學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

教師讀書心得 教師讀書心得體會篇一

首先，做為老師要放下架子,，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣,，多用商量的語言,，比如可以說“來，老師跟你們一起想看這倒底是為什么”,，“我們來一起畫畫好不好!”等等,。因為孩子膽小,，如果做為老師經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次,，做為幼兒教師,，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差，在家里,，大人們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的,，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。

再次,，在平時的教學(xué)中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我們都知道,，孩子們生性好動、貪玩,，只要他們感興趣的事,，才真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，否則他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編一些有趣的小故事,，或做一個有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

另外，做為一名幼兒教育工作者,，要有極大的忍耐力,，要有足夠的耐心,，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,，經(jīng)常說變就變,，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧,，剛

剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了,。常常讓老師升起一股又一股的無名火,，恨不能伸手就給兩耳光。當(dāng)然,，這時做為教師是不能發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，老師真的`生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服他們,。

總之,，從事幼兒教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流,，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子們的好朋友,，還怕教不好他們嗎,。心得體會網(wǎng)為您提供讀書學(xué)習(xí)心得體會服務(wù),希望[《幼兒教育》讀書心得體會]能給您帶來幫助，本站永久唯一域名:

教師讀書心得 教師讀書心得體會篇二

金秋時節(jié),，人們都忙碌著,，收獲著莊稼，收獲著果實,。稻香和著果香混合在空氣中給人一種美的享受,。漫步在景色怡人的東城校園里，我深深的感受到了濃厚的書香味,，手捧著《優(yōu)秀教師的九堂必修課》細(xì)細(xì)品味,。

《優(yōu)秀教師的九堂必修課》的作者高萬祥是一位喜歡讀書、思考的校長,，是一位鼓勵和引導(dǎo)教師讀書,、思考的校長。本書對引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，成就優(yōu)秀教師起到很好的指導(dǎo)作用,。書中結(jié)合作者近30年從教的經(jīng)歷，從古今中外許多優(yōu)秀教師的事例,，從閱讀,、觀察、思考中,，作者總結(jié)提煉了優(yōu)秀教師在專業(yè)修煉,、職業(yè)提升和事業(yè)追求的過程中,，高度重視并積極踐行的9件事。其實作者所提出的9件事，也正是教師職業(yè)攀升的9個臺階,，也正是人生和事業(yè)成功的9個生命密碼。

第一件事,，讀書修身,，讀書致遠(yuǎn)。教師作為教書育人的人,，本身就應(yīng)該是一個真正的讀書人,。優(yōu)秀的教師應(yīng)該是生活在書籍中的人。應(yīng)該是淵博如一座圖書館的人,。

第二件事,，仰望星空，自我反思,。優(yōu)秀教師的一個重要人格特征便是具有反思意識,、批判精神和社會責(zé)任感。反思自我,，要時時懷著一種敬畏感,，仰望自己心中這一片教師天職的星空。

第三件事,，教育科研,，拯救自己。一個優(yōu)秀教師和一個平庸教師的最大區(qū)別,，就是有沒有科研追求和科研能力,。

第四件事，大愛圣心,，大德厚生,。一名優(yōu)秀的教師一定是具有愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心和責(zé)任心的教師。教師事業(yè)成功和生命的燦爛之花,，一定盛開在這種大愛情懷之中,。

第五件事,，一流口才，蓮花巧舌,?？诓攀墙處煹牡谝荒芰Α,？诓诺谋澈笫菍W(xué)識,、教養(yǎng)、自信和自我實現(xiàn),。 第六件事,，我寫我心，我思我在,。寫作是實踐和思考的結(jié)晶,。中國最好的老師，一定是最能寫作的老師,。魏書生如此,、李鎮(zhèn)西如此，錢夢龍如此,、竇桂梅也如此,。還沒有哪一個老師課上得非常得好，不會寫作的,。名師都是著作等身,。

第七件事，生活教育,、注重細(xì)節(jié),。如果我們不能做偉大的事情，那就懷著一顆偉大的愛心,，去做好那些平凡的小事,。特蕾莎修女的話，為細(xì)節(jié)決定一切的行為理念作了最好的注釋,。

第八件事,，家校溝通，必有我?guī)?。好父母其實一定是真正的好老師,。家校溝通和合作的過程，也是教師接受教育和熏陶,，從而不斷優(yōu)秀起來的過程,。

第九件事，調(diào)整心態(tài)，享受快樂,。教師是最光輝的職業(yè),，也一定是最快樂的職業(yè)。然而,，現(xiàn)在的中小學(xué)教師,，生活的幸福指數(shù)普遍偏低。原因何在?除了客觀因素,，便是自己的心態(tài)。

