當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一,、政治思想及師德

一直以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治,、講正氣,、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,。遵紀(jì)守法、教書育人,、為人師表,。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則,。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,、好家長(zhǎng),。

二、教育教學(xué)能力

多年以來,，無論我在哪所學(xué)校,，都是學(xué)生心中的好老師，同事的好搭檔,，領(lǐng)導(dǎo)的好助手,，年年都是任務(wù)最重的，敢于挑大梁,，關(guān)愛別人,。我擔(dān)任過三到六年級(jí)的語數(shù)教學(xué)，大多時(shí)間是兩科或是兩個(gè)班級(jí),，不管在哪個(gè)崗位我都堅(jiān)持認(rèn)真上好每一堂課,。為了上好課，我做了很多工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、 積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

一直以來,，無論在哪，我始終團(tuán)結(jié)其他教師,，虛心向他們學(xué)習(xí),，研究每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘其特長(zhǎng),，走進(jìn)學(xué)生中間,，充分了解學(xué)生。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微間,。

三、工作量和工作實(shí)績(jī)

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘,，一分收獲,，在我的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，與其他教師攜手努力，學(xué)生沒出任何大的安全事故,，班級(jí)學(xué)生的鞏固率明顯提高,，教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，通過精心管理,，日復(fù)一日,，一批批學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，走向人生的其他驛站,，后來,，即使離開了再見面，“老師,，你好”,，多么欣慰的話語。他們除了渴望知識(shí),，還懂得了敬語,，文明。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng),，考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方,。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

轉(zhuǎn)眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，上班開會(huì)不遲到不早退,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面：

虛心求教,，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我自己訂閱了語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng),。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)語文考試平均分,、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級(jí)前三名,。

三,、班主任工作：

全心全意，盡職盡責(zé),。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí),、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī),。先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)名列前矛;“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”第三;廣播操比賽第一;校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三; “班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲?！皶惆嗉?jí)”榮譽(yù)稱號(hào)， 并被學(xué)校推薦參加區(qū)“書香班級(jí)”評(píng)比;沈佳麗在 “壓歲錢征文”中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生李鼎佳寫的《戰(zhàn)勝脆弱,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》一文在“知榮辱,，樹新風(fēng)”讀書教育活動(dòng)中，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),，吳金金獲片級(jí)演講比賽三等獎(jiǎng);王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小學(xué)生禁毒觀后感三等獎(jiǎng);帶領(lǐng)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”現(xiàn)已爭(zhēng)創(chuàng)到兩星,。本人也獲得了校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù),。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：

積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了一點(diǎn)小成績(jī)：參加鎮(zhèn)教師教學(xué)技能比武，獲三等獎(jiǎng);參加本年度還如愿被評(píng)為區(qū)教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會(huì)上,，承擔(dān)了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開設(shè)了年級(jí)組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔(dān)了“六年級(jí)作文興趣小組”指導(dǎo)工作,，在“陽光杯”蕭山區(qū)第五屆小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有3生獲獎(jiǎng);認(rèn)真撰寫論文和博客，有一文獲獎(jiǎng);所帶班級(jí)語文學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)組中名列前矛,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

我校衛(wèi)生健康教育工作始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指針,，以貫徹、落實(shí)全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議精神和上級(jí)衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標(biāo),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)。以縣委,、縣府提出的“創(chuàng)國(guó)衛(wèi)”為契機(jī),，創(chuàng)新管理機(jī)制,，加大管理力度，提高教育成效,，切實(shí)抓好健康教育活動(dòng),，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，不斷提高師生的健康水平,。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認(rèn)識(shí),，健全組織,，完善制度，明確責(zé)任,。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作,，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題,，而是事關(guān)辦學(xué)方向,、事關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象,、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個(gè)認(rèn)識(shí),，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作,，專門成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、各科室負(fù)責(zé)人和校醫(yī),、食堂負(fù)責(zé)人、全體班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作,，并形成暢道無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)工作實(shí)際需要,，分設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，除四害工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并能合理搭配,，及時(shí)調(diào)整，做到分工明確,，責(zé)任到人,。

為使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化,、持久化,、制度化,。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《清衛(wèi)工作條例》,、《食堂衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生工作檢查和獎(jiǎng)懲制度》,、《突發(fā)疾病預(yù)防和管理制度》,、《突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善,，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生,、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約,。

二、開展健康教育創(chuàng)新,，不斷提高健教質(zhì)量,。

學(xué)校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。通過不定期舉辦各類教育講座,、教研活動(dòng),，集體備課，社會(huì)實(shí)踐等形式促進(jìn)教育工作的開展,。每學(xué)期期初,，學(xué)校都及時(shí)制訂切合當(dāng)前形勢(shì)和實(shí)際的《衛(wèi)生健康教育工作計(jì)劃》，做到“期初有計(jì)劃,，期中有檢查,，期末有總結(jié)”，使衛(wèi)生健康教育工作真正落到實(shí)處,。

常規(guī)性地邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫站同志,、校醫(yī)對(duì)任課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了流行性疾病防治等方面專項(xiàng)教育,。要求健教教師嚴(yán)格按照健教考核11項(xiàng)要求進(jìn)行備課,，并統(tǒng)一使用《實(shí)驗(yàn)小學(xué)健康教育備課用紙》，開展了集體備課和健教研討活動(dòng),。所有課任老師都能認(rèn)真上課,，備課，上好上足每周0.5節(jié)的健康教育課,，做到有計(jì)劃,，有總結(jié)，有考核,。每學(xué)年,，全校同學(xué)的健康知識(shí)及格率都達(dá)100%,，知曉率達(dá)到90 %，健康行為形成率大大超過了80,，活動(dòng)的開展,，較好地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

