從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
班主任技能工作心得體會(huì)篇一
我是這屆孩子小學(xué)階段陪伴他們最久的一位班主任。不過(guò),,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),、家庭、環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)他們的天地,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,,有的樂(lè)于助人,,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,,為了能陪伴他們?cè)谛W(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期認(rèn)真?zhèn)淇迹_(kāi)學(xué)初,,我就認(rèn)真制訂計(jì)劃及班級(jí)發(fā)展目標(biāo),,關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài),從孩子們的角度考慮,,給孩子更多的鼓勵(lì)和自由的空間,,讓他們得到更多的信心和鍛煉。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行以下小結(jié):
一,、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生
作為一名老師,,愛(ài)學(xué)生是基本要素。愛(ài)學(xué)生,,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,,善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,。此時(shí),,你不僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生,,大多比較自卑,,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。
二,、民主,公平,,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。
我發(fā)現(xiàn)對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),,他們要成熟一些,,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時(shí)間來(lái),,多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,他們就樂(lè)于聽(tīng)你的,樂(lè)于幫你,,樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、對(duì)同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,,經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的用心用情的相處,,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了,。
三、爭(zhēng)取做到賞罰分明
平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想:不管是誰(shuí),,只要努力,,老師就喜歡;只要進(jìn)步,老師就表?yè)P(yáng),。在我的心里,,沒(méi)有不好的孩子,只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,,每個(gè)人都和自己以前比,,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。
四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí),。通過(guò)活動(dòng),,班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水,。
五,、調(diào)動(dòng)小助手的積極性
在我的班里,除了以小組pk活動(dòng)帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)、幫助老師的能力,。學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛(ài)好,,找到適合自己的崗位,愛(ài)好美術(shù)的魏同學(xué)和陳同學(xué),,負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛(ài)唱歌的葉同學(xué)和愛(ài)跳舞的崔同學(xué)成了文娛委員……于是,,每次出黑板報(bào),不用我操心,,只要時(shí)間一到她倆就認(rèn)真出好黑板報(bào),。勞動(dòng)委員每天組織好值日,從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來(lái)方便,、為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開(kāi)會(huì)商討,,提出解決的辦法?,F(xiàn)在自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),,也是我三年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,,三年來(lái)孩子們給我留下更多的是滿滿的感動(dòng)。當(dāng)然,,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,,我想通過(guò)時(shí)間的磨礪,我會(huì)吸取更多的經(jīng)驗(yàn),,用責(zé)任對(duì)待工作,,用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,,用積極對(duì)待人生,,把我的班主任生涯做得更好。
班主任技能工作心得體會(huì)篇二
時(shí)間總是那么快,,一轉(zhuǎn)眼孩子們就畢業(yè)了,。想起他們剛?cè)胄5哪欠萸酀磺蟹路鹁驮谘矍?。本學(xué)期的工作,,在兩次月考的重壓之下,可以說(shuō)是過(guò)得緊張而又愉快,,忙碌而又充實(shí)?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、抓好小升初工作
