作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

冬季預(yù)防傳染病班會(huì)教案設(shè)計(jì) 冬季預(yù)防各類傳染病主題班會(huì)篇一

1、通過班會(huì)課中的看錄像,、看照片,、知識(shí)競(jìng)賽等，讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生,、傳播等有全面的了解,；讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心,。

一,、導(dǎo)入：

展示圖片，播放錄像

二,、組織討論：

幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生,、傳播和預(yù)防。

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,，我們每個(gè)人只要做到以下要求,，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病：

1,、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味,；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2,、臉：潔凈無污垢,。

3、頸：脖頸,、耳根干凈無污垢,。

4、手：手干凈無污物,；不留長(zhǎng)指甲,，指甲縫內(nèi)無污垢。

5,、衣服：衣服整潔,，勤換洗；衣領(lǐng),、衣袖無污垢,；

6、鞋襪：鞋子整潔,，上學(xué)穿襪子,，不拖鞋帶。

7,、書包：書包干凈整潔,，書本擺放整齊。

8,、桌兜：整潔無雜物,。

9,、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

10、盡量不要接觸豬和鳥類,。

1,、加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力,。

2,、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病,、死禽的接觸,。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物,，接觸過禽鳥或禽鳥糞便,，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3,、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品,。

4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時(shí),。吃禽肉要煮熟,、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,，應(yīng)烹調(diào)加熱充分,，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,，均衡的飲食,，注意多攝入一些富含維生素c等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,，以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力,。

5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手,。外出在旅途中,，盡量避免接觸禽鳥,，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng),、街市或到公園活動(dòng),；不要喂飼白鴿或野鳥等。

6,、不要輕視重感冒,，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒,、頭痛,、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下,，會(huì)引起并發(fā)癥,，導(dǎo)致患者死亡。因此,，若出現(xiàn)發(fā)熱,、頭痛、鼻塞,、咳嗽,、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)戴上口罩,，盡快到醫(yī)院就診,，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況,，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥,。

冬季預(yù)防傳染病班會(huì)教案設(shè)計(jì) 冬季預(yù)防各類傳染病主題班會(huì)篇二

1、描述傳染病特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)傳染病

2,、介紹傳染病流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，積極預(yù)防傳染病

傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施

病原體的認(rèn)識(shí)

