這些文字,，是帶懷念敬人的深情,、含著淚水寫(xiě)的，我永遠(yuǎn)懷念敬人,?！?/p>

李敬人的女兒玉梅說(shuō)：“40多篇追思紀(jì)念文章，從一件件貌似于平平淡淡的瑣事回憶中,，用非常樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ),，表達(dá)了對(duì)我父親的一片真情、一份懷念,。很多文章寫(xiě)得情真意切,，我是流著眼淚看完的?！?/p>

我的追思文章結(jié)尾是：“正值清明時(shí)節(jié)和李伯父逝世3周年之際,，我含淚寫(xiě)下這篇小文，寄托哀思,，深深地懷念李敬人先生和李伯母,，把他們的恩情永遠(yuǎn)銘記在心?！?/p>

帶著感情,，抓住動(dòng)人的故事， 突出典型事例,，要寫(xiě)出思想的波瀾,，寫(xiě)出深刻的變化。用最精簡(jiǎn)的文字,、最感人的細(xì)節(jié)表現(xiàn)主題,。

魯迅投入寫(xiě)作的初衷是,，他在日本學(xué)醫(yī)的時(shí)候看了一個(gè)電影，這個(gè)電影反映的是日俄戰(zhàn)爭(zhēng)期間,，日本人抓了些中國(guó)人,，然后就當(dāng)眾處決他們。周圍圍著很多看熱鬧的中國(guó)人,，這讓魯迅先生受到了極大的刺激,。為他在《吶喊》自序里說(shuō)，為改變他們的精神而開(kāi)始投身文藝創(chuàng)作,。

巴金說(shuō)：“我只是一個(gè)普通的人,，我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情,。對(duì)我的祖國(guó)和同胞,，我有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的感情,?！?/p>

魏巍采寫(xiě)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》之前，進(jìn)行了為期三個(gè)月的戰(zhàn)地采訪,，掌握了大量感人的故事和細(xì)節(jié),，但他 只精選了松骨峰戰(zhàn)斗、馬玉祥烈火中救朝鮮兒童和防空洞中與戰(zhàn)士對(duì)話三個(gè)故事,，用最精簡(jiǎn)的文字、最感人的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了重大主題,，收到了良好的效果,。

采訪時(shí)讓自己帶著激情，寫(xiě)作時(shí)讓自己帶著感動(dòng),，你就一定能寫(xiě)出有血有肉,、鮮活的人物通訊。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十一

追溯到多少歲月的頂峰,，千百年風(fēng)云變換,，是發(fā)展指使這科技，是思想醞釀著傳奇,。千百年來(lái)的想象空間,，一個(gè)個(gè)連成的精神片段交織在一起，動(dòng)畫(huà)的孕育而生滿足的不是一個(gè)人的私欲,，而是一群人的最求,。

提到動(dòng)漫，不難想到的是動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演――宮崎駿老師,。

他,，一個(gè)在全球動(dòng)畫(huà)屆具有無(wú)可替代的地位,、他，一個(gè)被迪尼斯稱其為“動(dòng)畫(huà)界的黑澤明,、他,，一個(gè)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演。也許不用我多說(shuō)你們也知道,，對(duì)于一個(gè)動(dòng)畫(huà)片愛(ài)好者來(lái)說(shuō),，無(wú)人不知無(wú)人不曉的這位“白胡子”老爺爺。

宮崎駿老師的個(gè)人魅力,。1922年,，法國(guó)影評(píng)家埃利?福爾滿含感情的預(yù)言：“終有一天動(dòng)畫(huà)片會(huì)具有縱深感，造型高超,，色彩有層次……會(huì)有德拉克洛瓦的心靈,、魯本斯的魅力、戈雅的激情,、米開(kāi)朗琪羅的活力,。一種視覺(jué)交響樂(lè)，較之最偉大的音樂(lè)家創(chuàng)作的有聲交響樂(lè)更為令人激動(dòng),?！卑耸旰螅澜鐒?dòng)畫(huà)界最接近埃利?福爾夢(mèng)想的,，首推宮崎駿,。

