為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校中秋活動的創(chuàng)意策劃方案篇一
通過本次活動策劃讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源,、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓,、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,，每個人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。
中秋節(jié)前兩天
1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福,。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及中秋的相關(guān)資料,。
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
1、 情境導(dǎo)入
2,、進入活動主題,，交流感悟
1、中秋節(jié)的由來
2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事
3,、中秋詩詞佳句知多少
1、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案
2,、舉辦月餅宴
1、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。
2、同學(xué)們之間交流,。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,，我們班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日,。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓,、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,，我們初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞,。今后我們還要進一步研究,，在以后的研究中，你想研究些什么?
1,、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、中秋的傳說和故事。
3,、月亮的傳說與故事,。
4、關(guān)于月球的小知識,。
5,、關(guān)于中秋的詩詞。
6,、關(guān)于中秋的食品,。
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行主題展示活動策劃，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時,，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學(xué)生的參與,，相信我們的明天會更美好,。
學(xué)校中秋活動的創(chuàng)意策劃方案篇二
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時期,，同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個中秋節(jié),。同學(xué)們在九月初才組成一個班級，雖然經(jīng)過了軍訓(xùn),，但是有些同學(xué)還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機會,。
中秋班級聯(lián)歡
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞,。
2,、增強同學(xué)之間的情感,，是同學(xué)之間有進一步的了解，來彌補未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾,。
3,、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己,。
4,、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ),。
20年x月x日晚7：30至9：30
樓教室
1,，由同學(xué)帶來的名為《我要的飛翔》的獨唱，深情的演唱,，輕柔的聲音一下子拉近了同學(xué)們之間的距離,。
2,、智力問答。現(xiàn)場同學(xué)自由參加,，選六名同學(xué)分為三組由主持人提問,，答錯者就對折腳下的報紙，直到報紙過小站不下的同學(xué)將被淘汰,，選出前三名同學(xué)有獎勵,。
3、歌曲獨唱,。由同學(xué)帶來的《啟程》,。
4、小游戲：踩氣球,。以兩人一組為單位,。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝,。
5,、歌曲表演。由文藝委員同學(xué)演唱《莎士比亞的天賦》,。
6,、小游戲：指手劃腳。兩名同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)一人負責(zé)根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個人負責(zé)猜,，猜對題目最多的那一組可得到小禮物,。
7、小游戲：搶凳子,。班級氣氛達到高 潮,，選七名同學(xué)圍著六個椅子轉(zhuǎn)，音樂中斷時要迅速坐到椅子上,，沒搶到椅子的同學(xué)被淘汰出局,。
8、王老師講話并做班會總結(jié),。在中秋來臨之際給同學(xué)們送上祝福,。
9、送月餅和全體同學(xué)合唱,。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng),，在班會結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》。主持人宣布班會結(jié)束,。
1,、主持人：xxx。
2、活動場地布置及用品準(zhǔn)備：媒體2班十一名班委,。
3,、活動過程攝像：xxx。
4,、活動記錄：xxx,。
1、營造熱鬧,，和諧,，歡快的氣氛，提高大家的積極性,，爭取讓每個同學(xué)都參與到活動中,。
2、突出本次活動‘中秋聯(lián)會’這個主題,。
游戲中的小獎品+(每人一個月餅,，共個)=xx元。
學(xué)校中秋活動的創(chuàng)意策劃方案篇三
中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，象征著團圓的美好,，但在大學(xué)里的我們，大多數(shù)都會因時間及路途遙遠的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日,，經(jīng)過班委會的精心組織和策劃,，班內(nèi)同學(xué)的大力支持下，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的夜晚,，舉辦中秋歡樂晚會,，讓班內(nèi)的每一個同學(xué)感受節(jié)日的快樂，班集體的溫暖,。
