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五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇一
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。傾力打造“書(shū)香校園”一直是我校校園文化建設(shè)的重頭戲,，為了拓寬學(xué)生的視野,，讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。本著讀書(shū)為了感知傳承中華文明,，同時(shí)為了語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定“閱讀課”閱讀計(jì)劃,。
1,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)的良好的行為習(xí)慣。
2,、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀詩(shī)文，優(yōu)秀的片段,，優(yōu)秀的故事,，豐富積累，形成良好的語(yǔ)感,。
3,、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，讀出自己的真情實(shí)感,，豐富精神世界,，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
4,、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫(xiě)作能力。
1,、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞,。
2、教師根據(jù)單元教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍,。
1,、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課,、閱讀研討課,、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提
高他們的閱讀能力。
2,、可以根據(jù)實(shí)際需要,，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀,、默讀,；精讀、略讀,、速讀,；范讀、試讀,、復(fù)讀,；單讀、齊讀,；分組讀,、分角色讀、接力讀,；研讀,、賞讀等讀書(shū)的方式。
3,、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū),，利用好每周的閱讀課以及每周三的“親子共讀”時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。
4,、傳授有效讀書(shū)方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法,，指導(dǎo)列出自讀提綱,。如：（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么？（2）讀后你知道了什么,？還想知道什么？（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題,？要求學(xué)生做到眼到,、心到。
另外,，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫(huà),；（2）做批注；（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記,。
5,、與學(xué)生一起讀書(shū)，及時(shí)交流讀書(shū)心得,。
6,、在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選,、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣，鞏固成果,。
7,、有計(jì)劃、分層次安排作好讀書(shū)筆記,。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇二
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味,，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華,，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力,、陶治情操的目的，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定“閱讀課”閱讀計(jì)劃,。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的細(xì)化與補(bǔ)充,，促進(jìn)五年級(jí)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平,。
1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū),，和書(shū)成為好朋友,，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2,、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀詩(shī)文，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語(yǔ)感,。
3、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界,，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng),。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫(xiě)作能力,。
1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞,。
2,、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍。
3,、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書(shū),。
4、有計(jì)劃地安排學(xué)生閱讀班級(jí)課外書(shū)以及訂閱的作文書(shū),。
1,、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課,、閱讀研討課,、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力。
2、可以根據(jù)實(shí)際需要,，靈活,、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀,；精讀,、略讀、速讀,；范讀,、試讀、復(fù)讀,；單讀,、齊讀；分組讀,、分角色讀、接力讀,；研讀,、賞讀等讀書(shū)的方式。
3,、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū),，除固定的閱讀課外還要利用好課余時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于一個(gè)小時(shí),。
4,、傳授有效讀書(shū)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法,，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么,？
（2）讀后你知道了什么,？還想知道什么？（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題,？要求學(xué)生做到眼到,、心到。
另外,，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫(huà),；（2）做批注；（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記,。
5,、與學(xué)生一起讀書(shū)，及時(shí)交流讀書(shū)心得。
6,、在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。
7,、有計(jì)劃,、分層次安排作好讀書(shū)筆記。
1,、閱讀指導(dǎo)課,。
2、閱讀欣賞課,，包括古詩(shī)詞,，并進(jìn)行摘抄。
3,、作文欣賞課,，包括指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法,。
4,、閱讀匯報(bào)課，以各種形式匯報(bào)自己的收獲,、體會(huì)等,。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇三
隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，有些學(xué)生并不是第一次接觸計(jì)算機(jī),，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)家中有計(jì)算機(jī)的學(xué)生很少,，平時(shí)有機(jī)會(huì)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的同學(xué)更少，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生熟練掌握了開(kāi)機(jī),、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)等基本操作,，初步知道了什么是信息,，什么是信息技術(shù)等的概念，基本掌握了畫(huà)圖的操作,，會(huì)使用畫(huà)圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫(huà),，基本掌握了word的有關(guān)知識(shí)和能力，基本掌握了基本的文件操作,。在操作能力上,，有的學(xué)生一點(diǎn)即通，而且能舉一反三,；但也有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較弱，反復(fù)示范,，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。針對(duì)上述情況,，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),，盡量讓學(xué)生多上機(jī)操作；加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，盡量改變兩極分化的狀況,。
選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的情況分析及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，將教材適當(dāng)分解與重組,，選取ppt這部分的內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計(jì)信息技術(shù)常識(shí),、基本操作技能和益智性教學(xué)軟件為重點(diǎn),，教材編寫(xiě)由淺入深，從感性到理性,，循序漸進(jìn),，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點(diǎn),，而且注意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。
