作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班健康教案《我喜歡的運動》 大班健康我喜歡的體育運動教案篇一

1.了解生活中常見的運動,，知道運動可以使身體健康,，心情愉快。

2.學會在運動中保護自己，學習科學的運動方法,。

3.喜歡參加體育運動,，萌發(fā)熱愛運動的情感。

1.關(guān)于運動的ppt課件（各種運動的動態(tài)圖片,、短道速滑的視頻）,、歡快的音樂

2.運動器械若干（籃球、跳繩,、呼啦圈,、兵乓球）

3.請家長和幼兒一起搜集關(guān)于運動的知識、豐富幼兒的運動經(jīng)驗,。

一,、自由選擇運動器械探索其玩法，初步了解運動的作用,。

1.師：小朋友們,，你們喜歡運動嗎？今天老師帶來了很多的運動器

械（籃球,、跳繩,、呼啦圈），想要邀請你們一起來玩,。但是,，有一個要求，請你在玩的時候彼此留出安全離,，不要影響到別人,，音樂停止就結(jié)束。

好,，一起運動起來吧,。（聽音樂做運動）

2.師：請你將手里的器械都放回筐子里了吧，輕輕的抬起小椅子到前面做好,。

誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的,？玩完之后有什么感覺,？

（1）請玩籃球的小朋友先說

你能示范一下嗎？

我們一起來模仿試一下吧,！

籃球可以使我們身體的那個部位得到運動,、得到鍛煉？

小結(jié)：小朋友原來籃球主要鍛煉了我們手臂的力量和身體的協(xié)調(diào)性,。

（2）師：除了籃球,，你們剛才還玩了什么運動器械？（呼啦圈）

師：誰還有不同的玩法嗎？剛才沒有玩過的小朋友也可以說一說,，我們一起來想一想呼啦圈還有那些玩法,？

師小結(jié)：小朋友可真聰明，想到了許多呼啦圈的玩法,！呼啦圈可以放在地上跳一跳,，鍛煉腿部的力量?？梢栽谕壬?、胳膊上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。但主要是放在腰上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，增強腰部的力量鍛煉,。如果那個小朋友的媽媽必將胖的話，也可以轉(zhuǎn)呼啦圈來減肥呢,！

（3）我們剛才一起拍了籃球,，又一起討論了呼啦圈的多種玩法，現(xiàn)在我們一起來研究一下跳繩吧,！

師：你能說一說你是怎樣跳繩的嗎,？跳繩能使我們那里得到鍛煉？

小結(jié)：跳繩的時候要兩手握住手柄,，將繩子從后向前甩,，繩子落地時跳起來，跳繩不僅能鍛煉我們手臂和腿部的力量,，還能使我們的身體更加的靈活,。

二、觀看教學課件,，了解更多的運動項目,。

1.師：小朋友，剛才我們一起討論了籃球,、呼啦圈,、跳繩的一些簡單的玩法，知道運動對我們身體有很多的好處,，那我們一起來了解更多的運動項目吧,？你們知道奧運會嗎？奧運會中就有很多的運動項目,，我們一起來看一看,。

（1）師：小朋友，你們認識這件運動器械嗎,？那小朋友知道乒乓球是怎么打的嗎,？

師：有小朋友學過乒乓球嗎？或者是有小朋友會打嗎？

那你來教教我們吧,？我們一起來學一下,。

師：小朋友你們知道嗎？兵乓球可是我們中國的國球??！在2016年第31屆里約奧運會中我國的兵乓球運動員就獲得了4枚金牌呢。

（2）師：小朋友,，你們看這是什么運動,？

這項運動是110米跨欄，運動員要跨過10個欄,，第一個到達終點才算勝利,。

這位叔叔叫劉翔，他被稱為“亞洲飛人”,，他在2004年的雅典奧運會上,，奪得了這項運動的冠軍

（3）師：這一項運動小朋友肯定都認識？一起來告訴我吧?。ㄓ斡荆┯袥]有小朋友學游泳的,，到前面來展示一下，我們一起來學一學,？游泳的動作都非常優(yōu)美,，同時胳膊要使勁，可以使我們的手臂更加的有力量,。

