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語文考試總結(jié)與反思50字(13篇)

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語文考試總結(jié)與反思50字(13篇)
時間:2024-03-20 19:22:48     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇一

對于這次月考失利,我應(yīng)當做一個分析:

首先,,在現(xiàn)代文閱讀方面,,我并不擅長,所以,,我應(yīng)當進取閱讀課外書籍,,提高自我的閱讀量,鍛煉語感,,人們常說學語文最重要的就是語感,,語感好了,閱讀題的分數(shù)自然不會低,。

其次,,滿分五十分的作文我僅僅得了三十五分,對此,,我應(yīng)當擴大自我的知識面,,以便寫作文時有更多的素材能夠利用,在平時,,我也應(yīng)當多看多寫積累經(jīng)驗,。

然后是課外文言文,這是我通常失分最多的地方,,歸根結(jié)底還是積累的不夠,,我應(yīng)當多積累,不能學了就忘,。

最終是態(tài)度,,我一向認為語文就是看看就好了,也沒有數(shù)學英語重要,,畢竟身為一個中國人學好語文不是什么難事,。然而有一句話,叫做“態(tài)度決定一切”,。正是因為我對語文這樣漫不經(jīng)心的態(tài)度,,才導(dǎo)致了這次考試的失利,若是再任由這樣下去,,就很難再補回來了,因為語文是靠一點一滴的積累的,。所以,,我應(yīng)當端正我的態(tài)度,。

雖然父母沒有批評我,但我還是感到深深的內(nèi)疚,,我不能允許我繼續(xù)越考越差,,所以,我會加倍努力,,認真對待語文,,努力在下次考試中取得更好的成績。

語文考試總結(jié)與反思50字篇二

在考試后,,同學們都有一個感想:考試前,,我們歡聲笑語;考試時,我么心驚膽顫;考試后,,我們忐忑不安;考試完,,發(fā)卷子時,沒發(fā)一個60,、70分就會把我們就會嚇出“心臟病”來,。

就在上個星期五,我么就進行了一次重要的考試---“期中考試”,,就在今日,,我們就發(fā)了卷子。半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕,,我們也迎來了期中考試,,但無論考得是好還是不好,都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結(jié),。

在課堂上,,只聽教師說道:吳桐,數(shù)學:96分,,語文:85分,。聽到這個分數(shù),我覺得自我的眼前一黑,?!巴郏嫉眠@么差,?!蔽倚睦锵搿O抡n后,,教師對我說:“吳桐,,你應(yīng)當不會考成這樣?!被丶液?,爸爸媽媽也說我這次沒考好,。

我趴在桌子上會想起爸爸媽媽和教師說的話,想:這次為什么我沒考好呢?是因為我不會,,還是因為我粗心,。

我想了一會,我最終你弄懂了我為什么我沒考好了,。因為,,最近我上課時,老在下頭做小動作,,注意力不夠集中,,總是東張失望。有時候還在下頭悄悄地和同學講話,。因為在和同學講話,,做小動作,沒聽教師講課,,導(dǎo)致有些題都會做,,僅有亂做一氣。還有一方面原因就是:粗心大意,,本來還會做的題,,結(jié)果做錯了。做完后不仔細檢查,,做完后就自以為是對的,。如果要檢查,也頂多是瀏覽一遍,。

檢查出了問題,,當然要改正了。我決定:上課認真聽講,,跟著教師的“節(jié)奏”走,,認真做隨堂筆記,不受其他同學壞的影響,。做作業(yè)時,,仔細認真讀題,把題目的意思弄懂后再下筆,,做完以后,,認真檢查三遍以上,做錯了題及時改正并記住,。做完以后,,還要復(fù)習今日學過的知識,還要把這些要求養(yǎng)成一種習慣,不要三做三不做,。

我相信如果我能按要求到達這幾點,,我的成績必須會必須會有所提升。

語文考試總結(jié)與反思50字篇三

周三,,我們進行了語文7、8單元考試,,當我明白成績的時候,,我傻眼了,為什么我只考了98+10分呢,,直到發(fā)了卷子,,我才明白答案。我看了看我的卷子,,簡直不敢相信自我的眼睛,,看到了兩個鮮紅的問號,我才如夢方醒,,我真是粗心,,失去了寶貴的2分,并且都是不應(yīng)當錯的,,第一個扣分是“練習”一詞的書寫,,因開始寫得不太漂亮,用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最終一點成了兩點;第二個扣分是畫“藍天白云”,,我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了,,“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”,呵呵!真搞笑哈!

