無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇一
——題記
人生就像一場(chǎng)旅行,，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué),，歲月的末班車(chē)又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身,，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印,，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦,，記起來(lái)了,，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。
老師,，您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門(mén)檻時(shí),，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯,。
隨著與時(shí)間的漫長(zhǎng)約會(huì),，我開(kāi)始增進(jìn)對(duì)您的了解，了解外界對(duì)您的一切評(píng)價(jià),。有人說(shuō),，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人說(shuō)，您是人類(lèi)靈魂的工程師,，不斷研究,，培養(yǎng)新一代的人;也有人說(shuō)，您是春蠶,，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào),。慢慢的，我體驗(yàn)到了這一切的真實(shí)度,。
老師,，您知道嗎?每當(dāng)我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng),。
老師,，您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí),，是您的理解讓我不再迷茫,。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津,，改正錯(cuò)誤。
老師啊,，是您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人,，是您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)一次次地給予了慰藉和鼓勵(lì)，是您用濃濃的師愛(ài)讓我們的精神不再凋零,。
老師啊,，您還記得嗎?那個(gè)酷熱的下午，太陽(yáng)公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界,，但是他卻不知道,，因?yàn)樗纳埔猓切叽鸫鸬幕▋阂驳拖铝藷o(wú)奈的頭,，他不知道,，因?yàn)樗纳埔猓侵粙扇岖I(xiàn)媚的黃鸝也停止了頌贊,，他更不知道,，此刻的您正在毒辣陽(yáng)光下徒步前行，或許正是因?yàn)椴艑⒛膫ゴ笈c平凡表現(xiàn)得淋漓盡致,，您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火,，是您保證了我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔,，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來(lái),，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照,。這是任何數(shù)字都無(wú)法估算的生命價(jià)值。最后,，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說(shuō)下再次回到了學(xué)堂,，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容,，眼角卻又似多了一些皺紋。
老師啊,，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤(rùn)著,，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所溫暖照射著,。老師，您不是歌唱家,，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,，卻塑造著一批青年人的靈魂;老師,，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也描繪不出您的偉大與平凡，但是,，我打從心底的歌頌?zāi)?，感恩與您……
此時(shí)此刻,，我想起了一首歌“感恩的心,，感謝有你……”
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇二
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”,。園丁_這個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào)，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水?流露出老師多少個(gè)40分鐘的心血?作為學(xué)生,，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?
她,，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她,，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。她，就是我們班主任_項(xiàng)老師,。
在二年級(jí)的時(shí)候,，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類(lèi)拔萃,。而且是一個(gè)膽怯的小女孩,。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言,，就緊張起來(lái),，把答案忘得一干二凈，站著不知所措,。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋,。
記得有一天,。下課時(shí),，同學(xué)們正玩得起勁。突然,，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部,，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地,。同學(xué)們都慌了神,，急忙把他送到老師辦公室去。老師見(jiàn)狀,，連忙用紙巾捂住他的傷口,，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí),，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮,，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。
以前,，我們小,。學(xué)校在一定時(shí)間里要出黑板報(bào)，老師就放棄了半天的休息時(shí)間,，為我們出黑板報(bào),?？粗覀兘蚪蛴形兜刈x著黑板報(bào)上的故事,，老師的心苦沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小,。讀不懂課文,，老師就一遍又一遍地教?？粗覀兊某煽?jī),，老師的汗水沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小,。有很多字不認(rèn)識(shí),，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書(shū)?，F(xiàn)在我們積極地看書(shū),，老師的心血沒(méi)有白費(fèi)……現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了,，老師一如既往耐心地教育我們,，而且還給我們?cè)S多鍛煉的機(jī)會(huì)：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力。施展自已才能的機(jī)會(huì)吧?
