學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

心得體會(huì)800字 心得體會(huì)格式篇一

一,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見(jiàn),，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性,，管仲說(shuō):“百年樹人,。”我國(guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。為此,，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng),。

二,、通過(guò)對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程,，同時(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念:

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,。 第二,，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。

在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的,。

三,、通過(guò)對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象,，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

四、通過(guò)對(duì)《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué),，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望,，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)每個(gè)年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

通過(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。 教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō),，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!

過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，將“教師說(shuō)學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來(lái),。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹,，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng),。

心得體會(huì)800字 心得體會(huì)格式篇二

今年2月，我肩負(fù)著黨組織的囑托,，到省委黨校參加了第14期中青年干部培訓(xùn)班,。我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，從組織的信任、鼓勵(lì),，同志們的支持,，家庭的理解，都迫使珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。近一年來(lái),，端正學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的性和自覺(jué)性，努力黨校的學(xué)習(xí)理論,、知識(shí),、黨性,、能力的要求,，圓滿了學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)考試,、考核,，我了中青班學(xué)員所能的獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),、科研優(yōu)秀獎(jiǎng)、調(diào)研活動(dòng)獎(jiǎng),、考勤優(yōu)秀獎(jiǎng)，1萬(wàn)7千字的畢業(yè)論文《對(duì)我院人事管理制度新模式的實(shí)證分析》經(jīng)答辯獲優(yōu)秀論文,，兩篇文章在省級(jí)刊物發(fā)表,。

省委黨校中青班從1990年開始每年一期，這次參加學(xué)習(xí)的共79人,，地市26名,、省直37名、高校16名,，均為正處級(jí)干部,，平均年齡42歲,。省委組織部派聯(lián)絡(luò)員跟班學(xué)習(xí)，班里成立黨支部,，設(shè)10個(gè)黨,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是馬克思主義理論,、當(dāng)代知識(shí)、戰(zhàn)略思維,、能力和黨性修養(yǎng),，共開設(shè)了16門課程及選修課。一年的學(xué)習(xí)有的體會(huì)和收獲,，主要可總結(jié)為四個(gè)：

一,、搞好理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)和思想

理論武裝是黨校學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ),。一年的里,，我自覺(jué)教學(xué)安排，課堂上聽講,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，自學(xué)刻苦讀書,，思考,，努力在學(xué)習(xí)思考中想明白、在集體研討中講明白,、在作業(yè)和論文中寫明白,，理論，注重學(xué)以致用,，真學(xué),、真信,、真懂、真用,。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了馬克思主義,、等原理,，是了對(duì)思想的理解和把握，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和執(zhí)政能力建設(shè)的意義的認(rèn)識(shí),，了理論，了路線,、方針,、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,。學(xué)習(xí)了反映當(dāng)代世界政治,、經(jīng)濟(jì),、科學(xué),、法制、軍事和文化等的新知識(shí),，反映時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)、社會(huì)學(xué),、管理學(xué)等的基礎(chǔ)知識(shí),。在校期間,，4次省委書記張高麗同志的講話,，了縣委書記科學(xué)發(fā)展觀研討班、廳級(jí)干部xx屆四中全會(huì)精神培訓(xùn)班的專題講座,。,，我還有意識(shí)的自我加壓，經(jīng)常旁聽班次的課程,，參加學(xué)校組織的報(bào)告會(huì),、雙周哲學(xué)論壇,、案例分析等活(更多精彩文章來(lái)自秘書不求人)動(dòng)。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,，閱讀了的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化類書籍,。學(xué)習(xí),，拓寬了知識(shí)面，了知識(shí)更新,，了知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升了文化層次,，開闊了視野,，充實(shí)和了，駕馭工作和應(yīng)付的能力,。

二,、黨性鍛煉,，黨性覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)

黨校姓黨,，黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課,，來(lái)黨校學(xué)習(xí)一次黨性教育,、紀(jì)律和原則教育，堅(jiān)定政治方向和理想信念,，的為服務(wù)，自覺(jué)立黨為公,、執(zhí)政為民。學(xué)習(xí)期間我主要是途徑來(lái)黨性鍛煉：

1.理論學(xué)習(xí)黨性修養(yǎng),。一年的理論學(xué)習(xí),，使我較為系統(tǒng)的了理論,。黨性的理論修養(yǎng),，關(guān)鍵是對(duì)世界觀的改造,，學(xué)習(xí)、和思想,，學(xué)到了理論,，而且了以科學(xué)理論為認(rèn)識(shí)和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,，牢固地確立了黨員所確立的科學(xué)信仰,，了的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

