時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分,，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。在八年級(jí)下學(xué)期力爭(zhēng)使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能熟練的使用工具書獨(dú)立識(shí)字,，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,，提高書寫的速度,。

2,、能用普通話正確、流利,、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問,，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述,、描寫,、說明、議論和抒情的表達(dá)方式,。

3,、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然,、社會(huì),、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn);多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，捕捉事物的特征,，力求不創(chuàng)意的表達(dá);寫記敘文，做到內(nèi)容具體,，寫簡(jiǎn)單的說明文,，休息到明白清楚，根據(jù)生活需要,，能寫簡(jiǎn)單的日常應(yīng)用文,。

4、耐心專注的傾聽,，能根據(jù)對(duì)方的話語,、表情、手勢(shì)等,，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖;自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn),，做到清楚、連貫,、不偏離話題;注意表情和語氣,，使說話有感染力和說服力。

5,、能自主的組織文學(xué)活動(dòng),，在辦刊,、演出、討論等活動(dòng)過程中,，體驗(yàn)全作與成功的喜悅;關(guān)心學(xué)校,、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，搜集資料,，相互討論并能進(jìn)行成果展示。

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級(jí)下冊(cè)》,。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即人生軌跡、自然,、人與自然,、民俗、古人的生活與思想;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,，分別是：獻(xiàn)給母親的歌,、尋找春天的蹤跡、科海泛舟,、到民間采風(fēng)去,、古詩苑漫步、背起行囊走四方,。該教材有以下突出特點(diǎn)：

(1)立足學(xué)生實(shí)際,，

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)，

(3)弘揚(yáng)人文精神,，

(4)突出開放性,，

(5)注重策略引導(dǎo)。

(6)學(xué)校有《教學(xué)參考書》,，

(7)上網(wǎng)可以隨時(shí)查詢資料,。

本學(xué)期的任課班級(jí)為八年級(jí)一、二班,，其中一班有學(xué)生30人,，二班學(xué)生30人,。兩個(gè)班學(xué)生共同的特點(diǎn)是：絕大部分學(xué)生的語文素養(yǎng)不高,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。通過一年半的教學(xué),，只有個(gè)別學(xué)生有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后,，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力,，并且語文素養(yǎng)也有一定的提高。

通過對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況的分析了解,，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式,、策略、方法與手段：

1,、默讀課文,，迅速抓住課文中的人物、時(shí)間,、地點(diǎn),、事件發(fā)生的經(jīng)過，了解事件的梗概,，把握課文主要內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)默讀方法的練習(xí),，重視語言的積累,、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。

3,、八年級(jí)的學(xué)生，有了一定的預(yù)習(xí)能力,，在教學(xué)過程中,，要注重學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成,，合作交流應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的規(guī)范性。

4,、語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界,。本學(xué)期推薦名著《名人傳》、《三國演義》,。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

新的學(xué)期開始了，雖然美好的假期依舊讓人懷念,，但開學(xué)的忙碌對(duì)作為初中生的我們而言絕不是一件壞事,，至少我還算比較享受這久違的校園氛圍。

如今,，在這個(gè)全新的學(xué)期里,，班級(jí)，甚至學(xué)校中的大部分同學(xué)都早已經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備,，面對(duì)中考的一步步畢竟,，他們都在積極的做著自己力所能及的事情，并努力將自己的學(xué)習(xí)興致提升到最高,！同作為xxx中學(xué)的學(xué)生,，在這個(gè)學(xué)期中，我也必須對(duì)自己有所突破,，改進(jìn)并突破自己的最大弱點(diǎn)——語文,！

針對(duì)自己過去的學(xué)習(xí)情況以及假期分析，我對(duì)本學(xué)習(xí)的語文學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：

通過對(duì)自我的反省，我充分認(rèn)識(shí)到自己在語文上的弱勢(shì)并不是因?yàn)樘熨x或是其他原因,。但自身的性格和喜好卻對(duì)語文的學(xué)習(xí)造成了很大的影響！

我并非特別喜歡語文的課程,，但我并不應(yīng)該排斥甚至逃避語文,！過去，我正是因?yàn)樽约旱奶颖苄睦?，所以總是?duì)語文的學(xué)習(xí)不上心,，甚至散漫懈怠,！這才造成了如今語文偏科的問題,！

