無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

考情分析萬能 考情分析高中篇一

在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)到了不少的知識(shí),，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng),、等比證明題,、說明的方法、句式的運(yùn)用……真是非常豐富,。

而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法,，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z成績還是不理想,，但是,，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然,，有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了,。

而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學(xué)期的時(shí)候還好,，可是一到了第二個(gè)學(xué)期,，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，互不相識(shí),。不知道為什么的,，凡是一到了上物理課的時(shí)候,，我很自然的就會(huì)“變得”無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候,，聽著聽著,，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后,，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了,。

就這樣，日復(fù)一日,，我和物理怎么會(huì)不變得“陌生”呢?但是,，我絕不會(huì)放棄物理，因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它,?！彼裕視?huì)繼續(xù)努力,，為求做的更好!我要在六年級的“來臨”前,，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接六年級的“來臨”,。

老師們都提過,，五年級是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好,，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮!

我相信我會(huì)做得更好!努力吧!

考情分析萬能 考情分析高中篇二

一次考試結(jié)束了,，又一次考試迎來了,。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,，看到了那通紅的分?jǐn)?shù),。

從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們月考也已經(jīng)過去了,，可是成績一出來…….嗨!一家歡喜,，一家愁!我也不例外，但是我是愁,，我的月考成績不是很理想,，特別是語文，我只考了80分,，再看看別人,，特別是班長，人家考了91，我還沒有上優(yōu)秀,，而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了,。

我經(jīng)過再三反思，才找出了問題的所在：我沒有好好復(fù)習(xí),，月考在第6周,，而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容，而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),，到第5周復(fù)習(xí)也行,，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,，雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,，但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好，就這樣到了考試,，我雖然把題全寫完了，但是有的題是我懵出來的,。因此,，我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),，爭取在期中考試中取得好成績,。

只是說想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè),，別人都在進(jìn)步,，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,，我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績啊!

一天一天過去,，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,，藍(lán)天下的我顯得如此渺小,，何時(shí)才能向別人一樣?

我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān)，我們的英語老師經(jīng)常對我們說：你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,，你的分?jǐn)?shù)就是什么,。以前我并不理解，但是考完這次試后,，我真正的理解了這句話的意思是什么,。

考情分析萬能 考情分析高中篇三

九年級的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，與岱莊中學(xué)和一二班的成績相比很不理想,，無論是特優(yōu)和高分都相差甚多,。認(rèn)真總結(jié)這次月考的經(jīng)驗(yàn)，吸收經(jīng)驗(yàn),，改正教學(xué)方法,，為以后考出理想的成績做準(zhǔn)備?，F(xiàn)將這次反思認(rèn)真總結(jié)出來，如下：

一,、在教學(xué)過程沒能夠很好的注重細(xì)節(jié)問題

這次月考,，從試卷難易程度來分析，屬于中等以下的水平,。但就試卷情況來說,，選擇題差一點(diǎn)，差距最大的是文言文和古詩名句默寫,，涉及到標(biāo)準(zhǔn)答案,，很多同學(xué)做錯(cuò)了。關(guān)于這一點(diǎn),，我上課的時(shí)候并沒有充分的強(qiáng)調(diào),，我以為我上完課之后，同學(xué)們不管多少都看一點(diǎn)的,?？墒牵聦?shí)結(jié)果大出我的以外,，很多同學(xué)不注重細(xì)節(jié)問題,，不管是學(xué)習(xí)非常好的還是后面的同學(xué)。對此,，從我個(gè)人來說,，我在思想上沒能夠很好的重視這些細(xì)節(jié)問題，只是從自己的角度出發(fā),，認(rèn)為這些細(xì)節(jié)太簡單,。對于今后的教學(xué)過程中，一定要在思想上引起對一些細(xì)節(jié)問題的注意,，并要引起足夠的重視,，才能從總體上提高我的歷史成績。

