總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園學期末各項工作總結篇一

俗話說：有了計劃，心中就有了目標,，有了目標,，就要付諸于行動。新的學期即將來臨,，在新的學期里我將更加努力學習,，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了個人成長計劃,，具體有以下幾個方面：

一,、政治思想方面

愛國，愛黨,，關注國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團結同事,、遵守園內的各項規(guī)章制度,。多反思，不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心,，建立和諧平等的師幼關系,。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”,。做個反思型的老師,。

二、保育方面

再多點愛心,，多一些耐心,，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關心與照顧。在保育這一方面,，我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心,。

(一)、我仍堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務,。

(二),、注重孩子身,、心健康，對每一個孩子都要關注,，使小朋友能夠健康,、快樂的成長。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

(三)、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包,、被子,、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾,、餐具,、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要保持安靜,。

三、教育教學方面

(一),、勤于學習,。

1、認真學習閱讀《教學用書》,、《新綱要》等有關資料,，鉆研新教材,。

2、多聽課,，認真評課,，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內的教師們,，使自己在教學領域上有成績。

3,、課余時間多讀教育書籍,，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識,。

4,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具,，認真上好每一堂課,，課后不斷反思。

5,、勇于提出自己的問題和不同觀點,，在和別人共同探討中不斷進步。

6,、經(jīng)常上博客網(wǎng),，撰寫博文。及時更新博客,，加強與家長的聯(lián)系與交流,。

(二)、勤于反思,。

1,、學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

2,、課后及時寫好反思與體會，這將更有利自己以后的教育教學,。

(三),、勤于練“功”。

1,、彈唱薄弱的我,，在這方面需要不斷加強，每天抽取半小時的時間練琴,，使自己的伴奏水平提高,。

2,、多講故事，不斷提高自己的普通話水平,，并且,，平時和幼兒交流堅持使用普通話。

3,、多向幼兒園繪畫好的教師請教,，提高自己的繪畫水平,。

4,、利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,，會制作漂亮的課件,。

5、認真對待工作時間的每一分每一秒,，認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

這就是我這學期制定的個人成長計劃,，俗話說：說得好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題,，總結經(jīng)驗,，這樣才能讓自己進步!相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快!

幼兒園學期末各項工作總結篇二

滿載著一學期的辛酸,、成功和快樂,，我們和20xx年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密,、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒,，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開學時,，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,。我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立,、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了，孩子慢慢學會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進行個案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿褲子、尿床,，,。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

二,、多彩活動 重點培養(yǎng) 幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內容是全面的,、啟蒙的，各領域的內容相互滲透,，能促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認知,、技能等方面的發(fā)展。

1,、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點,，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言,，就導致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況,，我們沒有退縮，而是耐心的教育,，平時盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。

2,、多彩的活動,，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差,，我們開展了如：“認識我自己”的活動,，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié),，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報;來到水果店，認識了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野,，增長了他們的知識。

3,、你們的健康,，是老師最大的快樂。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作,。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,，同時進行常規(guī)培訓,。活動：不跟陌生人走,。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。活動：安安全全滑滑梯,?；顒邮辉逻M行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣,。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識。

三,、環(huán)境創(chuàng)設 特色墻面 關注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園,，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài),，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程,，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶,。

第二期：入園滿月啦,，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關注孩子,、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔起來,。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂,，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌,。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心,。

四,、家園共育 促進成長 搭建家園友誼之橋

開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間,，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生,。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望,，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子,。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動,，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子,，并引導幼兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同,、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。

我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時機,，將家長請進來，參與班級活動,。第一個活動：家長當老師,。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中，一個故事的講述,、一只小狗的折法、一件玩具的拼插,、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領下完成的,，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法,。第二個活動：生活小主人,。自己穿鞋、自己扣扣,、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了,，懂事了，能干了;家長們認真的關注著孩子們激烈的比賽,，一會加油助威,，一會照相，幸福的不得了,。

頒獎時刻,，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵,。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?；顒拥拈_展,，使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子。

我們三位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學到了很多,，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維,，他們調皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報,，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

幼兒園學期末各項工作總結篇三

為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學期特制定計劃如下：

一,、 思想政治方面：

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到,、不早退，樹立良好的教師形象,。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽,。在思想上,，我積極要求上進，嚴格要求自己,，不求最好但求更好,，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己 ,。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài),。能做到顧全大局,，關心集體，維護集體的利益,，正確處理集體與個人的關系,，工作中能迅速有質量的完成領導布置的任務，不計較個人得失,，敬業(yè)奉獻,，克己奉公，在認真做好本職工作,，同時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。重視、關心幼兒,，把幼兒看作學習的主人,，科學、全面的組織幼兒的一日生活,。

二,、 學習方面：

在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作,，理論結合并指導實際,，適應幼教發(fā)展的新的局面,。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教,，及時做好學習筆記的摘抄,，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結合，制訂課題,，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋。

三,、 教育教學工作方面：

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,，不能用預先設計好的目標來要求,、衡量每一個孩子，教師要善于觀察,、了解每一個孩子,，要有一顆會等待、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。活動前的準備工作,，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學任務,。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動的角色,。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監(jiān)督,。

四,、家長溝通工作

在教育工作中，家長工作占據(jù)著非常重要的作用,。通過家長工作,，家園相互溝通，配合一致,，促進幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作,，指導幫助家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作,，調動家長關心、支持,、參與園所教育和管理的積極性,，共同辦好幼兒園。

在本學期,，我將會運用各自的專業(yè)知識,，讓幼兒快樂、健康地成長,，希望在期末總結時,，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

幼兒園學期末各項工作總結篇四

“從容的前進,，優(yōu)雅地轉身!”一年來,，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個回顧和了結。

一、新的洗滌

所謂“活到老,，學到老!”一年來,，我堅持多看新聞，多看報紙,，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍,。熱愛生活,、熱愛工作、熱愛孩子,、熱愛同事,、熱愛家長，五大熱愛,，讓我的心變得很充實,。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記,，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言。服從領導的安排,，及時完成領導交給的任務,，并努力做到最好。

二,、新的發(fā)展

這一年來,，我始終把教科研放在首位，多思考,、多動筆,、多嘗試，這就成了我成長的一大策略,。我認為,，沒有不會，只有不學,。所以,，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備,，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴,，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料,。無論再忙,，都準時高效地提前一周，根據(jù)班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作,。及時更換主題內容,，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些,。結合自己做的課題,，我早落實、早行動,，制定每月計劃,、每月活動安排，讓課題更實在,，讓班級內真正融入音樂,，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉,，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對性地選擇文章去思考、去反思,。

三,、新的家園

這一年來，我送走了盛老師,，迎來了潘老師,，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程,。幸虧有照相機的功能,，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上,，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

在中班的親子運動會上,，由于家長的極力配合,，我們又賽出了水平、賽出了風格,，賽出了屬于班級的凝聚力,，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名,，一項集體獎第二名的好成績,。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動,，例如：小班時候的當湖公園半日游,，結合親子閱讀,、親子表演,、親子游戲,，親子游玩,，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游,，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級的整體面貌,，讓我感受到“可愛的家,、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美,，快樂講故事”講故事比賽中,，活動前，家長就利用了很多的休息時間,，讓孩子在家多練習,，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩,，我都一一用攝影機拍錄,，在拍錄的過程中，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長,，設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等,。當然，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中,，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行,。

四、新的挑戰(zhàn)

當然,，除了教科研,，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術節(jié)活動中，我都一一組織,、發(fā)動,、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作,，聯(lián)絡到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,，運動會編排隊形,，得到領導良好的印象等。

五,、新的收獲

努力了未必有收獲,，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練,。一年來,，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎,，嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評,，“讀書求知增女性風采,，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等,。

幼兒園學期末各項工作總結篇五

望著垂垂長大的孩子們,，觀到他們的提高，讓我感想感染到一種自豪感,，一個學期轉眼曩昔,，耳邊仿佛照樣孩子們的嬉笑聲?？偨Y曩昔了的工作經(jīng)驗,，以便更好地進步本身的各項工作程度。以下我叢思想政治,、教導教授教化,、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一,、思想政治方面

教師被喻為人類魂魄的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求本身,。積極參加園內各項運動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，建立為人師表的形象,。

二、教導教授教化方面

從本班幼兒的實際環(huán)境出發(fā),，設計好主題運動,，精心支配好每周計劃運動內容，認真組織好每節(jié)運動,。在運動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在得到全面,、協(xié)調成長的同時也獲得個性的成長。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的老例習慣。

2,、每天保持幼兒戶外體育運動光陰,，率領幼兒認真開展各項體育運動、熬煉身體,。

3、為幼兒創(chuàng)設優(yōu)越的學習情況,。幼兒的學習道路是游戲,，我注意到挖掘每一個運動的游戲代價讓幼兒在有籌備的游戲運動中獲得自我成長。

三,、業(yè)務學習方面

我深刻地認識到,，時代在成長，社會在提高,，教導教授教化看念也在更新和厘革,，我十分注重業(yè)務學習，充足本身,，剖解本身,，闡發(fā)本身，正視本身,，為本身充電,，進步自身素質，進步文化專業(yè)知識程度,。園里組織的聽課,、外出學習等運動讓我在工作思想和教導行為上獲得了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個連合,、向上的群體中,，提高是一種必要和必定;我應用空余的光陰翻閱一些有關幼教方面的冊本,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教革新的新動向,，觀到優(yōu)秀教師的先進教導措施實時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，積累經(jīng)驗,，使本身的業(yè)務程度有所進步,。