為此，在這個(gè)學(xué)期中我要先從思想上改進(jìn)自己,，及時(shí)不喜歡,，也不能讓自己逃避，甚至,，要讓自己愛上語文,！努力去客服自己不愿意面對(duì)的現(xiàn)狀！

1.加強(qiáng)閱讀

本學(xué)期里我會(huì)準(zhǔn)備一些閱讀類的書籍,，通過在課外的閱讀來鍛煉自己閱讀能力,，并累積一些好詞好句，提高自身的詞庫,。

此外,，對(duì)于自己最不擅長(zhǎng)的文言文和古詩、古詞等,，我也不能逃避和放松,，要積極的去面對(duì)，去適應(yīng),，讓自己能從閱讀中累積,，從累積中適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

2.提高寫作

寫作是我的第二大弱點(diǎn),，但考試中寫作必然會(huì)占去很大一部分分?jǐn)?shù),！對(duì)此，我必須得改進(jìn)自身,。

從這學(xué)期開始,，我會(huì)在每天抽空寫今天的日記，努力鍛煉自己的寫作能力,，并要積極引用自己累積的好詞好句,，提高自身水平。

在我的學(xué)習(xí)上，肯定還不止這一個(gè)問題,。為此,，在改進(jìn)自己的同時(shí)，我也要加強(qiáng)自我的反省,，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足,，積極的在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)上改變自己，提升自己,！相信在改變之后,，我能得到收獲的遠(yuǎn)不止語文這一門課！

新學(xué)期的道路已經(jīng)開啟,，我會(huì)馬上起程,，讓自己能在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，取得自己最好的成績(jī)表現(xiàn),！

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

新的學(xué)期就要開始了,，我給自己定了一份新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃書，希望通過這份計(jì)劃書,，我可以有一個(gè)好的開始,。

這學(xué)期我應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、語文課,，上課認(rèn)真聽講,，下課復(fù)習(xí)。

2,、在學(xué)習(xí)上不懂的問題問老師或同學(xué),，做到不一知半解。能夠確立自己的目標(biāo),，并為此不懈努力,。學(xué)習(xí)的路上，學(xué)會(huì)的不僅僅是知識(shí)更是做人的道理,。雖然很累,，但是它讓我收獲的卻是源源不斷。我為此一定要付諸行動(dòng)讓學(xué)習(xí)變成是快樂的,、輕松的,。我一定要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。

我相信上學(xué)期的課程比這學(xué)期的明顯簡(jiǎn)單,，數(shù)學(xué)的思維也要不斷開拓。所以這學(xué)期我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。背單詞不再拖拖拉拉,，數(shù)學(xué)的問題不懂就問老師，語文上把作文寫好,，多看一些名著,，開拓自己的眼界。

上課不做小動(dòng)作,，坐姿端正,，并且改掉以前的陋習(xí)。從而是自己把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)做是一次人生的歷練,。經(jīng)過了這次人生的歷練,，我相信我一定會(huì)了解到更多做人的道理與文明的為人處事,?；乜赐簦抑皇且粋€(gè)懵懂的孩子,，學(xué)校的生活不但約束了我,，而且使自己明確人生目標(biāo)。是自己成長(zhǎng)成一個(gè)懂事并對(duì)事負(fù)責(zé)的人,。

希望我的新學(xué)期可以過得很充實(shí),，以上羅列的新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃都可以做到。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

時(shí)間過得真快,！轉(zhuǎn)眼間,，我們的寒假已到了尾聲了，新的一年,，象征著新的begin（開始）,。新學(xué)期計(jì)劃是必不可少的。哎,！上學(xué)期語文算是考砸了,，只考了87分，我的標(biāo)準(zhǔn)是93分,，相差6分哪,！在新的學(xué)期里，語文一定要考上90分,，甚至更高,！日積月累才可考高分，平時(shí)的努力是不可少的,。我已經(jīng)打算好了：

課前：

1,、預(yù)習(xí)整篇文章，朗讀流利,，概括文章,，找出寫作順序及分段；

2、快速將生字?jǐn)U詞,、造句,；

3、理解作者的思想感情,，學(xué)會(huì)提問,。

課后：

1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)段,，體會(huì)其特點(diǎn),，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