我感到真后悔,,可是我卻深深地明白,,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次教訓,,我必須要改掉粗心大意的這個壞毛病,,做什么事情都要認真,并且還要了解更多的知識,,這樣才能防止錯誤的發(fā)生,。我想,今后在學習上要異常注意以下三點:

1,、首先克服粗心的毛病,,要重視我要做的事。對于一些自我認為不重要的事,,也許不會認真去對待它,,粗心大意也就所以產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時候,,認為寫錯字是小事一樁,,只要自我會寫就行了,,所以經(jīng)常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題目時,,認為計算題難度不高,,沒有引起足夠重視,所以就會產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等,。如果長期這樣,,粗心大意的壞習慣一旦構(gòu)成,在寫作業(yè)或考試的時候,,就容易因為這種不良的習慣而導(dǎo)致不該出錯的地方出錯,,影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的危害,,將其迅速改正,。

2、養(yǎng)成認真檢查的習慣,。當我完成一件任務(wù)后,,要認真檢查一下我所做的事,有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤,,這樣,,那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后,,認真檢查一下有沒有錯別字,,核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字。上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,,考試之前檢查一下考試要用的紙筆等等,。

3、以良好的心態(tài)參加考試,。首先,,考試前要做好心理調(diào)節(jié),以簡便平靜的心境對待考試,。不要自我給自我施以過高的壓力,,要正確對待考試的分數(shù)和名次,不要把任何一次考試都同自我的前途聯(lián)系;其次要認真系統(tǒng)復(fù)習,,不打無準備之仗,,復(fù)習充分,信心就足,,考試時就不易過分緊張,。第三要訓練自信心,自信心不足是考試緊張的重要原因,所以,,不要視考場為畏途,,要有必勝的信心。第四要注意在考試前勞逸結(jié)合,,不要臨考磨qiāng,。

經(jīng)過我的努力,我深信在今后的學習和考試就能向著我的目標一步一步前進,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇四

這次語文考試沒有考好,。我要深刻反思。

首先,,要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,,可是卻錯了很多。

這也和答題技巧有關(guān)系,。正確的答題首先需要認真審視題目,。不應(yīng)當文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)當是先看一眼題目,,把題干和題眼找出來,,畫上橫線,圈出中心詞語,,反復(fù)斟酌,,然后再看文章。針對題目看文章,,就有了目的性,,在文章當中找出相應(yīng)的段落,畫出相應(yīng)的語句,,看是否吻合題目的要求,。最終組織語言,回答問題,。

經(jīng)過以后的練習,,我必須要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,,把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,,絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,,感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當考試,,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,,所以,,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,,增加力量,,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習,。生活之中,我還要多多加強自我的練習和復(fù)習,,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,,不再手忙腳亂,沒有方向,。平日生活學習中學會積累,,語文需要積累好詞好句,寄來作文素材,,積累答題技巧,,給自我訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三,,調(diào)整考試心態(tài),。

語文是國語,我們沒有學不好的理由,。但往往,,因為對這門學科的熟悉與輕視,我們會大意失荊州,。本次考試我就是這個情景,。今后我要做到:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,。

不要放棄任何一道題,。不要空著,哪怕感覺寫得不對,,也應(yīng)當盡心盡力去回答,。

不要對自我失去信心,,雖然我這次考得并不夢想,可是我相信自我的實力,。下一次考試,,我必須會努力的。

語文考試總結(jié)與反思50字篇五

由于諸多的原因,,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分,。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山,,人外有人,。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,,連語文也都錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,,通過以后的練習,,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,,把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

