總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中美術學科期末教學工作總結篇一

一、教學計劃貫徹情況

學期初,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本學期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方,。

二,、教學工作的總結 1、教學工作情況

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,、實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。

我任教八年級美術課共7個班,，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真做好充分準備，精心設計教學,，并結合各班的實際,，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美

術水平,，另外，授課根據得失及時寫反思,，目的是為以后的教學積累經驗,。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性階段性相結合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學，還是在課外教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，增強學生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2、考核成績

本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末考試為輔,，綜合評定學生成績。

3,、教學研究的計劃完成情況

積極參加教研組的教研活動,，認真做好聽課、評課,，還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳,。

4、課外舉小組工作情況

利用每周三,、五的時間指導初一,、初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程,、石膏幾何素描,，取得了較好的效果。

三,、自身素質的提高

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作,。

四,、加強反思，及時總結教學得失

反思本學期以來的工作,，在學生進步的同時,，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中,，爭取有更大的進步,，在教學中有更大的創(chuàng)新。

初中美術學科期末教學工作總結篇二

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：

一,、 教學計劃貫徹情況 ：

學期初,，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱的要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二.教學工作的總結： 1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。

我任教七年八年的美術課,，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。另外，授課根據得失及時寫反思,，目的是為以后的教學積累經驗,。同時，因為七年八年處于叛逆時期,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術課教學中,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还?/p>

在課堂教學,，還是在課外教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔,，綜合評定學生的成績,。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組,、備課組教研活動,，認真做好聽課，評課,。還積極參加學校的運動會宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳。

三.自身素質的提高：

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學期以來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新,。

初中美術學科期末教學工作總結篇三

歲月如梭,，轉眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工作,，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一,、 教學計劃貫徹情況：

學期初,，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結合本校美術工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二,、 教學情況：

1,、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料,。

2,、利用學科特點,，和自身條件，組織部分優(yōu)秀學生參加第七屆全國少兒書畫美術作品大賽,都獲得了優(yōu)越的成績,，其中8名學生獲金獎,3名獲銀

獎,。學期末在校舉辦了學生作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大,。

3,、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點,，注意美術課內容的調整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。 美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術資源,，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,，按 10%-20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內容,，以反映當地社會與經濟發(fā)展的實際。 通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 三,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質：

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，結合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了

自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。 在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課、評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質,。

四,、 經驗和教訓

1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質量,。

5,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數學中的相關概念來解釋,。

總之，本學期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結反思，我將在下一學期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長補短,，以待來年教學水平更上一層樓

初中美術學科期末教學工作總結篇四

“先學后教”是當前人們普遍贊同的課堂教學模式,，在市教研室的指導下，我校以此作為課堂教學的核心理念,，進行了以“定向自學”——“互動探究”——“精講點撥”——“檢測訓練”為主要環(huán)節(jié)的“四環(huán)節(jié)教學模式”改革,，被廣大教師所接納。實驗一年來,，取得明顯的實驗效果?，F(xiàn)就新模式基本特征作簡單總結。

一,、教學時間——少教多學,。

四環(huán)節(jié)教學模式將教師的教最小化，將學生的學最大化,，是以學生學習為主的教學模式,。整個教學過程體現(xiàn)了一個“學”字。教與學的時間比重借鑒洋思,、杜郎口,、昌樂二中的課堂時間比例，學生學習一般在30分鐘左右,，教師的講授時間則在5—10分鐘為宜,。我們也可以簡單地把教學的各個環(huán)節(jié)看做是學生學習的環(huán)節(jié)：定向自學(自學)—互動探究(互學)—精講點撥(教學)—檢測訓練(測學)，之后要達到“堂堂清”的目標要進行糾正和彌補,，那則是“補學”,。