在教學(xué)內(nèi)容上,，選擇了該教材五年級(jí)下冊(cè)中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容,。使學(xué)生學(xué)習(xí)ppt的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，感受信息技術(shù)在生活、學(xué)習(xí),、工作中的重要性,。
情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，滲透德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，樹(shù)立一定的計(jì)算機(jī)信息意識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物、遵守機(jī)房規(guī)章制度以及學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的好習(xí)慣,。
知識(shí)技能目標(biāo)：會(huì)使用ppt進(jìn)行有關(guān)多媒體課件的操作。
教學(xué)要求：幫助學(xué)生建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),；幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣及責(zé)任意識(shí)，遵守道德規(guī)范,。
1,、精心準(zhǔn)備，不斷探索,，提高自身素質(zhì),，切實(shí)提高課堂效率。
2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及綜合運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)。
3,、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生,、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì),。
4,、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技能的操作。
5,、加強(qiáng)上機(jī)操作指導(dǎo),，尤其注意學(xué)生之間的互幫互助。
6,、在教學(xué)上體現(xiàn)成功教育,，對(duì)后進(jìn)生要多幫助、多鼓勵(lì),，讓他們?cè)谧约旱牟僮鲗?shí)踐中體會(huì)到成功的喜悅,。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程,。五年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀、能力,、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人與做事的基本知識(shí),，關(guān)注周?chē)鐣?huì)的發(fā)展和變化，為學(xué)生走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、學(xué)生情況分析
五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng),，他們對(duì)自我,、他人、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和良好品德的形成成為迫切的需要,。本班學(xué)生共29人，多數(shù)學(xué)生思維活躍,，誠(chéng)實(shí)守信,，有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開(kāi)放性,、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí),，能積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為,、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分(嫉妒、上課不發(fā)言,、不愛(ài)動(dòng)腦等)需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。
三,、教材分析《品德與社會(huì)》課程是小學(xué)高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。教材具有綜合性,、開(kāi)放性,、情感性等特點(diǎn)。重視實(shí)際生活中現(xiàn)實(shí)性的,、情景性的,、形象化的情感教育,。增強(qiáng)了教科書(shū)的可讀性和趣味性，形式活潑,，富有童趣,，使教材更具有親和力。本冊(cè)教材分為可愛(ài)的中國(guó),、民族團(tuán)結(jié)一家親和豐富多彩的生活三個(gè)單元,。其中第一單元包括我的祖國(guó)、江山如此多嬌,、古老的中華文明,、我愛(ài)你中國(guó)和中國(guó)之最五個(gè)部分;第二單元包括多民族的大家庭、豐盛的民族飲食,、絢麗多彩的民族服飾,、形式多樣的住房、豐富多彩的民族節(jié)日和團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園六個(gè)部分;第三單元包括傳媒與生活,、網(wǎng)絡(luò)連著我和你,、獲取有益的信息三個(gè)部分。
四,、教學(xué)目標(biāo)要求：
1,、了解我國(guó)的地理位置,、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃,、首都,、人口,、自然風(fēng)光和名勝古跡;知道中國(guó)臺(tái)灣是我國(guó)不分割的一部分;充分感受我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪,。
2,、了解我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó),，知道黃河,、長(zhǎng)江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。感受中華民族對(duì)世界文明的作出的重大貢獻(xiàn),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,。
3,、了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都有自己獨(dú)特的文化、宗教,、飲食、服飾和節(jié)日,，感受民族文化的豐富多彩,。
4、了解我國(guó)的你民族自治政策,，知道各民族與漢族共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化,。
5,、感受通信與人類(lèi)生活的關(guān)系,，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切聯(lián)系,，學(xué)習(xí)利用傳媒安全,、有效地獲取消息,。
6,、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力,，幫助學(xué)生更好地參與和適應(yīng)信息時(shí)代的社會(huì)生活,。
五,、教學(xué)措施
1,、通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，掌握必備的基礎(chǔ)知
識(shí),。
2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā),，提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性,。
3、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題共同探究學(xué)習(xí)主題,。
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。
5,、注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
6,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗(yàn)。
六,、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排 課題 課時(shí)
一,、可愛(ài)的中國(guó)
1、我的祖國(guó)
2,、江山如此多嬌 2
3,、古老的中華文明 2
4、我愛(ài)你中國(guó) 2
5,、中國(guó)之最 2
二,、民族團(tuán)結(jié)一家親
1、多民族的大家庭 2
2,、豐盛的民族飲食 2
3,、絢麗多彩的民族服飾 2
4、形式多樣的住房 2
5,、豐富多彩的民族節(jié)日 2
6,、團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園 2
三、豐富多彩的生活
1,、傳媒與生活 2
2,、網(wǎng)絡(luò)連著我和你 2
3、獲取有益的信息 2
四,、期末復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí)與考試 5
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇五
一.指導(dǎo)思想
以我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和“民族精神和生命教育綱要”的精神為基本指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，追求道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，力求將兒童的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的引導(dǎo)，思考,、探索,、判斷能力的培養(yǎng)及人文社會(huì)知識(shí)的掌握等有機(jī)地結(jié)合在一起。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神,，以現(xiàn)有教材為依據(jù),，以學(xué)生為主體，關(guān)注和利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，從兒童的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)、興趣出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，使學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>
二.基本情況概述