六年級(jí)學(xué)生,,最大的任務(wù)就是迎接即將到來(lái)的小升初考試,。因?yàn)榈诙卧驴嫉耐七t,導(dǎo)致本學(xué)期學(xué)生將直接面對(duì)二次,、三次月考這兩場(chǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要的'考試,。因此,本學(xué)期工作的重中之重就是小升初考試,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下,,全體科任老師協(xié)同作戰(zhàn),備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作,,不搞單打獨(dú)斗,不搞個(gè)人主義,,全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,共同努力,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊的進(jìn)行著,。最終,,我班在小升初考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),。在學(xué)校直升考試中,我班取得了88,。1%的直升優(yōu)異成績(jī),,有21名同學(xué)進(jìn)入前180名;另外,,在學(xué)生參加的外校考試中,許多同學(xué)次考上成外,、實(shí)外等學(xué)校,,并有多人次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。沒(méi)有直升的同學(xué),,也通過(guò)本地生考試,,成功考取了理想的學(xué)校。
二,、抓好學(xué)生思想工作
三次月考,,關(guān)系到學(xué)生能否直升的80%名額之爭(zhēng),,學(xué)生面臨著空前的壓力,,紛紛不堪重負(fù),。如何及時(shí)化解他們心中的壓力,,減輕他們的思想包袱成了擺在我面前的重要工作。因此,,我經(jīng)常找相關(guān)同學(xué)談心,,及時(shí)和他們進(jìn)行溝通,時(shí)常去寢室看望他們,。平時(shí)在課堂上也極力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。
升學(xué)的壓力雖然大,也并不意味著每天呆在教室死讀書(shū),,讀死書(shū),。適當(dāng)?shù)姆潘桑瑒谝萁Y(jié)合反而有助于學(xué)生調(diào)整狀態(tài),,取得更優(yōu)的成績(jī),。為了做到張弛有度,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有效率,,我向課堂要質(zhì)量,,爭(zhēng)取每節(jié)課都達(dá)到效益最大化,同時(shí)盡力給學(xué)生們休息玩耍的時(shí)間,,讓他們得到及時(shí)的放松,。盡量不占用課間十分鐘的休息時(shí)間,大鍛煉也帶著孩子們一起運(yùn)動(dòng),、放松,。有了好的休息,才能有好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此,,這學(xué)期孩子們壓力雖然大,但因?yàn)槔蠋煹募皶r(shí)引導(dǎo),,他們的心理并沒(méi)有出現(xiàn)太大的波動(dòng),。大家全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)中,專心致志,、心無(wú)旁騖,、全力以赴、奮勇?tīng)?zhēng)先,,最終平穩(wěn)得度過(guò)了小升初的關(guān)鍵時(shí)期,。
三,、抓好學(xué)生常規(guī)紀(jì)律
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。沒(méi)有紀(jì)律談不上學(xué)習(xí),。因此本學(xué)期我依然注重學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng),。要求他們遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,不得違反,。比如每天晚自習(xí)后,,我都會(huì)要求學(xué)生回寢室看書(shū)或是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣,,既能夠保證學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化,,又能夠防止他們?cè)趯嬍覠o(wú)所事事,從而大聲吵鬧,、或是追逐狂奔,,違反寢室紀(jì)律。利用午會(huì)課,,我多次強(qiáng)調(diào)回寢室后必須安安靜靜,,不得影響其他班的同學(xué)。加上生活老師的配合,,我班學(xué)生都能夠按時(shí)歸寢,,同時(shí)做到安靜。同時(shí),,睡覺(jué)前的復(fù)習(xí)也在一定程度上鞏固了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,和白天的學(xué)習(xí)互相補(bǔ)充,為考試奠定了好的基礎(chǔ),。
考試的壓力雖然大,,常規(guī)教育也不能松懈。每周大隊(duì)部例行的值周檢查是對(duì)班級(jí)常規(guī)成績(jī)的最好檢驗(yàn),,所以我利用值周檢查項(xiàng)目,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。比如文明禮儀教育,、佩戴紅領(lǐng)巾隊(duì)徽教育、衛(wèi)生工作,、各項(xiàng)出勤,、運(yùn)動(dòng)鍛煉等等。午會(huì)課是班主任進(jìn)行常規(guī)教育的重要陣地,,十分鐘時(shí)間看似短暫,,用好了卻能夠發(fā)揮極大作用。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,午會(huì)課主要以學(xué)生總結(jié)為主,,老師加以補(bǔ)充或是對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的重大問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。周一的新聞播報(bào)、周二的安全教育,、周三的才藝表演,、周四的常規(guī)教育、周五的班委總結(jié),,在各個(gè)班委的主持下,,開(kāi)展得有聲有色,班級(jí)管理工作由此上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
四,、培養(yǎng)小干部,做好老師的好幫手
