范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

典型事例初中 典型事例初中篇一

通過(guò)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的建立和管理,，全面,、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的足跡”,，打破現(xiàn)行的考試制度,，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面,、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo),。

1,、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，不能把目光只投向少數(shù)尖子生,，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略,、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足,，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。

2,、激勵(lì)性原則,。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主,。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。

3,、自主性原則,。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能,。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì),。

4,、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合,；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,；學(xué)生自評(píng)、互評(píng),、師生互評(píng),、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化,，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

5、個(gè)性化原則,。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng)，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。

建立成長(zhǎng)記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容,。“讓每一位學(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡,，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的宗旨,。建立成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以在自己的成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,，如自己特有的解題方法,，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，探究性活動(dòng)的記錄,，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思,，單元知識(shí)總結(jié),，典型的錯(cuò)題記錄，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等,。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始,、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué),，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù),。讓學(xué)生參與成長(zhǎng)記錄袋建立的過(guò)程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度,。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的,。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。建立并使用學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法,，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,，關(guān)注教育的過(guò)程和方法，著力于人的情感,、意志,、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法,。有助于教師和家長(zhǎng)多角度,、多層次、更全面地了解學(xué)

生,；比較全面,、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，有助于學(xué)生自我激勵(lì),、自我反思；有助于學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師之間的相互溝通，達(dá)成教育主體的相互理解與支持,，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力,。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià),，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià),，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展,、全面發(fā)展。通過(guò)建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”,，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià),，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化,。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制,，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中,，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù),，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

但也存在一些問(wèn)題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,，造成學(xué)生自評(píng),、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù),，說(shuō)服力不強(qiáng),，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高,，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與,，客觀評(píng)價(jià),，而是馬馬虎虎。

總之,，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性,、耐受性較強(qiáng)的工作,，我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正,。但這畢竟是新生事物,，在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高,。

典型事例初中 典型事例初中篇二

但劉老師從來(lái)沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,她總是親自指導(dǎo)或幫助他洗去污跡.看到老師這樣的舉動(dòng),同學(xué)們不再嫌棄.劉老師因勢(shì)利導(dǎo),從此作為教育的契機(jī),教育并鼓勵(lì)班中其它學(xué)生要有同情心,要善良,要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生活中需要幫助的人.她對(duì)學(xué)生們說(shuō):&ldqu……

在三十六中工作的每一天,我都被一些事情感動(dòng)著∶感動(dòng)于學(xué)校充滿人性化的教育教學(xué)管理,感動(dòng)于師生之間發(fā)生的那一件件真情故事,更感動(dòng)于從校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的育人理念和包容無(wú)私的博大愛(ài)心.

愛(ài)是教育的基石,愛(ài)學(xué)生是教師做好本職工作的最基本,、最重要的前提,但事實(shí)上教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅僅是個(gè)情感問(wèn)題,而且是思想方法和教育方法的問(wèn)題,它需要教育的智慧,更需要無(wú)私的仁愛(ài)之心.應(yīng)該說(shuō),教育成功的秘訣是真愛(ài),是用真誠(chéng)的心靈去撞擊學(xué)生的心扉,用耐心的教育去滋潤(rùn)學(xué)生的情感,用細(xì)心的呵護(hù)去培養(yǎng)孩子的自信,用精心的照料去保護(hù)孩子的自尊.

教師關(guān)愛(ài)學(xué)生典型事例

在三十六中,在我們身邊,有一群這樣寬厚,、包容、充滿智慧的老師.這里,我要特別說(shuō)一說(shuō)多少有些與眾不同的初一·（3）班和它的班主任劉華老師.

初一·（3）班是個(gè)或多或少有些與眾不同的集體,說(shuō)它不同,不僅是這個(gè)班調(diào)皮能鬧的男生超出女生一倍,更重要的是這個(gè)班里有不止一個(gè)生活和學(xué)習(xí)都難以自理的學(xué)生.特別是男生甲幾乎每天都會(huì)給班里其它學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一些困擾,給本來(lái)已經(jīng)繁忙的劉華老師帶來(lái)了太多的意想不到.但是,在這樣一個(gè)特殊的集體里,我們從來(lái)聽(tīng)不到劉老師的牢騷和抱怨,看到的總是一張陽(yáng)光般的笑臉.從來(lái)看不到同學(xué)間的歧視和偏見(jiàn),整個(gè)集體在劉老師的帶動(dòng)和影響下,呈現(xiàn)出了一股濃郁的互助互愛(ài)之風(fēng),顯現(xiàn)出了一種讓人倍感欣慰的溫暖的力量.

這還得從那一幕幕感人的故事說(shuō)起.男生甲是一位生活完全不能自理的的孩子,課堂上一旦情緒激動(dòng)就會(huì)在座位上手舞足蹈,發(fā)出怪異的聲音,；可能會(huì)走下座位,走到正在寫(xiě)板書(shū)的老師身后,把老師嚇一跳,；更讓人難以理解和接受的是上廁所怕掉到坑里,經(jīng)常會(huì)把糞便排在坑外,弄得滿地,更為嚴(yán)重時(shí)會(huì)弄到手上帶回教室,弄得整個(gè)班級(jí)異味難聞.最初,面對(duì)這樣的情況,同學(xué)們只是捏著鼻子表現(xiàn)出一種無(wú)奈.但劉老師從來(lái)沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,她總是親自指導(dǎo)或幫助他洗去污跡.看到老師這樣的舉動(dòng),同學(xué)們不再嫌棄.劉老師因勢(shì)利導(dǎo),從此作為教育的契機(jī),教育并鼓勵(lì)班中其它學(xué)生要有同情心,要善良,要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生活中需要幫助的人.她對(duì)學(xué)生們說(shuō):“男生甲就是上帝派來(lái)考驗(yàn)我們初一·（3）班的,是來(lái)培養(yǎng)我們的愛(ài)心、善心,、責(zé)任心的.”在劉老師的教育和感召下,學(xué)生們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài),、幫助弱勢(shì)群體不僅是光榮的,更是一種責(zé)任感,、一種善良,、一種美德,在劉老師耐心細(xì)致的工作影響下,同學(xué)們自愿成立了以張楠為代表的“互助小分隊(duì)”,每天幫助男生甲:從上課到課下,從去衛(wèi)生間到放學(xué)回家,從學(xué)習(xí)到生活全方位幫助.同學(xué)們?cè)诿恳淮螏退慈ナ稚系谋阚E之時(shí),便讓自己的心靈得到一次升華,在每一次盡了自己一份力所能及的幫助之后都受到一次愛(ài)的洗禮.盡管如此,還是不時(shí)的會(huì)發(fā)生一些讓人一時(shí)意想不到的意外情況.作為旁觀者的我們又是覺(jué)得實(shí)在麻煩,就勸劉老師說(shuō):這樣的孩子應(yīng)該送特校,你快叫家長(zhǎng)把他領(lǐng)回去算了,或者向教育主管部門(mén)打個(gè)報(bào)告勸退得了.面對(duì)同事的這些熱心相勸,劉老師也總是以爽朗的笑聲來(lái)回答,并且說(shuō):“把這個(gè)孩子留下來(lái),一方面是替家長(zhǎng)著想,更重要的一點(diǎn)也是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)了,家長(zhǎng)選擇三十六中是對(duì)咱們學(xué)校的信任,得支持學(xué)校工作.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也很關(guān)注這個(gè)孩子,校長(zhǎng)們經(jīng)常過(guò)問(wèn),時(shí)時(shí)關(guān)心他的成長(zhǎng)情況.學(xué)校都不拋棄、不放棄他,我又怎么能棄之不顧呢,？家長(zhǎng)的期盼,學(xué)校的重托不能辜負(fù)呀.我們還是多理解多克服一下吧.”面對(duì)劉老師這樣率真坦誠(chéng)的話語(yǔ),這樣善解人意的寬厚仁愛(ài)之心,我們還能再說(shuō)什么呢,我們只有被感動(dòng)著,有的老師跟劉老師開(kāi)玩笑說(shuō):愛(ài)心劉大姐是上帝派來(lái)的天使.

大愛(ài)無(wú)言,劉老師就是這樣用教育的智慧和博大無(wú)私的愛(ài)心書(shū)寫(xiě)著一曲樸實(shí)無(wú)華的教育樂(lè)章.

這樣的事例不勝枚舉,劉老師不僅從生活上關(guān)心他,更關(guān)心他的心理健康,關(guān)心他的成長(zhǎng).上個(gè)學(xué)期班里要去上滑冰課,劉老師就又多了一份擔(dān)心.劉老師把他叫到辦公室,拍著他的肩膀?qū)λf(shuō):“孩子,你別上冰課了好嗎,？我怕你摔著.”誰(shuí)知他又執(zhí)拗地回答了一個(gè)字“去.”“那摔倒了怎么辦呀？”劉老師又說(shuō).“縫.”這個(gè)孩子又生硬地回答了老師一個(gè)字,轉(zhuǎn)身就要跑.看來(lái)勸是勸不住了,出于對(duì)這個(gè)孩子心靈的呵護(hù)與尊重,劉老師只好讓他去.于是便把班中幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的孩子叫來(lái)千叮嚀萬(wàn)囑咐,讓他們一定要輪流看護(hù),保證他的安全.

連生活都不能自理的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)能突破單數(shù)已是不錯(cuò)了.所以,有任課老師對(duì)劉老師說(shuō):“就別讓他參加期末考試了,家長(zhǎng)也能理解,讓他考試不

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。在同齡人中,，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說(shuō)我15年來(lái)是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài),，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè)。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾,。

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài),。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒(méi)有信心,，沒(méi)有朋友,。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫(xiě)得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí),，也不知道將來(lái)我能做什么,，”戴爾凱夫說(shuō)，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ),，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫(xiě)了一則小故事,，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,，在讀書(shū)的業(yè)余時(shí)間,，他又寫(xiě)了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià),?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的?！贝鳡杽P夫說(shuō),。

精神的力量是無(wú)窮的!雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師,、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動(dòng)力!。

我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵(lì)我,，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜,。

所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處,，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過(guò)__的故事,，__是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她,。二年級(jí)時(shí),，__進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美,，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她。但__覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門(mén)邊,，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,。可__的左耳先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,。她不愿把這事說(shuō)出來(lái),，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí),，__就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以,，每次測(cè)驗(yàn)時(shí),，__都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，__又是最后一個(gè),。她心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前，老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等,。

?終于輪到__了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí),，用右手緊緊捂住了右耳,，然后，悄悄抬起一點(diǎn),，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了,。她靜靜地等待著，然后,，倫納德老師說(shuō)了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對(duì)人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō)：“我希望你是我女兒!”

入黨申請(qǐng)教育教學(xué)企業(yè)文化中國(guó)人幸福的微笑中國(guó)東北人我是中國(guó)人闞智的空間我的家，我的朋友信息一班道德修養(yǎng)我的家園我愛(ài)你中國(guó)kinghero成吉思汗開(kāi)往春天的地鐵百度空間愛(ài)你中國(guó)馮志遠(yuǎn)先進(jìn)事跡馮志遠(yuǎn)

?這短短的一句話,，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣,，__從此不再孤獨(dú)，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類?ài)的老師也愛(ài)自己!烏申斯基說(shuō)：“教師是人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái)。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心,。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,，真誠(chéng)地愛(ài)著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛(ài)著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。

謝謝大家!

僅是多個(gè)分母的事,更主要的是他給班級(jí),、學(xué)校的平均分拉下一截.”面對(duì)這樣的說(shuō)法,劉老師也總是耐心解釋,盡可能最大限度地保護(hù)這個(gè)孩子的自尊心,讓他感到在這個(gè)學(xué)校中他像其它孩子一樣被尊重、被關(guān)愛(ài),、被信任.

無(wú)需更多的例舉了,劉老師就這樣身先力行,悄無(wú)聲息的用無(wú)言的大愛(ài)詮釋著“教師”這兩個(gè)字的內(nèi)涵,用至誠(chéng)至真的舉動(dòng)創(chuàng)造了教育中一個(gè)又一個(gè)真情感人的師生故事,這些看似很小甚至微不足道的細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著深沉的愛(ài),彰顯的是博大無(wú)私寬厚無(wú)私的人格魅力,閃現(xiàn)的是一位教師熠熠生輝的人格之光.

典型事例初中 典型事例初中篇三

隨著客觀形勢(shì),、工作任務(wù)和黨員特點(diǎn)的變化，組織生活會(huì)還存在著一些不盡人意之處,，主要是組織生活會(huì)缺乏主題，時(shí)間難以保證,，形式比較單調(diào),，其內(nèi)容、參與度和質(zhì)量等方面,，還存在著一些不足,。歸根結(jié)底就是組織生活會(huì)缺乏創(chuàng)新，不能很好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,。因此,，落別鄉(xiāng)黨委在繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)形式的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，抓住專題組織生活會(huì)薄弱環(huán)節(jié),，以提高組織生活會(huì)質(zhì)量、增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目的,，創(chuàng)新具體做法,，取得了比較好的效果。

會(huì)前認(rèn)真做好會(huì)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是開(kāi)好組織生活會(huì)的基礎(chǔ)工作,，也是確保專題組織生活會(huì)取得實(shí)效的重要前提,。

（一）凝練主題定計(jì)劃。

凝練主題是開(kāi)展專題組織生活會(huì)的首要問(wèn)題,，也是專題組織生活會(huì)中心思想的內(nèi)核,。那么，怎樣去凝練黨組織專題組織生活會(huì)的主題呢,？主要是從三個(gè)視角去考慮：一是從保持_員先進(jìn)性要求上去凝練,。_員先進(jìn)性是一個(gè)_員在確立崇高的思想境界后，將其通過(guò)過(guò)硬的實(shí)踐本領(lǐng)化作先鋒模范作用的行為特征和實(shí)踐過(guò)程,，是_員的立身之本,。二是根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)去提煉。以新形勢(shì)新任務(wù)為依據(jù),，做到與時(shí)俱進(jìn),，能夠充分體現(xiàn)某一時(shí)期、某一階段客觀形勢(shì),、工作任務(wù)與中心工作的有機(jī)結(jié)合,、相互聯(lián)動(dòng)。三是圍繞落別鄉(xiāng)年度中心工作去思考,。結(jié)合鄉(xiāng)年度工作目標(biāo)責(zé)任書(shū),，認(rèn)清形勢(shì)、明確任務(wù),，分析存在的“瓶徑”問(wèn)題,，聚焦工作重點(diǎn)，尋求科學(xué)發(fā)展新突破的辦法,、舉措,。在此基礎(chǔ)上，又專門(mén)制定專題組織生活會(huì)的實(shí)施計(jì)劃,，進(jìn)一步明確了指導(dǎo)思想,、活動(dòng)主題、工作目標(biāo),、方法步驟,、組織領(lǐng)導(dǎo)和所應(yīng)取得的精神狀態(tài)、思想作風(fēng)等各個(gè)方面具體要求,。

（二）黨課動(dòng)員作示范,。

黨課是黨組織對(duì)黨員教育的一項(xiàng)基本活動(dòng)。近年來(lái),，鄉(xiāng)黨委在專題組織生活會(huì)準(zhǔn)備階段安排了鄉(xiāng)級(jí),、村級(jí)的黨課,，黨委書(shū)記、副書(shū)記率先垂范,，親自上黨課,，并以此作為召開(kāi)專題組織生活會(huì)的部署動(dòng)員會(huì)。鄉(xiāng)屬各黨支部也結(jié)合實(shí)際舉辦各種形式的黨課活動(dòng),。同時(shí),，由我鄉(xiāng)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游中涌現(xiàn)的業(yè)務(wù)骨干,、致富帶頭人等用微型黨課的形式講授自己的認(rèn)識(shí)感受,，起到了示范引領(lǐng)作用。黨課內(nèi)容豐富,、形式多樣,。一是內(nèi)容不拘泥于單純的思想政治教育，同時(shí)結(jié)合先進(jìn)典型事例和本單位實(shí)際工作,，用先進(jìn)典型,、身邊故事感召全體_員。二是形式不拘泥于傳統(tǒng)的教課方式,，還有組織黨員到鄉(xiāng)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)示范基地,、赴紅色革命基地，對(duì)黨員進(jìn)行生動(dòng)的思想政治教育,、形勢(shì)任務(wù)教育和革命傳統(tǒng)教育,。

（三）形式多樣抓學(xué)習(xí)。

因地制宜抓學(xué)習(xí),，形式多樣促實(shí)效,，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)形式上做到科學(xué)安排,，統(tǒng)籌考慮。具體體現(xiàn)在：一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,。從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持就近和便利原則,，按黨員分布的黨支部及工作需要,，將黨員劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)黨小組，并推選出小組長(zhǎng),，進(jìn)行分組學(xué)習(xí),。分組學(xué)習(xí)既解決了學(xué)習(xí)的組織問(wèn)題，又有效地提高了學(xué)習(xí)效果,。二是采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,。通過(guò)黑板報(bào),、觀看電視教育片、組織外出參觀,、舉辦各種培訓(xùn)等形式,，既提高大家的學(xué)習(xí)興趣，也保證了參學(xué)率,。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。既包括中央、市委會(huì)議精神,、有關(guān)文件的重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署,，又有形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)的教育，還有本單位發(fā)展規(guī)劃,、年度工作目標(biāo)任務(wù)等,。

