人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇一

一切從實際出發(fā),，聯(lián)系學校實際,，結(jié)合學生的實際情況，立足xx美術(shù)新課標,，以新的思想,、新的知識、新的技術(shù)來扎實小學美術(shù)老師的基本功,，為xx美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ),。

1、師德方面繼續(xù)認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，爭取做一名具備良好的師德,、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心,、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師,。熱愛教育事業(yè)，認真學習,、貫徹xx的教育方針,，愛崗敬業(yè)。熱愛學生,，關(guān)心學生的學習和生活,，尊重學生的人格，用愛心去包容,、感染,、教育學生，以自己的.言行為學生樹立榜樣,，嚴于律己,，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心,。

2、教育教學方面不斷學習新的觀點和理念,。積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒,，努力充實自己,，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為,、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

1、實現(xiàn)終身學習,，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術(shù)教育期刊,，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫,。

2,、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽課,、評課,，做好診斷記錄，積極參與學校,、中心校和教育局組織的教研活動,，每學期聽課不少于節(jié)，并寫出自己的聽課感想,。

4,、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記,。

5,、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè),，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志,，在不斷的反思中進步。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇二

全面貫徹美術(shù)新課程標準,，實施素質(zhì)教育,，注重美術(shù)學科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中,，更新教學手段,，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，提高課堂效率。以學?？傮w計劃為指針,，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展,，打下堅實的基礎(chǔ),。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

1、學生情況分析

2,、教材分析美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美,。

3,、教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標,。

1,、情感目標通過欣賞進一步認識設計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設計與生活的關(guān)系,，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

2,、成績目標要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)x名學生作為工作的中心目標,，使學生優(yōu)秀率達到60以上,，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績。

1,、加強理論學習,，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學,。

2、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的'基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高,。

3,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

4、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持,。

5、下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

6,、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇三

四年級的學生正處于素質(zhì)教育的階段,，學生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,，多數(shù)同學對美術(shù)興趣濃厚,，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高,。

本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，強調(diào)趣味性的美術(shù)教學,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情義性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。

內(nèi)容包括：欣賞,、彩畫,、手工制作、粘貼等,，內(nèi)容豐富,，涉及面廣，知識面寬,，通過學習,，學生可以學到許多美術(shù)知識與基本技能。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的'基礎(chǔ)知識,，基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發(fā)展,。

1,、首先，教師應樹立強的事業(yè)心,、責任心,、關(guān)心愛護每一個學生，樹立自信心,，加強業(yè)務理論學習,，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務水平和能力,。

2,、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點,，注意因材施教,，輔導好學習有困難的學生。

3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段,，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施舒暢的教育,，使學生在快樂中學習,。

4、注重學生的個性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫,、帶的作用,。做好教師的得力助手。

5,、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣,，在生活中進行創(chuàng)造美。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇四

這學期一到五年級的課本內(nèi)容有所變化,，難度和靈活性也相應增加,。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西,，所以很難學,。然而，由于其內(nèi)容豐富,，豐富多彩,，引人入勝，如鑒賞,、彩畫,、中國畫、圖案,、設計,、手工、粉彩繪畫及相關(guān)的色彩知識等,。它增加了教室,。尤其是五年級美術(shù)教材的內(nèi)容，在以往繪畫課的基礎(chǔ)上,，增加了很多有趣的手工內(nèi)容,，要求通過動手操作，寓教于樂,，結(jié)合現(xiàn)實生活,，充分調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在游戲中得到全面發(fā)展,。

不同年級的學生在繪畫質(zhì)量上差異很大,，包括先天因素、后天原因,、地域差異,，導致對美術(shù)課的興趣不同。因此，他們在課堂上的接受度是不同的,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大,，比如年齡,、性格等等，要因其特點而加以控制和掌握,，耐心引導和調(diào)動其潛意識和思維熱情,，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對美術(shù)課的興趣,。