比如：本學(xué)年開展了3次健康教育教研活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教研組成員和所有的指導(dǎo)老師、班主任老師聽了張寶蓮醫(yī)師的《預(yù)防齲牙和正確刷牙》一課,，并進(jìn)行了研討,，取得了較好的效果。按計(jì)劃開展了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，集體備課,，學(xué)校要求每位課任教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每課都必須有教案,。時(shí)刻提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，定期檢查學(xué)生健康行為。成立了以“校長(zhǎng)助理團(tuán)”為中心的學(xué)生健康教育檢查督促群體,，配合校衛(wèi)生組更好地開展工作,。

根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點(diǎn)，我校的健康教育除認(rèn)真開展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外,，還把工作重點(diǎn)放在了“非典型性肺炎”,、“禽流感”等傳染病的知識(shí)和預(yù)防教育上，在學(xué)生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作,，并采取了必要的預(yù)防措施,。通過宣傳、教育,，讓全體師生都懂得什么是非典型性肺炎,，什么是禽流感，它們的危害,，如何預(yù)防等知識(shí),，提高師生對(duì)此類疾病的防范能力。并通過家訪,、給家長(zhǎng)發(fā)宣傳材料,、家長(zhǎng)信等形式，認(rèn)真做好家校結(jié)對(duì)教育工作,。比如：在20xx年,，那場(chǎng)“非典型性肺炎”的無硝煙戰(zhàn)斗，我校把它列為那一時(shí)期的最大工作重點(diǎn)來抓。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定和制度,，群策群力,，精心組織晨檢、宣傳,、教育,、防控等活動(dòng)，確保了每位師生的身心健康,。

學(xué)校做好了“健康教育校本化研究”的前期準(zhǔn)備工作,，設(shè)立了“心理咨詢室”，衛(wèi)生健康教育黑板報(bào),、畫廊，開展了健康教育手抄小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每月進(jìn)行一次衛(wèi)生廣播講座,，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí),，使健康教育活動(dòng)深得人心,。

三、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

我校是浙江省文明單位和金華市綠色學(xué)校，因此,，在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化,，對(duì)校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上,，做到經(jīng)?；⒅贫然?。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，分區(qū)域、分班級(jí),、分專用室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，由值周教師、校衛(wèi)生組人員負(fù)責(zé)檢查督促,，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，及時(shí)公布檢查結(jié)果，加強(qiáng)了管理,，使環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到要求,。要求做到責(zé)任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑,、無瓜皮果殼,、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象,，無其它足跡,，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng),、電燈吊扇無積塵,，窗明幾凈，落實(shí)門前三包,，管理人員負(fù)責(zé)制,，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導(dǎo)“無煙”校園,，“無亂丟”校園,，力爭(zhēng)減少值日工作，甚至不做值日,，校內(nèi)也保持干凈,。定期開展了除四害工作，由專人負(fù)責(zé),，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合,，食堂和廁所定時(shí)噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌,，消滅四害孳生地,，嚴(yán)格控制“四害”密度在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。

今年,，我校積極響應(yīng)縣委,、縣府提出的爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)城鎮(zhèn)”的號(hào)召，扎實(shí)開展整治校內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生,，開展綠化活動(dòng),，凈化、美化學(xué)校環(huán)境,。積極開展全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔,、文明,、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操,。環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行衛(wèi)生包干,，檢查評(píng)比，考核獎(jiǎng)懲“三制”管理。根據(jù)創(chuàng)建辦的統(tǒng)一部署,，我校曾三次派出90多人次教師,，參與居民共建區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生日活動(dòng)，清除了校門口墻壁上的牛皮癬和校內(nèi)的幾處衛(wèi)生死,，也組織部分學(xué)生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動(dòng),。加強(qiáng)了學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育，爭(zhēng)得校門口小店老板的合作,，在青年路路段設(shè)立幾只果殼箱,，切實(shí)改變了青年路多年來臟、亂,、差的局面,。

四、抓好個(gè)人衛(wèi)生,，提高師生健康水平,。

打掃易，保持難,，這是衛(wèi)生工作的常識(shí)。所以要搞好衛(wèi)生工作,，必須從源頭著手,，即提高全體師生的思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，這就是我們所說的養(yǎng)成教育,。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各衛(wèi)生職能部門充分利用櫥窗,、廣播,、黑板報(bào)、晨會(huì),、等各種陣地,，開展衛(wèi)生教育，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度,，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等八個(gè)不,。認(rèn)真做好兩操,，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，開展了“兩操”技能比賽,，做好視力檢查和防近工作,，嚴(yán)格控制近視率。不定期組織衛(wèi)生組成員進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查,，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生大檢查,，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。多次開展學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)比賽,，提高學(xué)生的自立,、自理能力，以此促進(jìn)健康行為的養(yǎng)成,。

長(zhǎng)期的教育,，使絕大多數(shù)同學(xué)有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。今年,，我們共開展“你丟我撿”,、“知識(shí)講座”、“宣傳圖片展覽”,、“知識(shí)競(jìng)賽”等健康教育活動(dòng)17次;集中全校性的板報(bào)宣傳教育4次,，校黑板報(bào)出了健康教育專題10次?；顒?dòng)的開展,，大大提高了學(xué)生的衛(wèi)生保潔意識(shí)，大部分班級(jí)開展了無衛(wèi)生值日活動(dòng),，收到了較好的教育效益,。