2、重點(diǎn)詞語的復(fù)習(xí),，寫一段話,；

3、完成課后題,。

考前：

1,、詞語（包括樂園）過關(guān)；

2,、優(yōu)美句子（包括詩句）背誦理解運(yùn)用,；

3、熟練背誦必背段落（包括古詩）,，默寫,；

4、課內(nèi)重點(diǎn)段落理解,，習(xí)作掌握好,；

5、綜合復(fù)習(xí),、整理,。

其它方面的不足，我編成了兒歌：

我是一名小學(xué)生,，看書讀報(bào)我都行,，偵探小說我最愛，媽媽叫我“偵探迷”,；最近一次語文賽,，我只考了七十四，爸爸說我太“偵探”,，博覽群書才叫牛,；我讀書來知識(shí)多，名家名篇腦里裝,，古今中外不嫌多,，就怕自己太懶惰,！

新的學(xué)期新計(jì)劃，我要開始讀名著,，《三國演義》,、《水滸傳》，津津有味讀半天,！

家務(wù)清理更要做,，成為家中小能手，洗衣做飯掃房間,，個(gè)個(gè)精通樣樣行,，幫著父母做家務(wù)，家里能手就是我,！就,，是，我,！

我會(huì)按照自己的計(jì)劃開始行動(dòng),，請(qǐng)大家監(jiān)督,，助我成長(zhǎng)為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,！

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

新學(xué)期到來了，為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),，我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

2,、上課要認(rèn)真聽講,，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話,。

3,、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。

4,、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,，不能一天拖一天。

5,、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成,。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,，不能胡涂亂畫,。

7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉,。

8,、提前預(yù)習(xí)新課,。

如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

不知不覺,，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期,，收收心,，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此,，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：

1、每天都不能松懈,。對(duì)于語文知識(shí)的學(xué)習(xí)不能馬虎,，有不會(huì)的問題，要經(jīng)過一番思考,，如果真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué),。

2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,，特別是老師分析題目的時(shí)候,，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉,。

3,、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記,、回家認(rèn)真做作業(yè),。此外，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍,，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍,。

4、寫作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識(shí),。語文作業(yè)要字跡工整，仔細(xì)分析,；書寫規(guī)范,， 字跡工整。

5,、作為少先隊(duì)員,，不僅要尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng),，還要樂于幫助,，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則,。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!

其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題,，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲,，多看兩本兒好書”,，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫作能力,。

第三,，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記,，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,，才可以積累更多,。

最后提醒,，沒有合理的安排,，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,，在新學(xué)期里,，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂,、休息的時(shí)間,。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要,。英語的積累就像車廂,，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：

(1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”,。大多數(shù)人的記憶力都差不多,，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘,。所以,，我們每天要盡量多背一些單詞,，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時(shí)”背,。我們可以把生詞做成手抄本,，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥,。人的記憶周期是7天,，一個(gè)單詞經(jīng)過7天的記憶，會(huì)掌握的牢固,。也就是說,，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞,。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候,，不僅僅要記住拼寫,，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己,。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”,，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上,。

(2)語法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量,。同學(xué)們要“多聽,、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境,，只能自己創(chuàng)造,。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系,，重在提高“語感”,，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外,，“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語同樣適用,。讀英文小故事、小短文,，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu),。雖然我們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽,，大聲的讀,，也是非常有效的方法,。看過的文章,，要爭(zhēng)取在讀熟,、理解的基礎(chǔ)上背下來。

(3)作文,，不僅考察單詞量,，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力,，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累,。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,，背誦下來的優(yōu)美段落,，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個(gè)過程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義,。

最后,，祝同學(xué)們，新學(xué)期,，新氣象,，取得更好的成績(jī)!

