總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇一

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常案.范.文..的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常案.范.文..的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào).他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況的,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報,，及時反映學(xué)生情況的，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況的,，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助.的手法,，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力，組織,、紀律性較好;二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當(dāng)然,，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇二

做好了復(fù)習(xí)的工作,，去帶好學(xué)生,，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí),，考試準備,，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是非常重要的,，而且學(xué)生們只有主動積極的去做好了復(fù)習(xí),，那么在面對考試的一個時候，也是能更從容一些,，不會擔(dān)心太多，為了避免給他們太多的壓力,，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語,，同時更多的專注于怎么學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流,，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況,，老師們也是積極的來做好配合。

作為班主任,，從進入這個學(xué)期以來我就是壓力很大,，我也是頭一次帶初三班級，我也是不知道是否可以帶好，以前沒有經(jīng)驗,，不過我也是多去請教,，下班之后和老教師溝通，并且自己也是積極的主動學(xué)習(xí),，去了解學(xué)生,，清楚他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的,，但是我也是會給他們減壓,，有一些壓力是動力，但是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的,，因此,，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會去問,，盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氛圍里面,，當(dāng)然也是有些學(xué)生的成績本來就不是太好，更容易放棄,，我也是多與他們談心,，和他們講道理，希望他們能去重視中考,，去對自己未來負責(zé),，特別是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。

教學(xué)不是我們學(xué)校的事情,，也是需要家長們積極的來配合做好,，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性,，同時也是和他們講解,，不能給予學(xué)生們太多的壓力，同時也是要多一些的關(guān)心,，多去了解學(xué)生們,，經(jīng)過努力，家長們也是樂于配合,，積極的來做好工作,，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力。

一學(xué)期下來,，其實自己也是感受到這份壓力的重擔(dān),，而今卸下來，有輕松,，但是也有一些不舍,，看著學(xué)生們要進入更高的學(xué)府求學(xué)，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好,，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題,，是要繼續(xù)的提高，去改善的,，會在下一次的班主任工作里面,，去做的更好，把學(xué)生們帶得更出色,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇三

在這學(xué)期之初我便注重抓偏科現(xiàn)象學(xué)生的學(xué)習(xí),，特別是物理和英語這兩門科目的的相比起其他班來說要低很多，班上學(xué)習(xí)成績處于中下游的學(xué)生都是栽在了這兩門科目上面,，因此我專門和英語老師和物理老師制定了相關(guān)的策略,，通過多默寫、多做試卷的方式有效提升了一部分學(xué)生的成績,。不過有些差生的成績主要還是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的緣故,，甚至在考試的還出現(xiàn)過不寫作文以及政治科目試題以一句話作答的情況，這樣的學(xué)生我只能通過多抄多寫的方式幫助他們強制性記憶,，并要求他們在考試的時候務(wù)必做到每題必答,，不要在試卷中留下空白。

由于已經(jīng)是初中的最后一個學(xué)期了,，因此在中考之前我便比較關(guān)注學(xué)生們對高中的志愿意向,，實際上絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意就近入學(xué)，甚至對職高產(chǎn)生鄙夷的心理,，實際上這樣的態(tài)度是極其錯誤的,，盡管說我也明白不管是誰都希望能夠升入重點高中，但是部分差生的家長甚至萌生了孩子初中畢業(yè)以后就去打工的想法,，在我專門進行家訪和他們討論過以后才逐漸轉(zhuǎn)變他們的這種錯誤觀念,。

其中一個比較明顯的問題是我?guī)ш犎x中學(xué)進行體育考試的時候由于管理不善，導(dǎo)致了我們班的學(xué)生在那里的隊伍是比較混亂的,，也給現(xiàn)場的工作人員帶來的一定的困擾,，更是間接性地給我們學(xué)校造成了一些名譽上的損失，這都是我在帶隊的時候沒有考慮完善所導(dǎo)致的,。另外一個則是在復(fù)習(xí)期間忽略了某些學(xué)生的感受,，或者說由于后期時間不夠的緣故導(dǎo)致我在制定復(fù)習(xí)計劃的時候僅僅考慮絕大多數(shù)學(xué)生的感受，那些成績比較差的學(xué)生我只要求多在文科類的考試中拿分,，實際上這種做法是不怎么公平的。

