工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇一

激情的六月即將過(guò)去,，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)總結(jié)如下,。

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名,，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī),，今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人，為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī)，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

1,、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭(zhēng)突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵,、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊,、武曉磊,、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績(jī)，我班購(gòu)買(mǎi)物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

回首高三,，有酸、有甜,、有苦,、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇二

進(jìn)入高三接手班級(jí)的第一件事情是通過(guò)原科任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級(jí)情況,，之后召開(kāi)“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì)，利用自己新班主任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年段老師對(duì)同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明,，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平,，在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的。所以我們把“力爭(zhēng)第一”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo),。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三年的奮斗目標(biāo),，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,，重視學(xué)生的自律教育,。收集學(xué)生認(rèn)為的影響他們學(xué)習(xí)的不經(jīng)意行為及他們最討厭的行為等等，整理后在班會(huì)上舉出這些影響他人學(xué)習(xí),，影響班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,，影響教師上課，破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的一些行為的例子,，使一些同學(xué)在能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并注意改正自己的這些行為之外,，也作為一個(gè)監(jiān)督條例，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，并在班級(jí)中達(dá)成一個(gè)共識(shí)“凡是影響他人的行為不能做,，凡是不利于團(tuán)結(jié)和上進(jìn)的言論不能發(fā)表”。在學(xué)習(xí)氛圍的形成上,，我分層次有步驟有計(jì)劃的召開(kāi)了幾個(gè)主題班會(huì),，“目標(biāo)與計(jì)劃”在進(jìn)入高三時(shí)召開(kāi)；“快樂(lè)學(xué)習(xí)”在高三上學(xué)期期中前有些同學(xué)感到高三學(xué)習(xí)的枯燥煩悶時(shí)召開(kāi),；“你盡力了嗎,？”這個(gè)主題班會(huì)是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的，主要結(jié)合上學(xué)期末市統(tǒng)考情況,，針對(duì)一些同學(xué)學(xué)習(xí)上并沒(méi)有完全投入,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)安于現(xiàn)狀而進(jìn)行的；在福州市質(zhì)檢后省質(zhì)檢前召開(kāi) “盡力而為還不夠”,，通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們的潛力還很大,，在剩下的70天時(shí)間里竭盡全力拼搏，將還會(huì)有很大的提高,。提出“竭盡全力”的口號(hào),，并在省質(zhì)檢后作為標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)在黑板，作為每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南,。在每個(gè)班會(huì)前我都先安排和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一篇文章,，由此引出班會(huì)的主題，請(qǐng)學(xué)生加以討論,，最后達(dá)成共識(shí),，使他們有一定的收獲。

從下午自習(xí),、晚自習(xí),、考試成績(jī)等多個(gè)方面跟蹤，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流,。從橫向來(lái)看，我將班上成績(jī),、能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)分成不同的競(jìng)爭(zhēng)小組,，給他們營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí)，取得較好的效果,。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，明確每一階段工作的著力點(diǎn)。根據(jù)本班學(xué)生的情況分析,，我的工作重點(diǎn)分為三類(lèi)：

第一,，抓優(yōu)秀生（目標(biāo)上本一7人），密切關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的各次考試成績(jī)及思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)幫助分析和解決問(wèn)題,，并且每2周找他們談心一次，要求他們找差距,，定目標(biāo),，做表率，力爭(zhēng)在各方面更上一層樓,。

第二,，抓中等生（目標(biāo)上本二28個(gè)），采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則,，要求在習(xí)慣,、基礎(chǔ)、意志,、方法等方面與過(guò)去的我展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強(qiáng),，每天利用自習(xí)課時(shí)間至少和一個(gè)同學(xué)談心，了解他們的思想,，幫助他們樹(shù)立必勝的信心,。

第三，對(duì)各線的邊緣生,，協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名,，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺(jué)到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷,，確信只要不放棄就一定有希望,。

第四，對(duì)專(zhuān)科線邊緣的個(gè)別學(xué)生,，是我長(zhǎng)期工作的重點(diǎn),，既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí),，也要通過(guò)各種手段減少他們對(duì)班級(jí)產(chǎn)生不良影響,，事實(shí)證明,，只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué)，對(duì)他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果,。

我班的每個(gè)科任老師都很有特點(diǎn)，在我們班學(xué)生中都有一批崇拜者,。他們的工作盡心盡職,，甚至都充當(dāng)了班主任的角色，既細(xì)心又有耐心,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生,。高三年統(tǒng)一考試接連不斷,，每次重要考試之前，班科任老師都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，鼓動(dòng)他們的信心,；考試之后，大家坐下來(lái),，召開(kāi)班科任聯(lián)席會(huì),，冷靜分析學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)狀況，研究對(duì)策,，劃分幫助對(duì)象,，并落實(shí)到個(gè)人。每一位老師都滿腔熱情地關(guān)心自己的工作對(duì)象,，他們分頭找學(xué)生談心,，從思想、心理到學(xué)習(xí),，細(xì)心交談,，幫助他們分析困難，增強(qiáng)信心,。老師的關(guān)心贏得了學(xué)生的信任,，師生關(guān)系融洽。當(dāng)然,，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡，注意強(qiáng)化班級(jí)的強(qiáng)勢(shì)科目,，拉動(dòng)弱科的上升,。指導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)強(qiáng)化綜合科對(duì)高考總成績(jī)的貢獻(xiàn),。上學(xué)期重點(diǎn)支持穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),，下學(xué)期重點(diǎn)放在綜合科的提高上,。在綜合科中，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)各學(xué)科高考中的特點(diǎn),，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生將不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在不同的科目上,，爭(zhēng)取綜合成績(jī)的提高。

高三階段緊張的學(xué)習(xí)生活,，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會(huì)出現(xiàn)一些煩躁情緒,，及時(shí)的采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的。我平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，主動(dòng)和學(xué)生交流,，成為學(xué)生可信賴的朋友。遇到問(wèn)題時(shí)不急躁沖動(dòng),，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。盡量做到不在學(xué)生面前生氣，理性的對(duì)待每個(gè)學(xué)生所犯甚至

常犯的錯(cuò)誤,，以說(shuō)服教育為主,，決不傷害學(xué)生的自尊，不打擊學(xué)生在各方面的積極性,，不輕易請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校,，盡量通過(guò)溝通達(dá)到教育目的,。

親自編輯班刊,，內(nèi)容主要三個(gè)方面：激勵(lì)性很強(qiáng)的勵(lì)志文章,、面臨高考不同階段的心理調(diào)適方法的文章,、高考狀元和專(zhuān)家談高考復(fù)習(xí)的文章,。期望通過(guò)學(xué)生對(duì)這些文章的閱讀幫助學(xué)生樹(shù)立必勝的信心,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題,。通過(guò)主題班會(huì)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一些勵(lì)志文章,，使全體學(xué)生形成共識(shí)，收到很好的效果,。

