作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇一

《我的家鄉(xiāng)》

語言活動(dòng)：我住xxx,、外婆橋,、我的家鄉(xiāng)

科學(xué)活動(dòng)：點(diǎn)點(diǎn)回家,、垃圾分類、城市和農(nóng)村

健康活動(dòng)：香味蔬菜大集合,、穿穿脫脫,、危險(xiǎn)地地方、魚兒好吃我不怕

社會(huì)活動(dòng)：我們的社區(qū),、撿拾垃圾,、鄰居你好、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

藝術(shù)活動(dòng)：游公園,、家鄉(xiāng)的橋、馬蘭謠,、家鄉(xiāng)的寶物

家園共育：

1,、有意識(shí)地帶孩子參觀自己居住的社區(qū)（鄉(xiāng)村），討論和探索社區(qū)（鄉(xiāng)村）的生活設(shè)施（如：便利超市、地圖,、路標(biāo)等）,。

2、有意識(shí)地帶孩子到鄰居家做容,，了解自己的鄰居,。

3、出門時(shí),，幫助孩子指認(rèn)家附近的標(biāo)志建筑,，可嘗試從不同角度幫孩子識(shí)記回家的路。

4,、參加社區(qū)公益活動(dòng),，在生活中讓孩子參與廚房拉圾、生活拉圾的分類整理工作,，強(qiáng)化孩子的環(huán)保意識(shí),。

5、利用雙休日,，帶孩子進(jìn)行郊游活動(dòng)或短途旅行一次,，連家鄉(xiāng)的特色建筑聊聊家鄉(xiāng)的名人，向孩子介紹本地民間傳說,、土特產(chǎn),，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)貌。

6,、和孩子一起收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片或圖片,，讓孩子帶到幼兒國里分享。

7,、在家中,，用方言給孩子念誦一些兒歌或俗語，增強(qiáng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感,。

1,、“我的家鄉(xiāng)”墻飾：將師幼共同收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝圖片及幼兒用點(diǎn)彩方式繪制的“美麗家鄉(xiāng)”作品，組合拼貼布置成主題墻,，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的美麗

風(fēng)貌,。

2、我愛社區(qū)”墻飾：將活動(dòng)“我們的社區(qū)”的幼兒作品布置在主題墻上連成一個(gè)社區(qū),，讓幼兒了解自己生活的社區(qū),。

3、將生活中的垃圾進(jìn)行分類,，并將垃圾分類的情況呈現(xiàn)在墻面上,。

4,、將幼兒收集的各種品類的家鄉(xiāng)美食照片，圖片粘貼在主題墻上,。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

1,、閱讀區(qū)：投放幼兒操作材料第1冊(cè)，供幼兒自主閱讀,。

2,、美工區(qū)：投放繪畫材料，供幼兒畫畫“我的家鄉(xiāng)”,。

3,、益智區(qū)：提供各類紙盒，灰色紙,。讓幼兒搭建小區(qū)模型,。

經(jīng)過集體備課后，我們打算在《我的家鄉(xiāng)》主題中,，我們以家鄉(xiāng)為主線,，把集中活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合在一起,。通過參觀、收集,、觀察,、介紹，進(jìn)而進(jìn)行設(shè)計(jì),、裝飾,、藝術(shù)創(chuàng)作等多種形式，大家在環(huán)節(jié)上達(dá)成共識(shí),。每位教師根據(jù)自己本周備課的實(shí)際需要提出疑難問題,，充分發(fā)揮集體的力量，拓展思路,，尋求最佳的方案,，并注重后期的追蹤與反思，從而提高教師的教學(xué)能力,，實(shí)現(xiàn)集體備課的有效性,。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇二

一、 組內(nèi)教師簽到,。

二,、介紹主題：《我快樂、我勇敢》——我是勇敢的小寶貝

（一）主題目標(biāo)

1.知道生氣與快樂是人人都會(huì)有的基本情緒,，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒,。