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

新學(xué)期來臨了，同學(xué)們度過了一個(gè)歡快的假期,。迎來了一個(gè)新的學(xué)期,。我們?cè)谛聦W(xué)期里應(yīng)該定下新學(xué)期新打算。下面就是我定下的新學(xué)期新打算,。

1.要在新學(xué)期里認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

2.在宿舍里要聽阿姨的話。

3.在宿舍里管好同學(xué)們,，讓他們不要講話,。

4.在下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谕嫖覒?yīng)該座在位置上多看書,，提高我的寫作水評(píng)。

5.在家里應(yīng)該多幫助媽媽爸爸做點(diǎn)家務(wù)活,，讓媽媽爸爸有時(shí)間休息,。

6.星期天在家里把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，在做一些自己買的練習(xí)練練,，提高自己的基礎(chǔ)知識(shí),。

7.在學(xué)校里應(yīng)該幫助低年級(jí)的同學(xué)。

8.在學(xué)校里應(yīng)該幫助老師做點(diǎn)事,。

9.上課時(shí),，有什么不懂得要及時(shí)問老師,，直把問題搞懂才行。

10.要在打掃衛(wèi)生時(shí),，應(yīng)該把教室衛(wèi)生檢查一便,，保持教室衛(wèi)生。

希望我能夠做到以上幾點(diǎn),，再新學(xué)期里百尺竿頭,。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

語文，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中必須要學(xué)的一門課程,，可見語文對(duì)我們來說是多么的重要,。下面是我對(duì)語文學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃：

1、勤奮讀書,，必須做到珍惜時(shí)間,，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時(shí)間讀書,，即“馬上,、枕上、廁上”,，鄭板橋讀書則利用“舟中,、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書背誦,。

2,、平常得多看書，看一些美文,，像記敘文相信大家都能看懂,，但是美文需要找感覺，有的時(shí)候看多了,，你的.感覺就會(huì)來了,。閱讀的多了，就對(duì)各方面有了了解,，見到問題,，以前閱讀遇到過類似的都出來了，自然就解決了,。這是一種奇妙的現(xiàn)象,。

3、讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫,，學(xué)會(huì)做讀書筆記,，摘抄、摘錄，鉤玄養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書習(xí)慣,。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣,。把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看,，印象就比較深,。

4、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，首先要善于提出問題,，其次要善于分析綜合。培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢(shì),，防止思想的僵化,。所謂思維定勢(shì)就是一種固定的思維模式。好的思維定勢(shì)可以使學(xué)習(xí)和解決問題變得容易,、迅速;不良的思維定勢(shì)則會(huì)束縛人的思想,，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來,，變換角度去思考,，往往會(huì)有新的思想。

5,、朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法,，是積累語言、培養(yǎng)語感重要途徑,。

6,、養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué),，不恥下問,，甚至是激烈的爭(zhēng)辯。問一切可能了解情況的人,。

7,、日記不但形式十分靈活，可長(zhǎng)可短,，可敘可議,，可描寫，可抒情,，可說明,，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空,，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么,，不必進(jìn)行過多的加工,。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達(dá)出自己的思想感受,，反映出自己的觀點(diǎn),、看法。

8,、死記硬背(默寫這種一定拿分的東西花再多時(shí)間也不過分,關(guān)鍵是一定拿到,不要認(rèn)為反正幾分無所謂,這里幾分那里幾分就很恐怖了)

9,、古文本閱讀：要上課時(shí)認(rèn)真聽記，老師講的一些詞意義記住,，比如“以”有用來,，來，憑靠等 意思,，(老師上課都講過的),，考試時(shí)翻譯也就考察了你的這方面的基礎(chǔ)(是基礎(chǔ)!)文言文翻譯其實(shí)無非就是掌握重點(diǎn)實(shí)詞和特殊句式，把“之乎者也”這些關(guān)鍵的虛詞和人名,、地名什么的區(qū)分開來,，所以平時(shí)的基礎(chǔ)積累很重要。個(gè)別解釋不會(huì),，只要用遷移和擴(kuò)充兩種方法就沒錯(cuò),。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

對(duì)于語文我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累，教課書上的古詩和文言要會(huì)背,，重點(diǎn)段落要會(huì)分析,，默寫生詞表上的單詞要會(huì)寫。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,，

首先要多讀好的文章,，注意積累其中的詞匯，讀完一篇好文章不僅僅是讀了就完了,，要像語文課上一樣作分析,，分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎(chǔ)功不夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有必要的話練下字去平時(shí)要多讀好文章和好作文,并深刻解析,，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助,。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

1,、做好預(yù)習(xí),，找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

2、聽課,。學(xué)習(xí)每門功課,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,。

3、要有明確的學(xué)習(xí)目的,。

4,、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí),，作業(yè)有好處,，做課堂筆記，筆記要簡(jiǎn)明扼要,。