（a）低年級

1,、能對色彩有進一步的了解，能運用富有兒童特色的`色彩繪畫作品,。

2,、學會手工制作，培養(yǎng)他們手工制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)來補充自己，讓學生積極了解作品的主題和內(nèi)容安排,，鍛煉自己的欣賞能力和水平,。

4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫,，從中感受到不同的美,。

5、讓學生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品,。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造能力,，給他們自由想象的空間。

（2）中高年級

1,、讓學生自己欣賞中外名作,，提高欣賞能力和審美水平，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，培養(yǎng)學生的繪畫技巧,、表達能力,，掌握各種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫的基本筆,，能夠描繪簡單的小畫,，讓學生對國畫有更多的了解，增強民族自豪感,。

4,、對藝術(shù)人物及其功能有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報,，鍛煉學生的自主性,、創(chuàng)造性和參與意識。

5,、為學生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機會，改造生活,，真正將藝術(shù)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還是中高年級，都應該大力鼓勵學生積極參與課堂教學

給學生自由的手,，充分調(diào)動他們的積極性,，讓學生自覺思考和提問，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，充分發(fā)揮學生自由的思維空間,。教師真正成為學生發(fā)展的助手、顧問,、引導者,，與學生一起參與教學過程，共同研究,、探索,、解決問題。

1,、區(qū)分年級差異,，把握學生審美特征加以引導，因材施教,，循序漸進,，注重點面結(jié)合，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，啟發(fā)學生用畫筆描繪內(nèi)心的感受,，激活思維，充分表達學生對美的向往和追求,。

3,、每節(jié)課前,，根據(jù)新課改的要求設計教學環(huán)節(jié)，正確判斷教學的重點和難點,，突出教材中的審美因素,，使教學方法靈活、清晰,、恰當,，根據(jù)各年級學生的特點把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的世界,。

4,、在新課程改革的形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課程改革的相關(guān)理念,，把握新課程改革的精神，關(guān)注每一個學生,，讓學生通過美術(shù)課學習得到身心發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重藝術(shù)課程與生活體驗的緊密聯(lián)系,，讓學生提高想象力、創(chuàng)造力,、審美意識和能力,，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力,。

6,、注重美術(shù)等學科的滲透，結(jié)合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程,，我們描述,、手工制作、裝飾藝術(shù)花園,。

低年級美術(shù)2課時/周至第10課期中

中高年級美術(shù)1課時/周至期中至第八課

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇五

分析初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ),。但初三的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全,。

分析立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生,。

1,、的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識,。

1、通過各種欣賞,、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的.歷,。

2、史面貌及其回環(huán)成就,，初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

3,、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展,。

4,、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調(diào),。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào),，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界,。

5、讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識,，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言,、不同表現(xiàn)形式。

6,、通過欣賞中國,，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點,，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

1,、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使之面向?qū)W生學到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

3,、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇六

新學期又開始了,。我這學期的教學任務是高一到高六的美術(shù)，兩年四年的生命教育,，高六的社會實踐,，這是我第一次接觸的新學科。

新時期小學美術(shù)教育不再是單純的技能訓練,，而是文化學習,；小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，專業(yè)美術(shù)教育是為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展服務的,。它注重培養(yǎng)學生的審美能力,、感知能力、想象力,、表達能力,、創(chuàng)新精神,、個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生的學習興趣,，強調(diào)學生的自主探究學習,、合作互動學習、情感體驗,、學習過程和跨學科學習,。通過藝術(shù)實踐活動，學生的整體素質(zhì)將得到提高,，最終學生將學會學習和做人,，這將使他們受益終身。為了進一步提高教學質(zhì)量,，做好本職工作,，我這學期制定了以下計劃。

在這一學期的美術(shù)教學工作中,，我將在以往教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過美術(shù)教學，將鑒賞,、繪畫,、工藝融為一體，針對學生的心理特點和學習情況,，以多種有趣的教學方式，開闊學生的美術(shù)視野,，吸引學生,，讓學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國畫教學,。設計和手工,，繼續(xù)深入學習。提高學生對藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展藝術(shù)知識,，更好地提高審美和實踐能力。并在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和實踐能力,。讓學生在不打開書本和教材的情況下,，獨立、大膽,、創(chuàng)造性地完成學習任務,。

