當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇一
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,越來越多的父母開始為他們的孩子選擇園前培訓(xùn)班,以便在入學(xué)前為孩子打下更好的基礎(chǔ),。我也是其中之一,,最近我為我的孩子報名了一家幼兒園園前培訓(xùn)班,我不僅認(rèn)真參加了培訓(xùn)班的每一堂課,,而且總結(jié)了我在這家培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得和體會,。
第二段:帶著好奇參加園前培訓(xùn)班
孩子的人生第一堂培訓(xùn)課程自然會引起家長的好奇心。我和我的孩子一起參加了園前培訓(xùn)班的第一堂課程,,并跟著教師的篇章進(jìn)行了許多活動,。通過這些活動,,我對幼兒園園前培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和方式有了更深刻的了解,。除了普通的教學(xué),教師還會耐心提供給我們很多細(xì)節(jié)的提示,,使我們作為家長能夠更好地引導(dǎo)家庭教育,。
第三段:感受到效果的提高
通過參加幼兒園園前培訓(xùn)班,我的孩子的語言能力得到了很大的提高,,更加自信和積極的參與了各種活動,,我也感到花費(fèi)在培訓(xùn)班上的錢沒有白花,整個過程也是收獲頗豐的,。
第四段:發(fā)現(xiàn)家庭教育的重要性
家庭教育對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。越來越多的家長們開始關(guān)注自己的教育方法,以了解自己的孩子并給予更好的指導(dǎo),。這樣對于孩子的成長也是有很大幫助的,。
第五段:結(jié)論
通過這次學(xué)習(xí)體會,我得出結(jié)論,幼兒園園前培訓(xùn)班是一個有效的學(xué)習(xí)平臺,,它可以幫助孩子們打下一個很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,同時提高了我們家長的教育水平。幼兒園園前培訓(xùn)班,,雖然是學(xué)習(xí),,但它也是我們與孩子共同成長的旅程。最后,,我希望更多的家長能夠關(guān)注自己的孩子,,為自己的孩子選擇更好的學(xué)習(xí)平臺,挖掘?qū)W習(xí)潛能,,為孩子打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇二
20xx年8月22日至11月15日,我有幸參加興義市教育局組織的幼兒園園長崗位任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
在此期間,,我們聆聽了興義市教育局紀(jì)檢組長胡安榮作的《師德教育》專題講座、興義市教育局師訓(xùn)中心孔祥林老師的《幼兒教育法律法規(guī)》專題講座,、興義市高級職業(yè)中學(xué)曾繼濤老師的《教師禮儀規(guī)范》專題講座,、興義市百春幼兒園園長韋述燕的《幼兒園課程組織實(shí)施與園本教研》講座、興義五中項(xiàng)益老師的《幼兒心理健康教育》講座,、興義安達(dá)寶貝星幼兒園園長喻鶴瓊的《如何做好幼兒園總務(wù)管理工作》講座,、興義市蒙臺梭利幼兒園園長黃煌所作的《從案例談幼兒園管理藝術(shù)》專題講座。
學(xué)習(xí)期間,,我還和大家學(xué)員一起參觀了興義市安達(dá)寶貝星幼兒園,、貴醇貝貝幼兒園、下五屯小學(xué)附屬幼兒園等興義知名幼兒園,,第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,,參加了集體研討了本園文化和管理特色,聽取了各幼兒園園長的經(jīng)驗(yàn)介紹,,課余時間我與同行們就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,,給我注入了新的動力,。
首先,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,,使我真正了解了什么是教師專業(yè),,什么是教師專業(yè)發(fā)展,,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。
其次,作為一名年輕的園長,,對于當(dāng)什么樣的園長,,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,,從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。
再次,,黃煌老師的講座,改變了我們的育兒觀念,,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,,學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,,她的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系,,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓(xùn)會上,,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,,在管理方面,,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,,切實(shí)樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,放下架子,,深入教職工中,,深入家長中,研究問題,,解決問題,,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
教育科學(xué)發(fā)展,,更迫切需要強(qiáng)化教師對幼教事業(yè)的認(rèn)同感,、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻(xiàn)精神,,切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè),、一門藝術(shù)、一門科學(xué),,求真奉獻(xiàn),。其次,要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對從事幼教工作的幸福感,,在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣,、體驗(yàn)幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神,、樂業(yè)的心態(tài),,就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則,,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),,就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大,青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高,。通過園本培訓(xùn),、園本教研,幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,,已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,,通過傳幫帶的形式,,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),,沿著校級名師,、鎮(zhèn)級名師、市級名師的道路奮力攀登,,切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì),。
讓幼兒園自主參與,成為生活的主人,,培養(yǎng)他們自理生活能力,;在學(xué)習(xí)課程中,通過師幼互動,、幼幼互動,,引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展,、探索,;在游戲活動中,放手讓每一個孩子操作,,保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中,當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者,,使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng),。同時,,無論生活課程,還是學(xué)習(xí)課程,、游戲課程,,均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時,,關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,,針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,進(jìn)行必要的心理干預(yù),,加強(qiáng)溝通交流,,促進(jìn)他們健康成長。
