工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇一

在教學(xué)上,，我注意做到以下幾點(diǎn)

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二

本學(xué)期小班組共有兩個班級,，新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動,，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位,。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,，無疑具有了個性化教育的先機(jī)。于是,，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能,。

如,，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手,，深入幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),，盡可能了解每個幼兒的個性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作,；其次,，在教育教學(xué)活動實(shí)施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇,，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破,，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索，以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。

如，本學(xué)期,，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，開展了《我是乖寶寶》,、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍；同時,，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進(jìn)行個別隨機(jī)教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā),。

剛開學(xué)時,，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多,，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有,。看來,，這一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗,。果然，開學(xué)初的一個月里,，孩子哭,、家長愁、老師忙,。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題,。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長,。深入了解每一個孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動和他們親近,，抱一抱,、摸一摸、說一說,、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們小班組四位老師深感欣慰,。

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初,，我們就通過家長會,、家長問卷、家訪,、校訪等途徑了解具體情況,，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù),，力求家長工作細(xì)致化,，實(shí)效化。通過調(diào)查得知,，我班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父,、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊,，較難溝通,，使家園共育難達(dá)成同步。同時,，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向,。因此,，我們將家長定位于以下幾個方面。

首先,，開學(xué)初主動與新生家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法；

其次,，對于工作較忙的雙職工家長,，我們采取了定期定時與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,；

再次，充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教,、玩具,。鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流,。同時,，充分發(fā)揮家長會、家長開放日,、親子游藝,、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展

以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡單總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,?；仡欉@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度,，讓大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力，十分重要,。

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師 ,，由于剛來到一個新環(huán)境,，她們有些慌亂，不適應(yīng),。我總是能體會她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中,。上課前，她們十分緊張,，不知所措,，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心,。

雖然年級組長是一組之長,，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,，如：在開展家園親子活動時,，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好,，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功,。

平時同事有困難時,，我便主動去幫助她們，同事在工作上,、生活上受挫時總是主動為她們分憂,。如：有同事請假了，另外一個老師一個人,，我總是主動幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事,，當(dāng)她們向我傾訴時，我總是耐心地開導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時,，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助她們,。作為一班之長,，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師,，對她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意,，從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級組長,，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己。多看書,，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，營造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里,，心情愉快干勁十足,。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇四

時間過得飛快,，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級組長及大七班的教師,，本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕,，身體比較弱，也需經(jīng)常請假檢查休息,，及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的老師,，大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大,，但在我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛心,、服務(wù)社會的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身,。使我們大班年級組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí),、一步步的向前邁進(jìn)。現(xiàn)我們年級組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報(bào),。

積極參加培訓(xùn),，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說：學(xué)海無涯,。在幼兒園的組織安排下,，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園外的各種培訓(xùn),，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中,，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來,，特別是新上崗的幾位老師,，隨著時間的帶動，她們的語言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多,，能清楚的說出自己的想法,。我們的生活老師也能隨時的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來,。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進(jìn)中,，我們的老師正在一步步的前進(jìn),。

1、通過上課聽課活動,，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我會隨時隨地的進(jìn)班聽老師們的上課情況,，捕捉教師教育,、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，然后我們進(jìn)行了集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

2,、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康,、安全等活動內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識教育，并每周二中午及時帶領(lǐng)年級組成員積極備課,，更好的讓新教師吃透教案,、找出重難點(diǎn)并滲透到活動中。

除幼兒園組織的大型活動,，如：親子登山,、運(yùn)動會、家長健美操等各項(xiàng)活動,，本學(xué)期經(jīng)過我們大班年級組老師的討論,，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動，9月各班結(jié)合“愛牙日”,、“中秋節(jié)”開展生成活動,，10月的廣播操比賽活動、傳統(tǒng)體育節(jié)活動,，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽,，12月的圣誕、元旦慶祝會,。這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展而策劃,、實(shí)施的。在各類比賽活動后,，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀,，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活,，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂,。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師,，更多的理解與支持老師的工作,。

經(jīng)過本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測評,，我看到了孩子們在進(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能,、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步。

1．進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識,，提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力,、動手能力和主動學(xué)習(xí)的積極性，而且增強(qiáng)了幼兒的自信心,，培養(yǎng)了大膽,、勇敢,、獨(dú)立、有克服困難的能力,。

2.通過分享閱讀的陪伴,，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,，將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

3.大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z感興趣興趣，并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話,。在集體教學(xué)活動中,，能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷他人說話,，并且能夠聽懂同伴的講話,。

4.在各項(xiàng)游戲活動中，幼兒能聽懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則,，并能正確,、較迅速地按要求行動。通過“聽故事,、講故事”的活動,，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事，做到認(rèn)真聽,，聽仔細(xì),，聽得懂，答得出,。

5.通過家園共育與互動溝通中,，大大改善了各班個別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高,。

圍繞幼兒園各項(xiàng)活動的開展,，平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，并可了解孩子的知識掌握情況,，每月都會及時地更換家長園地，為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，更加注重與家長的聯(lián)系，以晨間

接待,、談話,、電話、家訪等方式與家長做好溝通,，密切家園聯(lián)系,。利用家長半日活動為契機(jī),，每班班長主動組織家長召開班級家長會，向家長介紹孩子在園的各項(xiàng)情況,，讓家長做到了解,，并放心。同時注重對個別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo),，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內(nèi)容與形式,，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量，體現(xiàn)其有效性,，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡,，深的家長的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵,。

我們大班年級組在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績來看,，我們大班組正逐漸成長,。今后我們將本著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的思想,，不斷地實(shí)踐與提高。同時也讓孩子們在玩中發(fā)揮了他們無窮的創(chuàng)造,、想象能力,，也加強(qiáng)了老師、幼兒,、家長間的情感,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇五

以青春之心靈攜青春之少年唱青春之歲月是我班主任工作的根本之路，一學(xué)期我和弟子們一起學(xué)習(xí)一起成長一起感動,，收獲頗豐,。做一總結(jié)紀(jì)念和青春有關(guān)的記憶。

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時地加以引導(dǎo)、表揚(yáng),、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力,。相反,，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場合,，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個學(xué)生不喜歡呢,？通過心語信箱等方式的交流,，我是弟子們信任的朋友，是我們班驕傲的老大,。

一個班那么多學(xué)生,，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí),，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈,，而且班主任也將面臨著信任危機(jī),。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,。我們班設(shè)立了值日班主任，每天總結(jié)工作,，開展表揚(yáng)與批評,，班級問題解決的及時民主，班級穩(wěn)定和諧,。

每個人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識的眼光去看他們呢,？要知道，學(xué)生是渴望賞識的,，因?yàn)樗拖裆械年柟?、空氣和水一樣，是必不可少的,。很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣，會有成就感,，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。我想,，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧,。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點(diǎn)和長處,，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒,。班級開展自我表揚(yáng)同學(xué)互相表揚(yáng)班主任張貼光榮榜,，使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的進(jìn)步。

每一天的校園生活都有陽光,，每一天的班主任生活都有感動,，我期待春天里和弟子們一起迎接更加燦爛的20xx.