2.黨性教育和黨性鍛煉實(shí)踐活動(dòng)黨性修養(yǎng),。省紀(jì)委講話,，參加中青班黨支部組織的參觀濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館,、萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館,、赴革命圣地西柏坡,、井岡山等地參觀考察,，實(shí)地革命傳統(tǒng)教育,，緬懷學(xué)習(xí)革命先烈和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī),，心靈深處受到強(qiáng)烈震撼和教育,，堅(jiān)定了的黨性觀念,、共產(chǎn)主義理想信念和宗旨觀念。

3.組織生活黨性修養(yǎng),。今年是參加組織生活多的一年，黨每周一次會(huì)議,，大家一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，溝通思想,，問(wèn)題,。班里還組織觀看了《鄭培民》,、《慕馬大案》等教育片,、警示片,，受到教育,。

4.嚴(yán)守紀(jì)律黨性修養(yǎng),。遵守政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律,、廉政紀(jì)律,，作風(fēng)建設(shè),，行動(dòng)上自覺(jué)地與黨,，自覺(jué)用五個(gè)不允許約束的言行,，搞好三對(duì)照三檢查,，的自我教育和自我管理，努力自重,、自省,、自警、自勵(lì),了共產(chǎn)黨員應(yīng)政治本色,。

三、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),，解決問(wèn)題的思路拓展

發(fā)揚(yáng)理論的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，著力在解決問(wèn)題的能力上下功夫,，努力能力和,，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。理論,，注重學(xué)以致用,，真學(xué),、真信,、真懂,、真用。

1.科學(xué)的對(duì)待馬克思主義,。既馬克思主義原理，又關(guān)注和馬克思主義的很新發(fā)展,，分析當(dāng)代資本主義的新發(fā)展和世界運(yùn)動(dòng)遇到的新情況,、新問(wèn)題,，我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐,，思考，解疑釋惑,，使理論學(xué)習(xí)真正收到實(shí)效。

2.緊密工作,，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上,，一涉獵各的知識(shí),，認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、把握全能力,。一把理論知識(shí)與本個(gè)人的工作起來(lái),，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題理論思考,，實(shí)踐,，性地工作，運(yùn)用理論武器分析和解決問(wèn)題的能力，工作和能力,。，在學(xué)習(xí)中帶著問(wèn)題讀書,，思考;在參觀考察時(shí)，虛心學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)好做法,，以和充實(shí)的大腦。學(xué)習(xí)期間,，除了參加閉卷和開卷考試外,，我了十幾篇論文作業(yè)，《略論愛(ài)護(hù)人才》在省委黨?！独碚搶W(xué)刊》刊登;參加暑期經(jīng)濟(jì)學(xué)課題調(diào)研到萊蕪,、淄博,、泰安等地調(diào)研,，基層,、手材料了一份有情況,、有分析、有對(duì)策的調(diào)研報(bào)告《關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的調(diào)研》;了本期中青班學(xué)員承擔(dān)的省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題山東省人才資源開發(fā)專題的工作,，現(xiàn)已結(jié)題解段;畢業(yè)論文著眼于在工作中遇到的問(wèn)題,，論文題目為《對(duì)我院人事管理制度新模式的實(shí)證分析》,。

3.緊密思想,，學(xué)用和言行,。在理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉實(shí)踐活動(dòng)中,，緊密個(gè)人的思想，改造主觀世界,，自覺(jué)養(yǎng)成的工作作風(fēng)和生活作風(fēng),。

四,、溝通交流,，從同學(xué)身上汲取了的精神營(yíng)養(yǎng)

一年的黨校生活,，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，收獲很大的是結(jié)交了這么多全省各行各業(yè)的同學(xué),，從身上學(xué)到了書本上學(xué)的東西,。班里的同學(xué)中,，有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家,，有短缺學(xué)科人才派到國(guó)外進(jìn)修或工作過(guò)的年輕學(xué)者，還有長(zhǎng)期在一線工作的黨政干部,，年富力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn),，大膽開拓，給我了學(xué)習(xí)的榜樣,。,，班黨支部和黨組織了一系列向上,、健康有益的活動(dòng),，如打開,、相識(shí)研討式交流座談會(huì)、開學(xué)之初的相識(shí)相知和畢業(yè)時(shí)的走向明天晚會(huì),、校運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)員上講臺(tái)等,。為活躍課余生活,，班,、組還都組織了文藝體育和學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，在系列活動(dòng)中大家組織,、熱情，講,、講奉獻(xiàn),、講團(tuán)結(jié)、互相，互相幫助,，珍惜同學(xué)間的友誼，了深厚的感情,。在活動(dòng)中也學(xué)到了知識(shí),，了組織能力,，使多了鍛煉和。

