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中學生物教師的述職報告 初中生物教師述職篇一

我所教的是七年級學生,，七年級學生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中,。掌握其規(guī)律教學,，更應(yīng)善于引導，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知x和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一學期來我對七年級生物的幾點體會：

積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

認真學習,、吃透教材，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況,，找準教學的重點，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課,。堅持做到不打無準備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息,，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù),。為學生服務(wù),。

同時，在本學年,，我擔任了校廣播站的工作,，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿,，使學校的廣播站得以正常運行,。

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班,，生物取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高,。

中學生物教師的述職報告 初中生物教師述職篇二

一學年結(jié)束了,，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

本人思想進步，用心向上,，擁護中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結(jié)同事,，不做不利于校園發(fā)展或有損校園利益的任何事情,。本人教育思想端正、關(guān)心,、愛護每一個學生,，尊重每一個學生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，用心完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學期,，為提高自己的教育教學水平，并能適應(yīng)新時期教學工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇，用心向各位教師請教,，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

在教學上我的一貫作風是：

1,、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學習方法及他們的學習習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定貼合學生的教學方法及教學資料,。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。本學期的作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共16次,。總之,，抓住教學工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生,。同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導學生掌握這些知識,，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學質(zhì)量,，為上好課,，我用心參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補自己的不足，以提高教學水平,。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量,。

三,、取得的成績及反思：

透過努力的工作，教學上也取得必須的成績,。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。十一月份，與其他生物老師一齊利用課外時間指導學生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作潛力競賽中獲獎,。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標資料有了更深的理解,，并豐富了我們的教學資源,。

這一學年，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學生，無愧于我的工作,。

總之,，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主,，一切為了學生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

中學生物教師的述職報告 初中生物教師述職篇三

作為一名中學生物教師,，我自參加工作以來，辛勤耕耘,，無私奉獻,，矢志教學改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責,，在教育教學,、教育科研等方面取得了突出的成績。

從教以來,，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下,，通過自身的努力，較好地完成了各項任務(wù),。同時,，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步,，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：

“作為一名教育工作者,，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題,。這幾年來,，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論及科學發(fā)展觀的重要理論,，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線,、方針和政策,。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。常年滿“負荷”工作,，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇,，樂于奉獻;對學校布置的工作任務(wù)無條件服從,，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學工作的第一線,。與同事之間：相互尊重、互幫互助,、共同提高;教育學生時,，做到以身作則，為人師表,，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生,、影響學生。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準,，生活享受上的低標準”嚴格要求自己,，做到吃苦在前，享樂在后,。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級,、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心,、家長滿意,、學生歡迎。

我深化教育,、教學改革,，積極推進素質(zhì)教育,，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求,，熟悉中學生物教材,，敏感性強，能勝任中學生物教學任務(wù),。講課思路清晰,，語言表達準確，流暢,，教學效果好,。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務(wù)。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀,，多次獲得獎勵;,。同時，我還積極參加教育培訓活動,。每學期均承擔各種教學公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài),，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異,。

在連續(xù)長達年的班主任工作中,，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任,，我是這樣部署工作的：

(一)創(chuàng)建班級的標準,。如“求實，團結(jié),，勤奮,，友愛”。如“珍惜,，知足,，感恩”等。班級標準的形成的過程,，應(yīng)是一個動員全體學生,，統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學生討論,，民主確定,。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性,，效果就越明顯,。

(二)嚴字當頭，提高班主任的威信,。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時,，也會想很多方法,，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,，使班級活而不亂,。

(三)合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量,。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁,。多年來,，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生,。

(四)抵制不良風氣,。風氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞,，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準,，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,，讓學生樹立是非觀念。這樣,，所帶班級都能給任課老師留下習慣好,，班風正，重感情的良好印象,。

(五)與任課老師和家長密切配合,。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃,，學生犯罪率為零,。學業(yè)成績名列前茅。

在從事教育教學工作過程中,，我始終堅持對于生物教學研究和探索,，取得了一定的成績。

回顧過去的年,，雖然取得了一些進步,。但我知道，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強學習,、不斷進取、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),，不斷完善自我，超越自我,，為促進學生的全面發(fā)展,，推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量。

