“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇一

全市所有參加初中升學(xué)考試的在校在籍學(xué)生及社會考生,。

測試共三項：

1,、男生1000m跑，女生800m跑,。

2,、立定跳遠(yuǎn)（男女）。

3,、男生擲實心球（2kg）,，女生1分鐘仰臥起坐。

總分30分,，其中每項滿分為10分,。

測試時間：5月5日20日。

（一）免試

1、對確實喪失運動能力的殘疾考生,，有國家民政部門的殘疾證明,，其他因患有嚴(yán)重疾病或受傷嚴(yán)重不能參加劇烈運動的考生，持市級或以上醫(yī)院出據(jù)的有效診斷證明以及相關(guān)病例和化驗,、診查資料,，經(jīng)本人申請、家長簽字,、學(xué)校審核,、旗縣區(qū)教育局審核匯總后報市教育局體衛(wèi)藝科批準(zhǔn)后可以免試；免試考生還應(yīng)提供初中3年的體檢檔案,。免試學(xué)生中考體質(zhì)測試成績按18分計入中考升學(xué)考試總分,。

2、參加市級及以上教育部門組織的中小學(xué)生運動會,、籃球賽,、校園足球聯(lián)賽三項比賽，獲得個人前八名或團(tuán)體前六名的學(xué)生成績按滿分計,。由旗縣區(qū)教育局在規(guī)定時間內(nèi)將考生提供比賽成績證書原件及復(fù)印件（初中學(xué)生在校期間）報市教育局體衛(wèi)藝科審核,，審核通過方可按滿分計。

（二）緩試

因測試前或測試中患病,、受傷,、女生月經(jīng)期等原因，經(jīng)本人申請,，經(jīng)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn),，可以緩試。緩試時間原則上安排在本校正式測試后一周進(jìn)行,。因測試中受傷需緩試的考生在緩試時必須參加全部規(guī)定項目的測試,。

在統(tǒng)一組織中考學(xué)生體質(zhì)測試時，提前安排好具備各項目測試要求的場所,，提前對測試所用器材進(jìn)行安裝調(diào)試,，確保在測試過程中不出差錯。加強(qiáng)安全保障措施,，提高安全防范意識,，防止傷害事故的發(fā)生。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二

一,、為了貫徹《_中央_關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實加強(qiáng)體育工作”的精神，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。

二,、《標(biāo)準(zhǔn)》適用于全日制小學(xué),、初級中學(xué)、普通高中,、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生。

三,、《標(biāo)準(zhǔn)》從身體形態(tài),、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,，《標(biāo)準(zhǔn)》按百分制記分,。

四、《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,，將測試對象劃分為以下組別：小學(xué)一,、二年級為一組、小學(xué)三,、四年級為一組,、小學(xué)五、六年級為一組,；初中及以上年級每年級為一組,，大學(xué)為一組。

五,、《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目

（一）小學(xué)一,、二年級測試項目為身高,、體重,、坐位體前屈三項。

（二）小學(xué)三,、四年級測試身高,、體重、50米跑,、立定跳遠(yuǎn)四項,。

（三）小學(xué)五、六年級測試項目為六項,，其中身高,、體重、肺活量為必測項目,。選測項目為三項：從臺階試驗,、50米x8往返跑中選測一項；從50米跑、立定跳遠(yuǎn)中選測一項,；男生從坐位體前屈,、握力中選測一項、女生從坐位體前屈,、握力,、仰臥起坐中選測一項。

（四）初中及以上各年級（含大學(xué)）測試項目為六項,，其中身高,、體重、肺活量為必測項目,，選測項目為三項：從50米跑,、立定跳遠(yuǎn)中選測一項；男生從臺階試驗,、1000米跑中選測一項,，女生從臺階試驗、800米跑中選測一項,；男生從坐位體前屈,、握力中選測一項，女生從坐位體前屈,、仰臥起坐和握力中選測一項,。

六、測試與評分標(biāo)準(zhǔn)

《標(biāo)準(zhǔn)》中的選測項目由各地（市）級教育行政部門在測試前隨機(jī)確定,?？紤]到城鄉(xiāng)的不同情況，《標(biāo)準(zhǔn)》中的臺階試驗項目農(nóng)村學(xué)?？蛇x測相應(yīng)項目,，城市學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行臺階試驗的測試。

《標(biāo)準(zhǔn)》中的身體形態(tài),、身體機(jī)能和身體素質(zhì)的測試方法按人民教育出版社出版的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）解讀》中的有關(guān)要求進(jìn)行,。《標(biāo)準(zhǔn)》的各項評分標(biāo)準(zhǔn)見附表1和附表2,。

七,、等級評定與登記

各個測試項目的得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀,，76分-85分為良好,，60-75分為及格、59分及以下為不及格,。每學(xué)年評定一次成績并記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡片》,，小學(xué)按照組別兩年評定一次,，其他年級每學(xué)年平均成績（各占50%）之和評定。

八,、本《標(biāo)準(zhǔn)》由教育部負(fù)責(zé)解釋,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇三

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作,，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，小學(xué)體質(zhì)健康測試實施方案,。結(jié)合我校實際情況,，特制定本方案,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 朱x 副組長： 陳x

組 員： 武x、 阮x,、常x,、程x、劉x及各班班主任

2,、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施要求,，制定實施方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中,。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施的第一責(zé)任人,。

3,、學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排,、班主任等協(xié)同配合,，共同組織實施。體育老師負(fù)責(zé)實施測試工作,，班主任負(fù)責(zé)測試的組織成績記錄,，負(fù)責(zé)本班的組織工作。

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,，從身體形態(tài),、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況,，將測試對象劃分為以下組別：一二年級為一組,、三四年級為一組,、五六年級為一組：

測試數(shù)據(jù)項目為：

一、年級測試項目：身高,、體重,、視力、坐位體前屈,、50米跑,、1分鐘跳繩，規(guī)劃方案《小學(xué)體質(zhì)健康測試實施方案》,。

三四年級測試項目：身高,、體重、視力,、坐位體前屈,、50米跑,、1分鐘跳繩,、1分鐘仰臥起坐。

五六年級測試項目：身高,、體重,、視力、肺活量,、坐位體前屈,、50米跑、50米x8往返跑,、1分鐘跳繩,、1分鐘仰臥起坐。

90分及以上為優(yōu)秀,，80～分為良好,，～分為及格，分及以下為不及格,。

1,、 全校體育老師及班主任培訓(xùn)

2、 對全校學(xué)生進(jìn)行測試并登記

3,、 對各班測試成績進(jìn)行匯總

4,、 成績上報

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試每學(xué)年進(jìn)行一次,，由學(xué)校自行組織,。

2、測試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測試過程中的安全措施,。測試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤,，并進(jìn)行嚴(yán)格核查,，測試、記錄,、監(jiān)督檢查人員要簽字,。

3、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)體育教師核準(zhǔn),，可不參加本次測試,，但須進(jìn)行補(bǔ)測。

4,、對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不合格者,，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次,，補(bǔ)考仍不及格則學(xué)年評定等級為不及格,。

5,、測試成績,、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持,、幫助,。

6,、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料妥善保存并公布測試成績。

1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求,，準(zhǔn)確及時地采集、匯總,、上報《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù),。

2、班主任負(fù)責(zé)對測試數(shù)據(jù),、評定等級進(jìn)行統(tǒng)計分析,，認(rèn)真填寫有關(guān)報表。

1、做好學(xué)生,、教師、家長的宣傳教育工作,，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性,，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康,，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動。

2,、我校加強(qiáng)對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的組織和管理,，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3,、我校有計劃性地開展體育測驗活動,，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

4,、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間,，安排好各項活動，確保學(xué)生的每天一小時體育鍛煉時間,，并作好安排,、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量,。

5,、學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉,、測試中作好安全防范工作,。對安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇四

此次活動選自中國教育學(xué)會課題研究教材小班下冊健康領(lǐng)域《蔬菜營養(yǎng)多》,。結(jié)合日常生活中孩子們的進(jìn)餐情況,，我發(fā)現(xiàn)班里許多孩子有挑食的現(xiàn)象，經(jīng)常是只吃喜歡的飯菜,，如：肉,、雞蛋、大米等等,，對豐富的蔬菜一點也不感興趣,。他們會將不愛吃的蔬菜擺在餐桌上或者全部倒掉。這樣不僅浪費糧食,，而且會影響孩子的身體健康,。為了讓幼兒了解蔬菜、愛吃蔬菜,，養(yǎng)成不于是生成挑食的良好習(xí)慣,，于是生成了這次活動。

1,、認(rèn)識幾種常見蔬菜的名稱及特征,。

2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值,，知道多吃蔬菜對身體有益,。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣,。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識,。

多媒體課件

芹菜、蘿卜、香菇,、大蒜的實物

布置小兔的“菜園”

小兔頭飾

紅,、黃、白,、綠色的籃子各一個“鍋”

一,、情景導(dǎo)入：

播放課件（哭的聲音）：“是誰在哭呢？它為什么會哭,？”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃,，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸,，就是不愛吃蔬菜,。吃得太飽了，肚子脹脹的,，小黑真是好難受,。哎呀呀，怎么辦,？”

二,、認(rèn)識幾種常見蔬菜

師：“小黑（小黑狗）這么難受，該怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒主動幫助別人）聽說小白（小白兔）的身體很健康,，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装?

小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜,，大便不了,，當(dāng)然會肚子疼?！拔已?，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃,，所以,，我的身體棒棒的，從來都不生病,。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”

出示小白的“菜園”（擺上許多芹菜,、胡蘿卜,、香菇、大蒜的實物）

師：“哇,！小白種的菜真多呀,，讓我們來看一下都有哪些菜吧,？”（引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征）

1,、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）,、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）

2,、胡蘿卜：看一看它的形狀（長長的,、尖尖的）、摸一摸它的身體（光光的）

3,、香茹：看一看它的形狀（像雨傘）,、聞一聞它的味道（香香的）

4、大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）,、聞一聞它的味道（辣辣的）,、掰開看一看（一瓣一瓣的）

三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值

師：“就吃這些小小的蔬菜,，身體就會棒棒的嗎,？”（疑惑的口氣）小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了

1,、芹菜：小朋友多吃芹菜,，就可以天天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼

2,、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜,，眼睛就會變得更亮了

3、香菇：香菇的營養(yǎng)更加豐富,，吃了身體會變得更健康

4,、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃,、拌著吃,，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,，少生病,。

四、幫小黑摘蔬菜

師：“蔬菜這么有營養(yǎng),，咱們趕緊摘一些送給小黑吧,！”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。（鞏固對蔬菜營養(yǎng)價值的了解）

五,、給小黑送蔬菜

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,，引出后半段兒歌：“我和小白來幫忙,，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜,，綠色蔬菜助消化,，常吃它們才健康?！?/p>

六,、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征）

現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧！”

請把芹菜（胡蘿卜,、香菇,、大蒜）放進(jìn)鍋里來：“炒、炒,、炒芹菜（胡蘿卜,、香菇、大蒜）,，炒好芹菜（胡蘿卜,、香菇、大蒜）出鍋了,！

小黑：“你們做得菜真好吃,，我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們！”過了一會,，小黑大便了,，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們,，蔬菜這么有營養(yǎng),，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢,，這樣你們的身體才會棒棒的,。”

七,、活動延伸

現(xiàn)在讓我們和小黑,、小白一起到外面做游戲吧！

整個活動設(shè)計以“幫助小黑”為主線,，滲透著情感教育,，讓孩子知道關(guān)心別人，體驗幫助別人的快樂,。

活動一開始我就以播放課件：“哭聲”來激起孩子們的興趣,。果然，孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望,。接著參觀了小白的菜園,，通過引導(dǎo)讓孩子們運用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征,。在小白的介紹下（特別是以小白的口吻）孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營養(yǎng)價值。在幫小黑摘蔬菜,、送蔬菜,、做菜的一系列環(huán)節(jié)中，孩子們通過動手操作鞏固了對幾種蔬菜名稱,、外形特征及營養(yǎng)價值的認(rèn)識,，自然的喜歡上蔬菜,。

在活動中,，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體,。我盡量關(guān)注每一個孩子在活動中的情況,，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn),；也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定,；還時時注意那些一般不起眼的孩子,，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到不同成度的發(fā)展,，其次,，活動結(jié)束時還鼓勵孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣,。

本次活動也有些不盡人意的地方,，活動中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍，但是偶爾有些急躁,，沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會,，束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn),。

總之,，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課,，教師的教學(xué)活動設(shè)計及課前準(zhǔn)備是非常重要的。在今后的教學(xué)中,，我要不斷的努力,，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇五

“5·25”的諧音即為“我愛我”,，提醒大家“珍惜生命,，關(guān)愛自己”。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,，我們越來越認(rèn)識到心理健康對個人成長,、對家庭穩(wěn)定、對社會和諧的重要性,，因此在今年“5·25”心理健康日來臨之際,，學(xué)校特組織以“愛健康·愛自己·愛生活”為主題的一系列活動，讓心理健康教育走進(jìn)學(xué)生身邊,。