在我的班里,,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)、幫助老師的能力,。學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛(ài)好,,找到適合自己的崗位,愛(ài)好美術(shù)的小謝和小牟成了宣傳委員,,負(fù)責(zé)出黑板報(bào);多才多藝的李易霖成了文藝委員……于是,,每次出黑板報(bào),不用我操心,,只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào),。勞動(dòng)委員閔瑞靈每天組織好值日,從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來(lái)方便,、為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開(kāi)會(huì)商討,,提出解決的辦法?,F(xiàn)在自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。
五,、抓好畢業(yè)前夕的學(xué)生工作
面臨畢業(yè),孩子們思想浮躁,。此時(shí),,是班主任工作面臨最大考驗(yàn)的時(shí)候。我多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作,,同時(shí)和生活老師做好溝通,,因此,,最后的半個(gè)月乃至一個(gè)月時(shí)間里,學(xué)生們表現(xiàn)非常好,,沒(méi)有任何違反紀(jì)律的情況,。就這樣,學(xué)生們快樂(lè)而又安全的離開(kāi)了學(xué)校,。
畢業(yè)考試是上級(jí)對(duì)我校的重要考核指標(biāo),,從某種意義上來(lái)講,畢業(yè)考試比擇??荚囘€要重要,。因此,擇??荚囈唤Y(jié)束,,我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入緊張的畢業(yè)考試復(fù)習(xí)中。在備戰(zhàn)畢業(yè)考試的這段時(shí)間里,,孩子們主動(dòng)自覺(jué),,勤奮好學(xué),狀態(tài)出奇的好,。
六,、結(jié)合班會(huì)賽課契機(jī),開(kāi)展感恩教育
感恩教育雖然平時(shí)也在抓,,但如果能利用畢業(yè)的契機(jī)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,,或許能收到更好的效果。因此,,我利用畢業(yè)前夕的短短時(shí)間,,開(kāi)展了感恩父母、感恩老師,、感恩同學(xué)等一系列感恩教育,,同時(shí)結(jié)合學(xué)校的班會(huì)賽課開(kāi)展,收到了較好的效果,。
1,、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,,講一個(gè)感恩故事,,幫父母洗腳,給長(zhǎng)輩捶背,,為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,,從而感謝父母,尊重父母,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),,使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,體會(huì)父母的辛勞,,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2,、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,,不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的話,,厭煩老師的教育。對(duì)此,,我讓學(xué)生們觀看了感恩老師的視頻演講,,并且讓學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng),體會(huì)“假如我是老師”,,使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,,只要能勤奮學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,,講文明,,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào),。
3,、感謝同學(xué)。在嘉祥成華的這一年,,學(xué)生雖然面臨較大的升學(xué)壓力,。但令我欣慰的是,學(xué)生并沒(méi)有直升名額而變得自私,,反而同學(xué)之間互相幫助,、互相關(guān)心,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同打了一個(gè)漂亮的小升初戰(zhàn)役,。面臨畢業(yè),我教育學(xué)生要感謝同學(xué),,感謝同學(xué)的幫助,,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),,使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。
班主任技能工作心得體會(huì)篇三
本學(xué)期,,我擔(dān)任二年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任,。在這一學(xué)期中,,雖然只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間,但還是有不少的收獲的,。作為一名第一年上崗的新教師,,經(jīng)驗(yàn)又不足,很多事情都還不熟悉,,而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對(duì)口的科目,,剛開(kāi)始接手班級(jí)時(shí),真不知道從何做起,,幸虧在師傅及一些老教師的幫助下,,也順利的完成了所有的工作。雖然做得不是很出色,,但是在管理班級(jí)方面,,還是花了不少心思的。為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,做了下面幾點(diǎn)工作:
一、深入學(xué)生,,了解和研究學(xué)生,、
深入學(xué)生中,了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,,成為學(xué)生的良師益友,,幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,,要了解分析原因,,耐心教育,正面引導(dǎo),,制度約束,,多方面幫助其進(jìn)步。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心,。通過(guò)一段時(shí)間的了解,,選定了有組織性,有紀(jì)律性,,有威信,,有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,,利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,,表?yè)P(yáng)好的同學(xué),有進(jìn)步的同學(xué),,批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),,現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥,。人人不以小惡而為之,,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,,爭(zhēng)說(shuō)話,,爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
