人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)前教育發(fā)展的典型經(jīng)驗案例篇一

《學(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前教育的現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育的規(guī)律,，以增強學(xué)生從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素質(zhì),，提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門學(xué)科。它能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識和主要理論,，掌握學(xué)前教育的實踐技能和重要能力,，這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：樹立正確的兒童觀和教育觀，認(rèn)識到游戲在兒童成長發(fā)展中的重要作用,；進一步學(xué)習(xí)設(shè)計優(yōu)秀的學(xué)前教育課程,，能夠合理安排兒童的一日活動；正確理解幼兒教師的工作特點,，把握與家長溝通合作的形式和策略,。

閱讀本書，我想從“兒童觀”這一點進行兩方面的分析,、反思。

兒童的健康成長關(guān)系到祖國的前途和命運,，只有不斷的更新兒童觀,，才能進一步完善現(xiàn)有的教育觀點，使之符合新時代對兒童的需要,，才能保證我們的教育有效地促進兒童的全面和諧的發(fā)展,。

兒童是一個全方位不斷發(fā)展的“整體”的人，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要,?；顒訉W(xué)前兒童的發(fā)展有著重要的價值，不論是嬰兒期,，還是在幼兒期均如此,。而操作活動卻是兒童發(fā)展的一個重要途徑。所謂操作活動,，就是兒童通過與物體的相互作用而獲得發(fā)展,。兒童在做中學(xué),，做中成長。通過動手操作,，兒童逐漸理解事物之間的關(guān)系,，掌握基本的概念。在我設(shè)計的科學(xué)活動“紙的吸水性”中,，請五歲的幼兒說出塑料紙,、紙巾及打印紙等各種不同質(zhì)地紙的吸水性時，幼兒難以憑空想象,，這時,，如果我們請幼兒分別在不同的紙上滴上一到兩滴清水，請幼兒邊操作邊觀察,，很快,，孩子們得出了結(jié)論：塑料紙和打印紙不具有吸水性，而紙巾具有吸水性,，這樣的答案是通過孩子自己操作得出的,，不但容易理解，而且不易遺忘,。所以,，在針對很多抽象問題的理解時，我們應(yīng)該放手讓孩子去做,，不要怕麻煩,，不要省程序，所謂“做中學(xué)”就是說的這個道理,。

兒童期也叫游戲期,，游戲既是兒童的一項重要權(quán)利，也是幼兒的主要活動,，幼兒可以通過游戲?qū)W習(xí)和成長,，其能力水平也是在游戲中得到充分的發(fā)展！在幼兒的日?；顒又?，游戲分很多種，如角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲等等，面對多種多樣的特色游戲,，作為教師,，我們一方面要認(rèn)識到游戲的價值,，更重要的是將游戲巧妙地貫穿到幼兒的一日活動中。在日常帶班中,，我們經(jīng)常運用講道理的方式教育幼兒要表現(xiàn)好,，如“請坐好！”“不要再動了,?！薄罢l的眼睛還沒有看著老師？”……似乎這樣的話經(jīng)常出自我們的嘴邊,，但有時過多的說服教育會讓我們事與愿違,。試一試：再想請全班幼兒都坐好時，開展一個“小木人”的游戲,；當(dāng)有個別小朋友在課堂上竊竊私語時,，我們不妨通過“小靈通”、“一休哥”的角色引導(dǎo),，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,；另外，在組織幼兒一日生活活動時,，教師經(jīng)常以游戲的口吻來引導(dǎo)幼兒去做事情,，“小貓靜悄悄的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”,、“一起學(xué)做講衛(wèi)生的小花狗”等等,。簡單的一兩句游戲語言，就會讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不會讓其感到自己做的事情是命令,、是要求，而是在玩,，并且是在輕松愉悅的氛圍中玩,，逐步建立良好的常規(guī)，在快樂中健康成長,！

閱讀中，我感悟到：成人要多為兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，不僅要保證身體的正常生長發(fā)育發(fā)展的需要,，還要給他們提供自由活動的空間。要注重個別差異,，對兒童個性的尊重和自由的發(fā)展是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的前提,。兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽覀儜?yīng)提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件,，應(yīng)最大限度的發(fā)展兒童的潛力,。這些潛能必須在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件下才能挖掘出來,，才能得到充分的發(fā)展。所以,，我們對兒童觀應(yīng)有正確的認(rèn)識,，應(yīng)樹立科學(xué)的兒童觀。

以上心得體會,，愿與各位教師分享,、交流！

學(xué)前教育發(fā)展的典型經(jīng)驗案例篇二

時光如水,，日月如梭,，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習(xí)將走過三個月,?；厥走@三個月的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸,。

這三個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識提高,，樹立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個月中,，我收穫了很多很多,，時間就這么無情，頭也不回的走著,，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著，是的,，誰都不想被時間丟下,，而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長,，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長的代價，回想自己還是學(xué)生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收穫后才知道努力的甜美,，突然覺得自己似乎明白了很多事情,，但是，仔細(xì)琢磨后,，又覺得不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步,。

兩三個月的實習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的`幼兒的身心發(fā)展特點,，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,，同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,，再這次實習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。

在實習(xí)初期的時候，看到小朋友飯沒吃完,，我就會去喂他,，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什麼活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們,，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后,，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是會讓他們不能學(xué)會自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,、但結(jié)果是溺愛他們,，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,，在實習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大，當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,，上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持,，還是有缺漏,，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間裡，我的觀念,、我的心態(tài)、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑑她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,。

這次實習(xí)給我提供了一個鑑定自己的機會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,，在今后的工作中,，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作,，通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力,，積極熱情的對待自己的工作。