針對我校學(xué)生的心理特點,，圍繞學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑及遇到的挫折，通過組織,、設(shè)計內(nèi)容豐富,、參與性強(qiáng)的活動載體，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,，宣傳學(xué)生心理健康知識,，引導(dǎo)學(xué)生積極、陽光,、理智,、健康成長，普及構(gòu)建安全校園,、和諧校園,、和諧心靈的理念。培育學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的自信健康心態(tài)。

20xx年5月

“愛健康·愛自己·愛生活”

（一）專題教育講座

（二）暖心校園微行動之學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)

（三）學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防

（四）微笑傳遞活動

（五）心理知識小科普

（六）心理漫畫：畫筆描繪生活,，心靈感悟人生

（七）一期黑板報

（一）專題教育講座

活動介紹：通過開展女生心理健康教育,、高三考前減壓等系列講座及培訓(xùn)。教導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康發(fā)展理念,，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),，積極應(yīng)考。（4月—5月）

（二）暖心校園微行動之學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)

活動介紹：通過“放下包袱,，輕裝前行”“認(rèn)識情緒笑迎未來”“提高專注”“敞開心扉共同成長”等心理成長團(tuán)體輔導(dǎo)活動,，幫助學(xué)生學(xué)會自我激勵、互助關(guān)愛,、追夢成長,。（5月）

（三）學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防

活動介紹：針對重點關(guān)注個案進(jìn)行跟蹤回訪，幫助學(xué)生了解自身心理健康水平，提高學(xué)生自助或求助的意識,。主動關(guān)心心理健康方面存在問題的學(xué)生,，及時提供心理咨詢或必要的心理干預(yù)，必要時予以轉(zhuǎn)介,，確保心理危機(jī)及時,、有效。（5月）

（四）微笑傳遞活動

活動介紹：在班級組織拍攝學(xué)生微笑照片,，將收集的所有照片進(jìn)行展示,，笑是一種語言，更是一種態(tài)度,，具有認(rèn)知理論表明生理體驗與心理狀態(tài)之間有著強(qiáng)烈的.聯(lián)系,，簡而言之就是人在開心的時候會微笑，在微笑時也會感到開心,。所以,，讓我們看到你的笑臉，傳遞微笑的力量?。?月）

（五）心理知識小科普

活動介紹：精選一部分精選心理學(xué)經(jīng)典效應(yīng)、心理健康小知識,、心態(tài)調(diào)整技巧等內(nèi)容制作成閱讀展板并通過微信公眾號發(fā)布,，供師生們學(xué)習(xí)。4月—5月）

（六）心理漫畫：畫筆描繪生活,，心靈感悟人生

活動介紹：通過漫畫作品,，將學(xué)生們曾經(jīng)在困難中獲得力量的物件和困境故事，將心理健康意識和心理健康水平以生動的藝術(shù)形式展示出來,。

（七）一期黑板報

活動介紹：組織各班級開展“多彩校園健康心態(tài)”為主題的黑板報活動,，要求內(nèi)容要和心理健康知識有關(guān)，觀點積極向上,、行文流暢,，文字內(nèi)容不少于整個版面的60%；（4月下旬—5月）

1,、高度重視,，精心組織。結(jié)合實際和學(xué)生心理特點進(jìn)一步制定切實可行的活動方案,，組織學(xué)生認(rèn)真參與,，強(qiáng)化落實，注重實效,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇六

1,、初步嘗試營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配,。

2,、嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐,，對食物的搭配感興趣。

3,、知道人體需要各種不同的,、營養(yǎng)。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、初步了解健康的小常識,。

各種食物圖片,、一次性紙盤、健康笑臉貼紙,。

一,、讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)，說說平時喜歡吃的食物,。

導(dǎo)入：今天,，營養(yǎng)博士要帶我們?nèi)⒂^快樂食物王國，你們想去嗎,？讓我們一起開著汽車出發(fā)吧,！

1、看谷類食物,。

教師：你剛才看到了什么,？

教師：剛才我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物（出示字卡）。谷類食物可以使我們有很大的力氣,，所以我們一定要多吃,。

2、看水果蔬菜,。

教師：現(xiàn)在你又看到了什么,？

教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友一定要多吃哦,！

3,、出示肉類

教師：你剛才看到了什么？

教師：這些是食物王國里的肉類食物,。吃了會使我們變得更聰明更健康,！但不能多吃哦！

4,、出示豆制品,。

5、出示牛奶。

教師：豆制品非常有營養(yǎng),，我們要多吃,。牛奶可以天天吃。

6,、教師：食物王國的東西真多呀,！你們平時喜歡吃些什么？

接下來營養(yǎng)博士要帶我們?nèi)タ慈恍∨笥?，他們長得有什么不一樣,？你喜歡哪一位小朋友？

這是小小,，因為她只吃蔬菜,，所以長得又瘦又小,；這是胖胖,，為什么叫胖胖呢?只吃葷菜，所以長成了小胖子,；這是麗麗,，她什么都喜歡吃，所以長得不胖也不瘦,，健康又美麗,！

7、教師：怎樣吃才有營養(yǎng)呢,？請你和旁邊的小朋友討論一下。

二,、到底怎樣吃才有營養(yǎng)呢,？我們一起參觀一下食物王國的營養(yǎng)寶塔，聽一聽,，營養(yǎng)博士是怎么說的,？

小朋友，我們吃的食物呀,，就像這座營養(yǎng)寶塔,。

最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油,，每天吃得要適量,，不可貪吃喲。

接下來的一層是奶類和豆類食物,，比如牛奶呀,、豆腐之類，多吃點兒更聰明哦。

第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物,，每天少吃一些,，營養(yǎng)才會均衡。

第四層住著水果和蔬菜,，每天都要和它們做朋友,，我們才會長得越來越健康。

最底層是谷類食物,，就是我們平時吃的米飯,、面包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣,。所以要多吃一些,。

教師：營養(yǎng)博士的話，你們記住了嗎,？

三,、剛才我們向營養(yǎng)博士學(xué)了那么多本領(lǐng)，你們想不想也來做一回營養(yǎng)設(shè)計師,，為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐,！老師為你們準(zhǔn)備了很多食物的圖片，還有紙盤,，請你們用這些食物來設(shè)計一份營養(yǎng)餐?，F(xiàn)在讓我們開始吧！

幼兒操作

教師對本次活動進(jìn)行總結(jié),，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂,，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣,。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候,，獲得快樂,，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇七

為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案,，牢固樹立“健康第一,，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平,，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才,。

組長：x

副組長：x

成員：教導(dǎo)處,、體育組、各班班主任

初一年級：身高,、體重,、視力、肺活量,、坐位體前屈,、50米跑、800米,、1000米,、1分鐘仰臥起坐

初二年級：身高、體重,、視力,、肺活量、坐位體前屈,、50米跑,、800米、1000米,、1分鐘仰臥起坐

初三年級：身高,、體重、視力,、肺活量,、坐位體前屈、50米跑,、800米,、1000米、1分鐘仰臥起坐

測試操作人：x

材料保管負(fù)責(zé)人：x 軟件管理負(fù)責(zé)人：x

1,、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實可行的計劃,。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理,、心理特點，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題,，重視選擇具有一定運動負(fù)荷,，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學(xué)生的心肺功能,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，堅忍不拔的意志品質(zhì)。

2,、其次,，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容,、方法,。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容。致家長一封信,，告訴家長積極配合學(xué)校督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉,，合理安排學(xué)生的作息時間，并讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況,，針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。

3,、體育教師在課堂教學(xué)中,，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展,，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，落實學(xué)生每天一小時的活動,，大力推選大課間體育活動,，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。

4,、最后,，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo),，學(xué)校的高度重視,，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計和上報,。

1,、九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法,。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段,，讓學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自我鍛煉。

2,、從九月上旬開始,，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí),，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ),。

3,、九月二十一日對學(xué)生進(jìn)行測試。

4,、十月十八至二十日對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計,、分析、并上報測試數(shù)據(jù),。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇八

1,、體育教師必須按照體育學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出教案,，保證授課效果。

2,、上課時按體育課的“開始,、準(zhǔn)備、訓(xùn)練,、結(jié)束”四個環(huán)節(jié),，合理安排教學(xué)內(nèi)容與時間分配。

3,、上課前做好場地,、器材的準(zhǔn)備。

4,、按時上課,，認(rèn)真講解和輔導(dǎo)，做好示范動作,，注意安全保護(hù),，防止事故發(fā)生。

5,、不得提前下課,，不能在課程進(jìn)行中放任自流。下課前應(yīng)做好本節(jié)課的講評,。下課后清理好場地,，歸還體育器材。

6,、體育課不僅應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行知識,、技能、技巧訓(xùn)練,，還必須對學(xué)生進(jìn)行思想品德、體育道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律和堅強(qiáng)的意志,，教師應(yīng)為師表,。

7、體育教師應(yīng)掌握學(xué)生體質(zhì)情況和生理特點,，做好體育衛(wèi)生常識教育,，按照女生生理特點，組織女生體育教學(xué),，注意控制女生經(jīng)期活動量,。對于患有心臟、高血壓疾病的學(xué)生,，嚴(yán)格控制運動量,，幫助他們開展一些保健體育活動。

8,、體育成績的評定,，應(yīng)按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定項目及標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)文件進(jìn)行考核，把考試成績和平時成績結(jié)合起來進(jìn)行評定,。

9,、認(rèn)真組織好平時的多形式、多項目的單項比賽,，以及班級之間和校際之間的比賽,，保證學(xué)生每期掌握必備的兩項體育技能。組織好每年一次的運動會,，并將運動會的成績（記錄）匯總歸檔,。

10、做好學(xué)生每年一次的體質(zhì)健康測查工作并對測查的數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確,、詳細(xì)的統(tǒng)計和分析,，制定改進(jìn)提高措施。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇九

根據(jù)《江蘇省教育廳關(guān)于做好20xx年全省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的通知》（蘇教體藝【20xx】12號）要求和《20xx年zz市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作實施方案》（寧教體【20xx】40號）的通知精神,，xx高級中學(xué)20xx年仍將進(jìn)行省,、市二級學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。為做好測試的組織和配合工作,，特制定“zz市xx高級中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作實施方案”,。

根據(jù)上級精神，學(xué)校各部門要全面,、全力做好各項測試準(zhǔn)備工作和測試配合工作,，學(xué)校要把這項工作真正當(dāng)作一項政治工作來完成，并在此次工作的基礎(chǔ)上,，形成制度化工作,，為上級部門長期提供真實有效的相應(yīng)年齡段學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，為國家制定促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康決策作出貢獻(xiàn),。

組 長：x

副組長：x

組 員：x

工作組：全體體育教師,，學(xué)生樣本班級的所有班主任

本校15（高一年級學(xué)生）,、16（高二年級學(xué)生）、17（高三年級學(xué)生）周歲三個年齡段的學(xué)生,，且發(fā)育健全,、身體健康、無明顯生理缺陷,，具有本市戶籍的漢族學(xué)生（父母均為漢族）,。

每個年齡段的有效樣本量為男女各60人，樣本總量共360人,。

包括身體形態(tài),、身體素質(zhì)、健康檢查三個部分,，共18個小項,。

1、20xx年10月,，完成學(xué)生健康體檢工作,；

2、20xx年11月15日前,，完成學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)內(nèi)容的檢測工作,。測試地點由區(qū)教育局相關(guān)部門統(tǒng)一安排。

1、9月13日，傳達(dá),、學(xué)習(xí)上級體質(zhì)健康工作方案,，并制定本校工作實施方案,，布置學(xué)校方案實施工作。（x副校長負(fù)責(zé)）

2、10月15日，完成學(xué)校樣本學(xué)生的初步確認(rèn),。（校醫(yī)x負(fù)責(zé)，體育教師與班主任協(xié)助）

3,、10月20日,，樣本信息核查，上報教育局,。（x負(fù)責(zé)）

4,、11月1日，相關(guān)班主任培訓(xùn),，公布學(xué)生分組名單及負(fù)責(zé)人,。（x負(fù)責(zé)）

5、測試前三天，完成身體素質(zhì)測試場地和器材準(zhǔn)備工作（x負(fù)責(zé)）,；完成身體形態(tài),、健康體檢教室的安排與布置（x負(fù)責(zé)）。

6,、測試前一天，召開參加測試學(xué)生和學(xué)校工作人員動員大會,。校長或領(lǐng)導(dǎo)小組組長作動員,，x負(fù)責(zé)講解測試安全及具體要求。

7,、測試當(dāng)天：x副校長負(fù)責(zé)全面工作,；x主任負(fù)責(zé)后勤保障工作；x負(fù)責(zé)配合省體檢隊工作,；各班主任負(fù)責(zé)本班樣本小組的帶隊和組織工作,；x及部分體育教師負(fù)責(zé)配合身體素質(zhì)測試工作；x負(fù)責(zé)各項測試與檢查的協(xié)調(diào)工作

