當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)生閱讀心得體會500字 中學(xué)學(xué)生閱讀心得篇一

閱讀，是搜集處理信息,、認識世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題,，又文優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動,。學(xué)生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導(dǎo)時,，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認為應(yīng)注意以下幾點：

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進行課外閱讀

(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學(xué)問,，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文,，人人時時學(xué)語文,、用語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文的美,，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領(lǐng)下，文帶他們進行了時空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情,，遨游了藝術(shù)殿堂，

在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動,，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

四、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵學(xué)生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”,。

中學(xué)生閱讀心得體會500字 中學(xué)學(xué)生閱讀心得篇二

《列夫·托爾斯泰傳》有感一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰,，最精純的光彩照耀我們的心靈,。在十九世紀末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星,，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈,。在法蘭西，多少人認為他不止是一個受人愛戴的藝術(shù)家,，而是一個朋友,，的朋友，在全部歐羅巴藝術(shù)中的真正的友人——列夫·托爾斯泰,。

在有暇之余,，我翻開了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來體會一下托爾斯泰的人生成長的艱辛歷程,。

托爾斯泰粗獷的臉又長又笨重,，短發(fā)覆在前額,，小小的眼睛，寬大的鼻子,，往前突出的大唇,，寬闊的耳朵,，因為無法改變丑相,，童年時倍感痛苦。他在一個叫卡贊的地方讀書,，成績平庸,，他是孤獨的。

在他家庭的回憶中,，好幾個人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父,，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時代_的貴族代表;他的母親,，瑪利亞公主,，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛,，她的仁慈的光輝,，照耀著《戰(zhàn)爭與和平》。

雖然對于他的父母,，他是不大熟知的(他的母親逝世時,，他還未滿一歲)，但是他至少還能保持若干關(guān)于父親的回憶,。這是一個和藹的詼諧的人,，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過著獨立不羈,、毫無野心的生活;他父親死時托爾斯泰才九歲,。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實,，心中充滿了絕望,。

然而不知不覺中，他為少年的熱情,、強烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使,，以至這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質(zhì)，變成了實用的性質(zhì)與物質(zhì)的了,。他慢慢地也學(xué)會了放蕩自己,。最后,，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對的真誠,、坦白和善良,。

中學(xué)生閱讀心得體會500字 中學(xué)學(xué)生閱讀心得篇三

這本《托爾斯泰傳》與其他任何一本傳記都不同，它是一本心靈的專記,。我原本是想讀一本真正的傳記，對于書中那些深奧的句子,，我曾經(jīng)想把它投入陰暗的箱子里,，永不去翻開它?？晌医K于還是把它讀完了,。

言歸正傳，正如書中說的,，像圣經(jīng)中的約伯一樣,，托爾斯泰在事業(yè)巔峰時，在“徹底的幸?！睍r,，突然的'開始了他的思想史。他,，開始了對虛無的思考,，對死亡的思考，對生命的思考,，對人類的思考,。托爾斯泰就這樣那樣深的命題開始了那樣深的思考，并且他也幾乎戰(zhàn)勝了虛無,、死亡,，理解了生命、人類,。

托爾斯泰在閃動的燈光下寫下(如果我活著),，就這樣，一天一天,，他不再懼怕死亡,。因為他明白，死亡就是逃向上帝,，飛翔永恒,。

托爾斯泰在會客廳中，在書桌前,，在運動場上,，戰(zhàn)勝了虛無。他從沒有讓任何肌肉停止工作,，不管是手部用于寫作的肌肉,，還是身體上用作運動的肌肉，甚至是嘴邊用來交談的肌肉,。他從沒有虛無過,，因為他天天都在思考,，永不停止。

因為托爾斯泰那透徹的觀察力,，生命都親和于他,。他能猜出一只獵犬接近野鴨時的本能，也能描述一匹良種馬在起跑時的想法,。

在這位大作家的作品中就可以看出他對人類的理解,。他的作品就是當時人們的真實寫照。他能寫出一位婦女在懷孕時的真實感受,，也能寫出伊萬·伊里奇快死時的恐懼,。還能寫出一個少年第一次騎馬的感覺。