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇六

本班有學(xué)生50人，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎,。因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

億、主要成績

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5,、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零,。

二,、主要做法

1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。

2、校會,、班會,、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7、強(qiáng)化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用,。

三、經(jīng)驗(yàn)與體會

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之、信之,。只有動之以情,，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測中成績進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),，從而以理服人,。

四,、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1,、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,，勞動時不積極,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低,。

工作設(shè)想：

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇七

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班的政治科任,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為八年級政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。但由于很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在我班各任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（2）班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會學(xué)生如何做人,；（學(xué)會做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。）

2,、教會學(xué)生如何生活,；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。）

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。）

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入了解學(xué)生,。

1,、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如：人生觀教育、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、我針對本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī),，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī),，并做出明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律,、晨讀,、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí),、學(xué)科拓展等等,。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本,，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守兒童,，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,，科任教師工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合本人的工作,，讓我深受感動,，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個特色,，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財(cái)富,。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次）,，對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定；定期召開家長會,，形成合力,，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會,；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交

總之,，班級的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，相信班級工作能上一個新臺階！

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力，爭取做到最好,！

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇九

班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,，在這里對我本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

在平時的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時,，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法,。動之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。

在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心，排解問題,。同時班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。

2,、對差生分層次分類別教育。

對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。

3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生,。

尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十

時光荏苒,，緊張而又忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了,。回首這四個多月的時間,，我們?nèi)M老師真是起早貪黑,、忙忙碌碌。捫心自問,，我們問心無愧,。無愧于學(xué)生、無愧于學(xué)?！?yàn)槲覀兣?shí)踐著自己的理想,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)真地履行著神圣的使命。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)校培養(yǎng)出來的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞?，要成材首先必須成人，這是我們對教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋,。只有兩手都要抓,，兩手都要硬，才能打造出我們的優(yōu)質(zhì)品牌,。

本學(xué)期,，學(xué)生處于青春期，思想上的萌動,，行為上成熟與幼稚的矛盾表現(xiàn),，都給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難,。針對這一現(xiàn)象,，我們?nèi)M老師群立群策，精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時代性的教育方法,，深入研究學(xué)生青春期心理特點(diǎn),，研究不同學(xué)生的個性特征，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容,，力求把德育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)日?；顒又?。

1、利用班會課與學(xué)生共同探討人生,、談理想，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),。

2,、政治課老師向?qū)W生介紹青春期的特點(diǎn),，交給學(xué)生迎接青春期的方法,，引領(lǐng)學(xué)生自己克服青春期出現(xiàn)的各種困難,。

3、與表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行個別交流,，談深,、談透，讓他們時刻感覺到老師對他們的關(guān)懷,。

4,、與家長保持聯(lián)絡(luò)，取得家長的理解與配合,，把學(xué)生的思想轉(zhuǎn)移到為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗上來,。

5、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生儀容儀表的檢查整頓,，實(shí)施各班自查,，年級總督查，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)定,，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的留長發(fā),，染發(fā)，女生披發(fā),，戴首飾問題,。把學(xué)生的經(jīng)歷盡量遷移到學(xué)習(xí)上來。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們清醒的認(rèn)識這一點(diǎn)。所以我們積極推行“自主高效”的教學(xué)模式,，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn),，就必須抓住每一個教學(xué)細(xì)節(jié),，不能有絲毫的懈怠。

1,、做好常規(guī)教學(xué)工作,。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等,，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生,。

2、集體備課深入細(xì)致,，備課既備教材又備學(xué)生,，注意以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā),，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,，每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生，才能保證上線人數(shù)只有抓住后進(jìn)生,，才能保證整體成績提高,。為此，每班每一學(xué)科都要落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作,，幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

4,、每周周考,，每月月考的準(zhǔn)備工作、判卷工作,、成績登統(tǒng)工作,，都要做得準(zhǔn)確，及時,。

5,、做好每次考試的分析工作，在年級中形成“八仙過海,，各顯神通”的競爭局面,。每次考試過后，注意查漏補(bǔ)缺,、尋求對策,。各位班主任,、各科任老師都能對進(jìn)步生給予鼓勵，退步生給予幫扶,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個優(yōu)秀的集體必須要有嚴(yán)格的管理制度,。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行動指南,，我們?nèi)M老師和學(xué)生都是嚴(yán)格遵守，沒有絲毫馬虎,。但光有制度，沒有人情,，沒有愛的集體肯定也不會優(yōu)秀,，更不會發(fā)揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴(yán)格管理,，又要以人為本,。

我們八年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍,。工作中我組的老師團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心,。在我們這個集體中,，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病,，或家中有事請假,，大家都是互相代課代班，從不計(jì)較報(bào)酬,，親如一家人,。哪位老師工作中如果遇到了麻煩，大家也是共同想辦法幫助解決,，絕沒有一人在旁邊看笑話,。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正,。在這樣的環(huán)境中,，我組老教師受到了尊重,，年輕教師進(jìn)步飛速,。

總之，一年以來,，我們這支團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)退。在很多方面都做出了可喜的成績,。如：廣播操隊(duì)列整齊,，能做到快、齊,、靜,；整個八年級學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī),，各班均衡發(fā)展,；教師精神面貌佳、團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),。有活力,，有闖勁，工作效率高,；雖然這屆生源整體不是很好,，但是通過老師們的精雕細(xì)琢，有了長足的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，任何一個事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學(xué)中,，也存在著一些問題,。在以后的工作中我們還會具體改進(jìn)自己的工作，爭取把年級組的各項(xiàng)工作做得更好高,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

上學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初二(13)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時,，建設(shè)有自己特色班級文化等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一方面,，大量的閱讀班級管理的,，提高理論水平;另一方面，不斷的向有管理經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),。經(jīng)常與任課老師溝通我們班的具體情況，及時制定適合本班情況的規(guī)章制度和土政策，使班級管理更為有效,。

為了適應(yīng)初二的情況，在初一小組合作制度的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了進(jìn)一步的改革,。在原來排位的基礎(chǔ)上，實(shí)行小組橫向排列,，將后進(jìn)生納入到小學(xué)組考評中，讓其他學(xué)生幫助,、監(jiān)督他們的不良行為習(xí)慣,，提高他們的作業(yè)完成度,，采用班級量化考核管理制度，并把其結(jié)果運(yùn)用到評優(yōu)等活動中,。

在采用班級量化考核管理制度的基礎(chǔ)上,，不定時盯班，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn),，針對所出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行個別的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想教育。

配合級部的學(xué)生自治委員會的工作,，增強(qiáng)學(xué)生的自治意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一學(xué)期,，我注重培養(yǎng)班委的能力,，樹立他們的威信，讓他們感到班級管理是自己的分內(nèi)事,。同時我注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，強(qiáng)調(diào)^v^人人都是班級事務(wù)管理者^v^，讓所有學(xué)生都參與到班級管理中,。

反思自己的管理,，依然存在很多問題，有的與經(jīng)驗(yàn)有關(guān),，有的與自身素質(zhì)有關(guān),，例如有時會控制不住自己的脾氣，將事情弄僵等,，在新的學(xué)期,，我會努力完善自己的不足,，一如既往的取他人之長,，補(bǔ)自己之短。沒有最好,，只有更好,，我期待下學(xué)期有更好的表現(xiàn)!