8,、如有變化,，另行告知。

x高級中學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十

認(rèn)真貫徹落實《_中央_關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》,，將學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的重要突破口,，堅持以人為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，吸引學(xué)生教工走向操場,、走進(jìn)大自然、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉,，不斷提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，創(chuàng)建和諧,、高效和充滿活力的我校校園體育文化,。

我校開展陽光體育運動要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),，認(rèn)真全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保我校每位學(xué)生能做到每天鍛煉一小時，達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上,，學(xué)生的全面身體素質(zhì)明顯提高,，逐步形成熱愛體育、崇尚運動,、積極參加體育活動的良好風(fēng)氣,。

結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程,?！毙乱惠喺n程改革，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式正發(fā)生著深刻的變化,，這就需要每位教師都能夠重建課程理念,，“使用教材而非教教材”，對體育教學(xué)要有全新的認(rèn)識,，進(jìn)而創(chuàng)新體育教學(xué)模式,，提高自己駕馭課程的能力，豐富已開設(shè)的國家,、地方,、學(xué)校三級課程，盡快成長為具有鮮明個性的專家型教師,。

1,、開齊開足并上好體育課

1）要按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué)

2）在教學(xué)過程中，注重體育教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)對教學(xué)過程的管理,。

3）要加強(qiáng)體操項目的教學(xué)，盡快將技巧列入體育課的主教材

4）在體育課中,，要增加身體素質(zhì)練習(xí)的比重,，積極推廣長跑運動。

2,、開展好豐富多彩的課外體育活動,，組建各級各類運動隊

1）組織學(xué)生做好兩操（廣播操和眼保健操）。將廣播操和眼保健操也編入課程,，使每個學(xué)生每天能做一次廣播操和兩次眼保健操,，并定期開展年級和校課間操比賽。以保證每個學(xué)生每天有一小時以上體育活動時間,。

2）積極開展豐富多彩的課外,、校外體育活動。每班若當(dāng)天沒安排體育課的,，在下午第三課以后安排體育活動課,，要求做到內(nèi)容豐富、組織有序,、計劃措施落實到位,；放假期間，布置假期體育鍛煉作業(yè),，要求學(xué)生通過“我選擇,、我喜歡、我活動、我健康”形式多樣的體育活動,，讓學(xué)生以飽滿的激情,，良好的體育鍛煉習(xí)慣，投身到“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”中來,，使這項利在當(dāng)代,，功在鉛球的大好事能夠廣泛、深入,、持久地開展下去,。

3）組建好各類運動隊，運動隊的訓(xùn)練要科學(xué)化,、制度化、正?；?。

我校是籃球、排球,、田徑運動開展的比較廣泛學(xué)校,，為各高校輸送了多名體育人才，由于受到場地的影響,，我校的體育活動的開展受到一定的影響,。在我校創(chuàng)建省級示范高中，現(xiàn)代化的操場即將動工之際,；我們應(yīng)該抓住機(jī)遇,，在注重學(xué)生訓(xùn)練同時，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和文化成績,，力爭把體育活動辦成學(xué)校的品牌,。組建好校籃球,、排球,、田徑隊，即作為向高一級的學(xué)校輸送體育人才,，又可以代表學(xué)校參加各級各類的田徑比賽,，為校爭光。

3,、積極舉辦形式多樣的體育競賽活動

1）舉辦好每年一度的運動會：運動會的內(nèi)容以田徑項目為主,，同時設(shè)置游戲類和球類項目，目的是使每位同學(xué)都能參與到運動會中,，不再做出色的觀眾,，而是做積極地參與者。

2）組織開展好每年一度的“文體科技節(jié)”素質(zhì)展示的小型體育競賽，競賽的內(nèi)容為：跳繩,、踢毽子,、拔河、排球墊球,、籃球定點投籃等項目,，突出體現(xiàn)健身、娛樂的特點,。

4,、全面貫徹好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》：實施方案另附

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任,。學(xué)校要成立宜昌市第七中學(xué)陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：龔文紅,、何儒培,、陳秀峰

副組長：曾毅成員：全體班主任、全體體育老師

2,、完善各項制度,，確保各項活動在安全中進(jìn)行

對學(xué)校的場地器材要進(jìn)行定期的檢查和維護(hù)；為學(xué)生辦理好合適的意外保險,，為學(xué)校處理好意外保險提供保證,。

3、大力宣傳,，營造良好的氛圍

要充分利用學(xué)校里的廣播,、黑板報、晨會,、班會等形式,，大力宣傳陽光體育運動，在學(xué)校里形成積極鍛煉的校園氛圍,。

4,、強(qiáng)化督查，表彰獎勵先進(jìn),，

由學(xué)校的相關(guān)部門定期組織人員進(jìn)行督促檢查,，及時通過相關(guān)載體公布檢查的情況，并表揚獎勵先進(jìn),。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十一

堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念,， 堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，建立科學(xué)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,；評價內(nèi)容以學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄為基礎(chǔ),，力求全面,、客觀、科學(xué),、規(guī)范地評價,；關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能,，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。通過評價,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、完善自我,，實現(xiàn)教育教學(xué)全面培養(yǎng)人的目標(biāo)。

（一）發(fā)展性原則,。堅持評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則,。關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，關(guān)注發(fā)展過程中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（二）過程性原則,。堅持評價關(guān)注學(xué)生成長歷程的原則,。把日常評價、成長記錄與學(xué)科測試結(jié)合起來,，把課堂表現(xiàn),、情景測驗、行為觀察,、實踐操作等結(jié)合起來,，實現(xiàn)評價方式多樣化。

（三）激勵性原則,。堅持評價最大程度調(diào)動學(xué)生積極性的原則,。肯定成績,，表彰先進(jìn),，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,，讓評價成為激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動力,。

（四）科學(xué)性原則。堅持評價遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的原則,。建立科學(xué)的評價體系,，運用科學(xué)的評價方法,，努力獲取學(xué)生德、智,、體,、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息,，既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績,，又關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展。

（五）互動性原則,。堅持評價的互動性原則,。突出學(xué)生的主體地位，通過交流互動,，實現(xiàn)學(xué)生自評,、學(xué)生互評、家長參評和教師評價相結(jié)合,，實現(xiàn)評價主體的多元化,。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括品行習(xí)慣評價、體質(zhì)健康評價,、個性特長評價等三方面內(nèi)容,。

1.品行習(xí)慣評價：依據(jù)教育部二○○四年三月二十五日發(fā)布、自2004年9月1日起執(zhí)行的《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》實施評價,。

2.體質(zhì)健康評價：依據(jù)教育部,、國家體育總局正式頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝[2014]8號)實施評價。

3.個性特長評價：依據(jù)學(xué)生個性特長形成與發(fā)展的狀況及學(xué)生在體育,、競技比賽和各類素養(yǎng)競賽獲獎情況實施評價,。

評價內(nèi)容：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》所列條目。

評價方法：對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條評價,。具體方法有：自我評價,、同學(xué)評價、科任老師評價,、家長評價,、班主任評價。

評價等級：嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，評為優(yōu)秀，可以記為“”,；較好地遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，評為良好，可以記為“”,；基本遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,，評為合格,，可以記為“”。

評價內(nèi)容：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的項目,。一二年級和三四年級組測試項目分為三大類,，身高和體重為必測項目，其他二類測試項目選測一項,。五六年級組測試項目為五類,，身高和體重、肺活量為必測項目,，其他三類測試項目各選測一項,。

組別 評價指標(biāo) 測試類別 分值 得分 等級

一二年級

身高、標(biāo)準(zhǔn)體重 必測 20

坐位體前屈,、投沙包 選測一 40

50米跑（25x2往返跑）,、跳繩、立定跳遠(yuǎn),、踢毽子 選測一 40

三四年級

身高,、標(biāo)準(zhǔn)體重 必測 20

坐位體前屈、擲實心球,、仰臥起坐 選測一 40

50米跑（25x2往返跑）,、跳繩、立定跳遠(yuǎn) 選測一 40

五六年級

身高,、標(biāo)準(zhǔn)體重 必測 10

肺活量體重指標(biāo) 必測 20

400米跑（50x8往返跑）,、臺階試驗 選測一 30

坐位體前屈、擲實心球,、仰臥起坐、握力體重指數(shù) 選測一 20

50米跑（25x2往返跑）,、立定跳遠(yuǎn),、跳繩、籃球運動,、足球顛球,、排球墊球 選測一 20

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十二

1、鞏固對常見蔬菜食用部位的了解,。

2,、樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。

3,、能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進(jìn)行簡單的分類,。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

1,、幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的蔬菜,。

2,、每組3-7種蔬菜，如：白菜,、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等,。

1,、介紹幾種常見的蔬菜的營養(yǎng)的知識。

2,、引導(dǎo)幼兒與小組同伴一起觀察桌面上的各種蔬菜,，說一說這些蔬菜的顏色，吃什么部位,？有什么營養(yǎng),？

1、組織幼兒交流小組討論的結(jié)果：這是什么蔬菜,？什么顏色,？我們吃它們的什么部位？

2,、提問：你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng),？

3、小結(jié)：蔬菜中含有大量水分,、多種礦物質(zhì),、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng),，因此小朋友們要多吃蔬菜,。

1、出示分類筐,，引導(dǎo)幼兒討論：要整理桌子上的蔬菜,，要怎么整理？

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中,。

3、組織幼兒互相檢查討論分類是否正確,。

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,，有的孩子認(rèn)識的還不少，在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面,，并通過讓孩子聞出味道,，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥,；西紅柿有維生素,，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)，但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解,，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大，別說孩子,，連我們老師都很難掌握,，它是一個比較抽象的概念。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十三

為貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》的文件精神,，響應(yīng)教育部“雙減”的號召,。結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,，特制定本方案:

牢固樹立和強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一,。充分保證學(xué)校體育課正常開展和學(xué)生體育活動時間及鍛煉效果,。每個年級的專職體育老師在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生年齡特點制定了每個年組本學(xué)期的活動計劃，確保全體學(xué)生在身體素質(zhì)方面都能得到全面鍛煉,。

通過體育與健康課程,、大課間跑操、課外體育鍛煉,、體育競賽,、班團(tuán)隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo),，讓家長和學(xué)生了解運動在增強(qiáng)體質(zhì),、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視,、錘煉意志,、健全人格，首在體育等方面的重要作用,，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。

1.保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間

保證學(xué)生每天上下午的眼保健操有序開展及半小時的課間操時間,，落實和完善陽光體育大課間制度,，并有效實施和開展。學(xué)校不得以任何理由和形式減少學(xué)生每天體育鍛煉時間,。

2.保證開齊上好體育課

認(rèn)真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況,，保質(zhì)保量開齊上好體育課，學(xué)校及個人不得以任何理由和形式強(qiáng)占體育課,。

3.建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案

我校按照教育部要求的每年實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測工作,，做到每年秋季對學(xué)生進(jìn)行檢測,，規(guī)范監(jiān)測方法，嚴(yán)格確保監(jiān)測數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確,，并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定時間上報上級有關(guān)部門,。

要求體育教師聚焦“教會、勤練,、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學(xué)模式,，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1-2項運動技能;體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué),，適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。

課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的,、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路,。

1.課間操

學(xué)校加強(qiáng)對課間操的管理,，由體育老師按時組織。建立課間操常規(guī),，嚴(yán)格紀(jì)律,，保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組,，在精神面貌,、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面,，并以班級為單位進(jìn)行每學(xué)期一次的課間操檢查評比,，由體育組打分后公布成績，強(qiáng)化學(xué)生正確認(rèn)識鍛煉身體的含義,。

2.體育競賽(校運動會,、班級籃球聯(lián)賽、班級足球聯(lián)賽)

根據(jù)學(xué)校的實際情況,，貫徹小型多樣,、單項分散的原則，開展豐富多彩的體育競賽活動,。力爭通過這些體育競賽活動,，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體,，活躍學(xué)校文體生活,，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍,。

3.完善課后服務(wù)

認(rèn)真落實省教育廳等五部門《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,。學(xué)生自愿參加,，開足開齊各類體育課程，保證課程多元化,，引進(jìn)校外專業(yè)力量在課后服務(wù)時間進(jìn)入學(xué)校提供有關(guān)服務(wù),。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十四

一、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動及上體育課必須堅持“學(xué)生為本”,、“健康第一”的原則,，要充分考慮天氣、場地,、設(shè)備,、器材等方面的安全因素。

二,、學(xué)生到校外參加體育考試,，體育比賽或其它體育活動，視具體活動內(nèi)容,，必須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、體育老師、班主任等相關(guān)人員帶隊,，并事先對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

三、體育老師每月對學(xué)校的體育設(shè)施,、器材進(jìn)行一次安全檢查,，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時報告學(xué)校,，學(xué)校要及時對體育設(shè)備,、器材進(jìn)行維修或更新。

四,、體育教師上體育課要做到：

1,、上課集合整隊，記錄考勤,，以防學(xué)生滯留,。對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