一位學(xué)者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),,比直接培養(yǎng)人更重要,。”這次全市園長市級培訓(xùn),,使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中,,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信,,通過這次培訓(xùn),所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用,,在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,,我希望,,在不久的將來會有一批市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時間以后,,能再有機(jī)會參加提高班的培訓(xùn),,讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇三
最近我報名了一家幼兒園的園前培訓(xùn)班,,今天我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感受,。在這個培訓(xùn)班中,我學(xué)到了很多有用的知識和技能,,這些對于我將來作為一名合格的家長,、幫助孩子進(jìn)入幼兒園都有很大的幫助。接下來,,我將分享我的園前培訓(xùn)班心得和體會,。
第二段:認(rèn)識其重要性
首先,我認(rèn)為幼兒園園前培訓(xùn)班是非常重要的,,因?yàn)樗梢詭椭⒆雍退麄兊募议L更好地適應(yīng)幼兒園生活,。這里的老師們專業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)讓我們能夠了解幼兒園的教學(xué)方式和管理規(guī)定,通過這些知識,,我們能夠?yàn)楹⒆痈玫販?zhǔn)備好進(jìn)入幼兒園的階段,。
第三段:學(xué)到的技能和知識
在這個培訓(xùn)班里,我學(xué)到了很多有用的技能和知識,。其中,,最有用的一些包括如何與老師進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作、如何教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和健康的生活方式等等,。同時,,這些技能和知識不僅對于孩子們?nèi)ビ變簣@有幫助,,而且對于我個人來說也非常有益,它們可以幫助我更好地了解孩子年齡段的特點(diǎn),,以更好地與孩子溝通交流,。
第四段:與其他家長和教師的交流
此外,這個培訓(xùn)班也為我們提供了更好的交流和溝通的機(jī)會,。在這里我結(jié)識了很多其他的父母和老師,,他們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和看法,我們也分享了我們自己的問題和想法,,這些對我很有啟發(fā),。除此之外,我們可以和老師進(jìn)行交流,,得到更好的教育和指導(dǎo),。
第五段:總結(jié)
總的來說,這個園前培訓(xùn)班為我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。在我將要成為一個合格的父母和幫助孩子進(jìn)入幼兒園的季節(jié),,這個培訓(xùn)班提供了我需要的幫助和指導(dǎo)。通過這個培訓(xùn)班,,我學(xué)到了很多的技能和知識,,結(jié)識了很多的人,這些將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響,。我相信,,這個園前培訓(xùn)班會對其他孩子和家長也有所幫助,感謝園方和老師的付出和努力,。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇四
非常有幸于20_年1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下,,參加了承德市“_”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得,,所以格外珍惜,。在此期間,我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,,參觀了承德市第一幼兒園,,聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),,不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,,增長了見識,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,,為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時我也找到了差距,明了了我所在幼兒園存在的不足之處?;仡欉@次學(xué)習(xí)過程,,真是受益匪淺,感慨頗深,。首先,,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、參觀,,使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),,更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理,、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長,、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動,、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,,教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,,以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,從而避免管理和教育的盲目性,。
其次,,作為園長,對于當(dāng)什么樣的園長,,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,,在此次學(xué)習(xí)中,,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析,,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
第一,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高綜合素質(zhì)。
學(xué)政治、習(xí)管理,、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),,不斷豐富自己的管理知識,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),,拓展自己的知識結(jié)構(gòu),,深化自己的知識領(lǐng)域,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,,為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,,讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者與助手,切實(shí)做到依法辦園,,依法治教,,努力發(fā)揮示范園的輻射作用。
第二,,深入實(shí)踐,,勤于反思。
要切實(shí)樹立為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間,,經(jīng)常深入教職工和家長中,,切實(shí)解決問題,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,,同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時間進(jìn)行反思,反思自己的一切工作,,從反思中自省,,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,,發(fā)揮表率作用,。
幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,靜下心來,,查找差距,,借鑒別人反思自己,,確定今后努力的方向:
一、明確幼兒園的發(fā)展方向
根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃,,中心幼兒園在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,完善不足,促使幼兒園管理日趨規(guī)范化,、精細(xì)化,,辦園水平優(yōu)質(zhì)化,力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,,在特色中求提高,。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。
二,、具體措施