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)年的第一個學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系主任的關(guān)心和支持下,，我圓滿完成了這半年的班主任工作。在工作中，我本著以人為本,，為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作,，取得了良好的效果?，F(xiàn)做工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

我現(xiàn)在帶兩個班,，18大5班和18大6班,，都是20__年9月1日新入學(xué)的新生。其中18大1班是機(jī)器人專業(yè),，共計(jì)18人,，14人住宿，4人走讀,，女生3人,，男生15人;18大2班是軌交專業(yè)，共計(jì)12人,，8人住宿,，2人走讀，2人走兵,，女生1人,，男生11人。在我的帶領(lǐng)下,，這兩個班級各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就這半年的班主任工作作一個總結(jié)：

二,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這半年的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動,，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)椋覀兊陌嗉夁€是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

三,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋€小家,。大家都要為這個小家服務(wù),，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過半年的努力,，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促他們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),，他們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。特別是在本學(xué)期的期中考試中,，都有了突出的表現(xiàn)。學(xué)生成績好了,，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

重視班團(tuán)活動。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動。通過這樣的活動開展,，學(xué)生認(rèn)識到,，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,。通過一些活動,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我不斷地指?dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作,、安全工作,。最后，活動非常成功,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可,。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動中學(xué)到了知識，增強(qiáng)了合作精神,，提高了能力,。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了,。通過《打架成本》、《普通話》,、《憲法日》等主題班會,，使同學(xué)們更加充分的認(rèn)識了社會，學(xué)會了自我保護(hù),。

四,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后，都會坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,，就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次,，元旦聯(lián)歡會,。從前期的籌備、節(jié)目的選拔,、演出都是學(xué)生們自己做的,，我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們應(yīng)該如何去完成一件事,。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,，我們班在這次活動中,，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高,。最后,，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

五,、努力目標(biāo)雖然在這半年工作中,，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,，要做的事情多，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。要隨時調(diào)整自己的隨著自己工作心態(tài)，一邊高效的去工作,，要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績,，民主和諧,、率先垂范。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

不知不覺,，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去,，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的通力合作下,，認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天,、每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：

我們中班年級共有教師13位,，其中老教師2位，年輕教師8位,，實(shí)習(xí)教師1位,，其余2位是入園一年的新教師。雖然有老,、中,、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題,，青年教師活潑開朗,，老教師真誠相待。為了使我們的青年教師盡快成長為一名合格的幼兒園教師,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對,。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助,，徒弟們虛心好學(xué),、塌實(shí)認(rèn)真，提高很快,。在工作中,，大家心往一處想，勁往一處使,。凡事大家都有商有量,；在生活中，大家更是互相關(guān)心,，組內(nèi)有教師身體不適了,，大家會主動地問寒問暖，有教師取得了成績獲得了獎勵,，大家會由衷地祝賀,。“爭先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌,?！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組,，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍,。

1、本學(xué)期,，主題活動在我園蓬勃開展,，研究到組內(nèi)青年教師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉,。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展,，獨(dú)立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討,。經(jīng)過對教材的分析,，結(jié)合幼兒的發(fā)展情景，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置,，哪些活動適合個別化教育,，哪些活動需要進(jìn)行團(tuán)體活動，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解,。

2,、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù),。本學(xué)期,，根據(jù)“課程游戲化”六個支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí),，并結(jié)合案例進(jìn)行分析,。

3、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流,。

互相的學(xué)習(xí),、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不一樣理念進(jìn)行比較與反思,，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念,。

如果說,，學(xué)習(xí)理論,、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合,、建構(gòu)自我的教育理念的過程,，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師構(gòu)成新的教學(xué)本事的過程,。本學(xué)期,，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實(shí)踐研究”,。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行了6個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的供給和活動開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索,。

首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，供給適宜的區(qū)域活動空間，促進(jìn)幼兒主動參與,。我們年級組各班的教室面積比較大,，睡房還有可利用的空間。應(yīng)對實(shí)際情景,，我們發(fā)揮團(tuán)體的力量,，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想辦法,。經(jīng)過交流討論,，我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域。其次,，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動,，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動中,，我們結(jié)合主題,，將整個教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景,。在材料的供給上，不但注重材料的多樣性,、豐富性,、情趣性、層次性,，更注重幼兒與主題活動的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要,。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中,，積累主題活動的經(jīng)驗(yàn)。再次,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,，教師適時地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動,；設(shè)計(jì)問題情境,，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時機(jī),、適時介入,，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一學(xué)期的戶外游戲活動,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,，變得更會共同生活、探索世界,、表達(dá)表現(xiàn),；我們的教師也變了，變得更聰明能干,、更會懂得以團(tuán)體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了，下面是我作為助理班主任對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行的回顧總結(jié),。

一,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,。

我相信我的學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用，在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性因素,，因此，我著手對管理制度“放權(quán)”,。通過幾次班干部例會,，要求班干部敢做敢想,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者。只要能夠發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也比較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,。

二、以身作則,，為人師表,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的管理者和組織者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間較其他老師要多得多,，班主任的一舉一動都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響，身教重于言傳,。老師的外在行為表現(xiàn)具有一種榜樣和模范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辯別能力,、自控能力較差的孩子影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師首先做到”。教育學(xué)生講文明,、懂禮貌,，我也會先主動跟孩子問好，孩子也自然會用禮貌用語來回答我，這樣的一種正面的影響,，一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三、加強(qiáng)思想品德教育,。

班主任的基本任務(wù)是對孩子進(jìn)行思想品德教育,，是他們的身心得到全面健康的發(fā)展。一年級的孩子是接受各方面教育的關(guān)鍵時期,，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教他們?nèi)フJ(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)會怎樣做人,，因此，我利用每周一的班會做相應(yīng)安排,。

四,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,，我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主任,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,，因此嘗試一下做法：

1、鼓勵班干部敢做敢想,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者。只要能夠發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來,，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也比較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分配任務(wù),，然后再衛(wèi)生值日本上做好相關(guān)記錄,，并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立威信。小學(xué)生活潑好動,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加快速的生長，努力搭建一些學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開來時和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)中有通過家長獲知，并將學(xué)生在學(xué)校的情況告知家長,，只有雙管齊下,，才能收到更好的教育效果,，與家長共同協(xié)商對策，進(jìn)行交流,。

5,、成立自律小組,。以學(xué)生管理學(xué)生,，提高自我管理意識，自律小組各個成員主要工作為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,、衛(wèi)生,、儀表服裝以及課前準(zhǔn)別和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，使班級形成一個有正氣,、有次序的良好班風(fēng),。

以上就是我個人在班主任工作中的一些體會，當(dāng)然我做的還不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方?？梢哉f,，班主任工作任重道遠(yuǎn)，有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題是一個成長的過程,，通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作總結(jié)小學(xué)范文7

上半年過去了，我這學(xué)期的工作也結(jié)束了,。作為初一__班的班主任,，本學(xué)期的工作已完成，當(dāng)前也對自己一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。以下是我初一下學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、培養(yǎng)班干部

本學(xué)期是初一的第二個學(xué)期，班干部們已經(jīng)經(jīng)過一個學(xué)期的熟悉了,，我這個班主任也對這群進(jìn)入初中的學(xué)生有所了解,，因此這學(xué)期組織了班干部的選舉，通過他們對身旁同學(xué)的了解,，讓他們自主選擇他們覺得合適的同學(xué)去做班干部中的一員,，也告知了他們可以自薦成為班干部。在班干部選舉完以后,，我就進(jìn)行了班干部明確分工,，各行其職，每個人按照自己的職位進(jìn)行管理班級,。我這個班主任就在重大事情才出面解決問題,，其他的小問題就通過他們自己去處理，培養(yǎng)他們獨(dú)立管理班級的能力,。

二,、關(guān)注班級紀(jì)律,，培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念

上學(xué)期這些學(xué)生都是剛剛組成一個班級，所以還沒有很好的紀(jì)律意識,，再加上剛剛從小學(xué)升入初中,，學(xué)生們的心還沒有穩(wěn)定。本學(xué)期已經(jīng)有一個學(xué)期的沉淀了,，我就重視班級的一個紀(jì)律的發(fā)展,，制定了很嚴(yán)格的紀(jì)律制度，每個小組安排了一個紀(jì)律組長,，專門管理小組的紀(jì)律,，著重的培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好的紀(jì)律行為,。在這樣的制度下,，學(xué)生們這學(xué)期在紀(jì)律這方面有很大的進(jìn)步，班級的整體紀(jì)律氛圍也很好,，各科老師來教室上課,，也感到很不錯。本學(xué)期紀(jì)律是一個重點(diǎn),，所以我盡可能的有意識的去培養(yǎng)他們對紀(jì)律方面的遵守和執(zhí)行,。