學(xué)前教育發(fā)展的典型經(jīng)驗案例篇三

上周五去北京參觀學(xué)習(xí),，是關(guān)于學(xué)前教育的,。參觀學(xué)習(xí)的人來自山西、內(nèi)蒙,、湖北,，還有保定、涿州、高碑店,，共46人,，僅我和山西一書商為男性。

周四晚上,，組織方設(shè)宴款待與會人員,，吃云南菜。我不喜歡吃云南菜,，于是就專心聽大家聊天,。內(nèi)蒙烏海的張某，1994年開始辦幼兒園,，從租民房,，16個孩子起步，發(fā)展到現(xiàn)在幼兒園占地15畝,，建筑面積11000平米,，近1000個在園幼兒，她一臉的驕傲給我看照片,，是她們幼兒園的主廳,，一個完整的、濃縮了的世博會中國館的造型,。席間,，張某拿出隨身攜帶的小本，記下同行們的談話,。還有一個山西來的50多歲的老園長,，不善言辭，經(jīng)營著一個700多人的幼兒園,，經(jīng)別人透露得知,，她在北京二環(huán)邊上東直門一帶有一套150平米的房子。除我之外唯一的男士是山西小草堂的總經(jīng)理劉某,，他在太原辦英語培訓(xùn)班起步,，最多時單季招生1800人，后來由于教育局的干涉,，效益不好,，轉(zhuǎn)向幼兒教材的出版發(fā)行，熟悉他的人都說他是個才子,，是否屬實不清楚,，他在聊天時說晉商是以經(jīng)濟建設(shè)為中心的時代炒作起來的，只能代表山西文化的一小部分,，山西真正的文化在于厚重的歷史,，山西是中華文明的發(fā)源地,，比如二十四節(jié)氣只有在山西才絲毫不差，聽上去“似乎”很有文化,。他們談起自己創(chuàng)業(yè)的過程都有無限感慨,，說起自己的企業(yè)都充滿著像對孩子一樣的感情。而幾個公辦園的園長,、領(lǐng)導(dǎo)們，包括我這個所謂的“教育干部”卻顯得有些木訥,，無從插嘴,。我不得不感嘆，要狠斗“公”字一閃念,。

閑聊間,，人們還談起自己的業(yè)余生活和愛好。他們當(dāng)中有幾個人剛結(jié)伴去了云南,，在邊遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)旅游,，去淘琥珀、玉石,，旅程充滿艱辛和刺激,。好幾個人到歐美國家考察學(xué)習(xí)，為了自己幼兒園,、企業(yè)的發(fā)展,。他們談了很多先進的理念，他們互相留下號碼,。而我只能傻傻地呆在一旁,，我不會用微信，甚至還以為微信是個不好的東西,。

周五參觀了兩個幼兒園,，蒲黃榆二幼和中華女子學(xué)院幼兒園。當(dāng)然,，幼兒園的硬件水平,、管理水平、辦園理念都使人耳目一新,，印象更深的是中華女子學(xué)院幼兒園,。進入幼兒園，門口的電子屏上顯示著當(dāng)天過生日的小朋友的班級和姓名,，祝小朋友生日快樂,。幼兒園的占地面積和建筑面積都不大，整體環(huán)境布置非常樸素,，以白色為主,，但是處處用心,。每個班的外面是帶班老師的照片，都是生活照,，還有全班幼兒的“全家?！保變旱耐馓渍R的碼放在一個個透明的整理箱中,，活動室對面的墻上是幼兒一日排便記錄,，還有科學(xué)育兒宣傳資料，全部都是白紙黑字打印,。走廊的墻上有《我們的四季》,、《我們的一天》等照片集，都是幼兒在園的記錄,。盡管看得不是很仔細(xì),，但分明感受到了幼兒園的溫馨、溫暖,，管理者的用心,、愛心。

幼兒園的園長叫胡華,。網(wǎng)上這樣介紹她“學(xué)術(shù)背景使她在幼教領(lǐng)域出類拔萃,。她是幼教界的學(xué)者和思想家，是新一代園長中高素質(zhì)的大師級的領(lǐng)軍人物?，F(xiàn)任中華女子學(xué)院學(xué)前教育系副教授兼中華女子學(xué)院附屬實驗幼兒園園長,。”胡華給我們做了約1小時的報告,，四點印象深刻：

1,、談到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，她說理念來自《莊子·人世間》的“虛室生白”,。（即心無任何雜念,，就會悟出“道”來，生出智慧）幼兒的世界本就豐富多彩,，絢麗奇幻,，無需過多裝飾，給他們空間,，他們自己會創(chuàng)造,。

2、談到自信,，她說“自信是知道自己有缺點,，但是我愛我自己”。所以她們幼兒園就是要培養(yǎng)孩子正確地愛自己,，然后愛親人,、愛朋友,、愛生活。

3,、談到工作,，她說幼兒園創(chuàng)辦很艱難，但是她喜歡自己的工作,。她堅持要一邊在中華女子學(xué)院任教,，一邊辦好這個幼兒園。學(xué)前教育的學(xué)科背景和理論研究是她的優(yōu)勢,，不能放棄,，幼兒園是她的理想的實驗基地，更不能放棄,。盡管工作繁重，但因為熱愛,，不覺得累,。

4、談到與一個父親有心理問題的孩子交流時,，胡華幾度哽咽,。她始終關(guān)心這個孩子，并逐步轉(zhuǎn)化了他的父親,。

學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識到工作,、業(yè)務(wù)上的不足，還讓我認(rèn)識到自己生活上的欠缺,，后者甚至更重要,。我們往往把物質(zhì)生活的匱乏歸結(jié)為工作報酬的微薄，卻不會把精神生活的空虛歸結(jié)到工作價值的缺失,。

是不是可以這樣理解：當(dāng)我們不再為自己工作了,，可能也就不會為自己生活了。