2,、合理安排運動量和運動強(qiáng)度,，關(guān)注并妥善安排好體質(zhì)較弱和特異體質(zhì)學(xué)生。

3,、室外課一定要做好充分的準(zhǔn)備活動,，對服裝,、鞋不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。

4,、講明動作要領(lǐng),，做出動作示范，提出具體要求,，注意事項等,，并加強(qiáng)安全保護(hù)。

5,、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險動作,，要馬上或制止。

6,、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強(qiáng)烈的不良反應(yīng)，要及時通知班主任和校領(lǐng)導(dǎo),，必要時立即送往醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十五

體育活動和體育教學(xué)是學(xué)校的安全工作的重點，也是校園安全事故的易發(fā)環(huán)節(jié),，為了加強(qiáng)我校體育安全的管理,、規(guī)范體育安全工作，增強(qiáng)體育教師的事業(yè)心和責(zé)任感,，有效地防止和控制體育安全事故的發(fā)生,，結(jié)合我校實際，特制定體育活動和體育教學(xué)安全制度:

1,、實行“誰組織誰負(fù)責(zé),、誰在場誰負(fù)責(zé)”的原則。體育教師要具體負(fù)責(zé)體育場地,、器材,、設(shè)施的管護(hù)，定期或不定期進(jìn)行檢查,。體育老師組織學(xué)生體育活動,，要認(rèn)真檢查體育設(shè)備和器材。對已損壞,，不符合要求的設(shè)備和器材,，嚴(yán)禁學(xué)生使用。

2,、開展各項體育活動前,，相關(guān)責(zé)任教師必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育。要講明活動要領(lǐng),，做好示范,、指導(dǎo)以及防護(hù)工作,，運動前要做好各項必要的準(zhǔn)備活動。

3,、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險性的活動（指課程標(biāo)準(zhǔn)和教材以外的內(nèi)容）,，也不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運動，更不準(zhǔn)學(xué)生離開老師自行開展有危險的活動,。學(xué)生要聽從教師指導(dǎo),，學(xué)會正確的運動技術(shù)和自我保護(hù)。

4,、在體育活動中老師有組織,、指導(dǎo)的責(zé)任，要精心組織,、悉心指導(dǎo),，以預(yù)防、避免造成學(xué)生身體傷害事故,。5,、在組織學(xué)生參加田徑、賽跑及召開運動會時,，相關(guān)組織者,，尤其是體育教師和班主任，要事先了解學(xué)生病史,，身體不適者,、特異體質(zhì)者嚴(yán)禁參加。

6,、組織學(xué)生開展大型體育活動,，原則上應(yīng)在校園內(nèi)開展。如確因場地限制,，而必須在校外舉行時,，組織者應(yīng)首先上報請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，待批準(zhǔn)后方可施行,。

1,、體育教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照《學(xué)校體育工作條例》和教學(xué)計劃組織體育教學(xué)和活動，并根據(jù)教學(xué)要求采取必要的保護(hù)和幫助措施,，堅決杜絕體育課的隨意性和“放羊”現(xiàn)象,。

2、體育課上,，老師要遵循學(xué)生的生理及心理特點,，認(rèn)真組織、合理安排,、科學(xué)教學(xué),，并時刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況及其變化,，及時采取相應(yīng)措施，防止意外情況發(fā)生,。

3,、體育課應(yīng)加強(qiáng)組織教學(xué)，體育教師要堅持上下課集合報數(shù)制度,，確保學(xué)生人身安全,。同時要積極主動與任教班級的班主任溝通 及時、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的具體情況,。

4,、體育教師必須在上課時講清楚動作要領(lǐng)和運動注意事項，做好必要的準(zhǔn)備活動,，充分準(zhǔn)備好必要的安全防范措施,。

5、體育教師要嚴(yán)格實行體育用具使用前的安全檢查,，同時,，要經(jīng)常檢查體育場地、設(shè)施,、器材等方面的安全性能,。

6,、體育教師在組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動和體育教學(xué)時,，必須穿運動服、運動鞋,，否則將視為違犯勞動紀(jì)律,。 在體育教學(xué)和體育活動中，望體育教師和相關(guān)責(zé)任人自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行以上制度,。如因管理不嚴(yán),、措施不當(dāng)、工作失誤等主管因而造成安全問題和教學(xué)事故,，體育教師和相關(guān)責(zé)任人將負(fù)直接,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十六

按上級要求，為進(jìn)一步及時準(zhǔn)確掌握學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展動態(tài),，改善我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況,，提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平，確保本次小學(xué)生健康體檢工作順利進(jìn)行,，結(jié)合我校實際,，特制訂此具體實施方案細(xì)則：

一、成立健康體檢工作小組：

組長：徐進(jìn)（負(fù)責(zé)本次體檢全面工作）

組員：竺君豪（負(fù)責(zé)本次體檢后勤保障工作）

嚴(yán)一心（負(fù)責(zé)本次體檢安全保衛(wèi)工作）

朱立峰（負(fù)責(zé)本次體檢學(xué)生安排工作）

各班班主任（負(fù)責(zé)本次體檢組織學(xué)生工作）

二,、時間,、地點安排：

本次體檢預(yù)計安排2天時間,。3月21~22日。

順序安排：

21日：第一批：一年級按1班2班3班的順序進(jìn)行,；籃球隊員優(yōu)先,。

第二批：六年級按1班2班3班的順序進(jìn)行；

第三批：二年級按1班2班3班的順序進(jìn)行,；

22日：第四批：四年級按1班2班3班的順序進(jìn)行,；

第五批：三年級按1班2班3班的順序進(jìn)行；

第六批：五年級按1班2班3班的順序進(jìn)行,；

地點：本校微格教室,、舞蹈室和剪紙室進(jìn)行。

三,、體檢項目：

1,、身高、體重,、胸圍,、肺活量、視力,、血壓,、口腔、五官,、內(nèi)科,、1年級血紅蛋白。

2,、體檢位置安排：由醫(yī)生安排

四,、注意事項：

1、體檢表格填寫要求：封面內(nèi)容要填寫完整,，班級學(xué)生體檢匯總表請核實填寫,。

2、體檢紀(jì)律要求：班主任帶隊,，班主任請假請副班主任帶隊（體檢體檢前半小時不要奔跑和激烈運動,，以免體檢時高血壓和脈搏過速）。

3,、20日下午請501班學(xué)生將體檢時桌椅搬好,。（舞蹈室六張、微格教室各四張,、剪紙室四張）結(jié)束時請放回原處,。22日下午請501班學(xué)生將桌椅搬好，具體會通知，結(jié)束請搬回,。

4,、體檢前各班級做好本班級學(xué)生個人衛(wèi)生檢查。

5,、低段學(xué)生做好體檢前的操作培訓(xùn),。教會學(xué)生如何測身高、體重,、肺活量（深吸氣）深呼氣,、測視力。

a. 測身高,、體重,、（衣服盡量少穿，輕輕站上儀器上,，身體挺直,，兩眼平視）；

b. 肺活量（深吸氣）深呼氣,；

c. 測視力（先右眼再左眼）（尤其一年級學(xué)生要逐項教會）,。

6、根據(jù)上級部署,，每天要抽5%學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場復(fù)測,。希望班主任配合。

7,、體檢到的班級請班主任帶隊,，安靜有序的進(jìn)行體檢。

8,、體檢時注意保持安靜,、注意安全,。

9,、體檢結(jié)束，班主任將班級學(xué)生體檢表當(dāng)場收齊清點交朱立峰老師,。沒有體檢學(xué)生請告知朱立峰老師,。（若有情況視學(xué)校體檢安排，提前或推遲體檢）,。

10,、體檢時涉及三個室的老師注意在班級授課。

11,、體檢期間,，第一天有體檢醫(yī)生15位，第二天醫(yī)生12位，中午在學(xué)校用餐,，請總務(wù)安排,。請賀軍協(xié)助體檢工作。

12,、體檢反饋：有疑視疾病情況體檢后即通知班主任,，請班主任通知家長，讓家長帶自己孩子去醫(yī)院進(jìn)行復(fù)檢,。復(fù)檢情況收齊交衛(wèi)生室,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十七

一、努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹《體育教學(xué)大綱》,，明確體育教學(xué)的.目的與任務(wù),。結(jié)合本校實際，制定學(xué)年,、學(xué)期,、單元教學(xué)計劃。

二,、了解學(xué)生,，深入鉆研教材，在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體備課,，明確課堂教學(xué)的目的任務(wù)和實施方法。沒有課時教案,，不能上課,。

三、根據(jù)課時計劃,，課前要布置場地,，備好器材，做好安全衛(wèi)生檢查工作,，課上要重視做好安全保護(hù)工作,。教師應(yīng)以身作則，上課時必須穿運動服,、運動鞋,。

四、要做好體育委員的培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用,。

五、體育課上對學(xué)生既要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，又要關(guān)懷愛護(hù),，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生,，禁止體罰和變相體罰,。

六、體育課以實踐為主,，要保證足夠的時間讓學(xué)生得到充分鍛煉,。運動量和練習(xí)密度要適當(dāng)，做到科學(xué)合理,。教師講課要語言精煉,，重點突出，示范動作正確,。課上要重視隊列,、隊形練習(xí)與身體素質(zhì)訓(xùn)練，室內(nèi)課要注意加強(qiáng)體育基礎(chǔ)理論知識教學(xué),。

七,、教師應(yīng)按大綱要求考核評定學(xué)生成績?？己说臅r間,、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要事前向?qū)W生公布。

八,、課后應(yīng)認(rèn)真填寫“課后記錄”,，注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料，并認(rèn)真分析對比,、不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，每學(xué)期應(yīng)專題總結(jié)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十八

堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念,， 堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，建立科學(xué)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,；評價內(nèi)容以學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄為基礎(chǔ),，力求全面,、客觀,、科學(xué)、規(guī)范地評價,；關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,。通過評價,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、完善自我，實現(xiàn)教育教學(xué)全面培養(yǎng)人的目標(biāo),。

（一）發(fā)展性原則,。堅持評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則。關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程,，關(guān)注發(fā)展過程中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（二）過程性原則,。堅持評價關(guān)注學(xué)生成長歷程的原則,。把日常評價、成長記錄與學(xué)科測試結(jié)合起來,，把課堂表現(xiàn),、情景測驗、行為觀察,、實踐操作等結(jié)合起來,，實現(xiàn)評價方式多樣化。

（三）激勵性原則,。堅持評價最大程度調(diào)動學(xué)生積極性的原則,。肯定成績,，表彰先進(jìn),，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,，讓評價成為激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動力,。

（四）科學(xué)性原則。堅持評價遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的原則,。建立科學(xué)的評價體系,，運用科學(xué)的評價方法，努力獲取學(xué)生德,、智,、體、美,、勞諸方面素質(zhì)的全面信息,，既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績,，又關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展,。

（五）互動性原則,。堅持評價的互動性原則。突出學(xué)生的主體地位,，通過交流互動,，實現(xiàn)學(xué)生自評,、學(xué)生互評、家長參評和教師評價相結(jié)合,，實現(xiàn)評價主體的多元化,。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括品行習(xí)慣評價、體質(zhì)健康評價,、個性特長評價等三方面內(nèi)容,。

1.品行習(xí)慣評價：依據(jù)教育部二○○四年三月二十五日發(fā)布、自2004年9月1日起執(zhí)行的《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》實施評價,。

2.體質(zhì)健康評價：依據(jù)教育部,、國家體育總局正式頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝[2014]8號)實施評價。

3.個性特長評價：依據(jù)學(xué)生個性特長形成與發(fā)展的狀況及學(xué)生在體育,、競技比賽和各類素養(yǎng)競賽獲獎情況實施評價,。

1.品行習(xí)慣評價

評價內(nèi)容：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》所列條目。

評價方法：對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條評價,。具體方法有：自我評價,、同學(xué)評價、科任老師評價,、家長評價,、班主任評價。

評價等級：嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，評為優(yōu)秀，可以記為“”,；較好地遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，評為良好，可以記為“”,；基本遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,，評為合格，可以記為“”,。

2.體質(zhì)健康評價

評價內(nèi)容：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的項目,。一二年級和三四年級組測試項目分為三大類，身高和體重為必測項目,，其他二類測試項目選測一項,。五六年級組測試項目為五類,，身高和體重,、肺活量為必測項目,，其他三類測試項目各選測一項。

組別 評價指標(biāo) 測試類別 分值 得分 等級

一二年級

身高,、標(biāo)準(zhǔn)體重 必測 20

坐位體前屈,、投沙包 選測一 40

50米跑（25×2往返跑）、跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、踢毽子 選測一 40

三四年級

身高、標(biāo)準(zhǔn)體重 必測 20

坐位體前屈,、擲實心球,、仰臥起坐 選測一 40

50米跑（25×2往返跑）、跳繩,、立定跳遠(yuǎn) 選測一 40

五六年級

身高,、標(biāo)準(zhǔn)體重 必測 10

肺活量體重指標(biāo) 必測 20

400米跑（50×8往返跑）、臺階試驗 選測一 30

坐位體前屈,、擲實心球,、仰臥起坐、握力體重指數(shù) 選測一 20

50米跑（25×2往返跑）,、立定跳遠(yuǎn),、跳繩、籃球運動,、足球顛球,、排球墊球 選測一 20

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇十九

根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地實施教育。

2.面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動,，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高,。