宮崎駿老師是日本動(dòng)畫(huà)界的傳奇?？梢哉f(shuō)沒(méi)有他的話日本的動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色,。他是第一位將動(dòng)畫(huà)上升到人文高度的思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫(huà)家中,，承前啟后的精神支柱人物,。宮崎駿在打破“手冢治蟲(chóng)”巨人陰影的同時(shí)，用自己堅(jiān)毅的性格和永不妥協(xié)的奮斗又為后代動(dòng)畫(huà)家做出了榜樣,?？梢哉f(shuō)沒(méi)有他的話日本的.動(dòng)畫(huà)事業(yè)會(huì)大大的遜色。

宮崎駿老師影響力很大,。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片是能夠和迪尼斯,、夢(mèng)工廠共分天下的一支重要的東方力量。宮崎駿的每部作品,，題材雖然不同,，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保,、人生,、生存這些令人反思的訊息,，融合其中。他這份執(zhí)著,，不單令全球人產(chǎn)生共鳴,，更受到全世界所重視，連美國(guó)動(dòng)畫(huà)王國(guó)迪斯尼,，都要斟介宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影發(fā)行版權(quán)（亞洲地區(qū)除外）,。

宮老師在動(dòng)畫(huà)電影事業(yè)上的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了金錢(qián)衡量的范圍，從198x年,，電影旬報(bào)十佳電影第1位開(kāi)始至今無(wú)數(shù)的嘉獎(jiǎng)榜首人,， 一路譜寫(xiě)著他汗水的結(jié)晶。他的作品總那么的和藹,，那么的親切,。宮老老師的影片背景的畫(huà)風(fēng)始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺(jué),。尤其是影片中出現(xiàn)的天空背景,，給人以廣闊無(wú)垠的感覺(jué)，使人不禁生出一種遐想,，似乎想要到那背景中去尋找遠(yuǎn)離城市污濁空氣的清新中,，去感受自然之美。這一切一切,，都表現(xiàn)出宮崎駿對(duì)于自然與生活的熱愛(ài),，也頗富有意義。

宮老師有著自己的思想,，絕不順波逐流,，“這實(shí)在是日本的恥辱”――宮崎駿對(duì)前首相麻生太郎念錯(cuò)漢字的看法。我想這能足夠表明了吧,。

宮崎駿老師，一個(gè)動(dòng)漫事業(yè)的佼佼者,，一個(gè)在生活中挖掘出金子又為別人照明的人,，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)與幻覺(jué)中徘徊的人，一個(gè)打破安靜又充滿激情的人,，一個(gè)我們?cè)趧?dòng)畫(huà)片的創(chuàng)造道路上不可缺少的人……

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十二

寫(xiě)作：

（一）請(qǐng)誰(shuí)來(lái)當(dāng)“新聞人物”

選擇人物,，要注意如下標(biāo)準(zhǔn)：

能體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會(huì)面貌,；

有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡,；

生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨(dú)特之處；

人物有鮮明的個(gè)性,，能給讀者留下深刻的印象,。

可以反映某道理,，事實(shí)的人物。

（二）現(xiàn)人物的常用手法

1,、注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn),。

2、在矛盾沖突中寫(xiě)人,。

3,、借他人之口刻畫(huà)人。

4,、借景寫(xiě)人,。

5、通過(guò)事實(shí)塑造人物,。

手法：

1,、注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn)。

2,、在矛盾沖突中寫(xiě)人,。

3、借他人之口刻劃人,。

4,、借景寫(xiě)人。

5,、通過(guò)事實(shí)塑造人物,。

具體要求：

1、要抓吸引人的故事——抓住故事使人物豐滿

人物通訊如何做到故事化呢,？首先,，要正確選取能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的故事情節(jié)；其次,，要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)敘述,；最后，要設(shè)法增強(qiáng)故事或故事情節(jié)的跌宕起伏,、懸念,、吸引力。

