每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

春天詩歌朗誦會主持詞 詩歌朗誦會主持詞結(jié)束語篇一

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人

女：我是主持人

男：今天,，我們相聚在這里,，一起走進詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里,，敞開你的心扉,，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里,，這里將成為詩歌的海洋,，讓快樂響徹云霄

女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始。

男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委,，他們是

女：他們將公平公正地為每一組選手打分,，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績,。

男：在比賽開始之前,，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎,。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?，現(xiàn)在正式開始比賽。

男：首先請出六年級的同學(xué)為大家?guī)砑w朗誦《愛的奉獻》,，請五一班的賈微,、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準備

女：感謝六年級的同學(xué)為我們帶來的集體朗誦,，請評委打分,，下面請欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備,。

男：請評委老師為五一班打分,，下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家?guī)怼洞航ㄔ乱埂罚埶哪昙壍狞S興和黃奎做好準備,。

女：感謝他們給大家?guī)淼谋硌?。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學(xué),，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——,。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》,。

男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》,，請五二班的陳玉潔同學(xué)做好準備,。

女：現(xiàn)在我公布前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠,，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——,。四年級的黃興和黃奎,，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——,。下面請五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜,、李坦,、曾智慧和龔媛做好準備。

男：下面請繼續(xù)欣賞由六年級的張娜,、李坦,、曾智慧和龔媛給大家?guī)淼摹堵淙敕矇m》，請四年級的廖行和郁瑋做好準備,。

女：現(xiàn)在我再次宣布得分,，五一班的集體朗誦, 去掉一個最高分——，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——,。五二班陳玉潔，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——。請四年級的廖行和郁瑋為大家?guī)怼稓g樂假日》,，請五二班的集體朗誦做好準備,。

男：感謝這兩位同學(xué)的表演,，下面請五二班為大家?guī)怼队⑿鄣睦杳鳌罚埲昙壨蹒瑢W(xué)做好準備,。

女：六年級的張娜,、李坦、曾智慧和龔媛,，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——,。四年級的廖行和郁瑋,，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——。下面請三年級王琦同學(xué)給大家?guī)怼稘M江紅》,，請五二班王力敏做準備

男：感謝王琦同學(xué)的表演,，下面請欣賞五二班王力敏同學(xué)帶來《我愛這土地》，請五一班陶濤做準備

女：現(xiàn)在我宣布前面選手的得分,，五二班的集體朗誦,，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——,。三年級王琦，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——。,，下面請繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》,，請三年級集體朗誦準備。

男：請評委老師打分,，請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲,，我是中國人》，請四年級的劉奇,、莊園做準備

女：五二班王力敏,，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——,。五一班陶濤，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——,。下面請欣賞劉奇和莊園為大家?guī)淼摹蹲鎳矣H愛的祖國》,。請

六年級王毓敏做準備,。

女：請評委打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家?guī)淼摹蹲呦蜻h方》,，請五一班的全曉琳,、向愛華、全妙,、韋婷做準備,。

女：三年級的集體朗誦，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——。四年級的劉奇,、莊園,，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——,。下面請欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備,。

男：請評委老師打分,，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳,、陳雨,、向旭、黃臣做準備,。

女：感謝前面同學(xué)的表演,，六年級王毓敏，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——。五一

班全曉琳等同學(xué),，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——,。下面請欣賞由五二班劉慧芳,、陳雨、向旭,、黃臣帶來的《感恩父母》,，請六年級向嬋和游園做準備,。

男：請評委老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最后一組表演,，由六年級的向嬋和游園給大家?guī)怼对賱e康橋》,。

男：今晚所有的選手組合已經(jīng)表演完畢，現(xiàn)在讓我們靜候最后三組選手的得分結(jié)果,。

女：現(xiàn)在我宣布得分,，四年級集體朗誦，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學(xué),，去掉一個最高分——,，去掉一個最低分——，最后的平均得分為——,。六年級向嬋和游園,，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——,，最后的平均得分為——。

男：今天的朗誦比賽正式結(jié)束,，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學(xué),，下面請楊校長宣布獲獎名單。

