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小班的樹結(jié)果子了篇一

1,、初步學會搓圓的方法,用皺紋紙搓成果子裝飾小3班的樹,并動手粘貼

2,、感受不同色彩搭配的效果。

3,、萌發(fā)與同伴進行美術活動的欲望,，體驗動手完成作品的快樂。

教師用范例果樹兩張

幼兒每組準備不同顏色的皺紋紙;畫好的樹,；固體膠,；小框子；

（一）導入

教師：小朋友,，秋天到了,，樹媽媽身上長滿了五顏六色的果子。

（二）出示果樹范例

1,、教師出示果樹范例,，教師指著黑板上的的一棵樹。引導幼兒觀察,。讓幼兒說一說果子的形狀,，顏色以及長在樹的什么地方。

2,、教師出示畫好的樹,。

師：另外出示一棵樹（出示畫好的樹）可是樹上沒有果子，你們愿意幫助它長滿果子嗎,？那我們用什么來做樹的果子呢,？（教師直接引出用紙來做果子）

（三）幼兒分組操作

第一步：示范果子的操作方法。

1,、介紹手勢以及搓的方法,。一邊搓，一邊念兒歌,。放慢速度反復兩次

2,、請個別幼兒上來，按老師的講解操作,，及時了解幼兒掌握情況,。

3、老師根據(jù)幼兒操作情況再示范一到兩次

第二步：介紹活動內(nèi)容,，材料,。幼兒按意愿選擇活動組。

第三步：鼓勵幼兒動手操作,。老師巡回指導,，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵,；對個別不會的幼兒做詳細的講解；對一些領悟強,、制作較好的幼兒及時給予表揚,、引導。

（四）幼兒作品展示

教師引導幼兒自由的將完成果子樹送到老師的框里,。

1,、教師請部分幼兒作品介紹作品。

2,、老師要肯定每個幼兒的作品,，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。

小班的樹結(jié)果子了篇二

1.嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型,。

2.能大膽想象,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣,。

1.水果輪廓圖2 張,，水果彩圖1張(見幼兒活動資源包);白紙若千，水彩筆,，油畫棒,。

2.魔盒1個，內(nèi)放水果手工作品3—4個(如“香蕉小船”等),，實物香蕉等水果3-4個,。

3.果實造型范畫。

4.《秋天多么美》音樂cd(盒帶),。

5.幼兒學習資源第20-21頁,。

1.演示“魔術”，啟發(fā)幼兒的想象,。

(1)教師出示魔盒和一個香蕉,，用“變魔術”的方式變出“香蕉小船”，引導幼兒觀察并說說香蕉變成了什么? 身上多了些什么?

(2)教師出示其余水果,，如蘋果,，先引導幼兒猜想自己能把蘋果變成什么?能把橘子變成什么?..“然后用盒“變”出相應的果實造型，驗證或拓展幼兒的想象,。

(3)用“魔術”變出范畫,，啟發(fā)幼兒說出果實變成了什么?自己還想把它們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣。

2.用添畫的方法進行果實造型,。

(1)鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片或者空白紙進行添畫造型

(2)教師觀察幼兒的添畫,，指導,、幫助幼兒根據(jù)果實特點大膽想象、添畫,。

3.展示幼兒的作品，引導幼兒向大家介紹配的作品,，說說同伴作品中的創(chuàng)意,。

四、活動延伸

教師與幼兒一起用“果實造型”作品裝扮活動室,。

幼兒美術活動,，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的.心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

小班的樹結(jié)果子了篇三

1,、讓孩子們對水果加深認識。

2,、讓孩子們對不同水果的形狀,、色彩進行分析。

3,、讓孩子們掌握部分水果的畫法,、并按自己的想法進行（繪畫）補充發(fā)展。

重點：認識水果的形狀,、色彩,。

難點：對水果的畫法、技能的掌握,。

教法：引導學生分析水果形狀,、色彩、示范,。

學法：觀察,、分析、練習,。

繪畫工具,、材料、課件,、教案等,。

（一）導入：運用水果實物等導入新課。

（二）新課

1,、引導學生欣賞水果圖片,。

2,、引導學生分析不同水果的形狀和畫法。

3,、老師演示幾種水果的畫法,。

（三）指的學生練習畫水果。

（四）課時結(jié)束,。

小班的樹結(jié)果子了篇四

1,、學習用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上,，裝飾成水果樹,。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),，體驗與同伴合作的快樂,。

