范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

師德標(biāo)兵事跡材料篇一

灑下愛心,，收獲快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,，我就明白我肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房,，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心。我捫心自問時,，問的是良心,，我傾情付出時，灑的是愛心,。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點,，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。我是在農(nóng)村長大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅持:“多一點耐心,，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵,。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因為這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,，當(dāng)我難過的時候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰我,。每次元旦我都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來看我,，他們現(xiàn)在讀初三,。一個是以前成績很好的,，一個是很調(diào)皮的,，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說:“老師,，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的,，你以前打我打?qū)α恕Ｄ阏娴臑槲覀兊膶W(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),，不管我們怎么調(diào)皮,，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!”我也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,，我依然還記得一個女孩子發(fā)給我的信息:“老師,，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課,。您以前說的‘學(xué)會傾聽,，是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。對于我來說這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。精心耕耘,，收獲成功。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”,。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課,，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。通過廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修,，訂閱教科研雜志,，《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》它們都是我的良師益友,。我嘗試運用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂,。一份耕耘,，一份收獲。在教育這片土地上,，我付出了,，我快樂了，我收獲了,。

xx年獲得縣“教學(xué)能手”的稱號 xx年指導(dǎo)學(xué)生參加的科技創(chuàng)新大賽作品《xx》分別獲縣級一等獎和市級優(yōu)秀獎,，xx年論文《xx》獲市級二等獎;xx年論文《xx》在第七屆小語會上獲二等獎，xx年被評為“師德標(biāo)兵”;xx年參與縣級課題《xx》的研究并已順利結(jié)題;xx年教育敘事《xx》在第三屆中小學(xué)班主任研討會上獲一等獎,，xx年指導(dǎo)學(xué)生參加“輝煌六十周年”征文比賽獲三等獎,，xx年論文《xx》在小學(xué)作文研討會上獲二等獎，xx年被評為縣級“骨干教師”;xx年被評為“師德標(biāo)兵”,。我連續(xù)三年任教的畢業(yè)班在畢業(yè)統(tǒng)考中成績第一年為全鎮(zhèn)第二名,，后兩年均為全鎮(zhèn)第一名。

低調(diào)淡薄,，升華人格,。

法國作家羅曼羅蘭曾說過:“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽視r常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受,，在榮譽面前不想去爭去搶,，我想，用實際行動能夠證明一切,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實地默默無聞地工作。

師德標(biāo)兵事跡材料篇二

我是一名普普通通的教師,。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作。在24年的教學(xué)生涯中,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任,，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，多次被評為先進(jìn),。

1. 努力提高個人素養(yǎng)。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余,，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗。順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試,，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績,，并且優(yōu)于很多的年輕人。2000年,，為了提高專業(yè)水平,，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入株洲師專學(xué)習(xí),。雖然當(dāng)時我的身體很差,，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課,，認(rèn)真聽講,、做筆記，認(rèn)真參與各科考試,，并于2003年順利畢業(yè),。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn),，因為家里沒有電腦,，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來非常困難,。一節(jié)課下來,，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸,，課后不停地向年輕教師請教,。回到學(xué)校,，一有時間就練習(xí)操作,，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后,，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試,。

2. 服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。

從教多年來,，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”其實,，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。上期開學(xué)時,，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作,，就主動提出負(fù)責(zé)學(xué)校報刊收發(fā)工作。每一天課余,，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室,，送到每一個教師手中。我想:大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點,。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧,。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認(rèn)真的緣故吧,，我每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實,。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條:教師批閱學(xué)生作業(yè)時,，不允許替學(xué)生改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為,，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小標(biāo)點,，我也會讓學(xué)生補(bǔ)上,。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分,，而是我歷來就認(rèn)為,，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時,，替學(xué)生改下錯題,，批閱速度確實快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題,。工作中，經(jīng)常有同事對我說:“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金,?！庇袝r候,，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認(rèn)真,，讓自己太辛苦,。但這些想法，并沒有改變我,，因為我所做的一切,，是為了我的良心。

因為工作過于認(rèn)真,，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí),，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒,，成績一直趕不上來。我總認(rèn)為,，我是一個稱職的老師,，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒,，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。我熱愛我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵,、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。課后我又曉之以理,，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來,。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng),。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。

我的工作格言是:我愿把愛灑向每一個孩子的心田,。我是這樣想的，我也是這樣做的,。課堂上,、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我相信，老師把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費帶學(xué)生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人,。我從不曾為此動心。其實,，我的家庭條件差,，女兒上中學(xué)，我又身體不好,，長年需要吃藥,。有增加收入的機(jī)會,，我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費帶學(xué)生上了,，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師,，是我人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇三

xx屆我們班上的吳紅勝同學(xué),，母親早逝，父親長年在外打工,，加之妹妹幼小,，家庭極其困難，他對學(xué)習(xí)完全失去了信心,，幼小的心靈對前途認(rèn)識極其迷茫,。經(jīng)常上網(wǎng)，并與同學(xué)打鬧,。針對吳紅勝同學(xué)的表現(xiàn),，我沒有采用嚴(yán)厲的批評方式，而是分析上網(wǎng)的危害,，打鬧會帶來的惡果,，講不認(rèn)真學(xué)習(xí)對不住母親臨終前對他的囑咐，也辜負(fù)了父親在外打工的良苦用心,，也影響了小妹的成長,，更斷送了自己的寶貴青春和大好前途。就這樣,，經(jīng)過多次的真誠交流,，吳紅勝同學(xué)變了。表現(xiàn)變好了,，再也沒有與別的同學(xué)打鬧;也變勤奮了,，成績有較大的提高了。在當(dāng)年的中考中，他以486分的成績順利地被大趙家高中錄取,。這個同學(xué)在進(jìn)入高中后還多次回來看望過我,，其歡欣的神情自是不用言語的?？吹竭@樣調(diào)皮的學(xué)生都有這樣大的進(jìn)步,，我的歡欣更是不在話下。

愛學(xué)生就要愛全部的學(xué)生,，象母親關(guān)愛自己的孩子一樣,。憑借老年人的耐心、細(xì)心,，每時每刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、行為習(xí)慣、身體狀況,。學(xué)生病了,，陪著上醫(yī)院，督促他吃藥,，送上一碗稀飯,，遞上一杯水;學(xué)生困難，送上一絲溫暖,。

xx屆班上還有一個貧困學(xué)生叫吳紅珍,，母親病逝，家里的錢也為治母親病耗完了,，且債臺高筑,。不得已，父親外出打工,，只留下吳紅珍和讀高中的哥哥在家里,。懂事的吳紅珍決意不讀書，外出打工幫助父親操持這個家,，并供哥哥以后上大學(xué),。臨走之前，她來跟我告別,。我堅決阻止了她,。我不希望在我的手中有一個流失的輟學(xué)的孩子，尤其是在現(xiàn)在這個經(jīng)濟(jì)相對較好的時代里,。老師是清貧的，一個人無法去援助一個即將輟學(xué)的孩子,，在班上我拿出二百元錢出來,，號召全體同學(xué)挽留吳紅珍，并建議捐款助學(xué)。隨后我向?qū)W校反映情況,，隨著全校師生的捐款助學(xué)活動展開,，吳紅珍同學(xué)的助學(xué)款竟達(dá)到了肆仟多塊。吳紅珍同學(xué)終于沒有失學(xué),，當(dāng)年中考她也被大趙家高中錄取,。相信她的求學(xué)路是平坦的，哪怕有些砂石,，但相信有我們的愛心鼓舞,，她會走好的。

20xx年秋季開學(xué)之際,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又再次請我承擔(dān)九(4)班的班務(wù)工作,，我已是55歲年齡了，本應(yīng)是可享受晚年的時候,，本應(yīng)是讓年輕后生歷煉的時候,，但校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，更因為我對教育事業(yè)的滿腔熱愛,，對學(xué)生的滿腔歡喜,，我義不容辭地又挑起了這個擔(dān)子。憑借老年人的耐心,、細(xì)致,、勤奮，更經(jīng)過長期努力,，我所帶的班級形成了良好的班風(fēng),。在今年的中考中取得了更為突出的成績。鄧巍同學(xué)去秋被紅一中預(yù)錄,，今年中考李寧同學(xué)以627分上黃岡中學(xué)線,，張荻等8人上一中正線。

一份耕耘,，一份收獲,，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷,，難以割舍,。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅,。面對所取得的成績,，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對老教師的尊重,、贊許,，家人的理解，同事的支持,，師生的努力,。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂,，作為一名老師,，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè),，再創(chuàng)輝煌上征程,，讓愛與責(zé)任與我同行。

教師這個職業(yè)是平凡的,，教師這個職業(yè)是清貧的,，但教師這個職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!