（4）師：這項運動項目,，小朋友認識嗎？

高低杠運動對運動員的身體力量要求,。我國的運動員在每屆奧運會比賽中為我們國家奪的多個冠軍,，

2.師：小朋友們，剛才講的這些都是夏季奧會上的運動項目,，在2008年在北京就舉行過一次,。在2022年也就是小朋友上4年級的時候，在北京又要舉辦冬季奧運會,。小朋友知道冬季奧運會上有什么項目嗎,！老師也找到幾個，我們一起來看一看,。

（1）師：小朋友，肯定知道這個項目,。（滑雪）

師：滑雪能夠使我們的身體的平衡性更加的好,，腿和胳膊也更加的有力氣，有機會小朋友可以去體驗一下。

（2）師：小朋友,，知道這是什么運動嗎,？（花樣滑冰）

師：花樣滑冰對運動員的身體的靈活性、協(xié)調(diào)性要求都很高,，他們非常的不容易,。

（3）師：小朋友，這項運動的名字是短道速滑,。在剛剛過去的里約冬奧會短道速滑男子500米決賽,，中國選手武大靖奪冠！這也是中國隊在冬奧會收獲的首枚金牌,！太不容易了,，點贊！,。

師：冬奧會上還有很的運動項目,，小朋友回家可以再繼續(xù)搜集了解。

（4）師：小朋友們,，除了剛才講的這些,，你知道還有那些運動項目？

師：小朋友們知道這么多的運動項目,，真是了不起?。∵@么多的運

動項目,，你最喜歡哪一項運動,，為什么喜歡這項運動？

我們小朋友不僅要喜歡運動,，也要積極參加運動,，養(yǎng)成運動的好習慣，說不定將來你也可以參加奧運會,，為也可以贏得冠軍,，為咱們中國奪得金牌呢。

三,、討論科學的運動方法

1.師：小朋友運動不僅可以使身體健康,，心情愉快，也可以幫助我們消化,，還可以保暖,，還能獲得冠軍，為國爭光,，我們要多運動,。那運動前或運動中我們要注意些什么呢,？

小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進行，要有計劃地進行：剛吃完飯不能做劇烈的運動,；在運動前我們要選擇合適的衣服,；要根據(jù)時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目：在運動過程中,，要注意安全,，學會保護自己，同時避免傷到別人,。