一,、引入：

教師：我們?nèi)艘簧锌赡艿煤芏嗖。渲杏泻芏啾闶莻魅静?，有誰(shuí)可以舉幾個(gè)傳染病的例子嗎,？

學(xué)生：紛紛舉例（可能有人談到癌癥等）

教師：好，那大家覺得到底什么才是傳染病呢,？

二,、新課：

1、什么是傳染??？

學(xué)生：會(huì)傳染,，可流行；

由病原體引起,。

教師：強(qiáng)調(diào)病原體是生物,，多是微生物和寄生蟲

可在人與人，人與動(dòng)物之間相互傳染,。

2,、傳染病的危害：

教師補(bǔ)充霍亂、艾滋病,、非典等危害

3,、傳染病的流行及預(yù)防

教師：以師說，生聽,，空氣傳為例來說明

傳染源：病人或動(dòng)物,，可“發(fā)”病原體

易感人群：抵抗力弱，會(huì)“收”病原體

傳播途徑：從“發(fā)”到“收”的方法,、過程,。

學(xué)生：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。

教師：那么,，我們可以怎樣來預(yù)防傳染病呢,？

學(xué)生：分組討論后自由發(fā)言。

隔離病人,；

殺滅蚊蟲,；

打預(yù)防針；等

教師：總結(jié)：

控制傳染源：殺害,、圈養(yǎng),、隔離等

切斷傳播途徑：滅蚊、講衛(wèi)生,、空氣消毒等

保護(hù)易感者：鍛煉身體、打預(yù)防針等,。

4,、常見傳染病：

a,、感冒：

教師介紹：多由病毒引發(fā),，經(jīng)空氣傳染

學(xué)生思考：怎么預(yù)防（鍛煉身體、注意冷暖,、空氣流通等）

b,、非典：

教師介紹：非典型性肺炎（白細(xì)胞不增多），空氣傳播,。

學(xué)生總結(jié)：我們國(guó)家如何預(yù)防非典（隔離病人為主要措施）

c,、蛔蟲?。?/p>

教師：人體最常見的傳染病，人體寄生蟲,。

學(xué)生：閱讀書本相關(guān)插圖,，了解蛔蟲生活史

教師補(bǔ)充：蛔蟲病主要癥狀（消化不良，磨牙等）

學(xué)生：說出如何預(yù)防蛔蟲病,。

d,、肺結(jié)核：

教師：由結(jié)核桿菌引起，經(jīng)空氣傳播

多鍛煉身體,、打卡介苗可預(yù)防,。

e,、病毒性肝炎：

教師：由病毒引發(fā),，經(jīng)食物傳播

學(xué)生：討論：如何預(yù)防：講究飲食衛(wèi)生；與肝炎病人分開吃等

教師：肝炎病人一般怕吃什么樣的東西,？

（引發(fā)學(xué)生回顧食物的消化）

f,、艾滋?。?/p>

教師：簡(jiǎn)介病人自我抵抗力降低

學(xué)生：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容

三、練習(xí)：

書本：p111

四,、小結(jié)：

板書重述

五,、作業(yè)：

1、查找艾滋病的有關(guān)知識(shí),，注意其傳播途徑

2,、為了預(yù)防傳染病，你平時(shí)要怎么做,？

3,、練習(xí)冊(cè)有關(guān)作業(yè)。

冬季預(yù)防傳染病班會(huì)教案設(shè)計(jì) 冬季預(yù)防各類傳染病主題班會(huì)篇三

1,、理解什么是傳染病,，傳染病的傳播方式。

2,、認(rèn)識(shí)各種傳染病,。

3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施,。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種傳染病及傳染病的傳播方式。

教學(xué)課件

一課時(shí)

講授法,、討論法,、談話法。

（一）,、導(dǎo)入新課

師：相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,，那么當(dāng)我們患流行性感冒的時(shí)候,，會(huì)有什么感受呢？

生：難受

師：如果動(dòng)物得傳染病,，它又會(huì)有什么感受呢,？下面我們來看個(gè)視頻，看看動(dòng)物得了流行性感冒會(huì)怎么樣,？（播放《我不想說我是雞》的視頻）

生開懷大笑,、恐懼、怕,、無奈……

師：為什么會(huì)有這些感受呢,？

生：因?yàn)樗鼤?huì)傳染。

師：會(huì)傳染的病,，我們稱它為傳染病,。它為什么會(huì)傳染？

生：有病原體

（二）,、講解傳染病的概念及特點(diǎn)

師：好,，下面我們給傳染病下個(gè)準(zhǔn)確的定義。傳染病是由病原體引起的,，病原體包括微生物和寄生蟲,，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細(xì)菌,、hiv病毒,、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因,。

師：這些傳染病有什么特點(diǎn),？

生：傳染性和流行性

（三）、認(rèn)識(shí)傳染病流行的途徑

學(xué)生觀看視頻小品,，《病毒來了》,，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個(gè)環(huán)節(jié),？

學(xué)生觀看后討論,，總結(jié)：三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑,、易感人群。

（四）,、認(rèn)識(shí)各種傳染病及有效的預(yù)防措施

1,、學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防,？

2,、小組長(zhǎng)發(fā)言,。

3、教師展示表格,，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施,。

（五）、回顧與思考

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你學(xué)到了哪些知識(shí),？

生：傳染病的概念及特點(diǎn)；傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),；預(yù)防傳染病的一般措施,。

師：非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們有所幫助,。

1,、傳染病的概念與特點(diǎn)