老師,，我是小船,，您是大海，沒(méi)有您,，我怎么能遠(yuǎn)航?老師,，我是泉水，你是高山,，沒(méi)有您,，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗,，您是雨水,，沒(méi)有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露,，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉,，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來(lái),，我不論成為挺拔的白楊,，還是不起眼的小草野花;老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師,，謝謝您!”,。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇三
回首背影，目送遠(yuǎn)行,。再回首,，心只是愈發(fā)沉重，愈發(fā)懷念,，愈發(fā)不舍,。多想回到那段晨光的年華，青澀的風(fēng)鈴聲敲響鄰家的窗,。
請(qǐng)掐斷燈芯,，不念燭光搖曳，不念燭液滴凝,。只是靜靜聽(tīng)我描述……
再回首,，是您一路陪伴前行，您是我最敬重的人,，在我心中,，您是一大家子的媽。記憶還存著初遇的畫(huà)面,，那時(shí)您告訴我們,，初中三年要倍加珍惜，現(xiàn)在想來(lái)聲音似乎還在耳畔回旋，而今卻發(fā)現(xiàn)自己要與那段日子作個(gè)告別的名冊(cè),，而最難忘的卻是您,。提筆卻想起抱著你號(hào)啕的模樣，對(duì)于低分的抗拒與恐懼,，那時(shí)我才剛剛明白何為壓力，而您不語(yǔ),，只是輕拍著我背："好孩子,，不哭。"想來(lái)眼眶微濕,。又想起您傷心的神態(tài),，那一次，許是我們真叫您失望,，您的淚落在我肩上,，突然發(fā)現(xiàn)如鐵人的您，此刻的憔悴與無(wú)助,。我知道,，您把一切給予了我們……親愛(ài)的老師，三年了,，教我怎么感謝您啊!
再回首,，是你用笑聲灑下的花香。是我最珍惜的人,，在我心中,，你的一切都令我歡喜。我們常常歡笑,，時(shí)而小鬧,。性格有太多相似，好像不在意,，卻又比誰(shuí)都敏感,。太多次一起遲到被罰站上課，如此之后還不忘互相嘲諷番,，即而又心安理得,，不忘腰酸背疼時(shí)互相安慰番，不忘要如何申討這殘害生靈的規(guī)矩……親愛(ài)的摯友,，三年了,，教我怎么感謝你啊!
再回首，我想到了你,，我自己,。三年，多少日夜，多少次成功與失敗,。從那脆弱不禁打擊的小孩到現(xiàn)在的我,。有了夢(mèng)想有了目標(biāo)，有了迷茫有了懵懂,，一切的一切都太不相同,。很少再為一次失利而痛苦，很少再為一些瑣碎而抱怨,，懂得體諒,，感恩。謝謝你,，這三年陪我走來(lái)的我自己……
也許有一天,，我們終將老矣，想起這白衣飄飄的年代,，想起親愛(ài)的老師您,，想起曾經(jīng)同學(xué)的你，想起由稚嫩走向成熟的我,，不由莞爾一笑,。我深?lèi)?ài)著如今奮斗的年華，我希望用我的雙手去書(shū)寫(xiě)歲月!
再回首,，我依然在這里……
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇四
小草感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng);鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗臃曳?雄鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔,。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母,，因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫(xiě)了愛(ài)的篇章,。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母,、老師,、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛(ài),。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí),，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫(huà)面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí),，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈,。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母,，父母給予了我們太多,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,，至少需要三十萬(wàn)元!為了它,，父母終日操勞，付出了多少努力,，又有多少艱辛,。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,，漸漸遠(yuǎn)去,。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望,。拿到好成績(jī)，與其說(shuō)是為自己,，不如說(shuō)是為父母,。因?yàn)椋挥锌吹絻?yōu)異的成績(jī),，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母最好的方式,。
當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí),，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣:多少個(gè)雨天,，為了給我送傘,，母親冒雨等我，看到我,，就急忙跑過(guò)去,，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水,，不知是雨水還是汗水……看到此情此景,，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親,，輕聲說(shuō):“謝謝您!”