1,、理性看待各類(lèi)評(píng)比，擺正心態(tài),，注意自己的心理健康,。只有自己的心理是健康的，我們的學(xué)生才能真正的心理健康,。學(xué)校管理一定會(huì)有班級(jí)的成績(jī)和各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)比,，這是不可避免的,，但是我們不能因?yàn)檫@個(gè)有時(shí)候不經(jīng)意的違背了我們教育的初衷,。我們是否要好好想想為什么有些學(xué)生要在遲到進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候用假名字,，甚至有的學(xué)生因?yàn)檫t到就干脆曠課，我們?cè)谔幚磉@樣的問(wèn)題的時(shí)候是否特別關(guān)注了那些被登記違規(guī)的學(xué)生（當(dāng)然,，我們的管理制度上也存在一些缺陷）為什么有些學(xué)生會(huì)說(shuō)“老師這么賣(mài)力的逼我們讀書(shū)都是為了他們自己”

2,、特別關(guān)心后進(jìn)生的心理，不要傷害他們的自尊,。說(shuō)到底一些后進(jìn)生的成績(jī)不好不是他們的錯(cuò),，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，其實(shí)是考試讓他們失去了這方面的自尊,，我們一定不能因?yàn)槌煽?jī)看扁他們,，他們也有很多的優(yōu)點(diǎn)，更需要關(guān)心,。也許我們的有些話是不經(jīng)意的說(shuō)出,，但是對(duì)他們?cè)斐傻膫σ苍S是我們無(wú)法預(yù)料的。和后進(jìn)生談話,，最好不要開(kāi)口就是學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更關(guān)心他們的心里在想什么。作為班主任,，我不可能使我的學(xué)生都成為高才生,，但是我們希望他們都成為快樂(lè)的人，成為對(duì)生活有信心的人,。

3,、學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)“對(duì)不起”。我們提倡尊師,，但不是說(shuō)我們?cè)趯W(xué)生面前有絕對(duì)的權(quán)威,，在和學(xué)生的交往中，我們總有做錯(cuò)的時(shí)候,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)向?qū)W生道歉,，這樣做不但不會(huì)損自己的面子，反而可以建立學(xué)生對(duì)你的信任,，有利于和學(xué)生的和諧交往,。

1、在處理一些問(wèn)題的時(shí)候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問(wèn)題,，總是覺(jué)得他們犯的一些錯(cuò)誤都可以理解,，所以在某些問(wèn)題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲,，個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理，同一個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯,。雖然自己對(duì)學(xué)生苦口婆心,，但效果并不是很好。

2,、這屆高三沒(méi)有完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，本一以上上線人頭和自己的計(jì)劃沒(méi)有什么大的誤差，基本與自己先前訂的目標(biāo)相同,，這說(shuō)明了對(duì)這部分人了解充分,，工作也做到了位。但遺憾的是,，本二線的人數(shù)偏少，分?jǐn)?shù)偏低,，錄取的學(xué)校也不是太好,，雖然有客觀

的原因，但也說(shuō)明我對(duì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)不夠,，所以在平常工作中,，沒(méi)有重點(diǎn)把握好這些同學(xué)的情況，增加他們的危機(jī)感,，挖掘他們的潛力,，導(dǎo)致整體成績(jī)不是特別理想。

3,、每年的高三,，都會(huì)出現(xiàn)很多的學(xué)生早戀現(xiàn)象，而且現(xiàn)在的情況是一年比一年嚴(yán)重,，這種問(wèn)題處理起來(lái)特別的棘手,，處理重了怕影響他們學(xué)習(xí)的情緒，不處理又擔(dān)心他們?cè)较菰缴?，沒(méi)有心思讀書(shū),，這對(duì)每個(gè)有當(dāng)過(guò)高三班主任的老師來(lái)說(shuō)，一定都有感觸,，也許它是一個(gè)值得探討的心理問(wèn)題,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇三

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就已經(jīng)臨近尾聲,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo),，也感謝各位老師的積極配合,，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正,。

（一）針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生心理情況，做好針對(duì)性疏導(dǎo)工作

自從擔(dān)任九（5）班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,。在班級(jí)管理時(shí),，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠,，松散,，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)九年級(jí)生活,，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期,，是擺在我眼前的首要任務(wù),。 我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生,，用父愛(ài)般的真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，努力使其達(dá)到更優(yōu)。

在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試,，才能努力向上前進(jìn)。

（二）制定班級(jí)管理?xiàng)l例,、安全文明公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理 開(kāi)學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識(shí)，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑,，或者左顧右盼,，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步,。我認(rèn)為,，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開(kāi)學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料,。

（三）進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操,、跑步保持隊(duì)列的整齊一致,，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩,、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九（5）班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步,。

（四）幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己,。

（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為,，授之于漁,，而不能單一的授之于魚(yú)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考,，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建

立自信,，提升興趣。課下,，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),。

（六）積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,、溝通。使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、思想及生活狀態(tài),，以便家長(zhǎng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育,，產(chǎn)生合力,，使學(xué)生能更好的成長(zhǎng)，進(jìn)而成才,。 這一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù),。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝,！在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力,，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好,！

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇四

今年已是大四,，學(xué)生馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,，這個(gè)問(wèn)題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想,、學(xué)習(xí),、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征,。作為畢業(yè)班班主任,，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè),，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé),。以下我對(duì)這一年來(lái)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),。

從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生活,，已經(jīng)初步形成自己的人生觀,、價(jià)值觀,，并且逐步走向成熟,，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)分的“成熟”，比如,，以老大自居,，從學(xué)習(xí)，工作中以過(guò)來(lái)人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等,。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo),。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的問(wèn)題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作,。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄,、自卑,、不愿意合作,、作風(fēng)散漫等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,，我站在學(xué)生的角度,，除了主題班會(huì)以外，還深入學(xué)生,，找個(gè)人聊天,，來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了,，學(xué)校對(duì)我們有特殊政策”,。其實(shí)，畢業(yè)生不是特殊人群,，如果說(shuō)特殊的話,，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大，如何作好表率才是自己特殊的地方,，放下畢業(yè)班學(xué)生的架子,，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。

另外,，對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,，要常抓不懈，不能掉以輕心,，否則,，學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變,。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治,、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí),，關(guān)注生活,，如果整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng)，就會(huì)減少一些不必要的麻煩,。此外,，我還做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作，讓他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立形象，做好表率,，充當(dāng)班主任老師的左右手,，積極做好班級(jí)工作。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，如果學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)不熟悉,，不了解是正常的。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后,，學(xué)生才會(huì)更加喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。由 1