師德標(biāo)兵事跡材料篇四

鄭福妍，女,，中共黨員,，畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè)，2004年起在黑河學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作,，現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù),。工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),，主要工作事跡如下：

2004年和2005年兼任計算機(jī)系教學(xué)干事職務(wù),，負(fù)責(zé)系里一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作，如大學(xué)外語四,、六級報名,，期末考試監(jiān)考安排，補(bǔ)考安排,，考試時試卷的分發(fā),，教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計劃的錄入、修改,、課表的安排,，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務(wù)科的日常聯(lián)系,，任課教師的串課,、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達(dá)等,，在擔(dān)任教學(xué)干事職務(wù)時,，本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想干好每項工作,，這段經(jīng)歷使我對整個教學(xué)計劃及課程的安排和設(shè)置有了十分詳細(xì)的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

從2004年工作至今一向從事全校非計算機(jī)專業(yè)的《大學(xué)計算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專業(yè)課教學(xué)工作,，所承擔(dān)過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》,、《計算機(jī)安全技術(shù)》,、《網(wǎng)頁制作》、《計算機(jī)輔助教學(xué)》,、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等課程,，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學(xué)工作中,，時刻要求自我做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識,，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù),，精心施教，把握好教學(xué)的重點難點,，認(rèn)真專研教材,，探索教學(xué)規(guī)律，經(jīng)常與資深教師進(jìn)行探討,，及時進(jìn)行總結(jié)與反思,，并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在工作中能夠認(rèn)真對待每一堂課,，受到了學(xué)生和老師的一致好評,。

曾參加黑河學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎，在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽課中,，獲得優(yōu)秀成績,。

（一）計算機(jī)公共課教研室主任工作

2010年9月——2013年9月?lián)魏诤訉W(xué)院計算機(jī)科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)黑河學(xué)院全體非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計算機(jī)公共課的管理和教學(xué)工作,，由于一向擔(dān)任該課程的教學(xué)工作,，而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷，所以能夠很快的進(jìn)入主角,，并成功的對《大學(xué)計算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程資料的設(shè)置等進(jìn)行了改革,，實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學(xué)模式,，并按照學(xué)校的號召,，成功的完成了公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作,。

（二）通信工程專業(yè)教研室主任工作

2013年，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè),，從9月份開始正式招生,，由于工作需要本人從2013年9月開始擔(dān)任計算機(jī)科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領(lǐng)域中,，我將持續(xù)以往勤奮,、認(rèn)真的工作作風(fēng)，做好本職工作,，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)潛力,，力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績,。

（一）潛心鉆研，提高自身科研潛力

在教學(xué)工作中,，本人認(rèn)真總結(jié),，用心探索教學(xué)方法，用心主持和參加科研活動,，從工作至今共參加校級和省級課題10余項,，主持校級課題1項；發(fā)表省級論文10余篇,，其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎,；獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部,，具有較強(qiáng)的科研開發(fā)和合作潛力,。

在工作期間用心參加各種培訓(xùn)，以提高自我的綜合素質(zhì)潛力,，如各種校本培訓(xùn),、triz理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn),、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn),。

2013年被我院評為計算機(jī)科學(xué)與信息工程系青年骨干教師。

（二）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，指導(dǎo)學(xué)生走向成功

由于一向擔(dān)任一線教學(xué)工作,，從2010年開始進(jìn)行計算機(jī)科學(xué)與信息工程系本科生實習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人,，在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中,，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，受到了學(xué)生的一致好評,，同時對自身的科研開發(fā)潛力也有了顯著提高,。

（三）注重實踐,，做學(xué)生的良師益友

除了自身科研外，在業(yè)余時光還用心主動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項課外科研活動,，狀況如下：

1,、2012年指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆中國聯(lián)通k—工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，團(tuán)隊獲得銅獎,，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號,；

2、2013年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國triz研討會,；

3、2013年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計大賽,；

4,、2013年擔(dān)任我院計算機(jī)學(xué)會社團(tuán)指導(dǎo)教師，2014年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號,；

5,、每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)大賽。

響應(yīng)學(xué)校號召,，2009年9月本人主動申請擔(dān)任2009級電子商務(wù)班班主任一職,，該班畢業(yè)后，于2014年又擔(dān)任2012級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班和2012級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任,，在擔(dān)任班主任工作期間,，按照計算機(jī)科學(xué)與信息工程系書記的要求做到以下幾點：

1、為全系學(xué)生開展各種主題的講座,。

2,、制定班級班風(fēng)建設(shè)方案，根據(jù)我班學(xué)生的特定,，制定切實可行的班級建設(shè)方案,，做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用,。

3,、經(jīng)常深入班級，及時了解學(xué)生上課狀態(tài),。

4,、經(jīng)常深入寢室，從生活方面了解關(guān)心學(xué)生,。

5,、定期開展各種主題鮮明的班會，資料涉及面較廣,，如：學(xué)期初學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定,、學(xué)風(fēng)建設(shè),、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、校園食品安全,、寢室安全,、違紀(jì)同學(xué)班級民主評議、實習(xí)動員,、大學(xué)外語四六級考試精神及要求傳達(dá),、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。

6,、經(jīng)常與各種“問題學(xué)生”進(jìn)行談話,，其中包含的“問題”學(xué)生主要有：學(xué)習(xí)不用心、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，思想有壓抑的學(xué)生,，和同學(xué)關(guān)系不融洽、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生,，心理內(nèi)向,、不知如何與人交往的學(xué)生，考試作弊的學(xué)生,，使用違規(guī)電器的學(xué)生,，不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生,，曠課次數(shù)較多,、無故曠課的學(xué)生，家庭遇到變故的學(xué)生,，父母常年臥床的學(xué)生,，身體不好、有心臟病的學(xué)生,，每位班干部等等,，只要是我認(rèn)為能夠透過交流給予他們幫忙的學(xué)生，我都會在第一時光與其進(jìn)行單獨的交談,，透過與他們的談話,，我了解了當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中,，我與班級的每位同學(xué)都進(jìn)行了談話,，并對情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生及時與其家長進(jìn)行聯(lián)系。

班主任工作使我對學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解,，我學(xué)會了站在學(xué)生的角度思考問題,，透過與他們的交流,，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生與我們的不一樣,，同時我也感覺自我年輕了許多，對我以后的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著十分大的幫忙作用,。

在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。

2013年我院共完成兩項評估工作,，狀況如下：

（一）國家合格本科院校評估工作

我校全體教師,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實每項工作,，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料,；另一方面作為評估工作中的一員，認(rèn)真完成自我所負(fù)責(zé)的工作,；第三作為一名一線教師,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法,，在貼合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時,，做好理解評估專家組聽課的準(zhǔn)備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,，我校獲得了全票透過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中,，使我認(rèn)識到扎實工作的重要性,，不管做人還是做事，都要求穩(wěn),，一步一個腳印,，做事要細(xì)致認(rèn)真，不要求快只做表面文章,。

（二）黑龍江省普通本科高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)質(zhì)量評估工作

作為一所高校由于擔(dān)任公共計算機(jī)課程的教學(xué)工作,，2013年本人所在的計算機(jī)科學(xué)與信息工程系理解了黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計算機(jī)課程》的專項評估工作，由于自我當(dāng)時擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù),，在工作期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié),，在本次評估中,，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作,，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作,，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。

這兩項評估工作的圓滿完成,，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號,。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點,，再接再厲,，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,。

在工作期間，透過自我的努力主要獲得了以下榮譽：

1,、2010年獲得黑河學(xué)院優(yōu)秀班主任稱號,；

2、2010年至2013年獲得禮貌職工和禮貌職工標(biāo)兵稱號,；

3,、2011年至2013年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀；

4,、2011年9月獲得黑河學(xué)院青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎,；

5、2011年11月在“第六屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號,；

6,、2012年6月在第八屆中國聯(lián)通k—工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，所帶領(lǐng)團(tuán)隊獲得銅獎,，自我榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號,；

7、2012年獲得黑河學(xué)院三育人“先進(jìn)個人”稱號,；

8,、2012年榮獲黑河學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱號；

9,、2013年榮獲黑河學(xué)院“青年骨干教師”稱號,；

10、2014年獲得黑河學(xué)院“優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師”稱號,；

11,、2014年獲得黑河學(xué)院師德“先進(jìn)個人”稱號。

以前所獲得的成績只屬于過去,，在以后的工作中,，我將再接再厲，努力工作,，用自我更加輝煌的成績,，譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。

