確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇一

母親,，是世界上最偉大的人。五月,，陽(yáng)光燦爛,，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里,，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”,。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛意,，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛媽媽,，學(xué)會(huì)感恩,，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),。

2、了解媽媽的辛勞,，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情,。

3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣,、我怎樣讓媽媽開心等等,。

2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3,、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,，編排節(jié)目等等,。

4,、制作花,、賀卡、項(xiàng)鏈,、畫畫所需要用的的各色紙,、油畫棒等,。

5、事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康,，并與爸爸一起查閱各種資料,，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié),。

2、讓幼兒感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的的辛勞,，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情,，增進(jìn)親子之情。

3,、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情,，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式,、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排詩(shī)朗誦《母愛》等等,。

2,、制作花、賀卡,、項(xiàng)鏈,、服裝所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線,、彩色卡紙,、油畫棒等。

3,、《感恩的心》,、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》音樂,。

4,、邀請(qǐng)媽媽來(lái)幼兒園參加慶祝活動(dòng),。

5,、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞(家長(zhǎng)講述自己成長(zhǎng)的故事)。

6,、幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情和媽媽的工作,。

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹“母親節(jié)”

今天是五月的第二個(gè)星期天,，小朋友知道是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié)) “母親”是什么意思呢?“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié),。

(評(píng)析：以談話形式開門見山地引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短,，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊,。)

二,、開展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)

1、唱一唱

今天我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了幼兒園,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們,。首先我們?yōu)閶寢寕儷I(xiàn)上兩首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》和《我的好媽媽》。

2,、說(shuō)一說(shuō)

小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事?媽媽既要上班又要在家里干這么多的家務(wù)活,，可真辛苦,。你打算幫媽媽做些什么事情呢?

3、做一做

現(xiàn)在你想為媽媽做點(diǎn)什么呢?放舒緩的音樂,，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背,、揉肩。提醒媽媽：你們覺得寶寶捶得舒服嗎?表?yè)P(yáng)寶寶,。

(評(píng)析：教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望,，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要為媽媽做點(diǎn)什么”的話題,。)

4,、朗誦詩(shī)歌《母愛》

5、媽媽代表講話

師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動(dòng),，她們有許多話想跟小朋友說(shuō),，今天我們請(qǐng)到了---小朋友的媽媽，有請(qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話,，大家歡迎,。

(評(píng)析：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與,?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng),、有趣,、吸引幼兒。)

三、 親子游戲：“媽媽,，放心跟我走”

游戲規(guī)則：媽媽蒙上眼睛，聽到“開始”指令后,，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),。游戲過(guò)程中，寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物,，繼續(xù)向前,，到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上,，幫媽媽捶捶背,。

(評(píng)析：游戲是幼兒非常喜歡的活動(dòng)方式，通過(guò)親子游戲,，增進(jìn)了母子之情,。)

四、幼兒制作禮物

在《感恩的心》的音樂伴奏下,，幼兒動(dòng)手制作禮物,，送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句體貼,、祝福的話,。

(評(píng)析：在《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開想象的'翅膀,，自主選擇材料,，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物并說(shuō)一句祝?；蝮w貼的話,。媽媽們感動(dòng)得熱淚盈眶，濃濃的親子之情得到了升華,。此環(huán)節(jié)剛開始設(shè)計(jì)時(shí)是幼兒獨(dú)立創(chuàng)作,，在實(shí)施過(guò)程中改為親子合作創(chuàng)作。既讓幼兒體驗(yàn)親子合作創(chuàng)造的快樂,，也讓幼兒從這小小的行動(dòng)開始,，懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛。)

五,、活動(dòng)延伸

1,、今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛，但除了母愛,，還有師愛,、親人的愛、朋友的愛,、社會(huì)上的愛,。老師希望小朋友們?cè)诮邮苓@些愛的同時(shí),，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。

2,、回家為媽媽做一件力所能及的事,。

(評(píng)析：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束,，在活動(dòng)延伸中教師引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展,。)

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇三

一、設(shè)計(jì)意圖:

為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感,，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重,、感激別人的勞動(dòng),，知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽,，在母親節(jié)即將來(lái)臨之際,，感悟到了在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛和不易，從而對(duì)媽媽產(chǎn)生了無(wú)比感激和敬仰的心情,，這樣幼兒從感激身邊的親人入手,，來(lái)感激社會(huì)，逐步理解"人人為我,，我為人人"的社會(huì)道德規(guī)范,。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓孩子了解"母親節(jié)",，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親,。

2,、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對(duì)父母要知恩,感恩.