五、加強(qiáng)食堂管理,，為師生提供飲食安全保障,。

食堂工作關(guān)系全校師生的身心健康，學(xué)校一直把它列為學(xué)校管理的重要部分,。學(xué)校不斷完善著食堂管理體制,，健全食堂管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作的檢查,，設(shè)立了相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度,。同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，定期組織人業(yè)人員參加了衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢,，健全了食堂衛(wèi)生消毒,，食物保管、驗(yàn)收制度,，做到分工明確,，責(zé)任到人,。

食堂的標(biāo)準(zhǔn)符合操作流程，并嚴(yán)格把好了食物采購(gòu)關(guān),，主要食品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu),，專人登記驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫驗(yàn)收清單,，責(zé)任到人,。餐具、用具天天進(jìn)行高溫消毒,，同時(shí)經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔,，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”,，確保師生飲食安全,，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。

我們深深懂得,，創(chuàng)建省衛(wèi)生先進(jìn)單位,，既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志,。我們將在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化“一切為了孩子成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,。提高創(chuàng)衛(wèi)實(shí)效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔,、優(yōu)美的校園工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)身心和諧,、健康地成長(zhǎng),。

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

3月12日是我們國(guó)家的植樹節(jié)。3月5日-14日,，我們校園開展了植樹節(jié)系列活動(dòng),。

1、了解植樹節(jié)的來歷及好處,，以班為單位,，圍繞愛樹、護(hù)樹,，進(jìn)行樹類知識(shí)講座,；

2,、利用周末對(duì)本校園及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動(dòng)，為小樹澆水,、施肥,，除雜草等；

3,、鼓勵(lì)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識(shí)及相關(guān)資料,，進(jìn)行一次樹類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流,。

我號(hào)召學(xué)生利用周末搜集,、了解有關(guān)樹木的知識(shí)、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的好處,；利用周一班會(huì)時(shí)間舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng),，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求,。

此次植樹節(jié)活動(dòng),，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都用心地行動(dòng)起來,，為了保護(hù)地球母親,，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國(guó)家,，貢獻(xiàn)自己的力量,！

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

一、調(diào)查的目的和意義

我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在課外閱讀的時(shí)間普遍偏少,，課外閱讀量不大,，閱讀方式單一，閱讀理解能力較差,。大部分學(xué)生的校課外閱讀積極性雖然高,，但是校外不能堅(jiān)持。加上學(xué)生大多是走馬觀花,，沒有看書的好方法,，閱讀效果不好。在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出語言表達(dá)能力差,，不能順利地表達(dá)自己的意見,，寫作時(shí)詞匯量少，語言平淡,。為了培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,，為學(xué)生綜合能力的提升奠基，我們嘗試開展一個(gè)關(guān)于課外閱讀的活動(dòng),，讓學(xué)生愛上課外閱讀,，我做了一次關(guān)于鄉(xiāng)村小學(xué)生閱讀情況的調(diào)查,。

二、調(diào)查的對(duì)象與方法

1.調(diào)查的對(duì)象：

小學(xué)四年級(jí)1班全體學(xué)生,。

2.調(diào)查的方法：

在收集相關(guān)農(nóng)村高段小學(xué)生課外閱讀能力的資料和對(duì)本班學(xué)生課外閱讀能力現(xiàn)狀的觀察的基礎(chǔ)上,，我制定了“農(nóng)村中段小學(xué)生課外閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查表”進(jìn)行調(diào)查。同時(shí),，用不定形式的訪談法,，對(duì)五年級(jí)1班家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行訪談，目的在于了解本班學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及影響因素,。

三,、統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

本次調(diào)查發(fā)放問卷共47份，收回47份,。通過問卷調(diào)查表,，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀較為認(rèn)真對(duì)待,，較為真實(shí)地反映了本班學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀,。 通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀如下：

(一)學(xué)生課外閱讀的主觀態(tài)度積極,，但難以堅(jiān)持,。

大部分學(xué)生的求知的欲望強(qiáng)，特別是對(duì)適合于自己興趣,、愛好的各類信息的渴求,，想拓展自己的視野。因而學(xué)生課外閱讀的主觀態(tài)度積極,，比較愛看課外書,，但興趣容易消失。在需要耐心恒心的課外閱讀中往往堅(jiān)持性較差,，不能堅(jiān)持到底,。學(xué)生在校，大多數(shù)時(shí)間都被課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)所占有,，很少有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，這就意味著學(xué)生課外閱讀的大部分時(shí)間都在校外,，更多的是在家庭進(jìn)行,。但事實(shí)上孩子在家，沒有多少家長(zhǎng)能堅(jiān)持督促孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的課外閱讀,。

從調(diào)查結(jié)果來看,，無論是學(xué)習(xí)日還是雙休日，絕大部分學(xué)生平均每天的課外閱讀時(shí)間還是很多的,，學(xué)習(xí)日內(nèi)堅(jiān)持課外閱讀一小會(huì)的占66%,，基本不讀的占2%,，想起來才讀的占30%。