四,、結(jié)束

師：小朋友們，今天天氣真好,，我們一起去看看幼兒園了還有哪些運動器械,，我們還有那些運動沒有說。

五,、活動延伸

在戶外投放更多的運動器械供幼兒選擇運動：在圖書區(qū)投放關(guān)于運動的書籍,，鼓勵幼兒閱讀，豐富運動的知識經(jīng)驗,。

大班健康教案《我喜歡的運動》 大班健康我喜歡的體育運動教案篇二

1,、能在集體中大膽講述自己喜歡的運動。

2,、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物運動時的多種動態(tài),。

1、關(guān)注自己和同伴運動時的項目和姿態(tài),。

2,、有過簡筆畫得經(jīng)驗。

3,、紙,、筆等。

1,、引發(fā)簡筆畫的興趣,。

師：你們知道運動會？那你們喜歡運動會嗎,？為什么,？（幼兒回答）

師：我跟你們一樣也喜歡運動會，因為運動對身體有好處,，那么最喜歡什么體育運動呢,？（幼兒自由回答）

幼兒在講述自己喜歡的體驗運動的時候，老師用簡筆畫的方式把孩子說出來的運動畫出來,。

老師要鼓勵孩子用身體運動來表現(xiàn)自己喜歡的運動項目的造型,。

二,、欣賞簡筆畫

老師和幼兒分析簡筆畫是如何反映人的運動動態(tài)的，簡筆畫跟我們平時的繪畫有什么不一樣,？給幼兒空間，讓幼兒盡情的說出自己的想法,。

三,、幼兒繪畫：我喜歡的運動

1、老師發(fā)紙,，幼兒把自己喜歡的運動用簡筆畫的線條勾畫出來,。引導幼兒先想好作品。再進行繪畫,。

2,、老師指導幼兒盡量多表現(xiàn)一些運動。

3,、在展臺上展示部分幼兒作品,，請幼兒介紹自己喜歡的運動。鼓勵孩子大膽表述自己的運動,。

四,、幼兒操作

1、閱讀《幼兒畫冊》

2,、完成繪畫練習,。

大班健康教案《我喜歡的運動》 大班健康我喜歡的體育運動教案篇三

能運用自己熟悉的版畫形式,表現(xiàn)”人物運動時的動,態(tài)”；在構(gòu)思創(chuàng)作中,，能綜合運用各種紙材料進行版畫創(chuàng)作,，表現(xiàn)人物運動動作。激發(fā)熱愛生活,，運動的情感,。

重點:能運用自己熟悉的版畫形式,表現(xiàn)”人物運動時的動態(tài)”

難點:在構(gòu)思創(chuàng)作中，能綜合運用各種紙材料進行版畫創(chuàng)作,，表現(xiàn)人物運動動作

教具:圖片欣賞,、吹塑紙、紙,、筆,、實物投影儀

1、對體育活動的興趣與記憶：

a,、 激發(fā)學生回憶校運會上“我”喜歡的運動：

問題：你聽到了什么,？能做一個具“動態(tài)美”的姿勢嗎？

讓學生在優(yōu)美的音樂中,，歡快的,、自由的,、有節(jié)奏的進行身體活動。同時讓他們回憶自己或同學參加革命過的,，印象最深的運動,，如：體操、足球,、游泳,、跳繩、長跑......

b,、以季節(jié)和環(huán)境的變化,，激發(fā)記憶力不同季節(jié)的變化

（1） 不同季節(jié)有什么不同的運動內(nèi)容？

（2） 說說“我”還喜歡哪能些戶外運動,，室內(nèi)運動,。

目的：了解自然生活與運動的關(guān)系，啟發(fā)多角度思考,，拓展創(chuàng)作思路,。

2、激發(fā)仔細觀察與比較發(fā)現(xiàn)

a,、 游泳有什么不同的'運動姿勢,？如：自由泳、蛙泳,、蝶泳等,。

b、你認為哪能些運動能表現(xiàn)體態(tài)美——優(yōu)美,、剛勁,、果斷、等運動動態(tài),。

c,、 構(gòu)思：準備用什么線條，動態(tài)表現(xiàn)優(yōu)美,、剛勁,、果斷等運動動態(tài)？

d,、 觀察人物運動時不同的動態(tài)姿勢與軀干,、四肢的屈伸有什么關(guān)系？哪些地方發(fā)生了變化,？

e,、 在課文中選擇一幅你認為“動態(tài)美”的作品，說說哪些地方最值得你學習,？

目的：引導表現(xiàn)“優(yōu)美,、剛勁,、果斷”等運動姿勢，姿勢體會“動感的美,，力量的美”,。

３、記憶與創(chuàng)作表現(xiàn)

ａ,、構(gòu)思

ｂ,、選擇紙材

ｃ、選擇制版方法

ｄ,、印刷

４、自評與他評

ａ,、突出主體人物

ｂ,、畫面生動有趣

ｃ、凸顯“片味”與“紙味”