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、發(fā)放邀請(qǐng)函 。

2,、會(huì)場(chǎng)主題墻的布置(會(huì)議結(jié)束后可以在此合影)

3,、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。

4,、準(zhǔn)備游戲的材料

5,、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系，請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。

6,、活動(dòng)背景音樂:《燭光里的媽媽》,、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》

《我的好媽媽》

四,、活動(dòng)過(guò)程:

1,、教師開場(chǎng)白: (老師自己組織語(yǔ)言)

2、全體幼兒朗誦《游子吟》,。

慈母手中線,，游子身上衣;

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?

3,、齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌曲:(可按小,、中、大可分開)

《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》,、《媽媽你最好》

三、親子游戲:

1,、親子拋接球游戲:(小班)

游戲規(guī)則:母親與孩子一組,，發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)球，每個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)框或者籃子,，在一定的距離內(nèi),，孩子將球拋給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)用籃子或框接球，規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，接球最多的親子組獲勝,。(結(jié)束后頒發(fā)獎(jiǎng)品，可請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)分享)

2,、擊鼓傳花:(中班)

游戲規(guī)則:鼓聲停止時(shí)手拿到花者(無(wú)論是幼兒還是家長(zhǎng))都必須進(jìn)行兩人親子表演,。表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng),，也可是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng))

(結(jié)束后頒發(fā)獎(jiǎng)品，可請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)分享)

3,、兩人三足跑。

游戲規(guī)則:媽媽與孩子參加游戲,。兩人用布條將靠近的兩條腿綁在一起，兩人一起向前跑,，以最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。(結(jié)束后頒發(fā)獎(jiǎng)品,，可請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)分享)

四、分小,、中、大班分別給媽媽獻(xiàn)禮物并送上祝福的話:背景音樂《燭光里的媽媽》

1,、一支鮮花(有康乃馨最好,，小班)

"媽媽,，我愛您!謝謝您!祝您節(jié)日快樂!"

2、自制鮮花(用皺紋紙的,中班)

"媽媽,，沒有您,，我就不能來(lái)到這個(gè)美麗的世界!謝謝您，祝您節(jié)日快樂!"

3,、自制卡母親節(jié)賀卡(大班)

"媽媽,，您放心，我一定做一個(gè)乖寶寶,，不讓您擔(dān)心,，祝您節(jié)日快樂!

五、家長(zhǎng)代表分享

六,、全體師生手語(yǔ)表演《感恩的心》或者觀看視頻《跪羊圖》

七,、教師結(jié)束語(yǔ)

主題墻自由合影:背景音樂《感恩的心》《燭光里的媽媽》

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇四

本次策劃旨在通過(guò)開展慶祝“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng),、文明、合作,、參與的快樂,，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),，使孩子真正成為節(jié)日的主人,。

一,、活動(dòng)主題和活動(dòng)宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：健康,、文明,、合作、參與,。

2,、宣傳口號(hào)：健康的身體是快樂的源泉;文明的舉止是合作交往的基本;動(dòng)手參與是鍛煉自我的表現(xiàn)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、布置具有歡樂氛圍的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園環(huán)境),，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2,、召開家長(zhǎng)委員會(huì),，向每一位家長(zhǎng)發(fā)放慶六一“致家長(zhǎng)一封信”，取得家長(zhǎng)的支持和參與,。

3、以班級(jí)為單位做好活動(dòng)準(zhǔn)備,，寫出具體的各項(xiàng)活動(dòng)方案：體操展示及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)安排;排練文明禮儀操、背誦禮儀兒歌;各班舉行以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的半日活動(dòng);幼兒繪畫,、手工作品展。

三,、活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)安排

(一)、體操展示及“我運(yùn)動(dòng),、我健康、我快樂”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

“保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康”是幼兒園的首要任務(wù),，基于這一理念，以各年齡班為單位,，開展體操展示和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，體現(xiàn)健康,、快樂、合作的精神,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，既能達(dá)到鍛煉身體的目的,，又能鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。

活動(dòng)時(shí)間：x月x日上午,。

活動(dòng)程序：

1、幼兒體操展表演(大班,、中班徒手操、輕器械操;小班托班模仿操,、徒手操)。

2,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(二)“美在文明,，愛在禮儀”