二,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo),、
全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書(shū)生老師在《班主任工作漫談》一書(shū)中寫道:“班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,通過(guò)它,,人們?cè)竭^(guò)江河湖岸,,奔向可以施展自己才能的高山、平原,、鄉(xiāng)村,、城鎮(zhèn)。班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著,、幫助著,。”
班級(jí)體的奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)的組織者——班主任,,就結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo),。充分發(fā)揮了集體中每個(gè)成員的積極性,,每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,,我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī),,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
三,、做好個(gè)別教育工作,。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),每個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完整特殊的,、獨(dú)一無(wú)二的世界,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、興趣,、情感和需要,,具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高,、有所發(fā)展,,因此,作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,,采用不同的方法去做好學(xué)生的個(gè)別教育,。并且在對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育中,,面向的是全班的每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的具體情況,,做具體的教育工作,,想方設(shè)法使學(xué)生達(dá)到改進(jìn)的效果。在這一點(diǎn)上,,無(wú)論是對(duì)待優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,,都一視同仁,最終的目的只有一個(gè),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。
四、密切配合,,家校達(dá)成共識(shí)。
要教育好學(xué)生,,離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,。我重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn),在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn),,幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起,,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系,。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,始終在鼓勵(lì)著我,。
五,、做好表率,堅(jiān)持言行一致,。
加里寧說(shuō)過(guò):“教師心須好好檢點(diǎn)自己,,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?!币虼?,班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,,自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f(shuō):“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令而不行,。”因此,,我要求學(xué)生做到的不遲到,,不早退,不曠課等,,我自己先做到,。無(wú)形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,,堅(jiān)持早到校,,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如滴滴甘露,,潤(rùn)物無(wú)聲,。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn),及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài),,杜絕不良之風(fēng),雖然自己是辛苦些,,但一份辛勞,,一份收獲。班風(fēng)正了,,班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
當(dāng)然,,一切成績(jī)的取得需要大家的通力合作,。個(gè)人,構(gòu)成了班級(jí),,班級(jí)構(gòu)成了年級(jí),,年級(jí)構(gòu)成學(xué)校。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng),,班風(fēng),,教風(fēng)的如何,,直接影響到一個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng),班風(fēng),,教風(fēng),,進(jìn)而會(huì)間接地影響其他年級(jí),甚至一個(gè)學(xué)校,。
班主任工作更多的是一種瑣碎,,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名新手,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足,,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒(méi)有,,也一定會(huì)更好!