1,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
我園教師的實(shí)際情況:教師老齡化突出,專業(yè)知識人才匱乏,,教師數(shù)量少,,任務(wù)重,這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的,。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。在現(xiàn)有條件下,我們只有堅(jiān)持以人為本的原則,,加快教師專業(yè)成長的步伐,,提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。因此,,通過縣直教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn),、幼兒園內(nèi)培訓(xùn),、園本教研等,幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來,,通過傳幫帶的形式,,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2,、完善考核、評價等制度,促使幼兒園科學(xué)化,、規(guī)范化管理,,增強(qiáng)教職工的凝聚力。
根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,,完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度,加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制,,增強(qiáng)教職工的主人翁意識和責(zé)任感,。完善班級管理制度,增強(qiáng)班級精細(xì)化管理力度,。
3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度,辦出特色
繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),,多研討,,多實(shí)踐,多積累經(jīng)驗(yàn),。爭取做到,,每周一交流研討,每班一特色,,每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評,。
4、注重養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,為幼兒一生奠基。
在幼兒養(yǎng)成教育方面,,要制定幼兒園的總體方案,,月活動主題,周活動安排,。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,,將無形的知識,實(shí)施到有形的教育中,。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案,。
5、規(guī)范一日生活,,提高保教水平,,確保幼兒安全健康成長。
要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),,強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,,讓每一個幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。
6、多與家長溝通,,轉(zhuǎn)變育兒觀念,。
我們要以平等的態(tài)度對待家長,耐心,、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,,家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通,,爭取營造和諧、自然,、輕松,、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會,,耐心告訴家長要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式,肯定孩子的成績,,強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理,,爭取每個孩子都不斷的提高成長。
7,、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作,。
幼兒園日常的教育教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料,它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展,,也記錄著孩子成長的每一步,,我們幼兒教師要及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子的作品,,我們教師了解到孩子的個性特點(diǎn),,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;家長直觀看到孩子的成長,內(nèi)心無比欣慰;孩子積存作品財富,,更是長大后永遠(yuǎn)美好的回憶,。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外,,開設(shè)育兒專題欄,,不定期的進(jìn)行科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)知識更換,,讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一,、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實(shí)力與理念,,增強(qiáng)家園共育,力爭我園在各方面達(dá)到實(shí)質(zhì)性的提高,。
總之,,讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),好好反思自己的教育管理行為,,相信自己能學(xué)有所用,,在工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際,科學(xué)管理好幼兒園,,辦人民群眾滿意的幼兒教育,,使孩子們終身受益,使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺階!
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇五
幼兒園是每個孩子人生中的第一個階段,,是孩子成長過程中最重要的一步,。然而,在進(jìn)入幼兒園之前,,很多家長都會選擇讓孩子參加園前培訓(xùn)班,,希望為孩子未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。我也帶著這樣的想法把孩子送去了園前培訓(xùn)班,,通過這段時間的經(jīng)歷,,我有了自己的一些感悟,想在這里與大家分享,。
第二段:培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容
在園前培訓(xùn)班期間,,我們的孩子學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的知識和技能,比如說認(rèn)字,、認(rèn)數(shù),、正常情緒表達(dá)等等。這些知識和技能對于孩子未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的作用,。而培訓(xùn)班的老師也給了我們一些有效的教育方式,,通過親身體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)他們的方法都是深入淺出,幫助有困擾的孩子調(diào)節(jié)情緒和安排生活,。
第三段:家長參與的重要性
在園前培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中,,家長的參與非常重要。家長可以通過參加培訓(xùn)班的家長會,,了解孩子在班上的表現(xiàn)和發(fā)展情況,,以及與教師和其他家長交流、分享教育經(jīng)驗(yàn),。同時,,家長還可以結(jié)合課程,,在家里給孩子提供更多的練習(xí)機(jī)會,讓孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
第四段:培訓(xùn)班的弊端和解決方案
雖然園前培訓(xùn)班有很多優(yōu)點(diǎn),,但是也存在一些弊端。比如,,一些培訓(xùn)班注重死記硬背而忽視孩子的創(chuàng)造力和想象力,。一些家長也會過度強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績,忽視了孩子的個性發(fā)展,。對于這些問題,,我們可以通過選擇適合孩子的培訓(xùn)班和關(guān)注孩子的個性,引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,,從而解決這些問題,。
第五段:結(jié)尾