活動(dòng)時(shí)間：x月x日下午。

活動(dòng)程序：

1,、每班表演一個(gè)禮儀情景劇。

2,、禮儀操展示。

3,、集體舞“找朋友,、對(duì)不起,、沒關(guān)系”,。

(三)半日活動(dòng)：自己的事情自己做

1,、活動(dòng)時(shí)間：x月x日上午,。

2,、活動(dòng)內(nèi)容

(1)小班：筷子夾珠、穿鞋子,、疊衣服比賽。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解孩子入園一年動(dòng)手能力的提高;游戲“我長(zhǎng)大了”,，通過(guò)孩子為家長(zhǎng)穿衣服的比賽，讓孩子們感受到我也能幫父母做事情了,，培養(yǎng)孩子們的自豪感。

(2)中班：家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手制作蔬菜,、水果沙拉、漢堡,，讓幼兒學(xué)會(huì)做力所能及的事情,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,。

(3)大班：為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們自主管理的能力，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，大班開展“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)，孩子們分組在教師指導(dǎo)下在種植園區(qū)種植花生,、向日葵。(松土,、施肥、播種,、澆水)樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí),。

(四)“我為節(jié)日來(lái)添彩”,，幼兒繪畫、手工作品展

為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日,，讓孩子們用自己的小手來(lái)為節(jié)日添彩，用繪畫,、制作的方法來(lái)表現(xiàn)節(jié)日的快樂，各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，為幼兒準(zhǔn)備豐富的手工制作材料，讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行手工制作;同時(shí)用彩筆描繪出自己心中盼望的“六一節(jié)”,。

時(shí)間：x月x日——x月x日。

活動(dòng)程序：

1,、各班利用藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行繪畫,、手工制作。

2,、用孩子們的作品來(lái)裝點(diǎn)室內(nèi)外環(huán)境。

3,、組織班級(jí)間互相參觀，讓孩子么感受美的熏陶,。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇五

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日上午

二,、活動(dòng)地點(diǎn)

xx市xx社區(qū)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、制作爺爺奶奶的禮物、賀卡,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》。

3,、學(xué)習(xí)弟子規(guī)：《入則孝》。

四,、活動(dòng)目標(biāo)

1、在學(xué)會(huì)念童謠的基礎(chǔ)上,，嘗試匹配旋律演唱歌曲。

2,、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，增進(jìn)對(duì)爺爺,、奶奶的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)習(xí)過(guò)童謠《給爺爺,、奶奶敲敲背、捶捶腿》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶童謠的內(nèi)容,。

2、欣賞歌曲的旋律,，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3,、學(xué)習(xí)演唱歌曲,。

(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。

(2)欣賞教師演唱歌曲,。

(3)集體學(xué)唱歌曲。

4,、根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,。

(1)根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動(dòng)作,。

(2)扮演角色進(jìn)行表演唱,。

5.我和爺爺,、奶奶過(guò)重陽(yáng) 主要涉及領(lǐng)域： 綜合 活動(dòng)目標(biāo)

1,、在和爺爺、奶奶一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。

2,、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶的關(guān)心、愛護(hù),。

3、增進(jìn)和爺爺,、奶奶的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有過(guò)重陽(yáng)節(jié)的初步經(jīng)驗(yàn)。

2,、邀請(qǐng)老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節(jié)。

3,、重陽(yáng)糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物,，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目,，爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目,。

活動(dòng)過(guò)程： 1

1.歡迎爺爺、奶奶來(lái)園一起過(guò)重陽(yáng)節(jié),。

2.了解活動(dòng)的內(nèi)容，討論相關(guān)問題,。

(1)談話，初步了解重陽(yáng)節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng),。

(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂的節(jié)日,。

3.和爺爺、奶奶一起登高,。

4.表演、品嘗活動(dòng),。

(1)為爺爺,、奶奶表演節(jié)目,、送禮物,。

(2)爺爺、奶奶表演節(jié)目,，和幼兒共同品嘗重陽(yáng)糕。

(3)向爺爺,、奶奶說(shuō)一句祝福的話,。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇六

一,、活動(dòng)主題：

母愛無(wú)僵，我愛我親愛的母親,，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!

二、活動(dòng)目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，讓愛不斷的流傳下去!