（四）緊扣主題談思想。

溝通思想,、交換看法,，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議是開(kāi)展專題組織生活會(huì)的思想基礎(chǔ)。專題組織生活會(huì)前,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,、黨員、職工之間緊扣專題組織生活會(huì)主題,，圍繞“真實(shí)”,、“真心”，采取“一對(duì)一,、面對(duì)面”形式,，開(kāi)展了全方位、多層次,、高標(biāo)準(zhǔn)的交心談心活動(dòng),，暢談思想，交換看法,，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，“同頻共振”，奏出和諧發(fā)展曲,。一是把談心活動(dòng)作為衡量活動(dòng)開(kāi)展成效的重要標(biāo)準(zhǔn),。二是黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部端正心態(tài)，擺正自身,，時(shí)刻清楚自己是以普通黨員的身份參加談心活動(dòng),。三是談心活動(dòng)真心實(shí)意，不走過(guò)場(chǎng),，與談心對(duì)象面對(duì)面交心,，盡可能地多聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,。

基層黨組織能夠正確處理好開(kāi)展專題組織生活會(huì)和促進(jìn)全鄉(xiāng)中心工作的關(guān)系，圍繞中心,，服務(wù)大局,，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,，與積極探索發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),、鄉(xiāng)村旅游的新思路新舉措結(jié)合起來(lái)，與加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,、有效服務(wù)三農(nóng)工作的新思路新舉措結(jié)合起來(lái),，真正把開(kāi)展專題組織生活會(huì)的成效體現(xiàn)到解決突出問(wèn)題、促進(jìn)各項(xiàng)工作上,，用推動(dòng)各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來(lái)衡量和檢驗(yàn)專題組織生活會(huì)的成效,，助力工作取得新突破，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展,。

典型事例初中 典型事例初中篇四

本人,，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法,，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪,，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心,，初中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià),。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候,，就情不自禁地起立敬禮,。曾當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后,，我的內(nèi)心就充滿了自豪感,，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余,，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事,，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,，立交橋，景觀大道,，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了,，我熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn),。

我是一名中學(xué)生,，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守,，課余時(shí)間外出,，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛(ài)護(hù),，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們,。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。

在家里,，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，比如洗碗筷，擦地,，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器,，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙,，不在家時(shí),，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí),，爸爸工作忙,，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待,，信守承諾,，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們,。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的,，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),，有一定的組織能力,，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體,，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。樂(lè)于幫助別人,，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟,，不怕累,。

典型事例初中 典型事例初中篇五

中學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)我熱愛(ài)祖國(guó)，我關(guān)心我的學(xué)校,，班級(jí)體,。初中生活令我成長(zhǎng)了不少，我在學(xué)習(xí)上不是最出色的,，但我喜歡發(fā)問(wèn),，我有目標(biāo)，有理想,。我喜歡幫助他人,，我想成為一名科學(xué)家，為大家提供更方便的生活,，為國(guó)家創(chuàng)造更先進(jìn)的科技,，為地球節(jié)省更多的能源。即便現(xiàn)在離中考不遠(yuǎn)了,，但我會(huì)在我有限的青春創(chuàng)造出無(wú)限的光輝,。

我今年16歲，個(gè)子不高不矮,，黑黝黝的,。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，俗話說(shuō)天下無(wú)難事,，只怕有心人,，我相信我不會(huì)比別人差，只要我努力,，就會(huì)超越別人,。我喜歡看書(shū)，對(duì)一些新奇的事物特別感興趣,，只求會(huì)意不求甚解也是我讀書(shū)的方法,。

這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，又愛(ài)看書(shū)的男孩,，雖說(shuō)不太帥，也不太聰明不過(guò)“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。

”我是一個(gè)樂(lè)觀、有修養(yǎng)的女孩子。溫文爾雅,，喜歡用微笑面對(duì)人生,。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，但是我已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，我將盡自己所能，提高各科成績(jī),。我樂(lè)于助人,，和同學(xué)們相處融洽，有說(shuō)有笑,，同學(xué)間從不吵架,。雖然，我的特長(zhǎng)是拉丁舞,，跳得還不錯(cuò),，但是，我還是要以學(xué)業(yè)為重,，不斷充實(shí)自己,，向?qū)儆谖业奈枧_(tái)邁進(jìn)，在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,！無(wú)論中考如何,，我相信只要盡我所能，我將問(wèn)心無(wú)愧,！我是一個(gè)開(kāi)朗,率直的男孩.我熱愛(ài)我的祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)_,身為一名團(tuán)員.我會(huì)把團(tuán)的任務(wù)做好,并不斷的改善自我.同時(shí),我是一個(gè)求和欲強(qiáng)的人.每當(dāng)我遇到疑問(wèn)時(shí),我都會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師,在學(xué)習(xí)遇疑問(wèn)時(shí),我會(huì)和同學(xué)一起思考,攻破這個(gè)難關(guān),在這個(gè)過(guò)程中,我和同學(xué)之間的友誼增進(jìn)了不少.今后我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),以考上重點(diǎn)高中為目標(biāo)奮斗!我是一個(gè)活潑,，好動(dòng)的男孩子，喜歡笑,，也喜歡帶給同學(xué)歡笑,。

我在班上的人際關(guān)系不錯(cuò)，與同學(xué)們相處得很融洽,。

我現(xiàn)在是一棵小樹(shù),，雖然成為一棵大樹(shù)離我還有一些距離，但我還是會(huì)不懈努力的,?？赡苁菍W(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，我的成績(jī)?nèi)匀挥写岣?。在初三的學(xué)習(xí)生活中,，我獲益良多。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己。

今后我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識(shí)去迎接生活,，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī),！我是個(gè)活潑的女孩,我很幽默，時(shí)常給同學(xué)帶來(lái)歡笑,。

我是個(gè)熱愛(ài)集體,，尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們有困難,，我都會(huì)熱心幫助,。雖然我的成績(jī)還不夠好，但每遇到難題,，我都會(huì)專研它,，思考它，努力地解開(kāi)它,。今后,，我以考上高中為目標(biāo)，加倍努力地去學(xué)習(xí),，力求能考到優(yōu)異的成績(jī),，不讓對(duì)我有期望的人失望！我是一個(gè)活潑的女生,，我喜歡笑,，喜歡和朋友交談心情，喜歡參加各種課外活動(dòng),，增長(zhǎng)知識(shí),。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng),，有責(zé)任感,。能積極配合老師把工作默默記在心里，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師的好幫手,。對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，學(xué)習(xí)也很刻苦,。雖然,，我在班上的成績(jī)不是很突出。但是,，我還是有上進(jìn)心的,。無(wú)論中考如何，我相信只要我自己盡我所能,，我將無(wú)悔,！我是一個(gè)有修養(yǎng)的女孩子,，我很幽默，所以帶給同學(xué)很多歡笑,。我熱愛(ài)集體,，尊敬師長(zhǎng)，有責(zé)任感,。對(duì)同學(xué)謙虛友好,，凡事都為別人著想。

雖然,，我在班上的成績(jī)不是很突出,，，但今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，成績(jī)?nèi)匀挥写岣摺?/p>

在初中三年生活中,，我獲益良多。

無(wú)論中考考得怎樣,，我相信只要我自己盡我所能,，我問(wèn)心無(wú)悔！我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,，一直勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，曾獲得優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等榮譽(yù),，得到了老師及同學(xué)們的肯定,，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

我為人隨和,，尊敬師長(zhǎng),，有高度的責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù)感，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,，樂(lè)于助人,，也能積極配合老師分配下來(lái)的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，使自己成為一個(gè)有理想,、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。我的座右銘——ibelieveicanfly!緊張有序的初中生活即將與我告別,，回想三年里多少酸甜苦辣,，在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展,，逐漸從幼稚走向成熟,。思想上，我有堅(jiān)定正確的立場(chǎng),，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，積極要求進(jìn)步,，踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列,，用微薄的力量,，表達(dá)自己的愛(ài)心，做一個(gè)文明市民,。學(xué)習(xí)上,，我的態(tài)度端正，目的明確,，注重理解和掌握,，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納,，不斷總結(jié),，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活上,，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng),，勤儉節(jié)約,，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成,。我的興趣廣泛,，愛(ài)好體育,、唱歌等，積極參加各類體育競(jìng)賽,。

初中三年生活也使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，因此，我將加倍努力,，不斷改正缺點(diǎn),，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取,、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

本人能夠自覺(jué)遵守中學(xué)生行為守則，積極參加各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，尊敬老師長(zhǎng)輩,，和同學(xué)們和睦相處，熱愛(ài)集體,，喜歡幫助別人,，勞動(dòng)積極苦干，積極鍛煉身體,，常常參加班級(jí)學(xué)校街道組織的各種室內(nèi)室外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu),、性格開(kāi)朗,、熱愛(ài)生活，有較完美的學(xué)習(xí)能力和組織能力,，學(xué)習(xí)之余,，走出校門(mén)，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣,。

我有民族自尊心、自豪感,、積極參加升旗活動(dòng),，能尊重國(guó)旗、國(guó)徽,，自覺(jué)唱國(guó)歌,。

能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，能夠自覺(jué)遵守公共秩序和交通法規(guī),，能很好愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,能虛心接受老師的教導(dǎo),，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng).三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即失,。我即將結(jié)束自己的初中生活,，有著幾許不舍,，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的社會(huì)生活,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己,，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn),，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！我是一個(gè)文靜的女孩,。在初中三年里，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，和諧共處和見(jiàn)義勇為的精神,。文科是我的特長(zhǎng)，我更懂得了一套能讓我通向成功的學(xué)習(xí)方法,。挫折和失敗和我常遇著的,，可以說(shuō)，初中生活中我嘗過(guò)了酸甜苦辣,。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，我會(huì)耐心的向老師請(qǐng)教，說(shuō)過(guò)也不少,。當(dāng)老師吩咐我要做的工作時(shí),，我和積極努力的做好一切。由于基礎(chǔ)掌握的不踏實(shí),，所以成績(jī)還不夠理想,。雖抵達(dá)成功的彼岸是艱苦的。

但我一定要付諸行動(dòng),，不斷努力奮斗,，實(shí)現(xiàn)人生理想。

我是個(gè)好動(dòng)活潑的女孩,尊敬師長(zhǎng),在這三年我和同學(xué)的友誼增進(jìn)了不少,相處的融洽.身為宣傳委員,我樂(lè)于為班級(jí)服務(wù),用我的雙手為班級(jí)的墻報(bào)增添了不少豐富的色彩.我熱愛(ài)學(xué)習(xí),也熱愛(ài)繪畫(huà).在課余時(shí)間,我喜愛(ài)感受自然的氣息.為大自然勾勒出一片色彩.在學(xué)習(xí)方面對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣.文科是我的強(qiáng)項(xiàng).在這枯燥而充實(shí)的三年中,我獲益匪淺,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,享受生活的每一刻,做一名全面發(fā)展的好學(xué)生.

典型事例初中 典型事例初中篇六

? ?1. 人的天賦就象火花,，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個(gè),，就是勤奮,，再勤奮，你就是一個(gè)極有天賦的孩子,，腦子靈,，反應(yīng)快，希望你的表現(xiàn)能做到家校一致,，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái),。

2. 或許你有些調(diào)皮,，有些慢，也常挨批評(píng),，可其實(shí)在老師的心里,，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),，那么,，你也可以成為一名佼佼者。試試看,，老師等你的好消息

3. 別看你個(gè)頭小,，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍,，反應(yīng)敏捷,，學(xué)什么都快，不過(guò),，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好,，喜歡捏著小拳頭對(duì)著小朋友，如果你能改掉這毛病,，勤奮努力地學(xué)習(xí),，一定會(huì)很有出息的。

4. 你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,，課堂上你專心聽(tīng)講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你一定會(huì)的,，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī),。

5. 你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)集體,，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生,，老師真為你高興。好孩子,，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話,，只要你肯努力,，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰,。

6. 你,，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng),，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!

7. . 你是一位活潑可愛(ài)的女孩,，似乎不知道什么是憂愁,，老師愛(ài)著你欣喜的笑臉，也愛(ài)看你為集體,，為大家熱情服務(wù)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，不過(guò)，你的學(xué)習(xí)又常常使我不安,，一會(huì)兒語(yǔ)句不通順,，一會(huì)兒做事慢吞吞，一會(huì)兒上課聊聊天,，一會(huì)兒出現(xiàn)錯(cuò)別字,，能改掉這些缺點(diǎn)嗎?

8. 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影,，就像班上個(gè)活躍的音符,，做老師的小助手，響亮地回答問(wèn)題,，孩子,，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了,。

9. 在老師的眼里,，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮,。看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解,，那就更好了!老師期待著……

10. 你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板,，睜大眼睛聽(tīng)老師講課,，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn),，實(shí)在讓老師欣喜,。繼續(xù)努力,，你會(huì)成功的!

11. 你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是,，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲,，可由于上課還有點(diǎn)點(diǎn)貪玩,，成績(jī)不是很理想，多可惜啊!其實(shí)勤奮認(rèn)真才出天才,，你那么聰明,，相信你會(huì)明白的,。

12. 你純真可愛(ài),，你思維敏捷，想象力豐富,，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。的確，你很聰明,，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的問(wèn)題，多么與眾不同,。一雙靈巧的小手,，做什么象什么。但你的成績(jī)總是不能名列前茅,。你很清楚,，自己太好動(dòng)，不專心,，為什么要明知故犯呢?請(qǐng)盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起,。

13. 還記得嗎?米米跑道上你奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我,，好激動(dòng)好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力,，工作態(tài)度一絲不茍,，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù)，我感謝你!但有時(shí)管不好自己的小手,，傷害了小朋友愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，成為一個(gè)有出息的孩子!

14. 你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但老師發(fā)現(xiàn)貪玩這個(gè)壞朋友在影響你的進(jìn)步,，能與它“絕交”嗎?同時(shí)老師對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑,，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的,。

15. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,，藏著一顆勤奮,，努力，上進(jìn)的心,，再加上你的聰明,，才智，你學(xué)什么東西都特別快,。瞧你,，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了,。加油吧,，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

典型事例初中 典型事例初中篇七

初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來(lái)了盼望已久的寒假,。時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一四班一員已半年多了,。這個(gè)學(xué)期,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，主科和副科都挺好；身體素質(zhì)很好,，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有遲到,，也沒(méi)有缺勤。準(zhǔn)時(shí)到校,，按時(shí)交作業(yè),，認(rèn)真上課。

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成,；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。

（2）上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn)。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書(shū),。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū),；每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

雖然取得了比較好的成績(jī),，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

典型事例初中 典型事例初中篇八

剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我：剛剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí),，我的入學(xué)成績(jī)較為優(yōu)異。作為遠(yuǎn)郊區(qū)縣考入這所學(xué)校的學(xué)生,，我對(duì)這里的學(xué)習(xí)生活充滿憧憬,。在剛剛進(jìn)入這所學(xué)校與同學(xué)們相處的一段時(shí)間內(nèi)，我感受到了同學(xué)們的真誠(chéng)與熱情,。作為住宿生,，我也學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立生活照顧自己，并且能夠很好地與同宿舍的同學(xué)們相處,。

班主任老師對(duì)我也十分關(guān)心,，不僅在學(xué)習(xí)上給予我很大幫助，在生活方面也對(duì)我十分照顧,。這使我很快的適應(yīng)了高中生活,。在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我也了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同之處,，雖然在課上時(shí)常會(huì)有不懂的問(wèn)題,，但是我總能從老師同學(xué)處得到幫助。作為實(shí)驗(yàn)班的一員,，我在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些壓力,，但我相信我會(huì)很好的把這些壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。新學(xué)期伊始的我,，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了熱情與希望。我相信,，我會(huì)擁有一個(gè)豐富多彩的高中生活,。我的發(fā)展目標(biāo)：我的入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶^為優(yōu)異，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)高中知識(shí)比初中的難度上升了許多,。

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我還有許多的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固,。

盡管在學(xué)習(xí)方面有些不盡如人意,，但是我相信我會(huì)通過(guò)自己的努力取得令人滿意的進(jìn)步。

我還擔(dān)任了班級(jí)的團(tuán)支書(shū),。

這一工作是我在初中未曾嘗試過(guò)的,，在這段時(shí)間里我認(rèn)真的完成老師交代的每項(xiàng)任務(wù),，希望能夠通過(guò)我的努力為班級(jí)爭(zhēng)得一份榮譽(yù)，我也會(huì)和同學(xué)們協(xié)調(diào)好工作,，不辜負(fù)老師與同學(xué)們對(duì)我的信任與期望,。

新學(xué)期我的目標(biāo)是將班級(jí)內(nèi)的工作與學(xué)習(xí)成績(jī)協(xié)調(diào)好，全面發(fā)展,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。學(xué)期末的我：學(xué)期末的我在成績(jī)上有了一些小的進(jìn)步。我已經(jīng)掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