師德標(biāo)兵事跡材料篇五

三尺講臺,，一片愛心,。放飛希望，樂此不疲,。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的汗水和奉獻(xiàn)的心情,。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了，十幾年來，筆墨春秋,，書寫了我教書育人的喜怒哀樂,；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情,。在平凡的教育工作崗位中,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事。以崇高的人格魅力,、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心,，踐行著“師愛為魂，以德為本,，學(xué)高為師,，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，無怨無悔,！憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長的愛戴,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可,。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去,。”托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè),。我用執(zhí)著的堅守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業(yè)無限的忠誠,。從教十三年以來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,，并且能認(rèn)真去完成,。面對一群渴求知識而又充滿期盼的眼神，我也沒有了任何拒絕的理由,，自從擔(dān)任班主任工作的那一天起,，我已連續(xù)擔(dān)任了班主任工作十一年，當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時,，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事,；當(dāng)別人坐臥床頭，端起一杯清茶時，我卻奔走于寢室,、操場之間,。孩子們安穩(wěn)的睡下了，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門,，“爸爸該回來了吧,！”經(jīng)常有人這樣說：

“你這人也太老實了吧！或者也就是好說話,，傻吧,。”學(xué)校工作的需要,、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻,，我也懂得我該做什么,，我想我還是“傻”點吧！只有這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。在日常的教學(xué)過程中,，我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，接受新觀念,，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，精心備好每一節(jié)課，吃懂,、吃透教材,，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì),。在上海市教育專家來我校調(diào)研時,，我代表學(xué)校青年教師向領(lǐng)導(dǎo)展示了我校的課堂教學(xué)，獲得了專家的一致好評,；在安慶十六中來我校開展教學(xué)研討時,，我又向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁展示了我校教師扎實的基本功教學(xué),，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們交頭稱贊,；

課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的反思總結(jié),，讓我能不斷的嘗試運用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生們能在課堂上快樂地學(xué),，學(xué)得快樂。一份耕耘,，一份收獲,。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅,。我的付出也得到了學(xué)校,、社會的一致認(rèn)可，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個人”光榮稱號,、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號,。

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽視r常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢,？在我擔(dān)任班主任的這十一年時間內(nèi),，班級內(nèi)未發(fā)生過一例學(xué)生安全事故，未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生,。因為在我的心中始終裝有兩顆心——良心和愛心,。當(dāng)我捫心自問時，問的是良心,，當(dāng)我傾情付出是,，撒的是愛心。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，我總會努力尋找她們身上的閃光點,，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲敏,、鄭曉麗,、楊明珠、鄭岳平,、鄭玉霞等）,，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵,。”使學(xué)生們變得更加優(yōu)秀,，點燃孩子們的希望,。正因為這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時候，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊,，將水瓶從我手中奪走,。每次特殊的節(jié)日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜,，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴,、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴,、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切,。對于我來說，這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作,。

事業(yè)為重,，用心靈育人，這是我十幾年來工作的真實寫照,。捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情，對學(xué)生,、對同事,，還是對我熱愛的教育工作，我一如既往,，做一個心靈澄澈,、坦蕩無私、樂于奉獻(xiàn)的好教師,。

扎根于農(nóng)村,，立根于本土，我所在學(xué)校位于大別山區(qū),，教育現(xiàn)代化比較落后,。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實施，猶如一股春風(fēng),，給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源,，帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力,?？赡苁俏夷贻p，平時愛玩電腦,，亦或是我態(tài)度比較端正，工作務(wù)實吧,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員,?？墒钱?dāng)我真正接手這件事時，才發(fā)現(xiàn)自己計算機(jī)知識的缺乏,，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛,。怎么辦，那只有學(xué)習(xí)了,。于是自費購買,、訂閱大量電腦書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí),，那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前,，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個word文檔的編輯,、一個電子表格的制作,、一個宏病毒的清除、一個apr局域網(wǎng)的攻擊等等,，都曾讓我焦頭爛額,，幾天、十幾天,、甚至幾十天,，為了解決一個電腦問題我不懈追求，不斷學(xué)習(xí),。

另一方面,，我積極參加上級教育部門組織的培訓(xùn)，利用暑假前后兩次（省教院,、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn),，向計算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和其他同行交流,。在使用中學(xué)習(xí),，邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識,、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收,、設(shè)備運行維護(hù)、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高?，F(xiàn)在,，對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步，一般故障自己就能解決,，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行,。

個人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高,，于是我又兼任了各位老師的“小老師”,，除了對學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外,，課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題，一個電話,，我便隨時到達(dá),，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識,，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室,。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高,。事情多了,，任務(wù)多了，但我收獲了一份份感激,，收獲了知識,。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，苦,，但我是快樂的,！

“回首清暉來時路，古月依舊照今人,?！痹诮窈蟮娜兆永铮視^續(xù)把教育崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺,，用我全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,，為了那無悔的承諾,，譜寫出無愧的青春之歌！

師德標(biāo)兵事跡材料篇六

今年32歲,，邢臺市橋西區(qū)人,，2008年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機(jī)網(wǎng)站工作,，2011年參加了全國特崗教師考試,，成為石井鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師,，這一消息迅速在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生,、家長們中迅速傳開了，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩,，心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼時間已過六年，她仍默默地堅守在崗位上，辛勤耕耘,，無悔地守護(hù)著每一個山里孩子的上學(xué)夢,。

扎根山區(qū) 用青春守護(hù)人生信念。

“鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生,、家長們中迅速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地,。

年邁的老教師,、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒的老鼠,、突然出現(xiàn)的蛇,、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分,。

尚老師回憶說：“2012年10月,，石井鄉(xiāng)遭遇了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上,，學(xué)校的水管被凍壞了,，沒有水喝，就靠化雪水來維持,，儲存的東西也所剩無幾,，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭?！笨粗@些樸實而熱情的村民,，那一刻堅定了她為貧困山區(qū)孩子守護(hù)“上學(xué)夢”的信念。

為了解學(xué)生情況,，尚敬華騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪,。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種,，弟弟,、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工,，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹,，71歲的爺爺，是姐弟仨唯一的依靠,，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi),。“這里的孩子離不開我”堅定了尚老師扎根這里的信念,。

攜老帶幼 用執(zhí)著筑夢貧困山娃,。

尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機(jī)會，與愛人更是聚少離多,?！拔疑岵坏秒x開”,，尚敬華舍不得這里的孩子們。2012年,，極力說服家人的反對,，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺千里迢迢提前來到學(xué)校給學(xué)生們上課,。

婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境,，兩個月后病倒了?！岸嗝春玫睦蠋煱?，為了我們的孩子，一家人在這里受罪,，真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里,。但是婆婆在這里日漸消瘦，無奈之下離開了學(xué)?；匦吓_,。

就在尚敬華的婆婆離開學(xué)校一周后，石井鄉(xiāng)小學(xué)的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華,?！懊妹茫襾韼湍銕Ш⒆?，你就安心地教書吧,。”姐姐的一席話,，說得尚敬華淚如泉涌……2014年,，為了幫助妹妹教好書，尚清華在石井鄉(xiāng)小學(xué)幫妹妹帶孩子,，度過了整整一年的時光,。

誨人不倦 用真情播撒知識種子。

尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分,。”

尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù),，因材施教,，注重培優(yōu)扶差的工作，與學(xué)生們談心,、交朋友,，樹立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，還熱情幫助張青青、李敏等青年教師積極進(jìn)步,。

尚老師表示校內(nèi)很多孩子都是留守兒童,，內(nèi)心缺乏愛與安全感。她堅持讓學(xué)生寫周記,，寫身邊事,，寫心里話，在日記中,，她得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學(xué)生,，她不僅重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，還省吃儉用為他們購買學(xué)習(xí)用品和御寒衣物。

在她得悉心指導(dǎo)與教育下,，2013屆六年級畢業(yè)的孩子中,，有一半考入了縣三中實驗班，2014年她所教的三年級英語成績比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校,，平均分高出了15.5分,，2014年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注,，被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗教師,。2016年，由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽稱號,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇七

我是xx年7月參加工作的,，到今年7月整整三年了，在這三年里我在思想上積極要求進(jìn)步,，時刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。積極向黨組織靠攏，同時自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，熱愛本職工作,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平,。下面就做一簡單的介紹,。我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教育的靈魂,，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過將近三年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”的含義是什么,。全心全意地愛著每一位學(xué)生是我一直以來工作的宗旨,。

剛擔(dān)任教師這個角色時，我很榮幸的擔(dān)任了班主任工作,，班上學(xué)生的年齡和我相差只有十一二歲,，面對這些小弟弟小妹妹們，我感到的是一種強(qiáng)大的責(zé)任感,。如何正確的引導(dǎo)他們處理好青春期出現(xiàn)的心理問題,，如何幫助他們克服各方面的困難，如何教育他們正確地與人交流,，都是我工作中不可缺少的重要組成部分,。