這就是感恩,，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩,，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母,，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì),。讓感恩在心間長(zhǎng)存,。
又響起了那熟悉的旋律:“感恩的心,，感謝有你。伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬(wàn)千的感慨,，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動(dòng),，但感恩永不結(jié)束,。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇五
自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),，用書(shū)來(lái)凈化心靈,，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭",，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想,，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較,、綜合,、分析，同時(shí) 讀書(shū)還會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解,、記憶,。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的,，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了,?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā),。在教學(xué)中,，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級(jí)氣氛也極為活躍,。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂(lè)意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富,。
話又說(shuō)回來(lái),，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水",。
因此,，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師,，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣,，今后我還會(huì)繼續(xù)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取快樂(lè),。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇六
轉(zhuǎn)眼間,，六年匆匆逝去……就要告別陪伴自己六年的老師和同學(xué)了，心中不免升出不舍的情緒……
回想這六年來(lái),，對(duì)我們付出最多的老師,，有句古詩(shī)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！辈徽抢蠋煂?duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?六年來(lái)，我印象最深的是我們?nèi)昙?jí)的代課老師吳老師,，當(dāng)時(shí)我們?cè)瓉?lái)的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng),，吳老師就成了我們的代課老師。
吳老師是個(gè)和藹可親的老師,，圓圓的臉蛋,，很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛像是彎彎的月牙,，漂亮極了,。記憶中，吳老師從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣,，即使是學(xué)習(xí)再不好的同學(xué),，吳老師也耐心地為他們補(bǔ)習(xí)，從不對(duì)他們發(fā)脾氣,，盡力地保護(hù)著我們小小的自尊心,。吳老師平易近人，臉上總掛著開(kāi)心的笑容,，每個(gè)學(xué)生都很喜歡她,，和她在一起，我們能夠感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),。吳老師教會(huì)我們正直做人,，她認(rèn)真的模樣,，堅(jiān)定的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子,。吳老師對(duì)于我們的錯(cuò)誤,，從不給予嚴(yán)厲的懲罰，她總是想辦法讓我們懂得我們錯(cuò)在哪里,，懂得如何去改正我們犯下的錯(cuò)誤,。的確，錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是不知道如何去改正錯(cuò)誤,，一味的去譴責(zé)那些錯(cuò)誤，往往沒(méi)有想辦法去改正那些錯(cuò)誤對(duì)我們更有幫助,。吳老師給予我們的幫助,，是心靈的幫助。
吳老師雖然是個(gè)和藹可親的老師,，但同學(xué)們從不因此而去放肆地犯錯(cuò),，反而，大家都對(duì)自己管理嚴(yán)格,，勤奮好學(xué),，積極踴躍。因?yàn)?，在大家心中,，都是非常敬?ài)吳老師的。因?yàn)閻?ài)吳老師,，大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師,，都希望給吳老師留下個(gè)美好的印象,。
我們都知道,，天下沒(méi)有不散的宴席，而分別,，總是來(lái)得很快,。三年級(jí)就要結(jié)束了，吳老師的代課任務(wù)也就要結(jié)束了,，即使再舍不得,，我們總是要分別的。三年級(jí)結(jié)束那一天,，大家都哭了,，都很舍不得吳老師，吳老師含著淚水,，卻依然是以前那么燦爛的微笑著,。她堅(jiān)定地告訴我們,，一定要記住，無(wú)論怎樣,，我們都要做最真實(shí)的自己,，寧可不做才子，也要做個(gè)坦坦蕩蕩的人,。
這句話一直銘記在我心中,，時(shí)刻鞭策著我，也許我們不能夠做個(gè)社會(huì)中的佼佼者,，但我們一定要是一個(gè)真實(shí),，善良的自己。感激吳老師對(duì)我的教誨,，讓我明白做人的含義,，感激吳老師的鼓勵(lì)，讓我心中溫暖起來(lái),，感激吳老師的真誠(chéng),，讓我懂得需要有一顆感恩的心……
讓我們帶著感恩的心走向明天，世界上還有許多值得我們的感恩的人,，時(shí)刻擁有一顆感恩的心,，善待別人，善待自己的心靈,。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇七
我感恩我的父母,，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家,。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方,。
我感恩我的爺爺，奶奶,，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍,，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師,，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友,，同學(xué),，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝,?！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾幫助過(guò)我的人，是他們讓我感到人間處處有真情,，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣,。
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì),，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè),，妙不可言。
我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人,，是他們讓我看到希望的晨曦,，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對(duì)我不滿的人,，是他們的不滿,，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn),。
我感恩嘲笑我的人,，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定,，從而一步步走向成功,。
我感恩……
很多很多的人……
傾聽(tīng)別人講述他那動(dòng)人的故事，我不由得流出了淚水?，F(xiàn)在的我們是幸福家庭的孩子,，而有的孩子他們的父母不是離異，就是不在他們身邊了,。那些孩子多么羨慕我們啊!可我們卻不珍惜自己現(xiàn)在所擁有的,，還與父母頂嘴.吵架。
時(shí)光悄逝,，帶走了天氣的變化,，帶來(lái)的卻是父母的衰老?？粗改割^上的白頭發(fā)漸漸多了,，身軀漸漸瘦弱，臉龐漸漸憔悴了,。我們卻無(wú)知地一直與父母相斗,。
辛勤的園丁,，教給我們做人的道理,。而有人卻在背后說(shuō)他們的種種壞處，有時(shí)還在貼吧上說(shuō)這個(gè)老師每天都用那種可怕的眼神看著他們,。這些話不應(yīng)該是我們說(shuō),，我們應(yīng)該說(shuō)的.做的，就是尊敬老師。
在心情憂傷時(shí),，朋友.同學(xué)是我們唯一的傾述者;在遇到難題時(shí),，朋友.同學(xué)是我們的救星;在高興時(shí)，朋友.同學(xué)是我們的共享者,。他們是我們的寶貝,。
"感恩"體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧!