三、安全工作

本學(xué)期我好注重安全方面的工作,，這方面都是事關(guān)學(xué)生們的人身安全的,，雖說都是一些十幾歲的少年了，但是作為他們的班主任,，還是要注意這方面的工作,，要杜絕一切危害到他們安全的問題，直接從他們本身進(jìn)行教育,。為了充分讓學(xué)生自己認(rèn)識到自身安全問題,，我每周舉行一次關(guān)于安全的主題班會，讓學(xué)生自己去搜集關(guān)于安全的事故以及事例,，拿到班上進(jìn)行分享,，互相把搜集來的關(guān)于安全的資料到班上進(jìn)行告知和勸誡。每個月都會舉行一次關(guān)于安全知識的小型測驗(yàn),，加強(qiáng)他們對安全的意識，從源頭上阻止他們陷入危險(xiǎn),。

以上是這個學(xué)期我的工作,，本學(xué)期的工作都是按照自己一步步的計(jì)劃來執(zhí)行的，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束,，我初中一年級的工作也結(jié)尾了,，馬上就要迎來初二的工作,，有了這一年的工作經(jīng)驗(yàn)，我不再覺得班主任的工作難做,，我只有足夠的信心做好以后初二,、初三的工作，我相信我在學(xué)生們的幫助下和配合下一定有更精彩的作為,。

安然,，我亦無愧。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級四班的班主任,。作為班主任，我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取數(shù)訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

1.我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自我命運(yùn)的人,。本班學(xué)生性格活潑。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

同時,，針對本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到,、口到,、心到,；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢,。學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚.....長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用,。

2.倡導(dǎo)正確的價值觀。我經(jīng)常利用班會和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,、班里在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生明白我存在的問整，明白當(dāng)應(yīng)怎樣做,。

1.教師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長堅(jiān)持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我十分往意你好這個工作，對于那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。

2.要搞好一個班的工作,，就得有一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍，本學(xué)期班評選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明白我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解工作中有哪些困難,，教育班部干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到自我當(dāng)先要管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，教師就協(xié)助性解決,，并定期召開班干部會議對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善,。

誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。可是,，只要我們真城地捧著一顆“愛心”“誠心”,，在實(shí)踐中不斷完善目我,，提高自我，一定能將班主任工作越做越好,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十六

在嚴(yán)重與繁忙之中，又一個學(xué)期曩昔了，回憶整個學(xué)期，咱們班教師都能仔細(xì)恪守本園的規(guī)章制度,，酷愛幼兒,，酷愛本職作業(yè),，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地作業(yè)。該學(xué)期,，我班幼兒的日子自理才能顯著前進(jìn),，幼兒的智力水平也得到很好的展開,。

家長作業(yè)展開得較順暢，家長生動支撐各協(xié)作，在家鄉(xiāng)共育下,，幼兒在體、智、德,、美等諸方面得到調(diào)和展開,。逐步養(yǎng)成了杰出的衛(wèi)生習(xí)氣,、學(xué)習(xí)習(xí)氣,，有必定的日子自理才能,，懂得禮貌待人,，開始會恪守本班的慣例紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感愛好,。在普通話表達(dá)才能方面也顯著有前進(jìn)，單個幼兒太固執(zhí),、蠻不講理也有所改進(jìn)?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)作業(yè)情況。

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢作業(yè),，每天親近調(diào)查幼兒的健康情況，并做好記載,，生動展開各項(xiàng)戶外活動,，前進(jìn)幼兒身體的反抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。一同加強(qiáng)對幼兒自理才能的培育,，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己收拾床鋪,，并經(jīng)過輪流當(dāng)“值日生”的辦法,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。

讓幼兒把握更多的衛(wèi)生常識，我與本班教師一同,，堅(jiān)持確保每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒把握更多的安全常識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上游玩,。還結(jié)合夏日幼兒喜愛玩水的特色，教育幼兒一些玩水的安全常識,。

幼兒的一天日子都是學(xué)習(xí),，教育教育也貫穿于幼兒一天的日子中，幼兒一天日子是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日慣例的樹立。因而,，作為班主任,，我重視加強(qiáng)慣例教育，把樹立幼兒的杰出慣例放在辦理班級的首位,，在幼兒的一天日子各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求,，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做,，一同還要求本班教師采納共同的要求去安排幼兒一天的日子,，在本班教師的一同盡力下，我班幼兒的慣例紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)氣,、日子習(xí)氣都較好，形成了杰出的班紀(jì)班風(fēng),。

在教育上,，我能仔細(xì)擬定各項(xiàng)教育方案，并按方案預(yù)備教玩具,，仔細(xì)施行方案,，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法安排好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充分,。在教育辦法上，我更多地選用直觀教育,、啟發(fā)式教育,，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說,、多著手,，調(diào)集幼兒的多種感觀參加活動，然后調(diào)集幼兒的參加生動性,。因而,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋,，生動講話,，思想特別生動，智力水平顯著前進(jìn),。

我班的幼兒特別生動好動,，其間有單個幼兒動過了頭，常有打伙伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)矩的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的單個教育,。

本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現(xiàn),，教師之間相互學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)歷，經(jīng)過童話劇的辦法,，讓孩子門對英語愈加感愛好,。

在家長作業(yè)方面，咱們堅(jiān)持做到熱情招待家長,，自動與家長聯(lián)絡(luò),，經(jīng)過多種途徑展開家長作業(yè)。因?yàn)榇杭靖鞣N感染病電熱的到來,，我園采納了家長送幼兒入園時不能入園辦法,，因而，教師與家長直接觸摸的時機(jī)削減,，咱們便捉住晚接的時刻,，多與家長串連，還常常經(jīng)過電話進(jìn)行聯(lián)絡(luò),。本學(xué)期,，咱們進(jìn)行了一次家長會，一次家長校園上課,，向家長們教授了一些育兒理論及常識,，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長宣揚(yáng)幼兒園的教育教育內(nèi)容、辦法,。

每次活動我都能有方案,、有安排地進(jìn)行，在我與本班教師的發(fā)起下,，家長非常重視,，參加的生動性高，每次出勤率都在90%以上,。經(jīng)過這些家鄉(xiāng)互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、日子，從而更支撐,、協(xié)作咱們的作業(yè),，到達(dá)家鄉(xiāng)同步教育的意圖。

本學(xué)期,，在教師的一同盡力下,，我班的班務(wù)作業(yè)得以順暢完結(jié)，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的前進(jìn)。往后咱們將自始自終地持續(xù)聯(lián)合協(xié)作,，爭奪把本班的作業(yè)做得更好,，讓我班幼兒能更生動、高興地生長,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十七

作為三年級二班的班主任,，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂。下面談?wù)勎疫@個學(xué)期以來的工作體會,。

這個班在二年級時就是我?guī)У?，所以我對班里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常了解。這個班的成績兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，這個問題在二年級時就一直困擾著我,，本學(xué)期同樣令我頭疼，因此,，這個學(xué)期剛開始,，我就在班里實(shí)行好生幫差生的對策,。班里總共選了五對好差生，通過一段時間的實(shí)施,，效果還是不錯的,。這個舉措很讓我感到滿意，下個學(xué)期我準(zhǔn)備在班里擴(kuò)大好差生幫扶的規(guī)模,，爭取全班的成績能更進(jìn)一步,。

在紀(jì)律方面，我們班做的比較好的是每天教室衛(wèi)生的打掃,。這要?dú)w功于我們班的組長,，他們每次值日都把任務(wù)分配到個人，這樣值起日來就輕松多了,。從這里可以看出,，好的班干部對一個的班的管理師非常重要的。