在業(yè)務學習中使我知道了察觀了解在先，參與指導在后,，這樣能力夠使每個幼兒都有所進步,，有所成長。我自制一本幼兒察觀記錄,，在霉畚區(qū)域運動的歷程中,，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們成長的每一個尋常時刻,，通過察觀來發(fā)明問題,。

四、家長工作方面

這個學期我與家長們相處得很開心,，工作獲得了家長們的一致承認和表揚,。班上的各項運動必要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

五,、存在不夠

1、在放學期的工作中力圖做到今日事今日畢,，避免因自身怠惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求本身盡力進步本身闡發(fā)問題才能和科研才能,。

高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教導孩子,。在以后的工作中我將居心去愛每一個孩子。盡力降服自身的弱點,，爭取更大的提高,。

幼兒園學期末各項工作總結篇六

本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》,，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”理論為指導,，進一步貫徹落實《綱要》,，以教育局提出的“規(guī)范、校本,、有效,、文化與特色”為切入點，繼續(xù)牢固樹立質量意識,，創(chuàng)新機制,，在全園教師的團結協(xié)作、努力工作下,，按計劃開展并順利的完成了各項工作,。下面是我們幼兒園園務工作總結：

(一)調整布局，整合幼教資源

今年正逢幼教年,，針對我鎮(zhèn)5所村級幼兒班,，我們積極爭取政府部門的大力支持，對本鎮(zhèn)村兒班進行摸底調查,，統(tǒng)一規(guī)劃,，著實推進村級幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局,。在經(jīng)過科學,、合理的論證基礎上我們及時向政府部門申請對我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所,，西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中,，力爭下學期準時開班)，全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件,，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學管理的軌道,，切實提高保教質量,。

(二)安全保障，將精致化管理落實于細處

1,、大力宣傳,，專題學習，充實安全知識

利用園內所有宣傳陣地,，針對廣大師幼不同知識結構和特點,，有計劃、有重點地開展校園法制,、安全宣傳教育,。繼續(xù)與交警中隊、派出所的警校共建活動,，定期為師生作法制講座,。堅持法制教育同德育活動相結合,，增強吸引力，同日常行為規(guī)范相結合,，增強自覺性;組織師幼開展專題學習,，知識競賽等，增強安全意識,，提高安全防范能力和技能,。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用,。開設“安全教育課”定期邀請法制副校長,、校外輔導員、民警到我校對師幼進行交通安全和法制教育,。

2,、把好“三關”，安全措施落實到實處

(1)嚴把校門關,。嚴格控制幼兒在園時間,，做好師生出入學校請假審批制度，要求幼兒到園后無特殊情況不準外出,，家長有事憑卡來接,，班主任送出園門。禁止外來閑雜人員及車輛進校,，園外人員來訪由警務室值班同志做好出入登記,。裝有報警器1個,園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個,，并作報警點,。在學校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時開啟,。

(2)嚴把晨檢關：幼兒入園晨檢是第一關,。因此我們認真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，嚴把新生入園體檢關，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度,。一學期來,，無發(fā)生一起安全大小事故。

(3)嚴把食品衛(wèi)生關,。嚴格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”,，指定專人負責食品衛(wèi)生，嚴把炊事員健康關,，食品采購關,，烹調及生熟菜分放等環(huán)節(jié),。嚴格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一采購,，嚴防食物中毒,，加強對食堂工作的管理和指導，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關,，按照要求規(guī)范操作,，合理配制營養(yǎng)食譜。著實做好飲食中毒,、多發(fā)病和傳染病的預防工作,。作為“吳江市食堂2a級單位”的我們，又被市教育局,、衛(wèi)生局推薦參加下學期的“五常法”評比活動,。

3、落實各項安全管理工作,，樹立安全第一的意識

安全重于泰山,，構建和諧校園，進一步加強,、完善,、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識,，加強對設施,、場地、設備的檢查與及時維修工作,，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度,，規(guī)范了各項安全工作。構建和諧班集體活動,，把教師與教師間,、教師與幼兒間、教師與家長間,、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構建和諧校園的基礎，設立了平安獎機制,，使教學,、安全、衛(wèi)生保健,、師德師風等工作融為一體,。各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育,，各年齡班根據(jù)其年齡特點制定出恰當?shù)陌踩逃齼热?，在每周工作計劃中安排一?jié)安全教育課,，有效的開展了安全教育活動。增加了幼兒安全知識,，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高,。我園在上學期獲得“蘇州市平安學校”的基礎上,，再接再厲,，于下學期積極爭創(chuàng)“江蘇省平安學校”為契機,，努力構建和諧校園,。

(三)加強隊伍建設，構建學習型的新集體

1,、加強思想政治學習和職業(yè)道德教育,，開展“五愛”教育，即：愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛已,。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神,。通過學習教育活動,，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責任心,。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風,，團結一致，齊心協(xié)力,。本學期繼續(xù)實行家長問卷,，不斷規(guī)范師德行為。

2,、強化反思與研究,，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學,，積極開展“1,、3、5”行動研究,，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能,。認真總結教學實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質價值,。

3,、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。抓好對骨干教師的過程管理,，通過上課、講座,、沙龍,、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會,，給青年教師提供學習研討的機會,，提高全體教師的工作能力。本學期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級2a級優(yōu)質課評比,，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績獲得了吳江市第二屆a級優(yōu)質課教師的榮譽稱號!

(四)開展園本教科研,，努力構建園本特色

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點,，以園本教科研為平臺,，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制,，切實提高課程的實施水平,，努力構建具有園本特色的園本課程。

1,、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研,，組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研意識,。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽,，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期,，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動,，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學,，逐步形成自己個性的教學,，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化,，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例,，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷,、評價與質疑,，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題,，應該怎么做,，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為,，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程,。本學期，我們在參加市幼兒園園本課程評比中,，榮獲一等獎,。

2、繼續(xù)開展“”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究,，進一步加強對課題的常規(guī)管理,，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導,，重視幼兒的實踐操作活動,，從而促進幼兒多元素質的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總結,，資料的收集,、整理、匯總工作,，提高科研的實效性,，張揚科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風景線,。

3,、構建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系,。本學期,，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動,，以良好的保教服務贏得了廣大家長的一致好評,。在橫向上，依托社區(qū),，定期研討幼兒早期教育工作,，推進托幼一體化建設，形成家庭,、幼兒園,、幼兒園和社區(qū)相結合的第一范文網(wǎng)絡。組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動,，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育,、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高,，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展,。

(五)落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動

進一步貫徹落實新《綱要》精神,，科學合理安排幼兒一日活動,，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動,，保教并重,。根據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度,，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促,，平時考核與期末評比進行掛鉤。經(jīng)常深入第一線,，觀摩活動,，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討，注重互幫互學與引導,。本學期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化,，切實提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

(六)密切家園聯(lián)系,，形成幼兒教育合力

我園繼續(xù)辦好家長學校,，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地,、幼兒園網(wǎng)頁,、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放,、家教專題講座等多種形式,，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法,，增進家長對幼兒園,、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園,、家庭,、社會教育的整體效果?！傲还?jié)”邀請了鎮(zhèn)各條線領導和全體在園幼兒家長,，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會各界和家長及時的了解幼兒園工作,，展示了我園的風采,。其中由大班年級組表演的舞蹈節(jié)目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中,，榮獲市級一等獎。

幼兒園學期末各項工作總結篇七

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期在園委會成員的部署、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質是保育為先,、教育為重,。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視,，從幼兒入園的晨檢,、進班、離園,，全園的每位保教人員都能做到細心,、耐心，讓家長們更安心,。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關心、愛心,、耐心,、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,，把好晨檢,、進餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關口,，加強護理照顧,，關注兒童的成長變化，在生活,、學習,、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導,。

2、“每天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性---每天,，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔,。

3,、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領導小組,，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理,，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火、防燙,、防摔,、防電、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理,，老師們都能耐心,、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系,，讓家長送去治療,。做到家長放心、老師自己安心,。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

二、教育教學工作

抓好日常教育教學活動,，形成園長督察,，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式,，加強日常教育教學的管理工作,。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風,。

(一),、加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃,，要求教師周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。對教師備課一周檢查,，加大了評價力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展,。

深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學期末，要求教師上交教育筆記,、教學效果分析小結及各類總結,，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學年考核,，使各項工作走向制度化，規(guī)范化,，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收,、申報學籍管理先進單位等。

(二),、合理安排幼兒活動,，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織安排上,，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力,，做到分工協(xié)作,，目標明確，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量,，使活動都舉行的圓滿成功。

1,、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操,。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操,。充分利用了舊礦泉水瓶等,，新早操和下午操，動作富有童趣,，符合幼兒年齡特點,，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性

2,、組織了段大型活動,。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在,。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊,，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗,、提高。

