作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

文明禮儀第一課班會記錄 小學開學第一課文明禮儀教案篇一

通過主題班會活動,，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。認識到懂得禮儀對于自己成長的重要性,，人人自覺繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，把禮儀常規(guī)貫穿到日常行為當中，從自我做起,，從—點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明,、懂禮貌”的好孩子,。

收集關于講文明禮貌的三字經、名言警句,、搜集講文明禮貌的小故事短片,，唱歌曲、制作小卡片,。

1,、導出主題。

親愛的同學們,，中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓,，見義勇為的文明禮儀之邦,，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質與素養(yǎng),。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產,。是否文明禮貌決不是個人的私事,，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng),，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞,，關系到國家和民族的尊嚴?？赡苡行┩瑢W會想：沒那么嚴重吧?那老師給大家講一件事例吧：新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么?人家回答：因為有這些不文明行為的多數是中國大陸的游客,。

為此，到新加坡考察的一個中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥,?？梢姡鲆粋€健康文明的人,，既是社會的呼喚,，時代的需求，也是個人的成長的需要,。荀子說“不學禮無以立,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。”學習文明禮儀是我們生活的根基,。

同學們,，當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子,。在這里,，我們要和睦相處,，要尊重老師，要愛護同學,，要做一個講文明,、講禮貌的好學生,。在我們的班集體里,，有不少講文明、重禮儀的同學,?？墒橇钊送锵У氖牵蠋煱l(fā)現(xiàn)了個別同學不注意個人修養(yǎng),，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動追逐,、打鬧，甚至還有的說粗話;有的在整潔的門,、桌亂涂亂畫;在清潔的地面上隨地亂吐,、亂扔;還有的見到老師卻視而不見??這種.種不文明的行為值得我們每個同學思考：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做,，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?今天我們一年級以“文明禮貌伴我行”為主題開一次班會。

2,、唱一首歌曲(唱歌曲)：全班齊唱《公民道德歌》

首先,，我們一起進入主題班會的第一個環(huán)節(jié)：唱歌曲。大家一起來合唱《公民道德歌》,，請大家起立,。

3、看一部短片(學模范)

接下來,，我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié)：學模范,。同學們，從古到今,，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中,。下面請大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視頻)

看完了《孔融讓梨》的故事,，我們不禁為小小年紀的孔融鼓掌,，他用行動教我們懂得謙讓、禮貌和尊重他人,從小養(yǎng)成尊老愛幼和尊長的好習慣,。接下來,，我們一起來再看一個成長故事的短片。請大家邊看邊思考：你從故事中學到了什么?

4,、說一番感受(說感受)

相信同學們看完短片后,，一定感觸良多了,，下面請大家結合自己的學習和生活談談：我們在校內外如何做到講文明禮貌?

學生自由發(fā)言。

5,、誦一段經典(誦經典)

看來,，同學們的認識很深刻，的確,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，它對我們的成長有著很重要的意義,。下面,，我們繼續(xù)進行主題班會的第四個環(huán)節(jié)：誦讀經典。首先全班同學齊讀講文明禮貌三字經：

講文明,，學禮儀

小朋友,，正年少，尊長輩,，懂禮貌,。

父母教，認真聽,，做錯事,，即改正。

長輩錯,，要提醒,，態(tài)度好，心意誠,。

家務事,，愿承擔，洗碗筷,，掃庭院,。

家愛我，我愛家,，好孩子,，人人夸。

下面再請同學們分小組誦讀有關講文明禮貌的名言警句：

禮貌比法律更強有力,?！ㄈR爾

一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?！璧?/p>

尊敬別人就是尊敬自己,。——高爾斯華綏

禮貌無須花費一文而贏得一切,?！商?/p>

學禮完善自我,，懂禮形神俱佳，守禮誠信社會,，用禮耀我中華,?！w書,，你們還知道哪些關于講文明禮貌的經典名句?請同學們自由說說,。(自由發(fā)言)：

6,、作一個承諾(發(fā)善心)

我們莊嚴宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，堅決向不文明言行告別：語言上講文明、行為上講規(guī)范,、學習上講刻苦、生活上講衛(wèi)生,、活動中講參與,、

集體中講團結、待人上講禮貌,、處事上講謙讓,、校內外講形象、時時處處講安全,。爭當一個講文明禮貌的好孩子,。

7、送一份吉祥(送吉祥)

同學之間互相贈送自制的小卡片,。

8,、班主任總結：

同學們，在這次主題班會活動中,，我高興地看到每一個同學都能積極主動地參與,、學習，努力成為講文明,、講禮貌的好孩子,。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,，而且老師也相信你們一定能夠做到,。讓我們以實際行動，從自己做起,，從身邊的點滴做起,，自覺繼承和發(fā)揚中華民族講文明懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓文明,、禮貌伴我們健康成長吧,。