但是我們班的學(xué)生紀(jì)律自制力不是很好,，上課期間凡是老師不在時,，他們就在那嘰嘰喳喳地說話，早自習(xí)從來不知道自覺讀書,，下個學(xué)期,，我將重點(diǎn)從這兩個方面抓。

總之,，在今后的工作中,，我將不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十八

一晃，一個學(xué)期又過去了,。根據(jù)期初制定的年級組計(jì)劃,，在這個學(xué)期中，我們?nèi)昙壗M的全體老師都能做到教育與教學(xué)并重,，關(guān)注工作的有序開展,、關(guān)注學(xué)生的健康成長，使年級組建設(shè)得以正常進(jìn)行和穩(wěn)步推進(jìn),。

回顧這學(xué)期的年級組工作,，特作以下幾方面總結(jié)——

一.德育工作

1.開展責(zé)任感教育，編寫校本教材,。在上半學(xué)期“責(zé)任感教育”的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們圍繞“對同學(xué)負(fù)責(zé)”、“對集體負(fù)責(zé)”方面,、“對家庭負(fù)責(zé)”三個方面,，繼續(xù)對學(xué)生開展了“責(zé)任感教育”,。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個老師——薛美香,、祝燕,、顧鳳嫻還參與完成了“責(zé)任感教育”校本教材的編寫，使得以后的“責(zé)任感教育”更為系統(tǒng)和完善,。

2.開展好班主任培訓(xùn)及班會課展示活動,。本學(xué)期，學(xué)校政教處開展了“班主任校本培訓(xùn)工作”,，在這一過程中,，我們組四位班主任和組長都認(rèn)真參與了每次的班主任培訓(xùn)，不僅加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),，而且學(xué)習(xí)了他人之長,，促進(jìn)了自我發(fā)展。在“成熟期”教師班會課展示活動中,，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會課經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，獲得了學(xué)校三等獎。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動,，從中受到了很大啟發(fā),。

4.拓寬溝通渠道，加強(qiáng)家校溝通,。本學(xué)期,，我們組不僅結(jié)合語、數(shù),、英科任老師的家庭教育結(jié)對活動,，和家長保持溝通的暢通，而且通過qq,、班級論壇、家效論壇等渠道加強(qiáng)與家長的溝通,。在溝通中,，讓家長重視家庭教育的重要性，從而更加關(guān)注孩子的教育,，配合老師做好教育教學(xué)工作,。特別是這一學(xué)期，學(xué)校一改過去“老師臺上講,、家長臺下聽”的家長會模式,，變成了圓桌型的家長沙龍，使得家長們一改往日的拘束,，對教育教學(xué)問題暢所欲言,，取得了很好的效果,。

5.行規(guī)教育，促使學(xué)生規(guī)范言行,。行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個班級班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺,，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個重要指標(biāo)。因此,，在行為規(guī)范方面,，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任,，更是針對各班的現(xiàn)狀,，利用午會、班會等時間,，進(jìn)行有效的行規(guī)教育,，取得了良好的效果。正是這種日?；男薪逃?，才使得四個班級齊頭并進(jìn)，都獲得了學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號,。

二.教學(xué)工作

1.加強(qiáng)備課組建設(shè)，提升研讀教材的能力,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路,，本學(xué)期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上,。我們認(rèn)真組織組員開展了16次集體備課活動,。開學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了具體的實(shí)施計(jì)劃,，每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策,，各抒己見。集體備課活動的開展,，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實(shí),、更有效，而且多了切磋教學(xué),、解決困惑的時間,，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

2.投身科研,，豐富教學(xué)手段,。投身科研，能有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)效率,。本學(xué)期,，我們組的語文教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參與了師資培訓(xùn)中心英配昌博士主持的 “基于整體建構(gòu)的主體教學(xué)理論與實(shí)踐”,、上海師大^v^教授引領(lǐng)的 “誦讀中華文化經(jīng)更典,，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和人文精神的實(shí)踐研究”等課題的研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。如薛美香、崔妍老師就將英博士倡導(dǎo)的綱要圖運(yùn)用要課堂教學(xué)中,，學(xué)生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升,，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》，獲益匪淺,。數(shù)學(xué)組的張麗英,、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導(dǎo)活動，并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行了多次的研討與反思,，促進(jìn)了專業(yè)素養(yǎng)的提升!

3.活動開展,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。生動有趣的學(xué)科競賽活動,，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為此，我們組策劃了多個學(xué)科競賽活動,。語文組開展了“詩歌誦讀比賽活動”和“六一賀卡制作比賽”,。發(fā)動各班學(xué)生全員參與，讓每個孩子都有展示的機(jī)會!特別是結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開展的詩歌誦讀比賽,，學(xué)生積極性高漲,，聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評委老師的一致贊賞。數(shù)學(xué)組開展了“看誰算的快又準(zhǔn)”速算比賽,，參賽選手分秒必爭,，手腦并用，涌現(xiàn)了一大批速算高手,。英語組開展了“英語兒歌朗誦比賽”,，比賽輕松有趣，贏得了伙伴們的陣陣掌聲……

4.輔優(yōu)補(bǔ)差,，面向全體學(xué)生。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上,，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓,，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個檔次，“抓兩頭，促中間”,，關(guān)注每一個學(xué)生,，促進(jìn)他們不同程度的提高，成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿,。一開學(xué),，根據(jù)各班學(xué)情，我們組員都認(rèn)真制定了輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。在過后的教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求,。以語文組為例——如對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，平常的輔導(dǎo)以基礎(chǔ)為主，兼顧一些簡單的閱讀,，樹立他們學(xué)習(xí)的信心;對于一些成績優(yōu)異的學(xué)生,，拓展性的閱指導(dǎo)便成了日常指導(dǎo)的重點(diǎn)。除此以外,，平時最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關(guān)注,，如何讓他們有一個突破，跨上一個新臺階成了我們幾個組員經(jīng)常商討的話題,，一學(xué)期堅(jiān)持下來,，學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,。

三.管理工作

1.和工會組長聯(lián)手,，做好服務(wù)工作。作為年級組組長,，平時經(jīng)常和工會組長探討年級組建設(shè)的問題,，盡量使工作設(shè)想得周全，落實(shí)得有效(如組室環(huán)境布置,、組室活動開展,、組室學(xué)習(xí)內(nèi)容等)。平時注意以身作則,，起到榜樣和引領(lǐng)作用,，也能樹立服務(wù)意識，關(guān)心組員的生活和工作需求,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋，及時解決,，盡力營造正向的,、有利于推進(jìn)教育教學(xué)工作的輿論,。

2.開展好陽光體育活動督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉，讓學(xué)生充分放松身心,，掌握更多的運(yùn)動技能,，并做好了相應(yīng)的記錄。在活動中,，強(qiáng)調(diào)教師做好安全教育工作和活動護(hù)導(dǎo)工作,，保證了活動的有序開展。

反思與重建：

一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師,，需要任勞任怨的付出,，很慶幸，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學(xué)校的發(fā)展步調(diào)保持一致,。在此,，真的非常感激一路走來，相攜相伴,，支持我工作的組員們!正因?yàn)橛辛怂麄兊闹С?，才使我在這個崗位上雖然勞累，卻仍心甘情愿,。但是,，還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷完善,。首先要深入了解組員的思想,，及時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑，避免不和諧聲音的出現(xiàn),。這學(xué)期在這方面,，自覺工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注很多的精力,，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系,，以大局為重，營造寬松愉快的工作氛圍,。其次,，要均衡好班級的發(fā)展。一枝獨(dú)秀不是春,，百花爭艷春滿園,。這一學(xué)期，不管是學(xué)習(xí)成績還是行規(guī)水平,，班級之間的差距正在不斷縮小,，但還是呈現(xiàn)出一定的差距。相信只要努力,，還會有更大的提升空間,，因此在以后的工作中,，要更多地貫徹“團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”策略，將團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展作為追求的目標(biāo)!

