在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇一

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?；顒?dòng),，歡迎你們一起來探討關(guān)于孩子在教育,、學(xué)習(xí),、生活中的問題。感謝大家對(duì)我們工作的支持,。作為教師,，我知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，今天我們想通過這次家長會(huì)來拉近家庭與學(xué)校之間的距離,，使我們的孩子都能更加健康快樂地成長,。

下面,，我就先將本次中期考試以及本班學(xué)生語文教育方面的情況向各位家長做簡單的匯報(bào)：

首先要與大家一起分享的是中期考試情況：《鏈接中期試卷分析》 考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔、周凱,、廖興盛,，,、張坤、白蕊等,、上課容易開小差有黃旭東,、周家偉、馬旭媛,、閆峰等,。我會(huì)特別關(guān)注這些學(xué)生,，也希望家長能配合教育,，早點(diǎn)改掉壞毛病,。

作業(yè)：作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明學(xué)生對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等,，要想改變態(tài)度，提高成績,，必須從寫字做起,。

作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文。語文成績優(yōu)異的同學(xué)劉屹翔,，中期考試中作文結(jié)構(gòu)完整,、書寫規(guī)范,、沒有錯(cuò)別字，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒有錯(cuò)一個(gè),，成績名列第一,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀,，課外閱讀可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)做來也會(huì)吟,?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語,，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

剛才,，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績,，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。“望子成龍"是每一個(gè)家長的共同心愿,，但一個(gè)孩子的成長不僅僅需要學(xué)校的教育,，更需要家庭的教育,。

孩子從小在家庭中生長，家長是孩子的第一位老師,。家長的思想觀,、人生觀,、價(jià)值觀,、對(duì)孩子的影響是很大的。一句話,、一件事就可能影響到孩子的一生。

因此一個(gè)好家長也要做到：

一家長也要學(xué)習(xí),、家長也要成長。曾經(jīng)有人說過這樣幾句話：十歲的孩子會(huì)對(duì)爸爸說：爸你好偉大,。二十歲時(shí)孩子會(huì)說；爸你還可以,。三十歲時(shí)會(huì)說,；爸你怎麼還那麼土啊,。四十歲時(shí)會(huì)說；爸你不懂,，就別操心了,。為什麼會(huì)這樣呢,？我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況不能只怨孩子,，因?yàn)楹⒆釉诔砷L而家長沒有,。因此說家長更需要學(xué)習(xí)更需要成長。

二,、家長需要嚴(yán)謹(jǐn)生活,。是啊，現(xiàn)在社會(huì)的節(jié)奏快,，爸爸忙,，媽媽也忙,，沒空。有位學(xué)生家長因?yàn)樗暮⒆永鲜翘訉W(xué)叫家長來總說沒空，好不容易叫來又說急著要走,，下午還有事。我就說孩子重要還是工作重要？你在外掙錢干什麼,、家長說為了孩子,。我說你掙錢為了孩子，現(xiàn)在孩子都不管了，你掙錢有什麼用,？不管孩子不行但過分的溺愛孩子也不行。不能一味忙而讓孩子自己吃油條方便面,。業(yè)不能因?yàn)閼?yīng)酬而整天花天酒地。要拿出一點(diǎn)時(shí)間給孩子,。拿出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子逛逛公園，陪孩子買本書，陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天,。

三,、家長要學(xué)點(diǎn)教育方法，要做到”四多四少”1,、多表揚(yáng)鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé),。2、多積極引導(dǎo)少強(qiáng)行干預(yù),。3,、多說服勸戒,，少訓(xùn)斥打罵,。

4,、多理解關(guān)愛,、少偏聽偏信,。提倡用孩子的眼光看孩子的世界。 對(duì)于教育,，方法很多,，我現(xiàn)在與各位家長分享幾個(gè)教育故事，相信大家一定會(huì)有啟示的：

故事之一,？潛能的發(fā)掘,？

傳說蘇格蘭北部的古城堡和墓地經(jīng)常鬧鬼。有一個(gè)人因?yàn)楣珓?wù)繁忙半夜時(shí)分才回家,，而他又必須經(jīng)過驀地,。驀地里有偶爾傳來令人毛骨悚然的號(hào)叫,，蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空,。走著走著,，他一不小心掉進(jìn)一個(gè)新挖的墓坑里,。這個(gè)坑太深太大了，人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去。他索性坐在那里,，等天亮再說吧,。這時(shí),，又有一個(gè)人經(jīng)過這里，也不小心掉了下去,，這個(gè)人使出吃奶的力氣也爬不出去,。先掉下來的人實(shí)在看不過去，開口說："別費(fèi)力氣了,，你是爬不出去的。"那人忽然聽到說話聲以為是遇到了鬼,，嚇得魂不附體,，手腳并用，沒想到三兩下竟然爬了上去,，然后慘叫著逃得無影無蹤,。,？

每個(gè)人的潛能都是深不可測的,，我們沒有理由給任何人妄下斷語———————"你是庸者,，你是天才"。誰知道一個(gè)人的潛能在什么時(shí)候爆發(fā)出來,？值得思考的是,，平常的生活里,，"平庸"的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸，"聰明"的人則會(huì)讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現(xiàn)出來,，因而不同凡響。其實(shí),，我們?nèi)靠梢宰龀霾煌岔懙氖拢驗(yàn)槲覀兊臐撃芫拖衤癫仄饋淼氖?，其?shí)每一名學(xué)生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮，將他們挖掘出來，

故事二,，陽光心態(tài)很重要

有兄弟倆,，一個(gè)出奇的樂觀，另一個(gè)則非常的悲觀,。他們的父母想讓他們的性格都改變一些,，于是就把那個(gè)樂觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里,，把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里。過了一個(gè)小時(shí),，當(dāng)他們打開悲觀孩子的屋門時(shí),，發(fā)現(xiàn)他坐在一個(gè)角落里,，正在傷心地哭泣，原來他怕不小心弄壞了玩具,，受父母責(zé)罵,。,？

當(dāng)他們打開滿是馬糞的房間時(shí),，發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈,?？吹竭M(jìn)來的父母,，那樂觀的孩子像發(fā)現(xiàn)奇跡似的嚷到："爸爸，看,！這兒有這么多馬糞,，附近肯定會(huì)有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來,！"這個(gè)樂觀的孩子就是后來的美國總統(tǒng)里根，他從報(bào)童到好萊塢明星,，再到州長直至走上總統(tǒng)的寶座,，樂觀一直伴隨著他。,？ ,？

著名心理學(xué)家維納第的研究表明,，人們對(duì)外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度,，大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量,。培根認(rèn)為"一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量",。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的，許多有益的好習(xí)慣,，往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的教師,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,，因?yàn)樾纬闪己昧?xí)慣，將使人受益終生,。

家長朋友們，孩子們的進(jìn)步是我們最快樂的事,，為了咱們班這54個(gè)孩子們,，愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛心,、耐心和責(zé)任心！真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生,、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院?！希望咱們能隨時(shí)保持聯(lián)系,，以便我們能及時(shí)溝通交流共同幫助孩子健康成長,！

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,！

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好,！

首先,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。下面我從語文學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方：

作家肖復(fù)興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學(xué)至高中12年的學(xué)習(xí)生活中最重要的有兩個(gè)學(xué)段,，其中之一就是是小學(xué)3,、4年級(jí)。三年級(jí)更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和承接點(diǎn),。

首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化,。低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，如拼音、生字,、詞語,，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想,；語感性的題目,，如句段仿寫；理解性的題目,，如課內(nèi)外閱讀,。尤其是閱讀題,、作文成為了語文的兩大主角,。因此,，學(xué)生的成績也會(huì)拉開較大距離,，也請(qǐng)各位家長不要再拿一二年級(jí)的成績來比較,。

其次,，在課業(yè)負(fù)擔(dān)上也有變化,。剛上三年級(jí)的孩子,，語文負(fù)擔(dān)加重了很多。課堂上要做筆記,，在學(xué)校要做習(xí)字冊、課堂作業(yè),、大作文,、小作文,、補(bǔ)充習(xí)題……回家還要背書、完成回家作業(yè),、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長,，周末還報(bào)了各種類型的輔導(dǎo)班,。因此,，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè),。與此同時(shí)，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率,，掐時(shí)間練習(xí),。如果想切實(shí)提高語文素養(yǎng),，唯一的途徑就是多讀書，讀好書,。讀什么書呢,？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡,。過多樣板式的作文會(huì)限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化,，后勁不足。

三年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣分化的高峰期,，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上,，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了，有一種反“束縛”的要求,。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個(gè)樣,，在家里無法無天,，不守規(guī)矩,，在學(xué)校又顯得懂事乖巧,；而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動(dòng)、隨意說話,、坐立姿勢不正確,、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)哄笑,、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此,，孩子在進(jìn)入中年級(jí)后，家長要特別重視孩子的紀(jì)律教育,，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，這對(duì)于兒童來說是至關(guān)重要的,。

同時(shí),，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。現(xiàn)在多為獨(dú)生子女家庭,，家庭環(huán)境又比較好,，接送孩子的時(shí)候常常看見家長書包都要幫孩子背掉,。這里我想跟你們分享一個(gè)簡短的故事,。有一年秋天,，一群天鵝來到天鵝湖的一個(gè)小島上,。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來,，準(zhǔn)備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子,，見到這群天外來客,，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝,。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛,。湖面封凍，它們無法獲取食物,，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食,，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心,。終于有一年，他們老了,，離開了小島,，天鵝也從此消失了,?？伤鼈儾皇秋w向了南方,，而是在第二年湖面封凍期間餓死了,。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對(duì)天鵝百般呵護(hù),，管吃管住,，而且是“日復(fù)一日,，年復(fù)一年”地奉獻(xiàn)著愛心,，“多好的一對(duì)夫婦,，多么幸運(yùn)的天鵝!”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局,。父母們,，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn),?！备改笎圩约旱暮⒆樱偷脼樗麄兛紤]長遠(yuǎn),。試著放手,，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做,，一邊又抱怨孩子什么都不會(huì)做,。孩子們在成長,，我們也在成長,，試著放手，就是我們成長中關(guān)鍵的一步,。換一個(gè)角度想,，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗,、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活,，孩子知道了生活的不易,，特別能體諒大人的辛苦,。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜,、種植花草,、踢毽子、扔沙包,、放風(fēng)箏、……這些課余活動(dòng)的內(nèi)容都是記日記,、寫作文的素材,。有了經(jīng)歷才有想法,，有了想法才有寫作,。