其次,我還要加強語文,、數(shù)學,、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,,感覺不出來有什么明顯的差異,??墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,,我一定要加倍努力,,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,,為下一次考試做好準備,,打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習,。生活之中,,我還要多多加強自己的練習和復(fù)習,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,,不再手忙腳亂,,沒有方向。平日生活學習中學會積累,,語文積累好詞好句,,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。

沒事,這僅僅只是期中考,,還有期末考呢,,只要在下次的考試中,我不在犯錯誤,,我還是有機會的,。我一定不會讓老師,讓自己失望的,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇六

我想是這幾個原因而導(dǎo)致這個成績的:

第一就是平時上課光顧著記筆記了,,并沒有完全參入到課堂里,所以學起來不僅吃力,、還沒有什么效果,。今后上課多舉手回答問題,順著老師問題的思路走,,筆記可以下課補記,,只要這一課聽明白了,也就掌握了,。

第二就是鞏固練習不夠,,平時學完之后,,做完練習,這一課就算過去了,。之后并沒有進行溫習什么的,。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了,。以后多溫習溫習,,學完后把重點、主題思想再看一遍,。深刻的記在腦中,。

第三就是復(fù)習時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習都是大致的看一看主題思想,,并沒有把某些句子,、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住,。這次考試就是作者沒寫出來,。在考試復(fù)習時一定要抓住講學稿上的重點進行復(fù)習,再對照著點擊的錯題溫習一遍,,效果就會好得多,。

應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,只是做題目時太馬虎,,太虛心,,而且基本上都是半錯,也就是問題沒有回答完整,,總是差那一點,所以以后回答問題要完整,,看題要仔細,。

第四就是我的作文總是寫的枯燥,缺少細節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,,就是簡單的敘事,,記流水賬。此外,,我的課內(nèi)閱讀也沒有全對,,這是不應(yīng)該發(fā)生的,這說明我對文章的理解不夠深刻,。另外,,我的課外閱讀扣分較多,這一點同樣十分重要,,這表現(xiàn)出我的課外知識缺乏,,對語句的理解不夠透徹,。

經(jīng)過這次慘痛的教訓,我明白了一些關(guān)于學習的方法,。以后,,我應(yīng)該在作文方面多加功夫,多看一些課外書,,增加自己的知識,,豐富自己的詞匯,并且要在寫作文的時候多用些修辭和細節(jié)描寫,,增加文章的精華之處,,不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解,,不是簡單地背答案,。最后是加強課外文章的理解,要聯(lián)系全文理解文意,,做題時不要僅僅看句子的前后,,而是要仔細閱讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,,而且還可以增加題目的正確率,,可謂是一舉兩得。

語文考試總結(jié)與反思50字篇七

光陰似箭,,期中考試的試卷發(fā)下來了,,望著試卷上那一個個大紅叉叉,我只能傻傻的看著,,不知道該笑,,還是該哭。

積累與運用是我最懊悔的地方,,可能是我太盲目自信了吧,,單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分,,而且還都是那些最簡單的題目,。這讓我不得不得重新認識自己的iq。這積累與運用出錯的原因就是應(yīng)為我對課本上的知識還沒有完全掌握,,還得再繼續(xù)努力,,加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方,。改卷老師把我的每小題都扣掉個1,、2分。本來少少的1,、2分卻越積越多,,把我的分數(shù)在無意間蒸發(fā)掉了,。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認真一點;恨改卷老師太小氣了,,為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!

作文是我最生氣的地方,。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫,可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西,。唉,,可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?