3,、舉行了幼兒美術評比,。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比,，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比,。個班級參與積極、配合默契,，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采,。

4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動,。全園近三百名幼兒登臺亮相,，展示了自己的風采,。

5、加強了幼兒比賽類活動的進行,。幼兒跳繩,、生活自理能力賽、唱歌比賽,、個表演賽等活動,，進一步提高幼兒的積極性。

6,、開展評價活動,。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理,、中班幼兒五大領域,、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施

(三),、教師業(yè)務培訓工作(師訓處另作總結)

(四),、重視家長工作，促進家園共育,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭,、社會,、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期,，我們通過家長開放日,、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段“環(huán)?，F(xiàn)在,。綠色未來”親子制作活動;小班段“清明時節(jié)青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信,、幼兒期末評價家訪等形式,，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式,，征集家長對幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進教育教學工作。

幼兒園學期末各項工作總結篇八

一年來,，我園的保教工作,，在上級部門的關心支持下，以加強教學研究,、提高保教質量為重點,，進一步加強教師理論培訓,，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動全體教師愛崗敬業(yè),，團結拼搏，無私奉獻,，取得了較好的成績,。

一、加強教學研究,，大膽嘗試課程改革,，提高保教質量

1、從轉變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質教育的新方法、新途徑,。每周二,、周四下午進行保育員、教師業(yè)務學習活動,?；顒觾热萦行碌慕逃砟畹膶W習;課堂教學方法的改革，教師角色總轉變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

2、加強教學常規(guī)管理,。對教師的備課,、教育活動，室內外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎上積極豐實保教內涵,。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械,、頭飾,、區(qū)域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件,，利用這些材料和教玩具,，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考,、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力,，充分體現(xiàn)了“做中學”的教育觀和新課程改革的理念。

3,、加強幼兒一日活動的研究,，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預外事故的發(fā)生,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教會幼兒“學會求知,、學會做事,、學會共處、學會做人”,。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動,，如：科學探究活動,、英語口語教學,、聽讀游戲識字教學,、網(wǎng)絡主題、等等,。

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術特點,。如“慶六一文藝演出”,，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣,、態(tài)度、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學習的基礎和動力,。又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

二,、加強師資培訓，提高教師素質

保教質量是幼教工作的生命線,，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師,。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平,。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗,，結合本園的實際，加強研究,，從轉變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去,，請回來”的方式對教師進行全面培訓,，使教師們真正理會《新綱要》的實質，吸取外地的經(jīng)驗,，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2,、,，開展研討課、觀摩課,、聽課,、說課、評課,、思課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓,、研討活動中,，我園有梁慶麗,、黃麗品、黃盤霞,、陸秋艷,、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課,，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放,，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法,，達到家園共育,。通過聽課、說課,、評課,、思課，讓教師共同切磋,，共同探討,，共同進步。得到了領導和同行們的充分肯定,，受到了家長和社會各界人士的好評,。

3,、在實施新課程的過程中,，重視教師計算機知識培訓,，提高運用現(xiàn)代化教育信息的能力。在計算機信息網(wǎng)絡迅猛發(fā)展的時代,，推進教育信息化,，是全面推進素質教育的要求，也是當前教育教學改革的需要,，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術中,，把現(xiàn)代化教育信息作為學校工作的重要組成部分。我們將計算機及網(wǎng)絡知識作為全園教師應知應會的基本功來要求,，先后多次組織教師進行有關計算機知識的培訓考試,，全園90%以上的教師通過計算機全員培訓。

4,、以賽代培,，促進教師專業(yè)化成長,。幾年來,，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高,。在比賽中成績顯著,，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次,，其中金獎6人,，銀獎15人，銅獎18人,，獲縣級獎的有2人次,，其中二等獎1名，優(yōu)秀獎1名;教師獲全國三級園丁獎1人,，優(yōu)秀園丁獎的2人;獲得區(qū)級論文獎的有2人,，其中一等獎1人，二等獎1人,，獲得市級論文獎的有25人,，其中二等獎8名，三等獎10名,，優(yōu)秀獎7人;教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人,，其中二等獎4名，三等獎4名,，優(yōu)秀獎6名.獲縣級獎的有37人,，其中特等獎1名，一等獎6名,，二等獎9名,，三等獎20名。

三,、利用社區(qū),、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容,、園貌,。

《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切結合,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū),、家庭等力量,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設計,，巧妙布局進行室內外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設,。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項保教工作，在在上級部門,、社會各界,、廣大家長的關心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園學期末各項工作總結篇九

在田校長的英明領導下，在學校領導班子成員的大力配合下,，全園教職工積極向上,、扎實工作，認真落實《指南》精神,，圓滿結束本學期全面工作,，現(xiàn)總結如下。

一,、引領師德,，樹立良好教師形象。

以德為魂,，以提高全園教師的整體素質為核心,，加強教師的隊伍的思想道德建設，通過學習和引導,，強化教師團隊意識和教師職業(yè)責任感,。

1、切實加強師德師風建設,。

本學期我們每周利用例會時間開展“保教金點子”分享活動,，李珍珍、郭雙燕,、梁娟,、張凱麗、李珊等老師認真總結自己的保教經(jīng)驗,，從不同方面,、不同角度分別介紹了如何關愛孩子,、如何與家長溝通,、如何加強學習做“合格加特長”的教師,、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果,。每位介紹的老師事跡真實感人,，既給辛苦多年的教師提供了傾訴的平臺，又為全體教師上了一節(jié)節(jié)師德培訓課,，效果十分明顯,。接下來，我們又開展了“我身邊的榜樣”學一學,、夸一夸活動,，培養(yǎng)教師用欣賞的眼光、贊賞的語言去抒發(fā)身邊愛崗敬業(yè),、無私奉獻值得自己學習的榜樣,。樹良好師德形象、做德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

2,、積極開展讀書評比活動,。本學期，在田校長的積極倡導和大力支持下,，我們在網(wǎng)上訂購了《給教師的建議》,、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《如何說孩子才會聽》,、《幼兒教師與家長溝通之道》,、《對自己狠點，離成功近點》等14本教師學習用書,，每周每班一本,，供老師們學習。為了檢查學習效果,，我們給每位老師發(fā)一本筆記本,，第一周檢查時，由于筆記本較小,，不少老師寫完了,，接著我們又每人發(fā)了一個大筆記本，并且對筆記的質量做了詳細的規(guī)定,。采用單雙周分組上交讀書筆記,，所有老師的筆記由園長查閱批改，每人每次筆記園長都會寫上批語,。這一做法,，極大的調動了老師們學習的積極性,，老師們愛學習氛圍正在形成。不少老師學以致用,，保教工作質量也正在提高,。

二、加強教研,，全面提高保教水平,。

1、加大教研力度,，提高教研效果,。

只有培養(yǎng)高素質的教師，才能提高全園的保教質量,。本學期,，我們鼓勵教師“合格加特長”，申報“昆侖路幼兒園特長教師”,，經(jīng)過考核,，承擔特長課，特長不明顯的,，自選一樣進行突破,。我們不斷加大了教研的力度，每周分大教研和小教研,，大教研包括師德培訓,，幼教法規(guī)理論學習、說講評課,，才藝展示等,，小教研為分級教研，由級組長組織同級教研,，主要統(tǒng)一進度,，交流保教經(jīng)驗，研討各學科教學內容的得失等,。

2,、以示范課促教研。本學期區(qū)教科體局組織全區(qū)優(yōu)質課評比,。我園非常珍惜這次機會,，首先在全園進行優(yōu)質課比賽，用評比出來的優(yōu)質課再進行打磨,，多次打磨后組織全園學習觀摩,。沙北總共分配2節(jié)課參加比賽，我們通過到區(qū)里多次申報，力爭到3節(jié),，我園參加2節(jié),。最終，郭雙燕老師的健康課《身體里的秘密》,、田暢老師的藝術課《小青蛙》不僅用身良好的素質參加了區(qū)優(yōu)質課評比,，而且成績名列前茅。在全區(qū)園長教研會上,，從38節(jié)參賽課中選出了兩節(jié)進行展示,，郭雙燕老師《身體里的秘密》不僅是被選出的2節(jié)課之一,，并且以的教學效果贏得了與會園長和專家的一致好評,。

三、豐富活動,，注重孩子素質培養(yǎng),。

本學期我們有計劃地組織開展了豐富多彩的保教活動，促進孩子全面素質的提高,。先后組織了講故事,、踏青、慶祝六一等大型活動,。每次活動均做到活動前做好活動方案,，利用例會征求意見，完善方案,，活動結束及時總結,，為下次活動積累經(jīng)驗。

1,、講故事比賽：為了積極推進素質教育,，豐富幼兒的在園生活，為孩子們搭建一個展示自我的舞臺,，我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時舉行了“我有好口才”幼兒才藝展示活動,。各班小選手們在快板、故事中融入了歌曲,、舞蹈等,，個個表演得惟妙惟肖，贏得了家長朋友們的一致好評,。此次活動,，不僅使幼兒充分體驗到了成長的快樂，也讓家長進一步了解了孩子的在園情況,，更有效地是促進了家園的和諧共育提供了良好的平臺,。