女：下面請劉閔海老師,、洪享老師,、歐陽晨楓老師、時雨老師,、楊娟老師,、王斐老師、鄧玲玲老師,、李興武老師為獲獎同學(xué)頒獎,。

春天詩歌朗誦會主持詞 詩歌朗誦會主持詞結(jié)束語篇二

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,，

乙：親愛的老師們：

合：節(jié)日快樂,！

甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香,。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓，

乙：親愛的老師們：

合：節(jié)日快樂,！

甲：嫩水歡歌九月長,，滿園桃李一脈香,。

二十三年猶在目，風華萬里共秋光,。

乙：教育投入為榮昌,，格局構(gòu)建圖盛強。

全員競聘添活力,，校園處處換新裝,。

甲：課改先發(fā)品牌引領(lǐng)，長使教壇添錦繡,；

乙：一校一品特色生輝,，敢教學(xué)海競帆揚。

甲：賦一闋新詞,，唱師風學(xué)韻,。

乙：誦美文三千，歌教育輝煌,。

甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌,；

乙：汩汩大愛在和諧龍沙的發(fā)展中奔放。

甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會

合：現(xiàn)在開始

甲：百般奉獻襟懷,，一闋新詞難訴盡,；

乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮,。

甲：親愛的朋友們,，就讓我們將這份奉獻襟懷化作潤物無聲的綿綿細雨，去滋潤莘莘學(xué)子的純美心田,；

乙：敬愛的老師們,，就讓我們將這種奮爭豪情變?yōu)榕d教樹德的實際行動，來續(xù)寫亮麗人生的華彩樂章,。

甲：龍沙潮平兩岸闊,，教育風正一帆懸。

乙：愿xx區(qū)興旺發(fā)達,！愿xx教育鼎盛榮昌,！

甲：節(jié)日來臨之際，讓我們再次祝愿親愛的老師們：

合：節(jié)日快樂

乙：愿你們?nèi)私〖液凸I(yè)順,，青春靚美更留香,！

甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會到此結(jié)束。

合：讓我們明年再相會,！

春天詩歌朗誦會主持詞 詩歌朗誦會主持詞結(jié)束語篇三

楊松：感恩的心,，讓干涸的河床滲出一股清流。

張賽：感恩的心,，讓微弱的燭光變成溫暖的火種,。

楊松：感恩的心,，讓今日的汗水繪成明日的彩虹。

張賽：感恩的心,，讓我們的愛布滿無垠的天空,！

合：六（2）班“51+2=感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！

楊松：社會是由一個個小家庭所組成的,。在我們自己的家庭中,，面對愛我們的父母長輩，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心,，感謝他們的付出,，感謝他們的愛與關(guān)懷。

張賽：說得對,。而在學(xué)校時,，班級就是一個大家庭，老師就是我們的家長,，同學(xué)就是我們的家人,。面對這些陪伴我們成長的人們，我們同樣應(yīng)懷有一顆感恩的心,。我們應(yīng)盡可能地去關(guān)心,、照顧自己的家人，因為我們已逐漸長大了,。

楊松：下面請欣賞詩歌朗誦：《媽媽,，我愛您》……

楊松：學(xué)校應(yīng)是我們除了家以外待的時間最長的地方了，在這里我們汲取知識,，茁壯成長,。

春天詩歌朗誦會主持詞 詩歌朗誦會主持詞結(jié)束語篇四

甲：金秋送爽,，萬里山河披錦繡,。

乙：丹桂飄香，一輪明月寄深情,。

甲：各位來賓,、各位朋友、這里是琴臺文產(chǎn)漢賦論壇——琴臺路業(yè)態(tài)提升文化活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會現(xiàn)場,。我是xxx

乙：我是xxx,。合：下午好！

甲：歡迎參加琴臺文產(chǎn)漢賦論壇——琴臺路業(yè)態(tài)提升文化活動周的第六個活動：愛與表達詩歌朗誦會,。

甲：這次活動的主題詞是：老成都,、新琴臺、國際范,！

乙：時值中秋佳節(jié),，請在琴臺路用詩歌朗誦的方式,，來一次“愛與表達”。

甲：中秋節(jié),，是我國眾多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個很重要的節(jié)日,，它歷經(jīng)久遠，幾經(jīng)演變,，積淀了深厚的文化內(nèi)涵,，同時也彰顯著鮮明的時代特色。