在我們班上有個比較特殊的男孩，他生活在一個重組家庭里,，缺少完整的愛,。繼父的脾氣不是很好，母親的文化水平有限,，他總是不寫作業(yè),，考試成績也總是待達(dá)標(biāo)，還有個愛偷拿別人東西的壞毛病,。就在我接班的第一年他就把他的缺點毫無保留的展示給我看,。面對這些，我想首先要解決的是滿足他對愛的需要,。

記得那次他又拿了同學(xué)的修改液,，我沒有過多的責(zé)備他，只是找他深談了一次,。在一番談話之后他哭了,，哭的是那么的傷心，我相信他認(rèn)識到了自己的錯誤,。中午休息時,，我買了一些學(xué)習(xí)用具，放到了他的桌子上,。下午他看到這些一直低頭不語,，而此后他再也沒有犯過類似的錯誤。接下來我便經(jīng)常找他家長談心,，從家里和學(xué)校兩方面來滿足他對愛的需要,。漸漸的他開始努力要求進(jìn)步了,。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上六年級了，他和繼父的關(guān)系越來越好,，學(xué)習(xí)上也很努力,，不僅能夠按時完成作業(yè)，還能夠主動的要求我給他補(bǔ)課,，現(xiàn)在我再也不用更多的為他能否達(dá)標(biāo)的問題發(fā)愁了,。看到他的轉(zhuǎn)變,，我高興極了,，我相信這就是師愛的力量。這使我更深的感受到教育工作的意義,，也使我從中深深地體會到師愛就是融化尖冰的春風(fēng)細(xì)雨,。這也是我從事教師工作以來第一次收獲到的最大的幸福，從此,，我也更加堅信師愛的力量是無窮的,，師愛可以給我們每一個人帶來幸福。像他這樣來自特殊家庭的孩子,，班里還有一位，我也用同樣的愛關(guān)懷著他,，幫助著他,，使他更多的體會到愛的溫暖，使他像別的孩子一樣快樂的生活,、學(xué)習(xí),。

高年級的孩子會遇到來自青春期的煩惱，靜就是一個遇到了這樣的問題的孩子,。在我和她的不斷交流下,，靜順利的處理好了這個問題，并且更自信,、更懂事了,。她還很成功地完成了班長的工作，同時也很好的完成了學(xué)校的大隊長的工作,，得到了老師和同學(xué)的好評和認(rèn)可,。

現(xiàn)在我所教的這些六年級的孩子面臨的是畢業(yè)考試，他們的心態(tài)是很重要的,，于是從開學(xué)以來我就不斷的鼓勵他們,，幫助他們正確的認(rèn)識考試。我們常常會談到這一學(xué)期班級和他們自己的奮斗目標(biāo),，談到怎么努力學(xué)習(xí),，談到如何調(diào)整心態(tài),。我還教他們學(xué)唱《真心英雄》和《陽光總在風(fēng)雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘,，全力以赴我們心中的夢,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功,?！焙汀瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業(yè)考試,，更加能夠使他們在今后的人生中受益,，這也培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

在我們班里還有個“向前沖”的壁報欄,，上面貼著班里所有同學(xué)的照片，照片下面設(shè)有一個小口袋,，里面裝的是他們各自的奮斗目標(biāo)以及對自己說的心里話,，我鼓勵他們每當(dāng)遇到什么困難或是挫折時，就想一想自己小口袋里裝的是什么?培養(yǎng)他們正確地看待困難及克服困難的勇氣,，從而也樹立了信心,。

和這些可愛的孩子相處快三年了，我深深的體會到了他們正在慢慢的成長起來,。記得六年級第一學(xué)期的班會上,，我們照慣例競選班委，他們所表現(xiàn)出來的互相謙讓,、互相關(guān)愛讓我很是感動,，我對他們說：“相處三年了，說實話原來我最頭痛的就是每學(xué)期初的班干部競選,，不過這次我深深的體會到你們長大了,，懂事了，如果你們畢業(yè)了,，我也會放心了,。”話音剛落我便看見孩子們的眼眶濕潤了,，大家都怕看到畢業(yè)的離別,。

一份耕耘一份收獲，就在xx年元旦,，他們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備了一個節(jié)目,。那個比較特殊的男孩將我拉到教室的正中央，站在他們懸掛好的氣球下,。這時不知是誰將氣球扎破了,，剎那間,，氣球中的金片片和一個個小紙條撒落了一地，這時班長靜說：“請我們最愛的楊老師撿起這些紙條,，大聲的讀出上面寫的內(nèi)容,。”我按照她說的撿起一張紙條,，只見上面寫著：“希望楊老師永遠(yuǎn)記住我們!”,，看到這里我的心里不由得為之一振，鼻子也不由得一陣泛酸,，我控制著自己的情緒,，對他們說：“你們是我教的第一批學(xué)生，也是我的好朋友,，我會永遠(yuǎn)記住你們的!”我懷著激動的心情繼續(xù)小心翼翼的撿起每一張紙條：“愿我們的楊老師永遠(yuǎn)教我們!”“愿我們的楊老師越長越可愛!”“愿我們的楊老師早日結(jié)婚!”“愿我們的楊老師沒有煩惱!”“愿我們的楊老師工作順利!”“愿我們的楊老師身體健康!”

就這樣我用顫抖的手撿起了每一張紙條,，并用那顫抖的聲音大聲的讀了出來?！斑@是23張紙條,，也是我們的23個祝愿，您可要收好了,，等我們畢業(yè)了,，您要是想我們了就看看它們吧!”班長靜哭著說。我問：“為什么是23個祝愿?”他們齊聲回答：“因為您今年23歲了!”看著他們那一張張滿是淚水的臉,，我再也忍不住了,，淚水奪眶而出。我們擁抱在一起感受著這刻骨銘心的師生情,、朋友情。

教師在愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生的同時更應(yīng)該注意自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。參加工作以來，我利用業(yè)余時間不斷的學(xué)習(xí),，積極參加高自考本科的考試,，并順利通過了絕大部分的課程，現(xiàn)僅有一科就能通過本科的考試,。

在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，有不懂的問題及時向其他老師請教,，積極主動地聽其他老師的課,，在每次聽課后還會和老師們進(jìn)行交流，從而不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,。我還積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的評優(yōu)課活動,，受到一致好評,。在學(xué)校老師的集體備課的幫助下，我所教的《圓的周長》,，被評為昌平區(qū)xx年五年以下青年教師評優(yōu)課一等獎,。

除了參加各項評課活動以外，我還積極參加了區(qū)里組織的各種培訓(xùn),，如：青年教師的培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)及未來教育的培訓(xùn)等。除此之外,，我還參加了市教育學(xué)會組織的數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn),。每次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)回來后，我都會將所學(xué)到的東西或是我感受最深的地方運用到我的教育教學(xué)工作中去,，并把這些所得講給學(xué)校的其他青年教師聽,，與他們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。這些無疑在青年教師中起到了良好的帶頭作用,。

在學(xué)習(xí)了區(qū)里組織的未來教育培訓(xùn)后,，我便自己嘗試著制作網(wǎng)頁形式的課件，如《落花生》,、《賣火柴的小女孩》等,。同時還積極參加了區(qū)里組織的評比活動。更重要的是我把這些課件運用到了自己的課堂中去,，一改以前單純的使用演示文稿的形勢,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加地拓展了學(xué)生的知識面,，提高了教育教學(xué)的效果,。

通過不斷的努力學(xué)習(xí)，我所帶的班在xx~xx及xx~xx學(xué)年度連續(xù)兩年被評為區(qū)級“先進(jìn)班集體”,，今年將有資格參加市級“先進(jìn)班集體”的評選,，這也是我們?nèi)嗟墓餐繕?biāo)。我們班還在xx~xx學(xué)年度被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊”,，其中我們的“快樂雄鷹”小隊還被評為區(qū)級“優(yōu)秀小隊”,，在同一學(xué)年我們班還被評為區(qū)級“交通安全示范班”。在學(xué)校組織的各項評比或比賽中我們班更是成績顯著,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加的努力學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè),。

師德標(biāo)兵事跡材料篇八

當(dāng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要我將自己的事跡寫成演講稿的時候,，我的心情是忐忑的,；當(dāng)我上網(wǎng)查閱師德先進(jìn)事跡的時候，我覺得自己是平凡而平庸的,；面對職業(yè)教育的滾滾洪流和學(xué)院的平穩(wěn)快速發(fā)展,，感覺自己是渺小的。我的成績不夠輝煌,，我的奉獻(xiàn)不夠突出,，我的故事不夠感人，所以我無法慷慨激昂,，我只是一顆路旁的小草,，春去秋來，代謝枯榮,，在學(xué)院發(fā)展和學(xué)子成長道路上增添一點綠,。

