當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么你知道心得感悟如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

生物主題的教學總結(jié)分享與感悟 生物教學總結(jié)篇一

一,、師德表現(xiàn),。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。配合組里搞好教研活動，服從安排,，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學期全勤,。

二,、教育教學情況。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點、難點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學有所用。

三,、教研情況,。

本學期，我承擔學校有效性教學課題組中,，對“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗材料的改進任務(wù),。利用業(yè)余時間查閱資料，開展實驗,，探索出實驗效果好,，容易制片，容易獲得的實驗材料狗伢花,、上海青等,，提高了實驗課的實效性，并完成了相關(guān)的實驗論文,。

通過一學期的努力,，學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高，所教班級的生物科成績居平行班之首,。但學生成績還參差不齊,，有待今后不斷探索與完善。

生物主題的教學總結(jié)分享與感悟 生物教學總結(jié)篇二

我有幸到鄒城市第一中學觀摩了山東省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,，領(lǐng)略了名師的教學風采,。此次活動由山東省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動分兩組同時進行,，我有幸觀摩了其中9節(jié)課,，因為各位參賽教師精心挑選和準備，每一堂公開課都有很多值得我學習和借鑒的地方，整個教學觀摩活動下來,，我主要有以下體會和感悟：

一,、觀摩體會

1、重視課前和學生之間的交流,。很多教師在正式上課前做了很多的準備工作,，諸如了解講課學校的文化、學生的習慣以及學生學習中遇到的一些問題等,，這明顯體現(xiàn)在上課過程中師生互動上,，使教師能夠更好的駕馭課堂教學。

2,、博學的老師在課堂教學中相當出彩,。有人說生物學科是理科內(nèi)容，只要老師能給學生講解專業(yè)的生物學知識就可以了,，但是從這次活動中看某些博學的老師相當受學生的歡迎,，并在互動環(huán)節(jié)中學生也愿意積極配合老師。

3,、優(yōu)秀的導入新課方式更能吸引學生的注意力,。優(yōu)秀的教師利用能吸引學生注意力的方式導入新課起到非常好的效果，這樣也使學生更快地進入學習狀態(tài),，積極配合教師的思路,。

4、優(yōu)秀的“導演”在教學中起到的作用是非常明顯的,。高效生本課堂中提出,，教師做“導演”，學生做“演員”,。教學中要充分表現(xiàn)出教師的“導”和學生的“演”,，關(guān)鍵是看這個“導演”的作用，好的“導演”會使一堂課環(huán)環(huán)相扣,、高潮迭起,。在“導演”不斷的指導中，“演員”才能不斷的獲取知識和理念,。

5,、及時正確的點評是指導學生學習不可或缺的一個方面。教學過程中對于學生的探究和結(jié)論,，教師的及時點評和正確的引導能使學生在獲取知識的同時收獲更多的方法,。

6、優(yōu)秀的教學設(shè)計必然包含課堂的探究活動,。相同的課題，若設(shè)計理念、模型準備和實際操作的不同也會帶來不同的效果,。

7,、三維目標在課堂中的體現(xiàn)。陳教授在中間點評環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學過程中三維目標的形成問題,，三維目標的形成非一日之功,，而是一個教師在長期的教學中不斷的給學生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn)。

8,、課堂小結(jié)是不容忽視的一個重要環(huán)節(jié),。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過程，或者是將整章,、整冊,、整個學段知識組成串的過程，而不是幾個簡單的題目就可以結(jié)束的,。

二,、啟發(fā)

1、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶,。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個地區(qū)經(jīng)過多次遴選,，講課老師多次試講和更正的過程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力,。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱,，到與其他老師的集體備課，再到多次試講,，伴隨著太多的修正和刪減,，大的方面要考慮到對課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時間運用,、提問難度等細節(jié)的把握,。這樣看如果我們平時的教學中也能認真對待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會變成優(yōu)質(zhì)課,，不僅提高了學生的能力,，更促使老師有很大的發(fā)展。

2,、教與學的關(guān)系,。教有教法，教無定法,，貴在有法,。優(yōu)秀的教師就是一個優(yōu)秀的“導演”，在整個教學過程中能出色的完成讓學生做“演員”的作用;這個“導演”要選擇好的方法不僅面向全體學生,，更要體現(xiàn)學生的個別差異,，這確實要求這個“導演”內(nèi)功、外功都要出色才行;教師的教態(tài)和舉止也是影響學生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán)。