我們做不了魏書生,、李鎮(zhèn)西,、錢夢龍、高萬祥,、竇桂梅那樣的名師,，只要咱們按照這九件事的提示去踐行，我們也可以做優(yōu)秀的教師,，退一步說,，做不了優(yōu)秀的教師，我們也可以做快樂的教師,，至少在自己原有的專業(yè)基礎(chǔ)上,，水平有所提升，教出學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量能有更大的進(jìn)步,。不過,，話又說回來，你的專業(yè)水平提升了,，你的學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步了,，你也就快樂了，下一步你也就優(yōu)秀了,。

教師讀書心得 教師讀書心得體會篇三

寒假里,，我拜讀了袁夕編著的《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》一書，受益匪淺,，感觸頗深,。這14件事猶如14劑良藥，又似14條妙計,，讓我看到了一個優(yōu)秀教師必須具備的基本素質(zhì),，也讓我看到了自身的不足和努力方向?？梢哉f閱讀此書的過程,，就是一次全面檢閱自己，剖析自我的過程,，更是一次尋找方向,，確立目標(biāo)的提升過程,。

感觸一：謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”

“為人師表”是我們一踏入教育行業(yè)就耳熟能詳?shù)囊粋€詞匯,，或者說是一種教育的至高境界,。教師就像一面鏡子，更像一個模型,，自身的言行會影響到班里的每一個孩子,。就像書中所說：“教師打噴嚏的時候，全班都要感冒,。優(yōu)秀教師經(jīng)常過濾掉不太重要的負(fù)面因素,，用積極的態(tài)度再感染別人?！弊屑?xì)想想,，這絕非是聳人聽聞，而是言之鑿鑿的事實!

人們常說：教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)!這是對教師何等崇高的贊譽!我們怎能不時時刻刻謹(jǐn)慎言行,，我們怎能不時時刻刻嚴(yán)于律己,，我們怎能不時時刻刻為人師表，把積極,、樂觀,、拼搏、寬容等等一切人類美好的品質(zhì)潛移默化地傳遞給我們摯愛的學(xué)生呢? 然而,，現(xiàn)實是殘酷的,。捫心自問，在繁雜的教學(xué)任務(wù)壓得抬不起頭來時,，我們有沒有注意自己的言行,，不把消極和埋怨傳遞給學(xué)生呢?即使我們曾經(jīng)試圖這樣做，但卻不能堅持到底,。我們總會有壓抑不住導(dǎo)致情緒“失控”的時候,。而這，不就是自己與優(yōu)秀教師之間的差距嗎?

雖然“學(xué)高為師,，身正為范”是一種至高境界,，但我們必須以此作為自己不懈奮斗的目標(biāo)。只有這樣,，我們才能為學(xué)生豎起一面旗幟,，為學(xué)生亮出一面鏡子，為學(xué)生提供一種范本,，以自身的言行去感染學(xué)生!

只有這樣,，我們才對得起“人民教師”的稱號!

感觸二：踐行“吾日三省吾身”

《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》一書中提到“優(yōu)秀教師會對教育中出現(xiàn)的問題承擔(dān)責(zé)任，而絕不是推卸?！遍喿x到此章節(jié),，對我的觸動無疑是最大的。我想：缺乏自我反思,，以至反省的態(tài)度,，正是我們與優(yōu)秀教師之間的又一差距!

曾子曰：“吾日三省吾身?！蔽蚁?，作為一名教育工作者，更應(yīng)該或必須擁有這種自我反思的意識,。在工作中,，不斷反思自己的教育教學(xué)，只有如此,，才能發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺,，完善提升自己!這不正為學(xué)生的發(fā)展提供了可能嗎?

回想現(xiàn)實,，我們的確常常經(jīng)歷學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想，課堂教學(xué)達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),，班級成績不盡如人意的時候,。然而此時，我們往往不能客觀地反省自己,，而是總感到自己無比委屈,、無奈。常認(rèn)為自己的一切努力付諸東流,。越這樣想,，就越會怨天尤人。先是埋怨學(xué)生不聽講,，不刻苦,，不求上進(jìn)，甚至連帶著嘮叨家長的不負(fù)責(zé)任,?？蛇@樣的結(jié)果如何呢?不但不能改變現(xiàn)實，相反會影響自己的工作情緒,，影響到原本和諧的師生關(guān)系,，以致影響到自己在家長心中的形象，甚至讓

“人民教師”這一稱號蒙塵,。真是得不償失!

書中提示我：“其實,，事實是不能改變的，過多的抱怨只能徒增煩惱、無濟于事,，能改變的只能是我們自己和我們的教學(xué)方法,。”

怎么改變?當(dāng)然是從自己做起,，“吾日三省吾身”了!

教學(xué)出了問題,，首先要反思的是：自己的教學(xué)設(shè)計，是否科學(xué),、合理,，是否符合學(xué)生的認(rèn)識水平和學(xué)習(xí)需求;其次要反思的是：自己的課堂語言是否清晰明了，有較強的指向性和輔導(dǎo)性;最后還要反思的是：自己的教學(xué)手段是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情只有我們進(jìn)行自我反思,，找到自身教學(xué)中存在的問題,，并有針對性地進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)甚至重組,，才能逐步適應(yīng)學(xué)生的需求,，符合學(xué)生的特點，才能真正做到“為學(xué)生服務(wù)”!