我班共有學(xué)生29人,，學(xué)生來(lái)自農(nóng)村務(wù)農(nóng)家庭,，家庭條件不均衡，有的屬于低保收入家庭,，因此學(xué)生各方面的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣均較差,，許多孩子的身上有不講衛(wèi)生、說(shuō)粗話臟話甚至打架的陋習(xí),。家長(zhǎng)的文明習(xí)慣和文明程度也較低,。
三.任務(wù)及目標(biāo)
1、端正學(xué)生思想,，提高認(rèn)識(shí),，建立融洽的師生關(guān)系。
2,、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、積極完成《品德與社會(huì)》的教學(xué)內(nèi)容。
4,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。
5,、注意聯(lián)系周?chē)沫h(huán)境,、人和事,，從學(xué)生日常生活入手，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。
6,、每月定期召開(kāi)教研組活動(dòng)，做到定時(shí),、定人,、定內(nèi)容，提高教研組活動(dòng)的有效性,。
四.方法和措施
1.教師平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“溫故知新”，及時(shí)將教改精神與教學(xué)
實(shí)踐相結(jié)合,，并做好摘抄工作,。利用課余時(shí)間，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，及時(shí)了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息,。
2、能按計(jì)劃備課,，按時(shí)完成授課任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析各班學(xué)生的情況,，根據(jù)各課教材的教育要點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)建議,、學(xué)生的年齡特點(diǎn)定好教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，備好課,，授好課。
3.重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,。能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成
的教學(xué)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)學(xué)生課堂練習(xí)的指導(dǎo),，切實(shí)提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。
4.善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，從學(xué)生日常生活常見(jiàn)的現(xiàn)象以及學(xué)生的生活疑惑和感受入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。
5.定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的要求開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)和生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行及時(shí)的督促教育,。
6.結(jié)合教材，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生到社會(huì)中,、生活中體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加有意義的活動(dòng),，養(yǎng)成健康,、文明的生活習(xí)慣。培養(yǎng)觀察生活,、探究生活,、創(chuàng)意生活的樂(lè)趣，勇于提出問(wèn)題,、探究問(wèn)題,，使他們的思想逐步走向成熟。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇六
一,、教材的編排特點(diǎn)：
1,、選材追求精品文質(zhì)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí),。
2,、重視識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與積累,、表達(dá)與交流語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等能力的培養(yǎng),。
3、采用板塊式結(jié)構(gòu),，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展,。
4、創(chuàng)新教材呈現(xiàn)方式,。
5,、扎實(shí)的練習(xí)、訓(xùn)練，充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),。
6,、重視積累。
二,、教學(xué)內(nèi)容及框架：
本冊(cè)教材有：漢字家園一,、動(dòng)物天地、勸學(xué),、打開(kāi)小窗,、漢字家園二、我的親屬,、故事里的智慧,、幽默、朋友,、春夏秋冬,、誠(chéng)信、趕集共12個(gè)主題版塊,?？煞譃椋鹤R(shí)字、課文,、表達(dá),、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，四種課型,。(幽默歸為識(shí)字)識(shí)字,、課文、幽默每課課后都有與本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題,。課后的練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣,，主要突出了識(shí)、寫(xiě),、讀,、背四項(xiàng),。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
(2)培養(yǎng)專心傾聽(tīng),、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。
(3)繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
2、漢語(yǔ)拼音：
(1)鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話,。
(2)能熟練拼讀音節(jié),，正確抄寫(xiě)音節(jié)。
(3)認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,，初步學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。
3,、識(shí)字寫(xiě)字：
(1)喜歡識(shí)字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
(2)能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)428個(gè)生字,。
(3)認(rèn)識(shí)35個(gè)常用偏旁和2個(gè)基本筆畫(huà),。
(4)能按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)281個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確,、規(guī)范,、整潔。姿勢(shì)正確,。
4,、閱讀：
(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。
(2)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,。學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。
(3)能想象課文所描繪的情境,，知道課文大意,。
(4)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào),、逗號(hào),、感嘆號(hào)，(課標(biāo)要求：句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào))在閱讀中體會(huì)它們所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓,。
(5)能正確朗讀和背誦指定的課文,。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。能正確復(fù)述課文,，語(yǔ)句連貫,。
5、表達(dá)：
(1)繼續(xù)學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
(2)能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。
(3)能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話,。與人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。
(4)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。
(5)對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話,，寫(xiě)想象中的事物,，寫(xiě)出對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。(淺層次的)教材17頁(yè)表達(dá),，寫(xiě)出淺顯的感想即可如：第四幅圖：小動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇七
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
一,、班級(jí)基本情況分
本學(xué)期五年級(jí)共有學(xué)生138人,，學(xué)生普遍勞動(dòng)熱情不高而且思想教浮躁，雖然個(gè)別同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng),，但勞動(dòng)態(tài)度不夠端正,不愛(ài)動(dòng)手操作,。上課紀(jì)律良好，有個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律意識(shí)薄弱,，需要老師提醒,。由于勞動(dòng)課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),。
二,、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn),、課時(shí)安排