二、教學流程——先學后教,。

四環(huán)節(jié)教學模式依據嘗試教學理論,，從過去“先講后練”向當前人們普遍贊同的“先學后教”轉變，把“不學不教,、以學定教,、以學促教、以學導教”作為模式的最基本要求,。教師的教學是在學生充分自學與合作交流之后,，通過課堂展示,，有針對性的進行精講點撥，是課堂的第三環(huán)節(jié),。本模式讓教師徹底走出了“教師講,，學生聽;教師問，學生答;教師出題,，學生做題”的被動接受學習的圈子,，以引發(fā)課堂教學的根本變化，促成教師的角色轉換,，突出學生的主體地位,，體現(xiàn)了自主、合作,、探究的學習方式,，增強學生學習的主動性和教師教學的針對性。

三,、教學主體—雙主體,。

四環(huán)節(jié)教學模式有兩條主線，一條是放手讓學生學的線索,，是一條明線;一條是教師指導學的線索,，是一條暗線。在讓學生主動學習的過程中,，教師一直進行指導和課堂調控,。我們推行既服務教師教，又服務學生學的“教學案”,。其中包括了“學習目標”—“學習提綱”—“展示形式”—“精講點撥”—“檢測訓練”五部分,。真正把學生作為學習的主人，讓學生在自主,、合作,、探究中獲取新知，充分發(fā)揮其主觀能動性,，但一點也不淡化教師的主體作用.教師是學習內容的制定者,，學習活動的組織者，學習過程的促進者,，學習效果的評價者,，學習問題的發(fā)現(xiàn)者。在課堂的整體到各個環(huán)節(jié),，教師要有效地把握與調控,、引導和促進。

四、教學中心—“課堂問題”,。

四環(huán)節(jié)教學模式是以問題為核心的,，課堂的四個環(huán)節(jié)緊緊圍繞“問題”兩個字組織學習和探究的,。整個課堂是“提出問題——解決問題——發(fā)現(xiàn)問題——再次解決問題”如此反復的過程,。“自學”不了的問題“互學”,，“互學”不了的問題“教學”,，“測學”出現(xiàn)的問題“補學”。教師首先要精心設計問題,，把學習目標轉化作習題化,、問題化、具體化的學習提綱,。所提出的問題難易要適中,，質量要高，注意設計坡度,，要有啟發(fā)性和可測性,。其次是要善于發(fā)現(xiàn)問題，課堂每一個環(huán)節(jié)探究的問題正是上一環(huán)節(jié)沒有解決的問題,。教師要走下講臺,，走進小組，走近差生,，或者通過大面積的學生展示發(fā)現(xiàn)問題,，給走“錯路”或者“迷路”的同學說說悄悄話，所暴露出來難以解決和普遍問題要善于提煉,，留做下一環(huán)節(jié)探究解決的內容,。可以這樣說,，教學的過程從多問題到少問題,，最后出現(xiàn)“沒問題”的課堂效益。

五,、教學形式—合作互動,。

四環(huán)節(jié)教學要求教師不再是唯一的“講師”，而是師生人人是老師,。一是倡導“兵教兵,、兵練兵、兵幫兵,、兵強兵”,。無論是課前，還是課堂、課后都要充分利用小組長教組員,、學會的教不會的學生,，讓學生充分展示，多出風頭,。教師要多一點默默無聞,，少一點情不自禁，要牢記三個“凡是”：凡是學生學會的不講,，凡是學生講會的不講,，凡是講也不會的不講。二是教學合一,，教師要改變集中教學向隨機教學轉變,，在學生學習過程中給予個人、小組,、集體提醒和幫助,，在學生展示驗收中給予點撥與引導。即使在精講點撥環(huán)節(jié),，教師的精講不僅是數量上的少講,，更應是質量上的精彩。精講要啟發(fā)誘導,，教以方法,，點出規(guī)律，注重遷移,，講求實效,，做到三個一：一是不就題講題，二是不沉長講解,，三是不單純動口講,。