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇八
老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
記得剛上三年級(jí)的我,，還是一個(gè)膽怯的女孩,，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談,。直到遇見(jiàn)張老師,，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰,。也許是老師的面孔和藹可親,、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言,，暢講一番,。渴望擊倒了害怕,，我講得生動(dòng)具體,，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后,，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后,，我想：既然是老師,，就應(yīng)該想成是一家子嘛!
在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是;彤彤,，基礎(chǔ)扎實(shí)的你,，老師記住了!我想：老師，我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤!”現(xiàn)在,，您也這樣叫我,，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了,，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,，說(shuō)：“不，不是!您說(shuō)的每一句話,、每一個(gè)字,，我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì),?！罢J(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)!”老師說(shuō),。我說(shuō)：“哦!”走出辦公室以后,，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生,，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的,。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已,，對(duì)我說(shuō)了幾句話,，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去,，我也高興地回到了教室,。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的.分?jǐn)?shù)后,，對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下,，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀!打你是對(duì)的,。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足,，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!
啊!老師,，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,，我想說(shuō)一句：感謝您,，張老師!
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇九
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌,，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,，愛(ài)護(hù),，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,，都如同昨日歷歷在目。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有今天的我。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情,。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái),，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了,。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴,。老師頓時(shí)火冒三丈,，問(wèn)他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,，他解釋道，全班哄堂大笑,，但老師不笑,，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴,，正襟危坐,。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái),。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái),，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí),，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
“笑一笑,，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,，真輕松,，苦惱、傷心拋腦后,?！蔽乙郧耙矊?xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱,，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?
最后,，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了,，祝愿你健健康康,，幸幸福福，和和美美,，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇十
除了父母之外,，對(duì)于我們?nèi)松缆酚绊懽钌畹娜藨?yīng)該就是老師了，老師給了我們最起碼的啟蒙教育,，他們教給了我們最起碼的認(rèn)知,，他們給了我們解決問(wèn)題的一切源頭。
他們是領(lǐng)航的海燕,，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地,。時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤,，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒,。清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物,，哪些是不可入口的毒藥,，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越,。因?yàn)橛辛怂麄兊念I(lǐng)航,，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋,，飛越入云的高山,。于是，我們成長(zhǎng)了,，成了各行各業(yè)的合格者,，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕,。
他們是出色的工匠,，不拘一格地雕刻著所有雕像。雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí),，更是我們方正的品格,。他們是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理,，孜孜不倦,，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞,。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,，每個(gè)人的品格與個(gè)性,，最初都是經(jīng)由那雙勤勞的手。所以說(shuō)他們塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張,。
他們是報(bào)曉的公雞,，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短,，路途遙遠(yuǎn),，聞雞起舞的人才能有所成就。有了他們的聲音,，我們才知立志發(fā)奮,，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始,，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力,，給了我們時(shí)間觀念,，給了我們生命的效率。
他們是一流的演員,，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地,。縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光,，沒(méi)有惟妙惟肖的道具,，他們依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今,，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆,。他們深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖,，傾瀉著智慧的甘霖;他們馬良般的板書(shū),，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念其師”,，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人!