本冊(cè)勞動(dòng)課共20課,，內(nèi)容分為三部分;①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng);②手工制作;③生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性,。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課,。
三,、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì),。
3,、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
四,、本學(xué)期教學(xué)工作措施
通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
通過(guò)了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣,，面對(duì)這種情況,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)是最光榮的,，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率,。
4、采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。
5,、不斷激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
6,、重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果,，在班級(jí)舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情,、創(chuàng)造火花,，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能,，陶冶了品德,。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇八
一、基本情況：
本年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了一定的感悟,，本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練,。
二、教材分析：
1,、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元：
第一單元：西部風(fēng)情
第二單元：古詩(shī)新唱
第三單元：美麗的草原
第四單元：歡快的舞步
第五單元：綠色暢想
第六單元：歡樂(lè)的鼓聲
第七單元：音樂(lè)中的故事
第八單元：美好的祝福
2,、各單元教學(xué)要求
第一單元：西部風(fēng)情
單元總要求：
要求學(xué)生初步了解我國(guó)西部地區(qū)有代表性的音樂(lè)特點(diǎn)及相關(guān)文化，如西藏的拉薩,、長(zhǎng)江三峽及三峽工程,，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂(lè)特點(diǎn)等,，通過(guò)音樂(lè)抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜演唱歌曲、分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)和音樂(lè)情緒的能力,，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱,。
第二單元：古詩(shī)新唱
單元總要求：
通過(guò)集中學(xué)唱古詩(shī)歌曲，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)古詩(shī)文化的了解,。
在演唱方面,，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》,。
在感受與鑒賞方面,，要求學(xué)生能通過(guò)《讀唐詩(shī)》的欣賞,，感受古詩(shī)文化的博大精深，理解“唐詩(shī)里有畫(huà),，唐詩(shī)里有歌,，唐詩(shī)里有苦,，唐詩(shī)里有樂(lè)”的意境,。感受歌曲的情感。
在音樂(lè)創(chuàng)造方面,，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩(shī)歌曲《春曉》,。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩(shī)朗誦演唱會(huì)”的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力,。發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造性,，即興吟唱古詩(shī)。
在音樂(lè)與相關(guān)文化方面,，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩(shī)和演唱古詩(shī)歌曲,，并能理解這些古詩(shī)的含義。
第三單元：美麗的草原
單元總要求：
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)和感受,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)草原各民族和音樂(lè)的感情,，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的愉快心情。
第四單元：歡快的舞步
單元總要求：
這是以歡快的流行音樂(lè)為主題的單元,。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn),，培養(yǎng)良好的審美情趣,。
通過(guò)唱歌、欣賞,、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，了解世界的多元文化，豐富音樂(lè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂(lè),。在活動(dòng)中，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感等方面的能力,。
第五單元：綠色暢想
單元總要求：
通過(guò)歌唱和演奏，加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí),，更加關(guān)注綠色事業(yè),。在器樂(lè)合奏中體驗(yàn)表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣和合作的愉快。
第六單元：歡樂(lè)的鼓聲
單元總要求：
1.通過(guò)欣賞,、唱歌及音樂(lè)活動(dòng),，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來(lái)的歡樂(lè),，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓樂(lè)文化的興趣。
2.學(xué)唱歌曲《木鼓歌》,，使加深學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀鼓樂(lè)文化的了解,。
3.小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)——“鼓的對(duì)話”。
第七單元：音樂(lè)中的故事
單元總要求：
這是以欣賞為專題的單元,。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn),，培養(yǎng)良好的審美情趣,。
通過(guò)欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，鞏固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí),，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力。
第八單元：美好的祝福
單元總要求：
1.通過(guò)欣賞,、歌曲演唱及組織音樂(lè)會(huì)的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛(ài)心,，把心中最美好的祝福帶給自己的長(zhǎng)輩,、老師和小伙伴。
2.進(jìn)一步了解我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化,，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情,。
3.在音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作組織新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
四、進(jìn)度計(jì)劃：
課題
內(nèi)容
課時(shí)
周次
一,、西部風(fēng)情
拉薩謠
2
2
北京喜訊到邊寨
1
3
三峽的孩子愛(ài)三峽
2
4
二,、古詩(shī)新唱
梅花
2
5
靜夜思
2
7
古詩(shī)朗誦演唱會(huì)
1
7
三、美麗的草原
天堂
1
8
牧民的一天
1
8
美麗的夏牧場(chǎng)
2
9
四,、歡快的舞步
大河之舞
1
10
稍息 立正 站好
1
10
大家一起來(lái)
1
10
五,、綠色暢想
手拉手，地球村
2
11
綠色的歌謠
2
12
森林狂想曲
1
13
六,、歡樂(lè)的鼓聲
龍騰虎躍
1
13
木鼓歌
2
14
鼓聲傳情
1
15
七,、音樂(lè)中的故事
彼得與狼
1
15
八、美好的祝福
平安夜
1
15
花好月圓
1
16
難忘今宵
1
16
新年音樂(lè)會(huì)
1
16
期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇九
一,、教材分析
造型表現(xiàn)：運(yùn)用形,、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。
設(shè)計(jì)應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
欣賞評(píng)述：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述、分析與討論等方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
綜合探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
二、學(xué)期目標(biāo)
1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識(shí)立方體,、圓柱體的透 視變化規(guī)律，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透 視現(xiàn)象,。
2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
5、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容,。
6、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。