3.關(guān)注個別差異,，根據(jù)個別學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平,。

4.尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

1.使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)空自我,，承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

3.對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

普及心理健康基本知識,，樹立心理健康意識,，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象,，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí),、人際交往,、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。

1.小學(xué)低年級：

(1)幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活與感受，學(xué)習(xí)知識的樂趣,。

(2)樂與老師,、同學(xué)交往，在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。

2.小學(xué)中高年級

(1)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣,，培養(yǎng)面臨畢業(yè),、升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。

(2)培養(yǎng)集體意識,，在班級活動中善于與更多的學(xué)生交往,，建立開朗、合群、樂學(xué),、自主的健康人格,，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力,。

心理健康教育的主要途徑,，學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本工作取向是：工作目標(biāo)上的發(fā)展性輔導(dǎo)為主，治療性為輔;方式以團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，個別輔導(dǎo)為輔,，心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合,，行動為主,。

第一、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課,，這是為開展心理輔導(dǎo)而專門設(shè)計的一種活動課程,，要列入教學(xué)計劃中，其特點在于：形式上的學(xué)生活動為主,，內(nèi)容上選取充分適合學(xué)生的實際需要,，活動組織上以教學(xué)班為單位，活動課的目的,、內(nèi)容,、方法、程序均是有計劃,、有系統(tǒng)地安排設(shè)計的,。通過這一途徑開展心理輔導(dǎo)的好處是：在專門組織的活動中，可以對學(xué)生的認(rèn)知,，情感,、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響,，學(xué)生活動,，有利于發(fā)揮自己的主動性，以教學(xué)班為活動單位,，便于組織管理,，且能使班級全體學(xué)生在輔導(dǎo)活動中受益，將心理輔導(dǎo)列入課程,，也使這項工作的開展,，在人員、時間上有了保證,，因此比較正規(guī),。學(xué)生接受輔導(dǎo)的面廣，有利于整體提高,。

第二,、個別輔導(dǎo)

個別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過與學(xué)生一對一的溝通互動來實現(xiàn)的專業(yè)助人的活動,，比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱,、家訪,、班主任電話、個案研究等,。個案研究是針對個別學(xué)生(通常是一些特殊學(xué)生包括資質(zhì)優(yōu)異學(xué)生,、情緒困擾學(xué)生，行為偏差學(xué)生,，家庭處境不利的學(xué)生等)實施的一種比較深入的,、持續(xù)時間較長的個別輔導(dǎo)。它要求廣泛地收集資料,，客觀的分析成因與問題的性質(zhì),，依據(jù)診斷結(jié)果，擬定輔導(dǎo)方案,，以協(xié)助學(xué)生解決問題,。由于心理輔導(dǎo)的精髓在于個別對待，因此可以說個別輔導(dǎo)是一種不可替代的輔導(dǎo)方式,。學(xué)校在開展心理輔導(dǎo)時無論以什么途徑為主,，如果不以個別輔導(dǎo)相結(jié)合，則其輔導(dǎo)工作都是不完整的,。

第三,、團(tuán)體輔導(dǎo)

小組輔導(dǎo)也稱團(tuán)體咨詢(心理興趣活動小組)，是一組學(xué)生在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下討論訓(xùn)練并有效地處理他們面臨的共同問題,。小組人數(shù)少則四五人,，多則十一二人。其成員多為同年級的,、同年齡學(xué)生,，且有類似的待解決的心理困擾。小組輔導(dǎo)適用條件是：學(xué)生的心理問題與人際交往有關(guān),，且小組成員愿意在團(tuán)體中探討他們的問題,。一個小組通常要活動十多次，每次時間為一課時,，小組輔導(dǎo)兼有班級輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的優(yōu)點,，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導(dǎo)方式。小組由學(xué)生自愿結(jié)合形成,，推舉熱心于活動,、態(tài)度熱情、工作負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)組長，每學(xué)期活動七,、八次,，有較好效果。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的是,，組織學(xué)生參與各種社會實踐活動是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑,。

第四、結(jié)合班級,，團(tuán)體活動開展心理輔導(dǎo),。

在班主任、心理輔導(dǎo)教師和各科教師的協(xié)同努力中,，通過班級活動,，團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，使團(tuán)體成長為學(xué)習(xí)型組織,，使團(tuán)體的每個人在團(tuán)體中成長的過程中成長,。結(jié)合班會活動,、課外活動,、團(tuán)體活動來進(jìn)行，是這一途徑的特色,。新生入學(xué)時的“始業(yè)輔導(dǎo)”,，畢業(yè)時的應(yīng)試心理、志愿選擇輔導(dǎo)也屬于這一類,。能把心理輔導(dǎo)與班級,、團(tuán)隊活動，以及學(xué)校的其它例行活動結(jié)合在一起,，便于發(fā)揮這幾項工作在統(tǒng)一育人活動中的整體功能,。

第五、舉辦有關(guān)的知識講座

通過有關(guān)的.知識講座,，結(jié)合校本課,、校刊,，向?qū)W生傳授,、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識，對于幫助學(xué)生,，正確認(rèn)識自己,，有效地調(diào)控自己心理和行為無疑是有必要的。

第六,、在各學(xué)科中,，滲透心理健康教育。

各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級團(tuán)體的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí),，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素,，促進(jìn)學(xué)生成長。

第七,、利用社會,、家長、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十

一,、《標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作在教育部,、國家體育總局的領(lǐng)導(dǎo)下，由各級教育行政部門管理,，體育行政部門指導(dǎo),。《標(biāo)準(zhǔn)》由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施,。各學(xué)校,、各地教育行政部門應(yīng)按照教育部、國家體育總局的統(tǒng)一部署和要求,，采集,、匯總、上報《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù),。

二,、本《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處（科）,、體育教研部（體育組）,、校醫(yī)院（醫(yī)務(wù)室）、學(xué)生工作部,、輔導(dǎo)員（班主任）協(xié)同配合,，共同組織實施?！稑?biāo)準(zhǔn)》的測試應(yīng)與學(xué)生的健康體檢有機(jī)結(jié)合,，避免重復(fù)測試。各測試項目的成績,，由體育教研室（體育組）匯總,，并按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求評定成績、確定等級,，記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》,，在畢業(yè)時放入學(xué)生檔案。

三,、學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》良好等級及以上者,，方可評為三好學(xué)生,、獲獎學(xué)金（高等學(xué)校）；達(dá)到優(yōu)秀成績者,，方可獲獎學(xué)分（高等學(xué)?；?qū)嶒炐赂咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校）。對《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不及格者,，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次,，補(bǔ)考仍不及格，則學(xué)年評定成績不及格,。學(xué)生畢業(yè)時《標(biāo)準(zhǔn)》成績達(dá)到60分為及格,，準(zhǔn)予畢業(yè)；《標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者,，高等學(xué)校按肄業(yè)處理,。

四、獎勵與降低分?jǐn)?shù)的辦法

（一）屬下列情況之一者,，獎勵5分,，不同項可累計加分：

1．早操、課間操和課外體育鍛煉出勤率達(dá)到98%以上,，并認(rèn)真鍛煉者,；

2．獲等級運動員稱號者；

3．參加校運動會及以上體育比賽獲名次者,；

4．學(xué)生體育干部在組織各項體育活動中,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)者。

（二）對體育課,、早操、課間操,、課外體育鍛煉無故缺勤,，一年累計超過應(yīng)出勤次數(shù)1/10或因病、事假缺勤,，一學(xué)年累計超過1/3者,，其《標(biāo)準(zhǔn)》成績應(yīng)記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績最高記為59分,。

五,、因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請,，經(jīng)醫(yī)生證明,，體育教研室（體育組）核準(zhǔn)后，可以免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》,，年填表格（見附表7）存入學(xué)生檔案,。

六,、各地教育、體育行政部門對本地各級各類學(xué)校實施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況,，要認(rèn)真檢查監(jiān)督,，定期抽查，并進(jìn)行通報,，對弄虛作假,、徇私舞弊者，給予批評教育,，情節(jié)嚴(yán)重者,，給予行政處分。

七,、為使《標(biāo)準(zhǔn)》的實施更加科學(xué),、準(zhǔn)確、簡便易行,，各學(xué)校選用的測試器材必須是經(jīng)國家質(zhì)量監(jiān)督部門檢測達(dá)到測試要求的合格產(chǎn)品,，同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件使用計算機(jī)，努力做到管理的科學(xué)化,、現(xiàn)代化,。

八、各級各類學(xué)校在試行本《標(biāo)準(zhǔn)》時,，《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》即不再施行,，與此同時,，《標(biāo)準(zhǔn)》成績即作為《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)成績。

九,、各省,、自治區(qū)、直轄市教育行政部門,，可以根據(jù)本辦法,，制訂具體實施意見。

十,、本辦法由教育部負(fù)責(zé)解釋,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十一

為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺,，去拿防偽地加強(qiáng)對我校大學(xué)生的心理健康教育,。

1、 為學(xué)生們創(chuàng)建一個和諧美好校園,。心理健康活動可以讓同學(xué)們意識到校園生活的豐富多彩,，并且學(xué)會珍惜,，減少不和諧因素。

2,、 為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助,。活動可以讓更多的同學(xué)感同身受,，使自己精神層受到良好的教育,，為人更加開朗自信。

20xx年7月10日

詩香苑門口

全體學(xué)院學(xué)生

a）1,、活動一：心靈寄語,。打開心扉，常有愛的海洋,，一卡片的形式展覽,，寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗貨感受,，內(nèi)容可涉及立志,、感恩、信任,、價值追求,、理想與情感等各方面；屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,，讓全校同學(xué)共同分享,。

2、活動二：心理圖片展和心理知識展,。用展報或海報的形式,，分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板,、心理健康知識展板等,。

3、活動三：心理電影展播,。組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

b）活動前期：

1,、召開會議,，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容與分工,。

2,、組織相關(guān)人員去各活動場所踩點。

3,、進(jìn)行活動宣傳,，有關(guān)人員畫海報,、橫幅。

c）活動開展：

1,、組織2個隊伍,，并設(shè)定隊長。一個隊伍進(jìn)行卡片和展板活動,，另一個隊伍進(jìn)行參看電影活動,。

2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照,。

d）活動后期：

1,、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部，信息部將發(fā)到微博上,。

2,、信息部寫新聞稿，拍攝照片交給信息部上傳微博,。

宣傳海報,、橫幅 xx元

1、 活動現(xiàn)場每位志愿者著裝統(tǒng)一,，佩戴證件,。

2、 進(jìn)行活動時,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十二

一、學(xué)校要對教室,、運動場地,、體育教學(xué)設(shè)施器材、教學(xué)實驗用器材及教學(xué)場地和公共場地的桌椅,、門窗,、護(hù)欄、宣傳櫥窗,、照明設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,，尤其是汛期要對教室、宿舍及其他建筑進(jìn)行日巡視,、周檢查,，及時發(fā)現(xiàn)隱患，嚴(yán)防發(fā)生事故,。

二,、體育器械、設(shè)備必須牢固安全,。各類器材在使用前,，需先進(jìn)行安全檢查,，方可使用，防止傷害事故的發(fā)生,。

三,、學(xué)生上體育課必須穿運動服裝，穿運動鞋,。上課前檢查服裝,，上、下課都必須清點人數(shù),，課后要進(jìn)行登記,。上課時，教師要對學(xué)生講清基本動作要領(lǐng),，做好全面的保護(hù)工作,，防止出現(xiàn)意外傷害。學(xué)生要服從體育教師的安排,，不做與該課無關(guān)的事,，不得擅自進(jìn)行教師沒有布置的活動項目，課上學(xué)生不準(zhǔn)帶有尖銳器具,，防止事故發(fā)生,。

四、體育運動教學(xué)危險的運動場地和器械要有警示標(biāo)志,，比賽必須向?qū)W生進(jìn)行運動安全常識教育,，告知具有哪些體質(zhì)和疾病的學(xué)生不能參加運動，有特異體質(zhì)或疾病的學(xué)生,，教師視其身體狀況可拒絕參加體育運動,。

五、學(xué)生在體育活動前要做好準(zhǔn)備活動,，并按體育活動項目所規(guī)定的安全要求進(jìn)行,。學(xué)生之間要互相幫助，做好安全保護(hù)工作,。學(xué)生課外體育活動要在指定場地上進(jìn)行,，不能亂竄亂跑，影響其他班級學(xué)生活動,。嚴(yán)禁學(xué)生之間互相爭執(zhí),、吵鬧甚至斗毆。