(二)學(xué)生課外閱讀資源貧乏,。

在調(diào)查和訪談中發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)由于文化素質(zhì)較低，加之經(jīng)濟(jì)狀況所限,，很少主動(dòng)給孩子購(gòu)買課外讀物,。絕大多數(shù)學(xué)生有閱讀的興趣卻沒有書可看，學(xué)生家中藏書20本以下的5人,，占19%,，20本以上的5人，占11%,，60本以上的只有4人,，占9%，無1本的也有很多人,。學(xué)生放學(xué)回家想看書卻無書可看,，以致學(xué)生把寶貴的空閑時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和看電視上。

課外讀物的匱乏,，是小學(xué)生課外閱讀能力提高的最大障礙之一,。

(三)學(xué)生課外閱讀能力低下，缺乏指導(dǎo),。

教師總是把大量的時(shí)間和精力花在語文和數(shù)學(xué)兩科的課業(yè)學(xué)習(xí)上,。由于學(xué)生得不到教師的正確指導(dǎo)，就是手頭有一本書去讀,，也不知道要去讀什么,，將要從中學(xué)到什么。因此,，學(xué)生閱讀時(shí)走馬觀花,，翻看插圖，了解一些故事情節(jié)或大概內(nèi)容,，看完后,，自己的大腦中并沒留下什么有價(jià)值的東西，甚至根本就不求甚解,。這樣的“讀”,，不但讀書效果甚微，還養(yǎng)成了不少閱讀的不良習(xí)慣,。

進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在課外閱讀方式上，家長(zhǎng)都有鼓勵(lì)孩子讀課外書的,，但是有效指導(dǎo)閱讀的很少,，以為自己孩子接受了教育,，學(xué)習(xí)了學(xué)校課程，閱讀能力就好,，對(duì)孩子真正的閱讀能力,，表達(dá)能力了解不深。家長(zhǎng)的低要求,，間接導(dǎo)致學(xué)生課外閱讀能力低下,。

(四)學(xué)生課外閱讀面較窄，閱讀量少,。

要求學(xué)生說出自己的藏書,。學(xué)生能列舉的大多是《故事會(huì)》、《喜羊羊與灰太狼》,、《格林童話》,、《十萬個(gè)為什么》、《唐詩300首》等書,，其中喜歡童話類的占83%,，漫畫占57%，科普類的只占13%,，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)那些真正能滋養(yǎng)心靈的好書少有問津,。這表明對(duì)于身處農(nóng)村的大多數(shù)孩子來說，要擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量不是件容易的事,。

(五)家庭影響巨大，家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)還有待提高,。

由于地理?xiàng)l件限制,，受社會(huì)經(jīng)濟(jì)大潮的影響，人們忙于生活,，操心掙錢,，懶于學(xué)習(xí)，無暇讀書,。加上賭博風(fēng)氣盛行,，學(xué)生家長(zhǎng)文化素養(yǎng)低，不讀書不看報(bào),，對(duì)孩子負(fù)面的影響也不可低估,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)家庭缺少文化氛圍,，農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)生活壓力大,。生活大多艱辛,，沒有時(shí)間也不習(xí)慣讀書看報(bào),。閑余時(shí)間家長(zhǎng)讀書看報(bào)的不到36%,，不喜歡看書的占25%，剩下的都喜歡看電視,，孩子耳濡目染的不是學(xué)習(xí)讀書,，而是無所事事，自然而然地效仿,，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,，學(xué)生的課外閱讀就無從談起。

四,、調(diào)查后的思考

1.提高培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力的重要性和必要性的認(rèn)識(shí),。

要積極開發(fā)家長(zhǎng)資源來培養(yǎng)農(nóng)村中段小學(xué)生課外閱讀能力，通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、來訪、電話交流等形式,。主動(dòng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)也提高認(rèn)識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀能力的發(fā)展,。

2.積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能與書結(jié)緣,，提高學(xué)生的課外閱讀能力,。在選擇書籍，提供讀書人文環(huán)境和自然環(huán)境等方面,，都需要做好充分的啟發(fā)和準(zhǔn)備,。教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),，使家長(zhǎng)成為合作伙伴將會(huì)達(dá)到更好的效果。

3.有待于探索如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,。

教予學(xué)生閱讀方法,，激發(fā)閱讀興趣，在良好的閱讀指導(dǎo)下,，學(xué)生才能有目的地閱讀和思考閱讀,，并堅(jiān)持下去，為綜合能力的提升奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)生閱讀報(bào)告范文篇三：小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告

20xx年10月21日至11月29日,，我在安徽省滁州市第一小學(xué)度過了一個(gè)多月難忘的實(shí)習(xí)生涯。滁州市第一小學(xué)，坐落在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下,，全校師生千余人,，是安徽省重點(diǎn)模范示范小學(xué)。

在校實(shí)習(xí)期間除了做關(guān)于語文教師的教育實(shí)習(xí)及班主任的工作實(shí)習(xí)之外,，重點(diǎn)利用課余時(shí)間做了關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查,。

一、調(diào)查的目的

具體而真實(shí)地掌握學(xué)生課外閱讀的有關(guān)情況,，了解學(xué)生課外閱讀的興趣,、層面、數(shù)量,、途徑,、方式、效果以及現(xiàn)階段學(xué)生課外閱讀存在的問題,，了解教師對(duì)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的要求以及指導(dǎo)情況,，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的影響，客觀分析我校小學(xué)生的閱讀興趣,、習(xí)慣,、能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以整理,，并提出相應(yīng)的對(duì)策,，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，,。

