作為一名教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍圖,,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園居家安全教育教案 幼兒園居家安全教案及反思篇一
1,、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2,、知道在家要如何注意安全,。
3、提升自我保護能力,。
4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力。
5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,,提高自我保護能力。
經(jīng)驗準備:幼兒已知在家需要注意的事項,,并且有安全教育的基礎(chǔ),。
物質(zhì)準備:拱形門、紅綠色線,、ppt,、彩色 圖片、小房子,,玩具若干,。
1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進場尋找自己的位置,。
2,、活動主體:
師:我們有兩個媽媽,特別的苦惱,,她們的孩子們太調(diào)皮了,,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應(yīng)該怎樣做,,小朋友們愿不愿意,?
(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊各派出代表來參加比賽,,只有答對了題目才能夠繼續(xù)進行游戲,,對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
(2)雙方首發(fā)隊員入場,,進行答題,。
紅隊所遇題目:
第一題:陌生人敲門怎么辦?
第二題:在家是否可以爬到高處,?
第二組隊員替換,。
第三題:碰煤氣對與否?
第四題:看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里,。
綠隊所遇題目:
第五題:碰不碰刀 具,?
第六題:在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊員替換,。
第七題:在家能否玩火,?
第八題:陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),想進來怎么辦,?
四,、活動結(jié)束:
雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會到達終點,教師在小房子中準備了獎品,獎勵通過關(guān)卡的勇敢的小朋友,。
師:小朋友們看一看大家拿到什么獎品,?我們拿著獎品去參加party好不好?
幼兒與教師一同退場,。
幼兒園居家安全教育教案 幼兒園居家安全教案及反思篇二
1,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力,。
2,、教會幼兒做個膽大的孩子。
3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。
4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力。
5,、加強幼兒的安全意識,。
幼兒獨自在家時自我保護的方法
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾,。
2,、情景表演:陌生人敲門。
3,、幼兒用書,,圖片。
一,、創(chuàng)造游戲的氛圍,,更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會,,你們在家要當(dāng)心哦!
二,、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲,讓幼兒快樂的學(xué)習(xí),。
1,、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的'兔寶寶們,,你們的兔媽媽回來了,,快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,,你們上當(dāng)了,,我是大灰狼,,我要掉你們!~~
3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,,重復(fù)故事情景,,
三、組織討論:如果是你一個人在家會怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法,,師給予正確引導(dǎo),。
四、翻閱幼兒用書,,了解一個人在家時要注意的安全,。
不能玩火、不能玩電源插座,、不能爬窗戶和陽臺等
五,、鍛煉幼兒表達能力。
請幼兒在家時和家長一起互動游戲,,并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?
1,、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2,、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異,,讓每個幼兒積極參與到游戲中來,鼓勵膽小的孩子,。
3,、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.,。
幼兒園居家安全教育教案 幼兒園居家安全教案及反思篇三
1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心,。
2,、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力,。
3,、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法,。
4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5,、增強安全意識,,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍,。
情景表演所用的道具,,排練情景表演,。
一、導(dǎo)入
以請幼兒觀看表演的口吻,,引起幼兒的興趣,。
小朋友,爸爸媽媽不在家,,你自己在家時,,要注意哪些事情呢?
今天請小朋友觀看小節(jié)目,,看過后,,你就會找到答案。
二,、展開
1,、幼兒觀看情景表演《獨自在家》,老師進行旁白,。
提問:剛才,,你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子,?為什么,?"教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,?
請小朋友再觀看一遍表演,。
2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。
提問:
——亮亮一個人在家時,為預(yù)防大灰狼,,都做了哪些準備?
——當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時,,他又是怎么做的?
——亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié):亮亮獨自在家,,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。
3,、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過,?獨自在家時感受如何,?你認為自己勇敢嗎?"
4,、請幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨自在家時可以干什么,?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽,、突然停電等情況發(fā)生,,該怎么辦?
5,、請幼兒共同為獨自在家時出點子,,想辦法。
老師設(shè)計幾種情景,,請幼兒來表演,。
如:陌生人敲門、來電話了,、下雨了等,讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,,要學(xué)會自我保護自己,,勇敢的面對困難,,做一個真正勇敢的孩子。
三,、結(jié)束
表揚課堂上積極與老師互動的孩子,,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心,。
幼兒園居家安全教育教案 幼兒園居家安全教案及反思篇四
1,、享受聽故事的樂趣。
2,、認識各種危險動作,。
3,、加強幼兒的安全意識,。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。
5,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣。
搭配小種籽「??!小心」、故事情境圖卡,、手偶,。
1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,,一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理,,狀況劇如下:
(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,豆豆一個人在客廳里玩玩具,,當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時,,該怎么做?
(2)媽媽到客廳接電話,,豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,,這時豆豆該怎么做?
(3)豆豆肚子餓了,,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,,豆豆可以拿來吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機,,豆豆想過去拿來玩,,這樣對嗎?
(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,,豆豆躲進媽媽的衣柜里,,讓媽媽找不到他,,想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里,?
2,、幼兒討論:
(1)當(dāng)自己在家中時,若自己爬高拿東西會有什么危險,;
(2)隨便吃藥呢,?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢,?水滾了,,怎么辦?
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險,,并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法,。
3、請幼兒聯(lián)系實際生活,,想一想平時遇到過什么危險的事情,?你是怎么做的?
請幼兒將正確的處理方式說出來,。