各位家長，稱你們一聲朋友,，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子更加健康,、快樂地成長?，F(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高,，在各個(gè)方面都很有自己的看法,，認(rèn)為自己可以教好孩子，對(duì)學(xué)校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友,，這不是簡單的知識(shí)傳授問題，孩子本身需要學(xué)校這個(gè)環(huán)境去成長,，要學(xué)會(huì)和老師,、同學(xué)溝通交流,，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則,，要學(xué)會(huì)自己去處理一些問題,，然后逐步踏入社會(huì)，這對(duì)他的人生是一個(gè)階段,，他需要這個(gè)階段,。也有的家長工作很忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，把所有的工作都推給老師,。我想，這是很不明智的,，家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴，是最長情的告白,。我想這對(duì)于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”,，但你陪著他,，效果就會(huì)不一樣,。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本,，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成,，就會(huì)避免孩子少做,、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生,。此外，現(xiàn)在的媒體報(bào)道對(duì)教育方面的報(bào)道頗為負(fù)面,，這也讓我們深感不安。我想請(qǐng)家長們不要太敏感,，相信我們老師是真心為了孩子的,，孩子生病跌傷，我們也會(huì)擔(dān)心,，孩子學(xué)習(xí)跟不上去，我們也會(huì)著急……總之,，請(qǐng)各位家長積極配合老師的工作,，多跟老師溝通交流,，良好的交流會(huì)大大促進(jìn)孩子的進(jìn)步,！

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長：

晚上好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì).孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了,，今天我們坐在一起,，還是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

我接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了?，F(xiàn)在我們班一共有xx個(gè)學(xué)生,，其中男生xx個(gè),，女生xx個(gè),。班級(jí)學(xué)習(xí)成績總體不錯(cuò),，像上個(gè)學(xué)期的語文期末考,，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級(jí)第一名,。我們班被評(píng)為了校全優(yōu)文明班?？上驳耐瑫r(shí)也有讓人擔(dān)憂的地方,，熟悉我們班的老師都覺得xx班的孩子在課堂上太安靜,，不喜歡思考,，也不喜歡發(fā)言,。對(duì)于寫作文是相當(dāng)?shù)呐拢X得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的,。作為班主任，作為他們的語文老師,，在這兩個(gè)方面我花了很多心思,。我對(duì)他們說：“上課時(shí)要認(rèn)真聽講,，積極思考，你回答錯(cuò)了我絕對(duì)不批評(píng),，我還要表揚(yáng)你,，說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了?！币粋€(gè)學(xué)期以來,，孩子們進(jìn)步很大，像xx,、xx,、xx、陳xx,、xx等,，他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個(gè)星期學(xué)校有一個(gè)縣名師送教活動(dòng),，其中一節(jié)課放在我們班，他們的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲,。

怎么提高寫作能力呢?我在班級(jí)搞了個(gè)“接龍日記”。把學(xué)生分成11個(gè)小組,，每個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期都會(huì)寫到一篇日記。寫自己做過的,、看到的,、聽到的;寫自己讀過的書,、寫自己的心情等等,。開學(xué)初,，我拍了幾張照片給大家看看。現(xiàn)在,，11個(gè)小組競爭很激烈,，每個(gè)星期算一次總分,，記錄在表格上,，優(yōu)勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。日記寫了一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)在除了班級(jí)里三,、四個(gè)學(xué)生作業(yè)老是不完成外,，其他學(xué)生都能寫作文了，洋洋灑灑一大篇,。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵,。所以在這里對(duì)家長們說一聲，多買些課外書,，平時(shí)表現(xiàn)好的時(shí)候,，也可以獎(jiǎng)勵(lì)他買書,，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣,。

繼續(xù)進(jìn)行“圍繞六會(huì)促養(yǎng)成，涵養(yǎng)自覺成習(xí)慣”教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。關(guān)于“六會(huì)”的具體內(nèi)容,，我在上學(xué)期家長會(huì)上就對(duì)家長作了介紹,。這里有許多需要家長配合的地方。學(xué)校經(jīng)常對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,，文明習(xí)慣進(jìn)行檢查。具體介紹每一周的重點(diǎn)內(nèi)容,。為了能更好的教育好您的子女,，為了孩子們的健康成長，希望您能配合學(xué)校做好孩子的教育工作：

1,、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我校德育的重點(diǎn),，請(qǐng)您常常鼓勵(lì)孩子，把禮貌用語滲透到日常交往中,，尊老愛幼、樂于助人也應(yīng)成為孩子們良好的行為習(xí)慣,。

2、公德教育,。與孩子一起自覺遵守交通規(guī)則,、社會(huì)公德和法律法規(guī)。

3,、安全教育。孩子們好動(dòng)好玩,，自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，闖紅燈,、玩火、玩電器,、不鎖門、私自下河游泳,、進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)營業(yè)性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病,。這需要督促他們學(xué)會(huì)隨時(shí)提醒自己,。尤其需要注意的是,，盡量少到人群過度密集的地方，提高警惕,，預(yù)防安全事故發(fā)生,。

4,、自理能力培養(yǎng),。獨(dú)生子女大多自理能力差,，尤其是長輩的溺愛和過多的包辦代替會(huì)使一個(gè)有可能成為勤快的孩子變得懶惰。因此,，請(qǐng)家長為孩子多創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì),，養(yǎng)成“自己能做的事自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做”的好習(xí)慣,。

5、勤勞節(jié)儉教育。無論您的家底有多么殷厚,，孩子們都應(yīng)該具有熱愛勞動(dòng),、艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的美德,。鼓勵(lì)他自覺完成作業(yè),，干家務(wù)活，收拾自己的物品,，養(yǎng)成積儲(chǔ)零錢,、不鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣……這都將對(duì)他日后成人,、成才有著不可估量的作用,。

6,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，可以著重從以下幾個(gè)方面著手：

①預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

②筆記并事后整理的習(xí)慣,。

③課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

④獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。

⑤及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣,。

⑥認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

⑦認(rèn)真觀察,、思索的習(xí)慣,。

⑧積極閱讀,、寫作的習(xí)慣,。

⑨養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。

另外,，還要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的.事,。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求,，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,。

7、感恩教育,，讓孩子學(xué)會(huì)感謝家長的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤教育,、感謝學(xué)校的悉心栽培、感謝社會(huì)給予的一切!同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜與老師,、同學(xué)的友情，珍惜與家長,、親人的親情!

我們再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，數(shù)學(xué)100分的有3人，90分以上19人,，80分以上12人，70分以上3人,，60分以上1人。及格率100℅,，優(yōu)秀率57.9℅，均分89.49,。三門學(xué)科中，英語和數(shù)學(xué)優(yōu)秀為90分以上,，語文優(yōu)秀為85分以上,。(結(jié)合成績表分析)

大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致,，為此我向各位家長提幾點(diǎn)建議供你參考：

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?

那請(qǐng)問各位家長,，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，我提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問題了,，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛,，更心痛的是,，極個(gè)別家長甚至連孩子在幾年級(jí)幾班都不知道?，F(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你這個(gè)不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速,，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四,、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想，溝通情感,。而不是一問了之。

2,、和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。少打點(diǎn)麻將，少喝點(diǎn)酒,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白,。在星期六,、星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到雙休日，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲭p休日孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

第五、抓安全,。班上有部分同學(xué)有時(shí)要留校補(bǔ)課,，我希望這些家長能辛苦一下來學(xué)校接一下，以保障路上的安全,。

第六、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑自己的一些想法，都可以與老師交流,，共同尋找最好的教育方法。

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇四

幾乎每個(gè)家長都希望自己的孩子以后能上重點(diǎn)高中,、 高中重點(diǎn)班,、以至于大學(xué),。而現(xiàn)在大學(xué)升學(xué)率仍不高，重點(diǎn)高中,、高中重點(diǎn)班咱們學(xué)校今年的大學(xué)錄取率是50%多(包括分不夠花錢上的),。高中錄取9個(gè)班,，所以競爭仍很激烈,。家長們現(xiàn)在活得很辛苦，我也是一個(gè)好不容易把孩子送進(jìn)大學(xué)的家長,，深知培養(yǎng)一個(gè)孩子多么難。多數(shù)家長不敢不配合教師抓孩子了,，因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展到今天，一個(gè)班73個(gè)學(xué)生,，我就有兩個(gè)班140多個(gè)學(xué)生,，還要備課、寫詳細(xì)的教案等待檢查,、開會(huì)、上課,、批作業(yè),、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生……希望咱們彼此相互理解、溝通,，共同培養(yǎng)好孩子。當(dāng)然,，如果家長認(rèn)為這是教師的事，要我們抓干什么!我也沒有什么說的,，我沒有權(quán)力要求家長只為孩子而活,。

語文學(xué)習(xí)很重要,。語文是最重要的交際工具，最重要的文化載體,，也是最重要的思維工具,，最重要的信息載體,。語文學(xué)習(xí)將成為現(xiàn)代化人們的生活和生命中最重要的基礎(chǔ)部分，成為提高人們學(xué)習(xí)生活水平生命質(zhì)量的基礎(chǔ),。語文學(xué)科具有工具性，是學(xué)習(xí)所有其它學(xué)科的基礎(chǔ),。不僅如此，語文素質(zhì)一旦形成還將受益終身,，這就更顯其重要,。

我們就生活在母語的環(huán)境里,，對(duì)學(xué)好語文有得天厚的條件，但又千萬不要因此輕視語文,。學(xué)好語文并不是一件很容易的事,，能讀懂、聽懂別人的思想,、尤其是大師們的深刻思想不容易;能品味出作品的藝術(shù)價(jià)值不容易;要能把自己的思想清晰、生動(dòng)地表達(dá)出來不容易;要能打動(dòng)別人,、影響別人更不容易,。

中考語文占120分,，大小作文共占55分,，除古文閱讀的20多分和詩詞填空等8分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外，其它都是課外內(nèi)容,，也就是學(xué)生沒見過的內(nèi)容。因此學(xué)生必須學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的能力,，才能應(yīng)對(duì)中考題,，這些用不著家長幫助,。家長能配合的就是幫助孩子識(shí)記古文的書下注釋,、翻譯和詩詞的背誦,。另外,，家長還要配合教師督促孩子多讀課外書籍,，多多練筆,。