目送著這一屆的初三學(xué)生從我們學(xué)校畢業(yè),，我的心中也是充斥著諸多復(fù)雜的念頭,，既有對三年師生情誼的不舍，又有孩子們終于成長起來的欣慰，在這里我也更加希望這些學(xué)生能夠在自己所在的高中繼續(xù)努力,，爭取在三年以后的高考之上也能夠取得一個優(yōu)異的成績,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇四

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我擔(dān)任—班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律，生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),。集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機會表揚遵守紀律,、勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚,。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強課前，課外紀律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，時刻用目標來衡量,，約束學(xué)生,。如徐某，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團結(jié)，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團結(jié)合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任—班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作。同時抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1、制定班紀文明公約,，安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理。以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

2,、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,，如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到,。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，我順利走過了一學(xué)期,。本學(xué)期，我擔(dān)任初三（8）班的班主任,，本學(xué)期我在班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的任曉敏同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的梁哲明同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；

在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2,、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌,。

3,、加強家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,；注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

我班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動積極性較差，優(yōu)秀生非常少,。所以要繼續(xù)加強班干部記錄課堂的表現(xiàn),，并及時向我匯報，作為班主任及時評價學(xué)生的積極性問題,。擴大優(yōu)秀生的范圍,，爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績,。

在以后,，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

人們都說處在現(xiàn)階段的教師,，不滿足于現(xiàn)狀要不斷更新,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)。為了提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，我從來沒有放棄過學(xué)習(xí),，二零零四年參加了延安大學(xué)化學(xué)本科學(xué)習(xí)，二零零七年畢業(yè),；二零一二年參加了省小課題研究,，在學(xué)習(xí)過程中，我始終牢記“一定要把所學(xué)知識弄懂弄清楚,，等到時間一過,，年齡大了就沒有機會了”。二零一三年我學(xué)習(xí)有關(guān)科研知識,，在本校對全區(qū)老師展現(xiàn)了一節(jié)中考前“科學(xué)探究”復(fù)習(xí)專課,，并通過市局科研所驗收合格，每年積極參加國培項目學(xué)習(xí),，不斷鉆研學(xué)習(xí),、創(chuàng)新。我在教育教學(xué)工作上取得了點滴成績,，20xx年,、20xx年獲取校級優(yōu)秀教師、先進班主任,。同時還撰寫并發(fā)表了論文,，教學(xué)設(shè)計等獲市級一等獎，三等獎,。

取得這些榮譽,，我并不感到滿足，我仍然堅持學(xué)習(xí),、努力工作,，力求使自己日漸完美。西飛二中為我提供了一個實現(xiàn)人生價值的平臺,，我將加倍努力,，用我的智慧、愛心,、汗水為學(xué)生撐起一片晴空,，搭建一個張揚個性,，展示自我的舞臺，讓每一個學(xué)生健康快樂的成長,，這是我一生的追求,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇六

一晃期末就到了，回想當(dāng)班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任本校七(9)班的班主任,，我班是一個由72名學(xué)生組成的集體,，其中住校生32名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標,，采用"盯,、嚇、壓,、罰"等方式管理班級,，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子,。所以,，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時,，要先選擇突破口,。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點。除了實施一般的教育外,，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,，我們不求過高,，但求具體。通過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行,。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為,。

(2)對學(xué)生進行量化評價

按照學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學(xué)生進行評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3)充分利用班會的作用

每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí),，班級管理,，課堂紀律，興趣,，活動計劃等的時間,，同時加強學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間,，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點,，活躍學(xué)生的思維。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

班干部的產(chǎn)生過程,，我認為比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

(2)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,，評選積極分子,，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，增長實際才干。

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和各科教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進,，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,。這樣能達到較好的效果。

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠,，還需要不斷的探索新方法,、改進新措施。在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心,、愛護學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。

我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個有待改進的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強,。

3,、有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,，但還有許多需要不足的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇七

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

現(xiàn)在恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

1。是尊重每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力,。

2,。是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的楊墨各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖。針對這一點,，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

3,。是狠抓課堂紀律,。課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律,。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