轉(zhuǎn)瞬間，十幾年過去了,。十二年前,，在母校夏花盛開的季節(jié)，躊躇滿志又懵懂未開的我,，懷著潔白如斯的憧憬和夢想,，跨入了長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三尺講臺。普通的教室,、繁重的教學(xué)行政工作和調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡,。

初為人師，我擔(dān)任3個班的政治課教學(xué)任務(wù),，為了一節(jié)課的出色完成,，我常常設(shè)計教案、反復(fù)備課到深夜,。望著滿天星斗,，傾聽夜蟲輕鳴，我常常忘記了疲倦,！作為一名走上工作崗位才幾個月的年輕教師,，在第一次全院教案評比中,，我竟然被告知,，與寥寥可數(shù)的幾位資深教師一起，我的教案被評為優(yōu)秀教案,，雖然獎金只有20元,，但極大地鼓舞了我的工作激情。

20世紀(jì)90年代后期,，職業(yè)學(xué)校的生源素質(zhì)急劇下降,，記得有人說,，“中國多辦一所職業(yè)中專，就可以少建一所監(jiān)獄”,，雖然提法值得商榷,，但生源素質(zhì)滑坡之嚴(yán)重可見一斑。課堂上,，個別學(xué)生批評不得,，有時候也表揚不得，批評時跟老師頂嘴,，個別班級在表揚某個同學(xué)的時候,，會導(dǎo)致其他同學(xué)的哄笑，以至于受表揚的學(xué)生在課后找到我說,，要老師以后不要表揚他,。咄咄怪事，不勝枚舉,，現(xiàn)實與理想之間的差距原來有那么大,。

走上工作崗位后，我即擔(dān)任一個五年制大專班的班主任,，每天的工作就是查學(xué)生的自習(xí),、課堂教學(xué)、午間技能訓(xùn)練和就寢,，周而復(fù)始,，比時鐘還有規(guī)律，可有的學(xué)生似乎并不領(lǐng)情,，驕橫者有之,，冷漠者有之，多疑者有之挑戰(zhàn)教師權(quán)威者有之……我失望了,，有時候甚至覺得已經(jīng)絕望,，覺得付出沒有得到回報，覺得自尊受到了傷害,，覺得那是一群扶不起的阿斗……我決定奮起,，走出失敗的陰靄，重新設(shè)計人生道路,，步入屬于自我的“燦爛”新生活,。我通宵達(dá)旦地復(fù)習(xí)，爭取早日考上研究生,，跳出“牢籠”,。“沒覺得這些調(diào)皮學(xué)生也有可愛的一面？”一位年長教師問我,。是啊,，這些學(xué)生留給我的怎么都是驕橫、狂妄,、冷漠,、自私的陰暗面呢？難道就沒有閃光點和陽光的一面呢,？是學(xué)生不懂得愛,，還是我給予他們的關(guān)愛不夠？就像常抱怨觀眾不懂得欣賞的演員不是優(yōu)秀的演員一樣,，責(zé)怪學(xué)生不通人情的老師也不是好老師,。人就是一面鏡子，你能從對方看清自己,，也許,，是我的偏狹和過于簡單的工作方式造成了師生之間難以逾越的鴻溝。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。

自習(xí)課上,，我?guī)c學(xué)生一起學(xué)習(xí)，相互交流讀書體會和學(xué)習(xí)心得,；課堂上貼近八零后的生活,，重點結(jié)合長沙市、湖南省的實際講解知識,，引起學(xué)生的共鳴,；學(xué)生生病，不管多晚我都會打車送學(xué)生去醫(yī)院并墊付醫(yī)藥費,、陪護(hù),，直至病情緩解……

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛。愛,，不是索取,，不是等價交換,，而是付出,，是給予,，是辛勤勞動，是自我犧牲,。真誠的付出和愛心的澆灌,，終于破除了我和學(xué)生之間的堅冰。

記得,，一次偶然,，我的腳踝嚴(yán)重受傷，很多學(xué)生都涌到我的病床前噓寒問暖,，幫我燒開水者有之,，打掃衛(wèi)生者有之，整理書桌和書架者有之,，甚至有學(xué)生說“老師,，你的被子臟了，你把它拆掉,，我拿回去要我媽媽給你洗”,。

記得，我生病的時候,，辦公室門口放了一個盛滿熱氣騰騰雞湯的保溫飯,，下面壓著一張“祝曾老師早日康復(fù)”的.未署名紙條。

還記得,，學(xué)生們在樓下頂著暑假夜晚的蚊蟲叮咬,，等我聽完英語聽力磁帶后，邀請我參加學(xué)生的生日party,。

還記得,，學(xué)生向我傾訴家庭矛盾時的潸然淚下，與我分享找到理想的就業(yè)單位時的歡欣喜躍,。

……

我感到自己和活潑率真的學(xué)生們?nèi)跒榱艘惑w,，我感到我對學(xué)生的愛和學(xué)生對我的愛一樣不可分割，越來越深切地感到工作的愉悅輕松,。

十幾年間,，我的工作從教學(xué)、班級管理—專職教學(xué)—教學(xué)管理輾轉(zhuǎn)變化,，變換的是工作性質(zhì)和工作地點,，不變的是工作單位和對學(xué)生的愛心。

一位畢業(yè)近五年的學(xué)生打電話向我求助,，她因產(chǎn)假后不能找到合適的工作,，請我?guī)兔φ乙环蓦x家近的適合照顧家的工作，后陸續(xù)又有數(shù)名學(xué)生托我介紹工作，社會人際資源本就不廣的我托親朋好友相助,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，幾乎遂人愿。朋友們有的說我是救助站的,，有的說我是只老母雞,，小雞遇到困難或危險的時候總會想到我，我覺得這是做老師的榮耀,，是他人對我的一種贊揚和褒獎,。

關(guān)愛不等于放縱和無原則的包容。在一次師德師風(fēng)報告會上,，一位教師提出對學(xué)生應(yīng)愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。

曾經(jīng)有這么一位學(xué)生，深得領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評,，推薦到我辦公室勤工儉學(xué)，活潑開朗,、勤勞務(wù)實的他很快得到大家的認(rèn)同和接納,，一次偶然的機(jī)會，有學(xué)生檢舉他改成績謀取獎學(xué)金,，調(diào)查證實確實是他利用在我部門勤工儉學(xué)的便利,，私自改了成績。在痛愛交加的同時,，我對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,，并在他以后在校期間的表現(xiàn)給予實時關(guān)注和指導(dǎo)，不因?qū)W生的一時犯錯而掩蓋了其閃光的一面,。

曾經(jīng)有這么一位學(xué)生,，在一次考試中有夾帶作弊的企圖，被帶到我辦公室時,，我對她曉以利害,，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律的同時，分析她違紀(jì)的心理狀態(tài),。這位女學(xué)生家庭貧困,，希望能考好拿到獎學(xué)金以便減輕家庭負(fù)擔(dān),。我再按規(guī)定處理的同時，做好她的思想工作,，并要求她在第幾學(xué)期要取得什么成果,。第二學(xué)期，一位女生興高采烈地跑到我辦公室,，高興地告訴我，她已取得了導(dǎo)游證,，后來又陸續(xù)得知她順利地通過了英語三級和四級的考試,。幸福掛在她稚氣未脫的臉上，溫暖了每一個在場教師的心,。

類似的事例,，在我院當(dāng)中比比皆是，我只是學(xué)院中平凡普通的一員,。參天大樹固然可欽可敬,，因為可以高高在上看得更遠(yuǎn)，可以為他人遮風(fēng)庇蔭,，但并不是所有人都能成長為大樹,。小草雖然不能登高望遠(yuǎn)，卻能夠固定泥沙,，在職業(yè)教育的發(fā)展和莘莘學(xué)子成長之路上增添一抹綠,，我愿意。

師德標(biāo)兵事跡材料篇九

青春的臉是熱情的,，對一切事情抱有強(qiáng)烈的好奇心,，愿意為自己喜歡的事情投入自己的精力和時間，而不計回報,。對學(xué)生,，劉鐵成有這么一張洋溢著熱情的臉，只要是和學(xué)生相關(guān)的,，他總是愿意把自己的時間和精力搭進(jìn)去,。這一點，從一些小細(xì)節(jié)就可以看得出來,，有心的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn),，從新生入學(xué)，劉鐵成老師就開啟了“暖男模式”,，把一腔熱情灌注到了學(xué)生身上：軍訓(xùn)時,，他會在選擇一個不遠(yuǎn)不近的位置，默默地看著,，隨時準(zhǔn)備著為學(xué)生做點什么;每天的晚自習(xí),，他會坐在班級的后面,，或是批改作業(yè)、或是捧著厚厚的招生簡章為學(xué)生認(rèn)真的篩選大學(xué);等到高考快來臨時,，他就安靜地看著,，就像守護(hù)著自己的孩子……