六、教學目標—堂堂清,。

四環(huán)節(jié)教學是我們追求的高效課堂和理想課堂,。以實現(xiàn)“堂堂清”為最終目標。如何讓這一目標真正實現(xiàn),，需要我們艱辛的努力和不懈的探索,。一要重視預習，緩解課堂壓力,，做到“沒有預習的課不上,，預習不充分的課不上”。多為學生布置預習性作業(yè),，提供預習方法,，進行預習展示與驗收,。二要充分備課，準確確定學習內容,，設計合理的學習提綱與課堂檢測題,，預設好學習過程，制定展示與指導措施等,。三要認真反思,，反思是提升和發(fā)展自我的前提，沒有反思就沒有提高,。每一堂課教師應該反思的第一句話就是,，我的課“堂堂清”了嗎?這樣才會實現(xiàn)精彩的課堂,，輕松的課后,。

初中美術學科期末教學工作總結篇五

時光飛逝，猶如白駒過隙,，半年的職業(yè)生涯即將過去,，在這短暫

而又美好的半年時光里，有歡笑,、有淚水,、有迷茫、有懵懂,、有付出,、也有收獲。在這里我結實了一個有活,、有激情,、團結互助的團體;認識了一群可愛聰慧的孩子們;讓我能夠在一個融洽的生活環(huán)境中對教師這個角色進行試探和摸索。半年下來發(fā)現(xiàn)初出茅如的我需要學習的地方有太多太多,，不僅僅是教學還有為人處事等等,。下面我就教學方面做以下幾點簡單的反思和總結。

第一：要正確的認識教師這個職業(yè),。

從一個剛畢業(yè)學生的角色馬上要站上一個陌生的講臺給孩子們講課轉變?yōu)橐幻處?，首先自己一定要先對教師這個職業(yè)有深刻的認識，如何以最快的速度把角色轉變過來?要怎么教孩子?教孩子什么?孩子們現(xiàn)在每天接觸最多的并不是他的父母,，而是學校的老師和同學們,。家庭的教育固然重要，但是一個教師的一言一行也可能影響到孩子的一生,。

1,、我們不能只做一名教師匠：現(xiàn)在教師已不再是學生的唯一知識源了，教師不能簡單地把傳授書本知識作為自己的主要任務和目的,，而應成為學生學習的激發(fā)者,、輔導者,、各種能力和個性的培養(yǎng)者，應重視教學要如何育人和促進學生“學”上,。重視對孩子性格,，養(yǎng)成良好的行為習慣上的培養(yǎng)。

2,、為人師表：都說教書育人首先要做到為人師表,，每個孩子都是一個天使，老師的一舉一動都被孩子看在眼里,，對孩子具有很大的示范性,。所以我們應該從各個方面來提高自身的素質，給孩子們起到一個很好的示范作用,。

第二：要以正確的態(tài)度來看待音樂科目,。

1、現(xiàn)在都提倡素質教育,，讓孩子們在德,、智、體,、美,、勞各個方面全面發(fā)展。新教學改革中美育被列為教育方針的內容之一,，而音樂課是人文學科的一個重要領域,，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課,，這足以看出小學音樂課的重要地位,。作為一名音樂老師自己首先應該正確的看待音樂這門學科，不要覺得這只是副科,，不重要,，對待學生敷衍了事。應認真對待每一節(jié)課,，課前做好充足的準備,。拿出全部的激情和熱情去感染學生。2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣時注重內容與形式的統(tǒng)一：

現(xiàn)在很多老師都想著在課堂上弄點創(chuàng)新的東西出來,，想著打破以前的老師教一句學生學唱一句的教學模式，但是同時又引出了另一個問題就是現(xiàn)在老師更多的注重教學的形式,，而把教學的內容給看淡了,，個人覺得在創(chuàng)新的基礎上也應該平衡內容與形式的比例，課堂上不要過多的注重多媒體,、ppt的華麗,，導入的花俏,，過多的游戲環(huán)節(jié)等等。我們可不可以拓寬音樂內容面呢?如中國樂器,，西洋樂器的認識與簡單的演奏方法,，音樂家故事的了解，對音樂歌詞節(jié)奏舞蹈等方面的創(chuàng)編,。是否可用多給孩子上臺的機會來取代游戲的方式來活躍課堂氣氛呢?