在閃耀的霓虹燈下,，人們忙忙碌碌地走著,，誰(shuí)看見(jiàn)了月的陰晴圓缺?誰(shuí)又讀懂了誰(shuí)的悲歡離合?漫漫人生，你帶著感恩上路了嗎?
心存感恩,，知足惜福,。
展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色,，讓激情執(zhí)筆,，寫(xiě)寫(xiě)給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長(zhǎng),，是父母給予我無(wú)微不至的關(guān)懷,。有人說(shuō)，親情是黑夜中的北斗星,，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭,，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步,。這個(gè)比喻多么恰當(dāng)!試想，是誰(shuí)隔三岔五打電話來(lái)學(xué)校噓寒問(wèn)暖?又是誰(shuí)每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛(ài)是最平凡的,，卻又是最偉大的,。
展開(kāi)一張叫情感的紙，用感恩的心做底色,，讓激情執(zhí)筆,，寫(xiě)寫(xiě)給予我們知識(shí)的老師,。親愛(ài)的老師，是您讓我們讀懂了每一個(gè)日出,，每一抹晚霞,，每一朵鮮花，每一片落葉......因?yàn)橛辛四?，迷茫之中,，才?huì)有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識(shí)的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開(kāi)一張叫情感的紙,，用感恩的心做底色,，讓激情執(zhí)筆，寫(xiě)寫(xiě)陪伴我們一起成長(zhǎng)的同學(xué),，寫(xiě)寫(xiě)給予我們溫暖的集體,，寫(xiě)寫(xiě)讓我們奮進(jìn)的對(duì)手......
在我們的身邊,，每天都有讓我們感動(dòng)的事物,，讓我們用感恩的心，做生活的底色,，讓我們帶上感恩上路吧!
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇十一
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先,，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情,。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn),，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為,，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,，積極進(jìn)取的精神,，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
5年來(lái),，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出,，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記,、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師,。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階,。
感謝您_老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,，使生活充滿驚喜!
感謝您_老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。
感謝您_老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
敬愛(ài)的老師們,，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開(kāi)心。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇十二
也許,，你的老師有點(diǎn)恐龍,。
也許，你的老師有點(diǎn)老土,。
也許,，你的老師額頭上有點(diǎn)五線譜;
但是，它確是我們心中最明亮的色彩,，是我們心靈空間的維生素e;成長(zhǎng)中的鈣,。
老師?春天里的一抹紅
綠，青春與活力,、生命;在心靈空間的春天里,，總有著一抹青春、活力,、生命的綠;記得小時(shí)侯,，在花開(kāi)的春天里，染上了一朵殷紅,，一位同學(xué)的胳膊摔斷了,，您焦急的跑了過(guò)去,，抱著那位同學(xué),，滿臉的關(guān)切與憐惜，不顧鮮血沾了您的衣裳;醫(yī)藥費(fèi)和手術(shù)費(fèi)是昂貴的,，您向全校發(fā)起了捐款,，在愛(ài)心與醫(yī)治下，那位同學(xué)痊愈了,，您欣慰的笑了,，當(dāng)那位同學(xué)的媽媽要給您跪下時(shí)，您急忙將她扶起,，說(shuō)了一句話“他,，也是我的孩子?！薄?/p>
老師,，夏天里的一抹藍(lán)
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了聲聲叫著夏天,，操場(chǎng)邊的平臺(tái)上只有老師和我站在上面,，對(duì)面的老師的微笑還在一遍一遍感動(dòng)我心田，老師的寬容老師的微笑，這個(gè)藍(lán)色的夏天,?！?/p>
每當(dāng)我犯了錯(cuò)時(shí)，您總是用寬容和微笑,、真理教育我,，“我想了很久，我開(kāi)始慌了,，是不是我又做錯(cuò)了什么,，你笑著對(duì)我說(shuō)：“小孩子不可以騙人，”我不可以說(shuō),，沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì),。”“也許你不會(huì)懂,，從你這樣說(shuō)以后,，我的天空星星都亮了?！?/p>
老師,，秋天里的一抹黃
在秋天，我這枝沉甸甸的小麥,，因驕傲的肥料太多,，注定了失敗、失敗,，考場(chǎng)上的驕傲匯報(bào)的是一份悲哀——68,。5分，挫折將我擊垮,，小麥就要枯萎,，就在這時(shí)，您,，可敬的老師,，像一股金色的神泉，令我挺直了腰板,，秋天,，一片麥黃;您告訴我，人,，可以無(wú)傲心,，不可我傲骨，遇到挫折時(shí),，就要“抽車(chē)上馬”吃掉它,，在一番“改造”之后，本人在4年級(jí)的成績(jī)有68到了98,，麥田青蛙叫“呱呱?！?/p>
老師，秋天里的一抹白
冬季,，純凈的季節(jié),，洗滌靈魂的季節(jié)，雪,，絨毛一般,，輕輕的,，緩緩的,，柔柔的，美術(shù)老師呼了口氣,，揀了根小木條，在雪地上畫(huà)著,，畫(huà)著，不久,，一條“冰霜巨龍”便出現(xiàn)在了雪地上，老師坐在一旁,，看了看我們,，眼睛里閃過(guò)一絲向往，老師與我們合力堆了一個(gè)雪人,，然后拿出幾支顏料，滴在了雪人上,，效果——漂亮，太漂亮了,，老師滿意的笑了笑
白色，可以包容一切的顏色,，老師、我心靈空間最圣潔的顏色,。
也許,，你的老師有點(diǎn)恐龍。但他的心靈卻是金鳳,。
也許,，你的老師有點(diǎn)老土,。但他的思想?yún)s很前衛(wèi)。
也許,，你的老師額頭上有點(diǎn)五線譜;但他的心里卻很年輕、快樂(lè),，充滿了青春。
老師,，我們心中在明亮的色彩，是我們心靈空間的維生素,，成長(zhǎng)的鈣。
感恩老師,，銘記老師的色彩。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇十三