2、踏青活動：為了帶領孩子走進大自然,，讓孩子感受春天的美麗,，我們精心做好預案,，于4月4日組織了全園春游活動。孩子們走進大自然,，擁抱春天,，個個小臉樂開了花。

3,、為了全面提升本園幼兒教師的整體素質和專業(yè)技能,，我園全體教師積極響應昆侖路小學“四季行活動——昆小之春讀書節(jié)”活動的倡議，積極開展讀書活動,。5月15日,，昆侖路幼兒園開展了教師讀書筆記評比活動。

各位評委認真翻閱了每本讀書筆記,，并從筆記的書寫,、內容、數(shù)量,、實用性等方面進行了公平,、公開的評比。最終,，梁娟,，徐珂、郎永利,、張麗娜老師獲得了一等獎的好成績,。本次活動的開展對于提高教師師德水平、提升教師專業(yè)素養(yǎng)和改進工作方法起著重要的作用,，也為下一步讀書活動的深入開展創(chuàng)造了良好的條件,。郾城區(qū)昆侖路幼兒園在集體訂閱《幼兒教育》《幼教博覽》《幼教365》等刊物的基礎上，還為老師們購買了《給幼兒教師的建議》,、《如何說孩子才會聽》,、《對自己狠點，離成功近點》等14本圖書,，每周每班輪流借閱,。要求每位教師每周要完成1-3頁的讀書筆記內容，還強調在書寫時字跡端正工整,、美觀,、無錯別字。每周有園長認真批改并寫上評語,。周五集體教研時,，精選老師們的讀書筆記進行集體交流，在期末考核時進行加分獎勵。

4,、慶?！傲弧被顒印＝?jīng)過全體老師的精心準備,，在田校長的大力支持下,，在全體家長的積極配合下，我們30上午在學校操場組織了大型匯演活動,。舞臺上師幼展示了歌舞,、器樂、合唱等形式多樣的節(jié)目,，舞臺下中小班全體家長和孩子展示了團體親子操和經(jīng)典誦讀記憶操,，給每個孩子都提供了展示的平臺和機會，深受家長的高度好評,。

四,、園本特色,，不斷樹立品牌形象,。

本學期，我們繼續(xù)開展園本特色課程,，免費為孩子每月辦一期園報,，一年一本成長檔案，利用現(xiàn)有的條件努力辦出周邊幼兒園沒有或者無法辦到的特色,。尤其是我們的特色課程,，孩子們快快樂樂的學習古詩成語，并且?guī)蛹议L共同學習,、共同進步,。在今年新生招生咨詢中，不少家長經(jīng)過比較,，一致認為我們的園本課程讓孩子大有收獲,。

五、溝通交流,，促進全面工作提高,。

孩子的成長，健康應擺在第一位,。我們本學期更加注重孩子的安全,、膳食及戶外活動。

一是安全方面,，期初進行全園安全大排查,，每周一小查，保證保教設施設備的安全性。保教活動中,，每周例會總結安全工作,，強調不準體罰或變相體罰幼兒，針對社會關于幼兒教育中的熱點問題及時和老師們交流,，做到有則改之,、無則加勉。一學期來,，我們全體教職工共同努力,，全期無任何安全事故或責任事故。

二是幼兒伙食,。每周及時反饋老師們對伙食的意見或建議,，對李書記制定每周食譜及時提出自己的意見或建議，并且利用家長會向家長宣傳科學膳食對孩子成長的必要性,，加強與家長的溝通交流,，全期沒有一位家長因伙食不滿而來園提意見。

三是做好家園溝通,，期初召開新生家長會,，平常各班根據(jù)情況召開小型全體家長會或部分家長會，期末和小學部聯(lián)合召開幼小銜接家長會,。各班老師充分利用校訊通,、早接晚送的時間及時聯(lián)系家長，每期園報也盡量展示本園的各項活動,、向家長宣傳科學育兒的知識或方法,，都收到了良好的效果。

六,、不足之處,，下期亟待改進工作。

1,、園長的管理水平和教師的專業(yè)水平的提高要加大力度,。

2、孩子的習慣培養(yǎng)要從嚴,、從細要求,，要在系統(tǒng)化培養(yǎng)上下大功夫，力爭有明顯的效果,。孩子的動手能力要想方設法加強,。

3、師幼的特長培養(yǎng)要在本學期的基礎上有更為明顯的效果,。

總之,，在大家的齊心努力下,，幼兒園又走過了平穩(wěn)發(fā)展的一學期：20xx年12月我園被授予“市級示范幼兒園”，20xx年3月被評為區(qū)20xx年度學前教育教學先進單位,，20xx年5月被評為省級國標舞集體三等獎,。20xx年2月有10位教師分或沙北中心校優(yōu)質課特等獎和一、二等獎,。付出努力,，喜獲碩果，在幼兒教育快速發(fā)展的今天,，面對額滿拒招的大好形勢,，我們一定會居安思危，超前思考,、冷靜反思,、早做規(guī)劃，辦出有品質,、有內涵,、有品牌的社會高度認可的、可持續(xù)發(fā)展的真正意義上的市級示范性幼兒園,。

幼兒園學期末各項工作總結篇十

眨眼間一學期的時間又過去了,。回想這學期的點點滴滴,，感觸頗深,。第一次當班主任，才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義,。過程是值得回味的，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水,，你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

（一）政治思想方面

加強思想政治學習，不斷努力提高自身的思想素質,；積極參加各項活動,，認真遵守各項規(guī)章制度；有責任地對待每一天的工作,，從實踐中歷練,、塑造自己；熱愛集體,、團結同事,、樂于幫助同事進步、尊重老教師,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退；在工作中全心全意,，將愛心,、細心、熱心,、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當中,。

（二）教育教學方面

1、教學活動在教育教學的實施中,，以“快樂學習”為出發(fā)點,，我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。孩子們由剛入學的茫然,、無知,，逐漸轉變?yōu)榉e極參與到集體教學中來，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，得到的知識也越發(fā)豐厚,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認識圖形時,，我特意收集了一種根據(jù)形狀,、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料，擺放在區(qū)角,，引導幼兒自由活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更,，進行教室主題墻及室內環(huán)境的創(chuàng)設,。在老師及保育員阿姨的共同努力下，我們班的孩子從不會普通話,，紀律散漫,、學習主動性差的狀況下逐漸轉變了許多，無論在生活上還是學習上都有較大進步,。

2,、教育科研教師除了日常的教學工作,，理論知識的儲備也是非常重要的，課題研究更是不可或缺的一部分,。在教學之余,，我努力豐富自己的理論知識，扎實的開展課題研究,，不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫,，而且在自己班級內開展了有關《小班幼兒自我保護意識》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內二等獎的好成績,。

（三）家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。開學初，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚,，另外也有許多家長非常重視教育,，因此，我們積極的和新生家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,，當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。（四）信息員工作最后，我發(fā)揮自身特色,，努力做好信息員工作,，無論園內大小活動都積極地撰寫信息稿，爭取發(fā)表,，在自身的努力下，收獲也頗大,，本學期內有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當中,，去年共有近三十條信息錄用。

本學期非常忙也非常充實,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與搭班老師團結協(xié)作,，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園學期末各項工作總結篇十一

幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本,，以優(yōu)質保教為中心,，以科學管理為保障，認真落實區(qū)教育局和學校工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,，全面提升幼兒素質，規(guī)范與發(fā)展并舉?，F(xiàn)將本學期幼兒園各項工作總結如下：

1.安全教育活動持續(xù)到位

對教師進行持續(xù)有效的安全教育培訓,，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習,，全園140名幼兒全部撤離活動室僅用52秒,。每兩周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,，最大限度地確保幼兒的生命安全,。

2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范

設立了專職的衛(wèi)生保健員，學習制定帶量食譜,，結合本園實際,，完善衛(wèi)生保健十項制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄,，積極申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證,，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設施，重裝紫外線消毒燈共16臺,，每天按時按要求進行各項消毒措施,，各項記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項衛(wèi)生措施受到區(qū)衛(wèi)生保健兒?？撇芸崎L的好評,。本學期在區(qū)托幼辦的科學引領下，在校領導給予的物質保證下,，在全體教職工,、家長和幼兒的共同努力下,，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康,，為家長解除了后顧之憂,。

3.一日活動細則有效落實

嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間,，豐富戶外活動內容,，延遲30分鐘下午離園時間，既促進了幼兒的身心健康,，又提高了為家長服務的質量,。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢,、早餐午餐,、教學活動、戶外活動,、午睡,、游戲、衛(wèi)生,、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查,，并做詳細記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題,，確保幼兒一日活動的質量,。

1.在各種培訓活動中增長見識

全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓,，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識,，掌握常見傳染病的預防與隔離措施，知道意外傷害事故的應急處理方法,，了解幼兒身體發(fā)育所需要的營養(yǎng),。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學習和交流的機會,。帶領青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課活動;為貫徹落實市區(qū)預防傳染病的有效措施,，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系，積極協(xié)商,，帶領全園教師利用下午下班時間帶領全園教師全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置,，為下學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作提供了參考和學習的楷模。

2.在交流學習活動中提高認識

鼓勵教師利用業(yè)余時間自學《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養(yǎng),。開展本學期教學評優(yōu)活動,，利用每兩周一次的全體教師會開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,，每位圍繞身邊的事例和教育動態(tài)積極發(fā)言，達到引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展的目的,。

3.在表揚和提醒中激勵進步

采用“表揚一個人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵措施,，鼓勵每位教職工積極進取,，學習別人的優(yōu)勢，克服自身的不足,。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為,，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足,，讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我,。

把握慶“六.一”的活動契機，周密準備,，精心策劃,，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機會的原則，將整個“慶六.一”活動分為三大部分進行展示,。

1.綜藝表演,，各顯其能

第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學特色和個別幼兒才藝,，涵蓋了民族舞蹈,、歌曲聯(lián)唱、古詩表演,、幼兒相聲,、特色英語、家長參與等各個方面,。為落實市區(qū)教育局預防傳染病的方針指示,，我們采用幼兒主會場演出，家長分會場觀看轉播的形式,，既讓家長看到幼兒的特色表演,，又有效預防了傳染病的傳播。

2.操節(jié)展示,，健康快樂

第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與,，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動作,，規(guī)范隊列隊形,，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動作，在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂!