于上學(xué)期期末考試結(jié)束較早,，鼓勵(lì)學(xué)生出去實(shí)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成就感,。

畢業(yè)學(xué)年,，學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研,。對(duì)于這部分學(xué)生,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生考研深造，這樣做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用,，而且一旦形成良性循環(huán),，對(duì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹(shù)立,，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),的建立等都是有利的,。我還積極創(chuàng)造各種條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境,、資料收集,、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒(méi)有考研,，打算直接就業(yè),。事實(shí)上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn),，而是沒(méi)有作好積極的引導(dǎo),。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的,，只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)知識(shí),、就業(yè)知識(shí)，甚至是為未來(lái)的工作積極考證,，增加自己的就業(yè)籌碼,。

所以，鼓勵(lì)學(xué)生積極考研或考證，增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本,，

部分高校教師認(rèn)為,，畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是學(xué)院的職責(zé),，與普通教師,、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí),，班主任在這方面的工作是很重要的,，在對(duì)學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿,、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn),、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng)，所以我對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo),。在學(xué)校,、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師的共同努力下，我班就業(yè)率相對(duì)還算可以,。

1.充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,，了解相關(guān)政策動(dòng)態(tài)

堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感,。20xx年以來(lái),，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,。因此,，及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù),。同時(shí)，我還應(yīng)該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息,，一方面,，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面,，又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊,，尋找各種渠道，增強(qiáng)緊迫感,。

2.充分收集就業(yè)信息,，拓寬就業(yè)渠道

今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過(guò)人才市場(chǎng)、通過(guò)關(guān)系,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)掌握的資料,，統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位，將與水利水電工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位,、聯(lián)系人,、聯(lián)系地址、電話等在學(xué)院網(wǎng)站公示,。同時(shí),，推薦一些 2

與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄,，查閱資料,，主動(dòng)聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位,。對(duì)于后一屆的畢業(yè)生,，則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì),。

3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個(gè)方面,。第一，分行業(yè)就業(yè),。有些學(xué)生想從事本專(zhuān)業(yè),，而有部分學(xué)生想從事其他專(zhuān)業(yè)。了解學(xué)生的就業(yè)意愿,。第二,，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求,，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同,。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求,，及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦,。

4.制作推薦書(shū)的彩色封面

制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書(shū)是每位畢業(yè)生的必備程序,。而有一幅醒目,、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響,，給招聘者留下深刻的印象,。因此，大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書(shū)封面,，既推銷(xiāo)了自己,，又增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的宣傳力度，起到了良好的效果,。

5.召開(kāi)模擬招聘會(huì)

為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧,，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況,，在第七學(xué)期結(jié)束前學(xué)校召開(kāi)了模擬招聘會(huì),。人員中，既有專(zhuān)業(yè)人員,，也有外單位的人事部門(mén)管理人員,，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

6,、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系

學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期,，所以,，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校,。因此,，我積極協(xié)助學(xué)生工作部門(mén)做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門(mén)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯工作,，以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作,。

學(xué)生在畢業(yè)后，剛剛進(jìn)入社會(huì),，還會(huì)和學(xué)校有著千絲萬(wàn)屢的聯(lián)系,，班主任就是這些聯(lián)系的一個(gè)重要的結(jié)點(diǎn)。這種聯(lián)系和加深,，通常不是一年兩年,，而是更長(zhǎng) 3

的時(shí)間。這對(duì)于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,、產(chǎn)學(xué)結(jié)合,、意見(jiàn)反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量,，增加就業(yè)渠道具有重要的意義,。因此，我積極做好學(xué)生的跟蹤聯(lián)系工作,。

此外,，我定期對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查和指導(dǎo)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度,，樹(shù)立良好的就業(yè)目標(biāo),，配合學(xué)院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育工作，杜絕畢業(yè)生違約,，毀約等不良的現(xiàn)象的發(fā)生,。積極配合就業(yè)辦公室的工作,，將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作及時(shí)傳達(dá)給畢業(yè)生。為各畢業(yè)生建立詳細(xì)檔案,，明確每一個(gè)畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài),，并定期與畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)系溝通。加強(qiáng)對(duì)離校實(shí)習(xí)生的安全教育,，強(qiáng)化安全意識(shí),，防止意外傷害事件的發(fā)生。下一步,，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院畢業(yè)生離校時(shí)系相關(guān)規(guī)定,，規(guī)范程序，按章操作,。讓學(xué)生順利離校,。

作好班主任工作，需要學(xué)院,、系部,、輔導(dǎo)員、學(xué)生其他教師共同努力,，但是,，班主任的地位是不可缺少的，班主任應(yīng)該和其他教師進(jìn)行溝通,、協(xié)調(diào),，把學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、就業(yè),、畢業(yè)等環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，才能完成這項(xiàng)工作,。

回顧過(guò)去的四年,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿了感激,。我要感謝我的學(xué)生,，感謝他們四年來(lái)對(duì)我工作的極大支持、幫助和鼓勵(lì),！謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花,；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。 是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切,！

最后,，祝我親愛(ài)的學(xué)生們一切順利,、前程似錦！

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇五

本人是龍袍明天小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任,。作為學(xué)校的骨干教師,，在工作上任勞任怨，勤勤懇懇,，務(wù)實(shí),，創(chuàng)新，以極大的工作熱情在教育教學(xué),、教研活動(dòng)以及青年教師的培養(yǎng)方面做了大量工作,，取得了較好的成績(jī)。

一.在思想方面：有較高的思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟,，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線,、方針和政策，積極參加政治理論學(xué)習(xí),，遵紀(jì)守法,，教學(xué)堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，為人師表,，有良好的師德,。

二.在班主任工作方面：本人熱愛(ài)學(xué)生，師德高尚,。從事班主任工作6年來(lái),，本人所帶班級(jí)師生團(tuán)結(jié)互助，凝聚力強(qiáng),，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好，積極向上;班級(jí)管理有特色,、有創(chuàng)新,、有風(fēng)格，善于設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、課外興趣小組,，班級(jí)文化建設(shè)有成效。本人在20pc年春學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展少先隊(duì)隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)共10節(jié),，出墻報(bào)和黑板報(bào)共12版,，出班級(jí)日?qǐng)?bào)共100期，辦班級(jí)畫(huà)展1次,取得了較好的教育效果,，得到領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的贊賞,。能積極主動(dòng)開(kāi)展家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)配合好,，在龍袍村委有影響,、口碑好，深受廣大家長(zhǎng)的愛(ài)戴,。