雖然與入學(xué)成績(jī)相比現(xiàn)在的成績(jī)還是有些差距,，但我相信經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終有一天會(huì)達(dá)到我的目標(biāo),。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，我對(duì)于團(tuán)委的工作完成的也較為圓滿。通過(guò)一些比賽及其他活動(dòng),，我與班級(jí)內(nèi)的同學(xué)相處也更為融洽團(tuán)結(jié),。在這半年的住宿生活中的酸甜苦辣，使我的獨(dú)立性大大增強(qiáng),，學(xué)會(huì)了如何與他人相處,。通過(guò)一些知識(shí)性的競(jìng)賽，我也培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)及其他學(xué)科濃厚的興趣,。這些方面總體來(lái)說(shuō),，我達(dá)到了開(kāi)學(xué)時(shí)的目標(biāo)。我相信以后的我會(huì)取得更大的進(jìn)步與成就,。我的發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的洗禮,，我在各方面都有了或多或少的進(jìn)步與成長(zhǎng)。馬上就要步入高一的下半學(xué)期了,，與上學(xué)期相比,，下一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)會(huì)更加緊張。因?yàn)槲覀兗磳⒚鎸?duì)高中生活中高二這一重要的過(guò)渡期,。

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，我會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法與狀態(tài)，爭(zhēng)取很快適應(yīng)新學(xué)期的生活,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)方面我還要給自己定下一個(gè)更高的目標(biāo)促進(jìn)學(xué)習(xí),。在發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還會(huì)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)與比賽,，既鍛煉了自己尤為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光,。在課余時(shí)間我會(huì)增進(jìn)和同學(xué)們的友誼，發(fā)張自己的興趣愛(ài)好,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,。給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好的印象,。思想道德自我評(píng)價(jià)：進(jìn)入高中后，學(xué)校十分重視對(duì)我們的思想品德教育,。在高一短短的學(xué)習(xí)生活中,，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文化活動(dòng),，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,，豐富了課余生活,，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。當(dāng)然,，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。在學(xué)習(xí)中不夠努力刻苦，成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的理想高度,。正因?yàn)槲液芮逍训恼J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，所以在生活中保持自己的樂(lè)觀生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)上不斷的努力求知,，虛心求學(xué),，奮力拼搏。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功,。吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯,。我要用勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來(lái)生活!有志者,，事竟成,，只有付出努力才會(huì)取得成功。思想道德事跡記錄袋：在班級(jí)的工作方面,，我努力做到盡職盡責(zé),，對(duì)同學(xué)們誠(chéng)懇熱情，工作上遇到問(wèn)題及時(shí)與老師溝通,，盡量滿足同學(xué)們的要求與意見(jiàn),。在其位，謀其政,，問(wèn)心無(wú)愧”是我給自己定下的工作目標(biāo),。同時(shí)，在思想上,，我積極要求進(jìn)步,，努力向組織靠攏，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在生活中,，我尊敬師長(zhǎng),，孝順父母，我希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì),，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空,。學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄：語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè),，課上認(rèn)真聽(tīng)講,，主動(dòng)參加討論。每周寫(xiě)一篇隨筆,，讀幾篇文章,，開(kāi)闊自己的視野。但我覺(jué)得自己的知識(shí)量仍有不足,，我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多讀名著,，更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好,。

英語(yǔ)：我在課上認(rèn)真聽(tīng)講,，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué),，每天朗讀單詞,，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成,。這門(mén)學(xué)科是我掌握得較為牢固的一科,，我對(duì)英語(yǔ)也有著濃厚的興趣，希望以后我能提高英語(yǔ)成績(jī),，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,。學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)：過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我對(duì)于學(xué)習(xí)較為投入,，但是仍有不足之處,。總體態(tài)度來(lái)說(shuō)我對(duì)于學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。

只是個(gè)別科目成績(jī)上的不足要在以后加倍努力,。

無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功，我們都應(yīng)該忘記,。我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲,，應(yīng)該再接再勵(lì),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,。合作與交流自我評(píng)價(jià)：我積極參加集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)勤奮,，追求科學(xué)，思想健康向上,。在需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目上與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.當(dāng)自己有其他想法時(shí)積極與他人交流,，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)改進(jìn)自己的想法。并且積極參與討論,。能夠營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍.合作與交流記錄袋：我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議,，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí),，能夠提出較為新穎的想法,。

在市場(chǎng)調(diào)研的過(guò)程中，積極表現(xiàn),，和同學(xué)一起探討遇到的問(wèn)題。使得整個(gè)小組的研究性學(xué)習(xí)成果十分成功,。但是在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我的表達(dá)能力稍有欠缺，需要以后積極鍛煉,，取得更大進(jìn)步,。運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)：我的身體健康狀況良好，但在運(yùn)動(dòng)方面不太積極,。平時(shí)的我在體育課上認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)任務(wù),，不足之處是在課余時(shí)間不注重體育鍛煉。

在健康方面我能保持健康的飲食,，而且我有一個(gè)自己滿意的好身體,，以后我會(huì)繼續(xù)保持。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)：在審美方面我雖然沒(méi)有過(guò)多的藝術(shù)天賦,，但我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知能力較強(qiáng),，尤其是音樂(lè)方面的賞析。我酷愛(ài)古典音樂(lè),，拒絕聽(tīng)那些靡靡之音,。因?yàn)槲覉?jiān)信古典音樂(lè)可以陶冶一個(gè)人的情操。審美與表現(xiàn)記錄袋：我個(gè)人比較注重自然美,，有健康的審美情趣,。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西,。經(jīng)常聆聽(tīng)交響樂(lè)和古典音樂(lè)來(lái)放松身心,。研究性學(xué)習(xí)探究：在這一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)方案中，我們小組的同學(xué)積極討論,，修改方案,。

我們研究的課題是中國(guó)古代玩具的傳承與發(fā)展,，通過(guò)這個(gè)課題，我們了解了中國(guó)古人的智慧以及中國(guó)古代玩具中所蘊(yùn)含的悠久文化,。

與現(xiàn)代玩具相比,，中國(guó)古代玩具更有益于智力發(fā)展。

同時(shí)我們也致力于呼吁人們重視中國(guó)傳統(tǒng)玩具的傳承,，使得古人智慧的結(jié)晶得以保存,。社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)：我利用假期時(shí)間在社區(qū)中義務(wù)勞動(dòng)。幫助工作人員修建樹(shù)木與花草,，幫助清潔人員打掃社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生,。

我還利用節(jié)慶期間的假日到敬老院去慰問(wèn)孤寡老人，在與他們的交流中我了解到了他們?cè)诰蠢显褐猩畹墓聠?。為此,，我與幾名同學(xué)定期去看望老人，在陪他們聊天的同時(shí)排解他們的孤單,，使他們的生活中多一些色彩,。個(gè)性與發(fā)展基本情況：學(xué)科特長(zhǎng);從小喜歡對(duì)語(yǔ)文科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用。尤其喜歡名家的散文作品,。且對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科有很濃厚的興趣,，語(yǔ)感方面較好，英語(yǔ)成績(jī)一向較為優(yōu)異,。個(gè)性樂(lè)觀開(kāi)朗,，具有永不退縮的精神。個(gè)性與發(fā)展自我評(píng)價(jià)：我在藝術(shù)方面沒(méi)有太多顯著的特長(zhǎng),，但在文學(xué)方面的敏銳度較高,，尤其是對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代散文作品比較喜愛(ài)。

而英語(yǔ)則是我最感興趣的學(xué)科,，我的目標(biāo)除了學(xué)好英語(yǔ)之外,，還要把英語(yǔ)應(yīng)用到以后的工作中。這些都與我樂(lè)觀的性格有著很大聯(lián)系,。個(gè)性發(fā)展過(guò)程：我小時(shí)候?qū)τ跇?lè)器有著濃厚的興趣,，但是由于一直專注于學(xué)習(xí)沒(méi)能有時(shí)間發(fā)展學(xué)習(xí)，在其他藝術(shù)方面缺少天分,。進(jìn)入中學(xué)時(shí)代后發(fā)展了文學(xué)方面的愛(ài)好,，愛(ài)上了閱讀文學(xué)作品。在英語(yǔ)成績(jī)?nèi)找孢M(jìn)步的同時(shí)也愛(ài)上了英語(yǔ)這一學(xué)科,，并培養(yǎng)出了十分濃厚的興趣,。特長(zhǎng)與成果展示：本人個(gè)性良好，缺乏特長(zhǎng)，所以在今后要提高自己體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)和藝術(shù)方面的特長(zhǎng)等;爭(zhēng)取做到全面發(fā)展,。并且將自己有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科特長(zhǎng)更好地發(fā)揮,，在以后的學(xué)習(xí)生活中得到充分的利用。王天棋思想道德他人評(píng)價(jià)：你品德兼優(yōu),、性格開(kāi)朗,、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,。熱愛(ài)祖國(guó),，思想進(jìn)步。在班里樂(lè)于助人,，每當(dāng)同學(xué)遇到問(wèn)題總是及時(shí)伸出援手,。從不與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，總是能夠理性的去解決你遇到的各種問(wèn)題,。學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)上你總是能夠很出色的完成老師布置的任務(wù),，每次考試位居班級(jí)前列。

對(duì)待每一科的學(xué)習(xí)態(tài)度都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，不偏科,。

課外知識(shí)豐富，對(duì)于新事物認(rèn)知能力強(qiáng),，總是懷有一顆好奇的心在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索,。

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)成為你學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的動(dòng)力,。合作與交流他人評(píng)價(jià)：在小組合作過(guò)程當(dāng)中,，你總能起到帶頭作用，為小組內(nèi)的成員提供創(chuàng)意,。你具有很強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力和組織能力,。在研究性學(xué)習(xí)的方案制定中，你充分發(fā)揮了自己在其他知識(shí)領(lǐng)域的特長(zhǎng),，為計(jì)劃的實(shí)施提供了便利的條件,。在活動(dòng)過(guò)程中，你團(tuán)結(jié)其他同學(xué),，協(xié)調(diào)每個(gè)人所負(fù)責(zé)的方面,，使方案最終圓滿成功。這些都證明著你有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，我相信這對(duì)你以后的發(fā)展也將十分有利,。

運(yùn)動(dòng)與健康他人評(píng)價(jià)：對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,，在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù),，積極參加學(xué)校所組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)。

合理搭配飲食，身體健康狀況良好,。審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)：有健康的審美情趣,，掌握了一定的審美知識(shí)、能感受并欣賞生活,、自然,、藝術(shù)和科學(xué)中的美。善于發(fā)現(xiàn)身邊的美的事物,，能夠欣賞美,，具有一定的藝術(shù)鑒賞力。

積極參與各類健康的文化藝術(shù)活動(dòng)并在參與中積極地追求美和表現(xiàn)美,。

在學(xué)習(xí)和生活中有創(chuàng)造美的意識(shí),。個(gè)性與發(fā)展他人評(píng)價(jià)：你樂(lè)觀開(kāi)朗，沉著自信,，處事冷靜,，為人平易近人。與同學(xué)們相處融洽,，是班里的優(yōu)秀學(xué)生,。在信息技術(shù)、樂(lè)器等方面均有特長(zhǎng),，全面發(fā)展,，積極參加各種演講、口語(yǔ),、物理競(jìng)賽,，是班里的學(xué)習(xí)達(dá)人。具有很強(qiáng)的號(hào)召力,，在團(tuán)體比賽中能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

典型事例初中 典型事例初中篇九

1：透過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足,，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠,。當(dāng)然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，個(gè)人簡(jiǎn)歷,，我會(huì)盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高,。

2：我決心:1,，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦,。3,，凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦,。“天才出于勤奮”,，“書(shū)山有路勤為勁,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理,。5，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺(jué),。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3：上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì),。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，還要學(xué)會(huì)有條不紊,，提高工作效率,，以期取得更大的成功!其它方面

4：透過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,，樹(shù)立了正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時(shí)政，透過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨持續(xù)一致,，用心向組織靠攏,，我明白了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。

推薦訪問(wèn)

典型事例初中 典型事例初中篇十

人生在世,，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生不是完整的人生，適度的挫折具有一定的積極意義,，它可以幫助人們驅(qū)走惰性,，促使人奮進(jìn)。同時(shí),，挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。問(wèn)題的關(guān)鍵是，當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候,，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢,？對(duì)這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

人的一生中,，挫折是不可避免的,。我們要想得到成功和歡樂(lè)，就必須能夠承受痛苦和挫折,。這是對(duì)人的磨煉,，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。我們可以想一想,，假如人類自誕生到地球上那一天開(kāi)始就事事順心,，處處如意，感受不到任何挫折和失敗,，人類還會(huì)像今天這樣有智慧,、有成就嗎？

面對(duì)挫折,，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)

人在他的一生一世中,，一定會(huì)遇到大大小小的挫折。而面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度和方法又各不相同,。有的人樂(lè)觀面對(duì),，有的徹底失望。其實(shí),，挫折并不可怕,，可怕的是你用悲觀的眼光和態(tài)度去面對(duì)。其實(shí),，這么做根本沒(méi)必要,，因?yàn)樵谌说囊簧?，受挫是再?jīng)常不過(guò)的事了，但一次受挫,，或多次受挫又怎樣,？它是不會(huì)對(duì)人的一生留下太多印象，俗話說(shuō)的好：“吃一塹,，長(zhǎng)一智,。”意思是說(shuō)遇到了困難,，與失敗,，一定不要灰心，認(rèn)真的反思,，正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤才是重要的。

記得看過(guò)一篇報(bào)道,，講的是廣東省有一位高考生,。在聽(tīng)取成績(jī)時(shí)得知，他的成績(jī)很差,，他心里本身就十分難過(guò)，后來(lái)又被家長(zhǎng)狠很的批評(píng)了一頓,。他就覺(jué)得世界上再?zèng)]有什么有意義的事了,，覺(jué)得生活十分枯燥乏味他便對(duì)生活失去了信心,，再?zèng)]有勇氣活下去了，并最終走向自殺,。

我認(rèn)為,，一次高考考差,，雖然很可惜,、不應(yīng)該,。但也不至于自殺呀,！可以想像，如果每年高考有10個(gè)人考砸了,，10年就是100人,，那100年呢,？1000呢？……難道中國(guó)要成自殺國(guó),？其實(shí)這一切都是因?yàn)闆](méi)有找到錯(cuò)誤之處,，改正錯(cuò)誤。

我們面對(duì)挫折應(yīng)用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)才行,。

典型事例初中 典型事例初中篇十一

在廣闊的人生道路上,，我們昂首挺胸，越過(guò)無(wú)數(shù)困難和荊棘,，在最后登上巔峰的高臺(tái)前,，面前往往出現(xiàn)一個(gè)狹窄的小門(mén)。這時(shí),，我們別無(wú)選擇,，只有彎腰側(cè)身地穿過(guò)小門(mén)，才能進(jìn)入人生輝煌的殿堂,。此時(shí)的自己會(huì)猛然悟到：彎腰,，也是一種成功。

是誰(shuí),，在威嚴(yán)的三國(guó)里獨(dú)霸一方?是在三顧茅廬之前那個(gè)不起眼的微臣,，茅廬歸隱，胸懷大志,，用自己的彎腰贏得了人生的輝煌,。人的一生，會(huì)遭遇各種挫折與挑戰(zhàn)的小門(mén),，只有真正的懂得彎腰的人才能得以克服危機(jī),，贏得勝利，這不是懦弱,，也不是沒(méi)骨氣,，而是一種更大的智慧。當(dāng)人生的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),，當(dāng)人生的大道被“小門(mén)”擋住時(shí),，我們應(yīng)擁有“三顧茅廬”的彎腰智慧，笑著面對(duì),，坦然接受,。陽(yáng)光和溫暖青睞的不是一味奔跑的人，而是能夠“三顧茅廬”的智者,。

是誰(shuí),，在混亂的戰(zhàn)國(guó)中成就一代名將?是那個(gè)背著荊棘負(fù)罪的猛臣。負(fù)荊請(qǐng)罪,，他學(xué)會(huì)了寬容,，用自己的彎腰獲得了千古贊嘆,，本時(shí)一場(chǎng)誤會(huì)，本是一朝同臣,。他并沒(méi)有因?yàn)榧刀识c相如絕交,，而是選擇彎腰請(qǐng)罪，正是他的彎腰,，他的智慧,，才使廉頗相如的傳奇搭檔令敵人聞風(fēng)喪膽，彎腰并不是失敗,，更不是沒(méi)面子,。只有真正懂得彎腰的人才明白彎腰的大智慧。面對(duì)生活與人生中的種種尷尬,，彎腰是最好的解決方式,。彎腰，一個(gè)人最樸素的惻隱,，在同臣中激起更震撼的漣漪,。

任何人的人生旅途中，無(wú)不要面對(duì)到人生的小門(mén),，對(duì)待這些人生小門(mén)的態(tài)度,，注定了一個(gè)人的成敗興衰，甚至是一個(gè)時(shí)代的成敗興衰,。一代霸王項(xiàng)羽面對(duì)城池被占,，軍隊(duì)覆滅的慘痛挫敗，他卻無(wú)心無(wú)力穿過(guò)這人生的小門(mén),，倘若他能夠彎腰穿過(guò)這扇小門(mén),，也許歷史會(huì)改寫(xiě)，會(huì)筑起另一個(gè)輝煌,。諸多事例無(wú)不告訴我們：成敗就在彎腰間,，看人生豪邁，只不過(guò)一個(gè)彎腰,，就可以從頭再來(lái)!