六,、出現(xiàn)場地或器材隱患，要及時報告學(xué)?？倓?wù)后勤分管領(lǐng)導(dǎo),，待隱患排除后方可投入使用,。

七、活動過程中,，如出現(xiàn)意外事故,，教師要及時規(guī)范處置，并及時報告學(xué)校體育衛(wèi)生組負(fù)責(zé)人和學(xué)校校長,。

八,、組織召開學(xué)區(qū)學(xué)生運動會，必須提前將運動會的時間,、地點,、項目、參加人員,、活動方案,、安全工作預(yù)案等報學(xué)校校長批準(zhǔn)后，方可組織實施,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十三

為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案,，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想,，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平,，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，完成每天一小時體育鍛煉和陽光體育活動,，上好體育課,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才,。

組長：

副組長：

成員：班主任

身高,、體重、肺活量為全校學(xué)生必測項目,。

1-2年級：50米跑,、坐位體前屈、1分鐘跳繩

3-4年級：50米跑,、坐位體前屈,、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐

5-6年級：50米跑,、坐位體前屈,、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米x8

1,、按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理,、心理特點,，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負(fù)荷,，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目,，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，堅忍不拔的意志品質(zhì)。

2,、通過班隊課等形式介紹學(xué)生體質(zhì)測試的內(nèi)容,、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容,。并通過校訊通平臺告訴家長積極配合學(xué)校并督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉,，合理安排學(xué)生的作息時間，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況,，針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目標(biāo)。

3,、體育教師在課堂教學(xué)中,，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展,，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，落實學(xué)生每天一小時的活動,，大力推選大課間體育活動,，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。

4,、最后,，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo),，學(xué)校的高度重視,，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計和上報,。

1,、10月上旬向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段,，讓學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自我鍛煉,。

2、從10月中旬開始,，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí),，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ),。

3、10下旬學(xué)生進(jìn)行測試,。

4,、11月8日對學(xué)生的體質(zhì)測試成績進(jìn)行統(tǒng)計、并上報成績,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十四

1,、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要,。

2,、幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食,、偏食等,。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4,、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯,，不挑食,。

5、初步了解健康的小常識,。

1,、自制道具：肉蛋魚、蔬菜,、水果,、豆類、谷類等五大類食品,。

2,、活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食,、偏食或吃得過多等,。

1、教師講故事引出主題老師t：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事,，那我們背好小手,，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛,，從小就不肯好好吃飯,，總是喜歡吃零食、糖果,、餅干和飲料,，吃飯時只吃幾口，一邊吃,，一邊玩,，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的,，結(jié)果個子長不高,，身上也不長肉，臉色又黃又綠,，還經(jīng)常生病,，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良,。

2,、石室詞匯：營養(yǎng)不良t：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊,，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料,，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里,，如果沒有食物吃進(jìn)去,，我們的身體就會出現(xiàn)個子不高，身體不長肉等問題,。這啊,，就是營養(yǎng)不良。

3,、請幼兒思考并回答問題(1)為什么要好好吃飯?

t：那我們大家要不要好好吃飯啊?

s：要t：為什么要好好吃飯?(幼兒回答,，教師提示)

s：因為不好好吃飯，會營養(yǎng)不良,，個子會長不高,，身體會不長肉，還會生病,。

(2)那我們怎樣做才是好好吃飯?

t：我們應(yīng)該不挑食,，不偏食,，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細(xì)嚼慢咽,。

4,、教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些,，它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點和作用,。

(1)谷類食物指的是用米、面做成的各種食品,，如：米飯,、面條等。

t：小朋友,，你們看碗里裝的是什么啊?

s：米飯t：對啊，米飯是用米來做成的,，它含有很多很多熱量,，是我們飲食中的主要食品，叫主食,。主食類：面條,、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯,。

t：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

s：雞蛋,、肉、魚,。

t：對啊,，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪,，可以幫助我們的身體生長,，它們也是有營養(yǎng)的食物。

(2)蔬菜包括各種青菜,、冬瓜等,。

t：如果小朋友只愛吃肉，是不行的,，我們啊還要多吃蔬菜,，因為蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮,，而且啊不容易生病,，因為蔬菜同樣是有營養(yǎng)的食物。

(3)水果：蘋果,、西瓜,，各種不同的水果有不同的味道,，也有不同的需要。

t：我們要不要多吃蔬菜?

s：要t：對了,，我們要多吃蔬菜,，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅啊?

s：紅t：它們一定很甜,，小朋友一定要多吃啊,，因為水果和蔬菜一起可以保護(hù)我們的身體健康。

t：那你們還吃過其它哪些水果?

s：西瓜,、香蕉t：對,，水果也是有營養(yǎng)的食品。

(4)豆類指的是大豆,、綠豆,、紅豆以及各種豆制品。

t：現(xiàn)在我想請一位小朋友告訴我,，你喜不喜歡豆子啊?

s：喜歡t：老師想啊她一定喜歡,，因為她的皮膚白白的，就像_白雪公主_一樣,，因為愛吃豆類的小朋友一定是一個健康的小朋友,，因為豆類也給了我們身體里邊許多植物蛋白，讓我們長得健健康康的,。它同樣也是有營養(yǎng)的食物,。

5、通過頭飾,，復(fù)述上述有營養(yǎng)的食物,。

t：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物。請5位小朋友,，帶上頭飾,，代表幾類有營養(yǎng)的食物，便于加深幼兒記憶,。,、t：現(xiàn)在老師要請幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物，我們一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營養(yǎng)的食物,。

s：5類t：對,，它們啊是各類肉、蛋,、魚,、蔬菜、水果,、豆類,，小朋友們記住了,，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養(yǎng)的食物，好不好?

s：好

6,、教師和幼兒共同歸納,，我們每天進(jìn)食要吃飯，全面吸收各種營養(yǎng),，才能保證身體長得健康,。

活動延伸提醒幼兒注意吃各種有營養(yǎng)的食品，不挑食,，不偏食,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,。

t：剛才我們嘗了各類有營養(yǎng)的食物,，我們每天不僅要吃有營養(yǎng)的食物,，而且啊還要好好吃飯，因為不好好吃飯會(幼兒主答,，教師提示,，會長不高，長不胖,、會營養(yǎng)不良)對，那我們應(yīng)該怎么做?

s：不挑食,、不偏食,、細(xì)嚼慢咽。

t：老師希望每個小朋友都長得健健康康的,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十五

初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度實施以來,，各學(xué)校已基本形成了一整套組織實施體育考試的辦法和措施。由于體育考試的特殊性,，加強(qiáng)安全防范,，防止事故發(fā)生，始終是體育考試工作的重中之重,，是初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度健康持久地貫徹實施的保障,。為保證2017年我縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作順利進(jìn)行，特制定本安全預(yù)案,。

組長：周相申

副組長：谷德強(qiáng)馮現(xiàn)軍趙宗民楊朝揆田治國

王宏超張學(xué)賓張躍杰

成員：谷俊卿王要輝 陳克剛 張合偉竇衛(wèi)紅

關(guān)榮佳炊功偉季百噸

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)初中升學(xué)體育考試期間的安全工作,。負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各項安全防范措施的落實情況，督查考風(fēng)考紀(jì),，組織協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件,。

各學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由主管體育工作的校長,、初三年級組長,、體育組長,、班主任、校醫(yī)等人員組成,，要分工明確,，責(zé)任到人，并按以下要求開展工作：

（一）由主管校長親自帶隊參加考試,，本校全部考生測試完后校長方可離開,。

（二）排查考生的身體狀況及其它情況，確?？忌眢w健康無誤后方可參加體育考試,，各學(xué)校在考試報名時需提交本校考生的健康檢測情況報告（對因健康原因不能參加考試的考生應(yīng)逐一說明情況）,，杜絕考生帶病進(jìn)入考場,。

（三）各學(xué)校要對考生進(jìn)行交通、飲食等安全教育,，并統(tǒng)一組織考生到考點,，確保考生安全有序,、準(zhǔn)時抵達(dá)考點簽到,，考試結(jié)束離場時簽到。

（四）學(xué)校要明確相關(guān)人員職責(zé),，初中升學(xué)體育考試工作校長為第一責(zé)任人,，班主任為第二責(zé)任人，同時要教育考生到考點后服從考點學(xué)校的安排,，保持好考點學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，尊重考務(wù)人員，遵守紀(jì)律,，服從指揮,，注意安全，不大聲喧嘩,、打鬧,，不亂扔雜物，按順序進(jìn)行各項測試,?？紙鰹榉忾]式，除考生外任何人不得隨意進(jìn)出考場,。

（五）考生應(yīng)穿運動服(短褲短袖)和運動鞋(不帶釘),，不得攜帶手機(jī)、飾品等與考試無關(guān)物品,。

考點學(xué)校要成立考點安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全安全防范制度,，落實相關(guān)措施，嚴(yán)密組織,，并重點做好以下工作：

（一）場地器材的安全情況,。

（二）休息區(qū)(待考區(qū))應(yīng)標(biāo)志明顯，地帶開闊,，便于學(xué)生集中和疏散,，周圍不存在安全隱患。

（三）考試區(qū),，地面要確保平坦無坑,，無雜物，便于考生考試,，不容易造成人員擁擠摔倒或踩踏,，地帶開闊，考場工作人員和考生不存在安全隱患,。

（四）休息區(qū)和考試區(qū)的分割地帶要安排工作人員維持秩序,，防止閑雜人員影響正常的考試工作。

（五）設(shè)立醫(yī)療救治點,?？荚嚞F(xiàn)場考生出現(xiàn)扭傷、肌肉拉傷等一般性損傷時,，由考點醫(yī)生現(xiàn)場救治,。考點學(xué)校要提前就近聯(lián)系一所縣級醫(yī)院,，考生出現(xiàn)劇烈嘔吐、眩暈,、骨折,、休克等較重癥時，應(yīng)及時撥打120并快速送達(dá)醫(yī)院救治,。

考試期間各學(xué)校及考點學(xué)校要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,，嚴(yán)防食物中毒和疾病的傳播。切實增強(qiáng)安全防范意識和責(zé)任意識,，把安全工作貫穿體育考試工作的始終,，對體育考試期間因安全意識差和管理措施不到位，而造成重大責(zé)任事故的單位和個人給予嚴(yán)肅處理,。

各單位要依據(jù)本預(yù)案,，結(jié)合單位實際，制定本單位的安全預(yù)案,，報名時報縣教體局體衛(wèi)站,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十六

仔細(xì)完成七班級體育教學(xué)任務(wù),，使同學(xué)把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能,，基本技術(shù),。培育同學(xué)的愛好。仔細(xì)完成教學(xué)討論和教學(xué)改革任務(wù),，爭取在競賽中取得優(yōu)異成果,，仔細(xì)完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時令性工作和任務(wù)。

初一班級的同學(xué)身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,，心理,、生理的發(fā)育波動強(qiáng)。男生愛動,，喜愛對抗性強(qiáng)的運動項目如：籃球,、足球、等項目,。而女生則恰恰相反,，喜愛消遣性、柔韌性,、嬉戲性強(qiáng)的項目,。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)力量強(qiáng),。女生也是力氣差,，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱,，對熬煉方法模糊,，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉。因此,，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合,，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高凝聚力,，滿意同學(xué)參加活動和學(xué)習(xí)的需要,。因此要因勢利導(dǎo)，培育同學(xué)主動參加體育熬煉,。

1,、常規(guī)落實，上課前仔細(xì)備課,，鉆研教材,，改進(jìn)教學(xué)手段，依據(jù)同學(xué)的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個同學(xué)受益。在體育課中,，對同學(xué)嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)組織紀(jì)律訓(xùn)練，防止各種損害事故的發(fā)生,，做到平安第一,。

2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此,，上好體育可是重中之重，是對同學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,，本學(xué)期,，我將根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn),，主動改進(jìn)自己的授課方式,，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以同學(xué)為主體,，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，努力使每一位同學(xué)都能主動的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問,，增加體質(zhì),，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3,、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點,。課外體育活動是同學(xué)特別寵愛的活動形式，它即可以使同學(xué)對在體育課上學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的力量去學(xué)習(xí)自己喜愛的運動項目基于這一點對本學(xué)期的課外活動要具體方案措施,，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順當(dāng)?shù)拈_展,。

50米、立定跳遠(yuǎn),、坐位體前屈,。

附教學(xué)進(jìn)度：

1周：身體復(fù)原性項目練習(xí)、課堂常規(guī)訓(xùn)練,。

2—4周：學(xué)習(xí)廣播操,、自選項目練習(xí)。

5周：快速跑、籃球,。

6周：籃球,、足球、沙包,。

7周：跳動,、技巧。

8周：排球,、投擲,。

9周：考核籃球、50米,。

10周：花樣跳繩,、藍(lán)球。

11周：跳動,、自選項目,。

12周：球類、自選項目,。

13周：技巧,、自選項目。

14周：快速跑,、自選項目,。

15周：排球、籃球,、自選項目,。

16—17周:基礎(chǔ)學(xué)問測驗、考核立定跳遠(yuǎn),、坐位體前去,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十七