中秋佳節(jié)未能與親人共度,，同學(xué)們多少有點失望、寂寞,。因此,，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、班集體的溫暖,、同學(xué)之間的關(guān)懷,，班委會決定在中秋節(jié)前晚組織一個富有親情特色的晚會。在晚會中,，各位同學(xué)可以隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且,，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目,，可以讓同學(xué)們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀,，使積極向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚,，同時也豐富同學(xué)們的課余生活，增進同學(xué)之間的友誼,，增強班級的團結(jié),。
組織者：
參與者：
預(yù)計參加人數(shù)：x人
人員分工：主持人兩名表演者三十二名
20xx年9月15日（中秋節(jié)）18：00—21：30
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院xxxx班教室
我在曲師有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學(xué)們對價的渴望，以“家”為主題,，增強同學(xué)們對班級對學(xué)校的熱愛,。
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞,；
2、增強同學(xué)之間的情感,，使同學(xué)之間有進一步的了解,；
3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己,；
4、增強班級凝聚力,，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ),。
1、借用學(xué)院的.設(shè)備,；
2,、統(tǒng)一學(xué)生時間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r間舉行晚會,；
3,、班委統(tǒng)一采購月餅等食物；
4,、布置晚會現(xiàn)場,；
5、讓同學(xué)們自由出節(jié)目隊,，制定節(jié)目單,，規(guī)范流程。
18：00鐘晚會正式開始,，按照節(jié)目單的流程,，同學(xué)們依次表演，中間穿插上各種小游戲,。詳情見節(jié)目單：xxx
一人一句開場白——晚會開始
1,、邀請大二,、大三學(xué)長和我們一同慶祝，增加了家的感覺,；
2,、活動強調(diào)“人人參與，我也是組織者”,；
3,、活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力,；
4,、活動有組織。
1,、月餅xx
2,、蘋果xx
3、零食xx
學(xué)校中秋活動的創(chuàng)意策劃方案篇四
20xx年10月4日晚6：00,。
餐廳三樓,、辦公樓三樓會議室。
共同行動秘書處老師,、幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺,、全體志愿者和受幫扶學(xué)生。
1,、由幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動,。
2、做好活動的宣傳發(fā)動工作,，營造濃厚的歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學(xué)生,，按時參加，確保參加人數(shù)和參會時間;同時通過在校務(wù)公開欄,、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式,，將本次活動向全校學(xué)生傳達，并鼓勵有參與積極性的非幫扶學(xué)生參會,，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂,。
3、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié),。
(1)就餐環(huán)節(jié)：
a,、10月4日晚六點，參加人員準(zhǔn)時到餐廳三樓集合,。
幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長與學(xué)生一起歡度佳節(jié)并向?qū)W生致以節(jié)日的祝賀,。
c、志愿者和學(xué)生代表發(fā)言,。
d,、師生就餐,。
(2)座談環(huán)節(jié)
a,、共同行動秘書處老師與幫扶學(xué)生代表面對面座談,，征求他們對共同行動工作的意見和建議。
b,、共同行動秘書處老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、志愿者老師和幫扶學(xué)生代表親切合影。
4,、利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)絡(luò)播報即時新聞,，讓受幫扶學(xué)生與各幫扶點進行溝通、互動,。
學(xué)校中秋活動的創(chuàng)意策劃方案篇五
中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天家家吃團圓飯，品月餅,，賞明月,，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋是8號星期一,，借此在中秋節(jié)到來之際,，和平社區(qū)市民學(xué)校組織社區(qū)市民參與一些趣味活動，不僅然他們感受到社區(qū)的和諧氛圍,，還能夠為中秋節(jié)的宣傳打下良好的基礎(chǔ),。
“情系社區(qū)，歡樂中秋”
20xx年x月x日
和平社區(qū)市民學(xué)校
和平社區(qū)居民
1,、猜燈謎：在經(jīng)準(zhǔn)備好的謎題板上,，主持人在念完謎題后，舉手回答,，回答正確就有小禮品,。（每人機會只有一次）
2、詩詞接龍：在先準(zhǔn)備好的關(guān)于中秋的詩詞中,，把詩詞空余的部分補充完整,，回答正確就有小禮品。（先舉手先回答,，每人只有一次機會）
3,、才藝表演：凡是自己愿意表演的市民都可以上臺表演，節(jié)目題材不限（包括詩歌朗誦,、唱歌,、舞蹈、相聲,、笑話等）只要上臺表演的,，就可以獲得小禮品,。
4、發(fā)月餅：大家圍坐在一起,，每個人發(fā)幾個小月餅,，共同慶祝美好佳節(jié)的到來。
1,、聯(lián)系社區(qū)主要負責(zé)人,，連同其做好活動宣傳工作，讓更多的社區(qū)居民參與進來,。
2,、社區(qū)負責(zé)幫忙征詢一個節(jié)目主持人（社區(qū)志愿者）負責(zé)活動主持。
3,、提前到商場購買所需的物品,。
4、準(zhǔn)備好燈謎,，做好放燈片,，準(zhǔn)備好“詩詞接龍”的詩詞。
5,、現(xiàn)場的布置,，音響、放燈片,、桌燈,，橫幅。
1,、上午9:00：組織參加者進入會場,，維護現(xiàn)場秩序。
2,、9:00－9:30：猜燈謎活動,，主持人宣布活動規(guī)則，按照規(guī)則對活動進行 開展,，注意活動現(xiàn)場的秩序維護,。
3、9:30－10:00：詩詞接龍活動,，主持人宣布活動規(guī)則,，每位參加市民按照規(guī)則進行。
4,、10:00－10:40：才藝表演文藝活動,，本環(huán)節(jié)為自由才藝施展，主持人應(yīng)該多多鼓勵市民參加,，如果表演的人多,，時間可以延長到11:00,，每個表演者不能超過8分鐘。
5,、10:40－10:50：發(fā)月餅,，為每一個與會市民發(fā)幾個小月餅，并一起合影留念,。
6,、活動結(jié)束后,，組織大家有秩序的離開會場,，然后清理會場。
月餅：200元 小禮品：100元
共計：300元