2.學(xué)習(xí)與想小朋友互動(dòng),、分享與交流，增進(jìn)快樂的體驗(yàn),。

（二）主題說明：

到了中班下學(xué)期，幼兒的身心發(fā)展進(jìn)入了另一個(gè)轉(zhuǎn)折期,。她們的情緒變得更敏感了,，但情緒理解與調(diào)節(jié)能力的不足，使她們經(jīng)常體驗(yàn)到在保持情感和行為的平衡方面的困難,。有時(shí)她們會(huì)通過語言和劇烈的身體動(dòng)作來發(fā)脾氣,，有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出很溫和、很關(guān)心的樣子,。她們已經(jīng)有一定的獨(dú)立性,，且用于迎接挑戰(zhàn)，但經(jīng)驗(yàn)的不足也常常使他們?cè)诿鎸?duì)困難與未知事物時(shí),，表現(xiàn)出恐懼,、害怕與畏難的心理。這些心理若不加以恰當(dāng)引導(dǎo),，則會(huì)影響幼兒健康個(gè)性的形成,。根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的這些身心特點(diǎn)，我們從情緒的理解與調(diào)節(jié)及勇氣與意志的訓(xùn)練兩條線索來設(shè)計(jì)了“快樂魔法”和“我是勇敢小寶貝”兩個(gè)小主題,。

“我是勇敢小寶貝”的設(shè)計(jì)旨在通過一系列與害怕和勇敢相關(guān)的故事,、游戲、藝術(shù)及實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒知道勇敢就是能面對(duì)自己遇到的各種困難和害怕;并通過觀察與學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)表達(dá)和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法;同時(shí),，還通過各種創(chuàng)意體驗(yàn)和實(shí)踐練習(xí)來增強(qiáng)克服困難和面對(duì)困難或害怕的勇氣,。

（三）討論課的內(nèi)容：

星期一語言：《三只羊過橋》

星期二藝術(shù)：《袋鼠媽媽》

星期三健康：《勇敢的小三毛》

星期四科學(xué)《調(diào)皮的小猴》

星期五社會(huì)《勇敢小寶貝嘉獎(jiǎng)會(huì)》

三、環(huán)境布置：

1.主題墻“我是勇敢的小寶貝”把自己認(rèn)為勇敢的照片拍下,，帶幼兒園來在主

題墻上,，讓幼兒相互說說自己的勇敢。

2.建構(gòu)區(qū)：放置玩具柜,、積木,、小玩具、讓幼兒通過搭建活動(dòng)表達(dá)和擴(kuò)展生活中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

3.美工區(qū)：投放《小朋友的書.美工》第7頁“我真勇敢”,，讓幼兒畫一畫自己更多勇敢的事。

四,、家園配合：

1.家長陪同幼兒一起在家制作“開心臉譜”,。

2.家長鼓勵(lì)幼兒在家嘗試一個(gè)人去黑暗房間體驗(yàn)的活動(dòng),，學(xué)習(xí)克服怕黑的心理。

根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的這些身心特點(diǎn),，我們從情緒的理解與調(diào)節(jié)及勇氣與意志的訓(xùn)練兩條線索來開展了本主題,。通過活動(dòng)，讓幼兒折疊勇敢就是能面對(duì)自己遇到的各種困難和害怕,；通過觀察與學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)表達(dá)和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法,。除此之外,，通過活動(dòng)與游戲，增進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)分享與相互交流的能力,，增進(jìn)他們對(duì)親情與友情的理解,。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇三

在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過一次討論,。我引導(dǎo)孩子從顏色,、聲音、動(dòng)物,、植物等方面加以想象,，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了,、大樹發(fā)芽了”等等,。其中有個(gè)男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵，是燕子,，只要暖和了,，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子,，都又興高采烈地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸,，這是我們北方特有的景象,，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶⒆訉?duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣,，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》,。

1,、從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受初春的到來,，了解春天的基本特征,。通過小燕子的眼睛,，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感,。

2,、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力,。

3,、在活動(dòng)中，通過多種形式的表現(xiàn),，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

重點(diǎn)：了解春天的基本特征,，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系,。

難點(diǎn)：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

1,、燕子北歸的大圖片,。

2、圖畫紙,、蠟筆,。

3、兒歌磁帶,。

一,、兒歌引入《小燕子》。

二,、師提問：兒歌里面提到小燕子,，你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?