三、學(xué)情況分析
該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),，有自己的獨(dú)到的想法,，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),，上課紀(jì)律上比較活躍。經(jīng)過(guò)多年對(duì)該年級(jí)的了解,，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色,，根據(jù)情況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色;特長(zhǎng)生教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,，學(xué)生自我感情的不同,，各科知識(shí)、日常生活百態(tài),、各種欣賞相結(jié)合,，來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;中檔學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,，處于其他兩者的中間,，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
四,、措施
1,、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析,。
2,、具體手工能力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)段的總體水平,，有一定能力的提高,。
3、班內(nèi)作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇十
一,、情況分析：
學(xué)生分析：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)3個(gè)班的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，每班人數(shù)約為50人,。從上屆任教老師了解到該年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差,，少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量,。當(dāng)然,，該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺(jué)的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)課的,，喜歡動(dòng)手做小制作,。這是本學(xué)期上好勞動(dòng)技術(shù)課的一個(gè)有利因素，問(wèn)題主要在于使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。因此,，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,。
教材分析：本冊(cè)教材為課改后實(shí)行的新教材,，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說(shuō)說(shuō),、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：一,、烹飪,，二、小木工,，三,、小塑料工，這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能,。
2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途,，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識(shí),。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品,。
3,、了解塑制品與生活的關(guān)系。
4,、通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐、生活自理能力等能力,。
5,、形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度,。
三,、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：
第一單元：烹飪
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能,。
2、通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)生活自理能力和從事家政勞動(dòng)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能,。
第二單元：小木工
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途,，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識(shí),。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料,，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品,。形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度,。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料,，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品,。
第三單元：小塑料工
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系,。
2,、通過(guò)操作實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單技巧,，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力,。
3,、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”,，提高環(huán)保意識(shí),。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解塑制品與生活的關(guān)系。
四,、教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。
2,、經(jīng)常開(kāi)展勞技制作競(jìng)賽。
3,、多采用集中課時(shí)或分散課時(shí),，課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)。
4,、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋,，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生,，提高他們上勞技課的積極性,。
5、認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手,。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作,、小物件，首先自己會(huì)做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
6,、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法,。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
7,、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力,。
8、寫(xiě)好教學(xué)反思,，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇十一
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛(ài)國(guó)教育,，教會(huì)學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣,。
全班共有學(xué)生50人,，其中男生30人，女生20人,，他們大部份都是獨(dú)生子女,，受到家人的百般呵護(hù)，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,，對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事,。
1、教學(xué)內(nèi)容
全書(shū)共有五個(gè)單元,，包括我上學(xué)了,、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師,、家里的我,、大自然真美麗。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題,，其中第四單元有四個(gè)主題,。
2、教學(xué)要求
1）知道生活,、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事，有困難,，不要怕,。
2）知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐,、立,、走姿勢(shì)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
3）學(xué)會(huì)自己照顧自己，知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn),，知道最基本的緊急求助和自救辦法,。
4）了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響,。
5）感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響,。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓,、勇往直前的恒心和毅力,。
2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命積極向上的情感和態(tài)度。
3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識(shí),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活,，保護(hù)自我。
4）培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。
5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響,，能愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,，節(jié)約水、電,、紙張等資源,。
6）初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