哪些課文要求會(huì)背?這在每課課后的練習(xí)題中都有明確提示,。到今天,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并要求會(huì)背29段課文了。這次考試這類題的分值就占30分,。凡是在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學(xué),，這次總分都不會(huì)高,。畢竟人都有惰性,，孩子也不例外,，何況孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還很重,，又處在不大會(huì)學(xué)習(xí)的階段。

語文成績在短期內(nèi)不可能大見成效,，除非考題有關(guān)背誦的內(nèi)容考的相當(dāng)多,，你的孩子全都有會(huì)背。

語文素質(zhì)的形成有賴于長期的積累和實(shí)踐,。也就是說語文成績的突出是孩子長期感性積累、不斷沉淀的結(jié)果,。而且由成績一般到突出,，是一個(gè)潛移默化、不知不覺發(fā)生的過程。

在學(xué)校有限的語文課堂上要想實(shí)現(xiàn)語文成績的突出無論從內(nèi)容的豐富還是時(shí)間的充裕兩方面考慮都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到的。因此必須占用大量的課外時(shí)間。你孩子做不到這一點(diǎn),，就不能指望他成績的大踏步提高,。

有不少家長并不重視抓孩子的語文,，送孩子補(bǔ)碼學(xué),、英語的大有人在,，而語文就極少,。也不知是因?yàn)檎Z文補(bǔ)課的教師就少還是家長對(duì)語文課文就能品頭論足?不過,，的確誰都能對(duì)語文課站出來評(píng)論一番,，而且似乎說得頭頭是道,。那是因?yàn)椤坝幸磺€(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”,。但要回答得在行在理就不是那么容易了,，尤其是閱歷淺的孩子們，站在自己的立場上加以解釋往往是不對(duì)的,。

那么給孩子讀些什么書呢?從語文的角度說，多讀讀文學(xué)名著是最好的,，從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)來說，各種門類健康的人文書籍都是可以的,，只要有時(shí)間,。說起時(shí)間，一定要擠,，一天哪怕有10多分鐘行，積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書要求學(xué)生每天讀2600字,，速度是每分鐘500字,，每天寫30字。這是最低要求,。閱讀時(shí)不要怕孩子當(dāng)時(shí)不大理解，只要讀進(jìn)去,，感興趣就行,。希望家長不要干涉孩子讀課外書，而應(yīng)有步驟地正確指導(dǎo)他們讀,。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不覺中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語文素質(zhì)高的人,，那還用擔(dān)心中考、高考中不會(huì)取得好成績嗎?

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好,！很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的39名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)幾周來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：

各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語,、古詩,、名人名言、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

我們班共有39名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如大掃除時(shí)，他們會(huì)爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈,；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)圍在旁邊照顧,；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人,，較好的約12人，一般的約10人,，較不理想的約5人,。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如駱夢婷，艾樂樂,，鄧潔，彭舸妍,，劉重巍、隆浩,、鄭梓儀等同學(xué),，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。等同學(xué)。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。

會(huì)后，家長們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：40放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全,。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。

5,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在8：10前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；

6,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落,。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做一定的摘抄,，每周至少看1~2小時(shí)課外書,。所以,，也請(qǐng)家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。要一氣呵成，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段,，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的,，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解、見諒,，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家,！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利,！

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長：

你們好,！我是咱們班今年新任的語文老師,，我姓梁,，有一部分的家長認(rèn)得我,，但不一定了解我,，只是從孩子們哪里聽來只字片言,，今天首次的家長會(huì),，我不會(huì)感謝您在百忙之中來參加家長會(huì)，因?yàn)槲抑?，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求,，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況,。

我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況：我接這個(gè)班的8月31日，就留了預(yù)習(xí)第一課的作業(yè),，我想讓孩子們體會(huì)到畢業(yè)班的時(shí)不我待,，不能混著過日子,。第一篇課文，我們愛你啊,，中國。我驚訝于孩子們朗讀的氣勢,，還有良好的聽講習(xí)慣,，那些都得益于安老師、小符老師和各位家長五年來的培養(yǎng),。當(dāng)讀到，我愛你杭州西湖的濃妝淡抹,，我給他們講了閉月羞花,，沉魚落雁，還有那句千古名篇《曉出凈慈寺送林子方》,，當(dāng)讀到景德鎮(zhèn)，我給他們講了中國china瓷器的巧奪天工,，孩子們聽得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了,，拈花一笑,，心領(lǐng)神會(huì)?！多嵆晒Α?，我從張少涵和我握著的顫抖手,，知道他的激動(dòng),，孩子都是好孩子,，主要是有一個(gè)人來點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,，我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯,。

作業(yè),，對(duì)他們的要求是一絲不茍，一次做好,，細(xì)致可以精致成奇跡,。都是一個(gè)全新的開始,。第一次就做好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，以后只能比這更好,。今天第五課，他們從開始的熱情到逐步習(xí)慣,，還有部分一些反復(fù),，我了解了每個(gè)學(xué)生的書寫習(xí)慣,，還有作業(yè)差別,。今天早晨9人沒有背誦朗讀簽條，我不點(diǎn)名了,，您昨晚是否聽了孩子的朗讀和背誦您問問自己就知道了。我對(duì)他們的評(píng)價(jià)是：絕大多數(shù)的孩子都能按時(shí)認(rèn)真完成,，一小部分惡習(xí)一時(shí)半下還沒有改正，但有起色,。后面，我將對(duì)作業(yè)要求詳細(xì)說明,。

接著，我來說說我們班家長的情況,。分三類：第一種類型，放任自流型,，第二種類型：處處緊逼型,，第三種，隨機(jī)管理型,。放任自流型,，我說的最狠的話就是,，你缺席了孩子的成長,，你會(huì)為現(xiàn)在的不負(fù)責(zé)任買單，可能在十年后、二十年后,，你再有錢、再有時(shí)間也不會(huì)買了一個(gè)好孩子了,。對(duì)于處處緊逼型,，是要抓大放小,，不要傳遞給孩子一種焦慮和沒有了你就不知道該干什么了,。于丹的考場故事,。第二種屬于正常,，但是水平參差不齊,。需要提升自我,，只有讀書,，和孩子一起進(jìn)步,，腹有詩書氣自華,，一種靜氣,，一種你說的話比他知道的高級(jí)。

最后來說說存在問題：讀書和習(xí)作,。尋找寫作的心中國古代有個(gè)了不起的作家,，寫了一本了不起的書《水滸傳》,。中國有那么多的皇帝,，都被忘差不多了,，那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫作就是這么有力量,。施耐庵寫到時(shí)遷盜甲寫不下去了,，他沒有當(dāng)做賊,，也沒有當(dāng)賊的朋友,，更沒有見過賊怎么偷,。巧了,，有個(gè)賊光顧他們家,，被他發(fā)現(xiàn)了,。賊很害怕,，施耐庵說你不要害怕,，只要你偷一回給我看看,，我不告官,，還送你銀子。那賊喜出望外,，使出渾身解數(shù)。叫施耐庵睜大眼睛看,，時(shí)遷盜甲寫出來了,。

不少人說,，施耐庵靠的是觀察,。錯(cuò)了，錯(cuò)了,，施耐庵觀察之前，有著強(qiáng)烈的欲望,，一定要寫好時(shí)遷盜甲，有了強(qiáng)烈的寫作心,，觀察才能發(fā)生效應(yīng),，沒有強(qiáng)烈的寫作心,，你叫學(xué)生觀察,，學(xué)生也沒辦法，只好去觀察,，即使觀察一百年，一萬年,，也寫不出好作文,。

寫作文第一要緊的,，是那顆一直跳動(dòng)的寫作的心,，作文教學(xué)第一要緊的，是幫助學(xué)生尋找到這顆心,，讓這顆心永遠(yuǎn)鮮活的跳動(dòng),、跳動(dòng),、跳動(dòng),。有了這顆心,，觀察就不只是觀察,，就能顯示神奇的力量,，要不就是瞎起勁,，白忙話,。

我們常說，寫好作文，要回觀察周圍的人和事,。不過，這話不完整,。有一個(gè)人，眼睛看不見,。耳朵聽不見，確是偉大的作家,，她的名字叫海倫凱勒。會(huì)寫作的人,，比不會(huì)寫作的人多了一個(gè)世界，他還會(huì)觀察內(nèi)心的世界,，他擁有兩個(gè)世界。學(xué)會(huì)看自己的內(nèi)心,，并把自己內(nèi)心的話細(xì)致的、有條理的寫出來,。就是作文的生命,，寫作文不是寫作業(yè),。寫作業(yè)是一種責(zé)任,，寫作文是一種勇敢,，亮出自己的觀點(diǎn)和看法,，評(píng)說自己的喜怒哀樂,，我們這樣鼓勵(lì)過孩子嗎,？寫作,，是一種傾吐，一種勇敢,。

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

早上好,！今天,，我校召開了一年一度的家長會(huì),。首先,，我衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子們的關(guān)愛,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們的孩子已經(jīng)長大了,，成為五年級(jí)學(xué)生了,，再過一年,，孩子們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試，在五年級(jí)最后的一個(gè)學(xué)期,，我們召開這次家長會(huì)，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校,、教師與家長之間的聯(lián)系,，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法，同時(shí)也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來,，使您們的孩子，取得最好的成績,，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長,、孩子,、以及學(xué)校三者共同的心愿,?？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印?。

我是負(fù)責(zé)教五（3）班語文科工作的。剛才莫老師已經(jīng)具體地介紹了班級(jí)的管理情況和學(xué)生的全面情況,，我在這就不再多說了。下面我重點(diǎn)從如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流：

本學(xué)期,，我們五年級(jí)從第四周開始分出三個(gè)班級(jí),，我們五（3）班現(xiàn)有54名學(xué)生,。我深知本班學(xué)生成績的優(yōu)劣,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃,。因此,，我從第四周開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的常抓不懈,，部分學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),。但還有大多數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成,；

3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng),，考試成績比較差,；

4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,、不均衡；

5,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，玩游戲機(jī),、結(jié)伙瞎玩等,。所以,，我們班的語文成績在中段考試中不夠理想,，為了孩子們的進(jìn)步,。我們學(xué)校、老師和的家長,，必須聯(lián)合起來,，同心協(xié)力,，對(duì)你們的孩子,、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育,，一起來關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí)。