三、

1,、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說說想到了什么,。

2,、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事,。

四,、

1、自由分成幾組,，請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來,。

2、教師講解要求,，如：保證畫紙干凈,、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品,。

3、幼兒創(chuàng)作時(shí),，教師巡回指導(dǎo),。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……

4,、完成創(chuàng)作后,，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

5,、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),，和其他伙伴共同分享。

6,、活動(dòng)結(jié)束,。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇四

設(shè)計(jì)意圖：上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)認(rèn)養(yǎng)了一只白文鳥，孩子們常常去看它,，對(duì)鳥類漸漸有了興趣,。本學(xué)期我們的主題內(nèi)容就是《鳥兒朋友》，孩子們通過圖書,、圖片等認(rèn)識(shí)了一些鳥類,，知道它們的名稱、明顯的特征,。在觀看《父母難做》的vcd內(nèi)容后,、在欣賞了班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，幼兒驚嘆于鳥類為了生育后代筑的各種巢,，被形態(tài)各異的鳥巢所吸引,。考慮到幼兒的創(chuàng)造能力,、動(dòng)手能力都比較弱,，而幼兒又有為小鳥做個(gè)鳥窩的愿望，因此設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),。讓幼兒在選擇不同材料嘗試制作鳥窩的過程中感受不同材料的差異,，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)幼兒去關(guān)愛鳥類的愿望。

1,、嘗試選用不同材料為小鳥做窩,，在制作中有進(jìn)一步探索鳥窩的興趣。

2,、有關(guān)愛,、保護(hù)小鳥的愿望。

嘗試選擇不同材料，根據(jù)它們的特點(diǎn)為小鳥做窩,。

活動(dòng)導(dǎo)入——引發(fā)愿望——實(shí)踐創(chuàng)作——活動(dòng)延伸

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)懸掛不同的鳥巢。

2,、制作材料：樹枝,、棉花、樹葉,、紙盒,、雙面膠等。

3,、百寶箱等

1,、這是什么？是寫給誰的呀,？猜猜是誰寫給我們的信,？你怎么知道是小鳥寫的信？

2,、讓我們一起看看信里寫了什么。

3,、師生共同看信,。

1、鳥媽媽遇到了什么事情,？那怎么辦,？我們快給它想個(gè)辦法吧。（鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法,。）

2,、你想做個(gè)怎樣的鳥窩？

3,、用什么材料給小鳥做窩呢,？為什么？這種材料摸上去是怎樣的,？猜猜小鳥住進(jìn)去會(huì)有什么感覺,？

4、尋找材料：除了老師準(zhǔn)備的,，你還能用哪些材料做鳥窩,？我們可以去教室里找一找。（鼓勵(lì)幼兒到百寶箱尋找各種合適的材料后再制作）

1,、幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察

2,、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，肯定幼兒的創(chuàng)意：為什么你用這個(gè)材料？小鳥住進(jìn)去有什么感覺,？

1,、懸掛、展示幼兒的作品

2,、把班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的白文鳥放到幼兒的作品中,，讓幼兒更直接的感受鳥窩的特點(diǎn)。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇五

1．欣賞紙藝品,，感受紙藝品的藝術(shù)美,。

2．嘗試學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》。

3．積極參與紙藝活動(dòng),，體驗(yàn)玩紙的樂趣,。

4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

1．準(zhǔn)備各種紙藝作品，如紙風(fēng)車,，紙?zhí)?，紙陀螺，紙花,，紙粽子,，紙花籃，各種小動(dòng)物折紙,，紙編作品,，剪紙作品，紙雕作品等,。

2．準(zhǔn)備剪刀,，水彩筆及皺紋紙，卡紙,，蠟光紙,，毛邊紙，舊掛歷紙,，舊報(bào)紙等各種紙,。

3．準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·做紙藝》。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種精美的紙藝作品，讓幼兒感受紙藝作品所帶來的美感,，進(jìn)一點(diǎn)感受紙的妙用,。

二、啟發(fā)幼兒說一說它們是什么東西，猜一猜它們是怎么做出來的,？

提問：

1．小朋友看到哪些東西,，請(qǐng)小朋友說說它們是怎么做出來的？

2．引導(dǎo)幼兒在小組里小聲議論,，告訴同伴自己知道的紙制品,。

3．教師示范一些作品的簡單制作方法。

4．教師小結(jié),，告訴幼兒這些作品的不同制作方法,，有折紙，紙編,，剪紙,，紙雕。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》,。