二,、調(diào)查的對(duì)象

1.教師代表26人，其中語文教師19人,，數(shù)學(xué)教師6人,，藝體教師1人。

2.家長(zhǎng)代表30人,，其中公務(wù)員13人,，農(nóng)民13人，其他4人,。

3.學(xué)生代表200人,，分布在全校一至六年級(jí)28個(gè)班。

三,、調(diào)查的方法

1.問卷調(diào)查,。這是本調(diào)查采用的主要手段。每份調(diào)查表共有10道選擇題,，每題有2-4個(gè)供選答案,，還有4道簡(jiǎn)答題,，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮。

2.個(gè)別交談,。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段,，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)交談，以獲取典型案例或驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果,。

四,、調(diào)查的過程

1.20xx年10月31日——11月5日，擬定調(diào)查內(nèi)容,，制定調(diào)查表,，分發(fā)調(diào)查問卷。

2.20xx年11月6日——11月9日,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，有選擇地進(jìn)行個(gè)別交談。

3.20xx年11月10日——11月15日,，分析數(shù)據(jù),，撰寫調(diào)查報(bào)告。

五,、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析

(一)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀

1.沒有書可讀,。有25%的學(xué)生表示“書價(jià)太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙，也是部分農(nóng)村家長(zhǎng)不給或是少級(jí)學(xué)生購(gòu)買課外書籍的原因之一;另外,，由于家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的不支持,，也造成孩子無書可讀的局面。

2.有書不想讀,。書與電視,、電影、電腦和游戲相比,，缺乏生動(dòng)性,、形象性、趣味性,，這使得學(xué)生在課余時(shí)間沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng),。另外，由于家長(zhǎng)購(gòu)書的盲目,，導(dǎo)致購(gòu)買的書籍不合學(xué)生“胃口”,，也造成不想讀的現(xiàn)象。調(diào)查表明,，雖然有71%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀能“擴(kuò)大知識(shí)面”,，但是學(xué)生沒有嘗到閱讀的樂趣，沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，僅有15%的學(xué)生能堅(jiān)持每天讀書,，有60%的學(xué)生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”,。

3.有書不會(huì)讀。由于教師課外閱讀指導(dǎo)的意識(shí)不強(qiáng),，致使學(xué)生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài),，走馬觀花，囫圇吞棗,，不知吸收消化,，也沒有收獲。

4.有書不能讀,。由于受應(yīng)試教育的影響,，再加上教師“滿堂灌”的教學(xué)策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學(xué)生根本沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,。

(二)教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的看法

1.書籍魅力不大,。83%的老師認(rèn)為電視、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響最大,，而僅有13%的老師認(rèn)為書籍對(duì)學(xué)生的影響最大,。雖然有84%的教師給學(xué)生推薦過好書，而看書的學(xué)生仍然寥寥無幾,。

2.習(xí)慣有待養(yǎng)成,。在老師要求的情況下，76%的學(xué)生能做到經(jīng)常讀書,，而老師未提出要求時(shí),，僅有24%的學(xué)生常讀書。由此可以看出,，學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣還有待養(yǎng)成,。

3.閱讀量少面窄。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到140萬字,，這是對(duì)每個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的基本要求,。然而，教師對(duì)此并不看好,，11%的教師認(rèn)為“二分之一能達(dá)到”,，21%的教師認(rèn)為“三分之一能達(dá)到”，57%的教師認(rèn)為“十分之一能達(dá)到”,，而11%的教師認(rèn)為這個(gè)數(shù)字無異于天文數(shù)字,，根本無法達(dá)到。另外,，調(diào)查表還顯示,，83%的學(xué)生鐘情于童話故事書,，11%喜歡看漫畫卡通書，而科普書籍,、文學(xué)名著僅占4%,，學(xué)生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式，而對(duì)提升科學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的科普書籍與文學(xué)名著卻少有人問津,。

(三)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的影響

1.觀念陳舊,。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，就讀學(xué)生中,，農(nóng)民工子女占有較大比例,，約占總?cè)藬?shù)的45%。家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀沒有足夠的認(rèn)識(shí),，擔(dān)心課外閱讀會(huì)影響孩子的“正業(yè)”因而對(duì)課外閱讀持排斥態(tài)度。

2.缺少氛圍,。從調(diào)查表中不難看出,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣“每天都看書”的家長(zhǎng)為數(shù)甚少，只占15%,，而還有14%的家長(zhǎng)表示工作繁忙,，根本沒有時(shí)間看書。并且,，即使看書的家長(zhǎng),，讀名著的家長(zhǎng)僅占10%，這對(duì)孩子有著極大的影響,。

3.內(nèi)容局限,。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長(zhǎng)只占34.1%，還有的家長(zhǎng)甚至全年不給孩子買課外書,，并且,，所購(gòu)買的書籍中，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類高達(dá)58.8%,。學(xué)生課外閱讀很少涉及到古今中外名著,、民間傳說、科普讀物,。

五,、調(diào)查結(jié)論

由于家長(zhǎng)觀念陳舊，對(duì)課外閱讀活動(dòng)不太支持;教師疲于應(yīng)付考試,，大搞題海戰(zhàn)術(shù),，課外閱讀活動(dòng)有布置無落實(shí)，課外閱讀流于形式,。因此,，學(xué)生閱讀興趣有待激發(fā),，閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng)，閱讀方法有待指導(dǎo),，閱讀量有等增加,，閱讀面有待擴(kuò)展。

六,、應(yīng)對(duì)策略

結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查,，就課改背景下小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議：