托爾斯泰就是這樣一個與精神的惡魔搏斗的勇士,，與思想的圣人交友的智者。作者用美麗的文字讓我延前啊出現(xiàn)了這樣一個托爾斯泰,。

他是一個強壯,、精神抖擻的老人。他經(jīng)常運動,，并保持了一顆接受新鮮事物的心,。他面孔輪廓粗獷，如同任何一個下地干活的農(nóng)民,，任何一個鄉(xiāng)村貴族,，任何一個軍_，任何一個獵人,。除了他那能揭穿一切謊言的眼睛和主教似的大胡子,，他的面容就是一個普通的_漢子。托爾斯泰作為一個藝術(shù)家卻是一絲不茍的,。他會因為一個不恰當?shù)谋扔髯層∷⒐と酥匦掠∷?。只為了完美無瑕的作品。托爾斯泰的作品具備一種特質(zhì)：完全真實,。正因為如此,，他才成為了文壇的大師，成為了一切人類中最有人性的人,。

終于把這本心靈的傳記讀完了,，我特別佩服作者茨威格先生，他能把別人的心靈剖析的如此準確,，我相信他也是一個大師,。我想成為一個像列夫·托爾斯泰一樣的精神和身體上都堅不可摧的人，做一個真實普通偉大的人,。

中學(xué)生閱讀心得體會500字 中學(xué)學(xué)生閱讀心得篇四

我剛接觸《儒林外史》,，是因為小學(xué)的一篇節(jié)選課文《臨死前的嚴監(jiān)生》,。

語文老師把嚴監(jiān)生和葛朗臺相提并舉，并告知我們《儒林外史》“是一部杰出的長篇諷刺小說”,，嚴監(jiān)生就是其中一個具有濃厚諷刺韻味的例子,。

當時我只覺得吳敬梓的諷刺寫法的確入木三分，為了油燈里燃著的兩根燈油而不肯斷氣的細節(jié)鮮明而生動,。

后來又學(xué)了《范進中舉》,，他中舉后發(fā)瘋的丑態(tài)更是被作者描寫地細致嫻熟酣暢淋漓，忍不住重讀了一遍《儒林外史》,。給我最深印象的不是王冕杜少卿,，還是——被數(shù)人誤解的嚴監(jiān)生。

嚴監(jiān)生怎么會是吝嗇鬼!

他對妻子王氏的兩個兄弟出手闊綽,，他哥哥嚴貢生惹了官司,，是他出錢打點周旋……看完第五十五回，我認為嚴監(jiān)生非但不吝嗇,，反而慷慨大方得很,。就因為節(jié)選片段里臨死前那兩個指頭，我們便認為他是古今中外數(shù)一數(shù)二的“吝嗇鬼”,，豈不冤枉了嚴監(jiān)生?“那燈盞里點的是兩莖燈草,，不放心，恐費了油”,，這也可以看做是節(jié)約吧?

嚴監(jiān)生并不吝嗇,，真正吝嗇的是他的哥哥嚴貢生。嚴貢生為了賴掉船家的船錢,，佯裝暈病,，把普通的云片糕說成是治療暈病的靈丹妙藥，故意讓船家吃下去,，反要船家陪他銀子,。他甚至還在嚴監(jiān)生死后強占嚴監(jiān)生的偌大家產(chǎn)，那嘴臉真讓人不知下何結(jié)論,。

臨死前恐費了燈油不肯斷氣的嚴監(jiān)生,，和天天大魚大肉坐吃山空的嚴貢生，到底誰更吝嗇?我以為吝嗇是指對待別人而言,，若一個人嚴于律己寬于待人,，哪里能說是吝嗇呢?