三、活動(dòng)時(shí)間：

201-年月-日上午9:30—11:00

四,、準(zhǔn)備時(shí)間及活動(dòng)地點(diǎn)：

201-年-月-日—-月-日，各班教室

五,、參加對(duì)象：

全體幼兒和母親

六、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開始,，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī),，如《游子吟》、《歲末到家》,。老師可以把教師稍微打扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事,，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》,。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

1.開始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》,、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱,、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛)

2,、親子活動(dòng)時(shí)刻:

a游戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”

游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中,，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多,。必須由媽媽拋，小孩接球,。只聽預(yù)備開始時(shí)，孩子們雙手托住籃子,，接住球最多的家庭勝利。

(2).“獨(dú)木橋上的愛”

游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬,，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面,，但途中腳不能觸地,，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì),。

b親子合作時(shí)刻

寶貝和媽媽一起東手做賀卡,，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽,，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”

c真愛無(wú)限：

在《同一首歌》的音樂聲中,，孩子給母親送上鮮花,，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開心的事,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見,。

八：活動(dòng)結(jié)束

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,，為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。

九：道具準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具,，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇七

父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個(gè)小朋友都是看著父母的背影長(zhǎng)大的他們?cè)谟^察著我們向我們學(xué)習(xí)如何做人與做事,。一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過(guò),。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展“親子共制作”慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行,，特制定此方案。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開展慶祝“六一”活動(dòng),，讓幼兒和父母一起動(dòng)手制作，感受到父母的關(guān)愛,，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性,，同時(shí)感受體驗(yàn)環(huán)保、閱讀的意義,。促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

二、活動(dòng)主題 生活處處有精彩

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

3.由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1.目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.時(shí)間：20xx年5月28日上午7：30—11：00 3.對(duì)象：本園全體家長(zhǎng),、教師和幼兒。

4,、辦法：通過(guò)向家長(zhǎng)、教師發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二)“六一”活動(dòng)流程 1,、入場(chǎng)8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌) 2,、園長(zhǎng)講話和家長(zhǎng)代表發(fā)言8：40—9：00 3、幼兒節(jié)目表演9：00—9：45 4,、親子活動(dòng)9：45—10：45

5、發(fā)放獎(jiǎng)品,，幼兒回教室10：45—11：00 6,、離園11：00

(三)系列活動(dòng)

親子游戲：

1,、親子二人行(組織者： ) 準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫好四個(gè)走道。 玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng),，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)， 幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好,，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，準(zhǔn)備出發(fā),，游戲開始，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn),，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。 規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長(zhǎng)的腳,。

2、拋球接球(組織者： ) 準(zhǔn)備：海洋球,、框子若干。 玩法：四家庭為一組,，四組同時(shí)進(jìn)行比賽,。寶寶和家長(zhǎng)分別站 在場(chǎng)地的兩端。游戲開始,，幼兒拋球，家長(zhǎng)手持框子接球,，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝,。 規(guī)則：掉在地上不能撿起來(lái)。

幼兒園六一兒童節(jié)幼兒游戲活動(dòng)策劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作,，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

2,、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)游戲方法,，嘗試與同伴合作游戲。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編、愉快合作,，感受游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng)，導(dǎo)入活動(dòng),。

二、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作,，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

1,、引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動(dòng)作,。

3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)放在水里的衣服,。 教師：洗衣機(jī)放水了，衣服會(huì)怎樣?

4,、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

教師：水放好了,，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?

5,、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。

教師：洗衣機(jī)洗好衣服后,，還要做什么工作?它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?

三,、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)游戲方法,，嘗試與同伴合作游戲。

1,、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結(jié)構(gòu),。

師：聽了這首樂曲你有什么感覺?這段音樂，你感覺可以分成幾段?

2,、分段聽音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣和脫水的動(dòng)作

3,、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣服放入洗衣機(jī)——衣服飄起來(lái)——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)——洗衣機(jī)脫水。

四,、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲,。

1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī),，教師指揮，集體玩游戲,。

2、幼兒做洗衣機(jī),，老師做衣服，再次表演,。

3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī),，一組表演衣服

4、幼兒自由分組,、合作游戲,，再次感受游戲的快樂,。

5,、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動(dòng)作。

師：老師做衣架,，小朋友都 是衣服，現(xiàn)在請(qǐng)把衣服晾在衣架上吧,。 五、出去曬衣服,，結(jié)束活動(dòng)。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日,。

2、通過(guò)親子活動(dòng),，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶《世上只有媽媽好》的音樂

2,、6個(gè)呼啦圈和若干糖果

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放音樂《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶……

1、(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好,。

2、小朋友,，今天我們把媽媽、奶奶請(qǐng)來(lái)和我們一起參加活動(dòng),，你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎?誰(shuí)的節(jié)日呢?