最后,通過這段時間的園前培訓(xùn)班,,我深刻認(rèn)識到教育要因材施教,,強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展。只有在充分了解孩子的基礎(chǔ)上,,才能更好地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長。作為家長,,我們需要積極關(guān)注孩子的發(fā)展和需要,,為孩子選擇適合的培訓(xùn)班,并在生活中給孩子提供更多的幫助和支持,。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年8月20日到8月22日我有幸參加了“xx區(qū)暑期幼兒教師培訓(xùn)”,,對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,由衷感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,,感謝每天的授課教師,他們都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,,確實(shí)感到xx,。下面是我對本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會:
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,,這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍,;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),,發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,,以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生,;注重實(shí)踐,,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,,就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的,。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,,改變封閉的教學(xué)形式,,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。
(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),,學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂學(xué),,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),,約束本我的不正當(dāng)欲念,,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),,素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,,欲興事,,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,,并努力提供一切所必需的條件,,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),,教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,,成為合格教師,。
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能,,都有成功的愿望和需要。通過教育,,每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),,通過教育的改善,,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。三天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,讓我們身處一線的教師收獲的不僅是保教方面的知識更從調(diào)節(jié)教師心理,,抓住幼兒心理,。活動區(qū)域建設(shè)等方面,。我將以滿腔熱忱高度集中于這次學(xué)習(xí),,重塑自我表現(xiàn),增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁,,將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂與榮耀,,并且使自己擁有一種使命感、自信心,!
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇七
近年來,,園外培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多家長為幼兒選擇的教育方式。作為一名家長,,我也積極參與了幼兒園園外培訓(xùn),,今天我將與大家分享我在這個過程中的心得體會。
首先,,園外培訓(xùn)給予了孩子更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在幼兒園里,孩子通常只能接觸到基礎(chǔ)的知識和技能,,而園外培訓(xùn)可以為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。例如,我給孩子報了一個音樂培訓(xùn)班,,孩子在這個班上學(xué)會了彈奏鋼琴,,這對于孩子的全面發(fā)展是非常有益的。園外培訓(xùn)還可以讓孩子接觸到不同的學(xué)科和技能,拓寬孩子的知識面,。
其次,,園外培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性和自信心。在學(xué)校里,,孩子們面對的是一個相對封閉的環(huán)境,,他們需要依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和幫助。而在園外培訓(xùn)中,,孩子們需要獨(dú)自完成任務(wù),,自己解決問題。這鍛煉了孩子們的獨(dú)立性和解決問題的能力,。我發(fā)現(xiàn),,孩子在參加園外培訓(xùn)后,變得更加自信了,,他們學(xué)會了照顧自己,,解決問題,這對于他們未來的成長是非常重要的,。
再次,,園外培訓(xùn)也加強(qiáng)了家庭教育的作用。園外培訓(xùn)不僅僅是讓孩子學(xué)習(xí)知識和技能,,更重要的是培養(yǎng)他們的價值觀和人生觀,。在園外培訓(xùn)中,孩子們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),,這是成長中不可或缺的一部分,。作為家長,我們可以通過與孩子的溝通和互動,,幫助他們理解和應(yīng)對這些問題,。這樣不僅可以加深與孩子的親子關(guān)系,還可以培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀,。
最后,,園外培訓(xùn)也需要家長的合理引導(dǎo)。在孩子參加園外培訓(xùn)時,,家長的引導(dǎo)和陪伴也是非常重要的,。我們需要根據(jù)孩子的興趣和能力幫助他們選擇適合的培訓(xùn)項(xiàng)目,同時也要關(guān)注孩子在培訓(xùn)中的感受和進(jìn)步,。此外,,園外培訓(xùn)并不是越多越好,適度參與才是最重要的,。家長需要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)和時間條件,,合理安排孩子的園外培訓(xùn)計(jì)劃,,避免過度負(fù)擔(dān)孩子。
總之,,園外培訓(xùn)給予孩子更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心,,加強(qiáng)了家庭教育的作用,,同時也需要家長的合理引導(dǎo)。我相信,,通過合理的園外培訓(xùn),,我們可以讓孩子在成長的道路上更好地發(fā)展,讓他們在面對未來的挑戰(zhàn)時更加自信和堅(jiān)強(qiáng),。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇八
12月9日下午,,我們“國培計(jì)劃(20xx)”園長培訓(xùn)班的園長們有幸聆聽了學(xué)前教育學(xué)博士、研究生導(dǎo)師,、四川師范大學(xué)劉勝林教授的《幼兒園如何引領(lǐng)家長》的專題講座,。我們受益匪淺,深刻地認(rèn)識到幼兒園引領(lǐng)家長的核心理念,,在我們參培園長中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,。
劉教授首先從對幼兒教育的疑問開始她的講座,她讓我們思考什么是好的教育,?園長們有了一次心靈的溝通與碰撞:當(dāng)前幼教形式多樣化,,幼教理論充滿分歧:瑞吉?dú)W還是蒙臺梭利?中國本土的還是國外的,?其實(shí)每一種教育體系都提供了一些好的關(guān)于教育的思考,。但我們的教育更多的是為了適應(yīng)市場的競爭,為了追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化,!