還有范進。

范進沒什么文化這點我承認,，但在那“萬般皆下品,，惟有讀書高”的時代，范進的生活除了中舉沒有任何東西可以改變,。因此明知科舉是獨木橋,，也要舍命去擠,，哪怕被洶涌的河水淹沒，也義無反顧,。因為一旦過了河,，便是康莊大道，從此一生無憂,。

嚴監(jiān)生也好,，范進也好，當然算不得什么雅人高士,，或蠅營或茍且,，過活罷了?！翱襻?，逃婚才女，名門基友,，冒牌詩人,，號哭童生，中舉范進,，騙財俠客，獨居隱士……”彼時的儒林,，每個人都被這滾滾濁流裹挾著向前,，大部分人就是儒林通行的性格，嫌貧愛富追名逐利,。

但想想現(xiàn)在,，我們大概就是如此。世上并無桃花源,，那么在俗世里做個俗人,，便是大多數(shù)人的宿命了。

毫無疑問,，在儒林之中尚有一股清流存在,。開篇王冕自不必說，杜少卿也是作著墨較多的,。我查過吳敬梓生平,，發(fā)現(xiàn)他本人幾乎與杜少卿如出一轍?？途忧鼗春优?，仗義疏財，辭官不就,。吳敬梓是在杜少卿身上寄寓著自己的人生理想吧——萬貫家財散盡,，功名富貴不求,，可這是鮮少人能做到的。

在《儒林外史》里,，九十多個人紛紛登場又紛紛離去,，他的描寫冷靜客觀，就像一個旁觀者,，冷眼看著這蕓蕓眾生,。

于是我想?yún)蔷磋鲗憽度辶滞馐贰凡⒎侨珵榱酥S刺，也是實錄這儒林眾生相,?！俺錾婆e世家，自幼博覽群書,，家道中落,，數(shù)次科考，目睹官場斗爭險惡,，親歷家族爭產(chǎn)風(fēng)波”,，以這樣的人生經(jīng)歷，假以十年的光陰,，來完成一部《儒林外史》,。

我也曾以為當官一定貪贓，而為富一定不仁,。后來讀完《儒林外史》,，也知道在紅塵之中每個人都有不得已處，于是學(xué)會了自省,，也學(xué)會了寬容,。人生在世，出淤泥而不染很難,，舉世皆濁我獨清更難,。

楊絳說“人生實苦”，所以既為俗世凡人,，且愛這俗世凡塵,。要知道這世間，正如《緣緣堂隨筆》中所說的那樣：“有明之處必有暗,，明多之時暗亦多,，戲濃之時愁亦重?！?/p>

所以,，既有王冕杜少卿，也有范進嚴監(jiān)生。

中學(xué)生閱讀心得體會500字 中學(xué)學(xué)生閱讀心得篇五

“我慢慢地,、慢慢地了解到,，所謂父母子女一場，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,。”這是作者寫的讓我永難忘懷一句話,。但這短短的一句話里,，又包含著多少，讓作者流淚,，難過的辛酸故事呢?作者對親情,，友情又是怎么詮釋的`呢?在這本書中，我們都能找到一個屬于自己的答案,。

《目送》就好像是一本生死筆記,，深邃，憂傷,，美麗,。由68篇感人至深的散文組成，在這幾十篇的散文里,，作者寫了對逝世的父親的不舍,，對日益蒼老的母親的心疼，對執(zhí)意離開自己的兒子的無助,，對昔日摯友的牽掛……

對于父母,，無疑是作者的羈絆，在這個世界上,，我想每個人都要經(jīng)歷，生老,，病,，死，我們的父母也不例外,，他們細心的照料我們,，直到我們長大，而他們所留下的,，只有一頭銀發(fā),，和流失的歲月。

作者一直細致入微的照料她的父親,，直到父親疾病纏身,，最終逝世。這是件很殘忍的事情，作者眼睜睜地目送著自己的親人一步一步的走向時間的盡頭,，而自己能做的,，只是默默的陪著他，走過他人生的最后這段路,。這就是無常的人生啊!但是作者,，并不后悔，恐懼,，或是逃避,，而是從容面對。因為有些路啊,，只能一個人走,。

對于自己的孩子，是作者除父母之外,，又一個重要的羈絆,，從孩子呱呱墜地，到孩子出國留學(xué),，這期間,，作者早已將孩子，歸為生命中的一部分,，無法離開,。但是，孩子總是一味地想離開她,，而作者只能選擇,，放手。