乙：中秋的月最美,，中秋的月最柔,，中秋的月最明。

甲：中秋節(jié)是我們中國人的團圓節(jié),，每到這一天,，許多遠離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中,，與父母親友歡聚一堂,、把酒言歡。

乙：今天,，我們聊中秋,、頌中秋：把琴臺路上古往今來，有關(guān)中秋的千古絕唱做文化底蘊,，精心準備一臺名家名作,，專業(yè)朗誦節(jié)目。

甲：今天參加琴臺文產(chǎn)漢賦論壇系列活動的領(lǐng)導(dǎo)有

乙：xxx,、xxx,、

合：歡迎您的到來

甲：我們的詩歌朗誦會將以中國風古典魔術(shù)開場，這是中國傳統(tǒng)魔術(shù)的進一步創(chuàng)新,。

乙：中國魔術(shù)以迅速敏捷的技巧或特殊裝置掩蓋動作,，用讓人不易覺察的手法和特殊的裝置將變化的真相掩蓋，使觀眾產(chǎn)生奇幻,。

甲：如果把魔術(shù)的魔字拆開,，你看，上面是一個麻痹的麻,，下面是一個鬼,。

乙：你的意思是說，觀眾們千萬麻痹大意,，不然,，魔術(shù)師就會在我們眼前搗鬼？

甲：是的，讓我們瞪大眼睛,，欣賞中國風古典魔術(shù)表演大師上場,。

乙：有請......

甲：下面朗誦的第一篇作品，是國家一級作家,、《四川文學(xué)》主編牛放的一首題目為《紅書簽》的詩,。這枚放在《蜀王本紀》里的書簽，讓彈完古琴的司馬相如把《鳳求凰》其中的一個音符植入了文君的芳心,，發(fā)酵成琴臺當廬里的老酒,，從琴臺路走出去的司馬相如。便成了長安街頭的才子,，請欣賞：蜀人吟嘆詩社鐘宇朗誦的這首《紅書簽》

乙：中秋是團員的日子,，月亮，在中國可作為愛的路標代表,，嬋娟,，可代表了愛人，圓月,，可代表家庭,，明亮，更是代表走出黑暗的唯一方向,，用寬容做個路標,，用浪漫做彎月亮，用甜蜜做條河流,，用真心做個光環(huán)，溫暖愛的心房,。請欣賞何文的這首《月亮是愛的路標》朗誦：蜀人吟嘆詩社：段英

甲：詩人的筆,，能筆下生花，像一個魔法師,，讓高懸的月亮向人間揮灑溫情,，讓詩人的筆觸完全在空際點染盤旋，詩境如海市蜃樓,，彈指即逝,；詩的'形象是幻想和現(xiàn)實交織在一起而構(gòu)成的完美的整體,。將靜景活寫，任一粒淚落在桌上,，讓月色占領(lǐng)秋光。請欣賞四川省作家協(xié)會會員鐘漁的一首《秘密》朗誦：蜀人吟嘆詩社：武興民

乙：凸凹是在靈魂迷宮中飛行的詩人，他的詩,，以與浮泛文學(xué)對抗的方式,，演繹著自己的美學(xué)關(guān)注,、詩學(xué)立場，他是詩性的,、任一首詩在精神血脈與詩史的真理中,，陳句和鮮詞不停地流下來，酒,、桂花,、驪歌、祖國,，濃濃的情意盈滿一汪大海,，成為真正意義上的寫作先鋒。請欣賞凸凹的詩歌《古今事,，或刀鋒下的中秋》朗誦：蜀人吟嘆詩社：謝琪

甲：一方水土養(yǎng)一方人,，蔣雪峰是江油的詩人,，他以獨特的人格魅力和精致的詩歌，成為被人仰望的一道風景線,。作者以自己的生命和光華建構(gòu)心中的廟堂,，用不斷變化的思想和境界去筑建所有夢鄉(xiāng)，把自己的文字一次次打磨,。把打磨過程中的體驗寫成詩歌,，傳播正能量。請欣賞蔣雪峰的詩歌《西昌月》朗誦：蜀人吟嘆詩社：蜀人吟嘆詩社：仝妍