劉教授揭示了正確的答案:適宜的,、有意義的教育才是好的教育!是啊,,幼兒園就是應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個別差異發(fā)展適宜的教育,。幼兒園應(yīng)該適應(yīng)幼兒的需要,而不是幼兒來適應(yīng)幼兒園的需要,。幼兒有基本的生理需要,、安全需要、愛與歸屬的需要,、成就與自我實(shí)現(xiàn)的需要,。我們幼兒園就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,幼兒在做中學(xué),、在游戲中學(xué),、才能有積極的自我觀念和成功的體驗(yàn),。
劉教授講到小莉不讓寶寶騎三輪車的事例,讓我們討論老師該怎樣做,?然后逐一為我們剖析可以利用這個事件教導(dǎo)幼兒什么樣的技巧:如協(xié)調(diào),、忍受挫折;發(fā)展語言,,培養(yǎng)同情心,、助人、堅(jiān)持的品質(zhì)及實(shí)驗(yàn)的態(tài)度等,。劉教授強(qiáng)調(diào),,幼兒園不能孤軍奮戰(zhàn),兒童的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果,,其中家庭對兒童的態(tài)度和教育參與是決定兒童潛能發(fā)展的最為重要的因素,。家庭對兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大于幼兒園對兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)。
然而,,在現(xiàn)今,,尤其是在我們農(nóng)村,家庭正防礙著兒童的發(fā)展,。有的家長低下的教育素養(yǎng)嚴(yán)重防礙了素質(zhì)教育的推進(jìn),。如只關(guān)心孩子是否吃飽,不關(guān)注孩子的精神需要,;喜歡看到孩子識字算數(shù),,不明白游戲的意義;只希望給他孩子特殊照顧,,而根本意識不到什么才是對孩子真正的有益……因此,,幼兒園要引領(lǐng)家長并給予適當(dāng)?shù)膸椭纬杉覉@合力,,為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。
一位學(xué)者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要,?!眲⒔淌诘呐嘤?xùn),使我更加明確了幼兒園在引領(lǐng)家長的過程中,,應(yīng)側(cè)重哪些方面,。我決定學(xué)有所用,回去后立即做到理論結(jié)合實(shí)際,。因?yàn)榻Y(jié)束培訓(xùn)回去后,,正是我園的家長開放日和家長會。家長們先觀摩集體活動,,然后再開家長會,。以往主要是讓家長了解《綱要》中五大領(lǐng)域的目標(biāo)和要求,、我園的課程設(shè)置、特色教育和答家長問,,也是意在引領(lǐng)家長樹立科學(xué)的幼教質(zhì)量觀,,爭取家長的理解、支持和參與,。聽了劉教授的精彩論述,,我意識到在引領(lǐng)家長上還應(yīng)該了解幼兒的特點(diǎn)和家庭的需要,有針對性地開展教育工作,,讓幼兒園成為父母受教育的場所。在即將召開的家長會上,,我一定要把幼兒園引領(lǐng)父母的核心理念傳達(dá)給家長們:
一,、推動搖籃的手是推動世界的手;
二,、父母不欠缺孩子的和欠缺孩子的,;
三、父母相愛是對孩子的最愛,;
四,、兒童不是灌輸?shù)娜萜鳎切枰c(diǎn)燃生命之火的火把,;
五,、游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式;
六,、打罵孩子是最糟糕的教育方式,;
七、始終如一的鼓勵,;
八,、從小讓孩子學(xué)習(xí)自立;
九,、失敗具有成長價值,。
十、終身愛學(xué)是天才,,終身努力是英雄,。
讓孩子做最好的自己!