對于朋友,，作者想起了小時候,，一起玩耍的同伴，形影不離的摯友,，志同道合的知音,，但是，時間早已為他們?nèi)旧狭税装l(fā),，畫上了皺紋,，有些，已經(jīng)成了照片里的人,，再也回不來了,。誰也不能保證可以和你一起共同老去，面對死亡,。但是可以確定的是,，即使在另一個世界，我們依然會彼此凝望。

在這本書中,，作者寫下了她所經(jīng)歷的,，無論是，失敗和脆弱或是失落和放手,，這些都包含著作者的纏綿不舍和絕然的虛無,。這種真情的流露，不禁使我潸然淚下……

在這條寬闊無邊的生命長跑中,，也許我們會經(jīng)歷很多很多,，讓你流淚，讓你歡笑的事,，伴隨著獲得與失去,，但是到了最后的終點，你會發(fā)現(xiàn),，時間早已將過往的淚水風(fēng)干,，將傷口愈合，當我們從回憶的纏綿迷宮抽身而出,，會發(fā)現(xiàn)人生也就是目送別人,，和被別人目送著漸行漸遠罷……

對時間的無言，對生命的目送,。

中學(xué)生閱讀心得體會500字 中學(xué)學(xué)生閱讀心得篇六

我最喜歡的一本書是《貝多芬傳》,，貝多芬讓我懂得了什么是百折不撓，放下《貝多芬傳》,，無數(shù)感慨涌上心頭……

貝多芬是著名的作曲家,，他的父親是一個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手,，而他的母親是女仆——一個廚師的女兒,。貝多芬的童年包含辛酸,。一開始，他父親就逼他學(xué)音樂,，在小時候就失去了他最愛的母親。正當貝多芬風(fēng)華正茂時,，病痛已經(jīng)悄悄叩門。1796至1800年,，耳聾癥開始肆意，聽覺也漸漸衰退,。一個鋼琴作曲家最需要的就是聽覺，而貝多芬在他能夠大顯自我的才能時聽力衰退,，甚至不能聽到任何聲音,，可想而知當時的貝多芬是多么的無助，應(yīng)對的挫折是多么大,。如果換做別人，肯定對自我的未來不報期望,，從而破罐破摔。但是貝多芬并沒有這樣,，他一向獨自忍受著病痛的折磨,，仍堅持創(chuàng)作,，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫了著名的《月光奏鳴曲》,，直到1801年,，他才告訴了他的兩個好友,。我深深地被貝多芬折服了,，他以他驚人的毅力在困苦中堅持下來，要明白他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的,。

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜,，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功,，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來的”。只有付出過,，才會有收獲。

記得那次體育800米測試,，一向體育不好的我就開始擔心起來,。果然，剛跑完一半就跑不下去了,，正當我快要放下時,，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運的咽喉?！毕氲截惗喾矣龅侥敲创蟮拇煺鄱紱]有輕言放下,，我才遇到這么小小的困難就堅持不下去了嗎?于是,，我堅持跑完了全程,。雖然跑出的成績不如人意，但至少我堅持了下來,。

人的一生是多么短暫,，然而卻又有那么多的不如意，有的人遇上困難就只會怨天尤人,，而有的人卻會以自我最大的努力去戰(zhàn)勝困難,，用自我的雙手去扼住命運的咽喉，難么成功往往會降臨于后者,。有時候逆境往往會使人堅強起來,，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自我的頭,，不會屈倒于困難之下,。

我明白我稚嫩的雙肩很難為自我擔起一片屬于自我的晴空，我明白我獨行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛,，但我絕不會倒下,，也絕不會低下我高昂的頭。即使在逆境中,，在挫折前,，我也不會放下自我的追求、自我的理想,。在人生布滿荊棘的道路上,，即使碰得遍體鱗傷，我也會用剩下的最后一點力氣站起來,，用干裂的嘴唇說：“不要倒下,，前面就是一片光明!”因為我深知，貝多芬正是用這種毅力堅持到最后;我深知只有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽詈蟮膭倮?我深知困難會因我這樣執(zhí)著而向我屈服,，挫折會因我這樣執(zhí)著而倒下,，成功會因我這樣執(zhí)著而落到我身上。