4,。是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進一步提高全班總體成績,。

5。是進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。

6,。是加大安全教育力度,。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇八

這學(xué)期，我深深的感受到了“時光飛逝,，歲月如梭”的深刻含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授,，系統(tǒng)的知識回顧中轉(zhuǎn)瞬即逝了,。大量的知識梳理整合，學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練提升都壓縮在初三這一學(xué)期的工作之中,，身體上的疲憊已不甚在意,，心理上的巨大壓力卻時時壓的人喘不過氣來，肩負著巨大責(zé)任的我在這一年成長了許多,。下面我就將初三這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先,，加大備課力度，提高備課質(zhì)量,?？梢哉f初三階段的學(xué)習(xí)在學(xué)生整個初中學(xué)習(xí)生活中是至關(guān)重要的，它關(guān)系著學(xué)生以后的發(fā)展方向,。為了使教學(xué)有序的開展,，開學(xué)初我認真的制定了中考復(fù)習(xí)計劃，并嚴格的按照計劃做好每一階段的復(fù)習(xí)工作,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺，備課不充分會嚴重影響授課效果,。因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，仔細的研究了課文,，找出了重點，難點,，對學(xué)生進行有針對性地講解,。而且上課我想盡辦法吸引住學(xué)生，讓他們盡量全員參與學(xué)習(xí),。

其次,，加強班級管理，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期,，在班級管理方面我仍然本著一切從細節(jié)入手,，沒有因為升學(xué)的原因就放棄或是放松班級常規(guī)管理，班級的衛(wèi)生,、紀律,、學(xué)習(xí)等方面繼續(xù)以小組評比的方式進行著，讓學(xué)生提高責(zé)任心,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。同時，我還對學(xué)生進行理想和信心教育,，讓學(xué)生明確這期中的最后的兩三個月中是初中學(xué)習(xí)生活中的最后沖刺階段和收獲季節(jié),，鼓舞學(xué)生樹立信心，明確自己的人生目標,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力戰(zhàn)勝困難。

再次,，對后進生進行學(xué)法指導(dǎo),，做好后進生的輔導(dǎo)工作轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育可謂難上加難,，他們由于底子差或是長期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)無任何興趣或是厭學(xué)。但我決不能放棄任何一個,，因為他們關(guān)系著整個班級的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績,，所以對于不愛學(xué)習(xí)，或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我采用的是各個擊破的教育方法,，多談心,，多鼓勵，讓其不擾亂課堂紀律,，盡力學(xué),，不放棄。教育他們要樹立 “努力才會成功,，放棄只有失敗”的信念,。

最后，與學(xué)生進行情感溝通的,，適時給予心理輔導(dǎo),。作為畢業(yè)班教師，要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1＝0”的道理。要經(jīng)常與學(xué)生談話,，與他們談學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)方法、生活情況和心理狀態(tài),，幫助他們解決一些實際問題,，樹立起他們勇往直前的信心和決心。同時,，對于模擬考試中出現(xiàn)地問題要及時的與學(xué)生共同分析原因,，找出對策，努力讓班級中的每一位學(xué)生都能以最佳得心態(tài)去迎接和面對中考

總之,，這學(xué)期的工作結(jié)束了，又一批學(xué)生畢業(yè)了,，但我的教學(xué)教育工作仍然繼續(xù),，這一輪的教學(xué)工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足,，我將帶著這些收獲和不足繼續(xù)前行,，不斷更新，不斷前進,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇九

一個學(xué)期來,，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：

一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽,、王琳,、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀。

三,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如楊恒,、李文君,、蔡思陽、楊磊,、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

四,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

五,、積極,、依時參加學(xué)校,、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

六、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān),、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任,，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃,，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇十

回首半年中，能按照學(xué)校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,。

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，活動多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，及時注意學(xué)生的思想動向，時常和學(xué)生們談心,，了解他們的想法,，做好他們的.思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，學(xué)生能遵守校紀班規(guī),，對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁，沒有出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象,。

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄,。針對學(xué)生中的進步、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一個加油站,。

由于學(xué)生的自我管理能力不算好,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。讓學(xué)生制定詳細的時間表,，合理安排學(xué)習(xí)、活動,、休息時間,，使學(xué)生天天有事可做，不放縱自己,。

由于九年級學(xué)生容易走進兩個誤區(qū)：

一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過,，但千里之堤,，潰于蟻穴，小錯不戒,，必鑄大錯,。