5,、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義,，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟,，認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查,。

6,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧,，提高解題能力,。

7、遇到不會(huì)做的題,，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析,，步步推理，多方聯(lián)系,，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。

8,、課后復(fù)習(xí),。

朋友，這就是我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

1,、上課要認(rèn)真聽講，跟著老師走

2,、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書

3,、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活

4,、把基礎(chǔ)(字詞，古詩,，文言文注釋,，文學(xué)常識(shí))打牢

5,、多閱讀名著

6,、注意總結(jié)文言文的知識(shí)

第一：主要是多看參考書，看字詞句,。

第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記,，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么,，表達(dá)的是什么,。

寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論,，比如這件事的好處壞處,，對(duì)社會(huì)的影響等著手寫。

我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒用,，本來上了一周的課還要補(bǔ)習(xí),，身體和心理都著不住，心情也就不好,，上課就沒有激情了,。如果真要上補(bǔ)習(xí)班，那就是班上的尖子生,，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨,。

第三：文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有

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轉(zhuǎn)眼間寒假過去了,，又到上學(xué)的時(shí)候了,。剛開始上學(xué)，還有點(diǎn)不習(xí)慣呢,，因?yàn)楹倮镌诩曳浅７潘?。所以現(xiàn)在我要寫一下我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天按著它完成,，就能很快的適應(yīng)。

我的計(jì)劃：

1,、每天早睡早起,，要早讀，早起復(fù)習(xí),，背書,，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的內(nèi)容,；

2、上課專心聽講積極回答問題,，發(fā)表見解,，把講的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)記在本子上，以便于課外復(fù)習(xí),；

3,、課間時(shí)間要多讀一些課外書，名人名著之類的書,，可以提高作文水平,；

4、晚上放學(xué)回家先寫作業(yè),，寫完作業(yè)再背書,，等到家庭作業(yè)全部完成之后才能玩，而且最多玩半個(gè)小時(shí),。晚上九點(diǎn)之前必須躺在床上睡覺,，早上五點(diǎn)三十起床；

5,、考試的時(shí)候認(rèn)真讀題不馬虎,，爭(zhēng)取考高分，不空題,，如果有題錯(cuò)了,，好好理解并記住以后再考試的時(shí)候不再錯(cuò)那種題。

6,、不說臟話,、粗話，不說謊,、不作弊,，懂禮貌。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我要加倍努力地完成,。我的語文上次考了96分，還是不滿意,，我一定會(huì)認(rèn)真努力完成,，爭(zhēng)取考更高分。不光是語文,，數(shù)學(xué),、英語我也是一樣，也要加倍努力的,。我還要爭(zhēng)取拿全班第一,。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三

金秋綻放,，我們邁著夢(mèng)想的步伐，踏入最后一個(gè)學(xué)年屬于我們的一鳴中學(xué),。

到初三了,，夢(mèng)想的羽翼漸漸展開，等待著飛翔的那一天,。你是畫家嗎?你有描繪你美麗而燦爛的未來嗎?可是,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要時(shí)間，需要過程,，中考則是一個(gè)必須跨過去的門檻,，它高不高，則看你的內(nèi)心,，心中所想，不一定實(shí)現(xiàn),，但心中不想,，一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以心中要有一個(gè)目標(biāo);你能不能跨過這個(gè)門檻,，則看你的行動(dòng),，有行動(dòng)不一定成功，但不行動(dòng)一定不會(huì)成功,，所以一定要勤奮,。

”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“,。在學(xué)習(xí)的路上注定不是平坦的,，當(dāng)你面對(duì)困難是迎難而上還是望而卻步?過去的我雖沒有望而卻步，但也會(huì)半途放棄,。沒有恒心,，沒有毅力，我永遠(yuǎn)只會(huì)在原地踏步踏,。

新學(xué)期中不但恒心,、毅力是我的必修課，刻苦鉆研,，不懂就問更是我路途中一個(gè)帶有所的門,，只有找到鑰匙，我才能進(jìn)入另一個(gè)新天地,。