作為班主任,，本人的管理有兩三大亮點(diǎn)。第一大亮點(diǎn)是實(shí)行"班級(jí)小崗位負(fù)責(zé)制",。開(kāi)學(xué)初,，讓學(xué)生根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，自設(shè)崗位,，如早讀主管,、免費(fèi)午餐主管、集隊(duì)主管,、黑板報(bào)主管和安全教育主管等31個(gè)崗位,，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況、特長(zhǎng)愛(ài)好,，自己應(yīng)聘喜歡的崗位,。使班級(jí)中沒(méi)有一個(gè)"閑人"和"客人"，形成人人有事干,，事事有人管,，人人在管理中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)生活,，人人都是小主人的班集體,。學(xué)生在管理中增長(zhǎng)了才干,，培養(yǎng)了能力,。各部門(mén)主管將每天情況匯總到值日生那，形成了"班級(jí)成長(zhǎng)日記",。班主任每天看"班級(jí)成長(zhǎng)日記",，就可以及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。第二大亮點(diǎn)是非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)“安全第一”,，天天教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處都要注意安全，每天安排學(xué)生寫(xiě)安全日記,。還利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，如讓學(xué)生們表演情景劇，在娛樂(lè)中學(xué)到了許多的安全知識(shí)。6年來(lái)沒(méi)出過(guò)一起安全事故,，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。第三大亮點(diǎn)是本人組織學(xué)生們辦班級(jí)日?qǐng)?bào)——《明天日?qǐng)?bào)》,。《明天日?qǐng)?bào)》采用4開(kāi)紙,，由每天的值日生輪流創(chuàng)辦,，編輯、排版,、美工和校對(duì)全部由學(xué)生完成,，當(dāng)天的日?qǐng)?bào)在第二天中午之前夾到報(bào)夾上給學(xué)生閱讀。版面非常豐富,，有“新聞”,、“安全常識(shí)”,、“每日古詩(shī)”,、“數(shù)學(xué)之窗”,、“四字成語(yǔ)”,、“好人好事”等六個(gè)專(zhuān)欄,。“新聞”專(zhuān)欄教育學(xué)生要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事;“安全常識(shí)”專(zhuān)欄讓學(xué)生學(xué)會(huì)了許多的安全知識(shí),，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要注意安全;“每日古詩(shī)”專(zhuān)欄圖文并茂,，不僅讓學(xué)生記住古詩(shī)和詩(shī)意,，而且也提高了學(xué)生的繪畫(huà)水平;“數(shù)學(xué)之窗”專(zhuān)欄讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)難題或閱讀一個(gè)數(shù)學(xué)故事，可以增長(zhǎng)數(shù)學(xué)知識(shí),，開(kāi)闊數(shù)學(xué)視野;“四字成語(yǔ)”專(zhuān)欄讓學(xué)生了解中國(guó)文字的神奇;“好人好事”專(zhuān)欄讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了許多做人的道理,。六一兒童節(jié),，本人組織學(xué)生們辦《明天日?qǐng)?bào)》展,，邀請(qǐng)全校師生來(lái)參觀,。全班同學(xué)共分成四組,，第一小組負(fù)責(zé)維護(hù)樓梯口的秩序,，指揮同學(xué)們有序的上下樓梯;第二小組負(fù)責(zé)維護(hù)走廊的秩序，第三小組負(fù)責(zé)維護(hù)會(huì)場(chǎng)的秩序;第四小組負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹,。由于全班同學(xué)的努力和全校師生的支持配合,，本次《明天日?qǐng)?bào)》展舉辦非常成功,。因此,，本人所帶班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，本人也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,。在20pc年5月，本人所帶三年級(jí)一班被評(píng)為"柳城縣先進(jìn)班集體",。在20pc年5月,，本人所帶五年級(jí)一班被評(píng)為"柳州市先進(jìn)班集體"。20pc年畢業(yè)數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅,。

總之,，本人思想政治素質(zhì)高,、精通業(yè)務(wù)、班主任工作能力強(qiáng),、勤勉盡責(zé)、作風(fēng)好,、業(yè)績(jī)突出,。20pc年至20pc年連續(xù)三年在柳城縣事業(yè)單位工作人員年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí),，20pc年獲柳城縣年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組嘉獎(jiǎng)一次。

6年來(lái)本人在工作中始終追求完美,，但也存在一些不足,。本人相信：“沒(méi)有最好，只有更好!”本人將不懈努力,，為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春!

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇六

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快,！,，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過(guò)了六年時(shí)光。

回想這六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是酸甜苦辣,，味味俱全,?？粗瑢W(xué)們給老師寫(xiě)的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到——他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見(jiàn)證人之一,?；仡欉^(guò)去,，雖然這其中有過(guò)苦惱,，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩躁,，甚至有過(guò)放棄的念頭,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。

我熱愛(ài)這份職業(yè),，我熱愛(ài)班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后我始終覺(jué)得是快樂(lè)的,。

曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),、家庭,、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。

我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見(jiàn)解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富,，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作,，感慨萬(wàn)千,，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙,、累,、雜。不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期來(lái)的工作。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。開(kāi)學(xué)前,，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來(lái),，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊,。

可以說(shuō),，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長(zhǎng)的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,，所以，本學(xué)期相對(duì)安靜了很多,，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段,，我們主要的工作是體育中考,，實(shí)驗(yàn)操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時(shí)間,，每天放學(xué)后,，抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來(lái)到學(xué)校，我來(lái)這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書(shū),，總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面,，記載下來(lái),，也就是我們常說(shuō)的錯(cuò)題本，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松,。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負(fù)擔(dān),。

同時(shí)，我還定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì),，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名,，李小豐也進(jìn)了前100名。年級(jí)前330名我班也有26個(gè),，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果。

一?？荚嚱Y(jié)束后,，各門(mén)功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來(lái)就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問(wèn)題,，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通，才能把問(wèn)題解決,。我把最近各地的一模試卷找來(lái),，天天考試，以考代練,。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)做一人分析，看看走勢(shì)如何,。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì)。不斷提升他們的自信心,。二?？荚嚦煽?jī)比一模還要好，班上有3人進(jìn)入前100名,。

二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了,，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽(tīng)了心理輔導(dǎo)課后,，我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來(lái)調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來(lái)學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn),。

1、用微笑面對(duì)學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師,，初三，這個(gè)特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛,，他們的自信心也很強(qiáng)，也沒(méi)有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快,。

2、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì),，還更需要一些耐心,。在一次考試中，成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí),，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí),，也有快樂(lè)，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂(lè),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。最后用一句詩(shī)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來(lái)結(jié)束我的工作總結(jié),。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇七

從xxxx學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任xxxx英語(yǔ)(2)班的班主任工作,。和這班學(xué)生相處了兩年,，想想還有一個(gè)學(xué)期他們將要離開(kāi)學(xué)校,真有點(diǎn)舍不得。