我想在座的每一位家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的`就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說,，至少要養(yǎng)成以下四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一,、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們做父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。孩子們每天下午放學(xué)后,，可以讓他們在外面玩一會(huì)兒,，然后回家洗澡,、吃完晚飯后,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí),。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,、更不要看電視,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報(bào),，那就更好了,，恰當(dāng)時(shí)還給她指點(diǎn)迷津,。這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣,。我本人在家庭教育這方面就做到了,，雖然我的孩子現(xiàn)在才上一年級(jí)，但每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，她就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,，再也用不著我提醒,、叮囑和責(zé)罵了,，她現(xiàn)在很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我們做父母的何樂而不為呢？

我們不僅培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張,、敏捷,、絕不慢慢悠悠的習(xí)慣,。做事認(rèn)真做,，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,，邊玩邊做作業(yè),，并不能減少作業(yè),，也不會(huì)玩得更多,，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快,。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩,，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn),。這一點(diǎn)要講給孩子聽,，也要在行動(dòng)上約束他,，而不是放縱孩子愛怎么樣就怎么樣。

第二,、教育孩子學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，由于孩子們還小，時(shí)間觀念不強(qiáng),。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。每一個(gè)孩子都是有好奇心的，常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，讓孩子早睡早起,，不要讓孩子們熬夜,，這樣就會(huì)直接影響的學(xué)生的第二天學(xué)習(xí),，學(xué)生要有充足的睡眠，才能更好的把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。當(dāng)然,，也要給孩子規(guī)定一些具體活動(dòng),，如：早晨起來后做操,、晨讀；下午放學(xué)后玩一些有益之類的活動(dòng),；晚飯后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),、讀書等等,。因?yàn)楹⒆觽儸F(xiàn)在是長身體、長知識(shí)的時(shí)候,，要讓這些活動(dòng)為孩子接受的，逐漸成為良好的習(xí)慣,。

第三,，養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。首先,，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解,，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化,，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

第四，養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的好習(xí)慣,。孩子不讀科普讀物,、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣,。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽,，最后變成個(gè)落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,，這種看法是不對(duì)的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多,，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰,，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,，這將是一輩子的財(cái)富。

以上是我對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的簡述,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，望能給各位家長以借鑒,，起到拋磚引玉之效,。

一,、平時(shí)要盡可能多抽出時(shí)間來檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)。

二,、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外,，單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利于積累詞語,，提高孩子的寫作能力,。

三、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心，不能簡單粗暴,。

四,、經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

五、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。

六、教育孩子勞逸結(jié)合,，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉,，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,，進(jìn)電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育,。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來共同努力,。在這里，我想送給各位家長們一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！弊詈蠊餐Ｔ改暮⒆釉缛粘刹牛?/p>

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長：

我是語文老師杜老師,，下面我從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：

1,、立足課堂,，提高課堂效率。

在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴,。通過我的教學(xué)觀察,，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)還比較好，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用，再就是注意積累課文中的.好詞好句,，尤其是一些四字詞語、疊詞,，一些比喻句,、擬人句等等，為說話,、作文積累素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受,，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來,，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題,，達(dá)到學(xué)以致用,，靈活掌握。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的,，做家長的怎么來引導(dǎo),，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話，一次表揚(yáng),，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改,，從課堂提問,，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問他,，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的努力來幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

通過一學(xué)期的教學(xué),，對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解,，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,，真的非常懂事，無論是課上聽課,，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心,，完成的也比較好,，但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求,，課上注意力還不夠集中,，需要老師不斷督促,，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理,，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠，主觀不努力,，學(xué)習(xí)效果比較差,，聽寫錯(cuò)的比較多,，考試成績不理想。從本學(xué)期兩次測試成績來看,，本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn),。第一次測試最高分 分，最低分 分,，優(yōu)秀人數(shù) 人（85分以上）不及格 人,。期中測試最高分 分,，最低分 分,，優(yōu)秀人數(shù) 人,，不及格 人,，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變,，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多,，也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力,，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,，一學(xué)期的知識(shí)更多了,，學(xué)期末能否考出理想的成績,，要靠老師的教學(xué),，要靠學(xué)生的努力,，同時(shí)也離不開家長的配合，如果我們都盡力了,，相信一切會(huì)有好的成績,。最后歸整一下,，每天需要家長費(fèi)心做的：

1,、監(jiān)督孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。

2,、死盯基礎(chǔ)知識(shí),，幫孩子聽寫、默寫,，檢查。

3,、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時(shí),。

最后借次此機(jī)會(huì)向家長們表示衷心的感謝,，希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通,。

謝謝大家,！

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

早上好,！今天，我校召開了一年一度的家長會(huì),。首先，我來給大家解釋一下班級(jí)的情況~

一.班級(jí)基本情況：

1.本班共有學(xué)生38人,，其中女生15人,，男生23人。從各方面情況來看,，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光,，一年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,。

2.成績情況：

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：劉子洋,、陳艷、徐彤彤,、葛蕓,，還有態(tài)度比較端正的：田淑娜、單玲秀,、張松等。

二.存在的一些問題：

1.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，有悲觀失望情緒,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì),，導(dǎo)致成績不好。

3.部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

4.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績也就不是很拔尖,。

5.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，整日無所事事,，碌碌無為,。個(gè)別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。

6.部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè),，馬馬虎虎、敷衍了事,，甚而至于不堪入目。

7.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

三.下階段采取的措施：

1.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望,，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。

2.嚴(yán)格管理,，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念,。

3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

四.為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,需要請(qǐng)家長配合的事情:

1.協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范(頭發(fā),、掛件、mp3,、手機(jī)等)

2.切實(shí)解決學(xué)生心理問題,， 樹立信心,，輕裝上陣,。

3.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系(號(hào)碼),，多溝通

5.控制孩子的零花錢,。

6.多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。

五.給家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1.要經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作,。

2.要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己,。

3.要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法,。

4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),，以增強(qiáng)他們的自信心。多關(guān)心，少責(zé)罵,。多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

5.要多嚴(yán)格，少溺愛,。

要求孩子少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,，周末必須保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

6.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定

一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的.人才。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。

7.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,?？茖W(xué)的分析子女的成績

檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。8.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提

高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。

抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易,，懂得珍惜)等

9.要在孩子面前做好表率，身教重于言教。

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位:

你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起,，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示衷心的感謝!首先作一下,，我姓高，是七xx班和七xx班的,。可能對(duì)于在坐的大多數(shù)家長來說，大家對(duì)于自家孩子的語文成績都有些困惑:我孩子小學(xué)語文挺好的,，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的,，現(xiàn)在怎么要扣掉10幾分呢?于是,，著急了,。今天的家長會(huì),，我就簡單的說下孩子在初中的語文該怎么學(xué),。

語文成績的提高,，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀,，我想在初中階段還是應(yīng)該以大量的閱讀為主。這是培養(yǎng)語文能力最重要的方面,。家長如果要問語文怎么才能學(xué)得好,，我想所有的語文老師都會(huì)給你們相同的答案，只有靠閱讀,。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書,，讀了很多書,，可語文成績怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學(xué)交流過,，他爸爸認(rèn)為他兒子很愛看書的，我就問他,，你都看了什么書,。他告訴我是魔幻類的小說,，或是漫畫類的。說到這兒我想大家應(yīng)該明白他的語文成績?yōu)槭裁礇]有提高了,。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的<世說新語>了,，有的同學(xué)還在讀少兒讀物甚至是一些對(duì)學(xué)習(xí)百害而無一利的刊物，這就是讀書的檔次問題了。一個(gè)人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的,。讀什么書,，這是很關(guān)鍵的,。從語文學(xué)習(xí)的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話,，還是應(yīng)該多讓孩子讀文學(xué)經(jīng)典,，多讀名家的散文、詩歌,、小說,、戲劇,，還有名人的傳記之類的書。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了,。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆,，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見,，精益求精。有寫作興趣的家長,，也可以和孩子們一起寫寫文章,，這個(gè)過程,，和孩子之間也有了很好的交流,。

為什么要家長配合?專家研究指出:學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動(dòng)作用。從時(shí)間上說,，除了近3個(gè)月的假期外仍有一部分時(shí)間在家，而且學(xué)生的作業(yè)有相當(dāng)部分是在家完成的,。在這方面家長有著老師無法取代的作用。只有我們相互配合,，保持溝通,，齊抓共管,，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化,。

有的家長可能會(huì)說:教材改了,，孩子學(xué)的知識(shí)我們越來越看不懂了,，怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?其實(shí)，您能做的有很多,。

1，平時(shí)在家教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)會(huì)分配時(shí)間,。除了看新聞聯(lián)播不要讓孩子看其他的電視節(jié)目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網(wǎng)查資料,，但不能讓[查資料"成為孩子上網(wǎng)的借口,。要給孩子樹立正確放假觀念:假期孩子們可以適當(dāng)?shù)姆潘桑@并不是意味著可以無所顧忌的玩耍,。這個(gè)時(shí)間是用來給他們消化、鞏固已學(xué)知識(shí)的,，該合理的利用起來。

2,、大禮拜的時(shí)候看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,，在孩子完成之后再簽字。而不是簡單詢問一下寫了沒,，連孩子的作業(yè)看也不看就簽字,。孩子的作業(yè)完成數(shù)量由您來監(jiān)督，作業(yè)的完成質(zhì)量有我們來檢查,。我們都要做到對(duì)孩子的作業(yè)完成情況負(fù)責(zé),。

3,、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績,，尤其作文的書寫,。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書寫的要求也就更高了,。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運(yùn)用,，并能練練字,。

4、提高對(duì)語文的重視程度

上初中后,，家長和學(xué)生對(duì)語文不夠重視，導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為語文學(xué)不學(xué)都差不多,，反正也就是七,、八十分,。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十,，該考七十的考六十,，作為我們的母語，語文是我們從出生就開始接觸,、學(xué)習(xí)的,，甚至出現(xiàn)許多不及格的現(xiàn)象。許多人感嘆,，初中的語文難了,，其實(shí)是重視的程度降低了。

我們有著共同的目標(biāo):一切為了孩子!為了孩子的一切!希望通過我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

謝謝!