在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,，沒有絕對(duì)的天才，只有努力的普通人,，我不是少見的天才,，所以要用汗水換取更多的知識(shí),，用辛勤創(chuàng)造未來。我要堅(jiān)強(qiáng),，不被磕磕絆絆給打倒,，我要力求上進(jìn)，懷著一顆對(duì)知識(shí)不滿足的精神,，力爭(zhēng)向上,，我要奮斗，不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡,，那將被時(shí)間所控制,，我要做時(shí)間的主人，讓我的每一分每一秒都活得有意義,，更精彩,。

我不能完全被知識(shí)牽絆，要懂得勞逸結(jié)合,，增加多種業(yè)余愛好,，不要成為高分低能的書呆子，我不懂實(shí)踐,，但相信勤能補(bǔ)拙,。

新學(xué)期，我容光煥發(fā);新學(xué)期,，我煥然一新;新學(xué)期,，會(huì)有怎樣的驚喜等著我呢?我期待，我企盼……

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四

計(jì)劃是行動(dòng)的指南,，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證,。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性,。只要我們能制定一份詳細(xì),、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率。

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí),，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的初始階段。—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：

一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí),，理解新知識(shí),，能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系：

三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方,，尤其對(duì)那些似是而非,、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意：

四是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問題要做記號(hào),，等老師授課時(shí)注意聽講或提出,。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備,。

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：

（1）確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使學(xué)生集中注意力,，活躍思維,，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）調(diào)適良好的心理狀態(tài),。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒,；三要有積極的思維定向。

（3）做好身體上的準(zhǔn)備,，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

（4）準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條,，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

課堂是教育教學(xué)的主陣地,。學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的,。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑,。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng),，只有講究策略，才能取得好的效果,。

行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：

（1）抓住老師的思路,。

（2）抓住關(guān)鍵內(nèi)容。

（3）積極思維,，學(xué)思結(jié)合,。

（4）珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù),。

（5）注意課堂小結(jié),。總之在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到,，眼到,、手到,、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收,，才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出,。

復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素,。語文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng),，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：

（1）系統(tǒng)整理。

（2）獨(dú)立作業(yè),。

（3）分析錯(cuò)誤,。

（4）系統(tǒng)小結(jié)。

（1）要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,。

（2）課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉,。

（3）在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合,，腦手并用,。

（4）要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果,。以上這些方法僅僅是語文學(xué)習(xí),、閱讀的常用方法，遠(yuǎn)沒有包括全部的學(xué)習(xí)方法,。特別是朗讀,、背誦、摘要,、筆記等重要方法都未列入,。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語文學(xué)習(xí)中全面,、正確地運(yùn)用,，以求得自身的主動(dòng)發(fā)展。

1,、勤讀課外書籍語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書,。要學(xué)好語文，光讀幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須要大量地閱讀課外書籍,，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時(shí)間,，抓緊分分秒秒,。歐陽修善于利用“三上”的時(shí)間讀書，即“馬上,、枕上,、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中,、馬上,、被底”的零星時(shí)間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí),。

2,、勤做讀書筆記讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，學(xué)會(huì)做讀書筆記,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性,，有助于加深對(duì)讀物的理解,、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：

1,、摘抄,、摘錄，

2,、做卡片,，

3、提要鉤玄,，

4、寫讀后感,。

3,、勤查詞典資料讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多,，除了字典,、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料,、索引等供查考使用的圖書,。最常用的工具書為字典、詞典,、辭典,。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》,、《唐詩鑒賞辭典》,、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時(shí)查閱,，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去,，同樣是大有收益的。

4,、勤于朗讀背誦朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法,，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑,。朗讀要做到吐字清晰,，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理,，要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美,，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對(duì)話,，要力求模擬出人物的心情,、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前,。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳,，語勢(shì)錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán),，具有音樂美,。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容,、情感,、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律,，也都能體會(huì)出來了,。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b,；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦,，然后連貫地背誦,。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到終生不忘,。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五

全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”,、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。

2,、漢語拼音,，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

3,、識(shí)字，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、課文,，?共安排20篇課文?分4組編排?每篇課文均由圖,、文、生字表,、練習(xí),、筆順圖、描紅六部分組成,。課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),，具體表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短?而且題材廣泛?內(nèi)容生動(dòng)活潑?插圖新穎有趣,。