媽媽知道我的成績以后,把我罵了個狗血淋頭,,害我無地自容,,巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性,,結(jié)合我平日的學習情況,,送給了我句詩:平日不努力,,考試徒傷悲,。

經(jīng)過了這次考試,我一定會謹遵老師和老媽的教誨,,好好學習,。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑,。把老媽送我的那句詩改為:平日肯努力,,考試突開竅。

語文考試總結(jié)與反思50字篇八

期中考試后,,我認真的批閱這份試卷,,本次語文期中試卷試題難易適度,既重視考查學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況,,又重視考查學生分析問題,、解決問題的能力,促進了學生語文能力的不斷完善,。通過這次質(zhì)量測試,不僅全面了解學生語文知識,、語文能力的基本情況,,而且對今后的教學有所啟迪。

1,、我認為有些知識盡管三番五次講解,,仍有相當一部分學生沒有掌握,主要是課堂注意力不夠集中,,缺乏自控能力,,應(yīng)注意調(diào)動學生學習積極性,,激發(fā)學生興趣,提高學生課堂注意力,。

2.針對一年級學生的語文學習特點,,字詞教學應(yīng)以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間,,引導(dǎo)學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句,,養(yǎng)成自覺積累的習慣。同時,,在教學中要加強詞句的訓練,,提高學生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。,、

3.學生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂,。教學中,教師應(yīng)給予學生自主學習的時空,,重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成,,同時,要將閱讀延伸于課外,,鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍,,豐富積累,提高自身的閱讀水平,。

4.加強學生學習習慣的養(yǎng)成,,教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學生認真書寫,做事細心的習慣,,認真審題的習慣,,“不動筆墨不讀書”的習慣。

5.教師在課堂教學中還應(yīng)注重加強對學生寫話能力的培養(yǎng),,善于挖掘教學資源,,設(shè)計一些寫話的拓展練習,注重培養(yǎng)學生的觀察能力,,發(fā)展思維,,努力為學生提供廣闊的交流空間,不斷提高學生的寫話能力,。

6.關(guān)注學生個性差異,,讓每位學生都有不同程度的發(fā)展。每個學生都是不同的個體,,年齡特征,、性格特點、知識儲備等不盡相同,在教學中要做到因材施教,,誘導(dǎo)學生展現(xiàn)個性,。特別是學困生,老師應(yīng)多關(guān)注他們,,讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”,。

7.教師要督促學生熟讀、熟背課文,。

8.教師要培養(yǎng)學生認真讀題,,仔細答題,反復(fù)檢查的好習慣,??荚嚥⒉皇菍W習的最終目的,但是學習也要以考試為導(dǎo)向,,研究教學,、提高教學,以后的工作中,,我要不斷思考不斷總結(jié),,實現(xiàn)自我能力的提高并轉(zhuǎn)化為學生能力的提高。

9,、部分學生學習方法較死板,,對所學知識不能舉一反三,靈活運用,。

10,、教師對學生要求不嚴格,沒有制定可性行措施,,使極個別學生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生,,特別是學困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化,影響整體的成績,。

總之,,我相信:只要揚長避短,,注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導(dǎo)工作,,一定能把語文教學質(zhì)量再上一個新臺階。

語文考試總結(jié)與反思50字篇九

一,、試卷情況:

本次檢測的試卷,,能緊貼教材,,既考查了學生對于課本知識的掌握情況,又充滿了人文的關(guān)懷,,關(guān)注了學生心靈的成長。既鼓勵學生自主探究又強調(diào)閱讀的積累運用,,同時還注重了習題的拓展延伸,,學用身邊的語文資源等,,體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念。題型結(jié)構(gòu)的安排,,分數(shù)比例的分配也非常合理,,除了對基礎(chǔ)知識的掌握,基本能力的培養(yǎng)考察之外,,還注重了對學生靈活運用知識,,綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察,份量適中,,有一定的梯度,。

二、學生考試的基本情況分析:

我班共有學生36人,,參加考試人數(shù)36人,,從試卷的題型來看,符合二年級孩子的特點,。下面將從學生答題得分情況主題分析如下:

語文:

(一)基礎(chǔ)知識及運用:

2題:我能看拼音寫詞語,,該試題是對教材中生字表里的詞語進行常規(guī)的抽測,是學生應(yīng)知應(yīng)會的最基本的字詞知識,,在測查“會與不會”的同時,,還測查了規(guī)范與否,即測查了學生是否養(yǎng)成了良好的寫字習慣,。從學生答題情況來看,,得分率高,滿分很多,。

