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最新初中美術(shù)學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 09:38:36
最新初中美術(shù)學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)(五篇)
時(shí)間:2023-03-24 09:38:36     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

初中美術(shù)學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,,但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

二、教學(xué)工作的總結(jié) 1,、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,、實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教八年級(jí)美術(shù)課共7個(gè)班,,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué),,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一節(jié)課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的美

術(shù)水平,另外,,授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。美術(shù)課教學(xué)中,,我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,??傊还茉谡n堂教學(xué),,還是在課外教學(xué)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2,、考核成績(jī)

本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,,期末考試為輔,綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī),。

3,、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況

積極參加教研組的教研活動(dòng),,認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課,,還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳,。

4、課外舉小組工作情況

利用每周三,、五的時(shí)間指導(dǎo)初一,、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程,、石膏幾何素描,,取得了較好的效果。

三,、自身素質(zhì)的提高

課堂之余,,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專(zhuān)業(yè)提高自己,,完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,。

四、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期以來(lái)的工作,,在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足,,在以后的工作中,,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

初中美術(shù)學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝,。這不,暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了,,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),,以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓,。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧:

一,、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況 :

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二.教學(xué)工作的總結(jié): 1.教學(xué)工作情況:

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教七年八年的美術(shù)課,,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,,授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,因?yàn)槠吣臧四晏幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)了”葉貼畫(huà)”,”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,,我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,??傊还?/p>

在課堂教學(xué),,還是在課外教學(xué)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績(jī):本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,,期末理論考試為輔,,綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課,,評(píng)課,。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

三.自身素質(zhì)的提高:

課堂之余,,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),,同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

四、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期以來(lái)的工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

初中美術(shù)學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?,F(xiàn)作一番總結(jié),,以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

一,、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況:

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二,、 教學(xué)情況:

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,寫(xiě)好教案,,努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外,,還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。

2,、利用學(xué)科特點(diǎn),,和自身?xiàng)l件,組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加第七屆全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)美術(shù)作品大賽,都獲得了優(yōu)越的成績(jī),,其中8名學(xué)生獲金獎(jiǎng),3名獲銀

獎(jiǎng),。學(xué)期末在校舉辦了學(xué)生作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大,。

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,,按 10%-20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際,。 通過(guò)美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。 三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):

“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,。另外,,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課,、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了

自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。 在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,,評(píng)課,,參加教研組教研活動(dòng)外,還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,、評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

四、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,,采取多種教學(xué)形式,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

總之,,本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成,,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結(jié)反思,,我將在下一學(xué)期的工作中,,戒驕戒躁,以飽滿(mǎn)的熱情,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓

初中美術(shù)學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

“先學(xué)后教”是當(dāng)前人們普遍贊同的課堂教學(xué)模式,在市教研室的指導(dǎo)下,,我校以此作為課堂教學(xué)的核心理念,,進(jìn)行了以“定向自學(xué)”——“互動(dòng)探究”——“精講點(diǎn)撥”——“檢測(cè)訓(xùn)練”為主要環(huán)節(jié)的“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”改革,被廣大教師所接納,。實(shí)驗(yàn)一年來(lái),,取得明顯的實(shí)驗(yàn)效果。現(xiàn)就新模式基本特征作簡(jiǎn)單總結(jié),。

一,、教學(xué)時(shí)間——少教多學(xué)。

四環(huán)節(jié)教學(xué)模式將教師的教最小化,,將學(xué)生的學(xué)最大化,,是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式。整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了一個(gè)“學(xué)”字,。教與學(xué)的時(shí)間比重借鑒洋思,、杜郎口、昌樂(lè)二中的課堂時(shí)間比例,學(xué)生學(xué)習(xí)一般在30分鐘左右,,教師的講授時(shí)間則在5—10分鐘為宜,。我們也可以簡(jiǎn)單地把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)看做是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié):定向自學(xué)(自學(xué))—互動(dòng)探究(互學(xué))—精講點(diǎn)撥(教學(xué))—檢測(cè)訓(xùn)練(測(cè)學(xué)),之后要達(dá)到“堂堂清”的目標(biāo)要進(jìn)行糾正和彌補(bǔ),,那則是“補(bǔ)學(xué)”,。

二、教學(xué)流程——先學(xué)后教,。

四環(huán)節(jié)教學(xué)模式依據(jù)嘗試教學(xué)理論,,從過(guò)去“先講后練”向當(dāng)前人們普遍贊同的“先學(xué)后教”轉(zhuǎn)變,把“不學(xué)不教,、以學(xué)定教,、以學(xué)促教、以學(xué)導(dǎo)教”作為模式的最基本要求,。教師的教學(xué)是在學(xué)生充分自學(xué)與合作交流之后,,通過(guò)課堂展示,有針對(duì)性的進(jìn)行精講點(diǎn)撥,,是課堂的第三環(huán)節(jié),。本模式讓教師徹底走出了“教師講,學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn),,學(xué)生答;教師出題,,學(xué)生做題”的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的圈子,以引發(fā)課堂教學(xué)的根本變化,,促成教師的角色轉(zhuǎn)換,,突出學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)了自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和教師教學(xué)的針對(duì)性,。