二是苛刻型，遇事從嚴從重,，上綱上線,，但有不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死,。

所以規(guī)定：

①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責(zé)；

②就事論事,，事后清零,。無論對錯，事情過后,，就重新開始,，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。這樣以學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

九年級學(xué)生的自我意識較強，對事情有自己的判斷和理解,，有強烈的表達自己觀點的欲望,，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主,，尊重理解每一個學(xué)生的愿望,。班干部選舉、班級各種制度的制定,，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認同,。

九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對自己負責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀守法的好公民,。

在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時多觀察，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸，防患于未燃,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇十一

教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過,，"我們對國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢?"翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起,，視為崇高而神圣的,。因為教育是"傳道、授業(yè),、解惑"的使者,。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作"人類靈魂的工程師",，稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)"時,，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力,，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是"個人尊嚴"下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代,。他們單純,、幼稚、熱情活躍,、生氣勃勃,。因此，他們不喜歡"讀死書,，死讀書"的"老古板",，不喜歡講道理式說教，嚴歷有余,，活潑不足的修道院里的"嬤嬤",。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，社會高速發(fā)展的改革時期,，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余,，大膽放手不足的"老阿姨",，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢?他們喜歡的是時刻想著學(xué)生,，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師,。他們喜歡是對學(xué)生真誠,、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師,。

他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識的，曉知一些古今中外,、天文地理,、文學(xué)時事、體育名人的教師,。

他們喜歡的是能言,、善辨、談古論今,，嚴肅而不失活潑,，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!

我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛,，對世界足球明星的崇拜,、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服,，書上封面上,，貼著球星的照片，桌子下面放著足球,，只要下課鈴聲一響,，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌,，一溜煙地跑出教室,，去追求他們的足球夢，他們整天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球,，連上課，都鉛筆在寫球星的名字,，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動,，兩只腳在不停地踢、勾球,，一時,，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)心足球的女同學(xué),，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾,，聽早上的晨間新聞，我一來到教室,，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說,，我們中國隊不行，有幾個球迷說,，中國隊只是暫時不行,，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見,，爭論不休,，連上課鈴都響了，他們都沒聽見,。

看到這一幕幕,，我被孩子純真的熱情深深地打動了,，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo),，得走進他們的世界里,。俗話說得好，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像,，于是,，我開始學(xué)習(xí)足球知識，了解一些比賽規(guī)則,，搞清足球的強國,，世界著名的球星，堅持看足球比賽,，有空,，就參與他們一起"侃足球"，還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學(xué)生套"近乎",，再曉之以理，動之以情,，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動中,，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓學(xué)生上來說,，他們喜歡說的,、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了,，學(xué)生該說的也說了,，結(jié)果，有效地控制了他們的狂熱,。

從中,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他們的老師,，也不是那種整天不茍言笑,，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言,，還能理解他們,，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情,，了解一下自然常識,，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育,。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨："哇，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀!"于是師生的心貼得更近了,，學(xué)生既把我當(dāng)成母親,，又把我當(dāng)成可信的朋友。其實,，學(xué)生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業(yè),，他們更崇拜教師為人的正直,，坦蕩的胸懷，淵博的知識,，豐富的閱歷,，辦事的膽識，處事的干煉,，崇敬的是一顆永遠真誠,、熱情、年青的心,。

當(dāng)今,，這樣的老師，學(xué)生最愛,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇十二

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。

首先,，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能 說到立即做到 。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx文章初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

總結(jié)二：初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三,、五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入 反叛 時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行 換位 思考,，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展 我為什么來學(xué)習(xí) 的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx工作總結(jié),。

第五,，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織,、紀律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級可謂一塵不染,，井然有序。三是期中考試總評第一,，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

總結(jié)三：初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了,，回顧半個學(xué)期的工作,，心中感觸頗深，既有成功的喜悅,，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會有很多收獲,，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進我下一步工作水平的提高

今年,，我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，取得了一些成績，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進步,，學(xué)習(xí)更認真了,，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作,，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的,。

一,、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導(dǎo)思想

開學(xué)第一個星期,，就對學(xué)生們灌輸 進步就是勝利 ,、 良好的習(xí)慣鑄就美好的一生 、 紀律第一 的思想,，營造一種大氛圍,，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開,。

二,、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

進入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入 反叛 時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。