彎腰是一種靈性的覺(jué)悟,，是一種智慧的顯現(xiàn),。人生,，就像是在大海中航行，也像是在大路上奔跑,。面對(duì)人生的小門(mén)時(shí),，就要學(xué)會(huì)彎腰,，因?yàn)閺澭蟮那胺剑且坏劳ㄏ虺晒Φ拇舐?。?dāng)一切塵埃落定,，一切歸于平靜,，我們才真正地懂得：彎腰,，也是一種收獲!

體驗(yàn)是閱讀和實(shí)踐后的一種思考和感受,。事實(shí)上，這也是學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好方法,。它幫助我們找到一種更合適的學(xué)習(xí)和工作方式,，從而提高我們的內(nèi)在自我。 以下是為大家整理的

自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種形式,。它是對(duì)主體自身思想,、愿望、行為和人格特征的判斷和評(píng)價(jià),。 以下是為大家整理的關(guān)于2022年政治素質(zhì)自評(píng)材料的文章7篇 ,歡迎品鑒,！【

黨的建設(shè)的偉大精神，就是堅(jiān)持真理,、堅(jiān)持理想,、踐行初衷、承擔(dān)使命,、不怕?tīng)奚?、英勇?zhàn)斗、忠于黨,、不辜負(fù)人民,。2021 9月，_批準(zhǔn)了_整理的第一批偉大精神,，

預(yù)案是指根據(jù)評(píng)估,、分析或經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類型和影響,，預(yù)先制定的應(yīng)急預(yù)案,。 以下是為大家整理的關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案的文章

中文單詞，發(fā)音是zǒngjié它的意思是概括起來(lái),。 以下是為大家整理的關(guān)于公司年度總結(jié)的文章8篇 ,歡迎品鑒,！公司年度總結(jié)篇1遠(yuǎn)航公司作為盈眾集

駐村干部先進(jìn)事跡材料集合9篇

作風(fēng)整頓談心談話記錄范文范文(通用3篇)

大學(xué)生個(gè)人自傳集合5篇

執(zhí)行異議申請(qǐng)，保留最基本生活費(fèi)用申請(qǐng)執(zhí)行異議書(shū)范文三篇

作風(fēng)紀(jì)律整頓談心談話記錄內(nèi)容范文三篇

典型事例初中 典型事例初中篇十二

戴志勇

自在向本次人大會(huì)議作政府工作報(bào)告時(shí)首提“工匠精神”,，從德國(guó)制造到日本“經(jīng)營(yíng)之圣”稻盛和夫,，從瑞士手表到中國(guó)航天，可圈可點(diǎn)的案例分析與文化自省,，已經(jīng)在以朋友圈為代表的輿論場(chǎng)上流行了一輪,。

前些日，李提醒中國(guó)還“不具備生產(chǎn)磨具鋼的能力”與“圓珠筆頭的‘圓珠’,，目前仍然需要進(jìn)口”,，點(diǎn)出一個(gè)基本現(xiàn)實(shí)：中國(guó)制造中的粗制濫造仍觸目可見(jiàn),，從制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)，可謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。

其實(shí),，制造強(qiáng)國(guó)只是工匠精神的果，不是因,，也不是終極目標(biāo),。工匠精神的因與終極目標(biāo)，都是人本身,。

今日提倡工匠精神,，首先是因?yàn)槲覀兿Ｍ鎰e“圓珠筆老不出水”或“用一次就壞”的時(shí)代，與那些卓越之“物”共生共處,。我們希望廠家制造的一口鍋,，從出生到老年，都仍然好用;一塊表由奶奶傳下來(lái),，戴在腕上仍然滴答不止;城市的下水道于一百多年前建造,，還是那么通暢。

由此,，很多生命記憶得到活生生的傳承,，卓越之“物”里飽含著人的專注與深情，傳達(dá)給一直使用和保存的人,。對(duì)天地間的各種產(chǎn)品,，我們不是棄之如敝履，而是當(dāng)做值得愛(ài)惜的果實(shí),。人與物之間,，才會(huì)告別粗鄙，達(dá)到一種美好的狀態(tài),。

什么樣的人做什么樣的產(chǎn)品,，如果靠地溝油與三聚氰胺就能賺大錢，工匠精神就只能是一句口號(hào),。只有當(dāng)我們開(kāi)始真正欣賞匠心獨(dú)運(yùn)的人,，當(dāng)看到一位拿高工資的高級(jí)技工，不是因?yàn)槠涫杖氤^(guò)名校碩士而羨慕,，而是因?yàn)樗麑?duì)手藝的專注去尊敬,，追求精益求精的“職人”，才會(huì)成為一種精神標(biāo)尺,。人與人之間,，也才能告別粗鄙，回歸到生命品性的相互砥礪與欣賞。

就像日本與德國(guó)一樣,，告別粗鄙時(shí)代,，要經(jīng)歷管理與教育的雙重革新,。

二戰(zhàn)后,，日本企業(yè)界在美國(guó)質(zhì)量管理之父愛(ài)德華茲·戴明的全心協(xié)助下,，迅速提高了日本制造的質(zhì)量,，取得經(jīng)濟(jì)奇跡,。這種管理變革不會(huì)憑空誕生,，源自人的意愿、視野與學(xué)習(xí)能力,，教育顯然更為根本,。

德國(guó)的教育體系里，在接受覆蓋全民的基礎(chǔ)教育之后,，學(xué)生很早即向職業(yè)教育與文科中學(xué)分流,。這種分流的好處有兩個(gè)：其一是減少千軍萬(wàn)馬共擠獨(dú)木橋的危害，避免了類似中國(guó)應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生興趣乃至人格的傷害;其二是較早使學(xué)生依照“性之所近”者，確定自己的職業(yè)主攻方向,。

尤為重要的是,，這種職業(yè)教育，不是在學(xué)校里做與社會(huì)無(wú)關(guān)的學(xué)習(xí),，而是在政府的宏觀制度設(shè)計(jì)下,，直接與企業(yè)就業(yè)崗位對(duì)接。將一線實(shí)踐與課室里的研究融合在一起,，琢磨產(chǎn)品的精度,，理解市場(chǎng)的變化，從小鑄造出德國(guó)人的工匠精神,。

反觀中國(guó),，職業(yè)教育不職業(yè)，精英教育不精英的狀況,，廣泛存在,。為了爭(zhēng)搶經(jīng)費(fèi)，各種中專和大專院校也追求大而全的學(xué)科設(shè)置,，以提高學(xué)校行政等級(jí),。為了分?jǐn)?shù)，除了極少數(shù)可以兼顧的學(xué)生,，家長(zhǎng)不得不讓孩子逐漸放棄手工與興趣,，放棄生活教育與人格磨礪，進(jìn)入刷題式學(xué)習(xí),。

這也是一種教育上的粗鄙狀態(tài),。樹(shù)大者根必深。只有改變這樣的現(xiàn)狀,，工匠精神才能光而大之,。

典型事例初中 典型事例初中篇十三

記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴以評(píng)價(jià)促進(jìn)步

劉xx

新課改倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià),，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià),。要求評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化,、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化,。我校在開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，積極推行評(píng)價(jià)方式改革,，建立了一套以階段性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ),，以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充,，以老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的綜合評(píng)價(jià)體系,。目的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,，使對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試相結(jié)合。根據(jù)自己這三年的親身體會(huì),，現(xiàn)以某一學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)的建立和管理為例,，簡(jiǎn)要的將一些做法總結(jié)如下：

按學(xué)期（或按學(xué)年）建立學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表，每一行記錄一個(gè)學(xué)生,，各列分別為學(xué)生的基本信息以及學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、教師寄語(yǔ),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,。這些評(píng)價(jià)都是多元化的，比如學(xué)生自評(píng)就可以是學(xué)生自己特有的解題方法,，最滿意的作業(yè),，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄,，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題,，對(duì)解題的反思，單元知識(shí)總結(jié),，典型的錯(cuò)題記錄等等,。階段性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料,。表內(nèi)信息舉例如下：以高二下期為例

姓名：×××

性別：×

學(xué)號(hào)：×

民族：××

自評(píng)：剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我

在新的學(xué)期，我要重新開(kāi)始,，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。面對(duì)失敗,，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了,；如果他認(rèn)輸了,，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了,。做人第一,，做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,，個(gè)個(gè)都精神飽滿,，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。新學(xué)期剛開(kāi)始,，要做好以下五個(gè)方面:一,是收心,。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二,是決心,。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端,。三,是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難,。四,是愛(ài)心,。不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相互愛(ài),孝敬父母,。五,是用心,。用心做人。

上學(xué)期中的我

這半學(xué)期過(guò)去了,，應(yīng)總結(jié)過(guò)去,，彌補(bǔ)以前的不足。我決心:1,樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3,凡事從認(rèn)真開(kāi)始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽(tīng)講,，主動(dòng)參加討論,。每周寫(xiě)一篇周記，讀幾篇文章,，開(kāi)闊自己的視野,。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好,。英語(yǔ)：課上認(rèn)真聽(tīng)講,，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問(wèn),，每天都讀讀單詞,，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己

最大的努力完成,?？汲鲆粋€(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。政治：課上認(rèn)真聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,，開(kāi)闊自己的視野,。

期末的我

一個(gè)學(xué)期以來(lái)我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每次考試都能前進(jìn)幾個(gè)名次,。在放假期間,如果有條件的話,，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界,，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西,。其實(shí)，無(wú)論做些什么,，只要在假期結(jié)束的時(shí)候,，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò),過(guò)得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,，比什么都好,，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：完成假期作業(yè),，復(fù)習(xí)這學(xué)期的知識(shí)然后提前學(xué)習(xí)新課程,。

學(xué)生互評(píng)：×××同學(xué)在該階段表現(xiàn)出色，成績(jī)進(jìn)步顯著,。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),，積極為班級(jí)做共享，包括參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)班級(jí),，對(duì)集體認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)得到了老師和同學(xué)們的稱贊,，深得老師信任,。

教師寄語(yǔ)：×××學(xué)習(xí)努力，思想上進(jìn),，品德優(yōu)秀，樂(lè)于助人,，忠厚誠(chéng)實(shí),，品行端正，是一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生,。遵守紀(jì)律,，對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，熱愛(ài)集體,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。注重多方面的發(fā)展,，愛(ài)好美術(shù)、舞蹈和節(jié)目主持,，尤其在主持青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)出色,。在取得這些成績(jī)的同時(shí)，也要注意到不足的方面,，該同學(xué)潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),，學(xué)習(xí)上還需要要更加持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，特別要克服粗心的毛?？傊Ｍ撋軌蚴棺约旱臐撃艿玫阶畲蟪潭鹊拈_(kāi)發(fā),，如果能做到以上幾點(diǎn)將會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：首先謝謝老師長(zhǎng)時(shí)間對(duì)孩子的教育,，使得孩子在生活和學(xué)習(xí)上有了很大的提高,，作為家長(zhǎng)這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺(jué)的合理分配時(shí)間,，在假期里放松的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),，不斷地鞏固提高，同時(shí),，熱愛(ài)勞動(dòng),，積極做家務(wù)，使得我們做家長(zhǎng)的省了不少心,。也希望老師在新學(xué)期對(duì)孩子多加照顧和關(guān)心,。

案例分析：

通過(guò)學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表的建立和管理，全面,、全程,、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要點(diǎn)滴，打破現(xiàn)行的考試制度,，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量,，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的積極性和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生健康、全面,、可持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。

1,、全面性原則,。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生,，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略,、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展,。

2,、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主,。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求,。

3,、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。

4,、多樣性原則,。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,；學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、師生互評(píng),、家長(zhǎng)參與相結(jié)合,。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

5,、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng),，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

三,、實(shí)施評(píng)價(jià)的措施

建立綜合性評(píng)價(jià)表能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡,，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人綜合性評(píng)價(jià)表”的宗旨,。建立綜合性評(píng)價(jià)表記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以在自己的綜合性評(píng)價(jià)表中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,，如自己特有的解題方法,，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，探究性活動(dòng)的記錄,，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思,，單元知識(shí)總結(jié),，典型的錯(cuò)題記錄，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等,。綜合性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始,、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué),，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù),。讓學(xué)生參與綜合性評(píng)價(jià)表建立的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度,。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的,。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

建立并使用學(xué)生“綜合性評(píng)價(jià)表”，改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法,，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,，關(guān)注教育的過(guò)程和方法，著力于人的情感,、意志,、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法,。有助于教師和家長(zhǎng)多角度,、多層次、更全面地了解學(xué)生,；比較全面,、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì),、自我反思,；有助于學(xué)生、家長(zhǎng),、教師之間的相互溝通,，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力,。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革,、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用。

四,、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)的一點(diǎn)體會(huì)

通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià),，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià),，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展,、全面發(fā)展。通過(guò)建立“學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)表”,，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià),，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化,。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制,，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案,，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù),，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

但也存在一些問(wèn)題,，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,，造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng),、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù),，說(shuō)服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果,。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高,，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與,，客觀評(píng)價(jià),，而是馬馬虎虎。

總之,，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性,、耐受性較強(qiáng)的工作,，我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正,。但這畢竟是新生事物,，在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高,。

典型事例初中 典型事例初中篇十四

今年以來(lái)，雖取得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成果,，但自身存在著一系列的問(wèn)題,，為了能在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成果，自我剖析是很重要的,，只有這樣才能明確整改的目標(biāo),，確定努力的方向。

一

1,、政治思想方面存在的問(wèn)題

政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，沒(méi)有深刻的體會(huì)到黨和國(guó)家政策的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，特別是黨的十八大召開(kāi)以后,。對(duì)當(dāng)今的政治形勢(shì)了解不夠深入,，不重視政治理論的學(xué)習(xí)，意識(shí)淡化,，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題

自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng),，沒(méi)有擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí),，學(xué)習(xí)上不夠積極，總是得過(guò)且過(guò),，更沒(méi)有時(shí)間的緊迫感,，認(rèn)為時(shí)間還很多所以能托就托，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí),，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快,。有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué),，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。沒(méi)有做到把理論與實(shí)際相結(jié)合,，特別是對(duì)新的工作,，沒(méi)有以最快的速度進(jìn)入角色，加實(shí)現(xiàn)新工作的有利開(kāi)展,。

3,、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題

工作態(tài)度不是十分堅(jiān)決,。對(duì)自己有時(shí)要求不嚴(yán)，對(duì)于平時(shí)的工作也不是做的很到位,。

以上問(wèn)題的存在,，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的,。問(wèn)題出在表面上,，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái),，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到政治理論的重要性更沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造,。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系,，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的。

2,、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，認(rèn)為上班了就不用學(xué)習(xí)了，從而對(duì)自我要求有所放松,，忽視了自我約束,、自我監(jiān)督、自我提高,。在具體的學(xué)習(xí)中鉆牛角尖,，只注重書(shū)本上的知識(shí)，從而使讀書(shū)學(xué)習(xí)缺乏必要的靈活,。有時(shí)又安于現(xiàn)狀,，思想上產(chǎn)生了自滿情緒，認(rèn)為有了工作就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，自己放寬自己,，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展和本職崗位的需要,。

3,、對(duì)工作的主動(dòng)性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為有的工作以有了別的領(lǐng)導(dǎo)去處理,，所以就放松了工作要求,，自己不去主動(dòng)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有種依賴別人的思想,，這樣無(wú)形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求,，沒(méi)有很好地發(fā)揮自身作用，最終造成在個(gè)別工作上的被動(dòng),，增加了工作上的難度,，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到很好的要求,。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，進(jìn)一步堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展,，以十八大精神為指引,，在工作和學(xué)習(xí)中真正做到情為民所系，利為民所謀,，權(quán)為民所用,。

2、以后注意做到在工作的時(shí)候不忘學(xué)習(xí),，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能充分認(rèn)識(shí)到自己不足和自己的缺點(diǎn)，從而能補(bǔ)充自己的不足,。在學(xué)習(xí)中要把理論知識(shí)與實(shí)踐中結(jié)合起來(lái),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的所學(xué)習(xí)的知識(shí)。注意學(xué)習(xí)的靈活性,。

3,、加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念，認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性,。做到充分學(xué)習(xí)政府的各項(xiàng)紀(jì)律,，嚴(yán)格按照紀(jì)律辦事。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),，學(xué)習(xí)政府部門(mén)規(guī)章制度,。真正做到勤勞苦干，少說(shuō)多干,，積極實(shí)干,，真正做到清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。

總之,，我將通過(guò)這次自我剖析，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足,，力爭(zhēng)使自己在思想,、作風(fēng)、工作等方面都有明顯進(jìn)步,，從而在以后的工作和學(xué)習(xí)中能更好辦事,，辦好事。

典型事例初中 典型事例初中篇十五

根據(jù)某黨委關(guān)于開(kāi)好“不忘初心,、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)的統(tǒng)一部署和要求,，公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)上,，聚焦“不忘初心、牢記使命”主題,，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,，廣泛征求意見(jiàn)建議，普遍開(kāi)展談心談話,，從五個(gè)方面內(nèi)容深入查找突出問(wèn)題,，認(rèn)真剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，研究制定整改措施?，F(xiàn)將檢視剖析情況匯報(bào)如下：

(一)強(qiáng)化理論武裝,，學(xué)懂弄通做實(shí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)思用貫通,、知信行統(tǒng)一方面