我會像貝多芬一樣不言放下,，會像貝多芬一樣堅持到最后,。

中學(xué)生閱讀心得體會500字 中學(xué)學(xué)生閱讀心得篇七

《邊城》營建了一個使人難忘的美麗國際：立在半山腰的白塔，寬約二十米卻明澈通明的小溪,。但書中的人物,，卻比這美景更令人難忘。

《邊城》敘述了一個凄美的愛情故事,。雖然以悲慘劇收場,，我卻喜愛書中的每一個憨厚仁慈的人物：

翠翠的爺爺。當了一輩子的船夫,，卻從沒有收人家一分錢,。這要是換到現(xiàn)在來看的話,，咱們有可能會覺得這樣的人不存在，不過,，在書中,，老船夫的形象卻非常實在。他憨厚的形象給我留下了很深的形象,，他的每一個帶著一點兒“傻氣”的行為，使人發(fā)笑,，端午節(jié)時,，為了堅守崗位，將翠翠一個人扔在了城里頭;將自己的燒酒分給他人喝……我在覺得好笑之余,，也對他愈加喜愛,，喜愛他憨厚仁慈的心。這或許也是我喜愛這本書的原因之一吧,。

文中淡化了錢的含義,。即就是最有錢的順順，也是非常大方,?？梢姡闹械倪叧鞘且粋€重義輕利的當?shù)?，沒有一股稠密的商業(yè)氣味,，使人覺得輕松。跟著金錢的淡化,，全書的主題也愈加杰出,。全書中的憨厚的情面給人留下的形象也更深。所以,，一個個明顯心愛的人物形象便留在了我的大腦里：熱忱質(zhì)樸的楊馬兵,，豪爽大度的順順……他們都是夸姣道德質(zhì)量的標志，都表現(xiàn)了抱負人生的內(nèi)在,。

大老和二老的兄弟情意也讓我覺得很感動,。當二老向大老說出自己的心思之后，兄弟兩人并沒有反目成仇,，而是經(jīng)過“公平競爭”來分出好日子,。這也表現(xiàn)了書中的人物憨厚的特色。

故事雖終究以悲慘劇結(jié)束,，卻留給了人們遙想的空間“或許明日就回來!”讀到這一句話,，令我無盡慨嘆。我不由為作者奇妙的構(gòu)思所信服,，只一句話,，就讓故事的結(jié)局使人簡單接受了許多,。這樣一個結(jié)束，讓人意猶未盡,。

讀邊城,，是一種享用。邊城里的文字處處是鮮活的,，處處是憨厚仁慈的風(fēng)味情面,，卻常常讀起，都會情不自禁地憂傷,，為主人公的命運,，也為憨厚仁慈的情面的消逝而憂傷。在現(xiàn)在這個被鋼筋水泥圍住的城市里,，還有多少具有這樣的質(zhì)量的人呢?

中學(xué)生閱讀心得體會500字 中學(xué)學(xué)生閱讀心得篇八

寒假期間,，我讀了法國著名作家羅曼·羅蘭《名人傳》中的《貝多芬傳》一章，了解了貝多芬坎坷多難的一生,。當我看到貝多芬面對著厄運的殘酷打擊而沒有低頭放棄,，反而奮發(fā)向上，通過自己的不懈努力和堅強意志最終扼住了命運的咽喉,，改變了自己的命運的時候,，我不禁被深深地感動了。

貝多芬作為人類歷史上最偉大的音樂家之一,，他不但精通古典音樂,，而且還開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河。他的《獻給愛麗絲》,、《月光奏鳴曲》,、《英雄交響樂》、《命運交響樂》等音樂作品都是人類音樂史上不朽的樂章;而他在雙耳已經(jīng)完全失聰?shù)臓顩r下所創(chuàng)作的《第九交響樂》,，更是樂壇的巔峰之作,，是人類對光明和歡樂的偉大贊歌。