ｄ,、畫面構(gòu)圖飽滿

大班健康教案《我喜歡的運動》 大班健康我喜歡的體育運動教案篇四

本次口語交際的內(nèi)容是說一說《我喜歡的冬季戶外活動》,。教材具體內(nèi)容有兩部分，一段文字和一幅冬季戶外活動的圖畫,。文字是對此次口語交際內(nèi)容的提示和要求,。提示中又凸顯了話題內(nèi)容的寬泛性，讓學生有話可說,。圖畫表現(xiàn)了常見的3種冬季戶外活動,，為學生確立口語交際主題提供參考。

口語交際課強調(diào)交際的雙向互動,，在生活的情境中進行交際,，強化口語交際功能。本節(jié)口語交際的設(shè)計突出體現(xiàn)文語并重的語文教育觀念,，密切聯(lián)系本地學生在冬季的戶外活動實際,，創(chuàng)設(shè)多種多樣的情境，讓學生入境,，成為情境中的角色,，把生活再現(xiàn)到課堂上來，讓學生有話可說,。提出同學間相互評價的要求,，注意同學之間的相互學習、合作,，共同提高口語交際能力,。

1、能用普通話與別人交流,，學會溝通,，培養(yǎng)學生的交際能力,。

2、能認真聽別人講話,，在交流中學會傾聽,。

3、通過交流了解彼此的愛好與興趣,，把自己喜歡的活動說清楚,。

1、學會交流與溝通,。

2,、能有條理地把自己喜歡的活動說清楚。

冬季戶外活動的圖片,。

一課時,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，切入話題,。

（出示插圖）同學們，圖中是什么季節(jié),？小朋友們在做什么,？冬季可以在戶外做很多有趣的活動，你喜歡哪種活動呢,？這節(jié)課我們以“我喜歡的冬季戶外活動”為話題展開口語交際,。（教師板書課題）

二、閱讀提示,，明確要求,。

1、看書自由讀提示,。

2,、指名讀口語交際提示。

3,、全班明確口語交際要求：先說說喜歡哪種活動,，再說說為什么喜歡，最后把活動過程說一說,。

三,、多種形式，充分練說,。

1,、全班討論交流，在冬季你都喜歡做什么。想好了就可以說,，此時在說的質(zhì)量上暫時不做要求,，讓學生自由地表達，通過這樣的交流,，能讓學生共同回憶自己是怎樣度過冬季的,。彼此的交談，會對每一個學生都有所提示,，打開學生的思路,，豐富話題的內(nèi)容。

2,、通過剛才討論,，選定自己要向大家介紹的戶外活動，自由練說,。教師提示學生,，即使你選的是別人相同的一項活動，在玩的過程中,，肯定會有不同的情況發(fā)生，要說出你自己的特色,。

學生自由練習的時候,，教師有針對性地到不同層次的學生身邊聽一聽，了解學生說的情況,。

3,、同桌間互相說一說。在互說的時候,，要注意向同桌學習好的地方,，對于他的不足之處，更要誠懇地指出,。

4,、前后桌為一個小組，在小組內(nèi)進行交流,。要注意評出小組里說得最好的,，推薦在全班進行交流。小組內(nèi)的其他同學要準備好推薦的理由,，向大家說明,。

5、按照推選的結(jié)果,，指名講述自己喜歡的冬季戶外活動,。其他同學要圍繞本次交際的要求，注意傾聽，做出評價,。

在學生評價時,，教師要注意學生是否評得正確，對評價的不當之處,，要及時指出,。引導學生要重點講清楚活動的過程。例如說明活動如何進行,，在玩的過程中自己的所說,、所作、所想,、別人的表現(xiàn),、發(fā)生的有趣的插曲等，都可以講出來,。