2、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源,、傳播途徑,、易感人群

3、預(yù)防傳染病流行的一般措施

冬季預(yù)防傳染病班會(huì)教案設(shè)計(jì) 冬季預(yù)防各類傳染病主題班會(huì)篇四

1,、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí),。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

2、每組一張4開白紙,，一盒水彩筆,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫的是什么地方,？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述）

2,、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

（1）教師出示掛圖,，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些,？（幼兒討論并回答?/p>

（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書,，討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁(yè),，說一說圖中的小朋友在做什么,。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友,，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）

4,、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

5,、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法,。

（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來,，每組呈現(xiàn)3—4種方法,。

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

（3）集體分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

冬季預(yù)防傳染病班會(huì)教案設(shè)計(jì) 冬季預(yù)防各類傳染病主題班會(huì)篇五

健康對(duì)于幼兒成長(zhǎng)來說是最重要的,。天氣冷了,，我發(fā)現(xiàn)本班有許多幼兒不愿多穿衣服，導(dǎo)致了感冒,，每天帶藥來幼兒園吃的人數(shù)也多了,，有些還很怕吃藥，因此,，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，讓孩子知道感冒的有關(guān)知識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康長(zhǎng)成,。

1,、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人,。

2,、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

3,、知道感冒了不要怕打針吃藥,，要做個(gè)勇敢的孩子。

重點(diǎn)：了解一些預(yù)防感冒的方法,。

難點(diǎn)：了解感冒的癥狀,。

預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯,、鍛煉等等）,。

一、設(shè)置情景,，引起幼兒的興趣,。

園園媽媽打電話給老師,，說園園直打噴嚏，還流鼻滴,，吃不下飯,，不能來幼兒園和我們一起玩了。

二,、說一說：感冒的癥狀及原因,。

1、園園怎么了,？為什么會(huì)感冒,？

教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了,、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒,。

2、你們感冒過嗎,？感冒了會(huì)有什么感覺,？

教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛,、頭痛,、咳嗽、打噴嚏,、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

三,、滲透情感,，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥,。

討論：園園會(huì)到哪里看?。克蜥樀臅r(shí)候哭了沒有,？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的,？哪個(gè)來學(xué)學(xué)打針的動(dòng)作是怎樣的？

教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子,，如果你感冒了,，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥,，這樣感冒很快就會(huì)好了,。

四、結(jié)合圖片展開討論：初步了解預(yù)防感冒的方法,。

1,、討論：小朋友想一想,，怎么樣就不感冒了？

2,、看圖片提升經(jīng)驗(yàn),，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水,、不挑食,、睡覺蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服,、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

五,、活動(dòng)延伸：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)——寶寶醫(yī)院,。

活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多,，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀,，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識(shí),。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分,、自由地發(fā)表自己的看法,，收到了較好的效果?；顒?dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來配合上課效果肯定會(huì)更好,。

冬季預(yù)防傳染病班會(huì)教案設(shè)計(jì) 冬季預(yù)防各類傳染病主題班會(huì)篇六

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1、引出話題：

教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng),。

“這些天,，xx小朋友為什么沒來呀？”

幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì),。

“你得過感冒嗎,？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺？”

教師：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外,，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢？”

教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納。

不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體,、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。

冬季預(yù)防傳染病班會(huì)教案設(shè)計(jì) 冬季預(yù)防各類傳染病主題班會(huì)篇七

1,、通過故事，了解感冒病菌的傳播途徑,。

2,、能說出感冒的癥狀，知道一些預(yù)防感冒的方法,。

3,、懂得感冒了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

ppt

1,、出示口罩,，這是什么？你們什么時(shí)候戴口罩,？

2,、出示小河馬：他是誰(shuí)？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事,？（講述故事第一段）

師：故事中誰(shuí)生病去看醫(yī)生了,？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩,、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情,？（打了個(gè)打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了）