感恩,，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”,，“投之以桃,，報(bào)之以李,。”的說(shuō)法,，也有不少感人肺腑的感恩故事,。儒家文化的仁義禮智信,，溫良恭儉讓?zhuān)舶卸鞯那榻Y(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，熏陶和感染著一代又一代人,。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的,。俗話說(shuō)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),?！备螞r父母,、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海,。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,，他們往往為我們傾注了心血,、精力,，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋,。感恩需要你用心去體會(huì)、去報(bào)答,。
感恩是敬重的,。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激,。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地,，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚,，一絲感慨。
感恩是有意義的,。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)，父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高,，比海深，而作為我們,，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利,，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè),，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心,。因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重,。
多一份感激,，就少一份貪婪與抱怨;
多一份感激，就少一份自大與冷漠;
多一份感激,，就少一份苛刻與虛榮;
多一份感激，就少一份索取,，多一份奉獻(xiàn)。
感恩,，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào);是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒的回報(bào);是一種美德,，更是一種境界;是值得我們用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。
感恩,，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨,。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn),。你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開(kāi)始,。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇十四
自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈,，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭",，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較、綜合,、分析，同時(shí) 讀書(shū)還會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解,、記憶。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的,，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了,。”在研讀中,，我想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā),。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍,。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說(shuō)煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富,。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。我以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來(lái)水",、"長(zhǎng)流水",。
因此,，在學(xué)習(xí)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣,，今后我還會(huì)繼續(xù)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取快樂(lè),。
感恩老師心德體會(huì)800 感恩老師的心得篇十五
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌,，你的舉手投足,，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù),，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目,。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,，是你給了我奔向好前程的希望,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,，或許就沒(méi)有今天的我,。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情,。
老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái),，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了,。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖,，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對(duì)馬嘴,。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事,。“后面的同學(xué)告訴我的”,，他解釋道，全班哄堂大笑,，但老師不笑,，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴,，正襟危坐,。這時(shí),，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真,，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái),。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái),，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了,。那時(shí),，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
“笑一笑,，十年少,，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,，真輕松,，苦惱、傷心拋腦后,?！蔽乙郧耙矊?xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī),，但都沒(méi)敢唱,，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?
最后，老師,，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了,，祝愿你健健康康，幸幸福福,，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!