這班學(xué)生給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和做老師的欣慰和成就感?，F(xiàn)對(duì)這一年的工作總結(jié)如下：

一個(gè)好的班集體,，一定有一套嚴(yán)格的紀(jì)律。這些工作必須在把集體形成之前就開(kāi)始有計(jì)劃地建立和培養(yǎng),，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。從新生軍訓(xùn)開(kāi)始，我就著手制定班規(guī),，明確獎(jiǎng)懲,，并計(jì)入德育考核，讓學(xué)生的行為有所約束,，在我們班里,，“班級(jí)晚修管理制度”，“班級(jí)考勤制度”,、“班會(huì)費(fèi)管理制度”都明文張貼,，作為班主任我嚴(yán)格要求，不能因?yàn)槟承┲饔^和客觀的情況而改變這種要求,，同時(shí)還要多和學(xué)生溝通,，講清道理;和家長(zhǎng)的溝通必不可少，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持也是非常重要的,。

xxxx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，xxxx年以七百多分全校第一的成績(jī)考入我校,從入學(xué)以來(lái)無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課,，還是基礎(chǔ)文化課她都認(rèn)真學(xué)習(xí)，科科成績(jī)都是優(yōu)秀,，同時(shí)xxxx還是班里的學(xué)習(xí)委員,，熱心班集體的工作，熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信,。

為此,，我注意培養(yǎng)同學(xué)，在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評(píng)選時(shí),，我把xxxx的材料送上去,。由于xxxx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好，事跡較突出,，被評(píng)為廣州市三好學(xué)生,。

在班中介紹xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，特別指出“座右銘”重大作用,。xxxx同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時(shí)間的前面,。我對(duì)此作詳細(xì)的介紹，揭示xxxx同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。鼓勵(lì)同學(xué)們有自己的座右銘,，有自己的人生目標(biāo)。

除學(xué)習(xí)外,，我還注意對(duì)xxxx同學(xué)的管理能力的培養(yǎng),。特意給她一些組織班集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。使她在自己各方面有所進(jìn)步的同時(shí),，意識(shí)到一花獨(dú)香不是春，百花齊放春滿院,。主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。在工作中，xxxx同學(xué)提高了作為班干部的意識(shí)和組織管理水平,。

由于xxxx同學(xué)在同學(xué)中的威信較高,，我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。這些同學(xué)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)起來(lái)比較被動(dòng),。為此，我安排xxxx同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們,。這些同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)有很大的進(jìn)步,。

學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，但由于現(xiàn)實(shí)的原因,，我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流,，得過(guò)且過(guò)的情況時(shí)有發(fā)生,，而這些情況又進(jìn)一步影響了他們的成績(jī)，長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí),，造成惡性循環(huán),。所以在班級(jí)集體建設(shè)中運(yùn)用多種手段與方法在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點(diǎn)是困難的,，它需要我們的耐心等待,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心,，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷地給于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，此外還必須和科任老師互相支持和配合,，及時(shí)解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，以好帶差,，以點(diǎn)帶面，共同提高,。xxxx,、陳蕓、林靜茵等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下,，我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子,，在各項(xiàng)技能比賽中都取得了好成績(jī)，并為他們就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

中專(zhuān)生中有像xxxx同學(xué)那樣的優(yōu)秀學(xué)生,，但更多的是需要教師加強(qiáng)關(guān)心和指導(dǎo)的后進(jìn)生,，現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?/p>

我并不認(rèn)為人一生下來(lái)是“性惡”的，總是從外界受了不良影響而變得問(wèn)題多多。古代“孟母三遷”的故事也說(shuō)明了這個(gè)道理,。因此,，學(xué)生有問(wèn)題行動(dòng)，我并不是只是“對(duì)癥下藥”,，而是多找熟悉這個(gè)學(xué)生的人了解情況,，如家長(zhǎng)、同學(xué)等,。再多找這個(gè)學(xué)生談心,。在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，就學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題交換意見(jiàn),。

俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò),，不如將子一長(zhǎng)?！焙筮M(jìn)生往往缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),。有缺點(diǎn)，挨批評(píng),，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就不足了,，談何進(jìn)步?所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就要端正對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度,，并且要幫助他們樹(shù)立自信心,，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕A(chǔ)，人有自信才會(huì)去行動(dòng),，才會(huì)積極的要求上進(jìn),，就能朝著教師期待的目標(biāo)前進(jìn)。我們班一姓李的同學(xué),，他是一個(gè)聰明但缺乏信心的同學(xué),，他總想學(xué)好但坐不下來(lái)。是那節(jié)課改變了他,，我一節(jié)課上表?yè)P(yáng)了他三次,，他笑著不好意思了，但他以后的學(xué)習(xí)中,，他很用心，上課手舉得很高,。是鼓勵(lì)讓他有信心,，是信心讓他有了進(jìn)步。在期末的家庭報(bào)告書(shū)評(píng)語(yǔ)中：“其實(shí),，你還有很大潛力有待發(fā)揮”,，“其實(shí)，你是個(gè)聰明的學(xué)生”等是我經(jīng)常對(duì)成績(jī)差的學(xué)生用的評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō),，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！边@就告訴我們,，作為教師，一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見(jiàn),，努力幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點(diǎn)”,，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要教師首先從自身對(duì)他們的態(tài)度做起,，用愛(ài)心感化他們，悉心幫助他們,，相信后進(jìn)生會(huì)越來(lái)越少,。

作為班主任，我還有如下的思考：

1,、做學(xué)生的思想工作如開(kāi)鎖一樣,，在外如何用力就是不開(kāi)。但是抓住學(xué)生的心,，用鑰匙輕輕一動(dòng)就能解決問(wèn)題,，關(guān)鍵是能夠理解學(xué)生的心。

2,、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。不能由父母和老師強(qiáng)制進(jìn)行。老師要從旁幫助和促進(jìn),。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇八

時(shí)代進(jìn)步“君子”好求,，看在眼里喜在心頭；社會(huì)潮流有喜有憂,，厭學(xué)情緒倍感憂愁,；留守兒童性情孤獨(dú)，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照,。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比,，感觸是非常深刻的。針對(duì)此情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，自從接班到現(xiàn)在不知不覺(jué)和你們相處了將近兩年的時(shí)間,，說(shuō)真的此時(shí)此刻有許多的不舍、留戀,！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,，我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè)，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。上學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整