“班主任會是什么樣子呢?”所有學(xué)生都在猜測。2011年是比較特殊的一年,，以往劉鐵成都是從高一帶到高三,，但這一年劉鐵成接了一屆新的高二班?！拔医袆㈣F成”,。他提高了嗓門，“希望我們合作愉快,?！痹趯W(xué)生的記憶里，那一天的劉鐵成像是帶了這屆學(xué)生若干年的“老班”一樣熟絡(luò),，親切,，大方地做著自我介紹，絲毫沒有第一次見面尷尬或是驚喜,、好奇的樣子,。“我們不知道他從哪得來我們的姓名,，或者說,，不知他怎么能把我們的姓名和一張張第一次見的臉準(zhǔn)確地對號入座?！庇袑W(xué)生回憶說,，但真得很神奇，一下子就拉近了師生的距離,，覺得這老師真是倍棒!而這神奇的效果可不是憑空而來的,。

在暑假放假前知道這個消息后，劉鐵成就忙活開了,，他先是去教學(xué)處把這個班級所有學(xué)生的照片復(fù)制到自己的手機(jī)里,，然后就開始了漫長的“看圖識學(xué)生”的過程。一個暑假的時間,，只要得閑,，他就抱著手機(jī)看著學(xué)生的照片傻樂，那認(rèn)真勁還真是不怕老婆多心,。等到一炮走紅了,，他也沒掉以輕心，設(shè)計了一期主題為《重新從心》的板報,，既希望大家可以在新學(xué)期有新氣象,，也希望大家從心里真正的做出改變,。其中有一段話是這樣寫的：無論是重新，抑或是從心,，歸根結(jié)底就是要改變,，往更好的方向去前行。所有的變革都會有一些誤會或者不同,，只要我們都是為了這個家更好,，我想我們可以解決好沒個問題。請記住那句話——if you really want it!

這段話說是給學(xué)生的,，但何嘗不是給他自己呢?學(xué)生們喜歡拿劉鐵成的名字開玩笑,，說是“流動的鋼鐵長城”，但劉鐵成并不真是鐵打鋼造的,，他也會衰老,，也會和學(xué)生產(chǎn)生代溝,，但他心里就一直有這句話：if you really want it!即便年齡在增長,，但他青春的心不變。

為了和學(xué)生融為一體,，他把網(wǎng)絡(luò)作為自己的日常,，主動去熟悉年輕人的語言風(fēng)格，了解年輕人的興趣愛好,，無論是最新的電影,、電視，還是最火的體育,、文娛明星,，他都和學(xué)生能聊兩句，套用一句文藝到死的話：“哎喲,，你也在這里,。”學(xué)生遇到有共同話題的老師,，當(dāng)然會生出滿滿的歡喜,。在他的管理下，這一屆學(xué)生很快從接手時的倒數(shù)變成了普通班第一,。創(chuàng)造了一個不大不小的奇跡,。

每個人都有和老師相處的經(jīng)歷，不說膽戰(zhàn)心驚,，那至少得有如履薄冰的感覺吧,。但劉鐵成的學(xué)生顯然沒有這樣的焦慮，他們喜歡跟這位“鐵老大”混在一起,，因為他有一張親切的臉,，跟他相處總會收獲快樂,，有心的同學(xué)還總結(jié)出了很多經(jīng)典的劉氏幽默語錄，比如他會在一?？荚嚂r間表下寫上一行字“考試容易,，高分不易，且考且珍惜”鼓勵大家,，比如在期末考試時,，也會來一句“作弊者抗霧霾能力下降300%”，提醒大家遵守考場紀(jì)律,。

他和學(xué)生有說有笑,，快樂著他們的快樂，也憂傷著他們的憂傷,，師生的心是貼在一起的,。看劉鐵成手里那一沓沓和學(xué)生在一起的照片,，你真的很難發(fā)現(xiàn)到底誰是學(xué)生,，誰是老師。

一次年級組織籃球比賽,，劉鐵成在旁邊像個啦啦隊員一樣,，喊得最歡，第一場孩子們贏了，他自己感覺就要飛起來一樣，可好景不長,，等到第二場比賽，自己的學(xué)生被打了個措手不及,，以失敗收場，他也不氣餒,，又像個教練一樣,，扮演起心靈導(dǎo)師的角色，告訴學(xué)生人生起起伏伏,，只要盡力就是最棒的,。他還不是光會嘴皮子上的功夫，說完話就參與到班級內(nèi)部的籃球?qū)官愔辛?，最后累得夠嗆,，卻對學(xué)生豎著大拇指，連聲稱“你們就是冠軍實力啊”,。

你說,，誰會不喜歡這樣一位班主任呢?所以在學(xué)生眼里，他就是個鄰家大哥哥,，不過有時也被叫做“老劉”,，不是因為年齡,，而是因為智慧，在學(xué)生眼里,，他太有才了,，連說教都能別出心裁，開出一朵花來,。

一次晚自習(xí),，劉鐵成走進(jìn)教室，神秘兮兮地說要做一個實驗,，然后沒有預(yù)兆地就把一把笤帚扔到了門口,，讓在教室的學(xué)生一邊裝出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，一邊觀察看進(jìn)來的同學(xué)面對這樣的情形會如何處理,。按照學(xué)生們的想法一定是有乖寶寶把笤帚收拾起來的,，但事實并不盡然，好幾個平常學(xué)習(xí)不錯的孩子就那樣熟視無睹地直接邁了過去,，倒是一個一個平時大大咧咧,，紀(jì)律也不好的男生彎腰撿了起來擺放好。那一刻,，班里一下就響起了掌聲,，把那個男生都拍蒙了,。通過這樣一件小事,，劉鐵成讓學(xué)生看到了每一個人都可能有閃光點，成績并不是學(xué)校生活的全部,，更不應(yīng)該成為評判學(xué)生的絕對標(biāo)準(zhǔn),。

有同學(xué)把這件事記錄下來，并表示：“我上了十年的學(xué),，在課堂上聽過很多老師講大道理,，可是他就是以這樣的方式讓我們感受到我們可以怎樣善待這個世界，我相信不止我一個人把這件事銘記于心,?！?/p>

劉鐵成遇到學(xué)生總會發(fā)生一些奇妙的反應(yīng)，親切的也是智慧的,，幽默的也是閃光的,。他說：“不要把學(xué)生當(dāng)小孩去，而要像對待一個朋友一樣尊重他們,，用一些幽默的方式去引導(dǎo)他們,，有的時候只要比猛烈的批評還有效?！?/p>

總覺得自己還很年輕,，驀然回首,，為人師竟然有七個年頭了。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是一名平凡的、普通的青年教師,。被選為一名師德標(biāo)兵,，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵,。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。我只是其中的一員,，努力地做著我應(yīng)該做得事情。

2004年師范畢業(yè),，我懷著對教師的無限憧憬踏上了三尺講臺,，做了一名小學(xué)英語教師。然而,，理想很美好,，現(xiàn)實卻很殘酷，現(xiàn)實工作中的困難是我沒有想到的,。工作環(huán)境由原來的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村,，微薄的工資僅僅只有原來工資的三分之一，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開的,。然而這些對我來說并不是太大的問題,。問題是學(xué)校缺英語老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個相隔30多里的村小,，任教10個班級的英語課,，這確實讓我感覺很困擾。交通不方便,，村小不通客車,，我就自己騎摩托車，每天往返于兩個村小之間,，風(fēng)雨無阻,，不管天氣怎么樣，從來沒有給孩子們耽誤過一節(jié)課。自己一個女孩子騎車走在崎嶇不平的山路上確實有些害怕,，但是一想到那些天真無邪的孩子們還在等著我去上課,，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟,。

跨入教師行列的第一天起,，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，提升自身的素質(zhì),。我認(rèn)真的備課、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。若照本宣科對學(xué)生來說是非?？菰锓ξ兜摹Ｎ颐看卧趥湔n時想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得既是一種認(rèn)識過程,，也是一種探究過程,。把備課和個人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識,，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力,。

第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語學(xué)科一等獎的第一名，這給了我極大的鼓勵,，工作起來更有動力,。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí),，仔細(xì)聆聽專家們的講座,，然后回到學(xué)校實踐,，內(nèi)化為我自己的東西,，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一,、二等獎,，撰寫的論文多次獲得獲獎，教學(xué)成績也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅,。2007年我在縣級骨干教師系列評選中被評為“教學(xué)新秀”,。2009年7月，我在全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開課,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。之后又多次在全縣的英語教研活動中承擔(dān)公開課。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師,。