幼：是媽媽的節(jié)日

師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶,、外婆、阿姨,、姑姑所有女性的節(jié)日。

3,、媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì)做什么呢?(幼兒發(fā)言)

媽媽、奶奶這么辛苦,，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言)

4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們,，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過(guò)一個(gè)快樂的“三,。八”節(jié)，ok?

二,、互動(dòng)環(huán)節(jié)

《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè)

游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中,，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn),，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝,。(獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品)

三、我喂媽媽吃糖果

師：媽媽平時(shí)很辛苦,，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃,，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，會(huì)做很多事情了,，今天讓媽媽好好兒休息一下,，我們自己來(lái)喂糖給媽媽吃，好嗎?

今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨?，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇九

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一,、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1,、加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

二、加強(qiáng)教科研工作,，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 要進(jìn)一步分解落實(shí),，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、調(diào)研,、研討活動(dòng),，定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

3,、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng),。期初，教師制定專題研究題目,，課間認(rèn)真觀察與探索，時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進(jìn)行交流。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí),，對(duì)幼兒教師進(jìn)行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。要使研究有所成效，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對(duì)全園幼兒開展了“八個(gè)一”活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)課題。每次教研活動(dòng),，通研教材、舞蹈,、音樂,、普通話,、風(fēng)琴,、聽音記譜、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識(shí)。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

三,、重視對(duì)課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過(guò)教科研已達(dá)前沿陣地,，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì),，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢(shì)資源，開展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助，以八個(gè)一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用主題活動(dòng)的形式,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、實(shí)踐,、表達(dá)、表現(xiàn),，激發(fā)幼兒熱愛、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展,。

四,、開展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

我們繼續(xù)要開展各項(xiàng)活動(dòng),，讓大家都能積極參與活動(dòng)，進(jìn)行教材教研活動(dòng),，主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià)，能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論,、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。

主題活動(dòng)的開展,，對(duì)教師觀念、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動(dòng)形式的開放性，活動(dòng)過(guò)程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動(dòng)的過(guò)程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒;教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者,、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動(dòng),。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇十

20xx年6月9日下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體,。

從一開始，各位老師,、家長(zhǎng)、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,，到聽主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng),、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮,、活潑自信、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的積極性發(fā)揮到點(diǎn),。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感幼兒園小班《親子活動(dòng)》學(xué)習(xí)。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長(zhǎng)樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì),。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得非常開心,。

三,、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)幼兒園小班活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開展得非常順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1,、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的能力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。

3,、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的,，他們積極配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇十一

適合年齡：4-5 執(zhí)教者：mm

一、活動(dòng)名稱：開鎖

二,、材料準(zhǔn)備：不同形狀,、大小的鎖，鑰匙,、小盒子(可上鎖)、密碼箱,，小禮物(糖、圖卡,、玩具等)。

三,、層次目標(biāo)：(預(yù)計(jì))

第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖，學(xué)習(xí)開鎖的方法,，并學(xué)習(xí)上鎖,。

第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖,，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖,，然后上鎖。

第三層次：喜歡進(jìn)行開鎖比賽,，比比誰(shuí)開鎖速度最快,、誰(shuí)開的鎖最多,，拿到的禮物最多,。

第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法,，學(xué)習(xí)自設(shè)密碼，并根據(jù)密碼開鎖,。

四,、活動(dòng)介紹：

語(yǔ)言提示：“小朋友，現(xiàn)在老師要介紹的活動(dòng)內(nèi)容是開鎖,，請(qǐng)注意看!”