的'課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

自尊心是學(xué)生克服缺點(diǎn),，努力上進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)學(xué)生自尊心處理的得當(dāng)與否，直接關(guān)系到你這次教育活動(dòng)的成效,。班主任如果無(wú)視他們的自尊心,，一味批評(píng)，指責(zé),。他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對(duì)立的情感,，因此，矯正學(xué)生不良品德,，一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng),。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和細(xì)微的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定,、鼓勵(lì),、贊揚(yáng)，在活動(dòng)中啟發(fā)他們意識(shí)到自己是集體的一員,，自己的一舉一動(dòng)直接影響著集體的榮譽(yù),，促使他們珍惜集體的榮譽(yù)，鞭策他們管住自己,，抑制自己不良品德行為,。一次，就手機(jī)的事,，我叫了三個(gè)同學(xué)進(jìn)辦公室了解情況,，開(kāi)始問(wèn)兩個(gè)同學(xué)，就叫

另一個(gè)先站在一邊,，我繼續(xù)和那兩位同學(xué)談話,。辦公室的劉老師對(duì)著電腦時(shí)有點(diǎn)反光，就叫其順手把窗簾拉上,，接著,，我問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題，了解他在“手機(jī)事件”充當(dāng)什么角色,。就在當(dāng)天的作文中,，他寫(xiě)到；我近來(lái)非常煩,，在家給爸爸罵得狗血噴頭,，在校又給老師批評(píng),，辦公室老師把我當(dāng)下人來(lái)用（就是叫他把窗簾拉上），我覺(jué)得自己沒(méi)有一點(diǎn)自尊,，我真的想死掉,。看到他的作文我很吃驚,，也引起我的注意,，那天放學(xué)后，我又把他叫來(lái)辦公室,，看他情緒有點(diǎn)低落,，他把手放在肚子上，說(shuō)有點(diǎn)不舒服,，我連忘叫他坐下,，倒杯熱水給他喝下。等他神色有好轉(zhuǎn),，我再跟他談父母和老師罵你批評(píng)你的目的,，出發(fā)點(diǎn)以及如何領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的養(yǎng)育之情。等他略有所悟時(shí)才談手機(jī)的事,。這次,，他如實(shí)講了，這對(duì)我破手機(jī)案子起到較大的作用,。過(guò)后想想,，對(duì)于像陳嘉軒這樣自尊心極強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生，在批評(píng)教育時(shí)需要特別講究方法,，保護(hù)他們的自尊心,。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮

斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,，給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序,，集隊(duì)做操快,、靜、齊,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話,，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫(xiě)信,，打電話,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次,。由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪我笑著說(shuō)：嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)，其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生,。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游，但我已經(jīng)滿意了,，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。

多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，更好地教育了學(xué)生,。以上,，是我的一點(diǎn)體會(huì)，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇九

自從接班到現(xiàn)在不知不覺(jué)和你們相處了將近兩年的時(shí)間,，說(shuō)真的此時(shí)此刻有許多的不舍、留戀,！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,，我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè),，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。

這是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班,，我對(duì)教學(xué)知識(shí)是從四年級(jí)帶上來(lái)的,，三年了，把你們送走,，有太多的無(wú)奈，但是看到你們的成績(jī),，用種說(shuō)不出的喜悅,。

我擔(dān)任的六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),、家庭、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

為了當(dāng)好班主任,，確切的說(shuō)，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣?、學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉，現(xiàn)將自己一年來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

作為一名教師,，不光是“教書(shū)”,，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首,，教育學(xué)生做事先從做人開(kāi)始,。正如有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣,，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息,?！?/p>

對(duì)于小學(xué)生而言，先從小事做起,，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，作業(yè)及時(shí)完成?？雌饋?lái),，這些似乎很簡(jiǎn)單，但是,，只要我們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了,，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō)。

這一年來(lái),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，成了校園里的大哥哥、大姐姐,，他們變得懂事,、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐,，他們和一年級(jí)的小朋友一起用餐,，總能主動(dòng)的先為一年級(jí)的小朋友打飯、端湯,，自己哪怕是最后一個(gè),，我看眼里，喜在心里,，情不自禁的感慨：他們長(zhǎng)大了,！

在我們班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力。于是,，各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果我有事不在學(xué)校，學(xué)習(xí)委員高紫晨就會(huì)組織大家學(xué)習(xí),，布置作業(yè),、有時(shí)還能批改其中的一部分作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序,；當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部總能能主動(dòng)調(diào)查，提出解決的辦法,，自己管理自己,，充分發(fā)揮班干部的能力是我們班的班風(fēng)。正如我自己所言,，有時(shí)做個(gè)“懶”老師,，其實(shí)也挺幸福的！

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)長(zhǎng)大,！

作為一個(gè)老師，我深深知道,，孩子最需要鼓勵(lì),、需要信心，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我的外甥會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。同樣，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶,，他們也需要愛(ài),，需要激勵(lì)，需要贊美,，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事情并不是絕對(duì)的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并單獨(dú)和他私下里交流，用自己的愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,，有信心改正自己的缺點(diǎn),。

一學(xué)年來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí),，學(xué)習(xí)成績(jī)還行,，在最后的畢業(yè)會(huì)考中優(yōu)秀率、合格率均達(dá)到學(xué)校的指定目標(biāo),；在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中,，均能取得優(yōu)異的成績(jī)

我教育的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩,，使我過(guò)得有滋有味,，使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇十

畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,，這個(gè)問(wèn)題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想,、學(xué)習(xí),、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè),，協(xié)助其他教師作好班主任工作,，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。

連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級(jí)學(xué)生就業(yè)率前列,。

堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。20xx年以來(lái).全國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增,。20xx年,，我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬(wàn)，20xx年我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬(wàn)人,。20xx年306.8萬(wàn)人.20xx年413萬(wàn),，20xx年495萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,。因此,，及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù),。同時(shí)，班主任還應(yīng)該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息,，一方面,，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面,，又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊,，尋找各種渠道，增強(qiáng)緊迫感,。

今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過(guò)人才市場(chǎng),、通過(guò)關(guān)系、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位,，其目的是通過(guò)建立對(duì)口單位數(shù)據(jù)庫(kù),，通過(guò)近年來(lái)的測(cè)量學(xué)會(huì)會(huì)議通訊錄、gis年會(huì)通訊錄,、數(shù)字江蘇論壇,、gps年會(huì)通訊錄等文件.網(wǎng)上對(duì)口單位的搜索等，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位,、聯(lián)系人,、聯(lián)系地址、電話等錄入計(jì)算機(jī),，并打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生,。同時(shí)，推薦一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄,，查閱資料,。主動(dòng)聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位,。對(duì)于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們,，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

這方面工作主要分兩個(gè)方面,。第一,。分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，對(duì)gis,、gps、rs,、圖形圖象處理,、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃,、房地產(chǎn)等,，有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)專(zhuān)題報(bào)告，必要時(shí)請(qǐng)外面相關(guān)單位專(zhuān)家進(jìn)行,。第二,，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求,。根據(jù)需要,，分別就華東、華北,、西南,、華南等地區(qū)做專(zhuān)題介紹，還可以就上海,、南京,、北京等重點(diǎn)城市做具體分析指導(dǎo)。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報(bào)形式,，便于一旦有用人單位有崗位需求,，及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。事實(shí)證明,，分行業(yè),、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的,。