1．教師邊念兒歌《折紙歌》，邊擺弄畫眉,，狐貍,，蜻蜓，燕子,，老虎,，等紙動(dòng)物讓幼兒欣賞。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《折紙歌》,。

四、幼兒動(dòng)手做紙藝,。

1．教師提供剪刀,，水彩筆，各種紙及相關(guān)學(xué)習(xí)包,，讓幼兒分組嘗試自己制作紙藝作品,。

2 . 引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的紙藝作品，并分類擺放展示,。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇六

1,、探索用不同的瓶罐敲擊出不同的聲音的方法，體驗(yàn)節(jié)奏美,。

2,、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試為熟悉的形象配上合適的瓶罐打擊樂,，感受活動(dòng)的樂趣,。

幼兒每人3至4個(gè)不同質(zhì)地、大小的瓶罐，一雙筷子,；事先熟悉音樂《大雨和小雨》,；錄制好的瓶罐敲擊聲。

一,、瓶瓶罐罐會(huì)唱歌

1,、教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。咦,，哪來的聲音,？找找看，誰會(huì)這樣唱歌,？

2,、我們也來試一試，讓桌上的瓶瓶罐罐唱起來,。大家仔細(xì)聽,，不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎？說說自己的發(fā)現(xiàn),。

（評(píng)：教師通過設(shè)置懸念“誰會(huì)這樣唱歌”,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；同時(shí)教師適當(dāng)提示“不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎”,，讓幼兒的自由探索有了明確的指向,。）

二、跟著音樂一起唱

1,、教師播放歌曲《大雨和小雨》后提問：讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌,，你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音？哪些來唱小雨的聲音,？

2,、幼兒分組討論，并嘗試探索敲擊效果,。

3,、幼兒跟著歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐,，表現(xiàn)大雨,、小雨的不同形象。

（評(píng)：幼兒在了解不同的瓶罐會(huì)發(fā)出不同聲音的基礎(chǔ)上,，結(jié)合節(jié)奏有明顯區(qū)別的音樂《大雨和小雨》,，嘗試敲擊不同瓶罐以表現(xiàn)不同的音樂形象，體現(xiàn)了活動(dòng)難度由淺入深,，也增加了活動(dòng)的趣味性,。）

在音樂角投放瓶罐,，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗(yàn)用瓶罐演奏的樂趣,。

（評(píng)：延伸活動(dòng)是為了滿足孩子繼續(xù)探索,、演奏的需要，演奏的結(jié)果并不重要,，重要的是孩子們是否在這一過程中獲得了豐富的體驗(yàn),，是否感受到瓶罐演奏的樂趣。）

中班主題活動(dòng)教案及反思篇七

幼兒進(jìn)入中班之后,，對(duì)周圍事物的好奇心日益增加,，有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個(gè)季節(jié)我們都會(huì)換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動(dòng)之余經(jīng)常談?wù)摰脑掝},，我們就從幼兒的這一興趣點(diǎn)出發(fā),，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)

問題板

壁報(bào)

家園合作

資源利用

1、通過各種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解衣服的種類,、質(zhì)地以及用途,，服裝與人類的關(guān)系。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，并嘗試設(shè)計(jì)服裝。

3,、了解服裝的制作過程,，以及銷售。

幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服之間有許多的不同,，有的幼兒就會(huì)提出各種各樣的問題,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展示區(qū)（語言）、表演區(qū),、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料,，讓幼兒動(dòng)手制作?？茖W(xué)區(qū)投放服裝超市，請(qǐng)幼兒進(jìn)行分游戲,。

1,、請(qǐng)家長帶幼兒參加服裝展銷會(huì)。

2,、請(qǐng)家長協(xié)助帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠,，逛商店。

1,、如果有條件,，可以讓幼兒自己親手用實(shí)物進(jìn)行制作,，比如給娃娃做衣服。

2,、此主題活動(dòng)可以在任何一個(gè)季節(jié)進(jìn)行,，也可以結(jié)合節(jié)日進(jìn)行活動(dòng)。

3,、對(duì)于此主題,，可根據(jù)幼兒實(shí)際的動(dòng)手能力大膽讓幼兒嘗試，對(duì)于美工材料的投放盡可能豐富些,，給幼兒留有創(chuàng)作的余地,。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇八

兒童在討論"海洋"題目時(shí)，引發(fā)不同的意見和疑問,。

"我們從海里可找到什么,？"

"我們?cè)鯓幽苁购Ｑ蟊３智鍧崳?