3.美術展覽，秀出自我

第三部分的美術展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術活動作品,，連環(huán)畫,、主題畫、五彩折紙,、趣味泥工和綜合手工,，展示出幼兒在日常美術活動中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術教師日常扎實有效的美術教學成果,。

整個活動組織嚴謹,，準備充分，安排合理,，得到區(qū)教育局,、校領導、幫扶單位和家長的一致好評,。達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的,。

充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平,，扎實有效地開展幼小銜接工作,。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴,。通過參觀小學校舍,、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學的愿望,。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經(jīng)驗介紹,，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施,。通過改變作息時間、模擬小學課堂,、整理小書包,、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

1.在家長協(xié)助中完成工作任務

成立并召開幼兒園家長委員會,，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議,。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向，積極探討幼兒園工作改進的策略,。如我園調整作息時間,、伙食費價格上調、慶六一活動方案均經(jīng)過家長委員會成員討論通過,，并達成一致意見,。慶“六.一”活動光盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長協(xié)助完成。只要家長能夠做的,，我們就積極發(fā)動,，調動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。

2.在家長監(jiān)督中提升保教質量

繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師(2019保險業(yè)務員年終工作總結)和幼兒園各項工作,，不斷規(guī)范教育行為,，提升幼兒園保教質量和辦園水平。

3.在家長合作中形成教育合力

根據(jù)幼兒園教育教學需要,，充分利用家長資源,，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸,，走進幼兒園課堂,。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會活動，深受大班幼兒喜愛,。慶“六.一”文藝演出活動中,，我們邀請小班有舞蹈基礎的孫綺雯媽媽一起進行親子表演，使演出效果別具一格,。

4.在溝通交流中達成教育共識

利用“家園直通車”向家長公布伙食信息,，推薦學習文章，提升家長教育理念,。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間,，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價手冊”與家長進行書面溝通,，及時了解育兒策略,，達成教育共識。運用門口的“請您關注”及時傳達幼兒園重要信息,，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態(tài),，請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓,，加強溝通與交流,，提升教育理念。

1.前期摸底做到心中有數(shù)

為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù),，我們自xx年2月份開始就在傳達室設立了幼兒入園摸底登記表,，引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告,，告知家長我們的招生時間,、招生范圍和報名條件，使我們和家長君做到報名前的心中有數(shù)。

2.周密安排確保順利完成

考慮到報名工作的有序性,，我們提前開會進行了分工與任務布置,，對報名當天各項工作的安排周密到位。服務組負責發(fā)放順序號,、提醒家長報名順序,。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒詳細信息,。面試組負責與幼兒進行交談,，了解幼兒性格特點及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負責為家長介紹幼兒園環(huán)境設施和日常工作安排,。雖然報名當天人數(shù)較多,，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內超額完成了招生任務,。

3.及時召開新生家長會,，讓家長了解入園前準備

為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作,，我們在招生一周后及時召開了新生家長會,。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育,、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹,。并發(fā)放了書面人手一份的《入園須知》使家長做到心中有數(shù)，為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎,。

回顧過去,，有收獲，也有遺憾,，但我們沒有什么后悔的,，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開,，我們充滿了憧憬和希望,，因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續(xù)總結經(jīng)驗,，找準前進的目標,，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展,。

幼兒園學期末各項工作總結篇十二

本學期幼兒園克服人力資源緊缺的困境,，以“求實、求真,、求穩(wěn)”為工作宗旨,，堅持腳踏實地,，聚焦基礎，堅持立足園情,，真問題切入,，努力提升管理效益，扎實教學研究,，加快教師培養(yǎng),，創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。

幼兒園先后榮獲松江區(qū)依法治校示范校,、松江區(qū)師資隊伍建設先進集體,、上海市家門口的好幼兒園、十三五家庭教育實驗基地等榮譽稱號,。班子、行政履職滿意度測評達到95 %,，教師工作家長滿意度測評達96%,。幼兒園各項工作得到上級領導、專家及廣大家長的高度認可,。幼兒園呈現(xiàn)謙和,、大氣、陽光,、進取的團隊氛圍,。以下簡要回顧本學期工作:

一、園務管理

1,、聚焦基礎管理,，提高管理效益。

高效的管理是園所發(fā)展的保障,。我們立足原有基礎,，以優(yōu)化程序化管理、問題管理,、民主管理為切入點努力改進基礎管理,，提升管理效益。

程序化管理力在將各項復雜的工作簡單化,，簡單的工作規(guī)范化,，規(guī)范的工作程序化，從而保證各項工作的有序,、優(yōu)效執(zhí)行,。我們組織條線負責人對部分日常基礎性工作進行梳理,，在原有基礎上優(yōu)化,。如：推進信息工作管理的程序化,。健全信息工作檔案，配套編制“網(wǎng)站維護,、新聞發(fā)布,、資源庫建設”等8類信息工作用表，分類明確各項工作操作細則,，每月對信息工作完成情況進行自檢與評估,。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求。如：課程管理的程序化,。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網(wǎng)絡,，進一步細化各層級職責，初步形成了自上而下的的課程實施跟進式引領,，為年輕的教師提供了從主題方案的設計,、解讀到執(zhí)行的跟進式引領，有效減輕了教師的操作負擔,，同時提高了課程的有序,、有效執(zhí)行。又如：后勤管理的程序化,。建立玩具消毒,、餐點管理細節(jié)、班級資產(chǎn)管理等工作的具體操作要求等,，力在促進繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學,、合理、長效的運作機制,。程序化管理是推進園所管理長效減負的重要舉措,，我們的探索實踐還剛起步，如何優(yōu)化程序,，完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán),，還有待后續(xù)深入思考。

問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題為過程管理的基本方式,，從而不斷改進工作。本學期我們繼續(xù)以月計劃管理機制為抓手,，完善月工作計劃及達成度交流,，注重對一線問題的分析與改進，并將之納入條線考核指標,，逐步提升管理條線的問題管理意識與能力,。如：針對消毒液配制不達標、鋸齒發(fā)生率逐年上升,、環(huán)境創(chuàng)設年齡特點不清晰,、食堂硬件配制不達標,、消防設施存在隱患等各類問題及時跟進改進措施，確保各項工作不斷完善,。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā),，夯實基礎管理。民主管理力在深入推進黨的群眾路線及三嚴三實教育活動,，進一步加強依法辦園,、規(guī)范辦園，努力貼近群眾,、凝聚團隊,。我們進一步完善了三重一大制度，健全重大事項的民主決策,、備案,、公開機制。制定了教職工考核方案,，修訂了學期考核指標,，進一步細化、具體化內容與標準,，加強考核的嚴謹性。健全了財務內控制度,，梳理完成了政采,、基建項目管理等系列財務操作流程。開展了園務管理工作的群眾調研,、班子,、條線履職滿意度的測評，收集來自一線的意見與建議,，結合群眾訪談,，認真組織管理層進行研討，為后續(xù)工作改進提供依據(jù),。

2,、課題引領發(fā)展，創(chuàng)新家長工作,。

幼兒安全教育要體現(xiàn)其實效與長效需更多回歸孩子的生活,，關注日常的教育滲透，因此家長的作用不容忽視,。為了進一步推進幼兒安全教育特色項目,，探索家長參與的有效載體與機制，我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項目建設的機制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》,，完成了專家開題論證,，組建了由園領導,、家長、教師共同參與的課題小組,，設置了試點班,，初步完成了居家安全系列的親子手冊，手冊分為家長冊和親子冊,。初步建立了1+n的家庭聯(lián)動機制由志愿者家庭為核心,，組成家庭互助苑，以家長帶動家長,，通過生活實景教育,、技能實訓等，推廣手冊的使用,。以課題為載體積極推進家長自愿者在園所特色項目建設中積極參與,，助推安全教育更多回歸孩子的生活。