劉教授用一首小詩《成為最好的你》結(jié)束了她的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,,給我注入了新的動力。但留下的深思與啟迪,,震撼與觸動,,會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田,,我將以此為契機(jī),讓自己引領(lǐng)家長的水平有一個質(zhì)的飛躍,。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇九
近年來,,隨著社會的發(fā)展和家長對孩子學(xué)習(xí)的期望越來越高,越來越多的孩子在幼兒園外接受各種培訓(xùn)課程,。作為一位家長,,我也剛剛帶著孩子參加了一段時間的幼兒園園外培訓(xùn),收獲頗豐,,特將我的心得體會分享給大家,。
首先,園外培訓(xùn)能夠有效拓寬孩子的知識面,。在幼兒園的課堂上,,老師們會按照一定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué),但園外培訓(xùn)的課程通常會涉及更多的領(lǐng)域和主題,。比如,,我?guī)Ш⒆訁⒓恿擞⒄Z培訓(xùn)課程,孩子在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了更多的英語單詞和句型,,同時還了解了一些與英語相關(guān)的文化和背景知識,。這種多元化的學(xué)習(xí)方式,不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,,還能夠讓孩子更好地了解世界,。
其次,園外培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心,。在園外培訓(xùn)中,,孩子會接觸到更多不同的環(huán)境和人際交往,需要他們自己解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn),。每次課程前,,我都會告訴孩子要獨(dú)立完成上課前的準(zhǔn)備工作,比如整理書包,、帶齊學(xué)習(xí)用品等,。通過這樣的鍛煉,孩子學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題,,并逐漸建立了自己的自信心,。
再次,園外培訓(xùn)也可以促進(jìn)孩子與家長之間的溝通和互動,。在日常生活中,,由于工作繁忙和學(xué)業(yè)壓力,很多家長很難與孩子進(jìn)行深入的交流,。而在園外培訓(xùn)的課堂上,,我們可以一起參與到孩子的學(xué)習(xí)中,,與他們共同解決問題和思考。這種親子互動不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情,,還能夠讓我們更好地了解孩子的興趣和需求,,為他們提供更好的學(xué)習(xí)支持,。
此外,,園外培訓(xùn)還可以鍛煉孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識。在園外培訓(xùn)中,,孩子們會與來自不同學(xué)校和不同年級的同齡人一起學(xué)習(xí)和交流,。這樣的交流和合作,,可以提高孩子們的溝通能力和合作意識,讓他們了解到集體的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性,。這對于孩子們的成長和發(fā)展,,無疑具有積極的影響。
最后,,園外培訓(xùn)還有助于培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長。在幼兒園的課程中,,孩子們通常只會接觸到一些基礎(chǔ)的知識和技能,,而在園外培訓(xùn)中,他們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),,培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長,。這樣的學(xué)習(xí)方式,不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,,還能夠培養(yǎng)他們的專注力和耐心,。
總的來說,幼兒園園外培訓(xùn)給孩子們帶來了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長空間,。通過園外培訓(xùn),,孩子們能夠拓寬視野、培養(yǎng)獨(dú)立性和自信心,、與家長互動交流,、提高社交能力、培養(yǎng)興趣愛好和特長,。因此,,我會一直支持孩子參加園外培訓(xùn),給他們提供更全面的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇十
非常有幸于20xx年1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下,,參加了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得,,所以格外珍惜,。在此期間,,我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,參觀了承德市第一幼兒園,,聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,,增長了見識,,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時我也找到了差距,,明了了我所在幼兒園存在的不足之處?;仡欉@次學(xué)習(xí)過程,,真是受益匪淺,感慨頗深,。
首先,,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀,,使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理,、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動,、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,、如何有效與家長溝通,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,,教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,,怎樣去研究孩子,以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,,從而避免管理和教育的盲目性。
其次,,作為園長,,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求,。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,,從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。
第一,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì),。
學(xué)政治,、習(xí)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,,時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),不斷豐富自己的管理知識,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識結(jié)構(gòu),,深化自己的知識領(lǐng)域,,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,,讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者與助手,切實(shí)做到依法辦園,,依法治教,,努力發(fā)揮示范園的輻射作用。
第二,,深入實(shí)踐,,勤于反思。
要切實(shí)樹立為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間,,經(jīng)常深入教職工和家長中,,切實(shí)解決問題,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時間進(jìn)行反思,,反思自己的一切工作,從反思中自省,,從反思中明理,,從反思中提升自己的管理水平,發(fā)揮表率作用,。
幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,,靜下心來,查找差距,,借鑒別人反思自己,,確定今后努力的方向:
一、明確幼兒園的發(fā)展方向
根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃,,中心幼兒園在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,完善不足,促使幼兒園管理日趨規(guī)范化,、精細(xì)化,,辦園水平優(yōu)質(zhì)化,力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,,在特色中求提高,。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。
二,、具體措施
1,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
我園教師的實(shí)際情況:教師老齡化突出,,專業(yè)知識人才匱乏,教師數(shù)量少,,任務(wù)重,,這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。在現(xiàn)有條件下,,我們只有堅(jiān)持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,,提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),,才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。因此,,通過縣直教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等,,幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來,,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,,使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、完善考核,、評價等制度,,促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理,,增強(qiáng)教職工的凝聚力,。