在多年的課堂教學(xué)實踐中,，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。2005年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語》獲得縣級二等獎,，2007年論文《快樂中學(xué)習(xí)英語》獲得省百佳論文二等獎,，2010年《啟動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“永動機(jī)”》獲得縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。

2010年我主持申報并立項縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》,。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長,，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動，開展資助課題研究,。由于英語教師比較分散,，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師qq群”,，堅持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的問題,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科,。使我鎮(zhèn)各項英語教學(xué)成績位居全縣前列,。2010年我被評為縣級“教研先進(jìn)個人”。我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”,。

在教育教學(xué)過程中我有一個深刻的體會,，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”,。要不斷的給自己充電，時時提醒自己吸收新知識,，隨時向其他的老師們學(xué)習(xí),，常與同事交流。經(jīng)驗就是財富,，雖說這些東西不能照搬,，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽課真好,，不管是老教師的課,，還是年青教師的課，對我都有幫助,。聽課時要多思考,，捕捉到別人的閃光點，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽一節(jié)課都會有一些啟示,，有一些收獲,，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計,、課堂組織等各方面,。

總之。現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),，通過學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新,、敢于超越前人,、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿,。所以,，要能適應(yīng)時代的要求，一定要終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。

用力做事，可以做成,，而用心做事,，可以做好。每個人的心中,，都有一個舞臺——心有多大,，舞臺就有多大。踏踏實實做人,，勤勤懇懇做事,，努力做一名智慧型教師。

我不是偉人,，也不是學(xué)者,，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師,，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往,。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗,，必將在明天成為國家的棟梁!

師德標(biāo)兵事跡材料篇十

她用實際行動踐行著“誠實守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,，她堅守著“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的人生信條,，她就是外語學(xué)院的老師謝xx,。

2015年3月24日上午十點，謝老師無意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包,，撿起來一打開,，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證,、銀行卡和人大代表證等物件,。她馬上想辦法聯(lián)系失主。

打開錢包,，清點了一下,，里面有十萬元現(xiàn)金、身份證,、幾張銀行卡,、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等,，還有兩張手寫的買地交款便條,。除此以外，還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機(jī),，謝老師把手機(jī)打開,，按照通訊錄上的電話一個一個打過去，很不巧不是沒人接就是打不通,，后來終于聯(lián)系上了失主的朋友,，此時謝老師激動萬分，向失主朋友說明了情況,，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師,。

中午失主翟先生找到謝xx，說昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒,，回家時走錯了樓棟,，把手包放在謝老師樓下的電動車?yán)铩＝?jīng)核對確認(rèn)后,，謝老師將失物物歸原主,，翟先生清點后，當(dāng)場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝,，謝老師謝絕了酬謝,，說道：“錢我不能要,，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的?！?/p>

作為一名老師,，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當(dāng)于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時,，第一時間想到的是及時找到失主,，盡快歸還錢物。而當(dāng)失主拿出酬金感謝時,，卻都會被她婉言謝絕,。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格,，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)教師誠實守信的精神風(fēng)貌,，也體現(xiàn)出學(xué)院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風(fēng)化雨般的影響。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時,，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡,。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊,。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對于彎腰即可得的巨款錢包,，又怎能抵擋得住誘惑,。然而對于謝xx老師來說，卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復(fù),。

謝xx老師,是我校外語學(xué)院的一名普通教師,，擔(dān)任大學(xué)英語教學(xué)工作，從教十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,，誠信對人，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè),?？鬃诱f過：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從?！苯處煹囊慌e一動,，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,。謝xx老師從自我做起，堅持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。這樣，學(xué)生自然會“親其師,，信其道,。”

人們說,，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心、事業(yè)心,；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利，忘了自己,；只有愛學(xué)生,，才會理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。謝老師說,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，她迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,，她帶著欣慰和倦意回家,。“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動,。十年來,，她專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，謝xx老師說,，事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，無怨無悔,。2014年九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學(xué)生課程毅然拔掉點滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀,。

在課堂教學(xué)上，謝老師愛崗敬業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛崇高的教師工作。長期堅持在教學(xué)一線工作崗位,，教書育人,，勤奮踏實做好日常教學(xué)和育人平凡工作,。在教學(xué)中，努力做大學(xué)生的良師益友,，關(guān)心學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等狀況,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,，克服困難,、努力進(jìn)取,、積極上進(jìn)，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中有關(guān)疑問,，得到學(xué)生肯定和尊敬,。指導(dǎo)的學(xué)生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,，教學(xué)工作量在平均之上,。教學(xué)效果優(yōu)秀。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。寒冷冬日,，謝老師帶頭提前到校，開始時,，往往是第一個進(jìn)入班級,，后來，比她早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。教育學(xué)生實事求是,，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。上午考完小測驗，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，她從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡,，和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在英語周記中寫道：“謝老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響,?！?/p>

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的,。謝xx老師深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。科研上,，謝老師取得長足的進(jìn)步,，成績突出。近年來,，積極申報各類科研項目,，主持或參加完成省、廳和市校級項目6項,，省市級鑒定6項,，驗收2項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇,，第一作者核心以上期刊論文2篇,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是謝xx老師從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。為此,，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。參加學(xué)院組織的各級各類培訓(xùn),，積極參加各項教學(xué)活動,，獲得了“優(yōu)秀黨員”稱號。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，謝xx老師參加了外研社舉辦的全國大學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽,，取得了全國二等獎的好成績。

在學(xué)院工作方面,，按照學(xué)校和學(xué)院統(tǒng)一部署和安排,，積極參加各類活動和學(xué)習(xí)，完成黨組織交給的各項任務(wù),，積極配合學(xué)院開展教學(xué)研討工作，經(jīng)常與老教師溝通,、交流,、學(xué)習(xí)。平時在其他教師遇到困難時,，積極伸出援助之手,。

同許多普通教師一樣，謝xx老師從事著最平凡的工作,。每一天,，她都默默實踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天,?！彼男目偸呛蛯W(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實,。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，學(xué)生的尊敬、愛戴,，都令她欣慰無比,，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作,，無怨無悔地默默奉獻(xiàn),。

師德標(biāo)兵事跡材料篇十一

張xx，小學(xué)高級教師，1996年參加工作,，她忠誠于教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學(xué)教師,，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭,，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，她不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。多年來的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,，她為人正直,，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性,。

首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實實,，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識，而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學(xué)生都有所收獲,。

她處處為學(xué)校大局著想，從不因個人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過自己刻苦鉆研，取得了一項項驕人成績,。

在班級中開展各種活動,，提高學(xué)生競爭意識，讓每個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時要求每一個學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過去,，充分認(rèn)識自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動,、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,，覺得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦、不怕累,、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格,。在她所教的班級中有一個名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”,。對此,，她在班里首先開展幫教小隊，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差，教他不容易,，但只要他把一個個知識點掌握清楚,、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來,，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會到集體的溫暖，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心,，帶頭為他捐款,，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心,，你一元,，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品,，他此刻感動了，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實現(xiàn)我的夢想,。”

無論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流,，對班級的每一個孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況,，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日,，她都會送上小小的禮物和祝福的語言,，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感,。

成績不能滿足,，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師,，她覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。她相信,，她的未來不是夢,，因為，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

師德標(biāo)兵事跡材料篇十二

趙是一名普普通通的教師,，熱愛本職工作,。在19年的教學(xué)生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任,，多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),，工作之余,，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來,，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項工作,，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”對此她一笑而過,。其實,，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。她每一天,，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實,。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時,，不允許替學(xué)生改正錯題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn),。因為,，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。她這樣做,，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題,。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金,?！庇袝r候她覺得確實太認(rèn)真，讓自己太辛苦了,。但這些想法,，并沒有改變她，因為她所做的一切,，是為了她的良心,。因為工作過于認(rèn)真，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平,。她覺得她虧欠了她的兒子,，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛,。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。

每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，她會努力尋找她們身上的閃光點,，關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自,，找到自信,。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵,，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動下,，平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升,。

她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以對那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵,。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因為這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候,，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,，當(dāng)她難過的時候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰她,。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次,，一位學(xué)生來看她,，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),，不管我們怎么調(diào)皮,，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,，她依然還記得一個女孩子發(fā)給她的信息：“老師,，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課,。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”,。這些對于她來說已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈,，激起了她對教育事業(yè)深深的愛,，她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。她相信,，老師把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，這才是真正的成功,。

羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。她時常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,，她與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽面前不想去爭去搶，她想,，用實際行動能夠證明一切,。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,，她從不曾為此動心,。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，她認(rèn)為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費給學(xué)生補(bǔ)課上了,，勢必會影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,，做一名合格的人民教師。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”,。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,，她都能深入鉆研教材,，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。她能嘗試運用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂,。一份耕耘,，一份收獲。在教育這片土地上,，她付出了,，她收獲了。她連年被評為模范班主任,，所教學(xué)科每次考試都名列前茅,，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級骨干教師等,。