⑵每篇課文均為全文注音?這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音?幫助學(xué)生識(shí)字?也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力,。

⑶課后練習(xí)有朗讀?背誦或復(fù)述?有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式?體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展?以及語文課程與其他課程的溝通、融合,。

學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、漢語拼音:

(1)學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、和整體認(rèn)讀音節(jié),。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、識(shí)字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準(zhǔn)確認(rèn)讀個(gè)生字。

⑵說出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個(gè)生字,，做到書寫正確、規(guī)范,，姿勢(shì)端正,、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。

4,、口語交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件,。

(3)能用普通話進(jìn)行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

5,、閱讀：

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃 二年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十六

自語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)以來,，我一直堅(jiān)持不斷地探索，在主題閱讀材料的使用,、閱讀時(shí)間的分配,、正確處理閱讀材料與課本的關(guān)系、閱讀與寫作相結(jié)合等方面做出了一些嘗試,。本學(xué)期,，我將改進(jìn)授課模式，變單篇教學(xué)為單篇引路,、單元整合,、主題閱讀、讀寫共進(jìn)的教學(xué)模式,。為增加學(xué)生語文閱讀量,，豐富學(xué)生語言，提高閱讀能力,，使學(xué)生樹立良好的閱讀觀,，讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，依據(jù)學(xué)?！爸黝}學(xué)習(xí)”指導(dǎo)精神,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，制定本計(jì)劃：

本班共51名學(xué)生,。其中男生28人,，女生23人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的閱讀能力有了提高，主動(dòng)閱讀的熱情提高了,。在分析問題的過程中思路較以前清晰了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了起來，為語文主題學(xué)習(xí)的開展鋪設(shè)了一條和諧之路,。

我們使用的四年級(jí)教材是人教版新課標(biāo)教材,。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題單元。每組圍繞一個(gè)主題安排,，很適合小學(xué)語文主題學(xué)習(xí),， 8個(gè)專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊,。這八個(gè)主題配套有四本相應(yīng)專題的主題學(xué)習(xí)叢書,，為小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)的實(shí)施提供了有利條件。

制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)課時(shí),，加快課本學(xué)習(xí)步伐，加大課堂容量,。依據(jù)語文教學(xué)的基本要求,，課堂精講精練,，還學(xué)生充分的讀書時(shí)間和空間，讓課堂教學(xué)變得簡(jiǎn)單,、真實(shí),，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語文，扎扎實(shí)實(shí)得發(fā)展,。

單元整體推進(jìn)式,、一篇帶多篇的輻射閱讀式。每個(gè)單元選一至兩篇重點(diǎn)課文精讀,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的閱讀習(xí)慣,。當(dāng)然，重點(diǎn)精讀不是面面俱到,，而是在研讀出色段落上下功夫,。從遣詞造句、布局謀篇,、寫作技巧,、修辭手段、抒情方式,、語言特點(diǎn)等方面深入探究,，讓學(xué)生對(duì)某一類文章的文體特點(diǎn)與寫作要求、學(xué)習(xí)方法等有一個(gè)清楚的熟悉,，為今后的自主閱讀奠定基礎(chǔ),。此謂“授之以漁”。每一單元的課文都是圍繞同一主題或相同文體編排的,，可在這一課堂上比較共性與特色,，嘗試用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累,，提高閱讀能力,。此課型要用１課時(shí)。

然后在課本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展相應(yīng)的主題閱讀活動(dòng),。用4--6課時(shí)進(jìn)行主題閱讀材料的自主閱讀,。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受,，利用１課時(shí)進(jìn)行組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論,。學(xué)生可以將自己獨(dú)特的閱讀感受、發(fā)現(xiàn)的出色文段跟其他同學(xué)交流,，對(duì)有不同意見的文章提出自己的見解,，并結(jié)合自己的生活實(shí)際為之提供佐證。

在主題閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。占有大量生活材料和閱讀材料后,，學(xué)生有了更深刻的生活感悟,，在此基礎(chǔ)上寫文章，將自己的生活感受和理解作為主題,，將生活經(jīng)歷和閱讀積累作為材料,，將閱讀經(jīng)驗(yàn)作為寫作方法的借鑒，將感受深刻的名言警句和出色語句作為自己的佐證,，一定能寫出令人滿足的文章。