在創(chuàng)新工作的同時,，我們認真完成了“家長會,、家長學校、蝸牛小分隊”等各類家長,、社區(qū)工作,，并積極參與社區(qū)活動，獲得了方松社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎,，承擔了方松社區(qū)科學育兒進社區(qū)專場活動,，全國婦女兒童會主任、副區(qū)長,、教育局局長,、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領導親臨現(xiàn)場參加活動。園所聲譽不斷提升,。

3,、按需合理統(tǒng)籌，改善園所環(huán)境,。

以規(guī)范與服務為宗旨,，立足幼兒園財務狀況，我們合理統(tǒng)籌分步落實,，優(yōu)化園所環(huán)境,。一是服務課程，針對運動活動相對薄弱的現(xiàn)狀,，整體規(guī)劃運動場地,，拓展、改善運動環(huán)境,，增設運動區(qū)域,，添置運動器械,，以平衡運動經(jīng)驗。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題,。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理,，開辟了果樹區(qū)，增加了桃樹,、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木,，增加了綠化植被的標識，對園所綠化進行初步規(guī)劃,，將自然環(huán)境納入課程資源,。二是聚焦規(guī)范，結合新的食堂規(guī)范,、消防法等的學習,，對食堂、消防等問題制定整改方案,，調整保育員操作室,、擴建食堂洗消間、增設防火門等,，并爭取專項資金予以保障,。

二、隊伍建設

1,、打造幸福團隊,，真情浸潤校園。

我們以幸福團隊為主題,，借助各類活動載體，引導教師靜心感悟,，體會“我與團隊”的關系,，體會“辛勞”背后的幸福，體會陽光心態(tài)的重要,，學會感恩與寬容,、學會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團隊的征文交流,，一篇篇征文,，質樸的表述、真實的情感交流,，讓大家體味著團隊的重要，感悟著作為團隊一員的責任。開展了”教師的幸?！薄ⅰ昂托腋Ｏ嗉s”專題講座,、“我的幸福”小故事交流等活動,，在活動中回味尋找自己的快樂,，引導教師在平凡的工作中，正確定位自己的工作價值,，領悟教師職業(yè)幸福的內涵,，保持一種健康的心態(tài)。借助“師幼互動”專題研究項目,，影響教師的兒童觀與教育觀,，不斷改進師生關系，提高幸福感,。

我們還組織了“師德標兵,、優(yōu)秀班主任”的評選活動，鼓勵教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點,，進一步凝聚務實,、健康、向上的團隊之風,。學期結束的家長滿意度測評高,，教師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認可,。

2,、優(yōu)化研訓機制，夯實強師之體

以激勵與保障為重心,，我們不斷優(yōu)化園本研訓機制,。繼續(xù)推進教師組團式發(fā)展機制的探索，以“數(shù)學研修小組”為試點,，鼓勵教師根據(jù)自身興趣或教學特長組成研修小組,，通過主動學習、小組共研,、名師參與指導,，針對性提供培訓支持等方式開展，促進教師在幼兒數(shù)學教育方面的個性突破,。優(yōu)化名師工作室研修機制,，明確工作室職責，以“室內運動”為切入點,，領銜研究課程實施中的共性問題,，初步梳理完成了室內運動組織與實施的園本化指導方案，促進工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓與小組教研的有效銜接,。以大教研學習與梳理,，小教研實踐與反思為園本教研的基本方式，通過蹲點教研組,、定期各組專題推進研討等,，加強對小組教研實效的過程評估，及時發(fā)現(xiàn)突出問題,，跟進大組教研,，形成培訓引領——實踐反思——評估改進的循環(huán)跟進。實施教研組專題研究交流機制,。圍繞“師幼互動”專題開展實踐活動與經(jīng)驗交流,，實現(xiàn)園內研究資源經(jīng)驗的分享，切實做到組際間研究與實踐的相互滲透,、互動共享,、共同發(fā)展。加強骨干教師的教學交流,。開展階段展示活動,，明確質量要求，給予骨干適度加壓,，促區(qū),、園兩級骨干教師在教學設計、師幼互動,、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動提升,，園內引領作用的積極發(fā)揮。機制優(yōu)化體現(xiàn)了整合,、優(yōu)效的研訓工作思路,。

3、倡導自主氛圍,，助推個性發(fā)展,。

結合園所新一輪規(guī)劃的實施，組織教師修訂個人制定個人發(fā)展規(guī)劃,。制定分層分類教師任務書，指導教師以基礎性任務與發(fā)展性任務相結合的方式設計個人規(guī)劃,，對個人規(guī)劃進行審議和指導,。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評，加強動態(tài)管理,，不斷完善教師個人成長過程中的整體調控與支持,。健全對個人規(guī)劃實施的保障機制，根據(jù)教師意愿，制定分層分類的培養(yǎng)計劃,，為后續(xù)分步提供教師師徒帶教,、外出培訓、教學展示等機會提供依據(jù),。同時,，我們將個人規(guī)劃達成度納入考核常態(tài)項目，注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長,，鼓勵教師立足自身,，主動發(fā)展。

在自主發(fā)展機制下,，幼兒園調整了教學名師,、教學能手、教壇新秀三級園級骨干評選機制,，為不同層面的教師提供發(fā)展平臺,，完善了相應的骨干管理手冊，為下學期的新一輪骨干選拔做好了前期工作,。

三,、保教工作

1、修訂方案,，梳理課程實施指南

根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路,，特色項目的定位，及規(guī)模擴增,、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實施方案的修訂,，進一步加強對基礎性課程實施的保障與服務，科學調整課程設置,，合理優(yōu)化現(xiàn)有資源,，架構專門性與滲透性相結合的安全教育特色項目實施機制，加強安全教育與主題活動,、幼兒日常生活中的滲透,。同時，著手梳理已有經(jīng)驗,，初步匯編“課程實施操作指南”,，分別從來園、離園,、家長工作,、生活、運動,、游戲,、學習等各版塊，為教師提供具體操作性的指導建議，并以“小貼士”的形式同時為教師提供一些專業(yè)的學習資源,。

2,、完善機制，優(yōu)效落實主題計劃

本學期我們進一步推進與完善了“課程先導組,、教研組,、班級”自上而下的三級備課機制，進一步加強上位的實施引領,。依托先導組著重加強主題核心經(jīng)驗的分析與梳理,，結合各領域幼兒階段發(fā)展經(jīng)驗，進一步提高活動內容設置的科學,、平衡與適量,。預設保底性活動內容，注重優(yōu)質資源的刪選,，確保領域發(fā)展平衡及主題目標達成,，同時注重適度預留空間，鼓勵教師結合班級實際及個人專長發(fā)展,，自主生成活動內容,。指導教研組著重加強核心經(jīng)驗的解讀，引領教師把握主題核心價值;指導教師內化3-6指南,，分析幼兒領域發(fā)展規(guī)律,，準確把握當前幼兒發(fā)展水平;啟發(fā)教師拓展思路，充分利用各種課程資源為主題服務,，如：自然環(huán)境,、家長資源等，讓主題活動的實施更生活化,、更多元化,。

同時，加強班級主題實施的執(zhí)行監(jiān)督,。通過案頭資料檢查,，日常巡查，多種形式的聽課,、評課等了解教師主題實施情況,，并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機制，圍繞“適宜性,、科學性,、可操作性”組織教師開展研討，收集一線信息,，反思在內容選擇、組織實施、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題,，為下一輪主題滾動式修訂提供準確信息,。

四、保健工作

1,、注重常態(tài)監(jiān)控,，推進精細化管理

務實、優(yōu)化后勤管理,，注重管理的常態(tài)化,、精細化是關鍵。本學期我們對幼兒園保健各項常規(guī)工作進行了認真的梳理,，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進一步完善和細化,，如消毒液配制、玩具消毒,、幼兒餐點及運動環(huán)節(jié)保育管理等,，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學、嚴謹,，操作性更強,，并結合實踐，修訂保育員日常規(guī)范操作指南,，細化工作要求,。在細化操作的同時，我們著力推進日常管理監(jiān)控與指導,。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表,，梳理常規(guī)、基礎性要求,，為管理者日常巡查提供依據(jù),。嘗試以項目方式，分步細化環(huán)節(jié)監(jiān)控機制,，以“幼兒餐點保育操作”為點,，制訂了幼兒餐點保育工作監(jiān)控用表，細化細節(jié)要求,，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法,，了解幼兒餐點保育規(guī)范實施情況。在日常監(jiān)控過程中,，及時發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題,，并針對問題進行深入剖析，通過集體討論,、實踐研究等方式探討問題解決方法,，不斷改進工作,。后續(xù)我們將著力推進基礎性項目的全面監(jiān)控與重點環(huán)節(jié)的項目式監(jiān)控有機結合，不斷提升后勤管理的精細化水平,。

2,、推進保教協(xié)同，加強幼兒習慣培養(yǎng)