三,、教學(xué)主體—雙主體。

四環(huán)節(jié)教學(xué)模式有兩條主線,,一條是放手讓學(xué)生學(xué)的線索,,是一條明線;一條是教師指導(dǎo)學(xué)的線索,是一條暗線,。在讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,教師一直進(jìn)行指導(dǎo)和課堂調(diào)控。我們推行既服務(wù)教師教,,又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教學(xué)案”,。其中包括了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“展示形式”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”五部分,。真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在自主,、合作,、探究中獲取新知,充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,,但一點(diǎn)也不淡化教師的主體作用.教師是學(xué)習(xí)內(nèi)容的制定者,,學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,學(xué)習(xí)過(guò)程的促進(jìn)者,,學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)者,,學(xué)習(xí)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者,。在課堂的整體到各個(gè)環(huán)節(jié),,教師要有效地把握與調(diào)控、引導(dǎo)和促進(jìn),。

四,、教學(xué)中心—“課堂問(wèn)題”。

四環(huán)節(jié)教學(xué)模式是以問(wèn)題為核心的,,課堂的四個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞“問(wèn)題”兩個(gè)字組織學(xué)習(xí)和探究的,。整個(gè)課堂是“提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——再次解決問(wèn)題”如此反復(fù)的過(guò)程?!白詫W(xué)”不了的問(wèn)題“互學(xué)”,,“互學(xué)”不了的問(wèn)題“教學(xué)”,“測(cè)學(xué)”出現(xiàn)的問(wèn)題“補(bǔ)學(xué)”,。教師首先要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,把學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化作習(xí)題化、問(wèn)題化,、具體化的學(xué)習(xí)提綱,。所提出的問(wèn)題難易要適中,質(zhì)量要高,,注意設(shè)計(jì)坡度,,要有啟發(fā)性和可測(cè)性。其次是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)探究的問(wèn)題正是上一環(huán)節(jié)沒(méi)有解決的問(wèn)題,。教師要走下講臺(tái),走進(jìn)小組,,走近差生,,或者通過(guò)大面積的學(xué)生展示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,給走“錯(cuò)路”或者“迷路”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄悄話,,所暴露出來(lái)難以解決和普遍問(wèn)題要善于提煉,,留做下一環(huán)節(jié)探究解決的內(nèi)容,。可以這樣說(shuō),,教學(xué)的過(guò)程從多問(wèn)題到少問(wèn)題,,最后出現(xiàn)“沒(méi)問(wèn)題”的課堂效益。

五,、教學(xué)形式—合作互動(dòng),。

四環(huán)節(jié)教學(xué)要求教師不再是唯一的“講師”,而是師生人人是老師,。一是倡導(dǎo)“兵教兵,、兵練兵、兵幫兵,、兵強(qiáng)兵”,。無(wú)論是課前,還是課堂,、課后都要充分利用小組長(zhǎng)教組員,、學(xué)會(huì)的教不會(huì)的學(xué)生,讓學(xué)生充分展示,,多出風(fēng)頭,。教師要多一點(diǎn)默默無(wú)聞,少一點(diǎn)情不自禁,,要牢記三個(gè)“凡是”:凡是學(xué)生學(xué)會(huì)的不講,,凡是學(xué)生講會(huì)的不講,凡是講也不會(huì)的不講,。二是教學(xué)合一,,教師要改變集中教學(xué)向隨機(jī)教學(xué)轉(zhuǎn)變,在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中給予個(gè)人,、小組,、集體提醒和幫助,在學(xué)生展示驗(yàn)收中給予點(diǎn)撥與引導(dǎo),。即使在精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié),,教師的精講不僅是數(shù)量上的少講,更應(yīng)是質(zhì)量上的精彩,。精講要啟發(fā)誘導(dǎo),,教以方法,點(diǎn)出規(guī)律,,注重遷移,,講求實(shí)效,做到三個(gè)一:一是不就題講題,,二是不沉長(zhǎng)講解,,三是不單純動(dòng)口講,。