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位尊敬的學(xué)生家長：

大家晚上好,！客套話免談，來了就說明了你們對(duì)孩子學(xué)習(xí),、成長的關(guān)注和重視，以及對(duì)我們工作的支持,，感謝你們。

今天我們先明確這次會(huì)議為誰而開,？我認(rèn)為是為你們而開,，為你們的孩子而開,，是為你們的現(xiàn)在和將來分憂解難的,。但是作為教師,，我可以保證憑良心做事，憑良心做好事,。我包括我班的任課老師都想把你們的孩子培養(yǎng)成為身心健康、品德優(yōu)秀,、成績優(yōu)異的孩子,。我迫切地希望能教育好你們的孩子,，迫切地希望我們的工作能為您及您的孩子未來發(fā)展省心省力，迫切地希望我們的工作得到您的理解和支持,，平時(shí)從心理樂意配合我們,。為此,，我想本次目標(biāo)就明確了——“明職責(zé)攬包袱 壓擔(dān)子 取成效”。從今天的會(huì)議后,，也盼望各位能通過各種渠道和我交流,，以便我的工作有的放矢，對(duì)癥下藥,；以便能調(diào)整自己的工作方式和工作內(nèi)容,，讓你們的孩子在小學(xué)階段能帶走一套先進(jìn)的語文學(xué)習(xí)理念和比較適合自己的語文學(xué)習(xí)方法以及理想的語文學(xué)習(xí)成績進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。孩子的情況我會(huì)用校信通及時(shí)地發(fā)給各位,，請(qǐng)你們要體諒我的一片苦心,，能不厭其煩。因?yàn)樵谶@根“線”的指引下，你們能知道孩子每天語文要學(xué)些什么,，怎樣學(xué)，學(xué)科學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，孩子的語文成績,，思想上有什么波動(dòng),，在學(xué)校里的其它方面的表現(xiàn)等等，為下學(xué)期能不煩神地考上理想的初中,，甚至取得半免或免費(fèi)的條件，省去不必要的麻煩,。愿我的短信能給你們帶去一定的經(jīng)濟(jì)效益和思想上的解放,。

今年六年級(jí)和往年相比：1.班級(jí)多，共14個(gè)；2.不分好差班,。進(jìn)入六年級(jí)以前班級(jí)全部打散平均分,，學(xué)生進(jìn)各班個(gè)體上有差異,，但整體上是平均的；3.生數(shù)多,。每班都超60人，我班60人,；4.老師都堪稱我校的精兵強(qiáng)將,。我們在座的不少人對(duì)六年級(jí)老師這個(gè)群體可能打聽了，了解不少,。我校配備畢業(yè)班老師的標(biāo)準(zhǔn)是有極強(qiáng)的責(zé)任心，是業(yè)務(wù)上尖兵,，今年六年級(jí)的老師人人都有一股子鉆勁、狠勁和盯勁,。據(jù)我經(jīng)驗(yàn)判斷，具備了這些,，小學(xué)生教不好都難；5.競爭對(duì)手越來越多,。在各民（名）校招生規(guī)模不變的情況下,，今年孩子學(xué)習(xí)的競爭激烈程度可想而知。在這樣的背景下，我們老師個(gè)個(gè)都有壓力,，無形的競爭是前所未有的,、異常的激烈。這種情況其他年級(jí)也是無法比擬的,。

這種情況下，我給大家一句勸告,，大家聽了可能覺得不可思議,，但以后你們會(huì)漸漸明白的,。這句勸告就是——對(duì)老師不要相信,，更不要迷信，你抱著不放心的態(tài)度就對(duì)了,，你們一定要始終如一地密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。我曾經(jīng)問過一位在座的,，你準(zhǔn)備把自己孩子的命運(yùn)、前途交給誰,，由誰把握，交給學(xué)校老師,，交給校處輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),，任由孩子自己發(fā)展？這些都不行,，你們在座的必須給孩子把好舵，孩子是你們家的未來和希望,，有的甚至是大部或全部。盡管如此,，我還是在此保證,，孩子在學(xué)校的期間的學(xué)習(xí)你們可以放心,，我會(huì)盡最大的力量,，想最好的辦法鞏固和提高你們孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。

下面請(qǐng)大家邊聽邊算：現(xiàn)在每個(gè)班配備的老師數(shù)量是一樣的,，質(zhì)量上也沒有什么區(qū)別,，每個(gè)學(xué)生占有的教育資源也是一樣的，唯一不同的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家庭背景,。在老師和孩子競爭這么激烈的情況下，我們的家長應(yīng)該做什么,？我以往提議給每個(gè)孩子配備一個(gè)家長教師（這不是我首創(chuàng)，家長本來就是孩子的第一任老師,，并且是終身的），當(dāng)然有的家庭配備肯定不止一個(gè),，甚至創(chuàng)造條件來配備（這個(gè)到六年級(jí)更為普遍——上補(bǔ)習(xí)班）,。這個(gè)賬大家就算對(duì)了：在學(xué)校資源條件同等的情況下，加上家長教師的個(gè)數(shù),，學(xué)生人均占有教師數(shù)越多，成績相對(duì)會(huì)越好，現(xiàn)在我班是60個(gè)學(xué)生,，其它班級(jí)也差不多人數(shù)，如果我班有50個(gè)家長參與到孩子學(xué)習(xí)中來，而其它班只有30個(gè),，我堅(jiān)信我們班的成績一定會(huì)比他們的高，因?yàn)槲乙沧孕盼业慕虝槐葎e人差多少,。而如果反過來，成績一定也相反,。我愿意看到我班有63個(gè)語數(shù)英教師，甚至更多（60個(gè)學(xué)生家長加上我們?nèi)齻€(gè)老師,，有的同學(xué)還在校外輔導(dǎo),，所以就不止63個(gè)）,。所以，在如此大背景下,，我請(qǐng)你們,，也作為提議,，所有的家庭都為孩子配備一個(gè)學(xué)習(xí)上的家長教師,。不過也要提醒一下,，家庭成員教育的觀念必須保持一致,。在不一致的情況下，就給一個(gè)人管,，其他人少參與或不參與,，避免家庭教育的分歧給孩子造成負(fù)面影響,。

幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段：

1.五年級(jí)下學(xué)期的競賽和期末考試,，這已經(jīng)成為了過去式,，再說無用。

2.六年級(jí)上學(xué)期到下學(xué)期期中考試前,，期間所有考試所有成績都很重要，這些成績是民（名）校錄取的直接依據(jù)：優(yōu)生要注意成績的穩(wěn)定性,，不能忽上忽下或有退步現(xiàn)象（不容易錄到好班）；其他學(xué)生要保持成績的進(jìn)步[不能有滑坡現(xiàn)象]，給人家看出你的可塑性,。

3．下學(xué)期期中考試后到畢業(yè)考試結(jié)束,，這段時(shí)間被許多學(xué)生和家長忽視了的。實(shí)際這段時(shí)間是綜合復(fù)習(xí)階段,，只會(huì)越來越重要。許多學(xué)生和家長認(rèn)為小孩學(xué)校和班級(jí)都錄定了,，學(xué)不學(xué),、抓不抓無所謂了。這個(gè)想法完全錯(cuò)了,！最后的分班考試才是最終的決戰(zhàn),，你放棄半學(xué)期的又是綜合復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期,，孩子還能考好嗎？結(jié)果就是降低班級(jí)等次,，甚至要多付出經(jīng)濟(jì)代價(jià)，學(xué)生后悔,，家長不僅后悔還要煩神，很有可能決定了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣,，從而孩子在初中學(xué)習(xí)的心情和成績。

4.學(xué)校畢業(yè)考后,，民（校）分班考試前的這段時(shí)間，許多家長讓孩子這段放羊或自學(xué),，自覺性高、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的還好,，自覺性稍差些,，結(jié)果很難想象，特別是可以獎(jiǎng)勵(lì),、免費(fèi)的學(xué)生,，有時(shí)就誤差那么0.5分在家哭的，多交錢的,，少免費(fèi)的,。

總之，小學(xué)階段一直到各學(xué)校的分班考試結(jié)束才算結(jié)束,，家長才能放下心。

（一）教師要求和學(xué)生的表現(xiàn)

我在孩子語文學(xué)習(xí)方面提了不少要求,，今天跟大家作個(gè)匯報(bào),，希望我今天的匯報(bào)能為大家在以后指導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)幫助。

（1）為了和初中學(xué)習(xí)接軌,，從本學(xué)期開始，我強(qiáng)化了學(xué)生課前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),。實(shí)際上不為了和初中接軌，孩子也應(yīng)該注重課前預(yù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)的意義非常大，這里我不想多說，至少在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力方面有著其它教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用,，只有這時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)是完全獨(dú)立的,，無論是讀,、寫,、查,、想都是獨(dú)立的,，所得全是獨(dú)立行為的結(jié)果，是最可貴的,。本學(xué)期的預(yù)習(xí)我提出了十字訣，下面重點(diǎn)講八個(gè)方面：第一是“讀”,，要求孩子每篇課文在上課前至少做到大聲讀三遍，至正確,、流暢。家長在不影響自己正常工作,、學(xué)習(xí)和生活的情況下可以聽聽，孩子讀不流暢決不罷休,。因?yàn)檫@是孩子吸收規(guī)范語言的最佳時(shí)機(jī),，利于他說話和作文水平的提高，特別是作文水平的提高,，直接關(guān)系到他們平時(shí)交流和作文時(shí)語言的規(guī)范和優(yōu)美。我們發(fā)現(xiàn),，有的孩子平時(shí)說話伶牙俐齒，可回答問答或?qū)懽魑臅r(shí),，沒有多少語言是規(guī)范的,，聽起來有條理,，有文學(xué)性，讀起來讓人舒服,。這和平時(shí)不放聲讀書有直接的關(guān)系。讀正確,、流暢、大聲讀是預(yù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家一定要強(qiáng)化,。

第二是“擴(kuò)”，即生字?jǐn)U詞至少三個(gè),，要求至少有一個(gè)成語或四字詞語,，還要把擴(kuò)的詞熟讀熟記,，這樣不僅及時(shí)掌握生字，還擴(kuò)大詞量,，深入理解這些字和字組成的詞,，綠色通道里的字也要組詞,，我要求組的是一個(gè)，實(shí)際也可以多組幾個(gè),。在寫擴(kuò)詞時(shí)有人用波浪線代替生字，無形中減少了寫生字的遍數(shù),，請(qǐng)家長在檢查時(shí)留意這點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)熟讀熟記是薄弱的部分,，請(qǐng)大家強(qiáng)化。