1.轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造氛圍,。

(1)召開家長(zhǎng)會(huì),，舉辦“書籍改變?nèi)松睂?chǎng)講座，改變家長(zhǎng)“唯分?jǐn)?shù)第一的思想”,。通過講座,，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響，從而支持孩子課外閱讀,，為孩子購(gòu)買課外書籍,，營(yíng)造閱讀氛圍。

(2)開展教師培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思想,，大興讀書之風(fēng)。教師要樹立一種大語文教學(xué)觀,，把視野放寬到家庭生活,、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，改革教學(xué)方法,，注重素質(zhì)教育。同時(shí),，聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行課外閱讀教學(xué)方法培訓(xùn),，提升老師思想認(rèn)識(shí)，提高教師課外閱讀教學(xué)水平和組織能力,。

2.激發(fā)興趣,，培養(yǎng)習(xí)慣。

(1)好書推薦,，發(fā)現(xiàn)書籍魅力

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，因?qū)W生年齡、學(xué)段,、性別,、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異,，其閱讀興趣也隨之不同,，一般來講,，低中年級(jí)學(xué)生以童話、神話,、寓言,、民間故事為主，而高年級(jí)學(xué)生還對(duì)傳記,、傳奇,、驚險(xiǎn)小說等感興趣，可以說進(jìn)入了文學(xué)期,。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書,，男同學(xué)則對(duì)史地、體育,、科學(xué)方面感興趣,。因此教師要舉辦好書推薦會(huì)，有針對(duì)性地推薦書目,，更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

(2)溝通交流，樹立學(xué)習(xí)榜樣

榜樣的作用是無窮的,，教師對(duì)學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼,，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我,、完善自我的內(nèi)驅(qū)力,。因此，教師首先要作為一個(gè)閱讀愛好者,，成為學(xué)生課外閱讀的同行者,。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學(xué)水平，閱讀文學(xué)名著提升自己文學(xué)素養(yǎng),，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學(xué)作品,。

3.指導(dǎo)方法，保證時(shí)間

(1)注重課內(nèi)外閱讀整合,。學(xué)生閱讀能力的提高,，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外”,，因此,，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，注意讀書既要有深度,，又應(yīng)有廣度,。課外閱讀時(shí)，教師應(yīng)少講多讀,，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間,，努力使他們做到口到,、耳到、手到,、眼到,、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的,。

(2)處理好作業(yè)與閱讀的關(guān)系,。教師布置作業(yè)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，分層要求,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，同時(shí)，教師要認(rèn)識(shí)到,，廣泛閱讀有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。另外,，教師也要做好家長(zhǎng)的工作,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，從而得到家長(zhǎng)的大力支持,。

閱讀之于兒童,，是精神成長(zhǎng)和心靈發(fā)育的必需，它可以塑造兒童的心靈,，可以給兒童的心靈成長(zhǎng)注入一泓活水,，提供必需的精神滋養(yǎng)。學(xué)校教育要重視課外閱讀,，重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。愿家庭和學(xué)校都能營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，讓孩子們與書相伴,，快樂成長(zhǎng),。

以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們,、家長(zhǎng)們表示感謝!

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

按照上級(jí)教育部門的要求，我校于開學(xué)第一天,，全面啟動(dòng)“感恩世界,，感恩社會(huì)”的主題教育活動(dòng)，通過活動(dòng)搭橋,，細(xì)節(jié)滲透,，文等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會(huì)感恩,。

一.活動(dòng)搭橋,，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,。

我們首先利用開學(xué)典禮,，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品格,，同時(shí)我們舉行了“感恩世界,，感恩社會(huì)”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫下了自己的承諾,。我們還讓部分孩子現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法與美術(shù)表演,，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)“感恩”的含義。

其次,，我們還利用國(guó)旗下講話,、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事,，用自己的話說一說,，并用語言表達(dá)自己的感受。我們還開展了“感恩父母”,、“感恩老師”的黑板報(bào)比賽等,。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二.細(xì)節(jié)滲透,，讓孩子在生活中踐行“感恩”,。

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著,，我們運(yùn)用以大見小,，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流，他們開始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊,、成功的喜悅。

三,、感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，不可懈怠。

為了使活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開展,，落到實(shí)處,，我們根據(jù)上級(jí)要求，把每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載,。雖然目前取得了一定的效果,，但是這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索,，創(chuàng)新,，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中,，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人,。

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

寒期是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要階段,，為了使少先隊(duì)員度過一個(gè)愉快而有意義的假期，在寒假期間,，我們充分挖掘社會(huì)教育資源,，依托學(xué)校和社會(huì)教育力量，大力開展少先隊(duì)員主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富少先隊(duì)員假期生活,，增強(qiáng)他們接觸社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力,。按照局團(tuán)委的要求，我校以“我們的節(jié)日”為主題積極開展了豐富多彩的寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

一,、春節(jié)將至，唐馬路小學(xué)組織少先隊(duì)員代表來到馬礦社區(qū)，開展了慰問空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng),。少先隊(duì)員們提前給老人拜年,，送去祝福。最后隊(duì)員們還與奶奶合影留念,。

二,、1月19日上午，寒風(fēng)凜凜,，市團(tuán)委和區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)帶著濃濃的暖意和深深的祝福,，來我校慰問貧困學(xué)生。本次受資助的貧困生分別是三(6)班戴峻冰,、六(1)班陳朝暉,，他們都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是班級(jí)里的班干部也是老師的小助手,。