在學(xué)深悟透,，融會(huì)貫通上有差距，貫徹落實(shí)__重要指示批示和上級(jí)決策部署上還有差距,。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)過(guò)程中還存在以會(huì)代訓(xùn)多,、系統(tǒng)培訓(xùn)少、規(guī)定程序多,、自發(fā)動(dòng)作少,，對(duì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想還缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解。二是把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作,、用所學(xué)理論和知識(shí)指導(dǎo),、推動(dòng)和改進(jìn)工作方面做得還不夠好，還沒(méi)有真正達(dá)到以知促行,、以行促知,、知行合一的目標(biāo)要求;三是對(duì)中層管理人員的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、督促檢查不夠,，中層管理人員運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論分析,、解決問(wèn)題的能力較弱，一定程度上影響了公司決策部署的落實(shí)和重大工作的深入推進(jìn),。

(二)加強(qiáng)思想政治建設(shè),，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面

(三)干事創(chuàng)業(yè),、擔(dān)當(dāng)作為，保持奮斗姿態(tài)和斗爭(zhēng)精神,，狠抓工作落實(shí),，創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)方面

黨委班子能堅(jiān)定貫徹新發(fā)展理念，講政治,，守規(guī)矩,，想干事,，謀發(fā)展，以?shī)^發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn),，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮明顯,。但對(duì)照職責(zé)使命要求,，還存在一定差距：一是干事創(chuàng)業(yè)的沖勁有所弱化。難題,、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng),，缺乏主動(dòng)謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性,。有時(shí)思想觀念還不能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求,，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題鑒別力不夠敏銳,，習(xí)慣于常規(guī)思維,，在決策和處理問(wèn)題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性,。二是狠抓工作落實(shí)的韌勁還需加強(qiáng)。有些工作和事情經(jīng)過(guò)會(huì)議集體研究部署了,，也發(fā)了文件,，但在推進(jìn)中實(shí)際效果如何、有什么問(wèn)題,、需要怎么改進(jìn),，全面掌握情況不夠，缺乏一抓到底的韌勁,，有上面雷聲大,、下面雨點(diǎn)小的現(xiàn)象。

(四)踐行黨的根本宗旨,，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,，力戒形式主義、官僚主義方面

黨委班子能夠堅(jiān)持以人民為中心的服務(wù)理念,，能夠嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,，帶頭遵守作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，但落實(shí)到具體工作,，還存在一些差距和不足：一是為民服務(wù)的意識(shí)還需增強(qiáng),。隨著閱歷增長(zhǎng)、環(huán)境變化,，個(gè)別班子成員不自覺(jué)地在思想深處對(duì)“為了誰(shuí),、依靠誰(shuí),、我是誰(shuí)”的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)模糊,，潛意識(shí)中在處理對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系上出現(xiàn)偏差,，造成聯(lián)系群眾,、服務(wù)群眾不深入,，為群眾解難事、辦實(shí)事上還不夠有力有效,。二是治理違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和隱形變相“四風(fēng)”問(wèn)題的力度尚需加大,。公司內(nèi)違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和“四風(fēng)”問(wèn)題已基本得到整治,，但由于作風(fēng)建設(shè)的艱巨性和“四風(fēng)”問(wèn)題的頑固性,，我們對(duì)其新動(dòng)向、新表現(xiàn)掌握得還不全面，監(jiān)督檢查方式還需改進(jìn);機(jī)制上“不能”和思想上“不想”的問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決,。

(五)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，保持政治本色,，堅(jiān)持清正廉潔,，堅(jiān)決預(yù)防和反對(duì)腐敗方面

一是抓全面從嚴(yán)治黨工作中缺乏經(jīng)常性和連續(xù)性,。面對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和資源接續(xù)壓力的不斷增大，在黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的落實(shí)上統(tǒng)籌不夠,，工作方式方法上還有所欠缺,，有時(shí)候存在時(shí)緊時(shí)松的情況。二是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的具體措施不夠多,。在工作思路,、理念、管理方法上還不能適應(yīng)新形勢(shì)需要,，缺少行之有效的工作方法,。在工作落實(shí)方面，主要依靠上級(jí)部署來(lái)推動(dòng)工作,，主動(dòng)開(kāi)展工作的積極性不強(qiáng),，有時(shí)存在“以文件傳達(dá)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議”現(xiàn)象,，缺乏創(chuàng)新性,、針對(duì)性的工作舉措。

一是學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化還不夠,。對(duì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)缺乏系統(tǒng)研究,、深刻理解和深入思考，因此不能全面地將_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為分析形勢(shì),、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、指導(dǎo)工作的能力和本領(lǐng)，不能較好地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作,、解決矛盾和問(wèn)題。

二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面還存在不足,。面對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，還缺乏站在政治和全局角度考慮問(wèn)題的意識(shí),，在主動(dòng)擔(dān)當(dāng),、主動(dòng)研究解決上做的不夠。班子成員之間還存在協(xié)調(diào)不力的現(xiàn)象,，特別是涉及到分管部門(mén)之間的交叉業(yè)務(wù)遇到問(wèn)題,，有時(shí)候因?yàn)槭虑皽贤ú坏轿弧⒇?zé)任安排模糊,，影響了整體工作效率,。

三是緊密聯(lián)系群眾還不夠。密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)不夠深入,，對(duì)群眾需求的了解掌握不深,、不透、不全,，征求群眾意見(jiàn)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,，征求意見(jiàn)的范圍不夠?qū)挿骸７?wù)群眾的能力還不夠強(qiáng),，面對(duì)公司改革發(fā)展中遇到的復(fù)雜局面和深層次矛盾,，缺乏難題的主動(dòng)作為和有效方法，攻堅(jiān)克難的力度還不大,，創(chuàng)新工作綜合效益不夠凸顯,。

(一)強(qiáng)化黨的意識(shí)，堅(jiān)定理想信念,。把思想建設(shè)擺在抓黨建嚴(yán)紀(jì)律促發(fā)展工作的首要位置,。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持重點(diǎn)學(xué)與一般學(xué)相結(jié)合,，集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合,，全面學(xué)和具體學(xué)相結(jié)合，全面領(lǐng)會(huì)和把握_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，切實(shí)做到學(xué)東弄通做實(shí),，真正將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面和全過(guò)程，為公司健康穩(wěn)定發(fā)展提供強(qiáng)勁思想動(dòng)力和智力保證,。

(二)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，努力開(kāi)拓奮進(jìn)。進(jìn)一步提振精神,，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),，真抓實(shí)干,，帶頭靜下心,、沉下身多研究,、多思考工作,，堅(jiān)持想大事,、抓大事,，在更高層次上對(duì)全局各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)籌考慮,。不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，廣泛學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，努力進(jìn)行有針對(duì)性、操作性,、推廣性的工作創(chuàng)新,。確保創(chuàng)新在提高工作質(zhì)效的軌道上運(yùn)行，充分發(fā)揮改革創(chuàng)新作用,。

(三)恪守為民之責(zé),，全力服務(wù)群眾。牢固樹(shù)立為民服務(wù)意識(shí),。始終把職工群眾放在心中腦中,，切實(shí)把“以人民為中心”落實(shí)到行動(dòng)上,以真情真心對(duì)待職工，服務(wù)職工,，持續(xù)增強(qiáng)廣大職工群眾的獲得感和幸福感,。

典型事例初中 典型事例初中篇十六

我性格開(kāi)朗，健談,，常常面帶笑容,，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂(lè)與所有的人分享,。

我的愛(ài)好廣泛,，喜歡旅行、聽(tīng)音樂(lè),、下棋,、各種體育運(yùn)動(dòng)。

我是一個(gè)做事踏實(shí),、學(xué)習(xí)刻苦,、有上進(jìn)心的學(xué)生。

剛踏進(jìn)大學(xué),，我就嚴(yán)格要求自己,，立志要在大學(xué)生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己,。

我也是一個(gè)追求完美的人,，我知道世上沒(méi)有十全十美的人存在,，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏,，每一個(gè)人或多或少都有缺點(diǎn),，我把這些缺點(diǎn)比作一個(gè)無(wú)形的洞，我們都知道洞是可以填補(bǔ)的,，就好比缺點(diǎn)也是可以改正的，這也就要我們?cè)鯓影堰@個(gè)洞一點(diǎn)一點(diǎn)填上,，就是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己,。洞是無(wú)形的，就如人不會(huì)是十全十美,，我們或許永遠(yuǎn)填不滿這洞,，就好像人不會(huì)十全十美，也就正如學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。因此我要不斷的填洞，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,。所以，我選擇了我所追求的,，追求了我所選擇的——入學(xué)生會(huì),。

我積極參加了其它會(huì)議活動(dòng)，得到了些許鍛煉,，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄,、師姐的教導(dǎo)下，我的思想素質(zhì)有了進(jìn)步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實(shí)踐能力了有增強(qiáng)…學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，我要奮力拼搏,，盡我的最大努力去做到最出色。

雖說(shuō)命運(yùn)掌握在自己手中,，但有時(shí)付出了不一定有回報(bào),，如果我沒(méi)有入選，也不會(huì)就此灰心,，我會(huì)下去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，彌補(bǔ)不足。

典型事例初中 典型事例初中篇十七

人都是渴望得到贊揚(yáng)的,，賞識(shí)的,，學(xué)生更是如此。學(xué)生在受到贊揚(yáng)時(shí),，

腦神經(jīng)活動(dòng)就快,，也更加靈敏,，做事的效率也高。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)無(wú)異于小樹(shù)成長(zhǎng)過(guò)程中的陽(yáng)光和雨露,。我所教授的班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，來(lái)自不同層次的家庭,，情況千差萬(wàn)別,，隨著班級(jí)生活的開(kāi)始，學(xué)生隨之出現(xiàn)了各類問(wèn)題,，表現(xiàn)出許多不盡人意的現(xiàn)象,。有的學(xué)生會(huì)耍一些小性子，搗亂,、淘氣,，不聽(tīng)老師的話。采取一定的方式進(jìn)行管理,，勢(shì)在必行,。對(duì)于中學(xué)教師的工作而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與班級(jí)管理是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體,，相輔相成,，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開(kāi)展能規(guī)范班級(jí)管理，而成功的班級(jí)管理會(huì)不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效果,。及時(shí)的表?yè)P(yáng)無(wú)論是誰(shuí)得到表?yè)P(yáng)后,都會(huì)產(chǎn)生愉悅的情感，中學(xué)生更是如此,。教師要對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，必須樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀，理解評(píng)價(jià)體系豐富的內(nèi)涵,。依據(jù)中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，對(duì)學(xué)生思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、身體心理素質(zhì),、實(shí)踐能力作整體綜合評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)、激勵(lì),、帶動(dòng),，指出努力方向，培養(yǎng)毅力和抗挫能力。注重學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,，了解學(xué)生的經(jīng)歷與變化,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我大量運(yùn)用這一既簡(jiǎn)單有實(shí)用的評(píng)價(jià)方式,，教師可以

在日常的教學(xué)中隨時(shí)使用將學(xué)生的課堂表現(xiàn)納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。例如：每次課堂討論后,，教師認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)后,，可以說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行全班表?yè)P(yáng)“xxx,，你真棒１,，“你太棒了，加油?。薄澳愕钠胀ㄔ捰悬c(diǎn)兒不準(zhǔn)確，但只要注意平日多練,，一定能說(shuō)好１“你的進(jìn)步太快了１“你一定能行１等等,。其中“xxx，真棒１已經(jīng)成為我班每一位學(xué)生在課堂上的活動(dòng)用語(yǔ),，評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者產(chǎn)生被激勵(lì)的共鳴,。

教師用“心”寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是和學(xué)生的心靈對(duì)話，如果學(xué)生的成績(jī)下降了,，聽(tīng)到了老師的鼓勵(lì)的話語(yǔ),，會(huì)奮起直追的！這比大聲的批評(píng)不知要強(qiáng)多少倍,！教師不僅在素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)上寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，也要在一些作業(yè)批改中寫(xiě)上積極的評(píng)語(yǔ)，給學(xué)生以書(shū)面的鼓勵(lì),。

其實(shí),，只要學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)、有進(jìn)步就應(yīng)該贊揚(yáng),，讓學(xué)生因受到贊揚(yáng)賞識(shí)

而增強(qiáng)自信,，由此調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，感受到集體的溫暖,，融洽的師生關(guān)系,，逐漸形成開(kāi)朗自信的性格。一則則簡(jiǎn)短而情真意切的評(píng)語(yǔ),，勝過(guò)多少空洞的說(shuō)教,，縮短了多少師生間的距離。它撥亮了孩子們心中一盞盞希望之燈。

①,、個(gè)人活動(dòng)評(píng)價(jià),，這是中學(xué)生使用的主體評(píng)價(jià)方法。這是一個(gè)使用范圍比較大的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，用于課堂內(nèi)外的各個(gè)地方,。利用德語(yǔ)積分考核細(xì)則，將全班學(xué)生姓名制成表格,，在什么時(shí)候表現(xiàn)的好,，就可以加上一定的分?jǐn)?shù)，一個(gè)星期計(jì)算一次,，全班得到分?jǐn)?shù)最多的學(xué)生評(píng)選為本周的班長(zhǎng),，同時(shí)對(duì)兩周相比表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生也有獎(jiǎng)勵(lì)。他們的名字就被寫(xiě)在后黑板上,，以“本周xxx最棒,！本周xxx進(jìn)步！為主要形式,。并借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在各項(xiàng)活動(dòng)中也是用德育積分來(lái)記錄，在總結(jié)中以積分作為評(píng)價(jià)的參數(shù),。

②,、小組活動(dòng)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)主體部分由小學(xué)的個(gè)人小紅花競(jìng)爭(zhēng)變?yōu)樾〗M活動(dòng),，學(xué)生個(gè)人德育積分考核加分,，小組評(píng)比，全班評(píng)比,。

③,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

這種評(píng)價(jià)形式在使用中發(fā)現(xiàn)是一個(gè)“經(jīng)典”,，老師可能會(huì)在效仿使用上得到非常好的評(píng)價(jià)效果,。在學(xué)生的心目中，對(duì)獎(jiǎng)狀的渴求度已經(jīng)超過(guò)了任何獎(jiǎng)勵(lì),，在某項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候?qū)W生們要求得到的不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，而是金燦燦的獎(jiǎng)狀。這種評(píng)價(jià)形式經(jīng)常用于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的匯總或組織的學(xué)生活動(dòng),，學(xué)生拿回家里,，以便通過(guò)這種形式，尋求家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的大力支持,。

其實(shí),，學(xué)生良好習(xí)慣和意識(shí)的形成，單憑校園的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)的大力支持,、協(xié)作,。因此，從學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)辦法上與家長(zhǎng)取得一定的聯(lián)系,，是得到家長(zhǎng)支持的有效方法,。在實(shí)踐中，我也深深地體會(huì)到這一點(diǎn),。

總之,，對(duì)于充滿活力、充滿好奇,、尚不成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們每時(shí)每刻的表現(xiàn)都在變化，甚至讓我們驚訝,，這都是值得教師加以注意觀察,，并對(duì)此觀察進(jìn)行反思，經(jīng)過(guò)一系列行為研究之后,，提出有針對(duì)性的教育行動(dòng)方案,。古人云:“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行遠(yuǎn)過(guò)矣,。”每個(gè)人只有經(jīng)常自省或反思自己的行為,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，才能不斷在實(shí)踐中塑造自我、發(fā)展自我和超越自我,。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究與工作案例2017-07-3014:02:46|#2樓回目錄

典型事例初中 典型事例初中篇十八

? ? ? 1.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部,，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù),。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異,，有理想,，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高,，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

2.該生誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成,，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé),。成績(jī)穩(wěn)步，因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的意志,，很容易受到外界的影響,，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重,。在今后的學(xué)習(xí)中,，希望能樹(shù)立信心，從基礎(chǔ)做起,，克服自身困難,，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取在中考中取得突破性進(jìn)展,，考上理想的大學(xué)!

3.該生尊重老師,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)改正錯(cuò)誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神,，要以十二分的熱情投入進(jìn)去,，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,，能提高對(duì)自己的要求,，努力取得更大進(jìn)步。

4.你聰明活潑,，頑皮好動(dòng),，課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間,，課堂聽(tīng)課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低,。你還沒(méi)有充分發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!

5.該生聰明活潑,，頑皮好動(dòng),，課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,。但有時(shí)不太珍惜時(shí)間,，課堂聽(tīng)課效率不高,，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。還沒(méi)有充分發(fā)揮聰明才智,，還需要用刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī),。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!