6,、評價后學生再練說。要把剛才給別人指出的優(yōu)點與不足與自己要說的話作對比,，進行修改,。

7、再指名說自己喜歡的冬季戶外活動,。大家評選優(yōu)勝者,，用紅花獎勵。

四,、升華情感,，總結(jié)學情。

通過今天的課堂,，看出你們都是善于觀察生活,、體驗生活的好孩子，聽你們講述的一個個有趣的活動,，仿佛把老師也帶回到了童年,。你們的生活是豐富多彩的，你們的童年是幸福愉快的,。讓我們熱愛生活吧,，給自己留下更多的美好的記憶。

大班健康教案《我喜歡的運動》 大班健康我喜歡的體育運動教案篇五

1,、讓幼兒理解并學習使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞,。

2、在課件和教師語言的暗示下,，探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容,。

3,、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗再創(chuàng)造的快樂,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

5,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

1、與詩歌內(nèi)容相符的動畫課件,。

2,、小動物圖片若干,，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等,。

3,、已學過各種節(jié)奏型的打法。

一,、開始部分

幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室,，師生相互問好。

二,、基本部分

1,、組織幼兒觀看動畫課件，并提問：

(1) 動畫片里有什么?

(2) 它們在干什么?

2,、教師邊操作課件邊逐一演示動物圖片，引導幼兒學會創(chuàng)編詩歌,。

(師)這四個朋友也想和大家一起來運動,，我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)

(師)小露珠的身體圓溜溜的，怎么運動呢?

(師)對呀,，我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學一學小露珠是怎么運動的?(幼兒非常興奮,，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾,，有的用胳膊繞來繞去,，還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀，請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的：“小露珠起得早,，滾來滾去在運動”,。

3、以此類推,，請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙,、鴨子、大象是如何運動的。

小青蛙起得早,，跳來跳去在運動;

小鴨子起得早,，游來游去在運動;

大象伯伯起得早，甩來甩去在運動,。

4,、請幼兒給詩歌取名字。

(師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了,，它是我們小朋友自己編的,，可它還沒有名字呢，誰來為這首詩歌取個好聽的名字,。(幼兒取了好多的名字,，如《鍛煉身體》、《運動》,、《做操》等,，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字)。

(師)這首詩歌的名字就叫《運動》,，我們把詩歌加上好聽的名字來念一下,，如果加上動作，詩歌會更好聽的,。

5,、幼兒在座位上邊做動作邊有表情地念詩歌。

教師讓幼兒按詩歌的內(nèi)容做成圖譜,，在各圖下面出示相應的詩歌句子,，讓幼兒完整欣賞和學習。

6,、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動物,，請你也用一句話來說說

它是怎么運動的。(幼兒自由創(chuàng)編,，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)

7,、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學習朗誦詩歌(其中小露珠，起得早,，固定節(jié)奏xx x,，xx x不變)。

(師)四個朋友夸我們大(1)班的小朋友真能干,，現(xiàn)在請你們把這

些節(jié)奏復習一遍,。

第一種節(jié)奏：x x x —

第二種節(jié)奏：x x x x x x x

第三種節(jié)奏：x·x x·x x·x x

第四種節(jié)奏：綜合運用以上三種節(jié)奏。

教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏,，并以相應的節(jié)奏朗誦詩歌,。

三,、結(jié)束部分：

1、組織幼兒觀看教師大書,，引起幼兒創(chuàng)作的興趣,。

2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說一說,，并請客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來,。然后，把它裝訂成圖書畫冊,。

3,、教師裝訂圖書畫冊，放在閱讀區(qū)或送給其他中班,、小班的小弟弟,、小妹妹看，讓他們也和我們一起分享成功和喜悅,。好嗎?