總之,，這次學(xué)習(xí)了成績(jī),，但理論學(xué)習(xí)無(wú)止境,，黨性鍛煉持之以恒,。黨校學(xué)習(xí)的結(jié)束,，只是新的起點(diǎn)，離組織的要求還有差距,。回來(lái)后,，我努力把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法理論,，把獲取的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作的智慧和能力,，把黨性要求轉(zhuǎn)化為率先垂范的優(yōu)良品德和作風(fēng)，理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉,，本職工作,，以優(yōu)異的工作成績(jī)報(bào)答黨組織的教育和培養(yǎng),。

心得體會(huì)800字 心得體會(huì)格式篇三

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字,。記得有一天,，我用鉛筆寫字時(shí),，爺爺看了看,，對(duì)我說(shuō)：你寫的字太難看了!字就像人穿衣服一樣,，字寫得好,，人家看起來(lái)就感到舒心,。于是,，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法,。

剛開始,，我感到好奇,，瞧!老師大筆一揮，寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字,。我拿起筆也開始學(xué)起書法?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間,，我先是感到字要寫好很難,，產(chǎn)生了畏難情緒,，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭,。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：”無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難,，寫字也一樣,，一定要堅(jiān)持下去才能寫好字,，還有,，一定不能半途而廢,，不然以前的努力就白廢了!”,。聽了爺爺?shù)脑挘矣仓^皮,，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了!堅(jiān)持了兩年多,，我的書法已有長(zhǎng)進(jìn),，今年春節(jié),，爺爺為了鼓勵(lì)我,，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口,，鄰居看了都表?yè)P(yáng)我寫得不錯(cuò),，使我深受鼓舞，此后,，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。

現(xiàn)在,，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要做到”三心”,。

第一,，要細(xì)心,。漢字有點(diǎn),、橫、豎,、撇、捺,、橫折勾、豎彎勾,，寫法都不同,，還有,，筆畫的粗細(xì)也不一樣.因此，寫字時(shí)要集中精力,，細(xì)致地區(qū)分。

第二,，要耐心,。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握,，而且漢字有左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法,。所以,，寫字要有耐心,，不能馬虎潦草,。應(yīng)先寫楷書,，然后學(xué)行楷,、行書,，基礎(chǔ)打好了,，最后才能學(xué)草書,。

第三，要有恒心,。要學(xué)好毛筆字,，不是幾天,、幾個(gè)月就能學(xué)好的`,，因此,，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒,，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng),，更不能半途而廢,。

書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定的興趣,，我決心堅(jiān)持學(xué)下去,，爭(zhēng)取成為一名小小的”書法家”。

心得體會(huì)800字 心得體會(huì)格式篇四

軍訓(xùn)心得體會(huì) 軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志,。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的,，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開,。 心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合,、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海,，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn),。 在軍訓(xùn)中,，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn),，戰(zhàn)勝自我,，鍛煉意志的最佳良機(jī)。

心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,，在烈日酷暑下的曝曬,，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè),，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,，更增添了一份完善自我的信心嗎? 我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。

教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲,。 站軍姿,，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力,。

練轉(zhuǎn)身,，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大,。不積滴水,，無(wú)以成江海,。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的,，高質(zhì)量的方隊(duì),。

訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,，合作的力量,，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信,，它將使我終身受益,，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。

其實(shí)在自己的人生路上,，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘,、那樣的坎坷,，也得讓自己去踩、去踏,、去摸索,、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意

心得體會(huì)800字 心得體會(huì)格式篇五

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！彼?，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義,。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天,，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，心得體會(huì)在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè),，也可以是謀生的手段。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。對(duì)于學(xué)校而言,，能否建立一支師德高尚的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),。學(xué)校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

師德體現(xiàn)在方方面面,，概括地說(shuō)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來(lái),。

首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。

再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生,。只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說(shuō),，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，熱門思想?yún)R報(bào)教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

否則，如果以待遇對(duì)待工作,，那么,，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中,，難當(dāng)重任,。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，要用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表,。從一定角度上看,，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