當(dāng)然,，人物通訊故事化有一條底線,，就是人物故事必須是真實(shí)的，不能藝術(shù)化,，否則就失去了新聞的真實(shí)性,，人物通訊就變成小說(shuō)了。

2,、打動(dòng)人的細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)使人物更鮮活

3,、個(gè)性化的語(yǔ)言——語(yǔ)言使人物更生動(dòng)

在具體寫(xiě)作中,，人物語(yǔ)言要合乎所寫(xiě)人物的年齡、身份,、職業(yè)等,，要逼真，要口語(yǔ)化,；還要合乎人物特定的環(huán)境,、特定的時(shí)期、特定的心情和特定的說(shuō)話對(duì)象,，做到恰如其分,，恰到好處，貼切自然,，生動(dòng)傳神,。

最后，注意采寫(xiě)人物的忌諱,。

1,、忌主題分散，面面俱到,。

2,、忌記者跳出采訪發(fā)表評(píng)說(shuō)。

3,、忌虛構(gòu)故事,，濫用形容詞，影響人物表述的客觀性,。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十三

寫(xiě)人物通訊,，少不了運(yùn)用背景材料，應(yīng)盡量多地收集,。在使用時(shí),，要選用那些能突出主題的材料。

這些背景材料包括：a,、以往的歷史,，b、從別人說(shuō),、生活中各選幾個(gè)背景材料， c,、采訪對(duì)象曾說(shuō)過(guò)的生動(dòng)的話,， d、有趣而意想之外的材料 ,，等等,。

比如,，寫(xiě)雷鋒，就寫(xiě)了雷鋒的童年的苦難,，也寫(xiě)了他當(dāng)工人時(shí)受到的鍛煉,，最后才寫(xiě)他在參軍后全心全意為人民服務(wù)的事跡。

寫(xiě)陳景潤(rùn),，主要是寫(xiě)他在攻克哥德巴赫猜想中的奮斗歷程,，但也寫(xiě)他喜歡“小草”這首歌的細(xì)節(jié)。

在寫(xiě)科學(xué)家寫(xiě)黃大年時(shí),，記者是這樣運(yùn)用背景材料的：7年前的那個(gè)冬日,，他頂著紛飛的雪花，從英國(guó)歸來(lái),，大步流星走進(jìn)這里的時(shí)候,，震動(dòng)海外。有外國(guó)媒體報(bào)道說(shuō)：“他的回國(guó),，讓某國(guó)當(dāng)年的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退100海里,。”

寫(xiě)黃大年生活的細(xì)節(jié)是：“早起,，冷水洗臉,，一大杯 黑咖啡，轉(zhuǎn)頭埋在小山似的資料中,。中午,，大家去食堂，他盯著電腦喊一聲：‘兩個(gè)烤苞米,?！?沒(méi)有烤苞米，他就從書(shū)包里掏出兩片皺巴巴的面包,?！?/p>

把采訪對(duì)象說(shuō)過(guò)的“金句”作為文章材料是十分關(guān)鍵的。焦裕祿說(shuō)：“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道” “榜樣的力量是無(wú)窮的,?！?讓人永遠(yuǎn)難忘。王進(jìn)喜說(shuō)：“石油工人一 聲吼,，地球也要抖三抖,。”“寧可少活20年,，拼命也要拿下大油田,。”令人感動(dòng)，催人奮進(jìn),。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十四

摘 要 通訊是新聞的一種體裁,，通過(guò)敘述和描寫(xiě)為表達(dá)方式能夠反映人物和事情。在通訊中寫(xiě)法中分為很多種,，其中人物通訊是最為重要的,。只有樹(shù)立形象，推廣思路才能把人物通訊給寫(xiě)好,；在多數(shù)的人物通訊寫(xiě)法中總是千篇 一律,，很難表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。在人物通訊寫(xiě)法中,，要使用靈活多樣的表現(xiàn)手法,，才能夠把人物表現(xiàn)的淋漓盡致。人物通訊弘揚(yáng)出先進(jìn)的文化,，在社會(huì)主義文明精神建設(shè)中有著非常重要的作用,。