6.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度認(rèn)真,，肯鉆研，勤思考,，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，時(shí)間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真地按時(shí)按量保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，成績(jī)優(yōu)異,。能吃苦，幫助同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),。有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面,，具有較好的綜合素質(zhì),。

7.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),，集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定上升,。是有理想有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

8.該生很有上進(jìn)心,，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,成績(jī)比較優(yōu)秀，自學(xué)能力較強(qiáng),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做事令人放心。希望更加大膽地工作,，嚴(yán)于自律,，成為表率，帶動(dòng)其他的同學(xué),，共同進(jìn)步,。

9.該生總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí),、生活,。你善解人意，樸實(shí)無(wú)華,，毫不矯揉造作,，是老師心中最好的學(xué)生，工作上最好的幫手,。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點(diǎn),，衷心地希望辛勤汗水也能換來(lái)豐碩的果實(shí),。

10.該生為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處,。為人正直誠(chéng)懇,，尊敬老師，關(guān)心班集體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于為集體做事,。學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)秀。上課能專心聽(tīng)講,，思維活躍,，積極回答問(wèn)題，積極思考,，認(rèn)真做好筆記,。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展，均衡提高,，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生,。

典型事例初中 典型事例初中篇十九

在三十六中，在我們身邊,，有一群這樣寬厚,、包容、充滿智慧的老師,。這里,，我要特別說(shuō)一說(shuō)多少有些與眾不同的初一·（3）班和它的班主任劉華老師。

初一·（3）班是個(gè)或多或少有些與眾不同的集體,，說(shuō)它不同,，不僅是這個(gè)班調(diào)皮能鬧的男生超出女生一倍，更重要的是這個(gè)班里有不止一個(gè)生活和學(xué)習(xí)都難以自理的學(xué)生,。特別是男生甲幾乎每天都會(huì)給班里其它學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一些困擾,，給本來(lái)已經(jīng)繁忙的劉華老師帶來(lái)了太多的意想不到。但是,，在這樣一個(gè)特殊的集體里,，我們從來(lái)聽(tīng)不到劉老師的牢騷和抱怨，看到的總是一張陽(yáng)光般的笑臉,。從來(lái)看不到同學(xué)間的歧視和偏見(jiàn),，整個(gè)集體在劉老師的帶動(dòng)和影響下，呈現(xiàn)出了一股濃郁的互助互愛(ài)之風(fēng),，顯現(xiàn)出了一種讓人倍感欣慰的溫暖的力量,。

這還得從那一幕幕感人的故事說(shuō)起。男生甲是一位生活完全不能自理的的孩子,，課堂上一旦情緒激動(dòng)就會(huì)在座位上手舞足蹈,，發(fā)出怪異的聲音；可能會(huì)走下座位,，走到正在寫(xiě)板書(shū)的老師身后,，把老師嚇一跳；更讓人難以理解和接受的是上廁所怕掉到坑里,，經(jīng)常會(huì)把糞便排在坑外,，弄得滿地,，更為嚴(yán)重時(shí)會(huì)弄到手上帶回教室,，弄得整個(gè)班級(jí)異味難聞。最初,，面對(duì)這樣的情況,，同學(xué)們只是捏著鼻子表現(xiàn)出一種無(wú)奈,。但劉老師從來(lái)沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩，她總是親自指導(dǎo)或幫助他洗去污跡,?？吹嚼蠋熯@樣的舉動(dòng)，同學(xué)們不再嫌棄,。劉老師因勢(shì)利導(dǎo),，從此作為教育的契機(jī)，教育并鼓勵(lì)班中其它學(xué)生要有同情心,，要善良,，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生活中需要幫助的人。她對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“男生甲就是上帝派來(lái)考驗(yàn)我們初一·（3）班的,，是來(lái)培養(yǎng)我們的愛(ài)心,、善心、責(zé)任心的,?！痹趧⒗蠋煹慕逃透姓傧拢瑢W(xué)生們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài),、幫助弱勢(shì)群體不僅是光榮的,，更是一種責(zé)任感、一種善良,、一種美德,，在劉老師耐心細(xì)致的工作影響下，同學(xué)們自愿成立了以張楠為代表的“互助小分隊(duì)”,，每天幫助男生甲：從上課到課下,，從去衛(wèi)生間到放學(xué)回家，從學(xué)習(xí)到生活全方位幫助,。同學(xué)們?cè)诿恳淮螏退慈ナ稚系谋阚E之時(shí),，便讓自己的心靈得到一次升華，在每一次盡了自己一份力所能及的幫助之后都受到一次愛(ài)的洗禮,。盡管如此,，還是不時(shí)的會(huì)發(fā)生一些讓人一時(shí)意想不到的意外情況。作為旁觀者的我們又是覺(jué)得實(shí)在麻煩,，就勸劉老師說(shuō)：這樣的孩子應(yīng)該送特校,，你快叫家長(zhǎng)把他領(lǐng)回去算了，或者向教育主管部門(mén)打個(gè)報(bào)告勸退得了,。面對(duì)同事的這些熱心相勸,，劉老師也總是以爽朗的笑聲來(lái)回答，并且說(shuō)：“把這個(gè)孩子留下來(lái),，一方面是替家長(zhǎng)著想,，更重要的一點(diǎn)也是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)了,，家長(zhǎng)選擇三十六中是對(duì)咱們學(xué)校的信任，得支持學(xué)校工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也很關(guān)注這個(gè)孩子,，校長(zhǎng)們經(jīng)常過(guò)問(wèn)，時(shí)時(shí)關(guān)心他的成長(zhǎng)情況,。學(xué)校都不拋棄,、不放棄他，我又怎么能棄之不顧呢,？家長(zhǎng)的期盼,，學(xué)校的重托不能辜負(fù)呀。我們還是多理解多克服一下吧,?！泵鎸?duì)劉老師這樣率真坦誠(chéng)的話語(yǔ)，這樣善解人意的寬厚仁愛(ài)之心,，我們還能再說(shuō)什么呢,，我們只有被感動(dòng)著，有的老師跟劉老師開(kāi)玩笑說(shuō)：愛(ài)心劉大姐是上帝派來(lái)的天使,。

大愛(ài)無(wú)言,，劉老師就是這樣用教育的智慧和博大無(wú)私的愛(ài)心書(shū)寫(xiě)著一曲樸實(shí)無(wú)華的教育樂(lè)章。

這樣的事例不勝枚舉,，劉老師不僅從生活上關(guān)心他,，更關(guān)心他的心理健康，關(guān)心他的成長(zhǎng),。上個(gè)學(xué)期班里要去上滑冰課,，劉老師就又多了一份擔(dān)心。劉老師把他叫到辦公室,，拍著他的肩膀?qū)λf(shuō)：“孩子,，你別上冰課了好嗎？我怕你摔著,?！闭l(shuí)知他又執(zhí)拗地回答了一個(gè)字“去?！薄澳撬さ沽嗽趺崔k呀,？”劉老師又說(shuō)?！翱p,。”這個(gè)孩子又生硬地回答了老師一個(gè)字，轉(zhuǎn)身就要跑,。看來(lái)勸是勸不住了,，出于對(duì)這個(gè)孩子心靈的呵護(hù)與尊重,，劉老師只好讓他去。于是便把班中幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的孩子叫來(lái)千叮嚀萬(wàn)囑咐,，讓他們一定要輪流看護(hù),，保證他的安全。

連生活都不能自理的孩子,，學(xué)習(xí)成績(jī)能突破單數(shù)已是不錯(cuò)了,。所以，有任課老師對(duì)劉老師說(shuō)：“就別讓他參加期末考試了,，家長(zhǎng)也能理解,，讓他考試不僅是多個(gè)分母的事，更主要的是他給班級(jí),、學(xué)校的平均分拉下一截,。”面對(duì)這樣的說(shuō)法,，劉老師也總是耐心解釋,，盡可能最大限度地保護(hù)這個(gè)孩子的自尊心，讓他感到在這個(gè)學(xué)校中他像其它孩子一樣被尊重,、被關(guān)愛(ài),、被信任。

無(wú)需更多的例舉了,，劉老師就這樣身先力行,，悄無(wú)聲息的用無(wú)言的大愛(ài)詮釋著“教師”這兩個(gè)字的內(nèi)涵，用至誠(chéng)至真的舉動(dòng)創(chuàng)造了教育中一個(gè)又一個(gè)真情感人的師生故事,，這些看似很小甚至微不足道的細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著深沉的愛(ài),，彰顯的是博大無(wú)私寬厚無(wú)私的人格魅力，閃現(xiàn)的是一位教師熠熠生輝的人格之光,。

典型事例初中 典型事例初中篇二十

xxx,，男，1993年8月出生,，xx市第六中學(xué)高三年級(jí)0804班學(xué)生,，擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。

2008年秋,，xxx同學(xué)以中考949分進(jìn)入xx市六中學(xué)習(xí),，入校伊始，xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事,、出類拔萃的學(xué)習(xí)成績(jī)和組織本事成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn),，也成為了學(xué)校和教師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。

xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好,，誠(chéng)實(shí)守信,，謙恭有禮，性格內(nèi)斂,，沉穩(wěn)干練,。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng)，其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨（團(tuán)）校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間,，xxx同學(xué)勤做筆記，勤寫(xiě)心得,，還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自我對(duì)黨的認(rèn)識(shí),，暢談對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的看法，視角獨(dú)到,，見(jiàn)解深刻,，深受支部一班人的好評(píng)，被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,。

xxx同學(xué)是教師子女,，成績(jī)又異常優(yōu)秀，但從沒(méi)在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感,。他富有愛(ài)心,，待人誠(chéng)懇熱情，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),，總能及時(shí)地伸出援助之手,，盡己所能幫忙他們。班主任熊教師研究到他學(xué)有余力,，又樂(lè)于助人,，編座位時(shí)，有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌,。他總是樂(lè)于接收,，跟他同桌過(guò)的同學(xué)也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨腥?，或在學(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的典型,。張旺生長(zhǎng)在單親家庭,，家庭條件比較差,，加上學(xué)習(xí)上底子薄，缺乏自信心,，以往一度出現(xiàn)過(guò)自暴自棄的跡象,。2010年上學(xué)期，熊教師安排他們同桌,，xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁,，課余還帶他到家里吃飯，一齊散步,，一齊打羽毛球,；一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫忙他,。張旺同學(xué)的心境日見(jiàn)開(kāi)朗,，同時(shí)重拾信心，學(xué)習(xí)干勁越來(lái)越足,，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升,。進(jìn)高三第一次月考，張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級(jí)前12名,，此刻基本上穩(wěn)定在年級(jí)前十五名以內(nèi),。談起這段往事，張旺總是動(dòng)情的說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的這位同桌,，要不是他的鼓勵(lì),，我也許至今還未走出陰影，此刻還在不在讀書(shū)都說(shuō)不定,。是xxx堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心,，讓我重新找回了自我?！?/p>

xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通教師,，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務(wù)繁重,。父親在海事部門(mén)工作,，長(zhǎng)期在外，一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子,。作為獨(dú)生子女的他,，比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自我的事情自我做”,，從不惹父母生氣,，不跟他們提過(guò)分的要求，盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān),。從小他就學(xué)會(huì)了做飯,、炒菜、洗碗、擦地板,、洗衣服等,，家里的活，樣樣拿得起,，放得下,。有些粗活重活，他有時(shí)還搶在母親前面去做,。在90后獨(dú)生子女中,，許多都是泡在父母的寵愛(ài)中，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。所以,，不熟悉xxx同學(xué)的人,，根本不會(huì)想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。

xxx同學(xué)志向遠(yuǎn)大,，知識(shí)面廣,，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),。作為理科生,，課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事，針砭時(shí)弊,，從不附和人家的觀點(diǎn),，理性而不偏激。

進(jìn)入高二,，xxx同學(xué)經(jīng)過(guò)競(jìng)聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),，他工作認(rèn)真踏實(shí)，以身作則,，嚴(yán)于律己,，有很強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得風(fēng)生水起,。每一天公布遲到學(xué)生名單；每月對(duì)各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評(píng)比,；組織開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),；組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)情景登記。工作安排得井井有條,，周前有布置,，天天有檢查登記,，周末有總結(jié)，儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處,。xxx同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員,，在他的影響下，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),，師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷,，對(duì)提高他的自主管理本事,、組織協(xié)調(diào)本事、合作溝通本事等各方面都有較大的促進(jìn),，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理,，營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn),，xxx同學(xué)多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”,、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,。2009年5月被授予資陽(yáng)區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。

2009年7月中旬到8月上旬,，xxx同學(xué)參加了“英孚”國(guó)際游學(xué)機(jī)構(gòu)組織的游學(xué)活動(dòng),，在英國(guó)愛(ài)丁堡的leithacademic與當(dāng)?shù)貛熒积R學(xué)習(xí)了三周，參觀了倫敦,、愛(ài)丁堡和格拉斯哥等城市,。這次英國(guó)之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際本事,，提高了英語(yǔ)會(huì)話水平,，當(dāng)然更重要的是，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科技上的提高更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書(shū)的豪情壯志,。

應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng),。

在學(xué)習(xí)上，xxx同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展,，并且科科優(yōu)秀,。他的成績(jī)不是“死讀書(shū)，讀死書(shū)”得來(lái)的,。xxx同學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué),，課堂上勤于動(dòng)手動(dòng)腦，他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄教師在黑板上的板書(shū),，更多的是教師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法,、解題思路,，他所注重的是方法的學(xué)習(xí)。xxx同學(xué)有很強(qiáng)的理解本事,、分析和推理本事以及綜合運(yùn)用本事,，這些本事在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入高三后的每次月考中,，總有一些題目難度很大,，對(duì)學(xué)生本事要求很高，而往往僅有xxx同學(xué)能以其縝密的思維,、清晰的條理得出最佳的答案,。兩年半的高中學(xué)習(xí)，每次考試均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居年級(jí)（共17個(gè)班）第一名,，期期被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,，獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。2010年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試,，xxx同學(xué)以887分再次名列全校第一,。他參加區(qū)級(jí)以上各科知識(shí)競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)：2008年11月，獲資陽(yáng)區(qū)高中政治小論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),；2009年10月,，獲資陽(yáng)區(qū)國(guó)慶60周年征文一等獎(jiǎng)；2009年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國(guó)三等獎(jiǎng),；2010年獲生物學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng),，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)，化學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng),。

總之,，在xxx同學(xué)身上，充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩,。今日的他,，自信、穩(wěn)重,，更有思想,，更具活力，能夠相信,，在新的人生征途上,，xxx同學(xué)將走得更遠(yuǎn)，飛得更高,。

典型事例初中 典型事例初中篇二十一

通過(guò)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的建立和管理,，全面、全程,、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的足跡”,，打破現(xiàn)行的考試制度,，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面,、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo),。

1,、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，不能把目光只投向少數(shù)尖子生,，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略,、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足,，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。

2,、激勵(lì)性原則,。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主,。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求,。

3,、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。

4,、多樣性原則,。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,；學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合,。要突出考試方式的多樣化,，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

5,、個(gè)性化原則,。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng),，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。

建立成長(zhǎng)記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡,，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的宗旨。建立成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，學(xué)生可以在自己的成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,，如自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè),，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，探究性活動(dòng)的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題,，對(duì)解題的反思,，單元知識(shí)總結(jié)，典型的錯(cuò)題記錄,，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等,。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料,。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)教學(xué),，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與成長(zhǎng)記錄袋建立的過(guò)程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度,。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,、培養(yǎng)良好習(xí)慣。建立并使用學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法,，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,，關(guān)注教育的過(guò)程和方法，著力于人的情感,、意志,、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法,。有助于教師和家長(zhǎng)多角度,、多層次、更全面地了解學(xué)生,；比較全面,、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，有助于學(xué)生自我激勵(lì),、自我反思；有助于學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師之間的相互溝通，達(dá)成教育主體的相互理解與支持,，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力,。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià),，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià),，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展,、全面發(fā)展。通過(guò)建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”,，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià),，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化,。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中,，各班建立班級(jí)管理檔案,，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

但也存在一些問(wèn)題,，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生自評(píng),、同學(xué)互評(píng),、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù),，說(shuō)服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果,。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高,，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與,，客觀評(píng)價(jià),，而是馬馬虎虎。

總之,，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性,、耐受性較強(qiáng)的工作，我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性,，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正,。但這畢竟是新生事物，在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高,。

典型事例初中 典型事例初中篇二十二

人生難免遇到挫折，挫折與人生相伴,。但是,，那我們應(yīng)該如何面對(duì)挫折?要坦然。

司馬遷坦然面對(duì)挫折,。他受過(guò)宮刑,，但憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在獄中寫(xiě)出《史記》,。魯迅先生評(píng)價(jià)它“史家之絕唱,，無(wú)韻之《離騷》”;韓信坦然面對(duì)挫折，他受胯下之辱,，當(dāng)兵又屢屢不受重用,，最后開(kāi)始當(dāng)成開(kāi)國(guó)將軍;愛(ài)迪生坦然面對(duì)挫折，他在家中獨(dú)自一人做實(shí)驗(yàn),，幾千次的試驗(yàn)后,，電燈便出現(xiàn)了。

古往至今,，像這樣坦言面對(duì)挫折的事例還有很多,。

鄧亞萍身體矮小，是她所面對(duì)的最大的挫折,。她也差點(diǎn)因沒(méi)能跑下長(zhǎng)跑,，而被涮下。于是，他每天多練16筐球,，增強(qiáng)體力,，最后，終于在乒壇上取得了極大的成功,。她通過(guò)自己不懈的努力,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力取得了成功，這種精神值得我們學(xué)習(xí),。

貝多芬小時(shí)失聰,，長(zhǎng)大后又失明。但他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)還是高昂的,。他在這種情況下,，還創(chuàng)作了《第九交響曲》。正是他坦然面對(duì)挫折,，才有了這么震撼人心的交響曲,。

不管遇到什么困難，在面對(duì)挫折時(shí),，我們要學(xué)會(huì)坦然,，勇敢。朋友們,，當(dāng)你們面對(duì)挫折時(shí),，不要低頭，不要放棄,，坦然面對(duì)挫折!