只有這樣,，我們才對得起“人民教師”的稱號!

感觸三：實施“海納百川,，有容乃大”

教師的工作極具特殊性，因為我們每天面對的是鮮活而又各具特色的個體,。學(xué)生們性格各異,，興趣迥然，習(xí)慣不同,，行為有別,。這使他們在課堂上的表現(xiàn)可以說是“異彩紛呈”。這就需要教師具有獨特的忽略能力,。其實,，就是“海納百川”的胸懷!這也是本書中對我的啟發(fā)。

回想自己的課堂,，有的學(xué)生聽講時坐姿端正,，目光炯炯;有的學(xué)生坐得隨意，神情淡然;而有的學(xué)生邊聽邊做筆記;還有的聽講時不看著你的眼睛,，可你所講的每一句話,，他都聽得清楚明白。然而自己卻總想“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，讓四十幾個學(xué)生動作整齊劃一,。于是，一節(jié)課,，一會停下來叫這個抬起頭,，一會停下來叫那個坐直了,。往往是一波未平，一波又起,。但這種做法又收到多大的效果呢?

這又是自己與優(yōu)秀教師之間的差距!

古人云：人非圣賢,，孰能無過?更何況是我們的學(xué)生呢?作為一名教育工作者，一定要有海納百川的胸襟,，寬容面對學(xué)生,，包容他們的無心之過，忽略一些無關(guān)原則的童稚言行,，保留他們與生俱來的無邪,，“順學(xué)而導(dǎo)”，那么,，我們培養(yǎng)的將是各具特色的真正的人才! 只有這樣,，我們才對得起“人民教師”的稱號!

當(dāng)然，《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》一書帶給我的啟發(fā)與觸動絕不僅僅是這幾點,。我想,，此書將成為我工作中的指南，時刻提醒我以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在實踐中去完善自己,，逐步縮小與優(yōu)秀教師之間的差距。

千里之行,，始于足下,。

教師讀書心得 教師讀書心得體會篇四

當(dāng)今的社會,，科學(xué)信息技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時俱進(jìn),，學(xué)生才會親其師而信其道;對所教學(xué)科，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識,，提升綜合素質(zhì),。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會,、心理,、信息技術(shù)等，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上,。

在合作交流中，不斷提高自我

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作交流作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟，樂于交流句通,，不孤芳自賞,、不自我封閉。與學(xué)生親密交往,、平等對話,、真誠交流，同事之間,、上下級之間埋誠相對,，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者,、名師的指名和幫助,，團結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體,。

豁然大度,，寬以待人，不斤斤計較,，不同行相輕也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件,。不斷的自我反思，不斷提升,，在合作交流中不斷提高自我,。

立足本職,，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書育人。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚,，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭,，更進(jìn)一步!

教師讀書心得 教師讀書心得體會篇五

作為一名一線的小學(xué)教師,，在30多年的教學(xué)生涯中,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),，從中體會到了課程改革對課堂、對教師,、對學(xué)生的沖擊,，同時也存在一定的困惑。

人說：讀書足以移情,，足以博彩,，足以長才。使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,，就是一次與大師的對話,，與智者的交流，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺,。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”,。因此,，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。我以為，以下幾方面是不可或缺的：

首先,，要有一顆熱愛學(xué)生的心,，涵養(yǎng)師愛,，以情促教。育人之道,，愛心為先,。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說,，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流,。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的,，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待,，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫,。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄,。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性。其實后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望,。對于那些尚未開放的花朵,，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖,，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色!

其次，要平等地對待每一位學(xué)生,，尊重人格,，嚴(yán)慈相濟。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生,，開發(fā)每個學(xué)生的潛能,，為每個學(xué)生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值,，并提升這種價值,，這才是真正的教育、成功的教育,。要讓孩子感到你是一棵大樹,，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所。當(dāng)然,，作為教書育人者,，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛,，做到嚴(yán)慈相濟,。

第三，要有敏捷的思維,，開拓眼界,、拓寬思路。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo),，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境,。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維,、發(fā)散思維,，才能左右逢源，化險為夷,。讓學(xué)生靈動的思維火花不斷迸發(fā),，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣，是富有實踐智慧教師的明智之舉,。

第四,，要有豐富的學(xué)識。有句話：要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，我覺得不對，在信息爆炸的時代,，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),?！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今信息化時代,，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,，還要走出課本,，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦,，融匯到教育教學(xué)活動中,，保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實,、更豐富,。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文,、下曉地理,，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來,，馳騁自如,，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系，迅速地切入正題。

讀書的生活是精彩的,、高尚的,、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,。讀了本書，給了我很大的影響,，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實,、以發(fā)展。