現(xiàn)代教育是以人為本,。學(xué)生受教育的過(guò)程實(shí)際上是完善人格的過(guò)程，因此,，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生,。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀、價(jià)值觀,、愛(ài)國(guó)主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢?當(dāng)然可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育,，但更需要的是言傳身教,，為人師表。因?yàn)楝F(xiàn)代教育是一種開放式教育,，教育任務(wù)是在師生廣泛的參與,、交流與合作中完成的，因此,，教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué),，自己必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心,、熱愛(ài)自己的專業(yè)，自己必須熱愛(ài)教育事業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,，自己必須關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才工作總結(jié),，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。”教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德,，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我認(rèn)為,，道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,，而且是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,，進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實(shí)施,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)人簡(jiǎn)歷教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),，耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。正如教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

師德體現(xiàn)在方方面面,，概括地說(shuō)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來(lái),。

首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。

再則,，要求教師熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說(shuō),，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

否則，如果以待遇對(duì)待工作,，那么,，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中,，難當(dāng)重任。另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，要用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,，這就是為人師表,。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

心得體會(huì)800字 心得體會(huì)格式篇六

翻開她的第三次作文——《老師,，請(qǐng)您相信我!》,，我又一次生氣地自言自語(yǔ)：真是一個(gè)不聽話的學(xué)生!

那天，我給孩子們布置了作文題——“記一次有意義的課外活動(dòng)”,。你看看,，她又自作主張,，從書上抄了些東西來(lái)應(yīng)付，這讓我心里很不高興,。

然而,，當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地讀完她的第三次作文，我的心靈受到了震動(dòng),。

她特別用了與前兩次作文完全不同的筆跡，清晰,、工整地寫了第三次作文：

老師,，請(qǐng)您相信我!前兩篇作文，確實(shí)都是我自己寫的,，我沒(méi)有抄!您可以問(wèn)我的媽媽,，她親眼看著我寫的!兩篇作文的內(nèi)容，都是發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事,，尤其是第二篇,，那就是我的親身經(jīng)歷。(教學(xué)論文 )我是想讓您幫我指導(dǎo)，看能不能向刊物投稿,。如果能發(fā)表的話,，那該多好啊!我也想把我的真心話寫出來(lái)，希望您能給我安慰,、支持和鼓勵(lì),，這樣，我會(huì)更有信心……可是,，我所有美好的想法,，仿佛是飄在空氣中的肥皂泡，輕而易舉地破了,。我得到的只是您給我的兩句同樣的話：“請(qǐng)你不要抄書,。”在第二篇作文后,，您還多寫了一句：“要寫你自己的.文章,。”老師,，您可知道,，我當(dāng)時(shí)的心里有多么難受?為什么我辛辛苦苦寫出來(lái)的作文，卻換來(lái)您這樣的評(píng)價(jià)呢?……

特別是作文的結(jié)尾,，她用力反復(fù)加重筆畫的那個(gè)省略號(hào),，讓我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味,。她的每一句話,、每一個(gè)字都在質(zhì)問(wèn)我：我這個(gè)做老師的，為什么不相信自己的學(xué)生?

“請(qǐng)你不要抄書,?！薄耙獙懩阕约旱奈恼隆,！边@看似簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ),，不但沒(méi)有給她鼓勵(lì)和信心，反而打擊了她的積極性,。更重要的是,，我還刺傷了一顆渴望上進(jìn)的幼小的心。這顆被刺傷的心,，也許在一段時(shí)間內(nèi)難以愈合,。

那幾天，我的心總是惴惴不安,。我一直都在責(zé)問(wèn)自己,，怎么就那么不負(fù)責(zé)任,，犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤呢?

后來(lái)，我特別關(guān)注她,，給她關(guān)心和幫助,，希望她那顆被刺傷的心能早一點(diǎn)兒愈合，也希望她能更早地從陰影里走出來(lái),，寫出最好的作文,。

心得體會(huì)800字 心得體會(huì)格式篇七

“熱愛(ài)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作,、精于管理,、勇于負(fù)責(zé)”是王宏局長(zhǎng)在廉政黨課上向全系統(tǒng)干部傳達(dá)的地稅系統(tǒng)的組織價(jià)值觀，這十六個(gè)字將引導(dǎo)我們打造地稅系統(tǒng)的靈魂,，使全體干部樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，上下一心,，為地稅系統(tǒng)的明天更好更快的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

組織價(jià)值觀是一種以組織為主體的價(jià)值取向，是指組織對(duì)其內(nèi)外環(huán)境的總體評(píng)價(jià)和總體看法,。它是由組織內(nèi)部的絕大多數(shù)人共同認(rèn)可的價(jià)值觀念,，這種價(jià)值觀的主要作用在于，它能夠引導(dǎo)組織內(nèi)部的所有成員達(dá)到一種共識(shí),?！盁釔?ài)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作,、精于管理,、勇于負(fù)責(zé)”的地稅系統(tǒng)價(jià)值觀，值得所有的干部認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)。