第三：對待學生要有一個正確的觀念,。

1、課上是老師課后是朋友,。

俗話都說嚴師出高徒,，但是我的腦海里出現(xiàn)更多的是“愛的教育”這四個字。剛剛步入職場的我一開始真的不知道要怎么去對待這些孩子們,，太溫柔,，孩子們不聽，整一個hold不住,，太兇,，一節(jié)本應該輕松的音樂課卻變的死氣沉沉,，沒點生機,。從這學期的'課堂、課后實踐中讓我意識到了愛的教育的力量,。從愛的教育中讓孩子們去體會課堂就是課堂,，要有規(guī)矩，但是課后我們是平等的,，可以是很好的好朋友,，有什么秘密都可以跟老師談。

2,、關注后進生,，平等對待每一位學生。

乖孩子,，成績好的孩子,，無疑每個老師都喜歡，但是更需要老師關心和關注的孩子確是那些平時成績不怎么好的,，平時不怎么說話的孩子,，他平時的一個小淘氣也許只是引起老師關注他的一個方式罷了。作為一名老師不應該只關心,、喜歡自己覺得可愛,，聽話的孩子，多蹲下來聽聽其他孩子的想法,，也許你就會發(fā)現(xiàn)其實每個孩子都是如此的可愛,，只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上,。

3、進入孩子的世界,，多了解孩子,，包括他的家庭等因素。

這次的家訪一開始我還有點忐忑,，但是最后給我的感覺不是忐忑,，而是感觸。不得不說什么事情都是有原因的,。包括孩子們的性格,，行為習慣等等，我們在學?？吹降闹皇呛⒆拥囊幻?，也許這個孩子在學校上課不怎么認真、聽話,，但是他在家里卻是一個非常有禮貌的,、懂事的、爸媽的小棉襖;也許這個孩子成績不怎么好,，但是他卻有著在課堂上你所看不到的其他方面的天賦,。所以對待孩子時第一時間不是責罵，而是試著作為他的朋友來聽聽他背后的故事,，背后的原因,。第四：對自己的定位反思

常言道學無止境，沒錯新世紀的教師應該注重自身的不斷發(fā)展和完善,。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的長明燈。教師教書育人的過程是一個不斷追求的過程,，是教師不斷發(fā)展和完善的過程,，也是自身價值得到提升的過程。經過半年的工作經歷我發(fā)現(xiàn)了自己由于經驗不足,，在教學上還存在著很多需要改進的地方：

1,、在課堂中，應該以孩子為主體,，教師起一個引導作用,。

2、課堂上的語言是一門藝術,，在課堂上要注意用語,，不要過于隨便，甚至包括每個活動環(huán)節(jié)的銜接用語,。

3,、有時上課自己過于著急,，沒等學生完全掌握某個音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結果是功倍事半,、重復教學,。

4、教學方法不夠創(chuàng)新,，課堂教學上的臨時應變能力不足,，會依賴自己的教學設計。

5,、教材的有些內容講解的還不夠深入,，對于課堂上的管理也還需要大大加強等等方面。

總之,，半年下來確實是學到了不少,，在今后的教學中我還會從更多的渠道如觀看優(yōu)質課視頻，多聽同事們的課,，看一些書籍等方式來攝取其他老師好的,，新穎的觀點，并能在自己的課堂中去實踐,，不斷的積累經驗,，不斷的摸索，讓自己的課堂做到“趣”“活”“美”,。符合新課程改革標準的要求,，讓孩子們對音樂感興趣，真正體會到音樂的形象美,。