中學生物教師的述職報告 初中生物教師述職篇四

本人xxxx,，xxxx年7月畢業(yè)于xxxx師范大學生物科學(師范教育)專業(yè),，學歷大學本科，學位理學士,。xxxx年8月進入xxxx市第一中學任教初中生物教師,。xxxx年8月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年,，符合申報中學一級教師的條件,。

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作。先后擔任過xxxx學年初一(8)班的副班主任,，xxxx學年初二(8)班的副班主任,，xxxx學年初一(6)班的班主任，xxxx學年初二(6)班的副班主任,，xxxx——xxxx學年初一(1)班的副班主任,，同時在xxxx——xxxx學年在學校“心靈驛站”開展學生心理輔導一年,。在教學期間工作認真負責,，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名共青團員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學習馬列著作、毛澤東思想,、鄧小平理論及科學發(fā)展觀和“八榮八恥”,，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動,，提高了對共產(chǎn)黨的認識,、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng),，并努力向共產(chǎn)黨員學習,，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責,，嚴以律己。

任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤,。工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，做到了教書育人,，為人師表。xxxx度考核評選中被為優(yōu)秀,。

(一)教學能力

1,、勤勉教學，成績突出,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為學者的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。我在xxxx年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長,，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,，力求務(wù)實高效創(chuàng)新，團結(jié)全組成員,，同心同德,，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ),，對課堂教學進行了大膽的改革,，并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務(wù)。在教學方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的'導向作用,。

在任職期間,，我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在xxxx年生物會考分數(shù)記入中考成績時,，我所教班級學生的成績優(yōu)秀,。

2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握語生物學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。

主動承擔各級公開課教學，xxxx年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,，xxxx年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎,。積極組織好課堂教學的同時,，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績,。其中xxxx年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎,。

3、重視實踐,，總結(jié)提高教科研能力,。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷。撰寫的教學論文《xxxxxxx》在《中學生物學》xxxx年xxx月(總第xxx期)發(fā)表,，論文《xxxx》在《中學生百科》xxxx年3月(總第xxxx期)發(fā)表,，論文《xxxxx》在xxxx年xxxx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文《xxxxxx》在xxxx年xxxx市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎,。

同時積極參加xx各項評優(yōu)課比賽,，在xxxx年度xxxx市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎，在學校xxxx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,，在學校xxxx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎,，在學校xxxx年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎,。

(二)教育能力

作為教師,，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！睋伟嘀魅纹陂g,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生,，愛護學生，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，運用中學生心理學相關(guān)知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。無論在課堂上，還是在課外,，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定,。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師,，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作,，也正是這樣,，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

我還及時總結(jié)德育工作的以驗,，撰寫了文章《xxxxx》在xxxx年學校教師論文(讀書心得,、教案分析等)評選活動xx中獲三等獎。

在教育教學工作中,，我非常注重學習和運用有關(guān)心理學方面的知識,，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾,、接受與拒絕的沖突,、自我認同危機、尋求安全感,、從眾的接受與拒絕的沖突,、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用于青少年,，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,，探索自我，并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題,。在心理輔導中內(nèi),，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關(guān)心地事情,，學習如何與同伴溝通,，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益,，能安全地檢查自身地限制，學習自我了解與自我接受,。

我于xxxx年5月至11月期間,，參加國xx家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——xxxx市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓班，完成培訓課程720學時,，并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試,，于xxxx年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書。在這期間,，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作,，成績顯著。正參加省,、市級的心理課題研究,，并擔當課題組的副組長。

在xxxx年,，我指導了xxxx大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作,，效果顯著。在xxxx年,，我指導了xxxx師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習,，受到好評。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,，我希望我能順利通過評審,，成為一名具中教一級職稱的教師,，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷提高與完善自己,，不斷成熟與進步,，不斷充電，成為一名出色的教師,，杰出的青年,。

中學生物教師的述職報告 初中生物教師述職篇五

一學期來,，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線,，遵紀守法,，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學嚴謹,，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已,、寬以待人。教育思想端正,，關(guān)心,、愛護全體學生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié),，講奉獻，顧全大局,，精誠合作,，服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作,，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容,，了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索,，嘗試各種教學方法,。通過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野,。在教學中尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,。所以，在生物教學中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

1,、堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力,。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動,，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務(wù)能力。

2,、加強教研能力,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,，認真學習各種教學理論,，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績,。