語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式已初步形成,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì),，在主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中實(shí)施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式。

1.“一篇帶多篇”,，就是在學(xué)完一篇課文后,，在不增加課時(shí)的前提下，利用拓展閱讀的方式,，插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書文章,。

2.課時(shí)安排（兩周計(jì)）：在每個(gè)單元中確定一篇“精讀課文”的方法?！熬x課文”用3-4課時(shí),，“閱讀課文”占3課時(shí)，“綜合練習(xí)”2課時(shí),，“主題學(xué)習(xí)”叢書閱讀匯報(bào)課2課時(shí),。

3.備課。在備課中穿插設(shè)計(jì)課本和叢書的教案或?qū)W案,。

4.學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲,、好詞佳句全部記筆記,。

5.在課堂教學(xué)中我特別注意以下幾點(diǎn)：

（1）充分利用預(yù)習(xí)。

（2）強(qiáng)化積累,。

（3）注重“讀”的訓(xùn)練,。

按學(xué)生的座次，每縱排為一小隊(duì),，每隊(duì)分三個(gè)小組,。即前后左右為一小組。每組選一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，平時(shí)小組間互動(dòng),，按橫向推排，以便于橫向?qū)Ρ群驼w發(fā)揮。

1.圈點(diǎn)勾畫批注閱讀法是一種邊閱讀,、邊勾畫標(biāo)記的閱讀方法,。閱讀時(shí)要求學(xué)生一邊讀，一邊想,，一邊品味,，一邊勾畫，畫出本課生字詞,，并注上音,；畫出自己不懂的地方，并注上符號(hào),。在閱讀的同時(shí),，邊讀邊想邊動(dòng)筆，用一些自己習(xí)用的符號(hào),，圈點(diǎn)勾畫,，標(biāo)出重要的字、詞,、句,，劃分層次，寫出感想,，歸納要點(diǎn),，概括中心，評(píng)價(jià)手法等,，都是很好的方法,。

2.正確勾畫文章內(nèi)容，理解不同文體的巧妙批注方法,?！肮串嬋c(diǎn)不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的思維潛能，提高對(duì)知識(shí)的理解記憶效率,，而且能極大地激發(fā)學(xué)生揣摩研讀文章的興趣,，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。閱讀時(shí)要在這幾個(gè)方面加強(qiáng)勾畫：

（1）關(guān)鍵性的字,、詞,；

（2）重點(diǎn)句、中心句,、妙言警句,；

（3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作思路等。比如在閱讀課文時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生作批注,，如在句子下用橫線標(biāo)出重點(diǎn)句，用波浪線標(biāo)出精彩句，用問號(hào)標(biāo)出不明白處或異議處,。也可在書頁的空白處隨手寫上閱讀心得,、聯(lián)想、見解,、疑惑等,；還可以歸納寫出段落章節(jié)的要點(diǎn)及夾上紙條作上記號(hào)等；通過作批注,，我們可以使學(xué)生手腦并用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀、邊思索,、邊勾畫的好習(xí)慣,，將閱讀引向深入?！?/p>

3.開展批注閱讀，彰顯個(gè)性課堂,。我認(rèn)為在閱讀教學(xué)中應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生有感而發(fā),、有疑而問、有得而寫的“批注式閱讀”,，它是學(xué)生結(jié)合自身的興趣,、愛好、特長(zhǎng)等,，主動(dòng)地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,，設(shè)身處地地與文本進(jìn)行廣泛地、深入地,、全方位地直接對(duì)話,，從各個(gè)層面對(duì)文本進(jìn)行理解、感悟,、闡釋,、發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)，并直接在課文中圈點(diǎn)勾畫,，注明自己思維的軌跡,，打上自己認(rèn)識(shí)的烙印，表達(dá)自己的思想情感,。因此在批注閱讀中學(xué)生不光是批注文章,，也是在批注自己的思維，批注自己的感受,，批注自己的個(gè)性,，從而使閱讀教學(xué)質(zhì)量得到提升。

總之，我將積極地運(yùn)用好主題閱讀叢書,，科學(xué)地理解主題閱讀思想,，創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，講語文學(xué)科變成生命科學(xué),，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)緊密結(jié)合,，真正提高學(xué)生人文素養(yǎng)。