9,、宣布主題班會結束。

文明禮儀第一課班會記錄 小學開學第一課文明禮儀教案篇二

1,、通過文明禮儀班會課,，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性,。

2,、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從—點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3,、人人爭做講文明,，講禮貌的好學生。

提高學生對文明禮貌的認識,。

能適時適地適用文明語言及行為,，養(yǎng)成良好的習慣。

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例,。

2搜集文明禮貌兒歌,、歌曲。

3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明,、講禮貌方面的節(jié)目,。

隊會形式

小品表演、兒歌,、講故事,、歌曲等。

主持人(合)：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年,，讓“文明之花”開在我們的校園,。老師們，同學們,，大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始,。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，

主持人乙：文明之花在心中開放,。

主持人甲：我們是21世紀的主人,，

主持人乙：我們要做21世紀文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為,，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣,。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難,，

主持人乙：做到這些,，養(yǎng)成教育是關鍵,。

下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演,，革除亂仍垃圾的陋習)

主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊,，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案,。

主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的,，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”,。(第二小組學生表演,，革除隨地吐痰的陋習)

主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校,，我們都應該象他們一樣講文明,，懂禮貌。

主持人甲：朝霞托著紅日,，徐徐從東方升起,。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高,，紅領巾，胸前飄,，講文明,，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》,。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開,，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好,、團結,、要助人為樂，互相關心,，互相愛護,，互相幫助，不為小事斤斤計較,，更不能動手打人,，罵人，不說粗話,，臟話,，待人禮貌、和氣,。)

主持人甲：親愛的同學們,，身為學生就應該遵守學校各項紀律,，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生,、守紀律的好學生,，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生,。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌,。

1,、禮貌用語

同學們，都知道,，禮貌用語記得牢,。

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招,。

影響別人,，“對不起”，

回答要說“沒關系”

從小講文明,，懂禮貌,，

大家夸我是個好苗苗。

2,、一點兒

每天早晨起早點兒,，胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒,，打掃衛(wèi)生積極點兒,。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒,。

發(fā)言聲音洪亮點兒,，作業(yè)寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒,，同學之間友善點兒,。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒,。

益智游戲多玩點兒,，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒,，文明歌謠記牢點兒,。

主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明,，還表現(xiàn)在不亂花零錢,，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。

主持人乙：講文明,，是我們每一個少先隊員應該做的,，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見,，我們要“革除五陋習,，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生,。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師,，你早》。(晨風吹,，陽光照,，紅領巾，胸前飄,，小朋友呀,，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,，見了同學問聲好,，老師您好，同學你早,，老師夸我有禮貌,，老師夸我有禮貌。)

主持人合：讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍天，飛向美好的未來,。下面請老師做總結,。

老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會,。希望你們能以此為契機,，從自我做起，從身邊的小事做起,，講文明,，用文明，真正成為21世紀,，文明的小主人!謝謝大家,。我宣布，班會到此結束。

文明禮儀第一課班會記錄 小學開學第一課文明禮儀教案篇三

我國是文明古國,講道德,、懂禮儀是學生健康成長的需要,但現(xiàn)在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現(xiàn)象,，特設計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會，班會的主要思想是樹立良好的班風班貌,，讓禮儀重回每個學生的心,，使七年級學生從剛入校就受到良好的文明禮儀的熏陶。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人,。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人,，而學生應該首先學做人,，學做文明之人。而當今在優(yōu)越的物質生活條件下成長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行,，因此通過本次班會讓學生體會到只要我們從身邊做起，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

本次活動的對象是七年級的學生，他們具有一定的聽,、說,、合作能力及理解能力。為了使學生消除心理障礙,，因

此活動要營造民主,、和諧的課堂氣氛，使學生敢說,、想說,、樂說，積極主動的參與到活動中來,。

1,、知識目標：讓學生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范,，明白知禮,、守禮、行禮的重要性,，知道中學生的常用禮儀,。

2、能力目標：學生通過體會和感悟對家庭,、學校,、社會禮儀的認同感，愿意自覺遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力,。

3,、情感、態(tài)度與價值觀目標：學生通過從小事做起,，從而獲得美好的'友誼,，在為班集體做貢獻中體現(xiàn)自身的價值，享受人生的樂趣,。教法與學法

教法：在本節(jié)課的教學活動中,，學生是主體，老師的主要是給予引導和總結,。努力使視,、聽、說有機地結合,，多角度,、多層面地提高學生感知力。讓學生從小懂得文明禮儀乃做人之本,。