三,、“歡樂中國(guó)年”系列活動(dòng)。

1,、快樂新春“四個(gè)一”行動(dòng)

a給鄰居——一個(gè)祝福

春節(jié)時(shí)同學(xué)們?yōu)猷従拥臓敔?、奶奶、叔叔,、阿姨送上一句祝福的話,，王紫瑩、鄭玉龍,、侯凱迪等很多同學(xué)主動(dòng)清掃樓道,，貼福字，真是“?！睗M樓道,，情滿樓道。

b,、給父母——一個(gè)驚喜

假期中幫媽媽洗洗腳;給爸爸泡一杯香茶,，給奶奶捶捶背……在各自的一個(gè)小小行動(dòng)中，溫暖了父母,，感恩我們?cè)谛袆?dòng),。

c,、給師長(zhǎng)——一聲問候

新年來臨,，同學(xué)們給自己的老師、長(zhǎng)輩打一個(gè)電話,、向他們道一聲問候,，送一個(gè)祝福!

d讓自己——學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)

利用假期，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了做飯，剪紙等,，他們把這親手做的禮物送給親朋好友,。

2、年俗大搜索活動(dòng)

a問年俗,。向父母長(zhǎng)輩請(qǐng)教,，了解每一項(xiàng)年俗活動(dòng)所代表的意義，聽爺爺奶奶講述有關(guān)的故事或典故,。

b看年俗,。節(jié)日里，同學(xué)們隨時(shí)留心觀察身邊發(fā)生的年俗活動(dòng)并用相機(jī)記錄下來,，共收到照片2672張,，繪畫1068幅，手抄報(bào)812張,。

c寫年俗,。五、六年級(jí)學(xué)生把聽到的,、看到的年俗活動(dòng)用筆記錄下來,。共寫了年俗記錄376篇活動(dòng)。

3,、開展“紅領(lǐng)巾,，多討壓歲言少要壓歲錢”活動(dòng)，每一位同學(xué)自己準(zhǔn)備一本簽名簿,，走親訪友時(shí),，請(qǐng)長(zhǎng)輩們?cè)诤灻旧虾炏聣簹q言，在長(zhǎng)輩的祝福和期望中度過愉快的春節(jié)開學(xué)我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行了交流,。共收到壓歲言9658條,。

4、假期里同學(xué)們閱讀書報(bào),、雜志,，寫讀書筆記，摘抄美詞佳句,。閱讀喜歡的書籍,，保證充足的時(shí)間在書的海洋里自由自在暢游,，共讀好書4923本,。

5、每人制作了一件科技作品和一件藝術(shù)作品,，共計(jì)1870件,。開學(xué)進(jìn)行展覽和評(píng)比,。

四,、假期典型好人好事

假期中同學(xué)們做了力所能及的好事，參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，雖然沒有驚天動(dòng)地的大事,，但從小事中我們看到了孩子們可貴的精神。

六三班付云龍為失明兒童捐款10元

四四班鄭佳鑫到紅十字會(huì)捐款10元

五三班周浩楠拾到50元錢還給失主,。

五四班王天寧去北京參加“20xx第13屆電視希望之星主持大賽”,，榮獲全國(guó)十佳的稱號(hào)。

六一班王鑫彤參加石家莊模特大賽榮獲少兒組第一名,。

二二班陳思含同學(xué)參加鳳凰花卉市場(chǎng)的迎新年演出,。

二五班高凱峰在唐山市“俏娃鬧春聯(lián)歡晚會(huì)”拉丁舞榮獲表演金獎(jiǎng)。

二一班張政浩發(fā)現(xiàn)親戚送來的衣服里有30元錢主動(dòng)送回去,，受到家人的好評(píng),。

三二班張熙媛、李嚴(yán)在唐山市“俏娃鬧春“少兒舞蹈”晚會(huì)中,，擔(dān)當(dāng)主持人,。

三二班參加秦皇島少兒書畫大賽獲第二名。

寒假活動(dòng)的開展,，能使隊(duì)員們度過了一個(gè)充實(shí)的假期,，提高隊(duì)員的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。使每個(gè)隊(duì)員都成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。開學(xué)我們將展示同學(xué)們假期活動(dòng)成果,。

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

那天天氣晴朗，陽光明媚,，偶爾吹來微風(fēng),，感到?jīng)鼋z絲的。老師手中拿著一疊考卷,，面帶笑容地走進(jìn)教室,，神秘地說：“我們現(xiàn)在馬上要進(jìn)行一場(chǎng)五分鐘的測(cè)試?！?/p>

我一聽,，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊,，五分鐘?這么短的時(shí)間做完一張考卷,，即使和幼兒園小朋友做的題目一樣簡(jiǎn)單，我也做不完一半呀!況且,，我平時(shí)考試的速度本來就慢,。

不及我細(xì)想，老師已經(jīng)把考卷分下來了,。我一接過考卷,，心已經(jīng)怦怦直跳,，連班級(jí),、姓名都沒有寫,，不管三七二十一，就提筆,，準(zhǔn)備做第一題,。“第一題是：請(qǐng)認(rèn)真把題目讀一讀,?！蔽野底愿吲d：哈哈，這一題不用寫字,，我趕緊看第二題：“請(qǐng)寫上班級(jí),、姓名?！边@太簡(jiǎn)單了,，等下再寫。第三題,、第四題,、第五題，一題一題都被我做完了,。我一看手表：糟糕,，時(shí)間快到了，一看考卷,，還