7）使學(xué)生從小懂得珍愛(ài)生命,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
4、教材的編排特點(diǎn)
1）以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉,。
2）重視生活情感的陶冶,。
3）教材面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方,、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性。
4）課堂從教師擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及兒童的其他生活空間,，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課前,、課中,、課后，校內(nèi)外連續(xù),，完整的活動(dòng)過(guò)程,。
1,、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氛圍。
2,、尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的,、發(fā)展性的,、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅,。
3,、與學(xué)生平等對(duì)話，傾聽(tīng)他們的需要,。
4,、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。
第一單元我上學(xué)了四課時(shí)
第二單元上學(xué)路上四課時(shí)
第三單元我的同學(xué)和老師四課時(shí)
第四單元家里的我五課時(shí)
第五單元大自然真美麗四課時(shí)
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇十二
選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”,，第二單元“體驗(yàn)多彩世界”,，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn)：
1,、讓學(xué)生掌握windows操作技能,，掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),。
2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。
4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，在思想上,、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上,，熱愛(ài)校園的美好情操。
6,、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,，這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過(guò)濾。篩選的工作,，需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意義,、內(nèi)容健康,、積極向上的，讓學(xué)生體驗(yàn),，從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶,。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),，他們的觀察才能持久和有效,。
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),、習(xí)慣,，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理,。
2,、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理,、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法,。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。
3,、聲音,、圖象、影像等多媒體信息的獲取,、處理,、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域,。
4,、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè),。
5,、上傳下載、論壇討論等技能,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力,。
6、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。
7,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作,。
1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
2、應(yīng)用知識(shí),，形成能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐,，課后作業(yè)練習(xí),，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
3、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí),。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。
4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。
5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。
6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。
7,、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇十三
一,、思想教育
在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段,，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱,，中外名曲、名歌的欣賞,，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神,、環(huán)境意識(shí),、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取,，為中國(guó)的明天奮發(fā)向上,。
二、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練
1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲;
2.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;
3.初步欣賞一些小型的`器樂(lè)曲,，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí),，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;4.通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”,、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感;5.通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
三,、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通
過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通,，提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課,、器樂(lè)課,、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂(lè)知識(shí)和技能,、技巧訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,，改革進(jìn)取,，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂(lè)素質(zhì)大大提高,。
四、主要措施：
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;
2.注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧,、知識(shí)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;
3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲,。
4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),，教師正確處理、引導(dǎo);
5.合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí);
6.通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);
7.在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革;
8.利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生參與耳,、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活,，開(kāi)拓音樂(lè)視野。
9.以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用,，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智,、促體,、輔德的功能。
五,、學(xué)生情況分析：
本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂(lè)課,，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育,、美育,，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研,，加快教育現(xiàn)代化,，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。在五種課型中,，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái),。
執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?？偟膩?lái)說(shuō),，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五年級(jí)老師教學(xué)計(jì)劃4