制作一份圖文并茂,、富有特色的推薦書(shū)是每位畢業(yè)生的必備程序,。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,，又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響,，給招聘者留下深刻的印象。因此,，在信采20xx,。20xx，20xx等畢業(yè)班中,，大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書(shū)封面,，既推銷(xiāo)了自己，又增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的宣傳力度,，起到了良好的效果,。

為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛,，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況.在第七學(xué)期結(jié)束前召開(kāi)模擬招聘會(huì),。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請(qǐng),。以測(cè)量類(lèi),、地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、土地,、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加,。人員中，既要由有專(zhuān)業(yè)人員,，也要有外單位的人事部門(mén)管理人員,，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期,，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校.含著信心離校,。在畢業(yè)前.班主任協(xié)助學(xué)生工作部門(mén)做好畢業(yè)鑒定工作,，協(xié)助教學(xué)部門(mén)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作，以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作.學(xué)生會(huì)感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張,、最忙碌,、最有意義的工作,，—般會(huì)投入全部的精力完成的,。(下轉(zhuǎn)第70頁(yè))

從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生活,，已經(jīng)初步形成自己的人生觀,、價(jià)值觀,，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)分的“成熟”,，比

如,，以老大自居，從學(xué)習(xí),，工作中以過(guò)來(lái)人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等,。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生,，最大的問(wèn)題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作,。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑,、不愿意合作,、作風(fēng)散漫

等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,。本人通過(guò)班主任工作.認(rèn)為班主任應(yīng)該站在學(xué)生

的角度,，除了主題班會(huì)以外，還要深入學(xué)生,，找個(gè)人聊天,，來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了,，學(xué)校對(duì)我們有特殊政策”,。其實(shí)，畢業(yè)生不是特殊人群,，如果說(shuō)特殊的話,，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方,。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子,，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。

另外,，對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,，要常抓不懈，不能掉以輕心,，否則,。學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變,。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治,、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí),，關(guān)注生活,，如果整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng),，就會(huì)減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作,。讓他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立形象,。做好表率。充當(dāng)班主任老師的左右手,，也會(huì)取得良好的效果,。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，如果學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)不熟悉,，不了解是正常的,。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后,。學(xué)生才會(huì)更加喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),。在筆者見(jiàn)到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年,，尤其是主干專(zhuān)業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理,。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程,，學(xué)生是主動(dòng),、積極要求學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的,。在畢業(yè)學(xué)年,，組織學(xué)生國(guó)家勞動(dòng)部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感覺(jué),。

畢業(yè)學(xué)年,，通常學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研,。對(duì)于這部分學(xué)生.教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生考研深造,，這樣做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用。而且一旦形成良性循環(huán),，對(duì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，榜樣的樹(shù)立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),，的建立等都是有利的,。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集,、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒(méi)有考研,，打算直接就業(yè),。事實(shí)上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn),，而是沒(méi)有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的。只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)知識(shí),、就業(yè)知識(shí).甚至是為未來(lái)的工作積極考證,，增加自己的就業(yè)籌碼。

所以,。形成良好的班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極考研或考證，增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本,，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情,。

部分高校教師認(rèn)為。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情,，是專(zhuān)職輔導(dǎo)員教師的職責(zé),，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大,。其實(shí),，班主任在這方面的工作是很重要的，在對(duì)學(xué)生思想狀況的了解,、學(xué)生就業(yè)的意愿,、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng),，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo),。

在大學(xué)從發(fā)展知識(shí)和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中，作為大學(xué)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的最高層次的研究生,，人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性,。這一特殊性表現(xiàn)在：一方面，以堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識(shí)結(jié)構(gòu),，利用科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)財(cái)富的引擎,，成為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面，也是更為重要的,，以歷史的社會(huì)責(zé)任涵養(yǎng)完善人格,，為人類(lèi)解決精神世界的問(wèn)題服務(wù)。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇十一

接手初三班主任后,，為使初一,、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階,，學(xué)生成績(jī)有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個(gè)方面工作,，概括為“五個(gè)注重”：

一,、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的心態(tài),。

初三學(xué)生精神壓力比較大,，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，我還幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。此外,，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

二、注重改善自身形象,，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正,。一段時(shí)期的工作以來(lái)，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長(zhǎng)的架子,，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,，班主任便能更好的開(kāi)展教育工作,，學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心,，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥,，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說(shuō)法,，動(dòng)之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三,、注重及早解決問(wèn)題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,。

初三的許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻bi松懈。作為班主任，我適時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。特別是對(duì)早操不到、課上睡覺(jué),、曠課遲到,、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理,，讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。此外，針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn),，多觀察,多調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題,，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

四,、注重強(qiáng)化典型提升,，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。

剛接手班主任,，我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐,，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下：一是盡早行動(dòng),。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來(lái),，尤其是尖子

生的情況，通過(guò)問(wèn)原班主任,、任課老師,，課堂提問(wèn)，測(cè)驗(yàn),，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jī),、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,。發(fā)揮班干部作用,，不限制班干部的日常管理權(quán)力,。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意,，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,，大事則向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示,。這樣,，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍,。此外，還注重美化有形環(huán)境,，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫(huà),，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái),，把教室建設(shè)成一個(gè)安靜,、整潔,、美觀，催人上進(jìn)的場(chǎng)所,。三是補(bǔ)足人數(shù),。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列,，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群,，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生,，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展３－５個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍,，擴(kuò)大尖子群，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心,，又可激活尖子生的競(jìng)爭(zhēng)力,，力求達(dá)到高分層的大面積豐收。

五,、注重促進(jìn)全面發(fā)展,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。針對(duì)以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景,，充分挖掘知識(shí)的趣味點(diǎn),；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，幫助他們?cè)趹?zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立克服困難的信心,。通過(guò)家訪,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，以增強(qiáng)其自信心,；少訓(xùn)斥,，以免形成消極對(duì)抗情緒。同時(shí),，多和家長(zhǎng)溝通交流,，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇十二

都說(shuō)初三是艱苦的日子,，而我感覺(jué)更多的是充實(shí)；都說(shuō)初三是壓力大的階段,，而我感覺(jué)更多是動(dòng)力,。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,，日漸成熟、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

其實(shí)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習(xí),，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。但也有個(gè)別學(xué)生，自制力差,，必須得用紀(jì)律來(lái)約束他們,。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué)，上課倒是能聽(tīng)講,，但不愿動(dòng)筆,，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,，于是我特地為他定專(zhuān)座、轉(zhuǎn)床位,，與他簽訂協(xié)議,，并安排干部同學(xué)監(jiān)督；