"海洋里最大的動(dòng)物是什么？"

通過有關(guān)海洋的錄像帶,，知道鯨魚是海上的巨無霸,，也是不如類動(dòng)物；更看到奇妙的海底世界里,，有著不同的海洋生態(tài)和生物,。

一起聆聽錄音帶"海洋里的聲音"，并嘗試分辨鯨魚,、海豚和海獅所發(fā)出的聲音,。

經(jīng)過搜集資料、訪問和分享,，知道海洋的面積是占地球總面積百分之七十,，而四大洋中，又以太平洋的面積為最大,。

從新聞剪報(bào)中,，知道水質(zhì)污染對(duì)我們的影響，并嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水,。

一起到附近的海邊實(shí)地觀察海洋的生態(tài)環(huán)境及嗅嗅海洋所發(fā)出的氣味,，發(fā)現(xiàn)海面上有很多垃圾，并把所見的記錄下來,。

寄信到環(huán)境保護(hù)署希望他們能改善海怡半島水質(zhì)污染的問題,。透過該署人員的實(shí)地觀察，他們答應(yīng)立刻跟進(jìn)和處理這個(gè)問題,。

設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單張,，并一起到海灘派發(fā)，我們更看到環(huán)境保護(hù)署的工作人員正在收集海水的樣本,；透過訪問知道他們正在監(jiān)察泳灘的水質(zhì)是否適合游泳,。

合作設(shè)計(jì)了一個(gè)清澈見底的海洋,，那里有很多不同的貝類和植物等，我們真的希望能擁有一個(gè)如此美麗的大海洋,。請(qǐng)一起參與保護(hù)海洋的行動(dòng),。

（不同的環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容也應(yīng)各不相同,。由于香港有其特殊的受區(qū)域環(huán)境,、文化背景等因素的影響，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容有其自身的特色,。從香港的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，我們可以借鑒，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝碓O(shè)計(jì)活動(dòng),。）

中班主題活動(dòng)教案及反思篇九

有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室,，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著要搶,，有的說：＂這是花,，我喜歡！＂有的說：＂這這是給我們看的不是玩的呢?。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉?，他們愛花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境,，由此我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)．

１ 對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛護(hù)花草,，美化我們的生活環(huán)境．

２ 培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力．

３ 初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說出自己喜歡的花名及主要特征,，并能動(dòng)手表現(xiàn)出來．

三 活動(dòng)準(zhǔn)備

１ 將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名,；

２ 各種花的圖片；

３ 識(shí)字卡：花,，花瓣,，花托；

４ 剪紙用的剪刀,，正方形的彩紙,，小藍(lán)子等

教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問題：你看見了什么顏色的花,？它叫什么名字,？

１）幼兒見到過的花：請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見到過的花．

２）許許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花，還有不是這個(gè)季節(jié)開的花,，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）．

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例,，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識(shí)：花托,，花瓣,，花蕊．

討論：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花？

中班主題活動(dòng)教案及反思篇十

1．認(rèn)識(shí)秋天成熟的農(nóng)作物,。

2．了解農(nóng)作物的生長過程,。

幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜,、玉米,、花生）生長過程分解圖。

1,、請(qǐng)幼兒看故事,。

教師：小朋友，看一看有哪些小動(dòng)物來參加豐收宴會(huì)了,？它們分別帶來了哪東西,？

請(qǐng)幼兒看圖回答。

2,、了解生長過程,。

教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米,、母雞的花生是怎樣種出來的嗎,？

引導(dǎo)幼兒猜想并討論。

出示南瓜,、玉米,、花生的生長過程圖。

請(qǐng)幼兒嘗試排序,。

教師：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗(yàn)出示正確的排序過程,。

南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜。

玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米,。

花生的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟,。

3、知道南瓜,、玉米,、花生生長的地方。

教師：小朋友們,，你們猜一猜南瓜,、玉米、花生分別長在什么地方,？

引導(dǎo)幼兒充分討論猜測后看幼兒用書,。

教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來參加豐收宴會(huì)了？

請(qǐng)幼兒回答,。

教師：你們知道蘋果,、冬瓜生長在什么地方嗎,？

請(qǐng)幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。

教師：那你們知道冬瓜,、蘋果的生長過程嗎,？

幼兒討論后教師。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇十一

1,、對(duì)自然界的變化感興趣,，在探索、討論,、學(xué)習(xí)過程中,，形成對(duì)自然界常見的變化現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。