根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度,,加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制,增強(qiáng)教職工的主人翁意識和責(zé)任感,。完善班級管理制度,,增強(qiáng)班級精細(xì)化管理力度。
3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度,,辦出特色
繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),多研討,,多實(shí)踐,,多積累經(jīng)驗(yàn)。爭取做到,,每周一交流研討,每班一特色,,每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評,。
4、注重養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,為幼兒一生奠基。
在幼兒養(yǎng)成教育方面,,要制定幼兒園的總體方案,,月活動主題,周活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,,將無形的知識,,實(shí)施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案,。
5,、規(guī)范一日生活,提高保教水平,,確保幼兒安全健康成長,。
要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),,強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,,讓每一個幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。
6、多與家長溝通,,轉(zhuǎn)變育兒觀念,。
我們要以平等的態(tài)度對待家長,耐心,、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,,家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通,,爭取營造和諧、自然,、輕松,、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會,,耐心告訴家長要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式,,肯定孩子的成績,強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理,,爭取每個孩子都不斷的提高成長,。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇十一
20xx年xx月xx日至10月28日,我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派,,有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在此期間,,我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園,,中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,,第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,,聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗(yàn)介紹,,課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,,給我注入了新的動力。
首先,,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,,以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。
其次,,作為一名年輕的園長,對于當(dāng)什么樣的園長,,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,,在此次學(xué)習(xí)中,,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析,,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次,,陳暢老師的講座,,改變了我們的育兒觀念,,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,,學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),,以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,,使我們收益匪淺,。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。
在培訓(xùn)會上,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者,,應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,,要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面,,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,切實(shí)樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,,甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,,放下架子,深入教職工中,,深入家長中,,研究問題,解決問題,,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。
一、敬業(yè),、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感,,能夠凝心聚力、教書育人,,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,更迫切需要強(qiáng)化教師對幼教事業(yè)的認(rèn)同感,、歸屬感,。首先要強(qiáng)化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻(xiàn)精神,,切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù),、一門科學(xué),,求真奉獻(xiàn)。其次,,要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對從事幼教工作的幸福感,,在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗(yàn)幸福,。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神,、樂業(yè)的心態(tài),就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力,。
二,、堅(jiān)持以人為本,加快教師專業(yè)成長的步伐,,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則,,加快教師專業(yè)成長的步伐,,提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大,,青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn),、園本教研,,幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,,通過傳幫帶的形式,,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),,沿著校級名師,、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登,,切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì),。
三,、注重精細(xì)化管理,進(jìn)一步深化幼兒園課程改革
幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,,說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),,我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手,,強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度,,讓每一個幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中,,讓幼兒園自主參與,,成為生活的主人,培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中,,通過師幼互動,、幼幼互動,引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),,主動發(fā)展,、探索;在游戲活動中,放手讓每一個孩子操作,,保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中,當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者,,使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng),。同時,,無論生活課程,還是學(xué)習(xí)課程,、游戲課程,,均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時,,關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,,針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,進(jìn)行必要的心理干預(yù),,加強(qiáng)溝通交流,,促進(jìn)他們健康成長,。