關(guān)鍵詞 人物通訊；表現(xiàn)手法,；樹(shù)立形象

人物通訊是對(duì)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道,，能夠有效地反映出先進(jìn)的思想，通過(guò)最直觀的精神能夠教育人,。在人物通訊寫(xiě)作中,，有著多樣化的表現(xiàn)形態(tài)，運(yùn)用聯(lián)想的手法形象的刻畫(huà)出人物的形象,；通過(guò)平凡的人物凸顯出偉大,，能夠達(dá)到教育讀者的目的。人物通訊是新聞中的一部分,，新聞是用事實(shí)說(shuō)話的,，所以說(shuō)，人物通訊離不開(kāi)事實(shí),，沒(méi)有新聞事實(shí)就不會(huì)有寫(xiě)作的對(duì)象,，要注重對(duì)事實(shí)的采訪才能對(duì)寫(xiě)出人物通訊。本文就對(duì)人物通訊寫(xiě)法研究進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和闡述,。

1 通過(guò)刻畫(huà)人物形象來(lái)寫(xiě)人物通訊

在人物通訊寫(xiě)法中,，首先要對(duì)人物形象進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，通過(guò)刻畫(huà)人物形象來(lái)寫(xiě)人物通訊,，刻畫(huà)人物形象從以下幾點(diǎn)來(lái)分析,。

1）生動(dòng)描寫(xiě)人物的行動(dòng)。在人物通訊寫(xiě)法中,，首先要做到的就是刻畫(huà)人物形象,，只有這樣才能確立一定的主題,，能夠?qū)懗鎏厣娜宋锿ㄓ崱Ｉ鷦?dòng)描寫(xiě)人物行動(dòng)中,，能夠有效的表現(xiàn)出人物性格。在人物通訊寫(xiě)法中,，要注重塑造出一個(gè)形象精神較佳的人物,，僅僅是通過(guò)語(yǔ)言是完全不夠的，還要注重從不同的方面對(duì)人物的行動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě),；只有對(duì)人物的行動(dòng)加以生動(dòng)的描寫(xiě),，才能使得整個(gè)人物形象鮮明起來(lái)，才能達(dá)到人物通訊寫(xiě)作的目的,。

2）生動(dòng)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言,。在人物通訊寫(xiě)法中，人物的語(yǔ)言能夠表現(xiàn)出一個(gè)人物的心理,，也是人物通訊寫(xiě)法中最重要的手段之一,。在生動(dòng)描寫(xiě)人物語(yǔ)言中，要將人物內(nèi)心活動(dòng)和外在活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起,，能夠更加有效的表現(xiàn)出人物的形象,。因?yàn)椋宋锿ㄓ嵤切侣劦囊环N體裁,，所以要描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí),，要用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，杜絕弄虛作假,，才能有效的達(dá)到人物通訊寫(xiě)法的目的,。

2 人物通訊對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)

在大千世界中，普通的事件不能有效全面的表現(xiàn)出一個(gè)人物,，往往對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)能夠把人物描寫(xiě)的淋漓盡致,。在人物通訊寫(xiě)作中，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，能夠善于抓住細(xì)節(jié),；在人物通訊中，通常對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)有著非常重要的作用,。

1）表現(xiàn)出人物的特征,。在人物通訊中，通過(guò)對(duì)人物細(xì)節(jié)的描寫(xiě),，能夠充分的表現(xiàn)出一個(gè)人物的特征,，能夠使這一特征成為獨(dú)特的特征，善于抓住細(xì)節(jié),，能夠把人物寫(xiě)活,，能夠吸引更多的讀者；通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的人物特征，能夠加深人們的印象,，在人們腦海中樹(shù)立人物的形象,。

2）通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)增強(qiáng)可信性。

在人物通訊中,，通過(guò)對(duì)人物的細(xì)節(jié)的描寫(xiě),，能夠有效的表現(xiàn)出新聞的真實(shí)性，從而能夠讓讀者感受到真實(shí),。在寫(xiě)人物通訊時(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，并且要對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě),，要想得到精致的細(xì)節(jié),，就必須要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的細(xì)節(jié),，從而進(jìn)行針對(duì)性的描寫(xiě),，增強(qiáng)了人物通訊的真實(shí)性。

