作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園勞動節(jié)教育教案小班 幼兒園勞動節(jié)教育活動篇一

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,，過一個有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂,。

歌曲磁帶,、抹布、塑料盆,、噴壺,、照相機

一、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識,。

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生,、教師,、警察、營業(yè)員,、工人,、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。

三,、開展一系列的活動

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床,，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。

四,、勞動比賽

在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔,，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花,。

幼兒園勞動節(jié)教育教案小班 幼兒園勞動節(jié)教育活動篇二

1,、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦,。

2,、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情,。

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片,。

讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表,。

勤勞的人們,、晚上工作的人、周末工作的人,。

調(diào)查人：

調(diào)查時間：

一,、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè),。

(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

(2)請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作?例如：交警、醫(yī)生,、公安,、售貨員、公交司機等,，他們都在做什么?

二,、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者,。

(1)請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受,，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?

(2)請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷,，進(jìn)一步體驗人們的辛苦,。

(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié),，是每一個勞動者的節(jié)日,。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,，體會勞動的辛苦,。

(1)請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情?比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室,、擦桌椅等,。

(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延伸】

(1)戶外活動時,，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜,。

(2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

幼兒園勞動節(jié)教育教案小班 幼兒園勞動節(jié)教育活動篇三

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

3,、初步懂得勞動是件光榮的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

1,、與附近的理發(fā)店,、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀,。

2,、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

3,、卡紙,、膠水、剪刀,、彩紙,。

1,、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、郵局,、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的`辛苦,。

我們參觀過幼兒園附近的郵局,、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3,、組織討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事,。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什么方便?

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會怎么樣?

這些人勞動一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什么?

4,、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動的事。

你會勞動嗎?你在哪里參加過什么勞動?如做班級值日生,，幼兒園集體勞動等,，勞動的時候你的心情怎么樣?為什么?

5、教師小結(jié),。

勞動是件光榮的事,，小朋友從小參加一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，長大了,，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。

6,、讓幼兒為老師,、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日,。

幼兒園勞動節(jié)教育教案小班 幼兒園勞動節(jié)教育活動篇四

正值五一勞動節(jié),，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候,，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地,，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖,，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕,，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫,，我說孩子們天氣很熱,，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了,，于是他們張開了嘴,，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想,，說那老師讓我們給他們喝點水吧!

：xx年4月16日

：幼兒園草莓地

1,、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感,。

2,、讓孩子們體驗勞動的快樂，認(rèn)識到勞動者的辛苦,，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的,，珍惜勞動成果，熱愛勞動,。

：兩個直徑75厘米的塑料大盆,，小水桶若干(人手一個)，直徑20厘米的塑料盆四個,。

請宋文成,、張志剛、朱良哲,、慶龍恒四個小朋友為大家運水,，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓,。

：首先,，老師講解活動

我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地,，請每個小朋友拿好自己的小水壺,，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置,，聽我講解,，請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個草莓，倒著澆,，慢慢的先澆后面的,，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水,，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了,，你能看到水為止)。

進(jìn)行活動,，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水,，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水,。

孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁,，小朋友一開始用一個水壺澆,，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆,，他們先把三個水壺灌滿了,，然后提到草莓那個地方，把水壺放下,，用完一個再一個,，直到把三壺水全部澆完。

最后,，孩子們欣賞自己的勞動成果,，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花,，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺,，收拾我們的工具。

先看好自己的草莓,，這一列是我的。

先把袖子抹上去,，別把衣服弄濕了,。

我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了,。

看,，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!

草莓太渴了，我們給它多澆些水,。

：孩子們在勞動的過程中玩的盡興,，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛,，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情,，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了,。但孩子很高興,，也很快樂。

幼兒園勞動節(jié)教育教案小班 幼兒園勞動節(jié)教育活動篇五

1.知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感,。

1.掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2.工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

1.介紹“五·一”國際勞動節(jié),。

(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日,。

2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們,。

3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。