1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和專業(yè)培訓，深化教學理念和理念,。

這學期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓練,，利用所有的時間，多學習,，多實踐,，找出自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動,，加強案例學習,，讓自己從認識新課程到進入新課程。

2,、課堂教學活動,。

在課堂教學中加強對新理念、新模式,、新教學方法的研究,。在藝術(shù)課堂教學中，我們應該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時,，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實際情況開發(fā)教材，應用新思想,，嘗試新的教學方法,，不斷提高我們的教學水平。

1,、新課程改革雖然不提倡教師板績效,，但我認為適當?shù)氖痉兑部梢源龠M課程的學習。

2,、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體,，但課本中的'平面圖像不能滿足教學需要。為了克服這一不足,，我將在教學中準備一些對象,，使教學更加直觀，提高教學質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實際教學需要，我會刪減一些題目或增加其他內(nèi)容,，這樣更有利于學生的實際情況,，突出我校美術(shù)教學的特色。

4、要求學生準備材料,。要課前整理,，課中檢查，課后整理,。材料的準備要綽綽有余,，不能一時不足，影響教學過程,。

1,、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的,。但不能影響教學秩序和其他班級。

2,、自調(diào)顏料比較難掌握,，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。

加強優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生對學科的興趣和個性,，積極組織學生參加國家、省,、市競賽

社會實踐是勞動課的基本特征,，是學生掌握知識和形成技能的主要手段，是教學的中心環(huán)節(jié),。為了達到教學的目的,，光在課堂上說教是不夠的。只有通過多樣化,、興趣,、知識等實踐活動。能否激發(fā)學生的興趣,，取得良好的效果。

總之,，美術(shù)教學活動遵循基礎(chǔ)課程改革精神,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學習簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學目標,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇七

1,、學生對繪畫有濃厚的興趣,。

2,、學生具有一定的分析判斷和建模表現(xiàn)能力，能夠構(gòu)思和表達完整的畫面,。

3,、學生缺乏執(zhí)著的學習精神和堅定的藝術(shù)學習目標。

本教材分為造型表現(xiàn),、設計應用,、賞析評論、綜合探索四個方面,。有繪畫,，泥塑，剪紙,，手工,，鑒賞。課程的目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和差異,，形式多樣，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足學生創(chuàng)造和表達美的愿望,。

（1）全卷20節(jié)課,，教材安排與一年級教材不同：

1、更加注重學生活動的設計,?；顒釉O計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強美術(shù)與其他學科的融合，尤其是語文（文學）,。比如第十課是藝術(shù)與音樂的融合,，第二,、八、十三課是藝術(shù)與語文（文學）的融合，第十九課是藝術(shù)與現(xiàn)實社會的融合。

（2）每節(jié)課內(nèi)容的安排都有很多精美的圖片，展示了學生的活動過程和作品的圖片,，方便老師做教學參考,，也方便學生自學,。

1,、激發(fā)學生愛美,、求美,、創(chuàng)造美的興趣,，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)的情感。

2,、嘗試不同的工具,、論文和身邊容易找到的各種媒體，通過各種方法大膽自由地表達自己看到的,、聽到的,、感受到的、想到的,，體驗建?；顒拥臉啡ぁ?/p>

3,、鼓勵學生嘗試通過各種渠道自由地表達自己所看到的,、聽到的、感受到的,、思考的東西,，進行簡單的組合和裝飾,，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活，欣賞美,，用簡短的文字大膽表達自己的.感受。

5、通過游戲建模的手段，組織和引導學生開展各種綜合性、探索性和體驗性的活動,，培養(yǎng)學生綜合解決問題的能力。

教學重點：了解藝術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活掌握造型和色彩的應用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)藝術(shù)實踐能力，增強實踐能力和審美能力,，滲透人文精神,。