在人物通訊寫(xiě)作中,，要善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),，不僅能夠進(jìn)一步的深化人物的主體，而且還能有效的表現(xiàn)出來(lái)人物的性格特征,。通過(guò)從人物中的動(dòng)作,，語(yǔ)言中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，能夠?qū)懗鲆黄玫娜宋锿ㄓ崱?/p>

3 樹(shù)立真實(shí)的人物形象

在人物通訊寫(xiě)作中,，首先要確定人物,，不管是人物通訊還是事件通訊，首先要做到的就是要把人物給寫(xiě)好,，針對(duì)人物通訊寫(xiě)作還要用人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物,。這就需要在寫(xiě)作采訪寫(xiě)作過(guò)程中要注重人物的真實(shí)，人物通訊的寫(xiě)作要完完全全的與人物實(shí)際相結(jié)合,，不能弄虛作假,。

1）描寫(xiě)代表性的人物。在人物通訊寫(xiě)作中,，通常來(lái)說(shuō),，人物通訊往往都是描寫(xiě)具有代表性的人物。要抓住人物所具有獨(dú)特的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行報(bào)道,，能夠使得人物形象更加鮮明,，更加生動(dòng)形象的表現(xiàn)在讀者面前，能夠給讀者留下更深刻的印象,，如果不能很好的抓住人物獨(dú)特的特點(diǎn),，寫(xiě)出來(lái)的人物通訊就不會(huì)呈現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn),，所以說(shuō)，在人物通訊寫(xiě)作中樹(shù)立真實(shí)人物形象的同時(shí)還要抓住人物所具有獨(dú)特的特點(diǎn),，才能寫(xiě)出好的人物通訊,。在寫(xiě)人物通訊時(shí)，還要表現(xiàn)出“情”,，通過(guò)“情”來(lái)進(jìn)一步的吸引和打動(dòng)讀者,；要對(duì)人物的情感因素進(jìn)行合理的把握，寫(xiě)一篇好的人物通訊最終目的就是能夠引導(dǎo)讀者觀察并且進(jìn)行認(rèn)真的思考,，能夠從人物通訊寫(xiě)作中感受到社會(huì)價(jià)值，能夠給予讀者最大的鼓勵(lì),。為了能夠吸引受眾,，要采用更多的辦法和策略進(jìn)行一定的報(bào)道，使得新聞更加人格化和戲劇化,。

2）記錄人物真實(shí)的事跡,。在人物通訊寫(xiě)作中，不僅僅只是對(duì)人物的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě),，而且還要通過(guò)真實(shí)的事跡進(jìn)行渲染,。先進(jìn)的楷模不會(huì)是一枝獨(dú)秀的，不管是為群眾還是為社會(huì)做出多大的貢獻(xiàn)都要在人物通訊中寫(xiě)出來(lái),，通過(guò)人物的特點(diǎn)和真實(shí)的事跡結(jié)合在一起,，才能使得人物形象更加淋漓盡致，進(jìn)而能夠有效的吸引讀者,。

3）通過(guò)人物良好的品質(zhì)達(dá)到教育的目的,。在人物通訊寫(xiě)作中，通過(guò)對(duì)人物和事跡的描述,，從中可以表現(xiàn)出先進(jìn)人物的良好的品質(zhì),，能夠供人們學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)良好的品質(zhì),，發(fā)揮出優(yōu)秀的品德,，為我國(guó)社會(huì)主義文明精神建設(shè)起到了關(guān)鍵性的作用。人物通訊要有著一定的新聞性,，要能體現(xiàn)出當(dāng)今時(shí)代的特征,，人物通訊寫(xiě)作對(duì)象不僅要能體現(xiàn)出時(shí)代精神，而且還要對(duì)人們有著一定的鼓勵(lì)作用,。在人物通訊寫(xiě)作中,，要對(duì)反映當(dāng)今時(shí)代的特征進(jìn)行報(bào)道，要把時(shí)代的特征和人物自身的特點(diǎn)相互結(jié)合起來(lái),。