為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》試行方案，牢固樹立“健康第一,，素質(zhì)第一”的思想,，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,，上好體育課,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才,。

組長：x

副組長：x

成員：教導(dǎo)處,、體育組、各班班主任

初一年級：身高、體重,、視力,、肺活量、坐位體前屈,、50米跑,、800米、1000米,、1分鐘仰臥起坐

初二年級：身高,、體重、視力,、肺活量,、坐位體前屈、50米跑,、800米,、1000米、1分鐘仰臥起坐

初三年級：身高,、體重,、視力、肺活量,、坐位體前屈,、50米跑、800米,、1000米,、1分鐘仰臥起坐

測試操作人：x

材料保管負(fù)責(zé)人：x 軟件管理負(fù)責(zé)人：x

1、首先按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，制定出切實可行的計劃,。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點,，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題,，重視選擇具有一定運動負(fù)荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目,，以改善學(xué)生的心肺功能,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，堅忍不拔的意志品質(zhì),。

2、其次,，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法,。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容,。致家長一封信，告訴家長積極配合學(xué)校督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉,，合理安排學(xué)生的作息時間,，并讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目標(biāo),。

3、體育教師在課堂教學(xué)中,，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，養(yǎng)成自覺積極進(jìn)行體育鍛煉的`習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展,，在抓好體育課堂教學(xué)的同時,，落實學(xué)生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動,，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性,。

4、最后,，通過學(xué)生的自我鍛煉,，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視,，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試,，并進(jìn)行成績的統(tǒng)計和上報。

1,、九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)以及測試的方法。布置增強(qiáng)體質(zhì)的輔助練習(xí)手段,，讓學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自我鍛煉,。

2、從九月上旬開始,，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間,，加強(qiáng)此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ),。

3,、九月二十一日對學(xué)生進(jìn)行測試。

4,、十月十八至二十日對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計,、分析,、并上報測試數(shù)據(jù)。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十八

5月25日是我們大學(xué)生自己的節(jié)日——“大學(xué)生心理健康日”,，“5,、25”的諧音是“我愛我”此節(jié)日最初由北京師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)生倡導(dǎo)，xx年經(jīng)北京市團(tuán)委批復(fù)確立為北京大學(xué)生心理健康日,，如今已經(jīng)發(fā)展為“全國大學(xué)生心理健康日”,。

525大學(xué)生心理健康節(jié)，到目前為止,，已成功舉辦了10屆,。

通過宣傳欄用我們的聲音告訴廣大同學(xué)快樂的秘訣

xx年5月25日

學(xué)校內(nèi)

在校學(xué)生

心理咨詢中心，承辦單位：心理協(xié)會

“25件創(chuàng)造快樂的事”

1,、向您遇到的老師問聲“老師好”,。

2、參加一次自己喜歡的體育活動,，活躍身心,，宣泄一下抑郁的情緒。

3,、向同學(xué)講述你曾經(jīng)感到自豪的一件事,。

4、打個電話問候好久沒有聯(lián)系過的老友,。

5,、告訴自己“無論怎樣都要以最好的心態(tài)去面對！”

6,、建議身邊長期處于困惑中的人去尋求心理輔導(dǎo),，

7、面對朝陽深吸一口氣,，對自己說“今天又是新的一天”,。

8、向曾經(jīng)幫助過你的人說聲謝謝,。

9,、把自己愉快的事與他人分享。

10,、暫停煩惱,，放假一天，

11,、鼓勵一個人,。

12、和曾經(jīng)與自己不和的同學(xué)說幾句話,。

13,、列吃自己的五大優(yōu)點,。

14、做件不計報酬的小事,。

15,、試著找到一個你討厭或忌恨的人至少一條優(yōu)點。

16,、對自己曾經(jīng)傷害過的人說聲抱歉。

17,、換一個發(fā)型,，改變以下心情。

18,、和每個你熟悉的人微笑著打招呼,。

19、給爸爸,、媽媽打個電話告訴他們“您辛苦了”,。

20、看一部自己喜歡的電影,。

21,、穿上自己最喜歡的衣服外出。

22,、洗一個熱水澡,，投入水的溫柔懷抱，忘卻一切煩惱,。

23,、幫宿舍的人倒好開水。

24,、和宿舍的人一起吃頓飯,。

以上有適合你參與的嗎？除上述25件事,，你可以創(chuàng)造一些快樂的事讓自己去體驗,，發(fā)揮自己的智慧。

愛自己,，才能更愛別人,，愛別人，才能讓別人更愛你,。

通過這次活動讓同學(xué)們更明白如何更好的愛別人,、愛自己......

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇二十九

以全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《_中央_關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo)，從我校辦學(xué)理念,、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色出發(fā),，積極實施校本課程開發(fā),，體現(xiàn)“一校一品”特色活動項目，擴(kuò)大籃球活動規(guī)模,，提高活動水平,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。通過對學(xué)生籃球校本課程的實施,，促進(jìn)學(xué)?；@球活動的制度化和規(guī)范化建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧校園,、平安校園,、文明校園。

（一）我校把體育工作作為學(xué)校發(fā)展的特色和實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓,；抓好這難得的機(jī)會,，開發(fā)好籃球校本這門課程。以牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，積極構(gòu)建和諧的體育環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長?！禵中央_關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào)指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。因此,，為了保證和促進(jìn)學(xué)生的健康,，必須對學(xué)生進(jìn)行體育教育和有關(guān)教育，樹立“健康第一”的思想,，以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)?；@球課程構(gòu)建了技能,、認(rèn)知、情感,、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),，在體育教學(xué)中融合了體育、生理,、心理,、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會安全,、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識,，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程,，確保“健康第一”思想落到實處,，使學(xué)生健康成長,。

（二）依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，學(xué)生的心理,、生理特點，開展具有學(xué)校辦學(xué)特色的籃球校本課程,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。掌握籃球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，為籃球?qū)崙?zhàn)打下堅實的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的愛好,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣,。籃球興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提,。興趣是最好的老師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在籃球運動參與過程中逐漸形成的,。只有通過豐富多彩的籃球活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣,，并使他們逐漸養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上,，充分調(diào)動各感官機(jī)能,，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，從而發(fā)揮學(xué)生主體功能,，增強(qiáng)在體育教學(xué)活動中的運動參與能力,，保證每個學(xué)生都能感受籃球帶來的歡樂。

（四）關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位學(xué)生受益,。《_中央_關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，要堅持面向全體學(xué)生,，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件,，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，使學(xué)生生動活潑,、積極主動地得到發(fā)展?！弊屆恳晃粚W(xué)生都能從學(xué)習(xí)中受益,，不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，而且是學(xué)生的權(quán)利,，也是貫穿籃球課程的一個基本理念,。但是，人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和發(fā)展有關(guān),，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系,。從運動的角度看，每個人的運動需求和運動表現(xiàn)都不盡相同,。因此籃球課程充分注意到學(xué)生在身體條件,、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，并根據(jù)這種差異確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提出了有益于學(xué)生發(fā)展的評價原則,；在組織教學(xué)和教學(xué)方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議,，以其每一位學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滿足自我發(fā)展的需要,。以滿足他們身心發(fā)展的需要,。

（一）總體目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校實際情況以及教師、學(xué)生自身特點,，開發(fā)符合本校特色的校本課程,，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。體現(xiàn)“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程改革方針,，落實課程改革的總體目標(biāo)，提升學(xué)生的籃球人文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣愛好,、實踐能力和創(chuàng)新精神。

（二）具體目標(biāo)

1,、第一階段：籃球理論介紹及籃球基本技術(shù)訓(xùn)練：運球,、傳接球、定點投籃、體能訓(xùn)練,?；@球基本技術(shù)學(xué)習(xí)：運球、傳接球,、持球,、上籃、投籃,。在這一階段的教學(xué)中,，將運球以游戲的形式放在課的準(zhǔn)備部分代替跑步，使學(xué)生熟悉球性并增加訓(xùn)練的趣味性,。

2,、第二階段：介紹籃球比賽的規(guī)則，競技比賽方法,。教授障礙式運球,，兩人一組全場二攻一練習(xí)，全場三對三籃球比賽,，進(jìn)行半場三人制籃球比賽,，通過比賽逐步地滲透比賽規(guī)則。在這段時間我將籃球比賽的規(guī)則,，競技比賽方法進(jìn)行系統(tǒng)的傳授，這樣教學(xué)不但使學(xué)生們對室內(nèi)課產(chǎn)生了興趣,，也使他們積累了豐富實用的體育知識,。籃球教學(xué)比賽,，將比賽規(guī)則與籃球?qū)嵺`結(jié)合起來,，同時充分利用每周的課外活動時間，組織學(xué)生們之間的籃球?qū)官?，讓他們學(xué)以致用,，使教學(xué)效果得到了很大的提高。

3,、第三階段：戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練,、戰(zhàn)術(shù)意識的練習(xí)。

學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生興趣的需要,，是校本課程開發(fā)的出發(fā)點,。我校籃球校本課程內(nèi)容的確定是以體育與健康教學(xué)大綱為依據(jù),，國家或地方教育主管部門的文件為指導(dǎo),，從學(xué)校的實際出發(fā)，依照學(xué)校的辦學(xué)思路和育人目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為前提,，以學(xué)生興趣為動力,，以體現(xiàn)學(xué)生的自主性為原則，充分發(fā)揮學(xué)校的師資,、設(shè)施,、場地、器材等優(yōu)勢,，確定以籃球為校本課程開發(fā)的內(nèi)容,。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）了解籃球運動的發(fā)展趨勢和基本規(guī)則和裁判法等,；懂得籃球運動鍛煉與健身價值,。學(xué)會行進(jìn)間運、傳,、投,、搶等組合技術(shù)技能；學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的攻防配合和懂得進(jìn)攻配合,、聯(lián)防與盯人防守配合,；并能在教學(xué)比賽中運用個人技術(shù)和配合技能。

（2）提高低重心快速移動,、變向水平,，及平衡能力和彈跳力，發(fā)展速度,、力量,、靈敏、協(xié)調(diào)等體能,。

（3）積極參與學(xué)練,，善于觀察、分析,，勇于探索,、實踐，養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng),、不斷進(jìn)取和勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì),。

（4）形成競爭與合作意識、規(guī)則意識,；培養(yǎng)注重配合,、相互協(xié)同、團(tuán)隊合作的精神,。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）球性練習(xí),；運球、傳接球,。

（2）運球急停,、急起，變方向運球,。

（3）雙手胸前傳接球,。

（4）原地單手肩上投籃。

（5）單手肩上傳接球,。

（6）行進(jìn)間組合技術(shù)技能練習(xí),。

（7）雙人或多人傳球與投籃。

（8）行進(jìn)間運球接單手肩上投籃,。

（9）運球,、傳接球與搶球游戲。

（10）單個動作及組合動作,。

（11）籃球基本戰(zhàn)術(shù),。

（12）籃球教學(xué)比賽及比賽的組織與裁判工作。

（13）比賽的組織與裁判工作的研究性學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)的重點

（1）運、傳,、接,、搶、投等基本技能,。

（2）行進(jìn)間組合動作的運用,。

（3）攻防基礎(chǔ)配合。

（4）快攻的發(fā)動與推進(jìn),。

（5）半場盯人防守配合,。

（6）讓學(xué)生探究學(xué)習(xí),。

（7）技術(shù)運用與教學(xué)比賽,。

4、教學(xué)方法

如何正確地選擇和運用籃球教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要問題,。教學(xué)法是體現(xiàn)某種獨特教學(xué)思想的教學(xué)體系,，這意味著它不是一個放之四海而皆有效果的萬用妙方，每一種教學(xué)法都有其一定的適用范圍,，教師在選用教學(xué)法時,，不應(yīng)該不加分析地全盤照搬，那樣,，再好的教學(xué)法也不會收到良好的教學(xué)效果,。因此,，必須從教學(xué)的具體實際情況出發(fā)，實現(xiàn)教學(xué)方法選擇的多樣化,。

（1）采用基本技術(shù)組合學(xué)練法,。注重強(qiáng)化移動中控球和支配球和能力訓(xùn)練，對較復(fù)雜的動作采取由分解到整合,、由無球到有球,、由原地到行進(jìn)間的形式進(jìn)行逐層深入地學(xué)練。緊密安排各種圍繞基本技能訓(xùn)練和運用的練習(xí),，既要注重幾個動作的串連學(xué)練,，又要強(qiáng)調(diào)變化環(huán)境下的綜合練習(xí)，讓學(xué)生在綜合練習(xí)和近似實戰(zhàn)狀態(tài)下綜合運用基本技能,，提高學(xué)生在較復(fù)雜場景下控制,、處理和支配球能力的訓(xùn)練。