一,、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操,、田徑、技巧與器械練習(xí),、小球類(lèi),、游戲、武術(shù),、韻律活動(dòng)與舞蹈,、體育與健康常識(shí),。課次較多的是跑、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑,、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球,，投擲壘球等;游戲主要是十字接力,，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí),，室內(nèi)活動(dòng),。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次,。
二,、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)田徑,、球類(lèi),、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力。
2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣,、積極性以及勇敢、頑強(qiáng),，勝不驕,、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
3,、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣,、樂(lè)趣和情趣,。
4、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn),、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí),。
5、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào),、平衡、速度,、耐力和力量等體能,，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
6,、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),，提高身心健康,。
7、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗,、積極向上,、友好相處、團(tuán)結(jié)合作,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,，以及勇敢、頑強(qiáng),、堅(jiān)忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活奠定良好基礎(chǔ),，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇十四
一,、教材概況：
本冊(cè)教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神,，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫(xiě)。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材,，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō),、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,，以提高動(dòng)手能力,。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：1、茶杯套2,、奇妙的針?lè)ńM合3,、小錢(qián)包4、植樹(shù)5,、可愛(ài)的小陶童6,、哈哈照相機(jī)7、常春藤扦插育苗法8,、校服上的小標(biāo)記9,、養(yǎng)雞10、肉餅蒸蛋11,、制作休閑躺椅模型12,、點(diǎn)亮金箍棒13、制作噴水動(dòng)力車(chē)14,、制作獨(dú)輪手推車(chē)模型15、洗衣機(jī)的使用16,、能歌善舞的傣族姑娘,。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力,。
二,、班級(jí)學(xué)生情況：
本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)(1)(2)(3)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為135人左右,。(每班45人左右)由于去年我已經(jīng)開(kāi)始教勞動(dòng)技術(shù)課,，知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課,。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課,。
三,、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸,、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具,、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3,、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。
四,、教學(xué)措施：
根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1},，認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作,、小物件,，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣,。
{2},，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法,。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
{3},，上課作好充分準(zhǔn)備,，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。
{4}，關(guān)心好差生,，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
{5},，做好期中,、期末考核，做好成績(jī)記錄,。
{6},，寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇十五
一,、教材簡(jiǎn)析：
教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系,。五年級(jí)品社上冊(cè)教材以單元編排的方式,，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題,，本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成,。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均有一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題,，下面又生成多個(gè)小話題。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1,、教育性
品德與社會(huì)課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊(cè)教材中,，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話,，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過(guò)歷史與文化的啟蒙,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育,，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等,。
2,、綜合性
本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史,、地理,、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過(guò)“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來(lái)串聯(lián)的,，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索,。
3、參與性
為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想,、觀點(diǎn),，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題,、案例，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中,，通過(guò)學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校,、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來(lái)提高自己,，完善自己。
4,、直觀性
本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁(yè)頁(yè)文字與畫(huà)面有機(jī)融合的版面,，力圖通過(guò)各種精選的圖畫(huà)、照片,、示意圖,、地圖和表格等，來(lái)最大程度地闡述教材所要反映的思想,、意圖,。例如第四單元《我們都是中華兒女》，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在文字的基礎(chǔ)上,，安排了大量的插圖，這些插圖,，已不再僅僅是一些圖畫(huà),，還有示意圖和大量的照片，通過(guò)這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性,。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容,。從而達(dá)到品德與社會(huì)課程所要達(dá)到的教學(xué)目的。
二,、學(xué)情分析及教學(xué)策略：
因?yàn)榻滩囊巡皇秋@性的道德說(shuō)教,，而是采用隱性的、滲透的方式實(shí)施對(duì)學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo),。因此,，在教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn),，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生提供一些具有活動(dòng)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,，用自己的感覺(jué)去進(jìn)行體驗(yàn),。教學(xué)中可采用對(duì)話性、活動(dòng)化,、體驗(yàn)性,、開(kāi)放性和價(jià)值滲透性的教學(xué)策略。