第三是“標(biāo)”和“分”,，即標(biāo)自然段,，能獨(dú)立思考試著分段,、寫段意，再用學(xué)輔用書來對(duì)分好的段和寫好的段意,，全面把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，伶俐的孩子還能從中悟到寫作的方法,。分段寫好段意是預(yù)習(xí)中薄弱的部分,。不少學(xué)生課文不讀,，拿起《課課通》或其他學(xué)輔用書就抄。我們不要這樣的分段,，思維根本沒有得到應(yīng)有的鍛煉和培養(yǎng)，請(qǐng)大家強(qiáng)化,。

第四是“聽”，就是聽寫,，要求家長和孩子共同研究本課中有價(jià)值的難寫易錯(cuò)的字詞并畫下來準(zhǔn)備聽寫,，聽寫的內(nèi)容必須包括本課的生字在課文中的詞,。每次聽寫我都檢查，發(fā)現(xiàn)不少是應(yīng)差,，隨意性太大，寫的字詞根本就無意義,。和孩子一起找詞,、共同研究是薄弱環(huán)節(jié),，請(qǐng)大家強(qiáng)化,。好在我現(xiàn)在都將要聽寫的詞用通信發(fā)給你們，減少了你們的輔導(dǎo)量,。請(qǐng)你們一定要加強(qiáng)聽寫的實(shí)效性,，一次聽寫兩到三個(gè)詞，一般情況下聽寫一次,，長的最多兩次,，培養(yǎng)孩子聽的習(xí)慣和能力。聽寫后一定要檢查,，不管是聽寫還是檢查，都不能采用“省略號(hào)”,，讓孩子隨意從課文中抄,。聽寫的內(nèi)容一定要逐字批改,，改姿勢,、改筆順、改間架結(jié)構(gòu),、改筆畫規(guī)范、改入體,，每個(gè)錯(cuò)字訂正要連詞寫不少于5遍。

第五是“描”,，就是描紅,，描紅是規(guī)范孩子寫字的最好時(shí)候,，這一點(diǎn)也被許多家長忽視,，我們要求從姿勢、筆畫的起筆頓收筆回,、筆順、間架等各方面嚴(yán)格要求,，力求把字寫規(guī)范,、入體。順便也把本課的生字也學(xué)會(huì)寫了,。第六是“練”,，即完成課文后面的練習(xí),，一定要通過課文獨(dú)立思考，然后再參照學(xué)輔用書,，千萬不能一開始就打開學(xué)習(xí)用書，一查一抄了事，害處多多,。第七是“注”,，要求學(xué)生邊讀邊思，把讀書的瞬間感悟,、想法立即隨手寫在文字旁,，畫畫含義深刻的詞或句子,，想到什么寫什么,，每次預(yù)習(xí)批注不少于3處，一定要多寫,。第八是“查”,，即查閱資料，預(yù)習(xí)時(shí)搜集跟課文有關(guān)的一些資料充實(shí),、補(bǔ)充課文的內(nèi)容，加深課文的理解,，拓寬孩子的知識(shí)面。

預(yù)習(xí)要求簡述如下：

1.大聲讀課文不少于3遍；——“讀”

2.課后生字?jǐn)U詞不少于3個(gè)（第一個(gè)詞必須是課文中的,，實(shí)在沒辦法就組一個(gè)，寫在生字上,，注意格式,。）,；——“擴(kuò)”

3.用序號(hào)標(biāo)出自然段，用“∥”給課文分段,，并寫上段意,。（先獨(dú)立思考,，試分段,，然后用資料對(duì)。）,；——“標(biāo)”和“分”

4.非常規(guī)范地描好生字,，和家長一同在課文中找30個(gè)詞,，先看后聽寫,，爭取一個(gè)不錯(cuò)，再由家長批改,，有錯(cuò)的訂正不少于5遍；——“描”和“聽”

5.仔細(xì)讀課文,，寫不少于3處的讀書批注，每處字?jǐn)?shù)不少于15個(gè),，能完成課后練習(xí)； ——“解”,、“注”和“練”

6.多渠道（包括網(wǎng)絡(luò)）搜集和課文相關(guān)的資料?！八选被颉安椤?/p>

現(xiàn)在每次預(yù)習(xí)我基本布置三到五項(xiàng)要求。說實(shí)話,，真的按照上面的要求實(shí)實(shí)在在地做，預(yù)習(xí)一課要不少的時(shí)間,。在座的家長們現(xiàn)在明白了這些要求后,，根據(jù)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力可以適當(dāng)?shù)剡x些要求強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐步提高要求,，到最后的全面達(dá)標(biāo),。

（2）上課認(rèn)真聽講。課堂是孩子汲取知識(shí),、建立知識(shí)體系的重要渠道,。抓不好課堂的孩子,，學(xué)習(xí)基本就處于無序狀態(tài)，學(xué)習(xí)沒有方法,，沒有頭緒,，到處亂鉆,，知識(shí)體系不完備，東鱗西爪,，成績難以提高，平時(shí)學(xué)習(xí)也很累,。認(rèn)真聽講，隨手記下老師講的重要的知識(shí)點(diǎn)，這是孩子聽課必備的能力（有機(jī)會(huì)在家看看孩子書本上記了多少,，可以推想上課聽的情況）,；積極發(fā)言才能將自己的思維一直處于積極的狀態(tài),，不至使自己開小差,，多學(xué)知識(shí),，多長本領(lǐng),。我跟孩子們講過,，老師上課講的是什么？提出一個(gè)問題后,，后面講的內(nèi)容大部分是孩子發(fā)言的內(nèi)容，發(fā)言多的學(xué)生，那節(jié)課他從老師那兒接收的信息必然很多,，學(xué)到的也很多。現(xiàn)狀是我們的孩子上課只愿做好觀眾和聽眾,，不愿做主角，連一個(gè)配角都懶得做,，偶爾湊合做下群眾演員，跟著集體和和,。我在這里請(qǐng)你們能回去和孩子說說,，要積極舉手發(fā)言，為自己爭取機(jī)會(huì),，爭取更多的機(jī)會(huì)。關(guān)于上課發(fā)言情況,，以后可能會(huì)不時(shí)地用短信反饋給各位,，請(qǐng)多關(guān)注，多鼓勵(lì),。

（3）課后認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。第一,，不在口頭作業(yè)上打折扣；第二,，不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎。不在口頭作業(yè)上打折扣是指我們每次布置作業(yè)時(shí)會(huì)有不少的口頭作業(yè),，如預(yù)習(xí)中的讀書,、讀詞,、每周的日積月累,、古詩必背、《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》,、要背的課文,，甚至每天有計(jì)劃地安排背誦《語文知識(shí)集錦》和課外閱讀,。每天早上開口大聲讀不少于20分鐘的書,。對(duì)于大聲誦讀，在預(yù)習(xí)“讀”的環(huán)節(jié)我已經(jīng)說過了,。這些口頭作業(yè)都被我們的孩子打了折扣,，甚至是全部奉還老師,，一點(diǎn)都不做,，做的都是啞巴作業(yè)。我要求在口頭作業(yè)上不要打折扣,。那不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎又指什么呢？平時(shí)我用短信將作業(yè)要求發(fā)給你們,，可是在孩子的作業(yè)中沒有見什么成效,。我們班能規(guī)范書寫漢字的學(xué)生幾乎沒有,，寫字隨意，不入體,，不成行,，字的大小不一,，顯得比較亂,。

正確的字的標(biāo)準(zhǔn):

1.姿勢正確（頭正,、身直,、肩平,、腳安[不要晃]）；

2.筆畫正確（點(diǎn)橫豎撇捺折挑,，筆筆規(guī)范）；

3.筆順正確（按筆順規(guī)則寫好每個(gè)字）,；

4.結(jié)構(gòu)正確,；

5.行款正確（詩每句一行，文章段落開頭空兩格,，標(biāo)點(diǎn)不落。）

事實(shí)證明,，認(rèn)真書寫可以培養(yǎng)孩子很多種好習(xí)慣：首先是良好的身姿，二是培養(yǎng)細(xì)心,，三是鍛煉耐心,，四是能延長思考時(shí)間、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,，五是提升審美能力等等，這種一舉多得、事半功倍的事我們建議我們各位花點(diǎn)精力來抓,。有些家長不是說不知道怎么抓孩子學(xué)習(xí)嗎？我給你個(gè)建議,，你暫時(shí)可以把其它的東西稍放放,，把孩子認(rèn)真作業(yè),，特別是認(rèn)真書寫作為頭等大事來抓,，這是一勞永逸的事，你們何樂而不為呢,？事實(shí)已經(jīng)告訴我們，寫字規(guī)范入體的孩子,，語文成績優(yōu)秀的占92%以上，數(shù)學(xué)占89%以上,。寫字規(guī)范多重要不言而喻。有一位閱高考的語文老師閱高考作文,，他在幾秒鐘內(nèi)就定下了孩子的作文分?jǐn)?shù)，憑的是什么,？有人質(zhì)問他，是不是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任,？他的回答令人回味：我憑字來判斷，字好的我一目了然,，作文能迅速讀順,，用不了多長時(shí)間,；字差的，我看不清,，而字差的孩子，語文水平,，特別是作文水平也好不到哪兒，不信你們可以翻翻我改的作文,，你們再仔細(xì)讀讀,，我說的有沒有道理。結(jié)果驗(yàn)證了他的話是對(duì)的,，別人仔細(xì)讀了,，花了10幾分鐘看的作文和他幾秒內(nèi)評(píng)判出來的分幾乎沒什么誤差,。我提議你們用1個(gè)月的時(shí)間集中抓孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量，寫不好的堅(jiān)決不讓過關(guān),，情愿跟他耗耗時(shí)間，多換本子,，家長把這片江山給打下來，決不姑息,。我想如此,，收獲的不僅是孩子的成績,，還有孩子的習(xí)慣，以后的成人成才,，以及可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

（4）關(guān)于課外閱讀和課外積累,。在上面我已經(jīng)講過了。每天做到不欠賬,，今日事今日畢，不能明日復(fù)明日,。每天安排不要太多，可以隔天安排,，隨機(jī)調(diào)整,，但每周計(jì)劃安排的內(nèi)容必須完成,。積累和閱讀的意義在當(dāng)前語文學(xué)習(xí)的`意義不言自明，對(duì)孩子成長產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義也不言而喻?，F(xiàn)在書本費(fèi)免了,，我們?yōu)槭裁床话咽∠聛淼馁M(fèi)用購些有價(jià)值的名篇佳作給孩子讀讀呢？