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇十九

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了,。在半年實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任了初二8班的實(shí)習(xí)班主任。在這個學(xué)期,，我在原班主任的指導(dǎo)下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校全體教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活方面都比較順利。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

對于初二,，也是比較關(guān)鍵的一年,，班級管理顯得更為重要。在班中建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫助,。一方面,，我主要加強(qiáng)對班級紀(jì)律的建設(shè)，與此同時,，注意加大了對學(xué)生自治,、自理習(xí)慣的培養(yǎng)，即在原班主任管理的同時,，學(xué)生要自行治理,，通過相互監(jiān)督，保持良好班紀(jì),，達(dá)到自治,；自理就是培養(yǎng)學(xué)生之間的相互配合，自覺,、互助解決班級和學(xué)習(xí)方面的困難,。另一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方面得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。這使得我8班在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了良好的成績，并且,，在本學(xué)期的期中考試中,，成績名列前茅。

在與任課老師的交流中,，我凡事主動商量,，傾聽、采納他們好的意見,，能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免激化,。

在8班的班訓(xùn)中我提到,，“8班的學(xué)生走向社會，不僅有才,，更要有德,。”為了配合政教處工作,，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，多教育學(xué)生要懂禮貌、要尊師重道,。

在此方面,，我首先摸清他們成績差的原因，爭取因材施教,，對他們以誠相待,，并且及時加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時多制造機(jī)會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,。

實(shí)習(xí)期間，我與學(xué)生開展了感恩教師,、感恩父母等班會活動,。同時，每天堅(jiān)持跟班上早操,、課間操,，中午的眼保健操也積極監(jiān)督到位。體育活動方面的籃球賽,、拔河比賽也順利開展,，通過適當(dāng)?shù)恼n余活動，學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高,。

學(xué)海無涯,、學(xué)無止境,。通過半年的實(shí)習(xí)，我在原班主任的幫助指導(dǎo)下,，學(xué)會了很多,。通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，成績也比較優(yōu)異。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二十

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體教師的努力下，一學(xué)期的工作已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期,；幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)好習(xí)慣的養(yǎng)成,、動手能力的提高,，無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。在這一學(xué)期中我們小班組全體教師努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，在教學(xué)工作的能力與水平上,，有了較大的進(jìn)步,，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展了教育活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

本學(xué)期結(jié)合我園的主題教育《感恩教育》,，組織我級組教師圍繞主題認(rèn)真討論,，通過討論、學(xué)習(xí),，我們結(jié)合禮儀活動,，把工作重點(diǎn)放在抓好幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，如早上來園能主動與老師,、小朋友問好,；離園時能有序地與老師、小朋友道別,；有事情會跟老師說,；同伴之間團(tuán)結(jié)友愛；上下樓梯知道靠右走,；學(xué)習(xí),、游戲積極參與,；主動做力所能及的事情等等。我們根據(jù)工作制定了計(jì)劃,、目標(biāo),，有了目標(biāo)，我們的教育工作更容易開展了,。

在對環(huán)境的研究中,，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,，利用環(huán)境與幼兒的相互作用,，來激發(fā)幼兒的探索行為，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展,。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一?！毒V要》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的,、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又要富有一定的挑戰(zhàn)性，讓每個幼兒在與環(huán)境,、材料的有效互動中,，大膽地探索，充分地表達(dá),，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn),。”

由此可見,，教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的,。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。各班級根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻,，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。并使每次的主題活動都留有痕跡,，同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境,，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗(yàn)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護(hù),、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。

這個學(xué)期我們還迎來了我園50周年的園慶活動。為了搞好這次慶?；顒樱覀兗壗M全體教師3月份就開始參加幼兒園的園慶活動策劃,、排練文藝節(jié)目,，從邀請嘉賓、音樂,、服裝,、節(jié)目道具制作，我們積極參與,，服從安排,，加班加點(diǎn)，做了大量的準(zhǔn)備工作,。在文藝匯演的環(huán)節(jié)中,，我級組教師自己積極參與的同時還發(fā)動了我們級組的家長、小朋友參與了演出,，這次園慶活動開展的非常成功,，受到了家長、和社會各界的高度評價,，雖然我們非常勞累,、辛苦，但心里卻非常甜著,。

“反思實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作,，我們的研究是為了教育的研究,，具體來說,，教師進(jìn)行“反思實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

同時在這一過程中，教師也獲得提高和成長,，這也是我們在學(xué)習(xí)課程中真真切切感受到的,。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式,，結(jié)合新教材，注重教師對自身教育行為的反思實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師,。就是這個不斷循環(huán),、螺旋式的上升過程中，我們教師獲得了成長,，教育實(shí)踐得以改進(jìn),。隨著資料積累的日趨重要，我們認(rèn)識到各項(xiàng)資料的積累足以使我們看到自己曾走過的路,，因此,，在級組活動中我們十分重視各類資料的積累工作，首先要做好每一次級組活動的記錄工作,，使教師的教育活動經(jīng)驗(yàn)日趨完善,。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足,。

1,、幼兒實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)保育工作,，提高級組內(nèi)教師的保育意識,。

2,、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,，教學(xué)的專欄及活動區(qū)活動環(huán)境的設(shè)置有待提高,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力,，不斷摸索，再創(chuàng)佳績,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二十一

學(xué)期以來,，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人,，工作上相互配合,，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績。

本年級組有6位教師,，平時在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計(jì)較個人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中,，班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的全期工作得以順利展開,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng),、班風(fēng),。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實(shí),，開創(chuàng)一個良好的開端。

教畢業(yè)班是很辛苦的,，同時也有壓力,。我們每個老師工作上都是真勁實(shí)干。每考試一次,，為了第二天能及時與學(xué)生分析,，總是把試卷帶回家，哪怕是看到12點(diǎn)也要把試卷看出來,。本學(xué)期學(xué)校并沒有要求我們放學(xué)后補(bǔ)課,，但在學(xué)生參加升學(xué)考試前，我們3個班的語數(shù)老師自愿的不拿任何報(bào)酬的每天與學(xué)生多上一小時以上的課,，這樣堅(jiān)持了兩個月時間,。從不沒有人說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。那一段時間，我們六年級老師天天喝潤喉的藥,，而天天喉嚨不舒服,，甚至有時說不出話來。

但是,，在班級管理上,，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題,。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳，效果不明顯,；對學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等,。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí),、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,，應(yīng)注重工作的靈活性,。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動,，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二十二

20xx學(xué)年度第一學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下,，我們五年級組能有計(jì)劃,、有步驟地開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧,。

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學(xué)期初,，我們就教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析，確定了“以教學(xué)為主線,，以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法,。全組所有教師積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先后開展了“首席備課,、公開課”等活動，教師們受益匪淺,。除了積極研究課堂教學(xué),，大家還把讀書作為整個教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，教師人人都讀書,，學(xué)生人人也讀書,，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報(bào)活動,，在我們組無論是教師還是學(xué)生,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。

積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把時間還給學(xué)生,，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學(xué)生的能力也得到很大的提高,。我們積極探索了很多有效地方法,，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開放性的實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè),，既重過程也重結(jié)果,，取得了一定的效果。

通過開家長會,，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式,，為此我們級組本著“實(shí)實(shí)在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視,、群策群力,，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性,，使學(xué)校教育與家庭教育時刻保持一致,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