幼兒生活教育重在日常良好生活習慣的養(yǎng)成,，我們積極聯(lián)動教師,、家長、保育員共同配合開展幼兒生活習慣的培養(yǎng),，不斷加強保教聯(lián)動管理,，提高管理效應。根據(jù)階段共性問題,、突出問題,，設置專項檢查項目，由業(yè)務牽頭梳理幼兒生活指導培養(yǎng)的要點,，保教管理者同步培訓教師及保育員,，由保健室重點負責，業(yè)務園長協(xié)同負責,、行政人員配合跟進開展針對性的重點檢查,。設置“好習慣星星棒”，階段展示評選結果,，通過版面創(chuàng)設加強宣教,，鼓勵家長、孩子積極參與,，重視日常習慣養(yǎng)成,。充分利用“2+1”班會研討活動，由教師牽頭,，針對班級幼兒習慣養(yǎng)成情況進行交流,，思考策略，統(tǒng)一保教人員日常指導要點,。同時,，開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調查與對策研究”的專題研究。,，通過利用問卷調查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀,，通過對問卷的統(tǒng)計分析以及深入班級實際調查，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法,，并以幼兒生活習慣養(yǎng)成項目為點,，鼓勵、指導保育員積極發(fā)揮教育指導作用,。專題的調研為后續(xù)進一步提高保育員的教育角色認識與能力提供了具體,、客觀的依據(jù),。

幼兒園學期末各項工作總結篇十三

日月如梭，時光荏苒,，轉眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時,，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結,。

成效：

1.在團體教學上能夠按照園內要求,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動,，按計劃進行體能游戲的訓練,。

2.在各項節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師,，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱,，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單,、有趣的方法給孩子教授知識。

4.禮儀任務重,，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。

5.本學期的主題墻認真完成,，效果較好,。

6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動,。

7.按時認真參加教研活動,，積極記錄學習。

不足：

1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子,。

2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強,，所以后來,，我班的蒙氏課上的有點亂。

成效：

1.能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外),、按要求上下課等。

2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動后也能及時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn),。

3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助,，直到確保最后一個孩子出來。

4.能按要求進行每天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭,，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等情況及時通知家長,。

5.每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲,。

6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等,。

7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。

8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,，按要求使用接送卡。

9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作,。

不足：

1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,，工作需進一步細致。

2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服,，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張。

3.有時,，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所，而配班老師不在,，會委屈孩子暫等現(xiàn)象,。

成效：

1.能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。

2.及時更新家園聯(lián)系欄,，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

3.微笑面對家長,，不與家長發(fā)生沖突,。

4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。

5.支持班級的各項的工作,，堅持每天擦椅子的工作,。

6.對于生病的孩子及時打電話關心。

不足：

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園,。

由于課程的特殊,，有些課程內容，沒有按家長的要求給予通知,。

成效：

1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,，不做違反師德的事情。

2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生,。

3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

4.關心愛護每一個孩子,。

不足：

對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子,。

成效：

1.孩子年齡小,，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,，來減少不安全事故的發(fā)生。

2.每周一堅持檢查幼兒指甲,，減少抓傷的不安全隱患,，并請家長配合。

3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,，讓孩子也學會自我保護,。

4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5.能夠認真堅持消毒工作。

不足：

1.本學期幼兒抓傷,、磕傷,、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在,，需要我們進一步反思與調整,。

成效：

1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒,、相互關心,。

2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度,，團體責任感較強,。

3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。

4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學期的工作雖然已經(jīng)結束,，但我的成長還在繼續(xù),，希望在下學期里，我能有更多的收獲,，工作成果更出色,，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,，身心能得到健康的成長,，自己也能有所進步!

幼兒園學期末各項工作總結篇十四

“從容的前進，優(yōu)雅地轉身,！”一年來,，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個回顧和了結。

一,、新的洗滌

所謂“活到老,，學到老！”一年來,，我堅持多看新聞,，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步,，使自己不落伍,。熱愛生活、熱愛工作,、熱愛孩子,、熱愛同事、熱愛家長,，五大熱愛,，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習,，并做好筆記,，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言,。服從領導的安排,，及時完成領導交給的任務，并努力做到,。

二,、新的發(fā)展

這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考,、多動筆,、多嘗試，這就成了我成長的一大策略,。我認為,，沒有不會，只有不學,。所以,，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備,，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴,，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料,。無論再忙,，都準時高效地提前一周，根據(jù)班級實際情況,，備好周計劃等各項本職工作,。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性,，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題,，我早落實,、早行動，制定每月計劃,、每月活動安排,，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂,，浸潤孩子的一日生活,。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對性地選擇文章去思考,、去反思。

三,、新的家園

這一年來,，我送走了盛老師，迎來了潘老師,，卻始終減退不了我對家長工作的熱情,。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目,，讓我們回想走過的歷程,。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶,。在六一節(jié)上,，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎,。

在中班的親子運動會上,，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平,、賽出了風格,，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名,，二項集體獎第一名,，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題,、班級特色等,，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游,，結合親子閱讀,、親子表演、親子游戲,，親子游玩,，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游,，家長的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家,、可貴的情”的深刻含義,。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中,，活動前,，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習,，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄,，在拍錄的過程中,，我真的很欣慰,，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長,，設置了很多獎項和背景音樂獎等。當然,，家長的工作還沒落幕,，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行。

四,、新的挑戰(zhàn)

當然,，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧,！在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術節(jié)活動中,，我都一一組織、發(fā)動,、帶頭參加各項活動,，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作,，聯(lián)絡到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,，運動會編排隊形,，得到領導良好的印象等。

五,、新的收獲

努力了未必有收獲,，但是重要的是享受那個艱苦的過程,，那是一種磨練,。一年來，我的論文《音樂有聲,，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎,，嘉興市三等獎；在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流,；論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評,，“讀書求知增女性風采,，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評,；課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等,。

幼兒園學期末各項工作總結篇十五

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以深入的常規(guī)督促,，以觀摩、研討,、交流,、總結促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在園委會成員的部署,、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實上大顯成效,，保教質量進一步提升,。

一、 強化常規(guī)管理,，完善保教工作

(一)規(guī)范日常操作

1.加強常規(guī)工作的`管理督導,。嚴格執(zhí)行保教管理制度，

要求教師在學期初制定班務計劃,，要求教師提前一周上交周計劃,，并做到認真查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,，對各項工作一周小查,，一月一大查，加大評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案、有教具,、做好充分的課前準備,，保證教學扎實開展。

2.深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。做到有檢查有記錄,，把平時工作納入學年度考核,，使各項工作走向制度化、規(guī)范化,。通過長期堅持,，教師隊伍養(yǎng)成了良好的工作習慣,。

3.優(yōu)化和完善科學合理的幼兒一日活動作息制度，整理了主班教師工作流程規(guī)范,、副班教師工作流程規(guī)范,、保育員工作流程規(guī)范，從細節(jié)入手狠抓過程管理,。對幼兒園晨間活動,、早操、集體教學,、區(qū)域游戲,、戶外體育活動等一日活動中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實施具體指導,，細化幼兒園常規(guī)管理與評價,。

4.為戶外活動達到多樣化有效開展，安排了戶外區(qū)域活動具體時間,，科學調整了體育器械的投放,、位置擺放、距離劃分,。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中,，使老師們在操作上更明確，配合上更默契,，使我園幼兒的一日活動更規(guī)范,。

(二)規(guī)范案頭資料

1.文本資料的呈現(xiàn)既保證了活動有目的有計劃的開展，又有助于教師梳理經(jīng)驗,，要求老師在資料的撰寫時,，求精保質量，同時養(yǎng)成良好的自我檢查校對的良好習慣,。

2.要求教師參照范文格式與要求,，嚴格執(zhí)行周日計劃的制定，在制定過程中關注幼兒的年齡特點,、關注教學環(huán)節(jié)與教學目標之間的匹配,，關注重點提問的針對性與開放性，關注環(huán)節(jié)小結的經(jīng)驗梳理與提升,。

二,、加強隊伍建設,，提升整體素質

(一)注重師德修養(yǎng)

1.抓好學習,。努力踐行《幼兒園教師專業(yè)標準》，分別進行了“教師禮儀培訓”“教師職業(yè)道德規(guī)范”等學習,，使全體教師進一步明確了“幼兒為本,，師德為先”的職業(yè)特點和價值取向,，以此增強教師的事業(yè)心和責任感。

2.抓實活動,。在六一兒童節(jié)期間評選師德標兵,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,，樹立榜樣,，激勵教師的工作熱情與積極主動性，切實提高教師職業(yè)道德水平,。

3.抓制度建設,。我園把師德師風建設納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風建設內容納入目標量化考核中,，每月進行師德師風專項考核,，并嚴格實行“師德一票否決制”，把教師師德表現(xiàn),、評優(yōu)結果作為晉職晉級,、評優(yōu)樹模的必備條件。

(二)強化業(yè)務學習

1.我園開展情景閱讀網(wǎng)絡培訓活動,，觀摩上海知名幼兒園的教學活動及現(xiàn)場教研活動,，真正做到學習與運用并進的作用，通過學習,，我園教師對于繪本教學的理解及實地教學的把控都有了很大的進步,。

2.鼓勵教師自主學習。積極創(chuàng)設學習氛圍,，鼓勵教師向書本學,、向有經(jīng)驗的老師學、吸取網(wǎng)絡精華,。為教師訂閱《幼兒園專業(yè)標準》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《早期教育》等專業(yè)雜志,，鼓勵教師讀書,，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書與思考有機結合,，指導自己的工作實踐,。