操作示范：

1,、從操作區(qū)取盤,，放桌上,。

2,、起鑰匙去開一把鎖,，若不對(duì)再換一把鑰匙,。

3、將開好的鎖一一排好,，然后逐一上鎖,。

4,、將鎖、鑰匙歸位,，托盤送回操作區(qū)櫥柜中,。

五、觀察指導(dǎo)：

1,、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙,，如不能,，則引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致,，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理,。

2、當(dāng)幼兒達(dá)到一定層次后,，可讓幼兒幾人一同比賽,，因?yàn)槠溟g有合作的要求。

3,、提醒幼兒一定要記住自設(shè)的密碼，也先可用筆記下,。

4,、根據(jù)幼兒的層次提高情況,，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖,，拓展他們的視野。

六,、分析反思：(針對(duì)第一層次的預(yù)計(jì)目標(biāo)及觀察指導(dǎo))

鎖是每家每戶的必用品,，這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓即將入學(xué)的幼兒學(xué)會(huì)使用鑰匙和鎖,，并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣,，會(huì)很有耐心地去開鎖。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇十二

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一 ：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式 集體

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間,，來(lái)歷,。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。 主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、 活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則。

(3),、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

(2),、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

(4),、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

(5)、 品嘗月餅,。

幼兒園慶中秋活動(dòng)總結(jié)

在9月8日，我園就發(fā)出通知書,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng). 在9月19日下午4：00正，我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與投影,，老師做了ppt，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源,、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等,，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝,，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里,。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開展得很順利,，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持,。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與,，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福,。通過(guò)此次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇十三

總目標(biāo)：

1,、 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2、 鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓,，感受游戲的快樂,。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，師生共同豐富游戲的情節(jié),，充實(shí)游戲的內(nèi)容,。

3,、 繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語(yǔ)言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,，適時(shí)地給予幫助,。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

4,、 重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5,、 根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。

分目標(biāo)：

生活區(qū)

1、對(duì)生活現(xiàn)象的變化感興趣,，喜歡觀察、操作與探索,。

2、能有興趣地獨(dú)立完成自己選擇的活動(dòng)內(nèi)容,。

語(yǔ)言區(qū)

1,、聽…一能理解多重指令,。知道有禮貌地,、集中注意地傾聽他人的說(shuō)話,。

2,、說(shuō)…一能用完整句較連貫地講述及創(chuàng)編作品內(nèi)容,。積極而有禮貌地參與分享交流，發(fā)音正確,。

3,、讀…一能獨(dú)立閱讀圖書，對(duì)畫面的文字感興趣,，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見的漢字。知道口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

益智區(qū)

1、能積極主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)問地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、嘗試用簡(jiǎn)單的方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

美術(shù)區(qū)

1,、樂于嘗試多種美術(shù)表現(xiàn)形式，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2,、能圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)，具有一定的想象和創(chuàng)造力,。

結(jié)構(gòu)區(qū)

1,、大膽動(dòng)手嘗試構(gòu)造,。

2,、掌握結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)致部分的建構(gòu)方法，學(xué)會(huì)看平面結(jié)構(gòu)圖,。

3、學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題進(jìn)行有目的地,、創(chuàng)造性地構(gòu)造,。

4、參加二,、三人的集體構(gòu)造活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能,。

探索區(qū)

1、愿意進(jìn)行獨(dú)立操作,。

2、學(xué)習(xí)有順序,、有目的地觀察，能發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象的明顯特征,。

3,、在一定時(shí)間內(nèi)能專注于某一活動(dòng),，有一定的堅(jiān)持性,。

數(shù)學(xué)區(qū)

1、能注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系,，產(chǎn)生探索的興趣。

2,、會(huì)按物體的兩個(gè)或兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

3、認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字,，理解其實(shí)際意義及相互關(guān)系,。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇十四

一,、活動(dòng)背景

父愛如火，他為我?guī)?lái)了溫暖;父愛如火,，他為我燃燒了歲月;那團(tuán)火燃在我的心頭，那團(tuán)火是我生命的源泉,，那團(tuán)火是我自信的來(lái)源，20__年-月-日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng),，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

二,、活動(dòng)目的

1,、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

三、活動(dòng)時(shí)間

-月-日-：-—-：-

四,、活動(dòng)地點(diǎn)

---門口(---村附近)

五,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、游戲,，繪畫，做手工,。

2、到場(chǎng)后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動(dòng)通行證,，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3,、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面,，碰倒顏料滑動(dòng)痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面,。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

4,、繪畫區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)提供購(gòu)物袋,，由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購(gòu)物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫,。

5,、手工區(qū)：與爸爸一起做模型

用活動(dòng)方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型,。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念。