總之,，做一名小學(xué)教師她無怨無悔，因為教書育人是她人生的選擇,，做一名稱職的教師,，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇十三

洪潔,，女，生于1977年,，二級教師,。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。

參加工作二十多年以來,，一直堅守在教學(xué)第一線,，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導(dǎo),、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個人,、優(yōu)秀班主任”,、“教科研先進(jìn)個人”，于2015年被如皋市教育局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”,、“如皋市骨干教師”,。

她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，恪守教師職業(yè)道德,，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn),。在工作中,，時時以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,，團(tuán)結(jié)同志,，誠懇待人。她同時不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,，以愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作,。

一個合格的幼兒園教師,，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞,、一個關(guān)注的目光,、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”,。因此,，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,，寬容他們，適時幫忙他們,，樹立“她和孩子一樣高”的理念,，想孩子所想，急孩子所急,，永葆童心,。

她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》,、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng),，撰寫讀書筆記，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》,、《早期教育》等雜志來充實自己。同時積極參加省,、市級各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省,、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn),，所撰寫的大班科學(xué)活動《小小大力士》評析在培訓(xùn)簡報中刊登，得到全體學(xué)員的好評,。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評為“優(yōu)秀學(xué)員”,。

在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡,、經(jīng)驗特點,，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計精彩教學(xué)活動,。在教學(xué)方式上,，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),，制作課件，將各科教育都滲透其中,，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中,。在活動中注意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子成為課堂的主人,。

她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn),、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎,。

近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎,，幼兒,、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次,，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎,。

課題研究：積極參與國家級、江蘇省級,、如皋市課題研究,。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫,、實施,、中期匯報、結(jié)題報告的撰寫等不斷學(xué)習(xí),、提煉,，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點,、理念,、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實踐研究》,、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎。

論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源 構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級刊物《教育實踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級活動中的開發(fā)與運用》發(fā)表于市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第18期,。

論文獲獎：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》,、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎;《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎;《從生活中引入活水,，在幼兒品德教育中感悟靈動》,、《弘揚傳統(tǒng)文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎,。

其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎,、如皋市一等獎,，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

師德標(biāo)兵事跡材料篇十四

生于1965年,，1985年參加工作,，至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整31個春秋了。對工作,，她不斷進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新;對孩子，她傾出愛心,，助推成長;對同事，她傾情傳授,，和樂共進(jìn);對親人,，她恪守孝道，無怨無悔,。她是幼兒,、老師、家長及左鄰右舍心中公認(rèn)的美麗教師,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子,?！边@是她經(jīng)常說的話。她是這樣說的,，也是這樣做的,。她的愛是公平的。她把每一份愛都公平公正的灑向每一個孩子,，在她眼里沒有貧富貴賤之分,，尤其對那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。曾記得班上有一個患癲癇病的孩子,，剛來園時性格孤僻,，不愿與人相處,。于是她和配班老師，不但在生活上給予孩子無微不至的關(guān)心,，而且在活動時提供更多的表現(xiàn)機(jī)會,。在她們的努力下，到幼兒畢業(yè)時,，孩子像換了一個人一樣,，不但性格開朗了許多，還學(xué)到了很多本領(lǐng),。孩子的家長逢人就夸：“如果沒有張老師的悉心照顧,，我孩子的童年就毀了，我一生一世都忘不了她!”這樣的事例還有很多,，難怪每到新生招收時,，都會有家長想把自己的孩子放到張宇老師班里。

的確,，她的愛是真誠的,。她說：“有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來，雖然我們教的是三十多個孩子,，但他們都是每個家庭的唯一,。”孩子做錯了事,，她總是能多給孩子一次機(jī)會,，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許,，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂;孩子遇到了困難,，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法,。每天她都是孩子最好的欣賞者,、支持者、鼓勵者,，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈,。

雖然張老師已年過五十，但和孩子們在一起的時候,，總是滿懷激情,。每學(xué)期初，她都要從孩子興趣點入手,，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣,、情趣，充滿交流和互動氣息的,、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境,。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域,，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用,，細(xì)心制作,，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性,、趣味性,。看著孩子在班級小天地里,，孩子們有探索,、有感受、有交流,、有表達(dá),，孩子們開心，她更開心,?；顒又兴偰茏裱變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，以具體形象思維為主,，抓住幼兒的心理特點,，每次活動前，她都會親自做很多色彩豐富,，生動形象的教具來吸引孩子,，活動中，她總是想出很多夸張的動作,、表情、聲音,，充分運用肢體語言進(jìn)行教學(xué),，從孩子們的臉上，我們看到的是享受,，是快樂,。

在工作中她是一名有責(zé)任心的教師，為了事業(yè),，為了孩子,，她不顧一切。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu),，她從家里帶來一些具有農(nóng)村特色的材料準(zhǔn)備游戲活動,，路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動彈，教管站和園領(lǐng)導(dǎo)得知后都讓她回家休息,，但她說“我即使躺在家里,，心里也放不下孩子們”,。她每天都一瘸一拐的堅持上班，直到現(xiàn)在天氣變化時還看到她手揉膝蓋的身影,。雖然有人認(rèn)為她傻,，但是她時常說：“看著孩子們一個個茁壯成長，看著家長們開心的笑容,，我比什么都幸福,，覺得自己做得值!”

她常說：“作為老教師，一定要跟上教育發(fā)展的步伐,，活到老學(xué)到老,，這樣才不誤人子弟!這樣才對得起孩子和家長!”當(dāng)現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)課堂之際，張老師便開始苦練電腦,，要完成的任務(wù),，都堅持自己打電腦，自己學(xué)習(xí),，自己完成,。學(xué)前教育對老師普通話有了更高的要求，張老師每天早上來園,，手里就捧著普通話書,，認(rèn)真的讀著……她不斷努力，不斷進(jìn)取,，獲得了職稱計算機(jī)等級證書,、普通話等級證書、大專學(xué)歷證書,、教師資格證書……她總是這樣熱愛自己的職業(yè),，孜孜不倦以求不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)孩子的需求,，跟上時代的腳步,，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的進(jìn)取精神,，有的是不負(fù)孩子和家長的責(zé)任,。

正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮(zhèn)2015年三十年教師慶祝會上這樣評價她：“我的師父張宇老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富,、工作一絲不茍的人,，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時間的年輪所醞釀出來的魅力,，而這種魅力一直吸引著孩子,，同時也吸引著我。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作,，在她身上沒有絲毫暮氣,，有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神,。在這里,，讓我真誠的對師父說一聲謝謝，謝謝您一直以來對我像女兒般微不至的照顧,，謝謝你一直以來,，對我工作耐心的指導(dǎo)，謝謝你一直以來,，對我職業(yè)道德思想的感染與督促……”聽了楊老師的聲淚俱下的發(fā)言,，會堂里想起熱烈的掌聲。

俗話說“忠,、孝兩難全”,，可她偏不信，她總是說：“做人要孝敬老人,，愛護(hù)幼兒,。”在生活的點點滴滴中她努力實現(xiàn)著自己的諾言,。曾記得她的公公二十年前就患重病住院,，飲食起居都是她照顧，公公大小便不好意思讓她料理,，她總是和顏悅色說：“不要緊,，我是你的兒媳婦，就當(dāng)是你的親女兒,?！币虼耍呃锇肃l(xiāng)的人們都明里暗里夸獎她,，說她是個有家教的好孩子,。

無論家庭有什么變故，她都以一個人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己,，工作踏實認(rèn)真。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿,，同時肺部感染,。盡管醫(yī)生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個三,、五天,，但她一直堅持，日夜不停地守護(hù)在媽媽的床前，推著輪椅陪老人家散步,、聊天,，按摩全身。長期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在已經(jīng)能推著小車走路,。她在家里是姐妹幾個中最小的一個，媽媽很是戀她,，時時刻刻都離不開她,。開學(xué)了，她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放,，嘴里念叨著“姑娘不要走,，你陪陪我，我也活不了幾天了”,，每當(dāng)說到這里她眼里總是噙滿淚水……她的媽媽有時候神志不清,，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠,，經(jīng)?？吹剿齼裳弁t地來到幼兒園，即便這樣,，但她總能自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,，堅持出滿勤，從不遲到,、早退,，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益,，顧全大局,。

家庭是船，事業(yè)是帆,。帆兒推動船行,，船兒揚起風(fēng)帆。她在多年的風(fēng)雨歷程中一直在以自尊,、自信,、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則,，勤奮工作,、安守孝道。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻(xiàn)教育事業(yè),，踐行著子女孝敬父母的美德,，同時也讓我們真切地感受到：忠孝可以兩全。