班主任技能工作心得體會(huì)篇四
歲月流水,,又一學(xué)期結(jié)束了,回首過(guò)去的工作,,我依稀看見(jiàn)一路上留下的足跡,,現(xiàn)將對(duì)工作總結(jié)如下:
一,、班級(jí)基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,全班21人,,其中男生十人,,女生11人,。來(lái)自單親家庭2人,留守兒童5人,,來(lái)自特困戶1人,。平均家庭經(jīng)濟(jì)水平普通,學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏低,,但性情溫和,,能自覺(jué)遵紀(jì)守法。
二,、主要工作實(shí)施與效果
1.了解與分析
知己知彼,,百戰(zhàn)百勝,要帶好一個(gè)班級(jí),,首先要了解班級(jí)的屬性,。俗話說(shuō)火車跑得快不快,全靠車頭帶,,在開(kāi)動(dòng)這輛火車之前,,必須先弄清楚這輛火車的構(gòu)造,、性能。經(jīng)過(guò)留心觀察,,我很快就摸清了學(xué)生們的底細(xì),并明白了問(wèn)題的癥結(jié)所在,。他們大部分都是貪玩好動(dòng),,對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度懶散,沒(méi)有明確的目標(biāo),,只是機(jī)械地上學(xué)放學(xué),,坐在教室里對(duì)全們來(lái)說(shuō)是折磨人的,課堂是枯燥的乏味的,。他們更關(guān)心的是課外活動(dòng),更感興趣的是學(xué)習(xí)以外的事情,。我首先了解每個(gè)學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)成績(jī)等基本情況,,分析各位學(xué)生的不良習(xí)慣的成因,尋找適合其的解決辦法,,幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
2.發(fā)現(xiàn)與肯定
任何人都有他的優(yōu)點(diǎn),,不管多么頑劣的學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。在人們眼里的所謂的差生,,很多都只是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好,。學(xué)習(xí)成績(jī)不好,,跟體育成績(jī)不好是一樣的,,只是一個(gè)方面的不足,并不可以因此而全盤否定整個(gè)人,,世俗的眼光使得人們包括他本人也把學(xué)習(xí)成績(jī)不好視為一大片墨跡,,巨大而濃重,把其他的長(zhǎng)處都厚實(shí)地遮蓋住了,。作為班主任,,我先將這塊墨跡淡化,改變這種世俗的看法,。我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,,學(xué)習(xí)成績(jī)不是可以肯定或否定一個(gè)人的,,一個(gè)人除了學(xué)習(xí)(指課本知識(shí)的學(xué)習(xí)),還有很多方面的需要做好的,,如為人友善,、互相幫助、熱愛(ài)生活,、尊師守紀(jì),、尊長(zhǎng)輩、愛(ài)父母,、護(hù)弱小……我注意觀察每一位學(xué)生平時(shí)的各方面的表現(xiàn),,每看到他們有好的表現(xiàn),我都會(huì)及時(shí)地在班上肯定他,,表?yè)P(yáng)他,,讓他們感覺(jué)到老師也是關(guān)注他們的。一旦他們知道老師在留意他們,,他們?cè)谌粘P袨橹芯蜁?huì)多加注意,,時(shí)時(shí)約束自己,給老師一個(gè)好的印象,。學(xué)生們一有好的表現(xiàn)表露出來(lái),,我就及時(shí)地給予這些小善苗陽(yáng)光和雨露,滋潤(rùn)著他們成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)情況有了很好的改變,積極參加勞動(dòng),,教室的衛(wèi)生搞得干凈整潔,門窗從不會(huì)忘記關(guān)好鎖好,,同學(xué)之間相處融洽,,爭(zhēng)先為集體出力,是一個(gè)溫暖的大家庭,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)集體,,學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之進(jìn)步了,我這個(gè)班主任做得越來(lái)越輕松了,。
3.寬容與等待
學(xué)生也是一個(gè)平常的人,,學(xué)生犯錯(cuò)跟別人犯錯(cuò)是一樣的,不必大驚小怪,,不必過(guò)分呵斥,,人的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,整個(gè)人生都是,,停下來(lái)的時(shí)候就是生命結(jié)束之時(shí),。有些老師一聽(tīng)到是本班的學(xué)生犯錯(cuò)了受批了就怒火頓生,,有的表面暴跳如雷其實(shí)內(nèi)心只是微波蕩漾,用假裝的生氣告訴學(xué)生他們是罪惡滔天的;有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到老師對(duì)自家孩子的建議就頓覺(jué)顏面盡失,,回家后把怨氣都撒在孩子的身上,。其實(shí)這都是我們對(duì)孩子不夠?qū)捜荩瑩Q個(gè)角度試想,,如果犯錯(cuò)的是別人(不是自己的學(xué)生或孩子),,我們還會(huì)這么“沒(méi)禮貌”嗎?我們是不是會(huì)考慮采取另一種更緩和的處理方式呢?是不是也會(huì)笑笑說(shuō)“沒(méi)事,誰(shuí)不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)呢”,,然后去尋找補(bǔ)救的辦法?不把學(xué)生當(dāng)學(xué)生,,要把他當(dāng)一個(gè)人來(lái)看。偶爾犯的小錯(cuò),,我相信他會(huì)改正,,犯了大錯(cuò),我會(huì)把他找來(lái)具體分析共同解決,,而不是一味地批評(píng)指責(zé),,避免彼此產(chǎn)生對(duì)抗心理。我做到每次讓“問(wèn)題”學(xué)生離開(kāi)時(shí)我和他的情緒都是舒緩的,,心情都是輕松的,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)“反彈”,,學(xué)生也許會(huì)在接受教育不久又重犯過(guò)錯(cuò),,這也是再正常不過(guò)的了,我沒(méi)有奢望一次的教育就可迎來(lái)奇美的蛻變?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身,,持之以恒的正能量的積聚終有一天會(huì)美麗綻放,,我耐心等待著他們的盛放。
在我的工作生活中,,我也是一名學(xué)生,,不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),,只有把自己培養(yǎng)起來(lái)才能培養(yǎng)出更好的學(xué)生,,才能更好地生活,才能更好地服務(wù)大家,。我會(huì)繼續(xù)努力!
班主任技能工作心得體會(huì)篇五
本學(xué)期,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié):
一,、思想政治方面:
響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),,積極向黨組織靠攏,。熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記,。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。
二,、教育教學(xué)方面