剩余大半張呢,。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發(fā)抖呢,。

這時(shí),，我看見幾位同學(xué)已經(jīng)停筆收工，一副悠然自得的樣子,。我大吃一驚：他們?cè)趺匆稽c(diǎn)都不緊張,，難道他們已經(jīng)做完了?他們?cè)趺磿?huì)這么快就做完一張考卷，真不可思議,。

唉,，別多想了。我又埋頭疾書,。這時(shí),，我被一道題難住了，題目是：“孔子是什么朝代的人?他寫過什么著作,?！蔽蚁耄簺]事,，先做下面的題目。于是,，我繼續(xù)往下看題,，不看不知道，一看嚇一跳,。原來這些題目,，我沒有一題會(huì)做的.。我就象泄了氣的皮球一樣――軟癱癱的,。心想：這都怪我看《少年博覽》時(shí),，專挑作文區(qū)來看，什么歷史知識(shí),、天文知識(shí)我是―竅不通,。

老師一聲令下：“五分鐘到，停!”我驚出了一身冷汗：“這下完了,，鴨蛋當(dāng)頭,，不吃也不行?！?/p>

老師看了看同學(xué)們的考卷,，笑著說：“只有兩個(gè)人按要求完成了測(cè)試。你們看最后一題目,，便知道是什么原因了,。”

我一聽,，趕快看最后一題,，不禁脫口而出：“啊!怎么只要做2、3兩題,，這么簡(jiǎn)單?”我多么后悔啊!都怪我沒有認(rèn)真審題就開始做,，現(xiàn)在后悔也來不及了。真是世上難買后悔藥啊,。

老師語重心長(zhǎng)地說：“第一題就要求同學(xué)們要認(rèn)真讀題呀!今天考試的目的,，就是考驗(yàn)同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度?！?/p>

我聽了恍然大悟,，這場(chǎng)特殊的考試告訴我：考試也好，做事也好,，都要認(rèn)真對(duì)待,，要細(xì)心，不能走馬觀花,，自以為是終究是不對(duì)的,，吃虧的還是自己,。

對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

生活中總是充滿了考試。譬如對(duì)新當(dāng)選的美國(guó)總統(tǒng)來說,，國(guó)內(nèi)信貸危機(jī)和從伊拉克撤軍問題是關(guān)于責(zé)任的考試,。可見考試并非純粹寫答案在試卷上,，它已衍變成復(fù)雜的種.種考驗(yàn),，對(duì)我亦是如此,。

今天便要早早離開溫暖的窩,，在整個(gè)小區(qū)還在酣睡時(shí)就踩著自行車去學(xué)校了。門衛(wèi)大叔大模大樣地打哈欠,，晨跑的女孩一絲不茍地?zé)嵘?。已不是很凜冽的風(fēng)拂過臉頰，映入眼簾的是尚在工作的路燈,。我緊緊握了握車把,，熟練地穿過一個(gè)又一個(gè)十字路口，邂逅一名名相同境地的同學(xué),。也許假日的慵懶讓我有些恍惚,，也許放松的神經(jīng)還不適應(yīng)著驟然的緊繃，但我依舊想要微笑,，真誠(chéng)而單純的微笑,。

這也是考試。盡管沒有老師凌厲的眼神的監(jiān)管,，但我仍然不斷鞭策自己,、鼓勵(lì)自己在努力些、刻苦些,，因?yàn)樘斓莱昵?，我相信?huì)得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

背著沉重的書包,，拎著隨時(shí)都可能達(dá)到極限而撐破的試卷袋子,，我面前還有五層樓梯要爬。一個(gè)兄弟不止一次地提過希望擁有路飛的超能力,，甩一下就上了五樓,，但現(xiàn)實(shí)情況的我們只能用一雙凡人的腿走上五樓。期間不時(shí)有一些初一初二的學(xué)弟們飛也似地從我身邊穿過：“走這么慢,，”他們抱怨道,，“初三了還這么慢?！蔽覠o言,。抑或幾個(gè)學(xué)妹并成一排卡在樓梯上邁著小碎步擋去我的去路,。我上前低語：“借過?！睆臉翘葑髠?cè)躋身上前,，惹得她們驚叫不已。

這也是考試,。盡管沒有讓人抓耳撓腮的難題,，但磕磕絆絆時(shí)有發(fā)生。我只有冷靜地瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前,?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印?，生活在第五層空間的我渴望這番豪情與壯志,。

“可能一天會(huì)有20多張?jiān)嚲怼,！卑嘀魅温朴频卣f,。全班嘩然。黑板上那“距離中考還有_天”的字清晰可見,。不知是讓人恐懼還是讓人難以置信,。時(shí)間無情地縮減著，像個(gè)殺人犯在一點(diǎn)一點(diǎn)將我們的希望與快樂扼住,，宰殺,。“與其被推著前進(jìn),，不如我主動(dòng)出擊,。”不知哪位兄弟的名言在我心中響起?，F(xiàn)在聽來,，三分英雄氣概、七分俠客情懷,，哈哈,。

這也是考試。盡管遠(yuǎn)不止試卷上的幾道題目,，但不過是時(shí)間早晚的差別罷了,。中考的分水嶺始終無法逃避，不管是由家長(zhǎng)推搡著過去還是自己胸有成竹地跨過,，終究都要面對(duì),，那么讓我們重新拾起勇氣與活力吧!

無論是奮進(jìn)、堅(jiān)毅還是自信，這都是我們面對(duì)考試的積極態(tài)度,。人生的考試沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，只消我們用斗志、毅力和信心去面對(duì),，就沒有什么跨不過的坎,。我愿如此度過我的人生。