貝多芬出生于德國的一個平民家庭,，從小父親對他管教很嚴厲,。由于天生的稟賦和后天的勤奮，貝多芬從8歲起就開始登臺演出了,。成年后,，正當風(fēng)華正茂的貝多芬準備大顯身手攀登音樂高峰時，厄運突然從天降臨,，他的雙耳失聰了!這對于一個視音樂為生命的音樂家的打擊該是多么的大呀!但堅強的貝多芬經(jīng)受住了這致命的打擊,，克服了常人難以想像的重重困難，通過自己勤奮不懈的努力和堅強的意志，最終戰(zhàn)勝了不幸,，成為了一個聞名世界的音樂大師,，在人類的音樂史上寫下了光輝燦爛的神奇樂章。

貝多芬以自己的人生歷程告訴了我們這樣一條真理：人只有具備堅強的意志,，才能經(jīng)受住厄運的打擊,，才能把握住自己的命運!我們應(yīng)該以貝多芬為榜樣，在各自的人生道路上憑著堅強的意志和不斷的努力,，書寫出屬于自己的輝煌篇章,。

中學(xué)生閱讀貝多芬傳心得體會優(yōu)選范文五

《名人傳》由法國作家羅曼羅蘭所著，共分三章：“貝多芬傳”“米開朗琪羅傳”和“列夫托爾斯泰傳”,。其中,，《貝多芬傳》給我留下了深刻的印象。

《貝多芬傳》主要講述了貝多芬出生在一個貧苦家庭,，父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力逼迫貝多芬練習(xí)各種樂器,。母親死后,，貝多芬成為了一家之主，擔起了對兩個弟弟的教育重擔,。后來,，貝多芬開始音樂創(chuàng)作。他的耳朵得了嚴重的重聽,，身體也得了病,。脾氣暴躁的貝多芬又多次遭到了愛情的否決。但他并沒有放棄音樂,，最終成為了名人,。

在沒讀《貝多芬傳》之前，我一直以為貝多芬出生在一個富足的家庭,，過著無憂無慮的生活,。沒想到他是這么不幸。作為一個音樂家,，耳朵失聰是多么痛苦的事啊!除此之外,，他還要承受愛情被拒絕的心靈上的煎熬。這些非常人能想象的折磨,，并沒有使貝多芬變得自暴自棄,，反而使他變得更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運;他貧窮,，卻始終保持獨立的人格;他孤獨,，卻能以一顆熱忱的心愛別人。貝多芬以他頑強的毅力戰(zhàn)勝了一切苦難，贏得了全世界人的歡呼,。

有時,，我們的災(zāi)難是由我們引起的，而有時,，則是命運無端加給我們的,。我們經(jīng)常會抱怨命運的不公，但我們必須堅信：生命總是在挫折和磨難中成長,。

在我以前學(xué)游泳的時候,，教練是幾個班中最嚴格的，第一天就要我們跳水,。我排在隊伍最后面,，下不了決心。我本以為不敢跳老師就能放過我,，可她竟在我不注意時把我推了下去!毫無防備的我連續(xù)喝了幾口水,，拼命地在水里撲騰，最后終于抓住了老師從岸上伸下來的救命稻草——一根竹竿,?；氐郊依铮矣挚抻拄[,，死活都不敢再去了,。可第二天還是被爸媽送了過去,。后來,，她又準備了一根教棍，用來糾正泳姿,。不過值得慶幸的是,，在這位魔鬼教練的“折磨”下我很快就學(xué)會了游泳，而且不止一種泳姿?，F(xiàn)在,，游泳已經(jīng)成了我生活中的一部分。每到周五,，我和同學(xué)都會在游泳池里游泳?，F(xiàn)在想到原來練習(xí)游泳的日子，我覺得我應(yīng)該感謝我的教練,。如果不是她的嚴格要求,，我現(xiàn)在也許只是一只在岸上觀看別人游泳的旱鴨子，更得不到現(xiàn)在的快樂,。

每個人都向往快樂的生活,，但人的一生中,，必定會經(jīng)歷痛苦。有的人迎難而上,，而有的卻激流勇退,。不一樣的選擇就會有不一樣的人生之旅。要想讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花,，那么痛苦必是滋潤土地的養(yǎng)分,。讓我們勇往直前，用痛苦換來快樂吧!