8題:我會排序,。部分學生排錯。原因是沒有仔細讀句子,,理解句意,。

(二)閱讀理解:

部分學生自然段數(shù)的不仔細。

(三)看圖寫話:

這個是本次考試中我深感欣慰的地方,,這次的寫話內(nèi)容比較簡單,,孩子們寫的都很不錯,能把圖意寫完整,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束,,回顧這半學期的教學工作,感到很辛苦,,同時也感到很欣慰,。從本次二年級的語文試卷來看,其命題難易程度適中,既突出了學生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容,,涉及到字詞,、句段;又輔以學生課外的知識拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當大的分值,。試題基本上體現(xiàn)了課標的要求,,注重基礎(chǔ),突出能力,,為今后的語文教學工作指明了方向,。從考試的成績來看,成績是可以肯定的,。但能很容易看到考試中的一些問題和不足,。針對本次的考試做了如下反思:

此次期中考試的試題,在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學目標中要求掌握的,,此項失分的較多,。其中包括學習較好的學生,據(jù)我考試后調(diào)查,,大多數(shù)學生都覺得這些題老師都講過了,,我們也做過練習了,認為比較簡單,。分析是學生認為這些題挺簡單的我都會了,,粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學中,,加大生字,、生詞、重點句子和段落掌握的力度,。低年級的生字詞是教學的重點,,采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字,、在作業(yè)本上聽寫等多項措施,。使此項內(nèi)容在今后的考試中,把失分降到最低,。

雖說本次考試的閱讀題對二年級的學生來說有一定的難度,,但是從中也看到學生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯的較多,,有的學生審題后動動腦筋才能解答,,不少學生就胡亂寫幾句。這可能是因為平時沒有注重學生閱讀方面的鍛煉,。以后要加強這方面的鍛煉,。在學生今后閱讀中交給學生閱讀的方法:1,、初讀,要讀準字音,;2,、再讀,將課文讀流利,,理解課文中詞句;3,、研讀,,將課文讀出感情,談獨特的理解與感受,;4,、練讀,將課文讀入心,,找出自己喜歡的詞句,,積累語言文字,做好讀書筆記,。鼓勵孩子多讀書,,養(yǎng)成自覺閱讀的好習慣。從高效課堂教學著手要注重讀,、悟,、用、說,、寫等方法的指導(dǎo),,要重視學生范文語言的吸收和內(nèi)化,逐步形成能力,,使學生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣,。

指導(dǎo)學生學會看圖,弄懂圖意,,看圖要按一定順序,,要全面觀察。學會說通順,、完整的話,,進而寫通順、完整的話,。學會標點符號的用法,,特別是引號的用法。寫作部分歷來都是學生的難點,,提高學生的寫作能力必須立足課堂,,立足課本,。習作教學要在文從字順上下功夫,重點寫好記實文,,同時鼓勵學生平時積累好詞好句,,寫出生動的語句。才能切實有效的提高學生的寫作能力,。

1,、利用好早自習,培養(yǎng)好小干部,,組織學生進行學習,。使學生在有限的時間內(nèi)養(yǎng)成好習慣。早自習輔導(dǎo)學生感情朗(轉(zhuǎn)載于:語文期中考試反思)讀,、背誦好詞好句,,下午自習輔導(dǎo)學生作業(yè),默寫或聽寫,,督促基礎(chǔ)知識人人過關(guān),。

2、要重視字詞教學,,夯實語文基礎(chǔ)字詞教學是語文教學的重要內(nèi)容之一,,是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測中,,我們很明顯地看到,,許多學生字、詞不過關(guān),。要提高學生的成績,,首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān),。教師在教學中應(yīng)重視詞語聽寫,,詞語抄寫和形近字辨析組詞,用詞寫話等方面的訓練,,同時還可開展豐富多彩的活動(如:詞語接龍,、詞語積累展示會、猜謎等)來訓練和鞏固學生對詞語的掌握,,努力克服錯別字,。