2,、知道一年有四季,，不同的季節(jié)和氣候會(huì)對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生影響。

3,、在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，運(yùn)用多種手段和犯法表達(dá)自己的想法，形成新的經(jīng)驗(yàn),。

星期二

情境區(qū)

一級(jí)目標(biāo)：大膽提出自己的意見,，與同伴討論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

二級(jí)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和交往能力

三級(jí)目標(biāo)：知道多吃冷飲的害處。

具體活動(dòng)：小小冷飲吧

區(qū)域準(zhǔn)備：橡皮泥,、模具

區(qū)域預(yù)測：1,、如何在游戲中進(jìn)行買賣

2、不能合理的創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

區(qū)域?qū)Σ撸?,、首先讓幼兒對(duì)錢幣有一定的了解認(rèn)識(shí),，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識(shí)。

2,、與幼兒一起討論,，在游戲中玩些什么，怎么玩,，可以提供給幼兒什么幫助,，然后再共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域。

反思：幼兒在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),，他們每個(gè)人的積極性都很高,，能畫出自己所喜歡的冷飲，有個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)的比較好,，能設(shè)計(jì)出自己想象中的冷飲,，會(huì)用多種形狀和多種顏色來裝飾自己畫的冷飲，并講給其他幼兒聽。但還有的幼兒的不動(dòng)腦筋,，喜歡模仿他人的作品,。幼兒在用油泥制作冷飲時(shí)，同樣也出現(xiàn)的問題事,，有部分幼兒喜歡模仿他人的作品，自己不動(dòng)腦筋,。針對(duì)這個(gè)情況,，我就利用游戲結(jié)束時(shí)，讓幼兒來進(jìn)行討論,，這樣好嗎,？結(jié)果幼兒討論，這樣不好,，那你們以后在做游戲時(shí)就要?jiǎng)幽X筋,，這樣，你也就會(huì)變的更加聰明了,。另外,，還出現(xiàn)了自己做的各種冷飲，做出來沒有人買,，那該怎么辦呢,？這時(shí)幼兒就議論起來了，說那我們就開個(gè)“小小冷飲吧”幼兒聽后,，都贊同,，這時(shí)，幼兒又開始爭搶做售貨員,，那我就讓幼兒進(jìn)行討論,，你們說該怎么辦？幼兒都說要謙讓,，那你們?yōu)槭裁床恢t讓呢,？這時(shí)，有個(gè)別幼兒在說,，那我們就猜拳吧,，幼兒聽后，都說好的,。這時(shí),，幼兒又開心地玩游戲了。

星期四

情境區(qū)

一級(jí)目標(biāo)：大膽提出自己的意見,，與同伴討論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

二級(jí)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和交往能力

三級(jí)目標(biāo)：知道多吃冷飲的害處,。

具體活動(dòng)：小小冷飲吧

區(qū)域準(zhǔn)備：橡皮泥、模具

區(qū)域預(yù)測：1、如何在游戲中進(jìn)行買賣

2,、不能合理的創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境

區(qū)域?qū)Σ撸?,、首先讓幼兒對(duì)錢幣有一定的了解認(rèn)識(shí)，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識(shí),。

2,、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么,，怎么玩,，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域,。