乙：古往今來,，寫月亮的詩很多,，下面即將朗誦的一首《中秋月歌》詩人在呈現(xiàn)的情緒和表達的情感很有價值,，情景融入無不感人,。山鴻擅寫落葉，有“落葉詩人”之稱,，請欣賞他的這首《中秋月歌》朗誦：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏

甲：詩歌是憂傷的美,，蓬勃的意象營造出濃厚的古典意味詩歌之境。多情與傷感連在一起,。對人,，對事物的情感投入生發(fā)出詩人的慧心和靈性。記憶永遠是詩人的出發(fā)點，使他的詩歌呈現(xiàn)了懷舊,、婉轉(zhuǎn),、迷茫的韻律，難怪,，日復(fù)一日,，月光都要在此停頓一會兒。請欣賞李永才的詩歌《南湖的月光》朗誦者：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏仝妍

乙：趙劍鋒的詩歌充滿一種動感,，雄性的壯美與詩的婉約同在,。那種可以觸摸到的文字內(nèi)功能量很足，讀來很過癮,。他筆下的,，桂花開在動情的呼喚里，八百里加急把大地壓得喘不過氣來,。桂花與月光被九月舉得老高老高,，鋪天蓋地而來。,。,。。請欣賞趙劍鋒的詩歌：《如果桂花開了,，請讓明月知道》朗誦：蜀人吟嘆詩社：康濤

甲：首屆魯獎獲得者張新泉老師,，他豐富的人生經(jīng)歷深深影響了他的詩歌創(chuàng)作，有“平民詩人”之稱,。他的詩歌語言質(zhì)樸,，態(tài)度豁達，字里行間有一種對普通大眾和底層生活的巨大敬意,，智慧洞見,，火花頻現(xiàn)。他的詩歌光芒有目共睹,。是當之無愧的優(yōu)秀詩人,。請欣賞張新泉老師的作品：《為親切塑像》朗誦：蜀人吟嘆詩社：王厚蓉

乙：詩人印子君的作品，有不少抒寫鄉(xiāng)思的詩歌,，由于長年漂在異地,，對鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村的眷戀使他禁不住一次次回望,，而討生計則需要他在了無盡頭的路途上前奔,，于是，他的詩行便成了身的分離與心的回歸的一個平衡點,，所有的情感和無奈都凝結(jié)其中了,。一首《月光》逶迤出渺遠的回聲。朗誦：蜀人吟嘆詩社：文佳薇

甲：趙曉夢的詩,，如同他本人一樣,，真實、親近,。值得閱讀,。時光留下的痕跡，所有的經(jīng)歷,、感悟與思考像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿每一根神經(jīng),。對于生命、生存狀態(tài),、時令季節(jié),、故土、鄉(xiāng)親,，幾乎所有的生活元素都是詩歌的內(nèi)核,，而這些，便是實實在在的自我抵達,。請欣賞他的詩歌《城里的月光》朗誦：蜀人吟嘆詩社：武興民康濤

乙：中秋節(jié)有悠久的歷史,，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，在民間發(fā)展形成,。中秋時節(jié),，人們對著天上的一輪皓月觀賞祭拜，吃著月餅寄托情懷,，攜一壺美酒與月同醉,。與月同舞是蘇東坡的豪放，月光照在李白的窗前,，故鄉(xiāng)的的那根琴弦便開始撥響,。請欣賞星星詩刊副主編李志國的詩《中國的月亮是月餅做的》朗誦：蜀人吟嘆詩社：王厚蓉

甲：中天懸明月，長河落日圓,。

乙：大江流日夜,，明月照古今。

甲：琴臺月是牽掛,，琴臺月是期盼,。

乙：琴臺月是思念，琴臺月是圓滿,。

甲：不管你住長江頭,，還是長江尾，不管你在海峽西還是海峽東,。

乙：莫辜負山間朗月,，江上清風,，莫忘真摯的朋友和遠方的親人。

甲：各位來賓,、各位朋友,、琴臺文產(chǎn)漢賦論壇——琴臺路業(yè)態(tài)提升文化活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會，到此完美謝幕,！

乙：讓我們一起,，誠心邀明月，千里共嬋娟,！

合：朋友們：祝大家中秋節(jié)快樂,！再見！