六、教學(xué)目標(biāo)—堂堂清,。

四環(huán)節(jié)教學(xué)是我們追求的高效課堂和理想課堂,。以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為最終目標(biāo)。如何讓這一目標(biāo)真正實(shí)現(xiàn),,需要我們艱辛的努力和不懈的探索,。一要重視預(yù)習(xí),緩解課堂壓力,,做到“沒(méi)有預(yù)習(xí)的課不上,,預(yù)習(xí)不充分的課不上”。多為學(xué)生布置預(yù)習(xí)性作業(yè),,提供預(yù)習(xí)方法,,進(jìn)行預(yù)習(xí)展示與驗(yàn)收。二要充分備課,,準(zhǔn)確確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)提綱與課堂檢測(cè)題,,預(yù)設(shè)好學(xué)習(xí)過(guò)程,,制定展示與指導(dǎo)措施等。三要認(rèn)真反思,,反思是提升和發(fā)展自我的前提,,沒(méi)有反思就沒(méi)有提高。每一堂課教師應(yīng)該反思的第一句話就是,,我的課“堂堂清”了嗎?這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)精彩的課堂,,輕松的課后。

初中美術(shù)學(xué)科期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,,猶如白駒過(guò)隙,,半年的職業(yè)生涯即將過(guò)去,在這短暫

而又美好的半年時(shí)光里,,有歡笑,、有淚水、有迷茫,、有懵懂,、有付出、也有收獲,。在這里我結(jié)實(shí)了一個(gè)有活,、有激情、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)體;認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)聰慧的孩子們;讓我能夠在一個(gè)融洽的生活環(huán)境中對(duì)教師這個(gè)角色進(jìn)行試探和摸索,。半年下來(lái)發(fā)現(xiàn)初出茅如的我需要學(xué)習(xí)的地方有太多太多,,不僅僅是教學(xué)還有為人處事等等,。下面我就教學(xué)方面做以下幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的反思和總結(jié)。

第一:要正確的認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè),。

從一個(gè)剛畢業(yè)學(xué)生的角色馬上要站上一個(gè)陌生的講臺(tái)給孩子們講課轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?,首先自己一定要先?duì)教師這個(gè)職業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),如何以最快的速度把角色轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)?要怎么教孩子?教孩子什么?孩子們現(xiàn)在每天接觸最多的并不是他的父母,,而是學(xué)校的老師和同學(xué)們,。家庭的教育固然重要,但是一個(gè)教師的一言一行也可能影響到孩子的一生,。

1,、我們不能只做一名教師匠:現(xiàn)在教師已不再是學(xué)生的唯一知識(shí)源了,教師不能簡(jiǎn)單地把傳授書(shū)本知識(shí)作為自己的主要任務(wù)和目的,,而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、輔導(dǎo)者、各種能力和個(gè)性的培養(yǎng)者,,應(yīng)重視教學(xué)要如何育人和促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上,。重視對(duì)孩子性格,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上的培養(yǎng),。

2,、為人師表:都說(shuō)教書(shū)育人首先要做到為人師表,每個(gè)孩子都是一個(gè)天使,,老師的一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里,,對(duì)孩子具有很大的示范性。所以我們應(yīng)該從各個(gè)方面來(lái)提高自身的素質(zhì),,給孩子們起到一個(gè)很好的示范作用,。

第二:要以正確的態(tài)度來(lái)看待音樂(lè)科目。

1,、現(xiàn)在都提倡素質(zhì)教育,,讓孩子們?cè)诘隆⒅?、體,、美、勞各個(gè)方面全面發(fā)展,。新教學(xué)改革中美育被列為教育方針的內(nèi)容之一,,而音樂(lè)課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域,是實(shí)施美育的主要途徑之一,,是基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)必修課,,這足以看出小學(xué)音樂(lè)課的重要地位。作為一名音樂(lè)老師自己首先應(yīng)該正確的看待音樂(lè)這門(mén)學(xué)科,,不要覺(jué)得這只是副科,,不重要,,對(duì)待學(xué)生敷衍了事。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,,課前做好充足的準(zhǔn)備,。拿出全部的激情和熱情去感染學(xué)生。2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣時(shí)注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一:

現(xiàn)在很多老師都想著在課堂上弄點(diǎn)創(chuàng)新的東西出來(lái),,想著打破以前的老師教一句學(xué)生學(xué)唱一句的教學(xué)模式,但是同時(shí)又引出了另一個(gè)問(wèn)題就是現(xiàn)在老師更多的注重教學(xué)的形式,,而把教學(xué)的內(nèi)容給看淡了,,個(gè)人覺(jué)得在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上也應(yīng)該平衡內(nèi)容與形式的比例,課堂上不要過(guò)多的注重多媒體,、ppt的華麗,,導(dǎo)入的花俏,過(guò)多的游戲環(huán)節(jié)等等,。我們可不可以拓寬音樂(lè)內(nèi)容面呢?如中國(guó)樂(lè)器,,西洋樂(lè)器的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單的演奏方法,音樂(lè)家故事的了解,,對(duì)音樂(lè)歌詞節(jié)奏舞蹈等方面的創(chuàng)編,。是否可用多給孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì)來(lái)取代游戲的方式來(lái)活躍課堂氣氛呢?