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,,寫好教案,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯,,考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。
三,、個(gè)人業(yè)務(wù)方面
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和權(quán)利,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
班主任技能工作心得體會(huì)篇六
一,、回顧及成績(jī)
今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,,透過(guò)這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,,但總的來(lái)講是較好的,,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。
二、為人師表,,率先垂范,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。
因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
當(dāng)然我做的還很不夠,,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,
六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,,并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,這一條是很重要的,,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),,只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,,各種小型活動(dòng)很多,,總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),,都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。
班主任技能工作心得體會(huì)篇七
這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任六(二)班的班主任工作,,在學(xué)校新的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)學(xué)期的共同發(fā)奮,,六(二)班已經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一,、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué),。
本學(xué)期我接任了六(二)班的班主任工作,,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),,每一天早來(lái)晚走,,坐班聽(tīng)課,同時(shí)透過(guò)任課教師及家長(zhǎng),,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛質(zhì),、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛質(zhì),但自覺(jué)潛質(zhì)較差,,男生女生好講好動(dòng),,較俏皮,而且懶惰,,缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)資料里增加一些搞笑的話題,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課,。
二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理,。
要做好班主任工作,,并不是件容易事,正因班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),,一件事有一百種做法。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),用心進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,,我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部群眾,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì),我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的用心性,培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。好聽(tīng)的軍團(tuán)名字
三、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。
現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校,、在教室地上的紙屑誰(shuí)處可見(jiàn),哪怕是踩上也不撿起來(lái),。我就開(kāi)始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從我做起,,以身作則,,我想這是最好的教育方式。于是,,當(dāng)看到地上有紙屑,,我就隨手撿起來(lái),幾天后,,不少的學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)地開(kāi)始主動(dòng)打掃,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,。同時(shí),我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召,,全班同學(xué)用心行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,,飲水機(jī)的清潔,、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,,燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替。此刻一走進(jìn)我班,,會(huì)讓人感到情緒舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。
四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,
成績(jī)也較差,,因此利用課間、政教,、休息時(shí)刻找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
五,、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū),,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
六,、不斷更新教育觀念,發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理。因此樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,,班級(jí)工作取得了必須的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)刻較少等等。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改善,,以提高自己的班級(jí)管理水平。