1,、對(duì)話教學(xué)策略
教學(xué)中,，要借助教師的引領(lǐng)，開(kāi)展學(xué)生與文本以及師生,、生生之間的多元,、多維式對(duì)話。教師特別要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題,，大膽質(zhì)疑,，掀起對(duì)話波瀾。對(duì)話能否順利推進(jìn)并取得實(shí)效,，關(guān)鍵取決于教師的反饋信息是否及時(shí),、得當(dāng)且具有較高質(zhì)量。反饋既要有針對(duì)性,，又要注重激勵(lì)性;既要洋溢著活力,，又要對(duì)師生互動(dòng)有所推進(jìn)，并添加進(jìn)新的意義,。要從關(guān)注學(xué)生生命的高度提高對(duì)話的質(zhì)量,。教師的反饋越精彩，就越能對(duì)學(xué)生起引領(lǐng)作用,。
2,、活動(dòng)化教學(xué)策略
教學(xué)時(shí),，不要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本機(jī)械地去學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)科學(xué)知識(shí),、生活技能、道德觀點(diǎn)和社會(huì)常識(shí),，而是要充分弘揚(yáng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,，尊重和凸顯學(xué)生的主體地位，重在引導(dǎo)他們?nèi)珕T,、全程,、全身心、多感官地去參與,、親歷活動(dòng),。這里所說(shuō)的“活動(dòng)”，包括外化顯形的具體操作型活動(dòng)和內(nèi)涵隱形的心智型活動(dòng),?！叭珕T參與”，就是讓全班每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),，不讓一個(gè)學(xué)生被排斥或游離于活動(dòng)之外;“全程參與”,，是指學(xué)生的參與不能是一陣子，而是要在系列主題活動(dòng)的銜接和滾動(dòng)中自始至終地去參與;“全身心”,，是指學(xué)生不
僅要用身體去經(jīng)歷,，而且要用自己的心靈去感受;“多感官”，就是要發(fā)揮多種感官的功能,，讓學(xué)生用耳朵聽(tīng)聽(tīng),、用眼睛看看、用手摸摸,、用鼻子聞聞,、用腦子想想，以強(qiáng)化對(duì)外部世界的感受,。
3,、體驗(yàn)性教學(xué)策略
在傳統(tǒng)教材中，編者對(duì)教與學(xué)所追索的意義都進(jìn)行了預(yù)設(shè),。這種預(yù)設(shè)的意義或結(jié)論,，具有唯一性和不可變更性。要求學(xué)生無(wú)一例外地去認(rèn)同,、去掌握,，由此導(dǎo)致教學(xué)步入硬性灌輸和“齊步走”、“一鍋煮”的誤區(qū),。五年級(jí)《品德與社會(huì)》具有開(kāi)放性,，主要是引導(dǎo)學(xué)生去參與活動(dòng),，在活動(dòng)中去感受、體驗(yàn)個(gè)人與他人,、個(gè)人與自然,、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自我(即發(fā)展的“我”與現(xiàn)實(shí)的“我”)的關(guān)系,，從而建構(gòu)和生成課程的意義,。
4、開(kāi)放性教學(xué)策略
五年級(jí)《品德與社會(huì)》教材不是不可變更的靜態(tài)文本,，而是包含了多元性和差異性的教學(xué)素材,，為教師創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用本地區(qū),、本校以及家庭和學(xué)生本人的資源,，提供了范例和空間。教師要想借助教材成功地引領(lǐng)教學(xué),，就要從傳統(tǒng)的傳授教材的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者和創(chuàng)造者,。教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合,、重組，使教學(xué)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的,、富有彈性的流程,。
三、教學(xué)措施：
1,、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo),。
2、根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,，加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā),，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)本課程開(kāi)放式教學(xué)方式的課題研究，通過(guò)藝術(shù),、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育,。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力,。
4、通過(guò)書(shū)面,、口頭調(diào)查的方式,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
5,、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。
五年級(jí)閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇十六
一、學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期,，求知欲強(qiáng),，他們對(duì)自我、他人,、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共69人,，這是個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),、活潑誠(chéng)實(shí)的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì),。因本課程的開(kāi)放性,、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí),，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷,。
二,、教材分析
教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系,。五上教材以單元編排的方式,，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題,，本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成,。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題,，下面又生成多個(gè)小話題,。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、教育性,。在本冊(cè)教材中,，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn),，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過(guò)歷史與文化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育,，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感,、歸屬感等等。
2,、綜合性,。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史,、地理,、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過(guò)“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來(lái)串聯(lián)的,，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索,。
3、參與性,。本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題,、案例，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中,，通過(guò)學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校,、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來(lái)提高自己,，完善自己。
4,、直觀性,。本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁(yè)頁(yè)文字與畫(huà)面有機(jī)融合的版面，力圖通過(guò)各種精選的圖畫(huà),、照片,、示意圖、地圖和表格等,，來(lái)最大程度地闡述教材所要反映的思想,、意圖。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、知道誠(chéng)信在人際交往和社會(huì)生活中重要意義,，懂得人無(wú)信不立，做人要誠(chéng)實(shí)守信,，才能取信于人,。
2、了解學(xué)校,、班級(jí)民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序,，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹(shù)立現(xiàn)代民主意識(shí),。
3,、了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊,、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國(guó)家,，體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4,、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情,理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié).
四、教學(xué)策略
1,、通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),。
2,、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題共同探究學(xué)習(xí)主題,。
3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。
4、注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),。
5、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn),。