典型事例初中 典型事例初中篇二十三

本人,，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法,，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪,，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心,，香港回歸的日子,，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子,，都是我最難忘,，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣,，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍,。

在家里，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器,，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,，父母工作忙，不在家時(shí),，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜,，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙,，家里的力氣活,，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾,，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙,，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩?huì)答應(yīng)他們,。比如他們組織的特色班會(huì),，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力,，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手,。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處,，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。樂(lè)于幫助別人,，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟,，不怕累,。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確,。各科成績(jī)還算可以,，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題,，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，自覺(jué),，獨(dú)立地完成各科作業(yè),。

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享,。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野,。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中,，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),，對(duì)新事物接受能力快,，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛,，并能努力做好每一件事,。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。

平時(shí)注意鍛煉身體,，喜歡打籃球,，乒乓球，游泳等,，會(huì)騎自行車,，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委,，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽,。活動(dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié),，遇事冷靜,，不沖動(dòng)。

學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè),，爵士樂(lè),，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯,，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯,，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí),，學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí),，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高,，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足,，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎,。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn),，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人,。

典型事例初中 典型事例初中篇二十四

? ? ? 1,、你誠(chéng)實(shí)守紀(jì),，就像你的名字一般,，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作，是老師的得力助手,。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格,，喜歡對(duì)問(wèn)題追根究底，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,，但有時(shí)你還是很粗心哦,。希望你能將籃球場(chǎng)上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來(lái)，給自己多一點(diǎn)信心,，多一點(diǎn)細(xì)心,，你的人生將會(huì)和你打籃球一般精彩!

2、在老師眼里,，你是一個(gè)聰明,，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋,，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛(ài)班級(jí),，樂(lè)于助人,，并能知錯(cuò)就改,。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加思考,，找出原因?其實(shí)這道理我也給你說(shuō)明白,，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有認(rèn)真去做!

3、這學(xué)期,，你好像一下子長(zhǎng)大了許多,。做起事情來(lái)干脆利落，變得懂事勤奮了,，老師真高興啊!你是個(gè)當(dāng)小干部的料,，不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面。我相信,，要求上進(jìn),、不甘落后的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，成為班中最棒的學(xué)生,。

4,、你生性好動(dòng),，這不是缺點(diǎn)，你上課基本能夠控制自己,，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時(shí)粗心現(xiàn)象較明顯,，自覺(jué)性還不夠強(qiáng),，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點(diǎn)啊!還有要和同學(xué)好好相處,，不要太小氣了,。雖然你的缺點(diǎn)挺多，但你的優(yōu)點(diǎn)更多,，如：虛心接受他人批評(píng),，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點(diǎn),，你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生的,。

5、老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟,，不進(jìn)則退,，在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面,，就比如你寫(xiě)字吧,，稍不注意，你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”,，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處,，利用暑假期間，認(rèn)真對(duì)待,，爭(zhēng)取出好成績(jī),。

6、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,，尊敬老師,，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言,，動(dòng)腦思考!希望你以后在練習(xí)中把字寫(xiě)端正,，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn),，你一定會(huì)取得好成績(jī)的,。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字,，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,，就能留給老師一個(gè)好映象!送你一句話：有志者,，事竟成!

7、你做事認(rèn)真,，字寫(xiě)得很好,，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱,，不夠堅(jiān)強(qiáng),。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望,，要相信：只要自己努力一定能克服困難,，把事情做好。

8,、你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情,，熱愛(ài)學(xué)校生活,，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，與同學(xué)能和睦相處,，上課積極舉手發(fā)言,，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，配合老師完成課堂教學(xué),。特別是由你負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，有著良好的聲譽(yù)，這與你的積極勞動(dòng)是分不開(kāi)的,。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻以一種嚴(yán)肅的態(tài)度自覺(jué)要求自己，合理安排自己的時(shí)間!

9,、你話雖不多卻很聰明,，上課時(shí)總能看到你激動(dòng)的小手，你那急切想回答問(wèn)題的心情老師完全能理解,，如果你對(duì)于作業(yè),，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時(shí)認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度,，你的學(xué)習(xí),，你的生活，你的一切都會(huì)像你在航模上取得的成績(jī)一樣出色!因?yàn)槟憧梢?，你?

10,、你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心,，能協(xié)助老師管理班級(jí),，是老師的得力助手,，在同學(xué)中有很高的威信，愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),，積極思考,，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成,，思維開(kāi)闊,，老師很喜歡你。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方,，希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn),，相信你一定會(huì)成才的!

11、作為班長(zhǎng)的你為班級(jí)做了很多工作,，辛苦了,。你做事果斷潑辣;學(xué)習(xí)認(rèn)真進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是作為班長(zhǎng),，你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點(diǎn)持之以恒,，你的為人處事也似乎缺少點(diǎn)同情與諒解，更少了點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)的心,，希望以后的你能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,，以身作則，這樣就更容易開(kāi)展工作,，鍛煉自己的能力,。

12、你的腦子不錯(cuò),，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌暇又衅?，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下,，假如你利用好早晚自修及平時(shí)時(shí)間,，更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn),，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢?俗話說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng),。為何不試一試?

13、當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí),，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!

14,、你開(kāi)朗活潑,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，給我留下深刻印象,，特別是在主題班會(huì)《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上,，你發(fā)揮出了你出色的才能，讓大家刮目相看,。你上課積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，你尊師愛(ài)師，樂(lè)意為老師辦事,，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些，為班級(jí)服務(wù)的的責(zé)任心再?gòu)?qiáng)烈些,，你的人生將會(huì)更加精彩!

15,、你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”,。 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開(kāi)小差，所以成績(jī)還不夠理想,，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教,，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。

16,、你的座右銘是：“禮貌是人類共處的金鑰匙?！闭\(chéng)然,，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽。但作為學(xué)生,，老師希望你能喜歡上書(shū)!所以把這些話送給你：“書(shū)是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀,，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在書(shū)山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣,?！?/p>

17、你正直,，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心,，任何事情都能一絲不茍地完成好,，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了,，老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔,。

18、服從命令聽(tīng)指揮,，對(duì)于上級(jí)交辦的事情總是積極努力去完成,，事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果，也許只是簡(jiǎn)單的幾句話,，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來(lái)的,，肯定會(huì)成為一個(gè)好的下屬。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

19、你熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)專業(yè)。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人，愿意替同學(xué)分憂,。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲,，相信自己,，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會(huì)成功,。

20,、你的自信樂(lè)觀活潑和率真，思維靈活，接受能力強(qiáng),，為人處事有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢(shì)頭,，進(jìn)步明顯,。在平時(shí)你還能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂(lè)于助人,。保持這種上進(jìn)心,，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不同的你。

21,、你熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)專業(yè),。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，愿意替同學(xué)分憂,。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲,，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力,，你一定會(huì)成功。

22,、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人誠(chéng)懇,，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)班級(jí)。能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦,，這些都是你留給老師和同學(xué)們的好印象。今后若能加強(qiáng)自我約束力,，經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鍛煉,，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績(jī)，定能在各方面有所發(fā)展。

23,、你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,，課堂上能積極思考,，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。希今后多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，進(jìn)一步完善自我,，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的_人才。

24,、我們班的“拾荒”活動(dòng),，由你而掀起; 學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺(tái)把它演到極致; 分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級(jí)的姣姣者。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你! 你是一個(gè)名副其實(shí)的軍人的后代!

25,、你也是一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的姑娘,。 你是我們班的財(cái)政部長(zhǎng)， 你干得很地道,。老師同學(xué)都很滿意,。你嚴(yán)于律已， 小小年紀(jì)就知道珍惜時(shí)間,。你還是你母親的好幫手,，外表秀美的你，做起事來(lái),，沒(méi)有一點(diǎn)嬌嬌女的味道,。你關(guān)愛(ài)著幾個(gè)成績(jī)比你差的同學(xué)。這些都說(shuō)明你父母很有教養(yǎng)!

典型事例初中 典型事例初中篇二十五

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝,，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活,，歷歷在目：

三年來(lái),，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,，積極思維,，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng),，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽,。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事,。作為一名團(tuán)員,，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德,，積極投身實(shí)踐,，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的思想覺(jué)悟。

性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng),。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表,，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng),。主持校知識(shí)競(jìng)賽,，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員,，組織同學(xué)參加各種活動(dòng),，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì),，集體舞賽等,。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦,、小提琴表演,。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào),。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng),，積極參加體育鍛煉，力求德,、智,、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上,，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次,。

三年的高中生活,，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力,，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但是,，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠,。當(dāng)然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代,，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,，我將努力完善自我,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè),。

典型事例初中 典型事例初中篇二十六

一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn),，播撒教師所有的愛(ài),，讓孩子們茁壯的成長(zhǎng)。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,，政府的要求,，我校開(kāi)展了“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”專項(xiàng)活動(dòng)。

慈禹燁同學(xué)是我班上的一位比較特殊的學(xué)生,，也是我的幫扶對(duì)象,。平日看上去胖乎乎的，挺可愛(ài);可走起路來(lái),，和其他同學(xué)相比,，不是特別的協(xié)調(diào)，頭時(shí)常喜歡歪著,。跑起步來(lái),兩只手總是不協(xié)調(diào)的擺動(dòng),。在班上，不?？吹剿?，特別是我剛接手這個(gè)班時(shí)，他整天寡言少語(yǔ),，不和同學(xué)們主動(dòng)交流,，做事被動(dòng),，學(xué)習(xí)被動(dòng)。生活較邋遢,，整天他的桌洞里,、書(shū)包里一團(tuán)糟，廢紙一大堆,，語(yǔ)文書(shū),、數(shù)學(xué)書(shū)等各種課本胡亂地塞到書(shū)包里，根本就找不到他的作業(yè),。每天總是喜歡用舌頭舔自己的手,，把鼻涕蹭到自己的手背上再擦到臉上，已經(jīng)是五月底了,，可他身上還照樣穿著那件穿了一冬的薄羽絨服,。

也正是因?yàn)檫@些觀察和不解，我開(kāi)始關(guān)注他,，了解他,。作為他的班主任，我開(kāi)始進(jìn)行班主任的第一項(xiàng)家訪工作,。初次走入他的家,，在西鹿頭村中，他的家不算是最貧窮的,，五間瓦房,，院子里擺滿了桌椅板凳和一些鍋碗瓢盆，還有兩輛汽車,，經(jīng)過(guò)和孩子的媽媽了解,，才得知原來(lái)訾禹燁家里是做農(nóng)村一條龍餐飲服務(wù)的。這樣的家庭不是很貧窮啊?我在心里默默地念叨,。走進(jìn)屋里,，看到的讓我大吃一驚。訾禹燁的父親躺在床上,，鼻子中插著引流管,，一只胳膊綁在了床頭的欄桿上，床邊還插著導(dǎo)尿管,，拄著拐杖的奶奶一邊招呼我坐下,，一邊艱難的移動(dòng)著自己的雙腿的拐杖?？吹酱司?，我心里頓時(shí)明白了。此時(shí)孩子的媽媽一邊招呼我坐下,，一邊和我說(shuō)起了家里的情況,。原來(lái)，孩子的父親兩年前患了腦出血,，前后在北京,、涿州住了五次醫(yī)院，最近又得了肺炎,，昨天剛從醫(yī)院回來(lái),。由于孩子父親的住院，花光了家里的所有積蓄,，并且還借了很多錢,。自己一直在醫(yī)院照顧病人，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管孩子?，F(xiàn)在孩子上六年級(jí),，真的是有心無(wú)力呀!一邊說(shuō)著一邊擦了擦眼淚，后來(lái)又和我說(shuō)：“李老師,，我就拜托您好好管訾禹燁,。我真的沒(méi)辦法了?！蔽耶?dāng)時(shí)也被感動(dòng)的掉下了眼淚,，激動(dòng)地說(shuō)：“您放心吧，我一定好好輔導(dǎo)他,。您就安心把病人照顧好,。”從訾禹燁家中出來(lái),，我心中感到了肩上責(zé)任的重大,。后來(lái)在與其他同學(xué)們的交流中，我得知：慈禹燁從一年級(jí)開(kāi)始一直都是那樣的,，他不愛(ài)說(shuō)話,，也不愛(ài)和同學(xué)玩。現(xiàn)在每天還要幫助媽媽給爸爸擦身體,，喂藥喂飯,。

看著淳樸憨厚、熱情真誠(chéng)的家人,，我的內(nèi)心不禁被感動(dòng),。如此不易的家庭，年輕的媽媽還要自己種地,，照顧家里的病人與未成年的孩子,，收入微薄。慈禹燁聽(tīng)話懂事,，但較為膽小,，平時(shí)班內(nèi)的活動(dòng)很少參加,。母親對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)，特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境使他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,。

認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，就要有細(xì)致入微的工作態(tài)度和方法。為了幫助孩子找回自信心,，我與他建立一種彼此信任,，平等互助的關(guān)系，與他進(jìn)行情感交流,，做孩子的良師益友,。在平時(shí)觀察入微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的幫扶活動(dòng),，解決孩子生活和學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)他參加學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),。

我還充分利用課余及周末期間采取家訪,、電話、微信等形式,，為孩子樹(shù)立正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的心理、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況,，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)了其家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),。教育,，這首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地,，小心翼翼地觸擊年輕的心靈,，在這里誰(shuí)有細(xì)致和耐心，誰(shuí)就能獲得成功,。慈禹燁地媽媽說(shuō)：“老師,，孩子在學(xué)校就交給你們了，我們什么也不懂,，沒(méi)文化,。沒(méi)時(shí)間去照看孩子了?！蔽腋嬖V滿臉真誠(chéng)的媽媽說(shuō)：“您放心,，我會(huì)盡最大的努力教育好孩子，幫助孩子的?！?/p>

在隨后的時(shí)間里,，我多次和慈禹燁交談，鼓勵(lì)他說(shuō)話,，從肯定他的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始;英語(yǔ)課上,，他能把課文讀地滾瓜爛熟，英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)都對(duì);語(yǔ)文課堂上,，一次次舉起他的手積極分析文中的人物形象，在課前演講訓(xùn)練中,，慈禹燁主動(dòng)為大家講成語(yǔ)小故事,，雖然，在大家的多次鼓勵(lì)下,，他依然沒(méi)有說(shuō)出一句完整的話,，但是他站在講臺(tái)上是滿臉笑容，滿臉的自信,，我看到了他的開(kāi)心,。同學(xué)們也一次一次的給予他鼓勵(lì)的掌聲。

生活上,，我號(hào)召全班同學(xué)主動(dòng)幫助慈禹燁,，和他做朋友。同學(xué)們都很積極,，時(shí)不時(shí)我會(huì)看到他,，課間和同學(xué)們活動(dòng)時(shí)高興的表情。他變得笑容越來(lái)越多了,，有時(shí)在課堂上還會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,，我為他的進(jìn)步感到由衷地高興。

看著慈禹燁現(xiàn)在的陽(yáng)光與進(jìn)步,，我為他感到無(wú)比高興,。我告訴他：“我會(huì)一直關(guān)注他，并隨時(shí)幫助他,，相信他會(huì)成為最好的自己!”慈禹燁對(duì)我笑了,，那是一種單純而又充滿信任的笑。

在扶貧的道路上,，我們一路行走著,，也收獲著。我想,，用愛(ài)與孩子一起成長(zhǎng),，給他信任、支持與幫助，孩子定會(huì)成為最好的自己!