二,、自己缺乏有效的跟進(jìn)與檢查

對于這個(gè)問題,，我感觸尤深。有些知識(shí)即使自己掌握并不代表學(xué)生能夠掌握,，自己熟知的反復(fù)強(qiáng)調(diào),，學(xué)生并沒有聽進(jìn)去。這也就是自己在備課時(shí)候沒有將學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體考慮進(jìn)去,，忽視了他的存在,，也就忽視了自己的教學(xué)效果。同時(shí)學(xué)習(xí)了還有有效地跟進(jìn)學(xué)生掌握程度的檢查，以此解決問題,。

三,、自己缺乏耐心

無論是在講課的過程中還是在講習(xí)題的過程中，對于一些比較簡單的習(xí)題,，往往說的最多的話語是“這個(gè)問題,，大家記住就行了”、“同桌間相互檢查一下,，把錯(cuò)誤的改正”,、“小組長檢查跟進(jìn)一下”，一帶而過,。事實(shí)的結(jié)果是,，好的學(xué)生是存在，不用講,，絕大部分由于沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,，根本不思考，不認(rèn)真落實(shí),，緊靠同學(xué)或小組長的監(jiān)督作用是有限的,。所以，至于他們究竟知道不知道這一題目的答案,，結(jié)果不得而知,。因此還需要在這一方面下功夫,。

總體而言這次月考很不如意,，今后要認(rèn)真貫徹落實(shí)以上發(fā)現(xiàn)的問題，爭取讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握的更扎實(shí),、牢固,，取得優(yōu)異的成績。

考情分析萬能 考情分析高中篇四

期末考試,，我的成績很不理想,，相比期中考試，退步了許多,。

靜下心來好好總結(jié)一下,，分析一下考試失分原因，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，失敗乃成功之母,。

先分析一下我以往的強(qiáng)項(xiàng)語文。從錯(cuò)題上可以看出,，我的成語積累不夠豐富,，對詞句的主旨判斷不夠準(zhǔn)確。本來是描寫白鷺恰到好處的身材，而我卻把視線轉(zhuǎn)移到了“多一分……”上,，得到了錯(cuò)誤的答案“過猶未及”,。

再看看作文，選材不夠新穎,，立意缺乏時(shí)代氣息,，結(jié)束語沒有達(dá)到升華文章主題的效果，語句尚欠通順……翻出自己以前的文章,，發(fā)現(xiàn)自己總是存在語句不夠純熟,，用詞不夠精練，表達(dá)主題,。還有,，閱讀量不夠大，基礎(chǔ)功還不夠扎實(shí),。

英語和科學(xué)我一直比較穩(wěn)定,，但如果要想保持較好的成績，需要的是：解題時(shí)更細(xì)心,、更耐心一些,。有些不該答錯(cuò)的題，因?yàn)樽约捍中亩Х?，很是不?yīng)該,。

史社，雖說可能號(hào)卷改錯(cuò)了五分,，但是還是出現(xiàn)了明顯的退步,，這跟自己平時(shí)太自負(fù)有關(guān)，總以為自己對這些知識(shí)掌握得不錯(cuò),，而一些單元的復(fù)習(xí)題,，也是拖到了最后才臨時(shí)抱佛腳。

期中,，在班里總分第一的我,，這一次退步到了五、六名,。主要原因就是期中題目出的比較難,，我在做好了基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，又答好了比較難的題目,。

而這次同學(xué)們普遍反映題目出得較容易了一些,，別的同學(xué)都答好了基礎(chǔ)題，而我基礎(chǔ)題部分反而失分較多,，于是被不少同學(xué)超越了,。

這跟我考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想很有關(guān)系,，一味認(rèn)為自己基礎(chǔ)還算扎實(shí)，忽略了最基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí),，殊不知,，只有在做好扎實(shí)的基礎(chǔ)題的前提下，才能挑戰(zhàn)更難的題目,，主次不可以顛倒,。