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為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)整個年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期,，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個工作重點(diǎn)來抓,。并以此為線，對學(xué)生進(jìn)行了課堂,，禮儀,，衛(wèi)生，紀(jì)律,，節(jié)約,，安全，誠信,，法制等教育,，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面，具體到每一個細(xì)節(jié),。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部檢查,，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實(shí)處，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級的實(shí)際結(jié)合起來,，做到因班制宜,。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項(xiàng)常規(guī)有了很大的改觀,。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊(duì)會進(jìn)行安全教育,，并常抓不懈,。

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全組教師積極參加各種活動,，在本學(xué)期組織的各項(xiàng)教師活動中,，無論是陽光體育活動、還是英語節(jié)的各項(xiàng)活動,，大家都是積極參加,，在大家的共同努力下，活動開展得有聲有色,。教師和學(xué)生在活動中收獲了歡樂,，得到了放松，體驗(yàn)了收獲,，以更放松的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去,。

1、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng),。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和自覺性。

2,、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平,。在管理能力上,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3,、時刻樹立全局觀念,，擁有主人翁意識，打造和諧團(tuán)隊(duì),。

4,、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，形成長效機(jī)制,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,，需要進(jìn)一步引導(dǎo),。

5,、開展的活動還不夠豐富,，創(chuàng)新意識比較淡薄,。比如安全教育，安全問題不容忽視,，應(yīng)時刻樹立安全第一的重要意識,。五年級學(xué)生的一個明顯特點(diǎn)就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,，時常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象,，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患,。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識,，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時，更要多想辦法,，組織一些豐富多彩的活動充實(shí)學(xué)生的生活,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的班主任工作。由于做班主任時間不長,，經(jīng)驗(yàn)很少,，所以一邊摸索一邊學(xué)習(xí)工作，及時地向身邊的班主任和任課老師請教,。其中也遇到了不少困難,，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。為了下學(xué)期更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真上好每一節(jié)班會課和思想政治課，做好班級的常規(guī)管理,，通過班會課等形式,，有計(jì)劃的進(jìn)行主題活動教育，提高學(xué)生的自防,、自護(hù),、自救能力，確保學(xué)生在校健康成長,。先后配合學(xué)校組織了兩次火災(zāi)逃生演習(xí),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《校園文明公約》《中學(xué)生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，收到了良好的效果,。11月針對學(xué)校遷入特教中心,，我們分別進(jìn)行了兩次進(jìn)入特教中心大討論，《我們以什么樣的精神面貌進(jìn)入特教中心》,、《進(jìn)入特教中心我們怎么辦,？》，順利的進(jìn)入了特教中心,，并提前養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

了解任課教師對班級和學(xué)生的看法,。按照學(xué)校要求，成立班級學(xué)生成長導(dǎo)師制,，我們班四位老師,，分別負(fù)責(zé)四名左右的學(xué)生。每名“導(dǎo)師”與2至4名學(xué)生結(jié)成對子,，在課外與學(xué)生開展一對一幫教活動,。幫教活動的重點(diǎn)是對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、弱勢學(xué)科,、心理狀態(tài)、興趣愛好,、日常交往等方面進(jìn)行有針對性地指導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生成長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，幫助學(xué)困生和“問題學(xué)生”克服學(xué)習(xí)和心理障礙,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。每一位同學(xué)逐步學(xué)會了關(guān)愛他人，營造溫馨班級,，推行了人性化管理和創(chuàng)新管理,，激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望，做到事事落實(shí)到個人,。制定班級管理常規(guī)和課堂常規(guī),。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么,。

注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè),，10月份后進(jìn)行了班干部改選，推選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部,。班委會由班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員,、勞動衛(wèi)生委員、體育委員,、宣傳文藝委員等六人組成,，班長為班級第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)討論和決定班級日常事務(wù)。明確各個班委干部的分工,，使他們懂得各負(fù)其責(zé),，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想,，同時對自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用,。選舉產(chǎn)生班委會,。讓班干部明確職責(zé)和分工；形成良好的班風(fēng),。班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作,，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，師生之間能夠得到及時的溝通,，這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級,，使整個班級形成了一種良好的自主管理模式,。目標(biāo)：人人有事做，事事有人管,，高效講奉獻(xiàn),。期末評選出“優(yōu)秀班干部”一名。

努力學(xué)好各門功課,，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，重點(diǎn)是自主學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真做好期中、期末考試的總結(jié),、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。因材施教，關(guān)注每一個學(xué)生關(guān)心學(xué)生身心健康,。從幾次單元測驗(yàn)和期末考試來看,，學(xué)生的成績穩(wěn)步上升，學(xué)習(xí)的主動性不斷增強(qiáng),，學(xué)生進(jìn)步明顯,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。期末評選出本班的“數(shù)學(xué)明星”,、“語文明星”各1名,，三好學(xué)生3名，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎2名。

班級現(xiàn)在擁有圖書54本,，并出臺了相應(yīng)的圖書借閱制度,。積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習(xí)慣，讀書工作作為本學(xué)期我班的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，由班長具體負(fù)責(zé)管理圖書借閱,，組織“讀一本好書”的讀后感和手抄報(bào)活動。在黑板右側(cè)開辟每日一句名言警句,，讓學(xué)生背過,，日積月累，學(xué)生已經(jīng)記住了很多,。每天一篇日記,，針對學(xué)生不會寫日記的現(xiàn)狀，整理了一批學(xué)生好的日記或作文展示在作品園地里?，F(xiàn)在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪,。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上,。多名同學(xué)的作文《一日護(hù)蛋有感》獲學(xué)校一二三等獎,，期末評出“書法明星”，“詩配畫明星”,， “讀書明星”,，“日記作文明星”各一名。

組織學(xué)生按時參加課外興趣小組的活動并考勤,。日教師節(jié)期間,，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報(bào)。八月十五期間,，我們班張貼了八月十五話中秋宣傳材料,，讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來歷、傳說以及有關(guān)中秋節(jié)的一些成語和古詩詞,。9．28日,，我們和九年級舉行了一場踢毽子對抗賽以及個人賽。我們班和九年級是友好班級,，每學(xué)期組織一次比較大的比賽活動,，上學(xué)期組織的是跳大繩對抗賽，去年是乒乓球?qū)官?。豐富了學(xué)生的課外生活,。慶祝國際聾人節(jié)期間，我們班評選了2名班級自強(qiáng)模范，分別是畢金哲和馮浩,。推薦到學(xué)校進(jìn)行校級自強(qiáng)模范的評選,，但是遺憾的是沒有當(dāng)選。在慶祝國際聾人節(jié)自強(qiáng)書法比賽中,，我們班有八名同學(xué)獲獎,分別是：一等獎張亮,、吳永凱。二等獎楊寶東,。三等獎董哲,、王玥瑩、馮浩,、畢金哲、李亞男,。學(xué)習(xí)禮儀方面,，我們班進(jìn)行了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上,，讓學(xué)生抽時間學(xué)習(xí),。同學(xué)之間互相監(jiān)督互相督促學(xué)生的言行。在課間操,、興趣小組,、球類管理、食堂就餐紀(jì)律方面都做了規(guī)定,。在團(tuán)支部舉辦的一日護(hù)蛋征文中,，我們班有七名同學(xué)入選，分別是：吳永凱,、董哲,、馮浩、畢金哲,、張亮,、張永超、王玥瑩,，張貼在學(xué)校教學(xué)樓一樓,。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學(xué)生收看電影《惡作劇的意外》,、《開學(xué)第一課》,、《彈鋼琴的盲童》、《聽說》,、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學(xué)生的心靈得到了洗禮和教育,。第八周得了一次量化先進(jìn)，這是我們班第一次。我覺得學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)步都很大。第十周負(fù)責(zé)升旗一次,。班長畢金哲主持了升旗儀式,，楊寶東是升旗手，護(hù)旗手是吳永凱和張永超,。對學(xué)生的教育很大,。做好學(xué)生搬遷前的思想穩(wěn)定工作，營造安全,、穩(wěn)定的環(huán)境,。強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn),，為遷入新校做好準(zhǔn)備,；加強(qiáng)學(xué)生校園活動規(guī)范、食堂就餐紀(jì)律,，規(guī)范學(xué)生坐姿,。關(guān)注工作細(xì)節(jié)，在學(xué)生人身安全和思想動態(tài)方面密切關(guān)注,，確保學(xué)生的安全,。召開了一次生命教育主題班會。