學法：學生主要以參與小品表演,、朗誦、生生互動的形式進行體驗,、感悟,。此外，我還收集了一些相關的圖片,、音樂等讓學生獲得聽覺,、和視覺上的直觀信息，提高了學生學習的興趣,，更多,、更快、更有效的傳遞了教學信息,。

班會內容分為四大塊———觀賞圖片,、情景表演、禮儀示范,、歌聲升華。

觀看圖片,、詩朗誦,、小品、妙語接龍,、欣賞歌曲,，自我審視等形式。

1、加強宣傳發(fā)動,，向學生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案,，進行全員發(fā)動，營造活動范圍,。

2,、讓學生從各種渠道收集有關文明禮儀的各種資料，如故事,、圖片,、歌曲，準備節(jié)目(歌唱,、小品等)

3,、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

(一),、圖片導入,，明確主題：師生觀賞文明禮儀的圖片學生討論，從圖片中得到什么啟發(fā),。

(二),、情景表演，辨析導行,。

1,、第一環(huán)節(jié)——通過圖片，談感受,。

2,、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》

3、第三環(huán)節(jié)——妙語接龍(一人說一條,，從第一個同學說起,，說一圈。如：人人為我→我行我素→素昧平生)

(三),、榜樣示范,，拓展延伸

4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經》,，表演《禮儀示范》

(四),、總結回顧，歌聲升華,。

在《文明禮儀之歌》的音樂聲中教師對本次班會總結,。

教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養(yǎng)成良好的習慣.

同學們，習慣是一個人的資本,，你有了好習慣,，你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習慣,，你一輩子有償還不了的債務。

文明禮儀第一課班會記錄 小學開學第一課文明禮儀教案篇四

1,、讓學生了解文明禮儀的知識,，了解文明禮儀都包括哪些方面：

(1)語言上講文明(2)行為上講規(guī)范(3)生活中講衛(wèi)生

(4)活動中講參與(5)集體中講團結(6)待人上講禮貌

(7)處事上講謙讓(8)時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。

1、提前布置主題班會內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識,。

2,、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。

3,、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料,。

通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。

宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開始

一,、班長講話

同學們,，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們,，應該如何去做呢?首先,，衣冠端正、舉止文明,、遵守

紀律,、生活儉樸，是對同學們的起碼要求,。同學們應該保持天生的自然美和質樸美,。其次，同學們要注意語言文明,，不說粗話,、臟話，不在公共場所大聲喧嘩,。同學們在和自己的老師,、同學、朋友,、家人交往時要有禮貌,，要懂得尊重他人，還要待人真誠,，做到誠實守信,，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重,。

同學們,，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你,，你首先要尊重他人,，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，爭做文明好學生。

二,、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》(老師播放)

三,、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：

優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好,、熱情的信息,，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,，請一位同學示范,，一位講解，其他同學可以跟著做,。

站姿禮儀：

優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,，站姿要挺直、舒展,、線條優(yōu)美,、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿,，請一位同學示范,，一位講解。

走姿禮儀：

無論是日常生活中還是社交場合,，走路往往是最引人注目的形體語言,，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范,，一位講解,。

四、交往禮儀

一人講解,，幾個人表演

1,、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3,、及時溝通,，消除彼此矛盾,。

4、不要隨便發(fā)怒,。

5,、不要叫人外號。

五,、交談禮儀

1,、介紹交談慣用語：(兩個人表演)

電話禮儀

(兩個人表演)

六、文明禮儀

我們要規(guī)范自己的言行,，更加注重文明禮儀.

1,、從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起,。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀,，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系,，凈化校園風氣,。

2、分組介紹

在學習弘揚文明禮儀的過程中,，我們班,，分三個小組展開了討論和研究

第一小組：同學之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動中的文明禮儀

六、交流感受和想法,。

七,、班主任講話

宣布主題班會結束

文明禮儀第一課班會記錄 小學開學第一課文明禮儀教案篇五

1、通過本次活動課,，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊,，體會語言行為文明的重要性，在日常生活中注意時刻警醒自己,，處處要求自己做一個尊重他人理解他人之人,，養(yǎng)成‘人人為我，我為人人’的意識,。

2.同遵守的文明秩序

3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),，做一個講文明守秩序的優(yōu)秀中學生,。

一、教師開場語

同學們,，中國自古就是講究一個禮儀的國度,。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程,。那作為中學生,，應該如何去做呢?