3.加強教師筆耕積淀，促進教師專業(yè)成長,。加強教師的寫作能力,，通過教師們每學期撰寫教學隨筆、教育反思,、我的教育小故事,、教學案例等,，開展隨筆評選活動進行展示、交流,，相互學習,。對提高教師的業(yè)務素質和教學水平起了很大的推動作用。

4.大力實施“師徒結對”,。加強青年教師的培養(yǎng),，積極開展“傳、幫,、帶”活動,，對中青年教師做好教學常規(guī)工作的督查指導，使其盡快提高教學的有效性,。

5.開展專項的藝術培訓活動,，從美術、鋼琴,、舞蹈方面入手,，充分利用園內教師資源，系統(tǒng)的進行培訓工作,，并按月進行考核,。同時，通過開展教師技能賽事活動,，促進教師專業(yè)成長,。

7.我園在參加東勝區(qū)青年教師基本功大賽活動中，2位教師獲得一等獎,。

8.為突顯班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設合理化,、幼兒操作材料優(yōu)質化、多元化發(fā)展為目的,，本學期進行了“班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動”,。

三、立足園本教研,，促進教師成長

根據(jù)我園教師隊伍年輕化的現(xiàn)狀,，我們從小問題小現(xiàn)象入手，解決教育教學當中的問題與困惑,，從而提高教師業(yè)務能力水平,。

1.整合《多元創(chuàng)意課程》，按月主題整理安全教育活動,，通過整合的過程讓老師對各領域教學活動有了更深的理解,，從目標到環(huán)節(jié)設計，大家一起討論、一起整合,，幫助了新教師的快速成長。

2.通過音樂教學活動的觀摩,、評析,、教研活動，大家對音樂教學活動的形式及方法有了進一步的了解,，打開了大家組織開展音樂教學活動的思路,。

3.設立課題《如何提升青年教師環(huán)境創(chuàng)設的能力》，以課題為抓手,，不斷提升教師的教研能力,，促進教師全面健康成長。

4.開展區(qū)域教研活動,，解決區(qū)域活動中存在的問題和困惑,，投放與多元主題相延伸的操作教具，通過與區(qū)域的互動,，豐富幼兒的知識閱歷,，發(fā)展幼兒動手操作能力，加強專注力,、秩序性的培養(yǎng),，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎。

5.骨干教師帶教活動,。本學期,，開展了骨干教師示范課展示活動?；顒又?，每位教師根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，充分挖掘教材,，精心準備,，以獨特的方式展示了不同風格的活動。特別是給幫扶結對幼兒園在教學領域方面提供了很好的示范引領,，從而實現(xiàn)共同進步,，共同成長!

6.通過問題教研，梳理了區(qū)域教學中的小策略,，不斷完善了區(qū)域工作的開展,。

7.通過教學觀摩活動，大家在反思總結,，交流研討質疑釋疑中使自己的觀念,、意識、能力得到提升。

四,、家教工作

本學期我園各項工作都有效的與家長工作相結合,，教師的服務意識加強，家長的配合度有很大提高,，家長開放日,、家長會等活動已經(jīng)常態(tài)化推進，從目的性,、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的發(fā)展,。

1.本學期以園微信平臺為媒介，開設園所動態(tài),、育兒經(jīng)驗,、衛(wèi)生保健、安全指南等欄目,，向家長積極宣傳先進的,，受到了廣大家長的歡迎。

2.改革家長會的形式,，小中大各年齡段分別以主題形式的開展了家教授課活動,。(小班《家長與幼兒園互動》，中班《家長與幼兒園互動》,，大班《常見的家長認識誤區(qū)》)

3.開展了豐富多彩的活動,，親子故事比賽、親子共讀,、慶六一親子運動會等,，讓家長真正參與到活動中來，感受陪伴孩子成長的快樂,。

4.召開幼小銜接分享會,，邀請一完小老師進行了講座，采用理論結合實例的方式,，從心理準備,、體能準備、能力準備,、習慣準備,、物質準備、其他準備等六個方面進行了詳細的講解,，為即將入小學的家長們做好了前期的心理準備,。

5.家教經(jīng)驗分享。堅持以解決家長存在的教育問題及困惑為目標開展家長經(jīng)驗交流活動,，經(jīng)驗交流前期通過家長問卷調查的方式,，總結提煉問題，選擇家長關注的、急需解決的問題進行交流,。讓家長帶著問題來,，帶著收獲去，家長們都認為這樣的活動非常有實效,。

在家長工作中如何發(fā)揮教師的智慧,，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長的作用,，是我們一直在思考和推進的工作重點,，在今后的工作中多培訓,，多學習,，多研究，讓家長工作做得更實,、更好,。

五、下階段的思考

1.進一步優(yōu)化,、加強園本教研的針對性,，以此助推教師專業(yè)化隊伍建設。首先要有針對性強的教研計劃,，其次要加強計劃的落實,，要針對問題制定有針對性的改進目標和措施，在真正的研究氛圍中幫助教師得到專業(yè)的提升,。

2.進一步發(fā)揮家長的主體地位作用,，讓他們自主地參與幼兒園的管理中來。

3.課題的研究要有實效性,，加強對課題的管理和研究,，發(fā)揮教師隊伍的力量，在邊學習邊實踐中成長,。

今后的工作中,，我們將進一步貫徹落實《指南》精神，積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略,，在與幼兒共同成長的過程中，實現(xiàn)幼兒園健康和諧發(fā)展,。

幼兒園學期末各項工作總結篇十六

回憶起一學期孩子們的點滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多,，個個像小大人,，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

一,、加強常規(guī)管理工作,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等,。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的,。在平時各科教學中,，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友,，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應性很強,，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話,、吵架,、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,，但是效果不太好,。這是我們應該要重視的問題。

二,、做到保教并重,，促進家園互動

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務,。從每個細節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。

三、安全工作

《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險,。

幼兒園里無小事，安全責任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報,。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏。

五,、總結與反思

回顧這一學期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應加強學習，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導,。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質,，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓!

幼兒園學期末各項工作總結篇十七

轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。在上級領導和廣大家長的大力支持以及全園教職員工的辛勤努力工作,、團結協(xié)作下，我園基本順利完成了本學期的工作目標,。為了總結經(jīng)驗,，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高,，現(xiàn)將一個學期以來我園的工作情況總結如下：

一,、一日活動：

1、嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動,，每天進行30分鐘的戶外活動,，豐富戶外活動內容，增加幼兒體能游戲,，促進幼兒的身心健康,。建立幼兒園日常工作檢查制度,，每天對晨檢、午檢,、離園檢查,，進行詳細的記錄，戶外活動,、午睡,、游戲、衛(wèi)生,、安全等一日活動各個環(huán)節(jié)進行檢查,，并做好詳細記錄，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時著手解決問題,，確保幼兒一日活動的質量,。

2、我園還重視衛(wèi)生保健工作,，實行班級缺勤幼兒上報制度,。加強晨檢、午檢和全日觀察,，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系,。后勤人員加強對活動室和廁所消毒，經(jīng)常自查園內的衛(wèi)生工作,，確保各包干區(qū)無雜物,。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防甲流,、傳染病的宣傳,，沒有出現(xiàn)流感病情流行的趨勢和情況。

二,、規(guī)范園務管理,，提高工作效率。

1,、開學初,，我園根據(jù)實際制訂出切實可行的《園務工作計劃》并按計劃有條不紊地開展工作。

2,、注重常規(guī)工作檢查與落實,。分管人員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規(guī)情況，及時給老師做好溝通和指導工作,，有效加強幼兒園的常規(guī)管理,。

3、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度,，進一步規(guī)范月考核工作細則,。根據(jù)考核細則由分管工作人員進行考核評分,，每月初向員工公布上個月的評估情況，從而建立起規(guī)范,、科學,、有序的工作秩序。

4,、采用"表揚一個人,，提醒一種現(xiàn)象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取,，學習別人的優(yōu)勢,，克服自己的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為,，增加教職工的成就感和工作動力,。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象，采用直說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服,，讓大家在表揚中,、提醒中不斷完善自我！

三,、開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。

本學期,，我們結合節(jié)日（如六,、一兒童節(jié)）組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與,，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點,。通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情,，在活動中彰顯了幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心,；另外我園每天還組織幼兒進行幼兒晨練活動，增強幼兒體質,。

四、家園共育

1,、利用"家長園地"展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間,，與家長一起分享喜悅。通過給家長一封信,、家訪等活動加深幼兒園與家長,、幼兒的情感和聯(lián)系，與家長進行育兒方面的交流,，加強交流,，提升教育的新理念,。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，為減少顧慮,，讓家長全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為,，提升幼兒園的保教質量和辦園水平,。

3、根據(jù)幼兒園教育教學的所需,，充分利用家長資源,，請家長與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂,，走進孩子們的童真世界,，讓家長積極反應在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式,！

回顧過去,，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的,，因為我們一直盡力的去完善去改進幼兒園的工作,。展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著上級領導與家長和孩子們的期望,。我們定會繼續(xù)總結經(jīng)驗,，找準前進的目標，不斷開拓進取,，打造真正適合幼兒身心健康成長的幼兒園,！