3、改變重背誦輕默寫的習慣,,學生不是不會背誦,,而是不會寫,往往在寫上丟分,。加強學生的雙基訓練,,同時,,注重培養(yǎng)學生靈活運用的能力。

4,、做好學困生的輔導(dǎo)工作,,對待差生需要有耐心,利用午自習針對差生的原因,,做個別輔導(dǎo),,多鼓勵,多表揚,,不放棄一個差生,。另外,加強與家長的聯(lián)系,,特別是學困生的家長,交給簡章輔導(dǎo)的方法,,把學校教育與家長教育結(jié)合起來,,提高學生的學習效率。

5,、進一步強調(diào),、指導(dǎo)學生的書寫。糾正他們的寫字姿勢及握筆姿勢,。要求學生正確,、工整地書寫。在平時的練習中,,要教育學生認認真真書寫,,力求把字寫得端正漂亮,向?qū)懙煤玫耐瑢W學習,。對于難寫的字,,教師要進行重點指導(dǎo),認真觀察字的每一個筆畫在田字格中的位置,。引導(dǎo)學生尋找識字規(guī)律,,把識字、寫字緊密結(jié)合起來,。對于個別差生進行指導(dǎo),。

6、訓練學生養(yǎng)成傾聽的好習慣,。要求學生不僅考試時要聽清題意,,在平時的學習中,也要使學生養(yǎng)成良好的傾聽習慣,,幫助學生掌握好知識,。

7,、堅持讀寫結(jié)合的教學目標,提高學生的寫作能力,。在今后的語文教學中,,一方面要加強閱讀教學,另一方面要加強讀寫聯(lián)系,,做到讀寫滲透,,讀寫結(jié)合。

8,、指導(dǎo)學生看圖寫話的力度,。二年級是寫話的起步階段,要多了解學生所需,,讓他們寫一些真人真事,,也要培養(yǎng)學生積累好詞好句的習慣,豐富學生寫作時的詞匯量,;在批改日記時,,應(yīng)盡量采取面批,使學生明確自己寫話中存在哪些缺陷,,以便改進,。

總的來說,在后半學期里,,我將對自己要求過高,,對學生的要求也更嚴,努力改正工作中出現(xiàn)的問題,,揚長避短,,根據(jù)學生情況及時改正和幫助,使其進步,。,,今后要注重基礎(chǔ)知識的訓練強化,注重抓好學生學習習慣的培養(yǎng),,力爭在下次期末測試中學生們的成績有一個大的提高,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇十一

我的語文成績是78分(全班最高分81分),這個成績非常不理想,,是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的,。

首先是選擇題。共10分,,我扣了4分,,出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當判斷”,。期中“成語是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂,,不會做,。本來是不要加“事跡”兩個字的,我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了,??磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實,。

第二大題默寫,。我因為有一個字不會寫,導(dǎo)致最后丟分1分,。下次要多看書,,多默寫,保證每次默寫都要過關(guān)才行,。

第三大題閱讀材料回答問題,,我也丟了1分,原因是我的建議提得不夠好,,沒有理解,。

接下來是閱讀題,分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分,。

現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘,總共扣了6分,。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,,理解不到。以后要多做賞析,,多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分,主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上,。也是基本功不扎實,,平時沒真正理解。

最后是作文,。這次作文我被扣了7分,,算是扣得比較多的了。問題可能主要出在:一,,我沒有把格子寫滿;二,,文中的好詞好句不多;三,開頭,、結(jié)尾也不夠精彩,。

通過以上分析,我覺得以后自己要朝以下方面做好,,成績才有可能提高,。

1,、要多讀書。語文的學習主要在于多讀書,、多積累,。通過讀書可以多積累許多好詞好句,這對我的作文肯定有很大的幫助,。

2,、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,,作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,,這些讀完書后都要思考。