讀書要求

班級(jí)開展讀書活動(dòng)：

早上起身：開口朗讀20分鐘,。讀語文或英語，一定放聲,；

上午到校：經(jīng)典誦讀10分鐘。每天都要學(xué)生帶著學(xué)校印發(fā)的《小學(xué)經(jīng)典誦讀》,，7：25-7：40為經(jīng)典誦讀時(shí)間，家長提醒孩子到校不要耽誤時(shí)間,，定期抽查背誦情況。

下午在家或到校：批注閱讀半小時(shí),。用批注式閱讀指定讀的書,，細(xì)讀細(xì)品,，多畫多寫。

晚上枕著書香入眠：讀讀優(yōu)秀作文選,，也可以精美散文、雜文,，背背要背的課文和古詩等。

假期在家：每天閱讀1小時(shí),。讀讀指定書目，了解內(nèi)容,，記記情節(jié)，理理人物關(guān)系,，悟悟精美詞句,。

本學(xué)期讀書內(nèi)容：

1.必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》（青少版）

2.選讀書目：《史記故事——青少年必讀中國經(jīng)典叢書》《天方夜譚》《唐吉訶德》（青少版）

3.推薦閱讀書目：《生活不相信祝?！贰赌猩Z里全傳》《女生賈梅全傳》《地球末日記(潘家錚院士科幻作品集)》《城南舊事》《簡愛》《繁星春水》

讓孩子伴著書香生活,。

（5）我在短信中已經(jīng)提醒各位，不要讓孩子養(yǎng)成看短信或要你提醒才知道作業(yè)的壞習(xí)慣,。在不必要的情況下,，不讓他們看短信,，特別是作業(yè)布置,。培養(yǎng)他們認(rèn)真聽講，聽清要求,，保質(zhì)保量地完成每天的家庭作業(yè)。如果聽漏聽錯(cuò)要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),。

（6）據(jù)我了解，有不少家長把孩子推向了校外輔導(dǎo)班,，孩子晚上到家以后，不聞不問,，可能是因?yàn)樾奶酆⒆拥木壒剩蝗绦脑俚⒄`孩子睡覺的時(shí)間,。這種想法完全錯(cuò)了，你們有沒有了解他們在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)情況,，作業(yè)是怎么完成的，我勸你們無論如何都要檢查一下,，.對(duì)照我的要求看完成的質(zhì)量和數(shù)量,，特別是書寫的質(zhì)量,。有的孩子作業(yè)正確率和書寫都一塌糊涂,，家長可能看也沒看，因?yàn)槊矝]簽,，作業(yè)太糊也沒有任何表示，難怪孩子下一次作業(yè)也沒有改善了,。

有人會(huì)說：老師啊,，我們是把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)的,，如果像你這么說，我孩子不要上學(xué)校,，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的事情都被我們家長在家做了，老師到學(xué)校沒什么事?。∧氵@樣認(rèn)為不無道理,，學(xué)習(xí)的事本就應(yīng)該在學(xué)校完成,，不應(yīng)該帶到家里,，更不應(yīng)該給家長增添麻煩。但是,，請(qǐng)你們給予理解。我分析了一下城區(qū)和農(nóng)村教育質(zhì)量懸殊的原因,，差別大多取決于家庭因素：經(jīng)濟(jì)條件、家長文化素養(yǎng),、培育孩子的意識(shí)、陪伴孩子的時(shí)間,，楚州的教育競爭也十分激烈,，城區(qū)幼兒升小學(xué),、小學(xué)升初中、初中升高中都立足于一個(gè)拼,。幼升小、初升高我就不說了,，我來說說小學(xué)。現(xiàn)在各小學(xué)必須嚴(yán)格按國家的課程計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué),，特別是我們新安，規(guī)定所有老師都不得擠占,、挪用其它學(xué)科的課，以犧牲學(xué)生其它學(xué)科的素質(zhì)來提升孩子語數(shù)英的成績,，也就是說我們語數(shù)英老師想拼，學(xué)校也不給拼了,；孩子由于要正常上其它學(xué)科，孩子也沒時(shí)間給老師拼了,；有些家長對(duì)學(xué)校語數(shù)英老師占用其它學(xué)科還有看法，我們能理解這種心情,，所以從這個(gè)角度上來講，家長也不給老師拼了,。我們語文老師每天做什么？改不完的作業(yè),。孩子每天做的作業(yè)我們本本要改，不改也要翻看一遍,，及時(shí)掌握孩子完成作業(yè)的情況。要精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，我現(xiàn)在上課基本做到堂堂用多媒體,，以提高孩子聽課的效果,。上一節(jié)課,，要準(zhǔn)備幾節(jié)課的時(shí)間,；作文批改更是馬拉松……所以我晚上睡覺往往都要到11點(diǎn),。我們都是人，精力很有限,，我只能拼到這個(gè)程度,。我想做老師到這個(gè)程度也對(duì)得起我自己了,，對(duì)得起學(xué)生了,，對(duì)得起學(xué)生家長了。我講這么多,，主要意思就是拼學(xué)生在家時(shí)間了。孩子在校近6小時(shí),，真正跟我這個(gè)語文老師接觸的每天平均兩節(jié)多課，也就1個(gè)半小時(shí)左右,，靠一個(gè)半小時(shí)既要學(xué)課文，又要指導(dǎo)寫作,，檢查背誦,，指導(dǎo)寫字,，培養(yǎng)習(xí)慣,，處理作業(yè)，幾乎是不可能讓學(xué)生在語文方面有多大作為,。拼在家時(shí)間又拼什么？拼家長監(jiān)督,、輔導(dǎo),，拼課外閱讀,、積累,，拼課外輔導(dǎo)，也可以說是拼體力,、拼經(jīng)濟(jì)能力,、拼管理智慧,。我想我們做到位了，以后就不會(huì)后悔,，不留遺憾。

（二）孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)

關(guān)于孩子現(xiàn)在的表現(xiàn),，我對(duì)他們的了解還不完整,。

通過兩次考試,，覺得語文成績優(yōu)秀的：陶柯蒙 史烝瑋 肖予淇 魏巍 陶櫟邱 鄒詩萱 魏雨欣等。需要指出的是語數(shù)兩個(gè)學(xué)科配套的不多,，單科好，競爭力不強(qiáng),，一定要注意語數(shù)英的三科同步發(fā)展。

作業(yè)書寫工整的：陶柯蒙史烝瑋肖予淇 魏巍 陶櫟邱 鄒詩萱 魏雨欣 任雅靜 蔣陽陽等

上課積極舉手的：徐正濤 肖予淇 吳揚(yáng)靜 于 洋 房秋碩等

六年級(jí)的學(xué)生在我們的努力下,，不少孩子將會(huì)有日新月異,、翻天覆地地變化。等到對(duì)孩子有更深入地了解后,，我會(huì)用校信通平臺(tái)跟各個(gè)即時(shí)交流孩子的表現(xiàn),。

我們的校信通使用將十分頻繁，用途也十分的廣泛,，所以請(qǐng)你們要不怕被騷擾，即時(shí)刪除臨時(shí)性提醒的短信,，防止短信存滿了而影響的接收有價(jià)值的短信。

三,、作為家庭教育還要注意的地方

（不打四個(gè)戰(zhàn)爭，打好四個(gè)戰(zhàn)爭）

1.照顧好孩子的身體,，均衡營養(yǎng)，調(diào)整好休息,，保證睡眠時(shí)間,，積極帶孩子參加體育鍛煉，包括視力的保護(hù),，不打疲勞戰(zhàn)；

據(jù)我了解,，絕大部分家長都為孩子報(bào)了許多輔導(dǎo)班,，孩子整天疲于應(yīng)付,，沒有時(shí)間也沒有精力高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)。我認(rèn)為要想孩子學(xué)習(xí)提高,，有條有理地學(xué)習(xí)安排,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精要的思維點(diǎn)撥，健康的學(xué)習(xí)心態(tài),，有序的生活習(xí)慣,，包括充足的休息、娛樂的節(jié)制（一定要在家長監(jiān)控下上網(wǎng)查閱資料,，杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲）。希望所有家長重新反思自己的培養(yǎng)方式,，注重孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)意識(shí)的保持,，調(diào)整好孩子學(xué)習(xí)日程,，有重點(diǎn)地培養(yǎng)興趣愛好，切不可貪多,，太濫，因?yàn)槊咳巳瞬豢赡艹蔀橥耆?，家長只有“舍得”，有舍才有得,，用減法思維做加法來培養(yǎng)孩子,。

2.在家也要補(bǔ)做一些作業(yè)，但要精選,，包括閱讀和積累，不打題海戰(zhàn)；

3.在家里要專人盯,，不要他盯一天，你盯一天,，意見不合,，不打內(nèi)戰(zhàn)；

4.根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出要求,，不拔高要求，也不降低要求,，要量體現(xiàn)裁衣,，看菜吃飯,，不打糊涂戰(zhàn)；

5.隨著學(xué)習(xí)的緊張和壓力的加大,，孩子心理承受能力也要我們密切地關(guān)注，及時(shí)和老師溝通孩子的反常表現(xiàn),，要打好孩子的心理防御戰(zhàn)；

6.讓我們齊心協(xié)力,，共想辦法，提高孩子的成績,，讓孩子有一個(gè)理想的成績進(jìn)入初中,，打好孩子成績的攻堅(jiān)戰(zhàn)；

7. 君子與君子以同道為朋,，小人與小人以同利為朋。愚蠢的朋友比明智的敵人更糟糕,。交友必須選擇，擇友而處同進(jìn)步,。教育孩子在校在家在社會(huì)都要做一個(gè)遵紀(jì)守法,、友善待人、謙虛謹(jǐn)慎,、行為約束、性格開朗的人,，要打好孩子思想保衛(wèi)戰(zhàn)；

8.作為家長平時(shí)要多關(guān)心孩子,，對(duì)于不夠自覺的孩子,，家里生旦凈丑什么角色都要有,，唱好紅臉白臉,，恩威并施，當(dāng)然更多地要給予關(guān)心,、說教，讓他們反思,，打好情感的感化戰(zhàn)。