第三:對(duì)待學(xué)生要有一個(gè)正確的觀念。

1,、課上是老師課后是朋友,。

俗話都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,,但是我的腦海里出現(xiàn)更多的是“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,。剛剛步入職場(chǎng)的我一開(kāi)始真的不知道要怎么去對(duì)待這些孩子們,太溫柔,,孩子們不聽(tīng),,整一個(gè)hold不住,太兇,,一節(jié)本應(yīng)該輕松的音樂(lè)課卻變的死氣沉沉,,沒(méi)點(diǎn)生機(jī)。從這學(xué)期的'課堂,、課后實(shí)踐中讓我意識(shí)到了愛(ài)的教育的力量,。從愛(ài)的教育中讓孩子們?nèi)ンw會(huì)課堂就是課堂,要有規(guī)矩,,但是課后我們是平等的,,可以是很好的好朋友,有什么秘密都可以跟老師談,。

2,、關(guān)注后進(jìn)生,,平等對(duì)待每一位學(xué)生。

乖孩子,,成績(jī)好的孩子,,無(wú)疑每個(gè)老師都喜歡,但是更需要老師關(guān)心和關(guān)注的孩子確是那些平時(shí)成績(jī)不怎么好的,,平時(shí)不怎么說(shuō)話的孩子,,他平時(shí)的一個(gè)小淘氣也許只是引起老師關(guān)注他的一個(gè)方式罷了。作為一名老師不應(yīng)該只關(guān)心,、喜歡自己覺(jué)得可愛(ài),,聽(tīng)話的孩子,多蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他孩子的想法,,也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)孩子都是如此的可愛(ài),,只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上。

3,、進(jìn)入孩子的世界,,多了解孩子,包括他的家庭等因素,。

這次的家訪一開(kāi)始我還有點(diǎn)忐忑,,但是最后給我的感覺(jué)不是忐忑,而是感觸,。不得不說(shuō)什么事情都是有原因的,。包括孩子們的性格,行為習(xí)慣等等,,我們?cè)趯W(xué)??吹降闹皇呛⒆拥囊幻妫苍S這個(gè)孩子在學(xué)校上課不怎么認(rèn)真,、聽(tīng)話,,但是他在家里卻是一個(gè)非常有禮貌的、懂事的,、爸媽的小棉襖;也許這個(gè)孩子成績(jī)不怎么好,,但是他卻有著在課堂上你所看不到的其他方面的天賦。所以對(duì)待孩子時(shí)第一時(shí)間不是責(zé)罵,,而是試著作為他的朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他背后的故事,,背后的原因。第四:對(duì)自己的定位反思

常言道學(xué)無(wú)止境,,沒(méi)錯(cuò)新世紀(jì)的教師應(yīng)該注重自身的不斷發(fā)展和完善,。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的長(zhǎng)明燈。教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求的過(guò)程,,是教師不斷發(fā)展和完善的過(guò)程,,也是自身價(jià)值得到提升的過(guò)程。經(jīng)過(guò)半年的工作經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了自己由于經(jīng)驗(yàn)不足,,在教學(xué)上還存在著很多需要改進(jìn)的地方:

1,、在課堂中,應(yīng)該以孩子為主體,,教師起一個(gè)引導(dǎo)作用,。

2、課堂上的語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),,在課堂上要注意用語(yǔ),,不要過(guò)于隨便,甚至包括每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接用語(yǔ),。

3,、有時(shí)上課自己過(guò)于著急,沒(méi)等學(xué)生完全掌握某個(gè)音樂(lè)知識(shí)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué),,結(jié)果是功倍事半,、重復(fù)教學(xué)。

4,、教學(xué)方法不夠創(chuàng)新,,課堂教學(xué)上的臨時(shí)應(yīng)變能力不足,會(huì)依賴(lài)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。

5,、教材的有些內(nèi)容講解的還不夠深入,對(duì)于課堂上的管理也還需要大大加強(qiáng)等等方面,。

總之,,半年下來(lái)確實(shí)是學(xué)到了不少,在今后的教學(xué)中我還會(huì)從更多的渠道如觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,,多聽(tīng)同事們的課,,看一些書(shū)籍等方式來(lái)攝取其他老師好的,新穎的觀點(diǎn),,并能在自己的課堂中去實(shí)踐,不斷的積累經(jīng)驗(yàn),,不斷的摸索,,讓自己的課堂做到“趣”“活”“美”。符合新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的要求,,讓孩子們對(duì)音樂(lè)感興趣,,真正體會(huì)到音樂(lè)的形象美。

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