教學難點：培養(yǎng)學生的藝術(shù)感知和造型能力,，培養(yǎng)審美情趣,，滲透德育教育。

1,、追隨唯美主義者

3、加強師生雙邊關(guān)系,，即強調(diào)教師的教學,，強調(diào)學生的學習，確立學生的主體地位,。

4,、采用多種教學方法，使用現(xiàn)代教學儀器,，大膽改革,。

5、改變評價方式,，采用自我評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學生的進步與發(fā)展，尊重個體差異,，重視學生的自我評價,，激發(fā)學習興趣。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇八

光陰似箭,，日月如梭,，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年即將過去,，20xx年即將來臨,。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲,，更上一層樓”,，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年,，更好地完成工作,，揚長避短，先對20xx年工作計劃如下：,。

我在xx中工作已是第xx個年頭了,，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜歡的美術(shù)教師,，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處，與此同時,，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂還缺少很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，至今還沒有去評過高級教師,，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強,，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

1,、樹立終生學習的,。觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

2,、堅持看書，做到讀書有體會,，提高自己閱讀和寫作的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的.梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,。

2、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3,、盡心上好每一堂課,，成為學生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度。

5,、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師,。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇九

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導，完善科組建設,，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,、教學水平與活動水平，扎實完成各項教育,、教學任務,。深入學習、探討《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學計劃綱要》,，以學生為本堅持改革,、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育,，積極開展一系列符合實際的,、面向全體學生的美術(shù)類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得,、有所獲,，推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術(shù)教學特色,。

1,、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的.美術(shù)興趣

2、引導學生如何獨立學習,，獨立完成

3,、誘發(fā)學生的情感

4、發(fā)展學生思維

5,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

學生是個有主動性的人,，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件,，所以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作,。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學,。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進行聯(lián)系,，引起學生學習興趣，同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛,。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學環(huán)境,，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發(fā)表意見,，自由想象和創(chuàng)造,，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格

1,、認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，提高課堂效率,。

2、認真貫徹落實《美術(shù)室的使用管理制度》,，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材,，畫具的擺放整齊，學期末做好美術(shù)室的教具,、畫具清點,、財產(chǎn)登記工作，做到學校財產(chǎn)不流失,。

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇十

我于20xx年加入到xx,，任職勞動委員。現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

在xx的指導下，我首先對xx勞動委員的工作職責進行了了解和學習,。其中工作包括與xx部協(xié)調(diào)完成集體勞動合同的續(xù)簽工作,；協(xié)調(diào)解決酒店在辭退、解聘員工等事件時員工的申訴,。

在20xx年,，工會受理員工勞動糾紛事件零起。

20xx年x月,，協(xié)助完成了20xx年xx市xx統(tǒng)計年報調(diào)查工作,。

20xx年x月，協(xié)助完成了20xx年度工資集體協(xié)商工作考核獎勵申報工作,。

20xx年工作計劃

1,、20xx年x月完成集體勞動合同的.續(xù)簽工作。

2,、協(xié)助協(xié)調(diào)解決員工勞資糾紛,。

3、完成其他工會交辦的工作,。

勞動委員：

美術(shù)老師年度工作計劃季度 美術(shù)老師年度工作總結(jié)與計劃篇十一

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學期我擔任二、四,、年級的美術(shù)教學工作,，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫,、工藝、手工融合貫通在一起,，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法,、方法,、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大學生的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。

1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，自學,、勤練,、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求、學生對知識的探索,、研究的心理,，我在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能。

3,、為促進學生發(fā)展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念,，應關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)—————興趣、投入,、積極,、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度,，關(guān)注學生的學習方式與學習策略—————主動探究,，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,，關(guān)注學生解決問題的能力—————作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,，以及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變,。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”,、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”——————強調(diào)個性審美取向,；“你能改進他的創(chuàng)造嗎,？—————啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言,。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的.學習,。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3,、根據(jù)實際教學的需要,，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

４,、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。本學期的科研小課題——————美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究。