母親節(jié)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園篇十五

一,、 問題的提出

在幼兒園的一日生活中，游戲是幼兒最基本的活動(dòng),，它是與幼兒年齡相適應(yīng)的一種學(xué)習(xí)方式。教師組織與指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng),，目的不僅僅在于讓幼兒“玩”,，而且還在于引發(fā),、支持與促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng),。它不僅是幼兒園課程的重要組成部分和實(shí)施的重要途徑，而且也具有生成課程的重要功能。在《游戲中心課程》一書中,，就論述了游戲與課程的相互生成——游戲生成課程，課程生成游戲的觀點(diǎn),。

目前，親子游戲是一項(xiàng)比較受父母歡迎的一種學(xué)習(xí)形式,。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的游戲行為，是以孩子為主體,，父母為主導(dǎo),，家庭為單位而進(jìn)行的,。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位,。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng),，親子游戲的內(nèi)容和方式都有了繁雜的變化，不僅僅是情感交流,，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì),。家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，希望能進(jìn)一步了解自己孩子在學(xué)校的具體情況,。我們可以通過(guò)親子游戲讓家長(zhǎng)參與到教育中來(lái)，并鼓勵(lì)在親子游戲中家長(zhǎng)之間,、幼兒之間相互啟發(fā),、互動(dòng)互學(xué),。這樣，不僅增進(jìn)了親子之間感情,，而且可以提高家庭教育的水平,，拓寬家園合作共育的途徑。

二,、 課題研究的目標(biāo)

具體目標(biāo)：

1、 通過(guò)開展親子游戲來(lái)增進(jìn)親子之間的感情,，同時(shí)培養(yǎng)孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力,。

2、 結(jié)合新教材的實(shí)施,，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機(jī)結(jié)合，合理有效地促進(jìn)課程的實(shí)施和幼兒全面發(fā)展的有效途徑和方法,。

三,、 課題研究對(duì)象及方法

1,、 研究對(duì)象：本班幼兒

2,、 研究方法：

(1) 觀察法：通過(guò)觀察，了解幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)情況,。

(2) 個(gè)案研究法：對(duì)個(gè)別幼兒作個(gè)案跟蹤調(diào)查，建立幼兒個(gè)案分析檔案,。

(3) 行動(dòng)研究法：通過(guò)參與實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總是解決問題,。調(diào)整研究手段的方法,，再繼續(xù)進(jìn)行研究,。

(4) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過(guò)回溯實(shí)踐“游戲活動(dòng)與課程關(guān)系”的研究過(guò)程,，進(jìn)行分析總結(jié),。

四,、 課題操作

研究措施：

把親子游戲和課程兩個(gè)層面有機(jī)結(jié)合、相互滲透,、相互交融，使其構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,，真正體現(xiàn)合二為一的教育價(jià)值取向。

1,、 根據(jù)課程的目標(biāo)和內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)有意義的親子游戲，幫助幼兒在親子游戲中獲得或拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),。

2,、 為幼兒及其家長(zhǎng)創(chuàng)造更多更有效的親子游戲的機(jī)會(huì),。

3,、 不斷研究和挖掘出各親子游戲的教學(xué)潛能，為幼兒提供合理的操作材料,，注意活動(dòng)材料的多項(xiàng)性和經(jīng)驗(yàn)的指向性。

4,、 根據(jù)本班幼兒實(shí)際，結(jié)合集體教學(xué)的實(shí)施情況,，我們可以在親子游戲活動(dòng)中來(lái)彌補(bǔ)集體教學(xué)的不足,，也可以把親子游戲作為集體教學(xué)的延伸,。

五,、 課題研究步驟

第一階段：(20xx年9月——20xx年3月)準(zhǔn)備階段

1,、 建立課題組,，明確分工,。

2,、 組織培訓(xùn)，提高研究人員的素質(zhì),。

3、 完成方案的設(shè)計(jì),，組織論證。

第二階段：(20xx年3月——20xx年7月)實(shí)施階段

1,、 收集材料,，對(duì)課題各項(xiàng)資料建檔,。

2、 加強(qiáng)課題研究的管理,。

3、 實(shí)施課題研究,，開展實(shí)踐活動(dòng)。

4,、 形成課題階段性成果報(bào)告。

第三階段：(20xx年9月——20xx年2月)總結(jié)推廣階段

1,、 將實(shí)踐所取得的材料決定性分析，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2,、 在總結(jié)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上寫出課題研究報(bào)告,，請(qǐng)有關(guān)專家鑒定,。

3,、 在一定范圍內(nèi)加以推廣,。

六、 成果形式

1,、 整理研究成果

2、 撰寫研究報(bào)告論文,。