推行班級日志,，讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規(guī)范管理,。在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、出操,、晚自習(xí)、興趣小組等方面對學(xué)生進(jìn)行量化和考勤,。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評比表現(xiàn),，做到及時到位；期末學(xué)生評優(yōu)和獎學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正,、公開,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二十四

今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭，同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任,。在每一個學(xué)期里面,，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的學(xué)生,，在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面,，我依舊盡職盡責(zé),，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié)。

小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段,，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段,。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的，我自我親身經(jīng)歷過,，身邊也見過,，不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會，很多都是在小學(xué)時候美譽(yù)認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,，從而就不想聽課了，漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了,。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面,，一向在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對待忽視,、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我都要跟他們進(jìn)行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級這更加是一個重要的階段了,，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,，進(jìn)入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí),，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學(xué)期里面,，始終堅(jiān)持配他們一齊學(xué)習(xí),，只要是我沒有課的情景下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,，有沒有開小差的情景,。在早上早讀的時間，我也會到教室看著他們讀書,。

作文一名語文教師,，我也是在我的課程里面，用心教學(xué),，注重他們的字詞基礎(chǔ),，以及要求他們熟練運(yùn)用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀,，一個學(xué)期至少要讀十本書籍（非教科書）,，這些掌握了都會是他們一生的財(cái)富。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,，在期末考試?yán)锩?，年級前十名的有四個人,。

除了我自我在班上進(jìn)行管理外，我還進(jìn)取注重班上的班干部的`培養(yǎng),，選出了好幾個有些的學(xué)生,，來參與到班級的管理。比如班長xx,，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),，有時候有教師忘記上課的時候，就是班長去找的教師,；再比如紀(jì)律委員xx,，一向盡心盡力的管理著班級的機(jī)率，遇到班上違紀(jì)的同學(xué),，她都是立刻制止的,，收到了好幾位教師的贊賞。

我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級,，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,，我讓各位教師參與到管理中來，能夠增加教師對班級的職責(zé)意識,，更加用心的對待學(xué)生,。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn)。

下一個學(xué)期,，就是他們在小學(xué)的最終一個學(xué)期了,，我會更加用心的帶好這個班，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué),。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二十五

過去的一學(xué)期，我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力和密切配合下,，堅(jiān)持依法治教、以德立校,，堅(jiān)持解放思想,、深化改革，堅(jiān)持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則,，把“學(xué)生發(fā)展是目的,，教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中去,，以“科學(xué)化的人文管理”為切入點(diǎn),，抓穩(wěn)定,、促和諧、創(chuàng)特色,、求發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下：

一,、實(shí)施“人本管理”策略,，營造和諧校園

融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，做到以理服人,、以情勵人，真心實(shí)意為老師和學(xué)生服務(wù),。

(一)以身作則,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。圍繞學(xué)校中心工作,，打造一支懂管理、精業(yè)務(wù),、聚人心,、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊(duì)伍,。

三是強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng),，打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念,，要求班子成員走進(jìn)教師,、貼近學(xué)生,，力爭在硬性管理上科學(xué)公正,，軟性管理上增強(qiáng)感情投資：理解、關(guān)心,、支持,、幫助教師為教職工辦實(shí)事，辦好事,，把工作做到人的心坎上,。本學(xué)期，行政人員以身作則,，實(shí)施人本管理,，首先，我們克服偏見,，對所有的教師一視同仁,，不用固定的眼光看人,，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣,，寬容大度,。其次，盡量滿足教師的合理建議,，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求,，更關(guān)注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議,，縮短與教師的心理距離,，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,，使師生心情愉悅,，工作學(xué)習(xí)有動力。

(二)凝聚校園精神,，促進(jìn)教師個性的張揚(yáng)

學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理,，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強(qiáng)責(zé)任意識,，深化師德教育“八不準(zhǔn)”,，弘揚(yáng)愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神,。因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展,，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn),、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn),，拓展“江?！蔽幕瘍?nèi)涵，大力倡導(dǎo)“海納百川,，有容乃大”的文化精神,，包容、欣賞每一位教師與學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與長處;踐行“不積小流,，無以成江海”勵志名言,，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)” ——扎扎實(shí)實(shí),，追求點(diǎn)滴進(jìn)步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑,。

二是加強(qiáng)師德規(guī)范教育,。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布“師德教育五不準(zhǔn)”內(nèi)涵,，同時,，要求教師把學(xué)校“師德教育十條硬紀(jì)律”落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐之中,，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴生活之中,，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教,、文明執(zhí)教,、愛樂善教，使師德高尚,、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求,。

三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊(duì)伍中,，我校年輕教師 位,，占學(xué)校在崗55%。實(shí)踐“師徒帶教,、同伴互助,、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)新教師快速成長,。本學(xué)期,，重點(diǎn)推出青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，對青年教師有目的,、有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),，創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在實(shí)際教學(xué)中,，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo),，通過過關(guān)課,、評優(yōu)課,、聽課、評課,、觀摩課等形式促進(jìn)青年教師在實(shí)踐中的鍛煉提高,。同時，學(xué)校有搭建各類平臺,，先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽,、備課比賽,、一學(xué)期教師匯報(bào)課活動，在引,、推,、拉的過程中，我們的青年教師快速成長,。這一切的一切,，都離不開學(xué)校的栽培，同事的鼓勵,，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,，我們欣喜，我們教師的個性在張揚(yáng),，學(xué)校也隨之發(fā)展著,。

二、堅(jiān)持德育為首,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂發(fā)展

以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點(diǎn)，以活動為載體,，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié),、每一個學(xué)科、每一項(xiàng)活動,，做到全員育人,、全程育人、全面育人,，努力實(shí)現(xiàn)德育社會化,、生活化、常規(guī)化,、基礎(chǔ)化,、課程化，從基礎(chǔ)抓起,，追求實(shí)效,。

年級段工作總結(jié) 年級工作總結(jié)匯報(bào)篇二十六

進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對本班情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、整個班集體比較沉悶,，班干部沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

3、動手能力不強(qiáng),，也不愿意動手,，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法,；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制定出班級量化細(xì)則,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中,，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁,，他們在學(xué)生中要有一定的影響力,、號召力,。如班長王冶堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信,。因此,，我要求班隊(duì)干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時向老師反映,。我還定期召開班干部會議,，教給他們工作方法，班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項(xiàng)工作,。

為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系,，層層落實(shí)，并每星期都有值周班長,，每天有值日班長,。本學(xué)期由韓午山同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強(qiáng)的責(zé)任感,，在他的負(fù)責(zé)下,，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好，無論哪個老師到我們班都說有一個好的環(huán)境,，教室看起來舒服,。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

我努力組織好每一節(jié)班會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會，涉及理想,、道德,、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動課也有聲有色。,，提高班會活動,，提高了同學(xué)們的認(rèn)識，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意,，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力,，我們會不斷進(jìn)步,。