今天講話的中心內(nèi)容我將發(fā)布在我的新浪博客上,，有空可以再看看，覺得有價(jià)值的可以再消化消化,。讓我們攜起手來教育好孩子，為孩子有一個(gè)美好的明天而加油吧,！

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

家長朋友們,，晚上好：

非常感謝家長朋友們抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，在此,，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程,！ 也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來,，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，雖然我沒來得及與你們一一交流,，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持,、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。

我深知,，這些燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,，我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái),！

接下來，就以下幾個(gè)方面跟家長們進(jìn)行溝通和說明：

孩子們初入小學(xué),，面對(duì)的是新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練,，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng),。

1、 時(shí)間緊湊,、心理緊張

2、 作息要求嚴(yán)格,，生活相對(duì)受約束

3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大

那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過程，縮短這個(gè)過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合,。這里提幾點(diǎn)建議，供大家參考,。

1、關(guān)注孩子的情緒（喜,、怒,、哀,、樂）

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)學(xué)期很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時(shí)間,，是最不穩(wěn)定的一段時(shí)間，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）,、需要理解,、需要幫助,，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望,，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),，找出解決途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡單批評(píng),。得到老師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時(shí)肯定,，表揚(yáng),，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí),、活動(dòng)、老師,、伙伴、校園,，知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好,，最喜歡哪位老師）,，從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo),。

這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任委托他人,，那將是一種遺憾。

孩子進(jìn)入一年級(jí),，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,，在漫長的學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：

1）、首先與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

2）,、設(shè)置一張時(shí)間表,，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的

時(shí)候,，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,，不要等到星期天晚上再寫。

3）,、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,，配合老師完成部分作業(yè),，例如：聽寫生字,、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

4）,、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前,，不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

5）,、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,、環(huán)境安靜無噪音,，這樣有利于孩子集中注意力,。家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要看電視。家長看書,，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天,、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,，這既是一個(gè)環(huán)境營造的問題,，也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

7）、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，家長發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,，更不要明確給出正確答案,，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正,。

8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,，孩子問過一次,，就會(huì)問第二次,、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心,。

9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間,，喝水、上廁所,，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段,，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展,。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：

關(guān)注身邊的小事,，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí)，目標(biāo)要一致。）

一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢不對(duì)不讀書，姿勢不對(duì)不動(dòng)筆,。

2、學(xué)會(huì)整理書包

教會(huì)孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),，不要替代。整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,，整理書包的過程是一個(gè)（反）思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培

養(yǎng)良好習(xí)慣的過程,。家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,，一旦形成習(xí)慣，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問,，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),，要按一定的順序。

3,、愛惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校,、科目、班級(jí),、姓名即可,，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡。

二）,、行為習(xí)慣

1,、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見到老師要問好,，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭取主動(dòng),，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心,，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來,。

2,、按時(shí)休息，家長要控制好孩子的休息時(shí)間,，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日,，不管是腦力還是體力,，對(duì)他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要,。

4、吃好早餐,，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐,，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長帶好頭,，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，要求高,、任務(wù)重,、時(shí)間長,、見效慢，只要做個(gè)有心人,，要有耐心、有方法,，最后一定會(huì)如意的,。

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：

我所執(zhí)教的語文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材,，這是一套以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語文教材。

一年級(jí)上冊教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明,，眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,，減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí),，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量,。

本冊教材目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出,?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母，韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦。同時(shí),，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的`聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體，操作性強(qiáng),，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

提及這些是為了讓家長了解孩子在本學(xué)期語文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到心中有數(shù)，便于在家與孩子進(jìn)行交流,。

首先，可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,，讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解，開始的拼音教學(xué),，我們就會(huì)有大量的兒歌,、故事等等輔助教學(xué),，孩子說起來一定興味盎然,，即復(fù)習(xí)了已知,，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性,。

其次，針對(duì)其年齡特點(diǎn),，豐富多樣的教學(xué)手段必不可少，拼音識(shí)字過程中,，掛圖、卡片的作用極為重要,，家長不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當(dāng)然,，現(xiàn)在書店也都有配套出售的，清晰工整,。可如果家長愿同學(xué)生一同剪剪,、裁裁,、寫寫,、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容（幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字）制成卡片,，溫習(xí)鞏固，我相信孩子一定很高興,、也很感激你,，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過程,，也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng),。

第三,，及時(shí)購買課外書。在學(xué)習(xí)過程中,，隨著拼音的學(xué)習(xí),，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，

隨著識(shí)字量的加大,，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,，可作為獎(jiǎng)勵(lì),、作為禮物,，不要書買來就不管了，久而久之,，孩子也就會(huì)收到書，卻不讀書,，只是一味的堆砌,，不珍惜,。一次不要太多，一兩本即可,，注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,，讓孩子真正受益,，增強(qiáng)讀書的樂趣,。

解釋的幾個(gè)問題：

關(guān)于座位

每一屆學(xué)生的家長里,，總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn),，理由是孩子管不住自己,。其實(shí)上課是否專心，同學(xué)是否友愛,，你為一個(gè)孩子操心的，也是教師為了全班的安定團(tuán)結(jié)而操心的,！每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn),，我比你們還在意呢,！所以你們的過分擔(dān)心，其實(shí)是對(duì)教師的不放心?。〖议L的心情我可以理解,，但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問題，你就不會(huì)對(duì)孩子的座位那么過敏了,。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí)，是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,，這不是一件值得慶幸的事嗎,？所以不管孩子坐在哪里,，只要他能安心學(xué)習(xí)，你又擔(dān)心什么呢,？

關(guān)于班干部的安排：

為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉，我把每個(gè)孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理,、自我教育中成長，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí),。

最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉,、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：

一個(gè)人正在沙漠里散步,，突然,，一個(gè)聲音對(duì)他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的,。”

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋,。

第二天,，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石,、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石，后悔的是,，自己沒有多拿一些。

教育也是這個(gè)道理,。家長今天怎樣教育孩子,，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石,、綠寶石和紅寶石。那時(shí),，作為家長的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,，又是高興，又是后悔,。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣,。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢,？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,，讓他幸福一生,。以上,，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼,。在這新年即將到來之際，祝各位家長朋友新年快樂,！

小學(xué)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)語文老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十三

家長朋友們：

上午好!

我是七年級(jí)1班,、2班語文老師,。

前兩次家長會(huì)我的發(fā)言很簡單,。今天我想鄭重其事的,，嚴(yán)肅莊重的發(fā)一次言。希望我的發(fā)言能引起家長對(duì)孩子語文學(xué)習(xí)的重視,。

首先，我把這次語文考試的大致情況說一下,。

本次考試,，試卷滿分為120分,。1班均分87.6分,，優(yōu)生23人，及格44人;2班均分84.7分,，優(yōu)生17人，及格34人,。

何為優(yōu)生，就是96分以上的(相當(dāng)于100分時(shí)的80分以上的);何為及格,，就是72分以上的(相當(dāng)于100分時(shí)的60分)，家長可以根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)度量一下自己的孩子在班里占到什么位置,。(每位家長手里有一張成績單)。期中考試題非常簡單,。只要上課認(rèn)真聽講，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué),，考個(gè)96分輕輕松松。你只需看著成績單,，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上課的,，怎么做作業(yè)的,。

其次，我再說一下中考語文試卷的改革,。今年的中考，語文試卷已由120分改為150分,，其中默寫25分,，作文60分;取消了選擇題(取消的好啊,，這樣就不再存在碰運(yùn)氣的可能性了);增加了課外文言文的閱讀理解(以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解)。

大作文占60分,，如果再加上仿寫句子、主觀發(fā)揮題,，可以說作文將占到幾乎一半的分。中考的時(shí)候,，作文如果寫不好,，拿個(gè)a+是很困難的,。

我認(rèn)為寫好作文的唯一途徑就是多看書(最好是博覽群書)。從小學(xué)到初中,，老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧：如何首尾呼應(yīng)，如何伏筆照應(yīng),，如何設(shè)置懸念，如何烘托,，如何修辭……,，可到頭來寫出好文章的同學(xué)仍然寥寥無幾!

什么原因呢?要詞沒詞,，要句沒句，要思想沒思想,，要觀點(diǎn)沒觀點(diǎn)……,讓他寫什么!

巧婦難為無米之炊啊。爐灶再漂亮,，沒有米也做不出飯來,。我們的米哪里來——讀書，只有多讀書才能寫出好文章來,。所以家長一定要鼓勵(lì)孩子多讀書。

看電視,，也是獲取知識(shí)提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)途徑。1頻道,，2頻道,，4頻道,，5頻道，6頻道,，10頻道，12頻道,，13頻道,，90頻道,，92頻道都有值得一看的節(jié)目,，家長可適當(dāng)讓孩子看一看,。

有的家長看到自己孩子分?jǐn)?shù)挺高，就以為語文學(xué)的很好了,。千萬不要這樣認(rèn)為!我們的.幾次考試題都很簡單，大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的,。全年級(jí)16個(gè)班拿到這樣分?jǐn)?shù)的有二三百人。但是每年中考,，全縣考上7分的才幾個(gè)或十幾個(gè)，去年考了23個(gè)(也許是標(biāo)準(zhǔn)降低了吧),。

我認(rèn)為這7門課中,，語文考a+是很難的。咱們經(jīng)常聽到親戚朋友的孩子考6.8的,6.9的,，很多都是語文拉了分。

語文是個(gè)慢功夫,，靠的就是平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,。你付出努力了,，或你投機(jī)取巧了，短時(shí)間也許看不出區(qū)別,，但到初三一定能看出來，到了高中這個(gè)差距就更明顯了,，靠補(bǔ)課是補(bǔ)不回來的，永遠(yuǎn)差那么一截兒追不上!家長朋友們,，一定不能放松孩子的語文學(xué)習(xí),，尤其是兩年后有望考6.6,，6.7，6.8,，6.9, 7.0的同學(xué)，一定要重視語文的學(xué)習(xí),，千萬不能掉以輕心!

最后，我還有一點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)想與家長分享——

無論什么時(shí)候,，在孩子面前都要說老師的好話,，而且只能說好話,。這樣做，對(duì)你的孩子只有好處,，沒有壞處。我也是家長,，這樣做已讓我的孩子深深受益!請(qǐng)家長們相信我!