幼兒在今天的區(qū)域活動(dòng)中,，大多數(shù)幼兒能開動(dòng)小腦筋，自己在那設(shè)計(jì)自己想象中的冷飲,，有的幼兒的想象力比較豐富能用油泥,，捏出許多形狀各種顏色的冷飲。幼兒在的過程中,，能相互合作,，相互學(xué)習(xí)同伴的做的好的冷飲。幼兒在進(jìn)行賣冷飲時(shí),，剛開始有的幼兒買了許多冷飲,，針對(duì)這個(gè)情況，我就利用游戲結(jié)束時(shí)讓大家一起來進(jìn)行討論,，這樣對(duì)嗎,？孩子的討論是五花八門的，有的幼兒說可以買3只,，因?yàn)榧依镉邪职謰寢屵€有寶寶,，這是在玩娃娃家的小朋友說的，對(duì)幼兒的種種回答,，都要給予適當(dāng)?shù)慕忉?，讓孩子學(xué)會(huì)自己根據(jù)自己的情況來買冷飲。孩子玩的是那樣投入,。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇十二

升入中班以后我們班的'孩子在家基本用筷子吃飯,，家長反映說孩子每次吃飯時(shí)，會(huì)拿著手中的兩根筷子做著不同的造型,，或拿著筷子敲著桌面,，表現(xiàn)出對(duì)筷子的興趣。作為老師的我想,，何不就筷子這種我們最常用的生活用品,，設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)希望能滿足孩子們的愿望,。

1、知識(shí)：通過摸,、看,、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

2,、情感：發(fā)揮幼兒的想象思維,，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。

3,、技能：讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

說重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何正確使用筷子以及用筷子夾豆類食材

各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,，用盤子裝好的混在一起的花生和豆類

一,、開始部分

導(dǎo)入：

小朋友，生活中我們吃飯的時(shí)候,，都會(huì)用到什么餐具,？（勺子、筷子,、叉子）,，現(xiàn)在我們?cè)谟變簣@用勺子吃飯，可是我們長大以后,，就要用到筷子了,，你們想不想用筷子夾到好吃的東西呢？今天老師就跟小朋友一起來跟筷子兄弟做游戲,，好嗎,？

二、基本部分

1,、教師出示各種不同材質(zhì)和不同花色的筷子,，請(qǐng)小朋友來看一看，摸一摸,，并觀察筷子都是用什么材質(zhì)做成的,。請(qǐng)幼兒討論，筷子都有哪些作用,。

2,、小朋友，你們知道嗎？筷子除了可以用來吃東西,，它還能創(chuàng)造出各種不同的好看的圖形呢,？出示課件圖片（用筷子擺出的各種好看的圖形）請(qǐng)幼兒欣賞。

3,、把幼兒分成小組,，利用桌子上的不同筷子嘗試擺出各種不同的圖形，并請(qǐng)各小組派出一名代表分別說一說他們小組擺的是什么圖形,。

4,、老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高,，兩根筷子不能分得太遠(yuǎn),，中指與大拇指碰頭，其他手指做輔助,。

小朋友們都知道了如何正確使用筷子,，那么我們來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小朋友幫助老師把這些混在一起的花生和豆子分開來,，放進(jìn)旁邊準(zhǔn)備好的小碗中,。

三、結(jié)束部分

游戲：分一分

教師講解游戲規(guī)則,，幼兒以小組的形式把混在一起的花生和豆子分別夾出來,，放在旁邊的小碗中，教師計(jì)時(shí),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)夾的最多的一組勝出,。

請(qǐng)小朋友回家找一找廚房中各種餐具，看一看都有哪些,？并記錄下來,，來到幼兒園匯報(bào)給老師。

中班主題活動(dòng)教案及反思篇十三

1,、通過觀察和比較等形式,，知道汽車的功用及外形特征。

2,、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力,。

幾中常見車的圖片及玩具汽車。

幼兒獨(dú)立得觀察和比較,，并分析出不同的車有不同的功用,。

操作要點(diǎn)。

一,、聽各種車的聲音,。

讓幼兒仔細(xì)聽,，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車,、警車和卡車等）,。

二、觀察比較,。

1,、出示自行車、消防車,、警車,、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,，有什么地方是一樣的,？哪些地方又是不一樣的？

2,、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪,。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的,，上面有水箱、管子和梯子,，專門用來救火的,。警車上白色的，專門用來抓壞人的,。灑水車有水箱,，用來清潔馬路的。

3,、說說這些車的功用

知道每種車都有不同的功用,，所以有不同的名字。

4,、觀察這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè),、六個(gè)等,。

三、說說你還看見過哪種車,。

幼兒說出和別人不一樣的車,，比比誰說得又對(duì)又多，并能說出它們的功用,。

幼兒通過生動(dòng)有趣的幻燈,，就像看電影一樣,，直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演,，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,，加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過后來的幼兒玩汽車,，為幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間,。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣,、思維活躍,，較好地達(dá)到標(biāo)。