教師：同學們，大家可以來談一談,，你認為中學生在日常生活學習中,，應該具備哪些文明禮儀的好習慣?大家可以先對這個問題交流一下自己的想法。

各小組不起立,，小范圍討論。時間3分鐘,。然后舉手回答,。參考：

1、形象文明,。衣冠端正,、保持潔凈，不穿奇裝異服,，不亂戴飾品,，發(fā)型整潔等等，同學們應該保持天生的自然美和質樸美,。

2,、語言文明。同學們要注意語言文明,，不說粗話,、臟話，不在公共場所大聲喧嘩,。同學們在和自己的老師,、同學、朋友,、家人交往時要有禮貌,，“請”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語不要忘。

3,、行為文明,。不亂涂亂畫損壞公物，不在危險地方(樓梯等)打鬧,，不亂扔垃圾,，不將食品帶入教室吃等等。

4,、思想文明,。要懂得尊重他人，換位思考;還要待人真誠,，做到誠實守信,，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),，體現(xiàn)出你對別人的尊重。積極向上,，努力進取,，關愛他人。

同學們提出的文明禮儀好習慣都很好!禮儀強調的是“互敬互重”,，想讓他人尊重你,，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生,。同學們,，大家有信心嗎?

好，既然大家都有信心,，那么我們就要付諸于行動來證明!要想成為一個文明有序的優(yōu)秀中學生,，首先就要有正視自己缺點的勇氣。現(xiàn)在,，我們首先來做一個小游戲,。

引導語加提問討論回答，預計時間8分鐘,。

二,、學生互動游戲

教師：在現(xiàn)實生活中，或多或少還是存在著一些不文明,、不尊重別人的現(xiàn)象,。我們大家一起來努力，將你認為的不文明的現(xiàn)象找出來,，

引以為戒,。

1、各小組長在講臺盒子里領取一個裝有紙條的信封(共六個信封,，每個信封內都有一張寫有一個學生常見的活動場地的紙條,。同一處場地裝兩個信封，共三處場地可選),。小組長返回本組,，首先宣布瓶子中所設定的場地，然后小組成員起立討論,，說一說在該場地中,，自己發(fā)現(xiàn)過有哪些不文明的現(xiàn)象(只是稱述現(xiàn)象，不做評論)。小組長將意見集中,，分作一二三點條理清晰的記錄在紙上,。

討論時間5分鐘。

2,、討論結束后,，抽取到相同場地的小組(a組和b組)派出一名發(fā)言人上講臺相對而立，一人一次的輪流將自己小組發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象說出,，不能重復對方已將講過的內容,。每當a組發(fā)言人說出一個現(xiàn)象，就需要選擇b組一位同學起立回答問題“你認為這種現(xiàn)象不文明在哪里?該如何改正或者避免?”同樣b組也按照流程進行,。

這個階段,，每個場地的現(xiàn)象列舉加回答問題，5分鐘之內,。

三、學生自我反思立志

教師：剛才通過那個游戲,，同學們不但找出了不文明的現(xiàn)象,，更是針對現(xiàn)象提出了自己的看法，說出了如何做,，才符合文明禮儀的標準,。剛才游戲中的種.種現(xiàn)象，似乎是發(fā)生在別人身上,，但是我想,，我們自己是否曾經出現(xiàn)過相似的問題呢?

人非圣賢，孰能無過?但是只要能夠勇于正視自己的不足,，勇于立下志愿,，從此要和陋習說“拜拜”，那么就是一個具備了文明禮儀

意識的,，一個愿意,，也樂意不斷完善自己的優(yōu)秀之人。現(xiàn)在,，我希望,，能夠有同學站出來，勇敢的對同學們說一說自己曾經出現(xiàn)過什么不文明的行為?今后,，又將會在這一點上做出如何的改進?

同學發(fā)言,，正視自己的錯誤，立志改正自己曾經的不足,。這個階段,，預計五人左右發(fā)言，耗時5分鐘。

四,、班級文明公約

教師：很好!我很高興同學們能夠正視自己曾經的不文明,，將其變?yōu)楝F(xiàn)在的，未來的文明!每一個敢于正視自己不足的同學,，都是真正的勇士!

現(xiàn)在,，大家對于如何才能在生活和學習中保持文明禮儀，應該有了自己的想法和建議,，我想向大家提議,，我們共同來制定一篇班級文明公約，寫下大家醞釀的意見,，形成我們班級共同的行為準則,，好不好?

教師分發(fā)給每個小組一張白紙，各小組起立討論,，寫下自己小組的文明公約,。然后各小組再將意見集中交給班長。

這個過程耗時6分鐘,。

課后,，由班長帶領班委參考提議，形成公約,，公布張貼,。