一位學(xué)者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要,?!边@次全省園長省級培訓(xùn),使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中,,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,,我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,,通過這次培訓(xùn),,所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,,在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,我希望,,在不久的將來會有一批省級,、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時間以后,,能再有機(jī)會參加提高班的培訓(xùn),,讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
幼兒園園本培訓(xùn)心得體會篇十二
在金秋十月,,我有幸參加了奧鵬教育承辦的北京國培計(jì)劃中西部鄉(xiāng)村校園長,、副校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,?!坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué),,不知禮”這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而充實(shí)的,,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的專家教授,,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,。
雖然只有短短的一周時間,,但這一周里,讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺,。北京奧鵬教育為我們安排了8場風(fēng)格各異的專題講座,。實(shí)地訪學(xué)了兩所附屬中學(xué)的辦學(xué)情況。分別是來自首都師范大學(xué)附屬學(xué)校的張金成校長的《新時代、新征程,、新使命---校長領(lǐng)導(dǎo)力新思考》,、北京人大附中賀國卿老師的《校園長的職業(yè)理想與職業(yè)道德》、礦大附中敖雪丹校長的《學(xué)校文化建設(shè)和人文管理》,、國培專家趙升龍的《校本研修中校長角色定位與研修設(shè)計(jì)》,、北京教育學(xué)院蘇小平教授的《基于教育信息化2.0的領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《聚焦信息化2.0的學(xué)校問題思考》,。訪學(xué)了首都師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、北二外附屬中學(xué)。并聽取了兩所學(xué)校校長的精彩演講,。
無論是講座還是演講,都讓人耳目一新,,教授們風(fēng)趣幽默的語言,、平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人驚嘆,。他們對問題研究的深度給我們留下了深刻的印象?,F(xiàn)在腦海里回映的還是教授、校長們信手拈來的精妙發(fā)問,、形象生動的講解,,令人如沐春風(fēng)。
其實(shí)培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程,。為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識,,理清了思路,,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足,。
縱觀目前我們的教學(xué),,最注重的似乎就是學(xué)生的成績,簡單說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),,它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,,就利用課外補(bǔ),,花了大量的時間,出現(xiàn)了學(xué)生累我們更累的局面,。
反思我們的課堂,,忽視了學(xué)生的心里特點(diǎn)和已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的教學(xué),并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將教學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。
專家,、教授的講座就像是一頓豐富的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,,真是:聽君一席話,,勝讀十年書啊。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,,深入淺出,可謂是異彩紛呈,。
聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,,心中十分佩服他們的口才,,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,,佩服他們的知識淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),,關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,,日復(fù)一日,,永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣,,要讓讀書學(xué)習(xí)象吃飯睡覺一樣,,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學(xué)的專家,,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,,象專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中來。讓讀書學(xué)習(xí)也成為我們生命活動中不可缺的組成部分,。對照自己的工作實(shí)際,,將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,,思想在我們的頭腦中,,工作在我們的手中,坐而言不如起而行,。路雖遠(yuǎn),,行則將至,。事雖難,做則必成,。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。
人要走進(jìn)知識寶庫,,是一輩子的事情,不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,,這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。因此我們必須靜下心來,總結(jié)得失,,做好教育工作,。我覺得應(yīng)該做到如下:
1、老老實(shí)實(shí)做人,,踏踏實(shí)實(shí)做事,。事無巨細(xì),,一個連小事都做不好的人,,又何談做大事?在平時的工作中,,一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事,。
2、愛崗敬業(yè),,以校為家,。以滿腔熱情投入到工作中去。珍惜當(dāng)下,,用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人,。
3、面對孩子要做到,,愛心,、耐心、細(xì)心,。賞識鼓勵每一個孩子,;面對家長要熱情、友善,,多站在家長的角度思考問題,。
4、謙虛謹(jǐn)慎,多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),,在工作中做一個有心人,,注意觀察、學(xué)會反思,,加強(qiáng)讀寫及語言表達(dá)能力,。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究,,努力提高教科研理論水平,,為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。
6,、依法從教,,廉潔奉獻(xiàn)。努力維護(hù)教師良好形象,。
選擇了教師這個職業(yè),,就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心,帶著對孩子全部的愛走上崗位,。用自己的努力,,勤奮來證明自己的價值,老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力,,對學(xué)生充滿著愛,,用富有立異意識和超前意識的立場看待教學(xué)實(shí)際中所遇到的問題,并應(yīng)常常反思,,堅(jiān)持摸索的習(xí)性,,使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步,雞血維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣,,使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升,。