開(kāi)學(xué)初,，我召開(kāi)“定目標(biāo),，說(shuō)夢(mèng)想”主題班會(huì)，并將自我的中考目標(biāo)寫(xiě)在黑板上,，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài),；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增強(qiáng)斗志,；二模后,，我又召開(kāi)了“平穩(wěn)度高原期，給信心自我”的班會(huì)課,，幫忙學(xué)生正確應(yīng)對(duì)備考中的瓶頸期,，適時(shí)調(diào)整，找到最好的狀態(tài),；中考前,，我組織學(xué)生召開(kāi)了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課,，為學(xué)生做最終的鼓勵(lì),、安撫,。并且每次?？己螅叶紩?huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談,，了解學(xué)生狀態(tài),，幫忙指導(dǎo)；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生,，經(jīng)常跟他們交流,，給最大的幫忙。

在有限的時(shí)間,，創(chuàng)造最大的價(jià)值,，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),，要及時(shí)跟科任教師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率,。另外,，我也經(jīng)常跟科任教師交流，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫忙,。

幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)信息,，提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),，我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情景,，并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),。能夠說(shuō)，三年下來(lái),，我們x班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭,，大家一齊經(jīng)受考驗(yàn)，慢慢成長(zhǎng),！很感激家長(zhǎng)們的理解和大力支持,！

不負(fù)眾望，我們x班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：陳子晴拿到了大良的狀元,；全班有xx位同學(xué)到達(dá)區(qū)屬分?jǐn)?shù)線；語(yǔ)文全級(jí)最高分xxx,、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分xxx,、物理全級(jí)最高分許xx。

很開(kāi)心,，很懷念和x班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光,，正因?yàn)橛锌唷⒂欣?、有汗,，才?huì)有好的收獲！我想我會(huì)在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),，更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生，更好地做好自我的工作,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇十三

一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

我所教的六年級(jí)語(yǔ)文今年是新課標(biāo)教材,，整體看上去,，每一篇文章都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的，看著每一課都是重點(diǎn)課,，一課里有好幾個(gè)段落都像是重點(diǎn)段,。讓我這個(gè)教慣了老課標(biāo)的老師有點(diǎn)束手無(wú)策，無(wú)奈之下,，只好眉毛胡子一把抓了,。今天看看這課段是重點(diǎn)，明天又看著那段是重點(diǎn),，搞得沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,，天天就像在太空漫步，沒(méi)有一點(diǎn)踏實(shí)勁兒,。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班

主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。

從我當(dāng)班主任以來(lái),，班里的穩(wěn)定工作還是相當(dāng)扎實(shí)的,，可是自從我調(diào)到新的學(xué)校以來(lái),，面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)以來(lái)，班里出了兩件事,，去年是因?yàn)檎诎l(fā)通訊沒(méi)能及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，致使家長(zhǎng)找校長(zhǎng)說(shuō)事。今年就更離奇了,，班里的一個(gè)學(xué)生的父親好像和校長(zhǎng)是至交,，班里一點(diǎn)小事該家長(zhǎng)就打電話去校長(zhǎng)那里把我告了，校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上當(dāng)著那么多的教師把我訓(xùn)了,，真不知道該家長(zhǎng)是要我看在校長(zhǎng)的面子上,，照顧他孩子還是想讓我回避他孩子。其實(shí)想讓我照顧很簡(jiǎn)單,，只有和我談話的時(shí)候稍帶說(shuō)出自己是校長(zhǎng)的朋友即可,，用不著這么大張旗鼓地搞得全校教師都知道他是校長(zhǎng)的好友了。本來(lái)還對(duì)家長(zhǎng)很友好的我一時(shí)間心涼半截子,，感覺(jué)該家長(zhǎng)太不

拿俺當(dāng)腕兒了,。不過(guò)，家長(zhǎng)不知理我不怪他,，必竟他也不是故意的,，他可能也想不到他的一個(gè)電話會(huì)給我?guī)?lái)困擾。誰(shuí)讓咱是教師呢,，人家不拿俺當(dāng)腕兒,，俺得給自己掙臉，工作還是要做好的,，我得對(duì)得起我頭頂上的這片天,，我得對(duì)得起孩子們看我時(shí)那一雙雙純真的眼神。

由于我本身的工作很忙,，在加上學(xué)生的課程安照很緊,，有好幾次需要找這些學(xué)生談話都被其他工作擠占了。放學(xué)時(shí)間我要送學(xué)生,，我不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生讓一班學(xué)生站在大門(mén)口等我,。趁課間吧，常常是這個(gè)老師還沒(méi)走出教室,，那個(gè)老師已經(jīng)把在門(mén)口了,，就是我有時(shí)間學(xué)生也沒(méi)時(shí)間聽(tīng)我說(shuō)話呢。這個(gè)事是我當(dāng)班主任以來(lái)做的最不好的,，自從我干上了通訊員的工作,，班主任的工作干得就不那么面面俱到了。唉，沒(méi)辦法,，誰(shuí)讓咱啥都會(huì)呢,！

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,，發(fā)揮自身表率作用,。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛(ài)

崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段,，在最有效,、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí),，要善于等待,；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí)，要立即抓??；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò)，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”,。孔子說(shuō)：機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái),。一次數(shù)學(xué)課上，我請(qǐng)學(xué)生99乘20進(jìn)行簡(jiǎn)算,。大家多高高的舉起手,，隨后我請(qǐng)一個(gè)后進(jìn)生來(lái)板演，他上來(lái)就用豎式計(jì)算,，教室里哄堂大笑,，我想這個(gè)同學(xué)本來(lái)就自卑，怕被人笑話,，這下不更糟了,？我得幫他！我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們還笑得出來(lái),？折振元同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)算來(lái)計(jì)算這道題,，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來(lái)驗(yàn)證一下我們這道題做的對(duì)不對(duì)，只是他還沒(méi)說(shuō)完,，是這樣吧,？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激,，教室里一片嘩然,。抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治

教育,，開(kāi)展班級(jí)管理,，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處,，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)標(biāo)題有文采篇十四

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為六年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

這些學(xué)生都來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班高燦同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不能完成作業(yè),，寫(xiě)字不工整,，學(xué)習(xí)有困難,。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，經(jīng)常到宿舍檢查問(wèn)寒問(wèn)暖。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才

能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如陽(yáng)光體育活動(dòng),、跳集體舞、慶“六一”等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室，協(xié)助學(xué)生搞好教室及清潔區(qū)工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成，更何況是六年級(jí)的學(xué)生,，所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。

我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這需要有一個(gè)比較慢長(zhǎng)的時(shí)間,，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。