大樹一棵，水果涂色圖每人一份,，

油畫棒,，剪刀，膠水,，已涂色的水果若干,，音樂磁帶，

在磁磚上畫好4棵大樹,。

一,、談話引出活動內(nèi)容

1、小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,？

2、秋天來到了,，水果豐收了,，你知道秋天有哪些水果嗎？

3,、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹,，在秋天會結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果,，黃橙橙的梨,，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀,！

4,、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎,？

二,、教師講解示范

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色,。

重點示范漸變色的操作

2,、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導

1,、鼓勵個別幼兒大膽涂色。

2,、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變,。

3、幫助個別能力較弱的幼兒,。

4,、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四,、欣賞豐收的水果樹

這么漂亮的水果樹,，樹上的果子可真多呀，我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧,！

聽音樂表演《高高的水果樹》,。

小班的樹結(jié)果子了篇五

彩墨畫“豐收的水果”

1、學習彩墨畫中逆痕跡涂色的方法,，用豐富的色彩表現(xiàn)畫面,。

2、養(yǎng)成正確洗筆,、舔筆的習慣,。

3、體驗用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情,。

掌握逆痕跡涂色的方法,。

1、高麗紙,、毛筆,、顏料、墨汁,。

2,、各種秋天的水果，配樂磁帶,。

一,、觀察秋天的水果,，并用毛筆畫出輪廓。

1,、秋天的水果豐收了,，你們看(出示各種實物水果)請大家看看水果的形狀、顏色,，把你最喜歡的一種水果畫在紙上,，只畫一個或兩個，要畫大一點,，畫面要滿,。

2、幼兒操作,。

二,、幼兒自由游戲、唱歌,。

我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》,，告訴大家豐收了。(幼兒與教師一起游戲)

三,、學習逆痕跡涂色,。

1、現(xiàn)在我們的畫還少了什么?(色彩),。

2,、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開,。

3,、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢?(示范、講解)把筆豎起來,，涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反,，現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的?(橫著的)涂色就應該豎著涂，讓畫面出現(xiàn)星星點點的顏色,，就可以了,。

四、介紹要求,，幼兒操作,。

1、我給你們準備了很多顏色,，請你用逆痕跡的涂色方法來涂色,。

2、涂完色后染墨，染墨時排刷要有順序的從左至右染色,，也可請老師幫忙,。

3、提醒幼兒毛筆豎著拿,，要涂出星星點點的顏色,。

4、換色時毛筆要洗干凈,，在抹布上舔干了再換色,。

五、展示作品,，講評,。

誰的畫顏色最漂亮，為什么?(從色彩是否豐富來討論)

小班的樹結(jié)果子了篇六

1.嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型,。

2.能大膽想象,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

1.畫有蘋果、香蕉,、梨,、花生等果實的方形紙若干。

2.果實造型畫,，水彩筆,、油畫棒等繪畫工具。

(一)談話導入

1.提問幼兒：現(xiàn)在是什么季節(jié)?會有哪些果實?

2.觀察果實,，啟發(fā)幼兒想象,。

請幼兒觀察各種不同的果實，說說它們都像什么?,，還能把他們變成什么呢?(如：香蕉變成小船,，橘子變成太陽等。)

(二)師幼作畫,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

1.教師與幼兒一起作畫,，有以果實為輔的變形畫，也有以果實為主的變形畫,。

2.啟發(fā)幼兒說出：果實都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣,。

(三)用添畫的方法進行果實造型

1.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片，進行添畫造型。

2.教師觀察,、指導,，鼓勵幼兒根據(jù)果實的特點，大膽想象,、添畫,。

(四)作品展示

展示幼兒作品，互相欣賞,，引導幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)同伴作品中的創(chuàng)意。

(五)活動延伸

教師與幼兒一起用創(chuàng)作的作品裝飾自己的活動室,。

幼兒美術活動,，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。