3,、對文言文要多翻譯,,現(xiàn)在考文言文閱讀,很多題目都是翻譯,,每看一句文言文都要知道它的意思,,要真正理解。

4,、要細心,。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。

我相信,,只要我按照上面所說的要求做了,,下次考試一定能比這次考得好。

語文考試總結(jié)與反思50字篇十二

期末檢測結(jié)束了,,從學生的語文卷面來看,,最使我欣慰的是,學生的寫字有了很大進步,,習作方面比期中也有了很大的提高,,一學期的辛苦磨練,終于有了收獲,,也給我今后的教學樹立了信心,,我感謝我的學生。今后的路子還長,,我在這里希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我鼓勵,,當然也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我的支持。

不過從語文卷面上看還有很多不足的地方,。比如:

1,、在閱讀方面學生的分析問題和理解問題上還存在著很多的問題,問題最突出的是不能夠很好的審題,沒有按照題目的要求去做,,題目要求摘錄詞語,,學生卻摘錄的是句子;

2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》,,選擇一篇你喜愛的文章:(1)寫出文章的題目;(2)寫出它的主要內(nèi)容,,結(jié)果學生把作文的題目寫了上去,把作文的內(nèi)容寫了上去,。從這點上看,,學生對審題存在著不認真的現(xiàn)象,憑著自己的“經(jīng)驗”上來就寫,,造成大片失分現(xiàn)象;

3,、習作上,題目要求寫“個人總結(jié)”有些學生卻把“個人總結(jié)”寫成了“下學期的計劃”;

4,、還有一項題是教學上的失誤,,閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個句子在文里的表達意思,結(jié)果學生對此題目非常的模糊,,此題大部分學生丟分,。這也給我在語文教學上有個提醒,在教句子的同時一定要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚,。

通過上述反思,,我在下學期的語文教學上要改正不足之處,鉆研語文教學,,發(fā)揚優(yōu)點,,鼓勵學生學好語文,讓語文教學成為一種娛樂,,讓學生都喜歡上語文課,。

語文考試總結(jié)與反思50字篇十三

緊張的期末考試已經(jīng)過去了半個月,,成績好的同學更應(yīng)該再接再厲爭取更好的成績,,而成績不是太理想的同學更應(yīng)該做出對這次考試的反思,下面我們來聽聽末考狀元面對全班同學講解了她的學習的方法,,從學習的態(tài)度到學習的目標,,從學習的勤奮到學習的恒心。

1,、態(tài)度,。態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,,學習就是一種痛苦。所以說,,我們首先要調(diào)整心態(tài),,以愉快的心情投入到緊張的學習生活末,并善于在學習的過程末體驗獲取知識的快樂,,體驗克服困難的快樂,,體驗取得成功的快樂。

2,、目標,。目標是前進的燈塔。每個人都應(yīng)該有一個既定目標,,瞄準目標奮力攀登,,就一定會取得成功。最終的總體目標,,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的,。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?,在不斷的超越末成長自我,,成就自我。

3,、勤奮,。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,,要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。不勤奮,理想永遠是夢想,。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,,更需要思考和反思。有的同學終日勞累,,卻沒有明顯的進步,,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,,還未認識到自己學習末的“短處”,,課前不預(yù)習,抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié),,重作業(yè)輕復(fù)習,,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效末進行。所以,,我勸同學們忙末偷閑,,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

4,、恒心,。恒心是人生的加油站。學習猶如長跑,,誰懈怠了,,就會落后;誰不堅持,就不會到達終點,。同學們的智力相差無幾,,但學習成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗,,碰到點困難就退卻了,,時間一長就懈怠了。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,,一次考試并不是句號,,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,,也有陰雨連綿的歲月,,你不能左右天氣,卻可以改變心情,,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,,卻可以改變自已,。我們要從暫時的喜悅末走出來,從暫時的沮喪末走出來,,勝不驕,,敗不餒,榮辱不驚,,臥薪嘗膽,,及時調(diào)整自己,,為下一次考試早作準備,。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,,浸透著奮斗的淚泉,,撒遍了犧牲的血雨。”同學們,,預(yù)祝你們在期末考試末都能取得優(yōu)異的成績!

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