3,、關(guān)于課堂教學化的問題,。關(guān)于課堂教學的化我認為應(yīng)該從以下幾個方面著手，導入新課時,，激趣式提問,，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛;新授過程中的提問，促使知識深化,，運算簡化,，激起學生探究的欲望;創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學生思維;鼓勵質(zhì)疑,，培養(yǎng)思維的深刻性;合理設(shè)計教學過程,、緊湊的安排教學環(huán)節(jié)提高學生注意力。

三,、以后在教學中應(yīng)當改進的地方

1,、增進同學科老師之間的集體備課，真正形成教學合力,，不再各自為戰(zhàn),。

2、認真?zhèn)鋵W生,，真正從學生的角度合理安排教學環(huán)節(jié),，杜絕同層次班級一個教案的教學思路。

3,、教學中需要教師能機智的面對教學中的各種問題,，有效的增加師生之間合作。

4,、教學中準確把握教材難度,，有拓展但是不要無目的的隨意拓展，從學生實際出發(fā)思考問題,。

5,、教學中引用多種能提高學生注意力的方法，如使用多媒體課件,、增加課上探究實驗的趣味性等,，使抽象的問題具體化、復雜的問題簡單化,。

6,、對于學生課前的預習和課下練習，教師必須及時給予督導和檢查,，定期的檢測和問題抽查也是不可或缺的,。

生物主題的教學總結(jié)分享與感悟 生物教學總結(jié)篇三

本學期在校領(lǐng)導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結(jié)如下:

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校,、兩操、打掃除,、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎,，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真,、一絲不茍,。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評。

（二）實行班級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責,。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性,，自制力,。

（三）營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習,、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,，對提高學生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風氣正,，學風濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

（四）個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會入場式等等,，都及時表揚，使這些不管在家里,，還是在學校,，極少獲得表揚，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

（五）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,，對良好班風的形成,，及至學生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對競爭”,、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如校運會、參觀,，這些活動讓學生知道集體的力量的重大,。

(六)個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學期同學生談話共計八次。同家長面談四次,，電話聯(lián)系十次,。

(七)班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學生,，尊重學生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不希求每個學生都能成功,，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會,，爭取辦到,，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起,。會讀書是基礎(chǔ),，讀好書是理想；懂健身是樂趣,，身心壯是追求,；能辦事是目的，辦成事是必須,；做好人是一切之根本,，做一個有利于社會的人。

生物主題的教學總結(jié)分享與感悟 生物教學總結(jié)篇四

一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié):

一,政治思想方面:

本人在一學年的教育教學工作中,我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓,虛心領(lǐng)會每次會議精神,并做好了會議筆記,在各種會議中認真學習新的教育理論,及時更新教育理念.我深知要教育好學生,教師必須以自己的人格,行為去感染學生,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng).因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,我把學生的德育,美育工作放到了最重要的地位.在工作中,我積極,主動,勤懇,責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;

二,教育教學方面:

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿,的榮譽.作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù).因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,注重對學生各種能力的培養(yǎng).在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習,不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平.我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高.平時向書本學習,向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格.在教育教學工作中,我在做到教學"六認真"的同時,平常能以"團結(jié),協(xié)作"的精神和同組老師共同交流,互相學習,共同進步.

三,工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間.并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作.在教學工作量上,兩學期都是滿工作量.

四,工作業(yè)績:

一份耕耘,一份收獲.一學年來,在我的教育教學工作中取得了一些成績.我所任教的班級的學生學習成績都有比較明顯進步.

在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,繼續(xù)為我校的教育教學盡自己的努力,。

生物主題的教學總結(jié)分享與感悟 生物教學總結(jié)篇五

本學期以來,，本人按照學校的安排，任教初二(1—4)班共計4個班級的教學任務(wù),，又是初中學業(yè)考試任務(wù),，工作復雜，但是本人能熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：

一,、不斷提高教學質(zhì)量

1、課前準備——備好課：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

二,、做好課后輔導工作

初二年下學期是學生參加生物學業(yè)考試的學期,，但是我校的學生基礎(chǔ)差,，同時有沒形成一種好的觀念,，很多學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去,。針對這種情況,，本人針對一些b可能上a,，d可能上c的學生進行重點輔導，鼓勵后進生,，落實優(yōu)生,，不段提高學習成績。

三,、積極參與聽課,、評課

本人克服課時多，時間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，不斷進步。

四,、不斷學習,、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念。初上講臺,，教學業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教,，取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,。

五、成績與反思

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。