通過這次考試，我感覺到了其他同學(xué)都在努力,，自己沒有任何驕傲自滿的資本,。

考情分析萬能 考情分析高中篇五

不久前,物理老師破天荒地進(jìn)行了一次單元測試,試題很容易,身為課代表的我自然一身的輕松,信心滿滿,認(rèn)為自己這次拿滿分都有可能,就沒把這件事放在心上，信誓旦旦的做完卷子,，不假思索的把卷子就上交了,。

發(fā)卷子的那天下午,天氣暴暖,悶熱的空氣使人汗津津得,正昏昏欲睡的我突然聽到老師念我的名字,便一下子打起來精神,滿心歡喜的我卻迎來了當(dāng)頭一棒,“83分!””排名31!”

我?guī)缀醪桓蚁嘈叛矍暗囊磺?在短暫的懊悔與不快之后,我便開始拿起試卷分析起來。

雖然這次分?jǐn)?shù)不高,，但也有一些值得發(fā)揚(yáng)得地方,，首先是計(jì)算題，這個(gè)困擾了一個(gè)學(xué)期的檻終于在今天灰飛煙滅了,我的計(jì)算題的格式終于寫對了;其次是實(shí)驗(yàn)題,，扣了1分,，正常;再看看這畫圖題，這個(gè)題可令我損失慘重,，6分的題我居然只得了2分,，仔細(xì)一看，豎直向下的重力畫成了垂直向下的壓力,，支持力的作用點(diǎn)畫在了物體的中央,，再加上忘記畫的摩擦力，一共是4分,，不多不少,。真是又氣又懊悔卻又頗感無奈,我這“粗心”的毛病在今天竟然又一次體現(xiàn)了;最后是選擇題,，(每題4分)一道選擇題竟然拖了12分,，霎時(shí)間把我從“蓬萊仙境”甩到了人間地獄，再仔細(xì)看題,，除了計(jì)算錯(cuò)誤就是書寫失誤,。相信不管是誰碰到這種失誤都會(huì)“百感交集”的。

這次的失誤雖然使我“名落千丈”,，但卻起到了“雙刃劍”的作用,，既警醒了我，又使我找到了知識(shí)的“盲區(qū)”,。

所以對于這次的失敗,，我還是要說一句,，“謝謝你，讓我有了進(jìn)步!”

考情分析萬能 考情分析高中篇六

第三次月考的成績已經(jīng)出來,，與上次月考成績相比,，總體上有所提升。為了使自己今后的學(xué)生更有方向性,，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、成績浮動(dòng)情況

這次月考總成績比上次月考提高了23分,。其中,，數(shù)學(xué)提高了18分，英語提高了15分,，但是語文下降了10分,。

二、成績浮動(dòng)原因

1,、數(shù)學(xué)和英語一直是我的弱項(xiàng),，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我都把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上,。

2,、語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是作文對提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用,。但是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識(shí)的鞏固,，導(dǎo)致自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后,。

三、提分經(jīng)驗(yàn)

1,、最近一個(gè)月內(nèi),，每次上數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽老師講課,。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，并按老師要求做習(xí)題集。碰到不懂的地方,，我就向同學(xué)和老師請教,，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化,。

2,、在學(xué)習(xí)英語的過程中，我同樣要求自己要認(rèn)真請老師講課,，弄懂老師講過的每一個(gè)語法點(diǎn),。課下,，我認(rèn)真地背單詞，背課文,，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來,。因此，這次月考中,，我的英語作文成績大大提升,。

四、教訓(xùn)

這次一直被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語文竟然成了我的拉分科目,，實(shí)屬不該,。因此，在以后的學(xué)習(xí)中,，我一定不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z文的學(xué)習(xí),。

五、解決對策

1,、新的學(xué)習(xí)方法幫助我在英語和數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步,，所以以后要堅(jiān)持這些方法，再接再厲,。

2,、重視語文的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，鞏固作文,。

總而言之，這次考試有失有得,。今后,，我一定要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí),，爭取在各個(gè)方面都取得更好的成績!