3,、小河馬的口罩不見了，又發(fā)生了什么事,？（繼續(xù)ppt）

4,、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的,？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰(shuí),？（小羊和小鹿）它又是怎么做的？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后,，把口罩扔出了窗外誰(shuí)看見了,？（小松鼠）

5、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么,？（做了吊床）（邊說邊出示動(dòng)物）

6,、那為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動(dòng)物最后都感冒了,？

小結(jié)：因?yàn)楦忻皶?huì)傳染,，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來用,，就把病毒傳染給它們了,。對(duì)呀，我們小朋友也要注意衛(wèi)生,，不能隨便用別人用過的東西如：杯子,、毛巾、牙刷,，那樣容易傳染疾病,。

7,、小朋友，你感冒過嗎,？感冒的時(shí)候,，你感覺怎么樣？那如果你想打噴嚏,、咳嗽,，應(yīng)該怎么辦？

8,、游戲：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。

老師帶來了幾幅圖，小朋友觀察一下,，他們做的對(duì)嗎,？為什么？

9,、小河馬：小朋友,，你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎？（幼兒講述）

10,、熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌,，你們聽：勤洗手，多通風(fēng),，人多不去湊熱鬧,。多喝水，睡眠足,，瓜果蔬菜牛奶好,。多做運(yùn)動(dòng)講衛(wèi)生，身體健康不感冒,。

故事：有一天,，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏,。"阿嚏,！"小河馬把自己家的窗戶噴得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，"看來我該去醫(yī)院了",。它來到醫(yī)院看病,，大熊醫(yī)生說："小河馬，你得了重感冒,，把這瓶藥帶回家,，每天都要按時(shí)服用，這個(gè)大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上",。

小河馬戴著大口罩,，捧著藥回家去，半路上,，它忍不住又打了個(gè)大噴嚏,。"阿嚏"這個(gè)噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高,，口水滿地淌,。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過了大樹梢不見了,。小河馬摸摸嘴巴,，看看大樹,，大聲地叫道："啊,！我的口罩不見了,。"

小白兔正在采蘑菇,，看見落在草地上的大口罩,，小白兔捧著一個(gè)大蘑菇高興地說："這不是一個(gè)很好的籃子嗎,？"于是小白兔撿起大口罩,，用它來裝蘑菇，拎著蘑菇回家去,，路上遇到了小羊和小鹿,。小羊和小鹿說："小白兔，你好",。"小羊和小鹿你們好,，這兩個(gè)大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見,。"小羊和小鹿說："謝謝你,，小白兔！"

小白兔回到家,，把大蘑菇倒進(jìn)盆里,，又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩，"咦,？這不是一個(gè)很好的吊床嗎,？"說著小松鼠卷起了大口罩，拉成一張吊床"哈,，真舒服,！"

第二天早晨，森林醫(yī)院門口的病人可真多,，"阿嚏,！阿嚏！"一個(gè)個(gè)噴嚏打得可響了,！大熊醫(yī)生開門一看,，傻了眼。小朋友,，你們說這是怎么一回事呢,？

冬季預(yù)防傳染病班會(huì)教案設(shè)計(jì) 冬季預(yù)防各類傳染病主題班會(huì)篇八

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施,。

2,、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為,。

3,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、預(yù)防傳染病的方法,。

2,、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3,、紅眼咪咪的故事,。

一、以故事引出活動(dòng),。

師：今天鐘老師帶來了一個(gè)好聽的故事,，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽,，聽完了故事,，我還要你們來回答我的小問題呢？

1、教師有表情的講述故事,。

2,、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢,？為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢,？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,，變紅了，得了紅眼病,，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3,、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法,。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢,？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,，應(yīng)在家休息,，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園,。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚,，不到公共場(chǎng)所去,。

二、討論其他的傳染病,。

1,、討論其他的傳染病,。

師：剛剛我們說了紅眼病,，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢,？為什么會(huì)得這樣的.病呢,？

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病,。

師：傳染病真是可怕,！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病,！那我們要怎么樣預(yù)防呢,？

（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手,，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三,、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng),。