熱愛(ài)學(xué)習(xí),，我們首先要明確為什么學(xué)習(xí),，內(nèi)因決定外因，只有發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí),，才能保證學(xué)習(xí)效果,，真正從中獲益。學(xué)習(xí)不僅僅是適應(yīng)本職工作的需要,，也是自我完善,，自我發(fā)展和自我保護(hù)的需要。其次要明確學(xué)什么,，我們不僅僅要學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)國(guó)家大政方針,，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，學(xué)習(xí)法律法規(guī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己,，充實(shí)自己，豐富自己,。再次要注意方式方法,，做到持之以恒。

快樂(lè)工作,，當(dāng)工作成為興趣時(shí),，工作就是天堂;當(dāng)工作只是任務(wù)時(shí)，工作便是地獄,，聰明的人把工作當(dāng)成娛樂(lè),，糊涂的人把娛樂(lè)當(dāng)成工作，這是高爾基的名言,。我們要明白快樂(lè)工作的重要性,，工作的時(shí)間在一個(gè)人的生命中占據(jù)很大的比重，要想不愁眉苦臉的度過(guò)一生,，那么快樂(lè)工作的重要性就不言而喻了,。如何才能快樂(lè)工作呢，在我看來(lái),，就要認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極工作，淡泊名利,，珍惜和把握當(dāng)前的工作崗位,，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，干好自己的本職工作,，多予少取,，助人為樂(lè)。

精于管理,，管理無(wú)疑是整個(gè)地稅工作的關(guān)鍵,，管理的好才能使我們整個(gè)地稅系統(tǒng)更好更流暢的運(yùn)作，才能促進(jìn)稅收事業(yè)的更好更快發(fā)展,。在做好基礎(chǔ)管理的同時(shí),，要做到精細(xì)化管理，向管理要收入,，向管理要形象,，向管理要效率。

勇于負(fù)責(zé),，責(zé)任大于能力,，責(zé)任心是一個(gè)人能否干好工作的重要保證,。責(zé)任心是一個(gè)人品格和能力的承載，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足,，就應(yīng)當(dāng)吧責(zé)任感融入到自己的生活態(tài)度中,，無(wú)論在工作上還是生活中，都要提醒自己做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人,。

一個(gè)優(yōu)秀的組織,，不僅要靠廣大干部的良好素質(zhì)，還要靠我們賦予這個(gè)組織以靈魂,，只有一個(gè)有靈魂的組織,，才能更有向心力、凝聚力,，才能使所有的成員心往一處想,，勁往一處使，這個(gè)靈魂就是組織價(jià)值觀,。因此,，我們要深刻領(lǐng)會(huì)王宏局長(zhǎng)的講話，把“熱愛(ài)學(xué)習(xí),、快樂(lè)工作,、精于管理、勇于負(fù)責(zé)”的地稅系統(tǒng)組織價(jià)值觀融入到我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活中去,，讓這十六個(gè)字成為指引我們前行的標(biāo)尺和動(dòng)力源泉。

心得體會(huì)800字 心得體會(huì)格式篇八

師范畢業(yè)后,，我光榮的成為特殊教育學(xué)校的一名“人民教師”,，在正式上崗之前學(xué)校組織了一次教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，今年的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)特別不同,，短短幾天的學(xué)習(xí),，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們做了精彩的演講雖，但我的思維豁然開朗,，感覺(jué)受益匪淺,，新的環(huán)境帶給我不一樣的感受，使我也收獲得了一份不一樣的果實(shí),。

今年的師德教育主題是：新學(xué)校,、新教育,、新發(fā)展,。學(xué)校給我們安排了豐富多彩的師德學(xué)習(xí)內(nèi)容。并且學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們做了精彩的講座,，開闊了我的視野,，使我認(rèn)識(shí)到新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的：

一,、視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在；

二,、不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生,；

三、在教育過(guò)程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué)應(yīng)該是新時(shí)期對(duì)班主任老師的要求,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)了x縣教師的先進(jìn)事跡后,，讓我明白了許多事情,，我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西,，叫做老師的責(zé)任,。在聽了x縣優(yōu)秀教師的報(bào)告后，在開展師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到x縣優(yōu)秀教師的無(wú)尚光榮,，體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

作為一名教師,，尤其是一名共產(chǎn)黨員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng),，弘揚(yáng)崇高師德。