4 結(jié)論

在對(duì)人物通訊進(jìn)行寫(xiě)作中,，要通過(guò)各種細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)人物的真實(shí)特點(diǎn),、人物真實(shí)先進(jìn)事跡以及人物真實(shí)的形象，才能寫(xiě)好一篇人物通訊,。好的人物通訊不僅對(duì)讀者有著鼓勵(lì)的作用,，而且對(duì)我國(guó)社會(huì)主義文明精神有著作用，要注重人物通訊寫(xiě)法,，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),，對(duì)發(fā)現(xiàn)到的細(xì)節(jié)進(jìn)行放大，能夠讓人們看到眼中不一樣的先進(jìn)人物,。要想寫(xiě)好人物通訊,，就必須讓文章有著一定的藝術(shù)性，要運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法,，能夠把真實(shí)性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合在一起,，才能達(dá)到目的。

參考文獻(xiàn)

[2]陳友新.在醫(yī)院建設(shè)中樹(shù)立人物形象,，建設(shè)品牌醫(yī)院-醫(yī)院人物通訊寫(xiě)法之我見(jiàn)[j].中外健康文摘,，（36）.

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人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十五

在我身邊，到處隱藏真高手,，他們各個(gè)身懷絕技,，無(wú)人能敵。一聽(tīng)其名號(hào)就令人聞風(fēng)喪膽,。我榮幸,，也無(wú)奈身邊這個(gè)“小江湖”，它帶給了我無(wú)限歡樂(lè)和麻煩,。

若輪肇事王者,，非耍賴霸王――學(xué)霸婉莫屬。此人得天眷顧,，高智商,，深得老師欣賞。她即沒(méi)頭懸梁,，錐刺股更沒(méi)日夜苦讀成績(jī)卻不一般的好,。學(xué)霸也是實(shí)至名歸，一般人看來(lái),，她是個(gè)文靜認(rèn)真的乖乖女,。但熟知她的人便會(huì)知道，她生性“暴戶”,，自我感超強(qiáng),，一個(gè)不快,，雙掌揮出。不黑也變得青紫,。無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),，都是她對(duì)，不管有理無(wú)理,，都是她得理,，耍賴功夫一流，小霸王稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧,。

更有巧辯能手――毒蛇珊,。她生得一張巧嘴，能言善道,，黑的能說(shuō)成白的,，死的能說(shuō)成活的，顛倒黑白,，混肴是非能力超強(qiáng)。往往能說(shuō)得你個(gè)不措手不及,，無(wú)言以對(duì),。長(zhǎng)久下來(lái)，我都有了經(jīng)驗(yàn),。除了必要的問(wèn)候,，切不可讓她說(shuō)話，當(dāng)然此法不可行,。只能在她施展舌燦蓮花之前逃之夭夭,，不然定會(huì)被氣得吐血。

還有賣萌耍寶――可愛(ài)悅,。悅生得一雙大眼睛,，十分好看。還有不少追求者呢,。有時(shí)候說(shuō)話重了,，她立馬擺一副可伶兮兮的樣子，聳拉著臉,，好像你做了什么罪大惡極的事似的,。令你無(wú)法招架，只得妥協(xié),。一如意,，翻臉比翻書(shū)還快。展顏一笑,，一溜煙地跑了,。

最后還有個(gè)笑面狐貍――腹黑悅,，此悅非彼悅。她是口是心非的人,，無(wú)論有多過(guò)分地整她,，她都含笑而待。殊不知,，她在肚子里醞釀著多大陰謀,，逮到機(jī)會(huì)就會(huì)把你往死了整，表面上還是那標(biāo)志的微笑,，量你想破腦袋也不會(huì)想到,。

這些人在我身邊，雖然維持這些人的友誼辛苦了點(diǎn),，但也樂(lè)在其中,。