一,、專家點(diǎn)評(píng)

在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,，有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的，因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片,。其實(shí),，對(duì)幼兒來說，幻燈如圖書一樣,，同樣有趣,。只要合理選擇，幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果,。

二,、反思與討論

你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)（量），是否適宜,？如果讓上這節(jié)課,，你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程嗎？如何修改,？

中班主題活動(dòng)教案及反思篇十四

《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動(dòng)物的秘密》這一主題活動(dòng)中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計(jì)的,。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對(duì)這方面的知識(shí)了解較少,，如果枯燥地講解,，幼兒便會(huì)對(duì)這一內(nèi)容失去興趣。針對(duì)這些情況,，我精心設(shè)計(jì)了此課,，在實(shí)踐中取得了良好的教學(xué)效果。

情感目標(biāo)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人,、愛護(hù)動(dòng)物的情感

能力目標(biāo)：培養(yǎng)語言表達(dá)能力,、模仿力和想象力

知識(shí)目標(biāo)：知道胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別、重點(diǎn)了解卵生動(dòng)物

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情以及樂于助人,、愛護(hù)動(dòng)物的情感

難點(diǎn)：胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別

公雞,、母雞生蛋孵化小雞圖片動(dòng)物卡片若干公雞叫聲音樂

伴隨公雞叫聲做律動(dòng)

（引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動(dòng)）

1,、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生

（通過親眼看,、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生,，為了解卵生動(dòng)物做鋪墊,。）

2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽,。

（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案,，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的叢林,、小河與高山讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，進(jìn)一步引起積極參與的興趣。）

3,、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點(diǎn)與不同

（通過“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn),，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象,。）

4,、經(jīng)驗(yàn)交流——說說你知道的胎生與卵生動(dòng)物

（結(jié)合實(shí)際加深印象，完成知識(shí)目標(biāo)）

游戲活動(dòng)——開舞會(huì)邀請(qǐng)卵生動(dòng)物參加小雞出生舞會(huì)

（鞏固知識(shí),，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動(dòng)物來參加舞會(huì),，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性,。）

出示魚,、青蛙和蝴蝶,，請(qǐng)幼兒課后與伙伴,、家長探究它們的繁殖方式

中班主題活動(dòng)教案及反思篇十五

1、 觀察了解汽車,、飛機(jī),、火車、輪船等交通工具,，體會(huì)它們給人們帶來的方便,。

2、 了解乘坐不同交通工具的簡單常識(shí)和規(guī)則,，做個(gè)文明小乘客,。

（1）活動(dòng)名稱：文明小乘客

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：仔細(xì)觀察，清楚的表達(dá)圖意

（2）活動(dòng)名稱：我見過的車

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：交流在生活中看到的各種各樣的車

（3）活動(dòng)名稱：出租公司

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂意在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法

（4）活動(dòng)名稱：跑得快的車

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感受快慢的關(guān)系

（5）活動(dòng)名稱：怪怪車

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂意大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)各種功能的怪怪車

（6）活動(dòng)名稱：小飛機(jī)上藍(lán)天

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機(jī)自由飛行的動(dòng)作

（7）活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機(jī)的簡單常識(shí)和規(guī)則

（8）活動(dòng)名稱：直升飛機(jī)本領(lǐng)大

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：觀察比較直升飛機(jī)與其他飛機(jī)外形的不同

（9）活動(dòng)名稱：小飛機(jī)飛起來

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)著看圖示折疊

（10）活動(dòng)名稱：火車開啦

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感知音樂的節(jié)奏,、旋律

（11）活動(dòng)名稱：坐火車

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：知道數(shù)序,、序數(shù)的實(shí)際意義

（12）活動(dòng)名稱：大輪船開來啦

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：畫各種造型的輪船

（13）活動(dòng)名稱：各種各樣的車票

通過設(shè)計(jì)車票,，了解數(shù)、形在生活中的實(shí)際意義

交通牌翻翻樂 小小售票亭 公共汽車站

做做玩玩小工廠 什么東西浮起來 開開小汽車