在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運動著的動物或事物特征時特別感興趣，紛紛用肢體語言來表示,，情緒很高漲,，而且大班的孩子對動物已經(jīng)有了相當?shù)母行越?jīng)驗，語言表達能力也很強,。在活動中,，我讓孩子們用疊詞來形容他們最喜歡的事物或動物，以創(chuàng)編詩歌的方式表現(xiàn)出來,，再用不同的節(jié)奏學習朗誦詩歌,。最后，讓孩子們以“我喜歡......”為題,，把他們喜歡的事物或動物說一說,，然后裝訂成小書，放在閱讀區(qū),，讓孩子們看一看、講一講自己的作品,。

小百科：運動,，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性,。沒有不運動的物件,，也沒有能離開物件的運動。

大班健康教案《我喜歡的運動》 大班健康我喜歡的體育運動教案篇六

在抗擊“非典”的特殊時期,，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護,、身體健康的重要性,。“鍛煉身體,，增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題,。如何鍛煉身體，增強體質(zhì)呢,？我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索,。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中,，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體制，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。”的宗旨,，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進,、整合作用,。

1、培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。”

2,、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進,、整合作用,。

3、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務,。

4,、利用圖書、圖片,、網(wǎng)絡進行提問,、查找、調(diào)查,、歸納,，注意運動安全,，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法,。

通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細致了解有關(guān)運動的各種名稱與玩法,，并充分發(fā)揮家長,、社區(qū)資源。在家長方面,，我們根據(jù)幼兒園家長情況,，采用幼兒寫信的方法，將我們活動的設(shè)想與要求,，用孩子的話來告訴他們,，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

1,、教師通過談話,，了解幼兒最喜歡的體育運動。

幼兒：我喜歡踢足球,。

幼兒：我喜歡跑步,。

幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球,。

幼兒：我喜歡打乒乓球,，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜歡踢足球,，我還愛玩滑板車,。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球,。

幼兒：我喜歡跑步,、打門球。

幼兒：

……

老師：你們最喜歡的運動是什么呢,？

幼兒：我決得足球最好玩,！

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦,？

幼兒：我們可以當啦啦隊的呀,！

幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,，很好看！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊,，好嗎,？

幼兒：耶,！太棒啦！

2,、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊,。

a組：

幼兒：足球隊有11個人參加。

幼兒：足球隊有100人參加,。

幼兒：一場足球是4個球,，一個在用，三個備用的,。

老師：到底足球隊有幾個人組成,？我們也要來踢球比賽！

幼兒：我知道是11人,，我很愛踢足球的,，我從電視上看到的。

b組：

幼兒：足球有兩隊人在參加比賽,！

老師：這兩隊穿的衣服有什么不同,？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對,。

幼兒：足球有守門員,、裁判。

幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子,！

幼兒：運動員穿背心,，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運動服,，如果運動員受傷了,，就要換人退場！

幼兒：球也可以射高,，用手就算輸了,，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子,！

c組：

幼兒：我要做前鋒,，只要球一來，我就可以踢中,。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號,，我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊,，有女孩子,。

幼兒：可以喊“加油！”。

幼兒：我要當急沖鋒,！鄭老師當隊長,！

結(jié)果——由鄭老師當紅隊隊長，球隊口號：“紅隊,，紅隊,，一腳踢中！”

由蔡老師當藍隊隊長,，球隊口號：“藍隊,，藍隊，藍隊必勝,！”

由王老師當啦啦隊的隊長,，負責組織女孩子為各自的足球隊加油！

3,、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習,！在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么,？”,，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌？”,、“一場球賽的時間是多長,？”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里,？”,、“一個隊到底有多少名球員？”,、“前鋒是干什么的,，后衛(wèi)又是干什么的？”等等,，在討論中,，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練,，教我們踢球的秘密,。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式,，我們把之弈媽媽請到了班級,，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當教練,，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐,。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用,，之弈小朋友的信心也倍增,，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好,！

《綱要》提出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?我們的家長來自于各行各業(yè),，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源,，關(guān)鍵看你如何去合理的運用,。讓每個幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，是我們新一代幼兒教師的必盡之責,，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴大視野,，從封閉型走向開放型,，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來，充分挖掘,、利用自然,、家庭和社區(qū)資源，促進幼兒素質(zhì)的全面提高,，開辟早期教育的新天地,。