（2）采用基礎(chǔ)配合協(xié)同學(xué)練法,?；A(chǔ)配合內(nèi)容學(xué)練中，采用模仿攻防的形式,，首先講究“協(xié)同”地進(jìn)行同伴間的配合學(xué)習(xí),，形成一種相互間的默契。攻防練習(xí)中,，“協(xié)同”學(xué)練還表現(xiàn)在先做好消極防守或固定防守,，在反復(fù)配合掌握基礎(chǔ)配合，逐步才過渡到對抗性攻防練習(xí),。

（3）采用競賽角色演練學(xué)練法,。學(xué)段初期，首先組織泛化籃球競賽規(guī)則的籃球比賽活動,，將基本技能,、基礎(chǔ)配合的學(xué)練與比賽相結(jié)合，在比賽中演練和嘗試運用基本技能,、基礎(chǔ)配合,。隨著學(xué)生技能水平和競賽能力的提高，再通過教學(xué)比賽,，讓學(xué)生體驗籃球比賽中集體配合與協(xié)同對抗,，激發(fā)參與熱情，提高戰(zhàn)術(shù)水平,、競賽技巧,，以及臨場應(yīng)變能力。

（4）采用研究性學(xué)習(xí)法,。

①帶著問題學(xué)習(xí),，領(lǐng)會學(xué)練意圖,。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)練中通過指導(dǎo)和分析,，使學(xué)生領(lǐng)會技術(shù)結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)術(shù)意圖,，領(lǐng)悟技戰(zhàn)術(shù)的實戰(zhàn)效用和運用時機(jī)。

②設(shè)置研究課題,，形成探究成果,。教學(xué)過程中可按教學(xué)模塊設(shè)立系列化研究課題，讓學(xué)生在籃球技能技巧學(xué)練,、戰(zhàn)術(shù)演練和競賽活動的組織參與過程中探究問題,，主動研究籃球技術(shù)技能的運用及戰(zhàn)術(shù)配合方案，探索臨場應(yīng)變方法,，探討比賽籌劃,、實戰(zhàn)對策和競賽思路。

（5）重視戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練,。激發(fā)戰(zhàn)術(shù)思維是培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識的核心,，戰(zhàn)術(shù)思維的敏捷性和靈活性，是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的中心環(huán)節(jié),。要求學(xué)生在訓(xùn)練中學(xué)會用腦,，在練的過程中要積極思考，這樣就會使戰(zhàn)術(shù)思維與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來,，達(dá)到培育戰(zhàn)術(shù)意識的目的,。因此，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生圍繞戰(zhàn)術(shù)目的而練,，力求使技戰(zhàn)術(shù)的運用,，在時機(jī)、方位和配合上取得高度的協(xié)調(diào)一致,。

5,、學(xué)習(xí)評價

考核項目：第一學(xué)期行進(jìn)間運球往返投籃組合動作技術(shù)；

第二學(xué)期傳切,、掩護(hù)配合技術(shù),。

評價要點：技術(shù)評定與計時量化同時進(jìn)行；

學(xué)期末針對選修學(xué)生進(jìn)行綜合成績評定

無論是校本課程,，還是國家課程,，亦或是地方課程,，教師總是課程實施的主體,，是課程實施成敗的決定性因素之一。它對課程目標(biāo)是否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的好壞會產(chǎn)生直接影響,。具體地說,，教師正確的課程價值觀,，教師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神,，良好的人際關(guān)系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等都是校本課程實施過程中必備的素質(zhì),。

1、我根據(jù)我校班級學(xué)生選修籃球項目的情況進(jìn)行編班定學(xué)員,。

2,、學(xué)校根據(jù)報籃球?qū)W生的多少確定授課教師；上課的時間安排在每周二,、三下午第三節(jié)課,，上課時間為40分鐘。

3,、教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n課,，要編寫訓(xùn)練計劃等，上好每一節(jié)課,，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課把握情況,，要對教師在實施校本課程中遇到的困難及時幫助解決,。

5、教師每學(xué)期末或?qū)W年末,，都要進(jìn)行教學(xué)效果展示與匯報,。

對學(xué)生的評價：

（1）注重三維課程目標(biāo)的落實，注重發(fā)展性評價,，除關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果外,，更關(guān)注學(xué)生積極參與活動的全過程，關(guān)注學(xué)生面對挫折與人際交往方面的表現(xiàn)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（2）依據(jù)學(xué)生“出勤情況,、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果（隱性,、顯性兩方面）,。

（3）評價采用等級制，評定等級分為：a為優(yōu)秀,、b為良好,、c為合格、d為不合格,。獲得項目認(rèn)定后,，由籃球考核小組填寫《儋州市第一中學(xué)籃球校本課程考核成績登記表》。

（5）學(xué)生評價成績與學(xué)生學(xué)年末評優(yōu)掛鉤,。

（1）確立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

（2）以籃球為開端，開展切實有效的體育教學(xué),、課外體育活動,、校園文化活動，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。

（3）通過親身體驗，使學(xué)生的籃球基本知識和基本技能,，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,。

（4）通過合作學(xué)習(xí)交往培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和健全的人格。

（5）發(fā)展學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇三十

一、認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，根據(jù)《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，明確教學(xué)的目的和任務(wù)，結(jié)合本校實際情況,，制定學(xué)期,、單元和課時教學(xué)計劃。

二,、根據(jù)課時計劃,，課前要布置好場地、備好器材,，做好安全檢查工作,，課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當(dāng)造成學(xué)生身體傷害的,，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰,。課堂上要重視安全教育，加強(qiáng)安全措施,，組織練習(xí)前,，要講清練習(xí)方法、要求及注意事項,。

三,、教師上課時應(yīng)穿運動服和運動鞋，帶口哨,，提前兩分鐘到達(dá)上課地點,。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別，不私自換課,、不提前下課。

四,、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確,，針對性強(qiáng)，教材內(nèi)容搭配科學(xué),，場地安排得當(dāng),，合理分配時間，練習(xí)密度和運動負(fù)荷適宜,。

五,、教師上課前要組織學(xué)生在教學(xué)樓前站好隊，上課鈴響后由體育委員帶往操場,；教師要清點學(xué)生人數(shù),、檢查服裝；課前要組織好學(xué)生做好熱身活動,，下課前要組織學(xué)生做好放松活動,，并清點學(xué)生人數(shù)。

六,、規(guī)范教授廣播操和眼保健操,，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組,。

七,、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),、選拔體育特長生,，積極配合學(xué)校開展體育運動會和運動員訓(xùn)練。

八,、注重過程性評價與總結(jié)性評價,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇

為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《健康中國行動（xx—xx年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》等文件精神，達(dá)到《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和本市教育現(xiàn)代化相關(guān)要求,，結(jié)合本校實際制定本實施方案,。

牢固樹立“健康第一”的教育理念，堅持立德樹人根本任務(wù),，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,，不斷提升學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率和身體健康水平,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身體健康全面發(fā)展,，推動學(xué)校積極開展陽光體育活動，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天三課兩操兩活動（一到二年級落實“四課,、兩操、兩活動”）,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,，切實采取有效措施，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展,。保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，進(jìn)一步使我校的體育與健身課程規(guī)范,、有序,、高效的開展。

成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，保障學(xué)校體育工作和學(xué)生身體鍛煉的正常開展，確保學(xué)生每天校內(nèi),、校外鍛煉一小時,。

組長：xx（校長）

組員：xx、xx,、xx,、xx、各班班主任,、校家委會代表

1,、校長學(xué)校體育工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校體育工作全面負(fù)責(zé),。分管體育工作,，協(xié)調(diào)督促學(xué)校體育工作的開展，落實各項體育工作要求,。

2,、體育教研組長負(fù)責(zé)制訂學(xué)校體育教學(xué)教研及學(xué)生一小時鍛煉實施計劃；培訓(xùn)體育活動課老師,，不培訓(xùn)不上課,。做好管理體育器材保管室；經(jīng)常檢查室內(nèi)外體育器材安全,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時匯報。

3、德育教導(dǎo)負(fù)責(zé)組織班級學(xué)生每天做好課間操,，組織大隊干部每天檢查各年級各班學(xué)生做課間操,、眼保健操、課間活動情況,，檢查結(jié)果納入班級日常評比內(nèi)容,。

4、后勤處負(fù)責(zé)安排人員維護(hù)體育場地設(shè)施,，添置體育器材,。

5,、體育教研長落實好組內(nèi)教師認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,，高度重視體育課的學(xué)生安全教育，切實擔(dān)負(fù)起學(xué)生的安全責(zé)任,；指導(dǎo)班主任開展好體育活動課,。

6、班主任認(rèn)真組織本班學(xué)生按學(xué)校,、年級組的安排進(jìn)行各項體育鍛煉,。

7,、全體教職工都要積極支持、參與“每天鍛煉一小時”活動，不得擠占體育與健身課時和體育活動時間,，既要保證活動的質(zhì)量，更要確?；顒拥陌踩?。

8、校家委會參與學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,，聽取家長和學(xué)生意見,，向?qū)W校提出合理化建議，促進(jìn)家校共育,。家校合作提升學(xué)生體質(zhì)健康,。

1、開展陽光體育運動,，與體育教學(xué)相結(jié)合,，通過體育教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力,。

2,、營造良好的學(xué)校體育鍛煉氛圍。通過多種形式面向?qū)W生,、家長宣傳陽光體育運動,，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu),、強(qiáng)健體魄”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”等口號深入人心,。

3、建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制,，營造人人參與,、個個爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境,。通過學(xué)校體育活動,，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，形成終身體育鍛煉的習(xí)慣,。

1,、開齊開足體育課程。根據(jù)本市“小學(xué)體育興趣化”改革要求,，一至二年級確保每周安排四節(jié)體育課,，三到六年級每周安排三節(jié)體育課。保證充足的體育活動時間,，根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容,，定期組織集中備課和集體教研，確保學(xué)生掌握2-3項運動技能和日常體育鍛煉方法,。

2,、確保校內(nèi)體育活動。保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時體育活動時間,。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,，每天上午第二節(jié)下課9:50-10:20，下午第一節(jié)下課2：40-3：10安排大課間活動,。如遇雨天和霧霾天氣,，也將組織學(xué)生開展好室內(nèi)的體育活動項目，確保學(xué)生校內(nèi)身體活動的時間,。

學(xué)校體育健康管理方案設(shè)計篇

“魅力女生 健康同行”女生節(jié)講座

女生節(jié)為女大學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺,。許多大學(xué)生認(rèn)為舉行女生節(jié)意義深遠(yuǎn)。不僅可以豐富校園生活,，體現(xiàn)學(xué)校尊重女生,、關(guān)愛女生的風(fēng)尚，促進(jìn)男女同學(xué)間真摯地交流,，和展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采,。又能從中獲取有益的知識,。通過一系列女生節(jié)的活動，發(fā)掘了女生的不少才干,，活動辦得既生動有趣,，又有一定的啟發(fā)意義，受到女生們一致歡迎,。而女生節(jié)更重要的意義在于引導(dǎo)廣大女生更多地關(guān)注自身的道德修養(yǎng),、文化內(nèi)涵，心理健康,，從容自信等綜合素質(zhì)的提高,，幫助女生正確看待和審視自己，幫助女生們走成長,、成才,、成功之路，在未來的路中洋溢自信與熱情,、希望此次活動帶給她們一些創(chuàng)新的,，有價值的收獲,，讓校園里因為有女生的存在變得格外絢麗,。

活動主要分四部分：

向材料學(xué)院研一女生征集生活照和風(fēng)采照等，將收集的照片制作成精美的海報,。

將海報展覽在材院大樓處,，展現(xiàn)材料學(xué)院女生健康向上的風(fēng)采。

將制作好的心愿墻放于材院大樓處,，供大家寫上自己的心愿,，或是不敢說出來的心里話，寫好后大家把自己的心愿貼在心愿墻上,，形成一道亮麗的風(fēng)景線,，從這一刻起，讓我們的心愿成為現(xiàn)實吧!讓我們?yōu)榱俗约旱男脑溉ヅ^斗吧!

制作與女生節(jié)相關(guān)的一些知識宣傳海報,，內(nèi)容可以包括女生自強(qiáng),、自立的感人故事，也可以包括女生節(jié)的由來和意義,、女生的權(quán)利等,。加強(qiáng)人們尊重女生、關(guān)愛女生的意識,。

需要宣傳部幫忙設(shè)計一張海報,。

講座時間：3月7日 晚上7點(若改動將及時通知)

講座地點：測試中心二樓半教室(若改動將及時通知)

主講人：校醫(yī)院醫(yī)生

主持人：張靜

記者拍照：新聞部

在講座開始時給講座觀眾發(fā)放女生節(jié)小禮品(40-50份)。

講座提問環(huán)節(jié)可以給提問的女生發(fā)放紀(jì)念品(3-5份),。

需要宣傳部幫忙出一張醫(yī)生嘉賓的介紹海報,。

照片沖洗：30元

小禮品：50元(小禮盒或者鮮花)

彩帶,、彩筆、氣球,、膠帶：30元

邀請講座醫(yī)生：200元