典型事例初中 典型事例初中篇二十七

高三學(xué)生小x,，17歲,，男，2016年,，小x高一入學(xué)時(shí),，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠,，不善于溝通,，自卑心理特別強(qiáng)，不喜歡班集體生活,，不管是學(xué)習(xí),，還是生活，從來(lái)不會(huì)也不知道關(guān)心別人,，不善于與他人相處,，不管發(fā)生什么事，不管干什么事,，全然不顧周圍的同學(xué)們,。所以，小x同學(xué)經(jīng)常處理不好于其他同學(xué)的關(guān)系,，有時(shí)候是與其他同學(xué)冷戰(zhàn),，有時(shí)候發(fā)生口角，高一時(shí)還打過(guò)兩次架,，讓老師很是失望,。通過(guò)這些能不能就否定小峰呢？不能,！經(jīng)過(guò)觀察,，班主任發(fā)現(xiàn)，小x同學(xué)也有自己的優(yōu)點(diǎn),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較高。

小x在一次與任課老師的評(píng)價(jià)中,，說(shuō)到了自己的一些情況,，自己喜歡一些偉大人物，像尼采,、老子等,，說(shuō)到他們，他神采飛揚(yáng),，合不攏嘴,，能夠說(shuō)得天花亂墜,，讓人感覺(jué)他是個(gè)可塑的孩子。

【評(píng)析】

班主任認(rèn)為,，由于學(xué)生特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷和特殊心理等眾多原因,，會(huì)造成個(gè)別學(xué)生性格孤僻。但可以改變,。

各種有不同缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生大量存在,，如何改變呢？學(xué)校從制度與管理層面入手,，健全制度,，加強(qiáng)措施，下大力量解決有不同缺點(diǎn)

和缺陷的學(xué)生的問(wèn)題,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高其綜合素質(zhì)，尤其是讓班主任與任課教師做了大量工作,。下面以小峰同學(xué)為例，圍繞小峰同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)以及成長(zhǎng)的過(guò)程,，我們來(lái)探討一下學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

在現(xiàn)在的家庭里，一般來(lái)說(shuō)都是家長(zhǎng)圍著孩子轉(zhuǎn),，孩子成了家里的“中心”,，家長(zhǎng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子,，然而孩子對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)他人往往是漠不關(guān)心，這是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了被照顧,、被保護(hù),、被寵愛(ài)，因而變得冷漠,、孤獨(dú),、不喜歡集體生活，不會(huì)關(guān)心別人,，不善于與他人相處,，小峰就是這樣一個(gè)心里只有“我”字的孩子。偏差的行為習(xí)慣導(dǎo)致他心中無(wú)他人,，將來(lái)走向社會(huì)也不可能很好地與別人合作共事,，甚至可能發(fā)展到做出胡作非為的事情來(lái)，怎樣教育學(xué)生養(yǎng)成善于與人相處的良好行為習(xí)慣,，是學(xué)校,、是老師需要研究的一個(gè)刻不容緩的課題。

【方法】

保持小x同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，改掉缺陷,，使小峰獲得全面發(fā)展,。一、在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)合作的集體氛圍,。班主任要求每位上課教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量采取合作的形式,，讓學(xué)生感到只有和其他同學(xué)共同完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)時(shí),，自己的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),，讓學(xué)生感到自己的成績(jī)是緊密地與其他同學(xué)的成績(jī)相連的。尤其要關(guān)注小峰同學(xué)的情況,，這樣,，合作的活動(dòng)方式有助于小峰與同學(xué)間情感和信息的溝通，有助于小峰同學(xué)形成理解他人情感的能力,，有助于加強(qiáng)小峰同學(xué)的自尊和自我接受,，有助于小峰同學(xué)感受到其他人對(duì)自己的喜愛(ài)和關(guān)懷，也有助于形成小峰與其他不同成員間的互相欣賞,，同時(shí)鼓勵(lì)小峰同學(xué)多與其他同學(xué)接近,，提高他在同學(xué)中的地位，鼓勵(lì)他多與其他同學(xué)交往,，消除心理陰影,，找回自尊和自信，使他變得開(kāi)朗起來(lái),。提高小峰同學(xué)在公眾場(chǎng)合講話的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)自信心。

二,、與小x家長(zhǎng)溝通,，了解小x同學(xué)性格孤僻的形成原因。班主任與任課老師經(jīng)常與小峰家長(zhǎng)溝通,，詢問(wèn)小x個(gè)人的成長(zhǎng)情況,。作為教師，爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)小峰同學(xué)的特長(zhǎng),，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)使之得以發(fā)揮,，通過(guò)用啟發(fā)、誘導(dǎo),、暗示等方法讓小x正確對(duì)待他認(rèn)為敏感的問(wèn)題,，通過(guò)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷消除他對(duì)人的懷疑，爭(zhēng)取讓小x形成健康心理,。

三,、交給小x同學(xué)一些具體的交往方法,。讓性格孤僻的小x同學(xué)學(xué)會(huì)與人溝通。班主任與任課教師要求小峰做到與同學(xué)交談時(shí)要耐心,、認(rèn)真地傾聽(tīng),；不要急于打斷對(duì)方，不要急于分辯,；理解,、關(guān)心與同情別人，當(dāng)看到同學(xué)有困難,、內(nèi)心苦惱時(shí),，要設(shè)身處地加以理解和關(guān)心；要使同學(xué)了解自己,，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地讓同學(xué)了解自己的想法,、態(tài)度以及優(yōu)缺點(diǎn)。

四,、給小x同學(xué)創(chuàng)造說(shuō)話的條件,，任課老師協(xié)助，多給小x發(fā)言的機(jī)會(huì),。班主任與任課老師足夠的愛(ài)心和耐心,，加上教育的藝術(shù)和技巧與小x溝通，交流,，走進(jìn)小x的心里，給予關(guān)愛(ài),、撫慰,，用真心去愛(ài)小x，用真誠(chéng)的愛(ài)去改變小峰,，小x原來(lái)性格孤僻的孩子已經(jīng)變成了一位身心健康的活潑青少年,。

馬上就要高考了，小x同學(xué)心態(tài)平穩(wěn),，學(xué)習(xí)勁頭十足,，他告訴班主任，爭(zhēng)取考出好成績(jī),。

【反思】

1,、要讓學(xué)生懂得與人和睦相處的意義，體驗(yàn)與人和睦相處的喜悅,。要讓學(xué)生知道人總是要長(zhǎng)大的,，只有在與人不斷地交往過(guò)程中，才能增長(zhǎng)知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)清自我,、完善自我，才能更好地適應(yīng)社會(huì),，再者,，一個(gè)人的力量小，集體的力量大,，和大家和睦相處能使自己身心愉悅,，真正是眾人拾柴火焰高。

2,、要培養(yǎng)孩子的同情心,。孩子的感情是純真的，常會(huì)因?yàn)閯e人的歡樂(lè)而歡樂(lè),，別人的痛苦而痛苦,，這是培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，與人和睦相處的感情基礎(chǔ),，孩子有了這種感情基礎(chǔ),，就可能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，自覺(jué)地為別人著想,，把別人的歡樂(lè)和痛苦放在心上,，要使孩子感到關(guān)心別人，為別人服務(wù)是一種愉快的事,，久而久之,，孩子的心里想的就不完全是自己了。

3,、要嚴(yán)格要求孩子,。對(duì)學(xué)生的行為、舉止,，從學(xué)習(xí)到生活均以規(guī)范嚴(yán)格加以執(zhí)行,，從而形成習(xí)慣，這種習(xí)慣將是影響孩子的一種無(wú)形的約束力,，以致學(xué)校的值日,、做操等都能使孩子養(yǎng)成集體感，令他不能隨便行事,，嚴(yán)格要求自己,，是與別人和睦相處的保證，孩子如果心中有了“想要求別人做到,，自己首先應(yīng)當(dāng)做到”的觀念，那么就會(huì)嚴(yán)以律已,，寬以待人,，與人和睦相處,。

4、要引導(dǎo)孩子逐步擴(kuò)大與人和睦相處的范圍,。孩子將來(lái)要踏上社會(huì),，這樣就要把孩子和睦相處的對(duì)象擴(kuò)展到鄰居，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì),，要在孩子的意識(shí)中養(yǎng)成“別人的事,，也是自己的事”的觀念，在與同學(xué)玩要友好相待,，要關(guān)心同學(xué)，關(guān)心老師,。只有這樣，孩子才會(huì)逐漸知道怎樣與人和眭相處,，當(dāng)孩子做了關(guān)心他人,，與人為善的事情時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)肯定表?yè)P(yáng),，反過(guò)來(lái),，當(dāng)孩子受到別人關(guān)心以后，也需要讓他表示感謝,。

小x真正成長(zhǎng)了,，個(gè)人得到了全面成長(zhǎng)，實(shí)際上,，學(xué)校里有好多有缺點(diǎn)有缺陷的孩子，評(píng)價(jià)一位學(xué)生不能抱住學(xué)生的現(xiàn)狀不放,，而應(yīng)該去完善學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,，在動(dòng)態(tài)中去評(píng)價(jià)學(xué)生,。作為學(xué)校，作為班主任與任課教師必須做出各自的努力,，去改變學(xué)生,，讓學(xué)生形成健全人格，獲得全面發(fā)展,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,。

典型事例初中 典型事例初中篇二十八

教育的本意是促進(jìn)人的發(fā)展,，教人求真、向善,、愛(ài)美,。而傳統(tǒng)的教育側(cè)重評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生所獲得的課本知識(shí)，或主要以單一的認(rèn)知評(píng)價(jià)為主,，這樣對(duì)學(xué)生做出的性質(zhì)評(píng)定不僅是一種簡(jiǎn)單的成績(jī)?cè)u(píng)定,，而且往往帶給學(xué)生的是影響他們一生的錯(cuò)誤的自我意象。學(xué)生的潛能和個(gè)性被忽視,，發(fā)展動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新精神被壓抑,，特別是其深化的影響可能導(dǎo)致學(xué)生心理和人格上的畸形。然而促進(jìn)每一位學(xué)生的自由,、全面,、持續(xù)發(fā)展和人格完善、培育創(chuàng)新人才是現(xiàn)代教育的最終目的,?？上驳氖牵倚５膶W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系就是在這一教育目的的指導(dǎo)下,，引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的價(jià)值判斷活動(dòng),。科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅是實(shí)現(xiàn)教育目的,、實(shí)施素質(zhì)教育的一種手段和環(huán)節(jié),，同時(shí)也是一種素質(zhì)教育理念的體現(xiàn)。

進(jìn)入我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以下幾項(xiàng)內(nèi)容：新學(xué)期伊始的我：我的基本信息,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，我的發(fā)展目標(biāo),。

學(xué)期結(jié)束時(shí)的我：學(xué)期末的我,，我的發(fā)展目標(biāo)，班主任評(píng)語(yǔ),，家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望,。

思想道德：自我評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià),，思想道德事跡記錄袋,。學(xué)業(yè)成就：學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄，學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià),，學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià),，學(xué)分認(rèn)定記錄。

合作與交流：自我評(píng)價(jià),，他人評(píng)價(jià),，合作與交流行為記錄袋,。運(yùn)動(dòng)與健康：運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)，運(yùn)動(dòng)與健康他人評(píng)價(jià),。審美與表現(xiàn)：自我評(píng)價(jià),，他人評(píng)價(jià)，審美與表現(xiàn)記錄袋,。綜合實(shí)踐活動(dòng)：研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià),。

個(gè)性與發(fā)展：個(gè)性與發(fā)展基本情況,，個(gè)性與發(fā)展自我評(píng)價(jià)，個(gè)性與發(fā)展他人評(píng)價(jià),，個(gè)性發(fā)展過(guò)程,，特長(zhǎng)與成果展示。

從這些方面可以看出我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育中人性的回歸,。把社會(huì)發(fā)展的共性要求和學(xué)生個(gè)性品質(zhì)及特長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律統(tǒng)一起來(lái),，對(duì)人才的培養(yǎng)做出準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)。它要求面向全體

學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手段發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同要求,，給予他們創(chuàng)造、發(fā)展特長(zhǎng)的條件,。這既是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的要求,，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)各種類型和不同層次人才的要求。更重要的一點(diǎn)是,，這一評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)階段的評(píng)價(jià),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督和督促，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范起到積極地逐漸地引導(dǎo)作用,，這體現(xiàn)了教育不能一蹴而就,，要有循序漸進(jìn)的過(guò)程。下面,，我就我校幾位同學(xué)的表現(xiàn)和變化來(lái)說(shuō)明這一評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì),。

我們學(xué)校六年級(jí)的xxx同學(xué)，剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)到五年級(jí)一班時(shí)坐沒(méi)坐相,，站沒(méi)站相,，上課總愛(ài)說(shuō)話,，平時(shí)也經(jīng)常出口臟字,。因此平時(shí)班主任經(jīng)常找他談話，讓他認(rèn)識(shí)到如何做一名合格的小學(xué)生,，如何讓他人喜歡,，如何做一個(gè)禮貌有氣質(zhì)的男孩,。由于班主任平時(shí)與他溝通一直是平心氣和，真誠(chéng)地去打動(dòng)他,，他那急躁的脾氣和不文明舉止逐漸改掉了,。而現(xiàn)在的他，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不做與課堂無(wú)關(guān)的事,；待人接物也很有禮貌。由于他的表現(xiàn)越來(lái)越好,，他還當(dāng)上了紀(jì)律委員,，在紀(jì)律方面不僅起了表率作用，還監(jiān)督,、督促其他同學(xué),，工作相當(dāng)負(fù)責(zé)。目前他在努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。當(dāng)然,，此工作到此并沒(méi)結(jié)束，就像李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)：這是一個(gè)充滿反復(fù)的長(zhǎng)期教育過(guò)程,?！稿e(cuò)-認(rèn)錯(cuò)-改錯(cuò)-又犯錯(cuò)-又認(rèn)錯(cuò)’是‘后進(jìn)生’普遍存在的循環(huán)。教師因此斥責(zé)學(xué)生‘屢教不該’‘光說(shuō)不做’‘本性難移’等等,，是極不公正的,。教育者應(yīng)該容忍‘后進(jìn)生’的一次次‘舊病復(fù)發(fā)’，與此同時(shí),，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵(lì)學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己,，并引導(dǎo)學(xué)生從自己‘犯錯(cuò)周期’的逐步延長(zhǎng)或者錯(cuò)誤程度的逐漸減輕的過(guò)程中，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂(lè),，進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。他的班主任也向?qū)W校的老教師學(xué)習(xí)了發(fā)喜報(bào)的方法,，給他設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄進(jìn)步的本,，他可隨時(shí)向班主任報(bào)告他的進(jìn)步，不斷改善不良習(xí)慣,，積累到一定程度,，班主任會(huì)向家長(zhǎng)報(bào)喜，并集體表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步,。通過(guò)一段時(shí)間,，他有了很大的進(jìn)步，班主任很欣慰。同時(shí),，班主任也很感謝學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)這一平臺(tái),，覺(jué)得這一平臺(tái)正體現(xiàn)了關(guān)注和督促學(xué)生的日常表現(xiàn)并及時(shí)督促。在思想道德的他人評(píng)價(jià)中,，他的班主任在第一學(xué)期這樣評(píng)價(jià)他：尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，在班級(jí)工作中

認(rèn)真負(fù)責(zé),，是個(gè)優(yōu)秀班干部。而他也在自己的思想道德事跡記錄袋中也記錄了自己的一些善舉：幫助孤寡老人,，為災(zāi)區(qū)兒童捐款,。在六年級(jí)上學(xué)期這半年，我的思想品質(zhì)提高了很多：在上學(xué)路上揀到錢包及時(shí)還給失主,，主動(dòng)幫助低年級(jí)抬水,。通過(guò)這一評(píng)價(jià)體系，xxx同學(xué)不斷發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn),，而受到激勵(lì)后的他更是有信心改掉自己的小毛病了,。

我們學(xué)校四年級(jí)的xxx同學(xué)是一個(gè)老實(shí)、懂事的同學(xué),，以前并沒(méi)發(fā)現(xiàn)他多么地樂(lè)于助人,，但是自從升入五年級(jí)新組建了班集體后，他凡事都勇挑重?fù)?dān),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。當(dāng)然這和他的良好品質(zhì)是分不開(kāi)的，但我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)讓班主任老師全面發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì),。例如，學(xué)校要求各班主任每個(gè)學(xué)期都要求學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),，而xxx是最積極的學(xué)生之一,，在2016—2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)后，要求學(xué)生對(duì)自己的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行記錄,，在社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)一欄,，他這樣進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)：我認(rèn)為自己表現(xiàn)還可以，但還需做更多有意義的事,，我認(rèn)為自己應(yīng)該繼續(xù)參加更多的活動(dòng),，雖然很辛苦但我還是很高興，我會(huì)繼續(xù)努力,?？梢?jiàn),，通過(guò)這一評(píng)價(jià)，學(xué)生本人也受到很大的激勵(lì),。

作為學(xué)校主抓教學(xué)的校長(zhǎng)兼六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，特別感謝學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),，因?yàn)樗膶W(xué)業(yè)成就（學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄,，學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià),，學(xué)分認(rèn)定記錄）評(píng)價(jià)可以即使準(zhǔn)確地記錄學(xué)生學(xué)業(yè)成就的進(jìn)步,，并激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并注重學(xué)習(xí)過(guò)程。這對(duì)于我所教的xxx同學(xué)就是最好的例子,。他是個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生,，但有了平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，他受到了很大的鼓舞和激勵(lì),。我結(jié)合學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系擬訂了他數(shù)學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表,，這個(gè)表的評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)到如學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、月考測(cè)試等諸多評(píng)價(jià)方面，每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都要給學(xué)生打分（或生生評(píng)價(jià),，或教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)）,，自從六年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，xxx同學(xué)已在作業(yè)完成上獲得多個(gè)五角星并在課堂表現(xiàn)上獲得10個(gè)學(xué)分了,，這對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不小的進(jìn)步,。

最令我欣慰的就是，每次數(shù)學(xué)課,，他都是以極大的熱情投入,，積極舉手回答問(wèn)題，每當(dāng)回答正確并受老師表?yè)P(yáng)他都還以自信的微笑,。一番努力后,，功夫不負(fù)有心人，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直進(jìn)步,，每次月考測(cè)試都以優(yōu)異成績(jī)通過(guò),。我很為他高興。

總之,，我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)有太多優(yōu)點(diǎn),，它能及時(shí)地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況并幫助學(xué)生向更好的方面進(jìn)步,。教師也能通過(guò)此平臺(tái)了解和挖掘?qū)W生的各個(gè)方面,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)幫其發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)并及時(shí)改正,。這一系統(tǒng)改變了單純以知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，代之以知識(shí),、能力,、過(guò)程、方法,、興趣,、習(xí)慣、情感,、態(tài)度等各要素綜合的素質(zhì)評(píng)價(jià),，建立教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)的新體系,，使傳統(tǒng)的被評(píng)價(jià)者——學(xué)生及其家長(zhǎng)也成為評(píng)價(jià)主體中的一員，在平等,、民主的互動(dòng)中,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。